第一篇：開放教育招生承諾書

開放教育招生承諾書

.市電大分校（教學(xué)點(diǎn)）參加了年季

中央電大開放教育招生工作，為進(jìn)一步明確責(zé)任，現(xiàn)就本分校（教學(xué)點(diǎn)）的招生工作承諾如下：

一、在本季度招生工作中沒有設(shè)立點(diǎn)外點(diǎn)或進(jìn)行非所開專業(yè)招生。

二、在本季度招生工作中沒有不實宣傳、虛假承諾。

三、在本季度招生工作中沒有跨區(qū)域或變相跨區(qū)域進(jìn)行招生。所招收注冊區(qū)域外學(xué)生均屬在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯纳鐣藛T，其學(xué)習(xí)、考試等均由本分校（教學(xué)點(diǎn)）組織實施。

四、在本季度招生中沒有違反教育部規(guī)定招收各級各類全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的在校學(xué)生（含全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的自考學(xué)生）同時兼讀或套讀開放教育。

五、在本季度招生工作中沒有掛靠注冊學(xué)生，也沒有被掛靠注冊學(xué)生的情況。

六、在本季度招生工作中沒有委托個人或中介機(jī)構(gòu)代理招生。

七、在本季度招生工作中嚴(yán)格學(xué)生入學(xué)資格審核，沒有弄虛作假或協(xié)同造假現(xiàn)象，沒有不符合入學(xué)資格的學(xué)生注冊入學(xué)。

八、本市級電大對所屬該分校（教學(xué)點(diǎn)）本季度開放教育招生承諾審核并確認(rèn)無誤。

以上承諾如有不實，市電大和該分校（教學(xué)點(diǎn)）承擔(dān)由此所帶來的一切責(zé)任。

市電大校長（簽字）：縣電大校長（簽字）：

年月日（公章）年月日（公章）

第二篇：招生承諾書

招生承諾書1

我申請參加貴院XXX年自主招生考試，已閱讀和了解學(xué)校的《考生守則》、《對違反規(guī)定行為的處理》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定。根據(jù)這些規(guī)定，本人鄭重承諾以下事項：

1.自愿遵守浙江省教育考試院相關(guān)規(guī)定，只報考一所院校。若同時報考二所以上(含二所)院校，愿意承擔(dān)由此引起的相關(guān)責(zé)任。本人被錄取后不參加當(dāng)年高考和高職單考單招。

2. 保證自己是符合高考或單考單招報考條件，并已辦理高考或單考單招報名手續(xù)的'高中畢業(yè)生，準(zhǔn)確向貴院提供本人的真實信息，并愿意承擔(dān)所提供信息與事實不符可能引起的相關(guān)責(zé)任。

3.保證報名時所提交的報考材料和證件真實、準(zhǔn)確。如有虛假信息和作假行為，本人承擔(dān)由此而產(chǎn)生的一切后果。

4.在招生考試過程中，自覺服從招生考試管理部門的安排，接受招生考試管理部門的檢查、監(jiān)督和管理。

5.保證在考試中誠實守信，自覺遵守國家有關(guān)普通高等學(xué)校招生考試的管理規(guī)定、考試紀(jì)律和考生守則。如有違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿接受有關(guān)部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定所做出的處罰決定考生高考。

考生(簽字)：

聯(lián)系電話：

年 月 日

招生承諾書2

我是一名報名參加今年高考的考生，我已閱讀了《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年單獨(dú)招生試點(diǎn)工作方案》和《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的有關(guān)內(nèi)容，我在報名、考試中將以誠信為本，并莊重承諾：

一、本人的'個人報名信息真實準(zhǔn)確，高考考生號為 。

二、本人必須參加高考報名地組織的高考體檢工作。

三、本人在考試中自覺遵守《考生守則》和考場紀(jì)律。

四、本人在報名、考試中，如有違紀(jì)舞弊行為，愿接受《國家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定的處理。

五、我只參加酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院一所學(xué)校組織的單獨(dú)招生考試。

六、我被酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取后，將不再參加20xx年甘肅省普通高考統(tǒng)一考試。

承 諾 人：

身份證號

年 月 日

招生承諾書3

我是參加20xx年中小學(xué)招生的工作人員，在招生工作中鄭重承諾以下事項：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行招生工作的各項政策、規(guī)定，熟悉和掌握招生報名的手續(xù)和程序，工作細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

二、做好宣傳工作，耐心、熱情、準(zhǔn)確、及時解答家長提出的.問題，不急躁，不說與教師身份不符的話。

三、嚴(yán)格審核學(xué)生資格，認(rèn)真核驗規(guī)定的各種證件。對不符合報名條件者不予報名。

四、堅持原則，秉公辦事，敢于抵制和反對各種不正之風(fēng)，不利用職權(quán)、借用工作之便優(yōu)親厚友，不接受宴請、禮品，不向家長暗示索要財物，自覺抵制不正之風(fēng)。努力做到誠信招生、廉潔招生，自覺接受家長和社會監(jiān)督。

本人在招生工作中若有違紀(jì)行為，自愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任并接受組織處分。

學(xué)校監(jiān)督電話：

教育局監(jiān)督電話：

承諾人（學(xué)校負(fù)責(zé)人）簽字：

xx年x月x日

招生承諾書4

湖南廣播電視大學(xué)：

我們業(yè)已閱讀《湖南廣播電視大學(xué)開放教育招生管理制度》，理解并認(rèn)可其招生工作規(guī)范，承諾：

一、不擅自設(shè)立教學(xué)點(diǎn)招生辦班。

二、不做不實招生宣傳與虛假承諾。

三、不在異地設(shè)立招生點(diǎn)招生。

四、不委托個人或中介機(jī)構(gòu)代理招生。

五、不接收不能在教學(xué)點(diǎn)堅持課程學(xué)習(xí)和在規(guī)定考點(diǎn)參加考試的異地學(xué)生。

六、不接收明顯不符合入學(xué)資格的學(xué)生。

七、不招收全日制脫產(chǎn)班學(xué)生。

八、不代替學(xué)生填報學(xué)生信息與學(xué)生承諾書。

如果我校及所轄教學(xué)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)上述問題之一者，我校承擔(dān)一切后果，接受湖南廣播電視大學(xué)以及中央廣播電視大學(xué)的`處罰。

分校： 承諾人（分校負(fù)責(zé)人）：

年 月 日

說明：本承諾書一式兩份，呈報省校一份，分校自存一份。

招生承諾書5

20xx年秋季招生學(xué)校承諾書 教育局黨組： 為切實做好我市20xx年秋季中小學(xué)招生工作，根據(jù)上級關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為和《-----縣（市、區(qū)）義務(wù)教育階段學(xué)校招生管理辦法》有關(guān)要求，特承諾如下：

1、嚴(yán)格按照上級文件要求，按照教育局劃定的學(xué)區(qū)進(jìn)行招生，保證本學(xué)區(qū)內(nèi)的`適齡兒童少年都能免試、就近入學(xué)。

2、在招生時，保證不作任何形式的虛假宣傳。

3、保證做到不使用給回扣、請客送禮等不正當(dāng)手段拉學(xué)生。

4、保證不突破市教育局下達(dá)的招生計劃、招生名額。

5、保證在規(guī)定時間內(nèi)招生，不舉行任何形式的入學(xué)、編辦考試及摸底考試。

6、保證在招生過程中按《-----縣（市、區(qū)）義務(wù)教育階段學(xué)校招生管理辦法》中規(guī)定執(zhí)行。

7、保證不違規(guī)舉辦所謂的“加強(qiáng)班”、“重點(diǎn)班”、“小小班”、“快慢班”、“特色班”、“本學(xué)區(qū)班”、“外學(xué)區(qū)班”等，不以任何理由違規(guī)收費(fèi)。

以上承諾如違反任何一條，自愿接受組織給予的任何處理。

承諾人（學(xué)校負(fù)責(zé)人）簽字：

xx年x月x日

招生承諾書6

甲方：江西科技學(xué)院商學(xué)院

乙方：商學(xué)院B線九大組

為了更好地做好20xx年招生工作，完成或超額完成招生目標(biāo)任務(wù)，真正讓B線九大組在今年的招生工作中做到有計劃、有目標(biāo)、有措施、有成效，特制訂商學(xué)院20xx年B線九大組招生工作承諾書，具體承諾內(nèi)容如下：

一、本大組全體師生積極參加20xx年招生工作，保證以滿腔熱情投入到招生工作中去，堅定信心完成任務(wù)。

二、本大組將根據(jù)學(xué)校下達(dá)的招生認(rèn)真負(fù)責(zé)開展以下招生工作：

1、配備好本大組的站點(diǎn)主管和注冊咨詢師（員），組建能吃苦、能招生的團(tuán)隊；

2、結(jié)合本大組實際，制定有效、可行的20xx年招生工作計劃；

3、分解任務(wù)，落實到人，完成或超額完成20xx年招生任務(wù)。

三、本大組將認(rèn)真按照學(xué)院的要求抓好20xx年招生工作，確保如期按照學(xué)校招生考核階段和要求完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)，獎勵基數(shù)任務(wù) 人，自定目標(biāo)任務(wù) 人，自定目標(biāo)任務(wù)數(shù)達(dá)到獎勵基數(shù)的比例 %。

四、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院招生工作要求，積極參加學(xué)校和商學(xué)院組織的招生培訓(xùn)，在招生過程中做到誠信招生、規(guī)范招生、陽光招生。

五、在招生期間，本大組將樹立良好的藍(lán)天形象，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全始終放在第一位，確保人身和財產(chǎn)安全，杜絕事故發(fā)生。

六、經(jīng)常與本大組參與招生的'注冊咨詢師（員）保持聯(lián)系，關(guān)心

和幫助他們解決實際問題，并要求注冊咨詢師（員）每周至少兩次主動以短信、電話、QQ等形式向本大組部門領(lǐng)導(dǎo)匯報招生工作，否則接受學(xué)院按照相關(guān)管理規(guī)定給予的處分。

七、本大組全體師生將本著愛校、感恩的心，堅決不幫外校招生。如發(fā)生此類事件，自愿接受學(xué)院相關(guān)處理。

甲方（蓋章）：

B線主管簽名）：

簽訂日期：20xx年 日 乙方（ 月

招生承諾書7

我是報名參加20xx年普通高校招生的考生，在招生考試中本人作如下承諾：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考生守則》、《違規(guī)行為的`認(rèn)定與處理》；

2.保證所填報的個人信息為本人所填報，真實有效，并接受個人相關(guān)信息公示；

3.保證本人參加考試，并接受考試期間違禁物品檢查和考生身份鑒別；

4.自覺遵守法律、法規(guī)和考試規(guī)則，履行誠信義務(wù)，如有違反，自愿接受處理。

承諾人：xxx；身份證號：xxxxxx

20xx年xx月xx日

備注：本聯(lián)由報名點(diǎn)保存1年

招生承諾書8

深圳市（區(qū)）教育局(事務(wù)辦)：

為落實市政府加強(qiáng)人口管理和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)政策，依法規(guī)范義務(wù)教育招生管理，做好20xx—20xx學(xué)義務(wù)教育階段新生招生工作，我校鄭重承諾：

一、自簽字之日起次日成立以校長任組長的招生工作小組，全面負(fù)責(zé)我校執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《深圳市關(guān)于加強(qiáng)和完善人口管理工作的若干意見》及五個配套文件（簡稱“1+5”文件）、市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》相關(guān)工作。自簽字之日起1周內(nèi)，組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律和政策，增強(qiáng)執(zhí)行法律和政策的自覺性和堅定性。

二、自簽字之日起2周內(nèi)，學(xué)校制定出一套完整的、操作性強(qiáng)的20xx—20xx學(xué)義務(wù)教育新生招生工作方案與相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，報教育主管部門備案，并對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行預(yù)演。

三、采取各種措施，為市民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，接受社會監(jiān)督，做到“六公示”和“六承諾”：

按教育主管部門的統(tǒng)一要求，在招生開始前公示招生政策和就讀條件、招生計劃、招生地段、招生程序和辦法、咨詢投訴電話，招生結(jié)束時公示招生結(jié)果和新生名單；同時公開承諾做到不拒絕地段內(nèi)符合就讀條件的`適齡兒童申請學(xué)位，不擅自變更招生條件，不擅自超計劃招生，不進(jìn)行選拔性招生，不設(shè)立或者變相設(shè)立重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班，不收取任何招生費(fèi)用。

四、對不符合就讀條件的兒童，態(tài)度不簡單生硬，而是耐心細(xì)致地做好家長工作，避免引起不必要的矛盾。

五、在招生工作中，積極主動做好維穩(wěn)工作，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序。一旦發(fā)生群體性上訪、擾亂社會治安、妨害學(xué)校教育教學(xué)秩序等突發(fā)事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，本著“救人第一，控制事態(tài)，查清原因，穩(wěn)妥善后”的原則，將突發(fā)事件所帶來的影響和損失控制在最低限度。

六、我校將嚴(yán)格遵守以上承諾，如有違反，學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人按有關(guān)規(guī)定接受處罰。

xxx

20xx年xx月xx日

招生承諾書9

親愛的同學(xué)們：

誠實守信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是公民道德建設(shè)的基本要求，是實現(xiàn)自我價值的基本條件。為了增強(qiáng)自身的誠信意識，提高誠信素質(zhì)，樹立大學(xué)生的良好誠信形象，努力使自己成為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的誠信人才，爭做一名合格的道德公民。從我做起，從現(xiàn)在做起，我們莊嚴(yán)地做出如下承諾：遵守國家法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會公德。

努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研;不遲到，不早退，不曠課;考試不違紀(jì)、不作弊，不通過不正當(dāng)?shù)氖侄胃膭映煽?按時獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲、剽竊他人作業(yè)、文章和論文。

按時交納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書費(fèi)，按時歸還貸款本息，歸還所借物品;不弄虛作假騙取各類困難資助;不鋪張浪費(fèi)，不進(jìn)行與自己經(jīng)濟(jì)情況不符的消費(fèi)活動。積極參加集體活動;在民主評議和選舉中，不拉選票或以不正當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)行競爭;做好宿舍衛(wèi)生工作，爭創(chuàng)文明宿舍;不使用違禁電器和危險品，注意個人和集體的.安全。

熱心公益事業(yè)，愛護(hù)公共財物;講究社會公德，男女交往舉止得體;見義勇為，拾金不昧;不在禁煙區(qū)吸煙;不在公共場所大聲喧嘩起哄。

不瀏覽、觀看、傳播反動、淫穢網(wǎng)站、書刊和聲像制品;不與社會人員拉幫結(jié)伙，影響學(xué)校的正常秩序;不隱瞞健康狀況，主動配合學(xué)校和社會的健康調(diào)查。

在求職就業(yè)過程中，講究誠信，不偽造證書、證件，據(jù)實填寫自薦書，履行就業(yè)合同。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共塑誠信人生，共筑誠信校園。

承諾人：xxx

20xx年x月x日

招生承諾書10

為做好研究生招生入學(xué)考試試題的保密工作，提高試題命制質(zhì)量，保證學(xué)校研究生招生工作安全、平穩(wěn)地運(yùn)行，根據(jù)教育部辦公廳有關(guān)通知精神，研究生招生入學(xué)考試試題命題小組的每一位成員必須簽訂如下保密承諾。

一、凡有親屬報考本校研究生的人員不參加其親屬所報考專業(yè)各科試題的命題小組。

二、命題小組成員不以任何方式暴露自己命題小組成員的身份和命題內(nèi)容，研究生招生入學(xué)考試開考前不以任何方式泄露與試題相關(guān)的內(nèi)容，不參與考生的考前輔導(dǎo)班或接待個別考生的咨詢。

三、命題小組成員不保留試題副本，完成命題后立即銷毀與試題有關(guān)的'草稿紙、電子文本（含計算機(jī)回收站內(nèi)容）等材料，以防泄題。

四、研究生招生入學(xué)考試試題及標(biāo)準(zhǔn)答案在開考前屬國家秘密。對泄露或丟失試題的違紀(jì)行為，按照有關(guān)規(guī)定，追究當(dāng)事人的責(zé)任。

五、嚴(yán)格審定試題及標(biāo)準(zhǔn)答案，并確保正確無誤。由命題小組組長將試題及標(biāo)準(zhǔn)答案打印件分別裝入試題專用袋（藍(lán)色）和試題答案專用袋（紅色）密封，并在密封口簽字，送交相關(guān)院系教學(xué)秘書。

六、命題小組組長對試題命題質(zhì)量負(fù)

責(zé)，凡由于試題命題質(zhì)量原因使該科目考試出現(xiàn)問題而造成損失的，由命題小組組長承擔(dān)責(zé)任。

承諾人簽名處：

20xx年11 月日

招生承諾書11

本人經(jīng)公示后取得______年蘇州大學(xué)自主選拔錄取資格，在此承諾如下：

1、本人已閱讀《蘇州大學(xué)______年自主選拔錄取招生簡章》(見附件一)。

2、本人已閱讀《蘇州大學(xué)本科強(qiáng)化班培養(yǎng)和管理工作條例(試行)》(見附件二)。

3、本人承諾向蘇州大學(xué)提供的所有申請材料和個人信息均真實、有效。

4、本人自愿被蘇州大學(xué)列為______年自主選拔錄取對象，高考成績達(dá)到享受蘇州大學(xué)自主選拔錄取要求時，在相應(yīng)批次A志愿(或第一志愿)保證報考蘇州大學(xué)。

5、本人高考成績達(dá)到蘇州大學(xué)自主選拔錄取要求時，服從所在省級招生主管部門和蘇州大學(xué)在相應(yīng)批次的錄取。

6、本人表態(tài)：□就讀文科強(qiáng)化班 □就讀理科強(qiáng)化班 □不愿就讀本科強(qiáng)化班。(三項只能選一項)

承諾人：____________

考生號：____________

簽字日期：____年______月______日

承諾人：______

時間：________年____月____日

招生承諾書12

我申請參加貴院20xx年自主招生考試，堅持以誠信為本，操守為重，現(xiàn)特向貴院承諾如下：

1.嚴(yán)格遵守《浙江省高等職業(yè)技術(shù)院校自主招生管理辦法》，只報考一所院校。若同時報考二所以上(含二所)院校，愿意承擔(dān)由此引起的相關(guān)責(zé)任。

2.保證自己是符合高考或單考單招報考條件，并已辦理高考或單考單招報名手續(xù)的'高中畢業(yè)生，準(zhǔn)確向貴院提供本人的真實信息，并愿意承擔(dān)所提供信息與事實不符可能引起的相關(guān)責(zé)任。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考生守則》和《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定，自覺遵守國家有關(guān)普通高等學(xué)校招生考試的管理規(guī)定、考試紀(jì)律和考生守則。如有違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿接受有關(guān)部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定所作出的處罰決定。

4.本人已經(jīng)了解貴院自主招生選拔辦法、招生章程等，將準(zhǔn)時參加筆試、面試，若被貴院錄取，保證按時繳費(fèi)報到入學(xué)。

考生高考(單考單招)報名號：xxxxx

考生(簽名)：xxx

聯(lián)系電話：xxxxxxxx

20xx年x月x日

招生承諾書13

本人經(jīng)公示后取得X年蘇州大學(xué)自主選拔錄取資格，在此承諾如下：

1、本人已閱讀《蘇州大學(xué)X年自主選拔錄取招生簡章》。

2、本人已閱讀《蘇州大學(xué)本科強(qiáng)化班培養(yǎng)和管理工作條例(試行)》。

3、本人承諾向蘇州大學(xué)提供的所有申請材料和個人信息均真實、有效。

4、本人自愿被蘇州大學(xué)列為X年自主選拔錄取對象，高考成績達(dá)到享受蘇州大學(xué)自主選拔錄取要求時，在相應(yīng)批次A志愿(或第一志愿)保證報考蘇州大學(xué)。

5、本人高考成績達(dá)到蘇州大學(xué)自主選拔錄取要求時，服從所在省級招生主管部門和蘇州大學(xué)在相應(yīng)批次的錄取。

6、本人表態(tài)：□就讀文科強(qiáng)化班□就讀理科強(qiáng)化班□不愿就讀本科強(qiáng)化班。(三項只能選一項)

考生號：

承諾人：

法定監(jiān)護(hù)人：

20xx年xx月xx日

招生承諾書14

本人自愿參加廣東省______年五年一貫制單獨(dú)招生考試，現(xiàn)鄭重承諾：

一、本人已閱讀了廣東省______年五年一貫制單獨(dú)招生考試的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，愿意在考試中自覺遵守國家和廣東省制定的有關(guān)本次考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》有關(guān)條款接受處理。

二、本人堅決遵守廣東省______年五年一貫制單獨(dú)招生考試有關(guān)報名規(guī)定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明、假學(xué)籍材料、______。如有違反，自愿按有關(guān)規(guī)定接受處理。否則，本人愿意承擔(dān)由此造成的'一切后果。

三、本人堅決服從考場工作人員和監(jiān)考教師的管理,自覺遵守考試紀(jì)律，考試誠實守信，不違規(guī)，不作弊。

四、本人報名時所提供的個人信息是真實、準(zhǔn)確的，如因個人信息錯誤、失真造成不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。

承諾人：____________

考生號：____________

簽字日期：____年______月______日

承諾人：______

時間：________年____月____日

本人經(jīng)揚(yáng)州大學(xué)審定并經(jīng)公示后取得20____年揚(yáng)州大學(xué)自主選拔錄取入選考生資格，在此承諾如下：

1、本人已閱讀《揚(yáng)州大學(xué)20____年自主選拔錄取方案》。

2、本人承諾向揚(yáng)州大學(xué)提供的所有申請材料和個人信息均真實、有效。

3、本人自愿被揚(yáng)州大學(xué)列為20____年自主選拔錄取對象，并填寫《江蘇省20____年普通高校招生自主選拔錄取考生志愿表》。

4、本人高考成績達(dá)到揚(yáng)州大學(xué)自主選拔錄取要求時，服從江蘇省教育考試院和揚(yáng)州大學(xué)在相應(yīng)批次的錄取要求。

招生承諾書15

貴州省20xx年省外中職學(xué)校入黔招生

誠信招生承諾書

我校在貴州省開展中職招生工作履行以下承諾：

一、招收的學(xué)生收取學(xué)費(fèi)原則上按 省的中職學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

二、認(rèn)真執(zhí)行教育部下達(dá)的招生計劃。

三、認(rèn)真實施陽光招生，不搞“中介招生”、“有償招生”、“虛假招生”、“委托招生”。

四、招生結(jié)束后于十月三十日之前到貴州省招生考試院中招處辦理錄取審批手續(xù)，按規(guī)定繳納錄取費(fèi)。

對以上承諾如有違反，貴州省招生考試院將視情節(jié)予以處罰，我校及承辦人愿接受以下處理：

一、列入貴州省不受歡迎的'中職招生學(xué)校。

二、按招生有關(guān)規(guī)定和有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理，并上報教育部和通報學(xué) 校所在省教育廳。

三、禁止在貴州招生。

省外中職招生學(xué)校名稱（蓋章）：

負(fù)責(zé)人：

貴州省高中階段教育學(xué)校招生工作辦公室

20xx年 月 日

備注：1.本協(xié)議書由省高中階段教育學(xué)校招生工作辦公室和省外中職學(xué)校簽訂。

2.本協(xié)議一式2分，一份由承諾學(xué)校保管，一份由中招辦保存。

3.承諾書一律用黑色碳素筆填寫，不得涂改。

第三篇：規(guī)范招生承諾書

規(guī)范招生承諾書

湖南廣播電視大學(xué)：

我們業(yè)已閱讀《湖南廣播電視大學(xué)開放教育招生管理制度》，理解并認(rèn)可其招生工作規(guī)范，承諾：

一、不擅自設(shè)立教學(xué)點(diǎn)招生辦班。

二、不做不實招生宣傳與虛假承諾。

三、不在異地設(shè)立招生點(diǎn)招生。

四、不委托個人或中介機(jī)構(gòu)代理招生。

五、不接收不能在教學(xué)點(diǎn)堅持課程學(xué)習(xí)和在規(guī)定考點(diǎn)參加考試的異地學(xué)生。

六、不接收明顯不符合入學(xué)資格的學(xué)生。

七、不招收全日制脫產(chǎn)班學(xué)生。

八、不代替學(xué)生填報學(xué)生信息與學(xué)生承諾書。

如果我校及所轄教學(xué)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)上述問題之一者，我校承擔(dān)一切后果，接受湖南廣播電視大學(xué)以及中央廣播電視大學(xué)的處罰。

分校：承諾人（分校負(fù)責(zé)人）：

年月日

說明：本承諾書一式兩份，呈報省校一份，分校自存一份。

規(guī)范招生承諾書

湖南廣播電視大學(xué)分校：

我們業(yè)已閱讀《湖南廣播電視大學(xué)開放教育招生管理制度》，理解并認(rèn)可其招生工作規(guī)范，承諾：

一、不擅自設(shè)立教學(xué)點(diǎn)招生辦班。

二、不做不實招生宣傳與虛假承諾。

三、不在異地設(shè)立招生點(diǎn)招生。

四、不委托個人或中介機(jī)構(gòu)代理招生。

五、不接收不能在教學(xué)點(diǎn)堅持課程學(xué)習(xí)和在規(guī)定考點(diǎn)參加考試的異地學(xué)生。

六、不接收明顯不符合入學(xué)資格的學(xué)生。

七、不招收全日制脫產(chǎn)班學(xué)生。

八、不代替學(xué)生填報學(xué)生信息與學(xué)生承諾書。

如果我們教學(xué)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)上述問題之一者，我們承擔(dān)一切后果，接受分校、省校以及中央廣播電視大學(xué)的處罰。

教學(xué)點(diǎn)：承諾人（教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）：

年月日

說明：本承諾書一式兩份，呈報分校一份，教學(xué)點(diǎn)自存一份。

第四篇：中央電大開放教育專本科招生簡介

教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)---中央廣播電視大學(xué)2012年春季開放教育專、本科招生簡章 中央廣播電視大學(xué)以舉辦高等學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，多層次、多規(guī)、多功能、多種形式辦學(xué)，采用“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理”的 教學(xué)系統(tǒng)，面向基層、面向地方，為廣大求學(xué)者提供了終身接受教育的機(jī)會和條件。1999年，電大開始承擔(dān)教育部“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項目工作，其宗旨是為了探索和建立學(xué)習(xí)型社會；我校具體承辦開放教育的教學(xué)工作，是教學(xué)模式、管理模式 探索和實施的試驗田，具有優(yōu)秀的師資隊伍、完善的教學(xué)設(shè)施、嚴(yán)格的管理制度；

鄭州廣播電視大學(xué)由鄭州市政府主辦，隸屬中央廣播電視大學(xué)（教育部直屬高校）系統(tǒng)，是以現(xiàn)代電子信息技術(shù)為主要教學(xué)手段進(jìn)行高等學(xué)歷教育的一所綜合性高等院校。鄭州電大東區(qū)學(xué)習(xí)中心是鄭州電大直屬的一個招生、教學(xué)部門，位于鄭東新區(qū)CBD內(nèi)環(huán)西三街五行嘉園D座一單元1102室，以方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)為宗旨，面向社會招生專本科學(xué)員。

鄭州電大東區(qū)學(xué)習(xí)中心將以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為手段，以體現(xiàn)時空性、開放性、自主性、靈活性、大眾化的新型教學(xué)模式為特色，為解決學(xué)員的工學(xué)矛盾開展全方位的教學(xué)支持服務(wù)，愿作您身邊的教育服務(wù)專家。

電大學(xué)歷特點(diǎn)★專本連讀常年招生(靈活寬松)

1、多： 電大是世界上學(xué)生最多的一所著名大學(xué)，2、快： 學(xué)習(xí)時間短，兩年半時間即可畢業(yè)，3、好： 電大文憑權(quán)威，國家承認(rèn)，國際認(rèn)可。

4、?。?費(fèi)用少于任何其他同類學(xué)校，5、畢業(yè)率高： 只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真完成作業(yè)，一定能夠拿到文憑！

6、靈活性強(qiáng)：不影響工作，成功解決了工作和學(xué)習(xí)的矛盾。

7、常年招生，春秋兩季注冊，免試入學(xué)。

一、招生專業(yè)：本科：法學(xué)、會計學(xué)、金融、工商管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)）、行政管理、土木工程（建筑管理方向）。（師資類專業(yè)）漢語言文學(xué)、小學(xué)教育、英語。

?？疲悍▽W(xué)、會計學(xué)、金融、物業(yè)管理、物流管理、行政管理、旅游、工商管理（市場營銷）、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、現(xiàn)代文員、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告（設(shè)計與制作方向）、建筑工程與管理、工程造價管理、數(shù)控技術(shù)(機(jī)電方向)。

二、招生對象及報名條件：開放教育本科須具有國民教育系列相同或相近的?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書。?？祈毦哂懈咧?、中專、職高或技校畢業(yè)證書。年齡不限。

三、辦學(xué)特色：課程實行完全學(xué)分制，教學(xué)方式靈活多樣，采用計算機(jī)網(wǎng)上教學(xué)、面授輔導(dǎo)、自學(xué)和電視教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多種技術(shù)手段（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱、電話及雙向視頻系統(tǒng)、電視直播等）為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。教師面授輔導(dǎo)均安排在晚上和雙休日。

四、考試與畢業(yè)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)修滿教學(xué)計劃規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求即準(zhǔn)予畢業(yè)。由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)畢業(yè)證書。本科專業(yè)需必修英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，課程考試由教育部統(tǒng)一組織。對本科符合學(xué)位授予條件的相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，由合作高校授予學(xué)士學(xué)位。

五、報名時間：春季報名截止時間是2月底，秋季報名截止時間是8月底。額滿為止。（周六、周日不休息）

六、報名辦法：

1、報名時持身份證、畢業(yè)證書原件及復(fù)印件（用A4紙正反面復(fù)?。?寸藍(lán)底免冠照片6張到校填寫報名表。如有電子版照片請將一寸藍(lán)底電子版照片用姓名+身份證號命名，傳至793541231@qq.com.2、預(yù)交第一學(xué)年費(fèi)用：本科2500元，?？?000元。（本科總費(fèi)用5300元左右、?？?200元左右，均包含學(xué)費(fèi)和教材等一切費(fèi)用）

3．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1?？疲旱谝荒觐A(yù)交2000元（兩年半全部下來學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等，總費(fèi)用 共4200左右）

2本科：第一年預(yù)交2500元（兩年半全部下來學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等，總費(fèi)用 共5300左右）

七、報名地點(diǎn)：鄭州廣播電視大學(xué)東區(qū)學(xué)習(xí)中心（鄭東新區(qū)CBD內(nèi)環(huán)西三街交叉口內(nèi)環(huán)6號樓一單元11樓）

1、乘23、37、209、215、262、263、305到中州大道金水花園站下車，2、乘26路[下行]、206路[下行]、B19路[上下行]、K206路[下行] 商務(wù)內(nèi)環(huán)路商務(wù)西二街站下車。

3、乘7、916(快線）會展中心站下車。

電話：0371——***8網(wǎng)址：

董老師：***郵箱:793541231@qq.com

第五篇：淺談開放教育招生工作中的思維運(yùn)用(發(fā)表定稿)

淺談開放教育招生工作中的思維運(yùn)用

□范曉偉

（邯鄲廣播電視大學(xué) 招生辦，河北邯鄲056002）

摘要：當(dāng)前全國電大系統(tǒng)面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展，成人學(xué)歷教育市場存在競爭激烈。學(xué)校成人教育的競爭，首先是招生的競爭。電大開放教育招生工作，是一項具有復(fù)雜性、系統(tǒng)性和整體性特征的工作，需要運(yùn)用社會學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識，建立并運(yùn)用三個層面的良性招生思維，從招生乃至學(xué)校工作全局和長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，上升到理性的高度，進(jìn)行全方位布局謀劃。只有這樣，才能推動并實現(xiàn)學(xué)校招生工作科學(xué)、和諧、快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：需求 良性思維 開放教育招生

清代學(xué)者陳澹然曾經(jīng)說過：“不謀萬世者,不足謀一時;不謀全局者,不足謀一域。”由此聯(lián)系到電大開放教育招生，由于招生工作的復(fù)雜性、系統(tǒng)性和整體性，做招生工作就必須建立并運(yùn)用良性思維，謀學(xué)校長遠(yuǎn)，顧招生全局。

一、第一層面的良性思維——建立需求

（一）招生關(guān)系就是一種社會關(guān)系。從社會關(guān)系理論分析招生，招生關(guān)系其實就是一種社會關(guān)系，參與到招生關(guān)系中的社會主體就是招生主體，可以分為直接主體和間接主體。直接主體包括：學(xué)校（教育服務(wù)的提供者）、社會個體（教育服務(wù)的接受者）、招生部門及人員（建立招生關(guān)系的媒介）；間接主體包括：社會（招生主體的存在環(huán)境）、教育管理部門、社會個體的工作單位和家庭、其它社會組織和個體（影響招生主體的各種社會元素）。認(rèn)識到招生關(guān)系中存在的各種主體，在此基礎(chǔ)上，分析它們的特征，尋找它們之間的聯(lián)系，判斷它們價值和作用，這是建立并運(yùn)用良性招生思維的起點(diǎn)。

（二）建立招生關(guān)系就是建立供需關(guān)系。從營銷學(xué)理論分析招生，招生工作的實質(zhì)就是在招生主體之間建立起確定的供需關(guān)系。通過分析，搞清楚社會個體需求什么？學(xué)校能夠提供什么？社會和教育主管部門的要求又是什么？社會個體的需求是建立招生關(guān)系的核心，在符合要求的情況下，怎樣依托需求確立學(xué)校與社會個體之間的供需關(guān)系，這是建立并運(yùn)用良性招生思維的重點(diǎn)。

1、一拍即合型的需求。分析社會個體的需求，主要分三種情況：一是教育服務(wù)，二是文憑，三是兩者兼得。作為媒介的招生部門及人員，首先要迅速分析判斷社會個體的特定需求，有針對性地亮出學(xué)校的所有，通過合理的語言溝通，使社會個體形成心理確信，從而在學(xué)校和社會個體之間建立起通暢的供需橋梁。這種情形的典型特征是社會個體的需求比較強(qiáng)烈，對招生部門及人員的要求則是要具有較強(qiáng)的分析、反應(yīng)和表達(dá)能力。

2、啟發(fā)誘導(dǎo)型的需求。在實際招生工作中，許多社會個體因信息閉塞或思想認(rèn)識偏差，需求并不明顯，要經(jīng)過一定的心理輔導(dǎo)才能逐步顯現(xiàn)。招生部門及人員則要具有深厚的知識底蘊(yùn)，通過精心組織的招生宣傳，給它們提供充分的信息支持，或為他們糾正思想認(rèn)識的偏差。首先要對學(xué)?；厩闆r了如指掌，例如有經(jīng)驗的招生人員總結(jié)出“在招生接待中需熟記的8大基本問題”和“在招生宣傳中需解釋的22個技術(shù)問題”等；其次要學(xué)習(xí)并掌握心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)的相關(guān)知識，例如若能夠利用自己的知識為他們“引領(lǐng)方向”、“謀劃人生”，就不僅能順利招生，更重要的是開展了一定的人生教育，可能影響他們的一生。

3、外力幫助型的需求。如果社會個體的人生態(tài)度消極，自身對學(xué)習(xí)乃至學(xué)歷根本沒有需求，此時招生工作就更應(yīng)該講求藝術(shù)性和策略性。直接招生主體不能相互吸引發(fā)生作用，就要利用各種間接主體開展工作。例如：密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，及時調(diào)整招生專業(yè)；促使相關(guān)單位制定學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼、提職門檻、差別待遇等相關(guān)政策；利用家長的需求做工作；利用朋友、同事的攀比心理或公眾的社會認(rèn)同等。這要求招生人員有良好的社會關(guān)系、強(qiáng)大的心理素質(zhì)和堅定的毅力恒心。

二、第二層面的良性思維——正視需求

（一）招生中的需求與其它社會因素存在矛盾。在第一層面的思維運(yùn)用中，重點(diǎn)是招生部門及人員如何發(fā)現(xiàn)、誘導(dǎo)、培養(yǎng)并建立需求。但這種需求與學(xué)校的辦學(xué)宗旨與方向、教育主管部門的要求、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展趨勢之間，可能存在矛盾。如果社會個體的需求是高質(zhì)量的教育服務(wù)，這與上述三個方面沒有矛盾，僅與電大開放教育的辦學(xué)條件有矛盾，這就超越了招生，上升為學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展的事情。但是從目前情況看，包括電大開放教育在內(nèi)的成人高等學(xué)歷教育的招生對象，他們的需求更傾向于文憑，一種情形是僅要“形式”（文憑）而不問“過程”（教育），另一種情形是剛性需求要“形式”，柔性需求要“過程”。

（二）合理做法是在明確職責(zé)基礎(chǔ)上守住底線。在許多情況下，社會個體的需求與上述三個方面存在矛盾，這給招生工作增加了難度。作為招生部門及人員，就不能為了建立需求而一味縱容迎合，必須要認(rèn)真對待、正確審視和科學(xué)處理社會個體的矛盾性需求。較為合理的做法應(yīng)當(dāng)是在明確職責(zé)的基礎(chǔ)上守住底線。明確職責(zé)是指，招生部門及人員的任務(wù)首先是招來學(xué)生，但這僅是工作職責(zé)定位，并不是最終原則。守住底線是指，既要招來學(xué)生，又不放棄原則，實現(xiàn)和諧雙贏。對于招生部門及人員，怎樣進(jìn)行選擇性讓步，又怎樣固守底線，就成了建立并運(yùn)用良性招生思維的核心與關(guān)鍵。

1、辦學(xué)不是辦證。在開放教育招生過程中，當(dāng)社會個體提出“快速出證”、“交錢拿證”等這一類問題時，這就觸及到了招生的底線，不可逾越?？梢杂谩皩W(xué)制年限”、“國家一類考試規(guī)則”等道理進(jìn)行合理解釋。當(dāng)社會個體提出“別的辦學(xué)機(jī)構(gòu)為什么可以”時，規(guī)范性語言應(yīng)該是：你說的這種情況可能存在，但不好說，需要給你解釋清楚的是，國家辦學(xué)不搞這一套。在招生過程中多次遇到這樣的情況，學(xué)生拿著?？飘厴I(yè)證來報名上本科，但是他們的專科證書在國家教育部學(xué)歷信息網(wǎng)上沒有注冊，無法查詢。這樣的語言中存在許多心理暗示，社會個體在它的作用下，一般會自動取消不合理想法，步入正常求學(xué)軌道。若暫無反應(yīng)，需要給他們時間，若無效，這樣的社會個體就是應(yīng)當(dāng)放棄的招生對象。

2、幫助不是承諾。在開放教育招生過程中，往往會遇到學(xué)生問關(guān)于“考試”、“過關(guān)”或“拿證”的相關(guān)問題，例如：“考試難嗎？”、“好過關(guān)嗎？”或者有的更加直白：“考試包過嗎？”、“能確保我拿到畢業(yè)證嗎？”。對于這種情況，招生人員的合理做法應(yīng)當(dāng)是——不做或少做承諾，有選擇性地進(jìn)行幫助。因為一旦承諾就成了義務(wù)，是義務(wù)就必須完成，不履行的義務(wù)，就轉(zhuǎn)化成了責(zé)任，在一個個的責(zé)任面前，招生人員會被搞得暈頭轉(zhuǎn)向、苦不堪言。何況這些所謂的“義務(wù)”本身就違背教育規(guī)律、違反法律法規(guī)，自己給自己戴上了緊箍咒，形成了“害了別人，苦了自己，招生越多，自己越難”的惡性循環(huán)，難到一定程度，就會談“招”色變，對招生工作本身也會形成較大傷害。所以，過度承諾是招生中嚴(yán)重的不良思維。

相反，如果定性為幫助，自己就有了主動權(quán)，不僅免去了義務(wù)或責(zé)任的束縛，而且是否實施幫助行為還要依據(jù)學(xué)生品質(zhì)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性表現(xiàn)等情況。許多情況下，被幫助的學(xué)生還會心懷感恩之情，在招生數(shù)量與招生人員的心理需求之間形成了一種良性互動，維持了招生人員的招生熱情，形成了可持續(xù)發(fā)展的招生態(tài)勢。

3、招生不是營銷。招生雖然有時需要采取一些營銷策略，但招生畢竟不是營銷，它們之間存在本質(zhì)區(qū)別。商品經(jīng)營銷等手段流通出去之后，商品的使用者或所有者，與商品的提供者之間，不會有太多的溝通交流。而招生則不同，普通社會個體經(jīng)“招生”過程，身份就轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的學(xué)生，招生人員及其同事的身份則轉(zhuǎn)變成了老師，相互之間形成了師生關(guān)系。通俗地講，“招生”前是招生人員（老師）的地位相對低，社會個體（學(xué)生）的地位相對高；“招生”后是老師（原招生人員）的地位相對高，學(xué)生（原社會個體）的地位相對低。中國有尊師重教的傳統(tǒng)，雖然現(xiàn)今的師生關(guān)系，大多已達(dá)不到“一日為師，終身為父”的程度，但師生畢竟不是一個輩分或等級。如果在招生時，招生人員的言行地位過分“謙卑”，就會給事后身份的自然轉(zhuǎn)變帶來一定的障礙，不利于師生關(guān)系的發(fā)展。

要解決這一問題，就要求招生人員在招生時，內(nèi)心固守一個信念，目標(biāo)去除一個利益。前者是指，招生和教學(xué)都是教育事業(yè)不可或缺的組成部分，招生工作從大的方面講是為了社會發(fā)展，從小的方面講是為了個人進(jìn)步。招生不僅是招生人員的職責(zé)任務(wù)，更是社會發(fā)展的需求，是成就學(xué)生人生事業(yè)的重要手段。所以，招生不必過分“謙卑”。后者是指，招生工作肯定涉及經(jīng)濟(jì)利益，但利益也只能是其目標(biāo)體系的一部分，做招生工作不能只顧及利益，影響到招生乃至教育的形象，最后反而影響到經(jīng)濟(jì)利益。所以，招生要懂得適當(dāng)“矜持”。

4、獎勵不是優(yōu)惠。為做好招生工作，學(xué)校一般都要制定相應(yīng)激勵約束機(jī)制，根據(jù)招生人員的招生情況，發(fā)給一定數(shù)額的資金，但對這項資金的定性卻不一定科學(xué)。許多學(xué)校將其稱為“招生獎勵”，可總有招生人員講：“這個錢實際上得不到，都補(bǔ)給自己所招的學(xué)生了”，這是混淆了“獎勵”和“優(yōu)惠”的概念。獎勵的對象是招生人員，優(yōu)惠的對象才是學(xué)生，既然不是優(yōu)惠，為什么要補(bǔ)給學(xué)生呢？可想而知，招生過程很辛苦，招生后又要給學(xué)生以幫助，有負(fù)擔(dān)，招生獎勵還得補(bǔ)給學(xué)生，這樣的激勵約束機(jī)制有效嗎？所以，必須給這項資金進(jìn)行科學(xué)定性。

其實，“招生獎勵”并不是最科學(xué)的定性，因為是“獎勵”就有“利益”之嫌，是“利益”就可以讓給學(xué)生，不讓利給學(xué)生似乎倒成了老師的不仁義。相反，如果定性為“招生成本補(bǔ)貼”，境況就大為改觀，“成本”主要體現(xiàn)在兩個方面：一是招生人員的經(jīng)濟(jì)投入，重點(diǎn)是宣傳、交通、通訊、誤餐等方面的支出；二是招生人員的身心投入，重點(diǎn)是時間、精力、體力、健康等方面的消耗。先有了損失，才給的彌補(bǔ)，與學(xué)生無關(guān)。這樣定性，才不會引發(fā)學(xué)生與招生人員爭利，才更加科學(xué)合理表達(dá)出這項資金的真實“用意”，形成有效的激勵約束機(jī)制。

三、第三層次的良性思維——駕馭需求

（一）招生人員自身的需求應(yīng)當(dāng)保持一致。在招生關(guān)系中，學(xué)校、社會個體、招生部門及人員三個直接主體之間的關(guān)系問題固然重要，但作為三者核心和紐帶的招生部門及人員的內(nèi)部關(guān)系更需要協(xié)調(diào)一致。管理學(xué)上“木桶原理”的主要內(nèi)容

是，一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那一塊。在這里“招生”的語境下，理解這一原理，就是要求每一個招生工作的“木塊”都不能“放水”，以全體招生部門及招生人員完整一致的自身需求，來駕馭招生關(guān)系中的社會個體的復(fù)雜需求。

（二）應(yīng)當(dāng)對招生人員自身需求進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃約束。《中庸》中講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭猩ぷ饕彩沁@樣，要使招生人員自身的需求盡可能地保持一致，作為直接主體和招生工作管理者的學(xué)校，就應(yīng)該對招生部門及人員的自身需求進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和約束。一是從學(xué)校層面制定出臺統(tǒng)一的《招生規(guī)劃運(yùn)作方案》，詳細(xì)規(guī)定招生策略、招生原則、招生用語、招生紀(jì)律等，有了統(tǒng)一的規(guī)矩，才便于大家執(zhí)行。二是在制定科學(xué)方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步營造“對外團(tuán)結(jié)競爭，對內(nèi)競爭團(tuán)結(jié)”的良性競爭氛圍。三是培養(yǎng)積極、向上、和諧、合作的招生工作理念，提倡招生部門及人員相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高招生工作能力，實現(xiàn)完成事業(yè)、提高收入、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的復(fù)合發(fā)展目標(biāo)。

謀劃招生工作，就像是下一盤大棋，怎樣“落子”，如何“布局”，考量的關(guān)鍵是，是否有利于招生乃至學(xué)校工作的長遠(yuǎn)發(fā)展大局。老子在《道德經(jīng)》中講：“然埴而為器，當(dāng)其無有，埴器之用；鑿戶牖，當(dāng)其無有，室之用也?！庇矛F(xiàn)代語言理解，就是“懂得取舍，敢于放棄”。這也正道出了招生思維的真諦，在這樣心態(tài)指引下的招生，才是一種良性的招生，共贏的招生，無隱患的招生，可持續(xù)的招生。

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