第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì) 感悟

西南交通大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告第1頁(yè)

實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

本次實(shí)習(xí)，我收獲良多、感觸頗深。

剛剛進(jìn)入公司，整體了解道路工程設(shè)計(jì)的大致過(guò)程為：路線的平縱設(shè)計(jì)，分專業(yè)設(shè)計(jì)（路基路面、擋土墻、橋梁），擋土墻設(shè)計(jì)，土方調(diào)配，做相應(yīng)的概算、預(yù)算、結(jié)算。了解到道路的設(shè)計(jì)不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)校學(xué)習(xí)的東西都只是理論的東西，知道了有這么一個(gè)概念，真正的要從事相關(guān)的設(shè)計(jì)工作還面臨一個(gè)從理論到實(shí)踐的跨越，這一步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得很必要而且很艱難。

對(duì)于此，我們只能堅(jiān)持到底！

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中。我體會(huì)到一個(gè)土木人的價(jià)值正是由他所參與的工程實(shí)踐的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)體現(xiàn)的。理論上的東西學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很難，而真正要用的時(shí)候只能說(shuō)是更難?！皩?shí)踐出真知?！钡缆饭こ棠酥镣聊竟こ痰膶W(xué)習(xí)都是通過(guò)實(shí)際得來(lái)的。只有實(shí)踐才能讓我們學(xué)到真正意義上的知識(shí)。

在實(shí)踐中，我們不能孤立的看待問(wèn)題，所有的問(wèn)題都是緊密相連的。如果單獨(dú)地解決問(wèn)題是解決不好的，只有具有全局觀的人才能將問(wèn)題解決好。像緯地選線和擋土墻，兩者看起來(lái)是道路設(shè)計(jì)的兩個(gè)過(guò)程。其實(shí)不是，選線過(guò)程中的小問(wèn)題會(huì)在擋土墻中得以放大最后難以收拾。而擋土墻的設(shè)計(jì)可以檢驗(yàn)選線的合理性。選線好可以避免擋土墻設(shè)計(jì)中遇到棘手的問(wèn)題。

不要忽視了學(xué)習(xí)的力量，就算有一天我們將所有的公式和概念全部忘記我們和那些不曾學(xué)習(xí)的人還是有著很大的差別。我們已經(jīng)

西南交通大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告第2頁(yè)

在不經(jīng)意的瞬間為我們所接觸的知識(shí)所改變。我稱之為“學(xué)習(xí)力量”。

不要小看一件簡(jiǎn)單的工作，只要你認(rèn)真的去完成，你也會(huì)遇到難以解決的困難。不要讓自己的話成為廢話，每句話我們都應(yīng)該為之付出責(zé)任和心血，使之具有氣場(chǎng)和感染力，擲地有聲。

毛主席說(shuō)：凡事怕認(rèn)真。

這次實(shí)習(xí)讓我有了真正的體會(huì)。

第二篇：體會(huì)實(shí)習(xí),感悟生命

體會(huì)實(shí)習(xí)，感悟生命

高冬梅

殯儀館，這個(gè)特殊的企業(yè)。

殯葬，這個(gè)特殊的行業(yè)。

殯儀系，這個(gè)特殊的大學(xué)專業(yè)。

高冬梅，這個(gè)特別的女孩兒。

已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)有些同學(xué)假期去實(shí)習(xí)了，我的心里也像長(zhǎng)了草一樣，也想去實(shí)習(xí)，去體會(huì)一下殯儀館的工作。

就這樣，我鼓足勇氣，到了撫順市殯儀館。

很幸運(yùn)的，我得到了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的目的主要是了解殯儀館的流程，和家鄉(xiāng)的喪葬文化。以及看看自己究竟能不能夠適應(yīng)殯儀館的工作。以及完成我的心愿，那就是做殯儀館的司儀。

殯儀館的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松，每天的工作時(shí)間是早晨七點(diǎn)到上午十一點(diǎn)半。這次實(shí)習(xí)的時(shí)間比較短的原因就是我家太遠(yuǎn)了，要倒兩段車，路程有一個(gè)多小時(shí)。（所以只實(shí)習(xí)了三天）

總的來(lái)說(shuō)我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)還是成功的，了解喪戶要到殯儀館辦理手續(xù)的流程，以及了解每個(gè)流程的工作是怎樣的。覺(jué)得自己收獲頗豐。

最要感謝的人是給我實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的館長(zhǎng)，另外要感謝的人就是帶我的明珠姐姐了。看著姐姐們、叔叔、阿姨干的那些活很簡(jiǎn)單，但那真的僅僅是看著簡(jiǎn)單。自己操作起來(lái)可就不一樣了。就拿推尸體來(lái)說(shuō)，看著別人推起來(lái)自如簡(jiǎn)單，自己推起來(lái)可就掌握不好方向了。用空車練了幾次終于可以掌握推車的技巧了。

關(guān)于尸體

上學(xué)期，學(xué)校組織到長(zhǎng)沙市明陽(yáng)山殯儀館參觀。我們看見(jiàn)了很多具尸體，那是我第一次近距離接觸親人以外的尸體。我并沒(méi)有覺(jué)得尸體很可怕很惡心或者別的，那時(shí)的感受只是認(rèn)為那些都是尸體，沒(méi)有什么可怕的。

這次實(shí)習(xí)接觸的尸體更多了。但是我的感受有了變化。我看著那些車上靜靜躺著的人，我總是覺(jué)得他們好像并沒(méi)有死，只是睡著了？只是不動(dòng)了？然后我看著他們，想著，他們的確是死了。但當(dāng)我再看那一具具尸體的時(shí)候，我知道，他們只是死了，只是是逝去了，沒(méi)有什么。有什么可怕的呢？那些人只是走到了終點(diǎn)。

負(fù)責(zé)化妝的是六姨，她已在這個(gè)崗位上工作了二十多年。六姨說(shuō)，我干這行的時(shí)候，還沒(méi)有你呢。整個(gè)殯儀館里我最敬重的人就是六姨了。不知道有多少撫順人是在六姨的手下變得漂亮莊重走完這人生最后一程的。六姨和我說(shuō)了很多，而我也準(zhǔn)備過(guò)完年找機(jī)會(huì)采訪一下她，也可以完成我的《晨鐘》采訪作業(yè)，也可以更加深入的了解六姨，了

解我所熱愛(ài)的殯葬行業(yè)。六姨真的是為了殯葬行業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春。當(dāng)然，為這個(gè)行業(yè)奮斗，奉獻(xiàn)的人還有很多。比如明珠姐姐，她二十一歲就開(kāi)始在這里工作，算今年已經(jīng)是第十一個(gè)年頭了，這十一年是她生命中最寶貴的年華，在這些日子里也發(fā)生了很多很多對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要的事情，結(jié)婚，生孩子。是啊，二十多歲真的是人生最寶貴的時(shí)光了。我呢？我想我也會(huì)像阿姨和姐姐們一樣，為我所鐘愛(ài)的事業(yè)奮斗終生。這不是一個(gè)口號(hào)，說(shuō)這個(gè)口號(hào)真的太簡(jiǎn)單了，上嘴皮碰下嘴皮的事情。能真正為此奉獻(xiàn)一生的人真的值得每個(gè)人尊敬。每個(gè)職業(yè)都是這樣，能在任何崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，都值得人們尊敬。但是我認(rèn)為我們殯葬行業(yè)更加光榮。

當(dāng)我坐在辦公室里，看著執(zhí)殯把喪戶帶進(jìn)來(lái)辦手續(xù)。各種各樣的人因?yàn)楦鞣N各樣的原因死亡。生老病死的占大多數(shù)，但也有很多為正常死亡的。一個(gè)二十一歲的女孩因?yàn)榻荒信笥训氖虑?，被她的前男友在樓棟里用刀刺了好幾刀致死。她的親人真的是泣不成聲了。我們?nèi)^的人也為這位少女感到惋惜，而兇手已經(jīng)逃之夭夭了，法網(wǎng)恢恢疏而不漏，我想兇手很快就會(huì)接收法律的嚴(yán)懲，我在此也奉勸他，趕緊回來(lái)自首吧。額……但年輕人談戀愛(ài)的事情，因?yàn)檫@個(gè)感情的事情釀成的悲劇太多了。像我們學(xué)校有同學(xué)為這個(gè)自殺的，還有電視上經(jīng)常演這些，都是因?yàn)闆](méi)有正確的處理感情問(wèn)題造成的悲劇。真希望這樣的悲劇，不要再發(fā)生了。兩個(gè)人處對(duì)象不就是互相有個(gè)依靠嗎？互相幫助互相理解。真的需要兩個(gè)人互相體諒，沒(méi)有什么解不開(kāi)的節(jié)，當(dāng)兩個(gè)人真的緣分走到盡頭的時(shí)候就好聚好散。只是沒(méi)有碰到對(duì)的人，相愛(ài)的兩個(gè)人，不愛(ài)了，不至于下狠手……我還沒(méi)有男朋友呢。但是我有信心會(huì)很好的處理自己的感情問(wèn)題的。

還有一個(gè)臥軌自殺的，他的女兒才十三四歲的樣子?？粗」媚锉е赣H的遺像哭的，我的眼淚都跟著掉下來(lái)了。正巧館長(zhǎng)也來(lái)這屋了，館長(zhǎng)看見(jiàn)這情形心情也非常沉重。一個(gè)人，活著，不僅僅是為了自己，更是為了自己的親人。活著，就要負(fù)起自己的責(zé)任，對(duì)自己的，對(duì)親人的，對(duì)社會(huì)的，對(duì)人類的，對(duì)世界的……看《2012》的時(shí)候，大船的設(shè)計(jì)者就是為了人類的繼續(xù)繁衍，地球生命的延續(xù)。看著哭泣的女孩，我不知道他們家究竟發(fā)生了什么事情，但是有什么事情解決不了呢，假如那位父親看著哭泣的親人，看著可憐的女兒，他還會(huì)不會(huì)選擇讓火車，讓鐵軌結(jié)束自己的生命。面朝大海，春暖花開(kāi)。在2010的伊始，有人死去，有人出生。

接手續(xù)，推尸體，主持告別儀式……

這是我第一次主持告別儀式，其實(shí)開(kāi)始的時(shí)候我還有些緊張。真的很感謝能給我這次機(jī)會(huì)！

日出日落，花開(kāi)花謝，生命，本身就是一場(chǎng)華麗的葬禮。

第三篇：教學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)及感悟

教學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)及感悟

從今年10月11日開(kāi)始我在水寨中學(xué)的物理老師實(shí)習(xí)的工作,在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)與幫助下,我認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成我的授課內(nèi)容,雖僅兩個(gè)月的時(shí)間但令我受益匪淺。的第一周便是聽(tīng)課。聽(tīng)課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段, 使我深刻體會(huì)到現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,每一位不同的老師在教學(xué)方法上也有很大的差異。聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。顯然，這時(shí)候的聽(tīng)課與以往的聽(tīng)課應(yīng)當(dāng)不同的。自己做為一個(gè)學(xué)生，聽(tīng)了各色各樣的老師講課，有的嚴(yán)謹(jǐn)有的幽默，有的由難到易，有的逐步加深難度，發(fā)現(xiàn)自己從前習(xí)慣了聽(tīng)課只是記筆記，學(xué)知識(shí)，從來(lái)沒(méi)有留心去觀察老師上課的方法。帶教的嚴(yán)老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時(shí)間等等。自己基本上能去聽(tīng)的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方。

其次就是備課這一重要環(huán)節(jié)。我和老師們一起集體備課，說(shuō)是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等。高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分,第二單元的兩個(gè)部分,以及一張?jiān)嚲淼闹v解,可以說(shuō)是各種形式的課程都體會(huì)一下;接下來(lái)的一周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,本來(lái)對(duì)課時(shí)沒(méi)有什么概念的我,通過(guò)集體備課,頓時(shí)立體了起來(lái),當(dāng)老師真不容易,備課的時(shí)候不能懈怠，就要考慮到各個(gè)方面,學(xué)生是否能夠接受,上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課后,大家明顯自信了許多,準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,還有同學(xué)準(zhǔn)備用PPT教學(xué),提高學(xué)生對(duì)該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣。上課的第一天，當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)。上課比我想象中的要順利，然而我知道問(wèn)題是潛在的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)物理多少有點(diǎn)困難，要教好它，就得讓他們產(chǎn)生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時(shí)間幫學(xué)生做物理實(shí)驗(yàn)，講講物理知識(shí)小故事等等，與此同時(shí)，自然與學(xué)生打成一片，師生之間沒(méi)有了交流的代溝，學(xué)生圍著你問(wèn)這問(wèn)那，也算是一種美好的經(jīng)歷吧!在這種情況下，課堂漸漸地活躍起來(lái)，然而另一個(gè)問(wèn)題卻出現(xiàn)了，學(xué)生們開(kāi)始不守課堂紀(jì)律，高中的學(xué)生的確很好動(dòng)，注意力又容易分散，開(kāi)小差當(dāng)然會(huì)影響教學(xué)效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來(lái)“治”這些學(xué)生，可那樣無(wú)疑加深師生的隔閡，而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)，于是，靈機(jī)一動(dòng)，在每個(gè)小組之間展開(kāi)紀(jì)律評(píng)比，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺(jué)起來(lái)了，由此，我悟出一個(gè)道理，管理學(xué)生，有時(shí)候還真锝巧用方法。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè)，擁有專業(yè)的知識(shí)還不一定能把學(xué)生教好，更需要對(duì)學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。中學(xué)生年齡小，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進(jìn)生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎么做。于是，在課間，午休，我就多關(guān)注他們，與他們聊天，鼓勵(lì)他們，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)生的自信也逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。不知不覺(jué)間，我也與他們建立起真摯的友誼。

我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。我深刻感受到作為一個(gè)老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去?？傊矣X(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)

，將來(lái)當(dāng)

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第四篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)

實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期結(jié)束之后，一般都會(huì)寫一份畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。那么，實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫呢？以下以醫(yī)院專業(yè)的實(shí)習(xí)生為例，為大家提供一則大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。希望大家從中有所收獲。

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上***澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力中專畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

第五篇：醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)（范文模版）

醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)

為人，為徒，為醫(yī)，這是下實(shí)習(xí)點(diǎn)前最后一堂課上老師對(duì)我們的叮囑，那一句“從明天開(kāi)始你們不再是學(xué)生，你們要學(xué)習(xí)新的身份。”一向自知情商不高的我，憂桑的擔(dān)心著，我該怎樣和其他實(shí)習(xí)生相處，尤其是來(lái)自其他學(xué)校的，我該怎樣和帶教老師相處，如果他或她非常嚴(yán)格怎么辦，我該怎樣和護(hù)士相處，貌似從古自今護(hù)士與實(shí)習(xí)醫(yī)生之間都有些新仇舊恨……而我唯一不太擔(dān)心的就是為醫(yī)，成為醫(yī)生是我一直的理想，我理所當(dāng)然的認(rèn)為在理想的支撐下我會(huì)學(xué)得很好。

傻傻的來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)，傻傻的站了一個(gè)多月，多少次我在焦急的抱怨，“我就一個(gè)一站到底的戰(zhàn)神”。一個(gè)多月了，距離出科的時(shí)間越來(lái)越近，而我動(dòng)手的次數(shù)卻不多，最重要的內(nèi)容甚至可以說(shuō)完全沒(méi)碰過(guò)，我越來(lái)越著急。今天好不容易等來(lái)一個(gè)前牙牙髓炎的患者，我激動(dòng)的向老師申請(qǐng)，“我來(lái)吧”。老師終于點(diǎn)頭，并向我交代注意事項(xiàng)。我興奮的拿操作盤，貼避污紙，準(zhǔn)備好要用到的每一個(gè)器械，然后激動(dòng)的坐在牙椅旁帶手套……本來(lái)躺在牙椅上的患者突然坐起來(lái)，呼吸急促，用手捂著胸口，表情難受，一副需要搶救的樣子，我趕緊掐她的內(nèi)關(guān)穴，問(wèn)道“是頭暈嗎，現(xiàn)在好些了沒(méi)？”她一個(gè)勁的扭動(dòng)被我抓住的手腕，并向遠(yuǎn)離我的方向移動(dòng)，緩過(guò)來(lái)后，沖我老師說(shuō)“醫(yī)生啊，我一見(jiàn)到實(shí)習(xí)生就緊張……”接下來(lái)的話我聽(tīng)不清楚了，我剩下的動(dòng)作就只能是脫下手套，起身。老師接手病人，我站在旁邊，一如既往。被病人嫌棄已經(jīng)很多次了，有些接診的時(shí)候就直接說(shuō)我要跟你老師說(shuō)話，有些斬釘截鐵的說(shuō)你不能磨我的牙齒，有些沒(méi)有語(yǔ)言，只一個(gè)勁的沖我擺手，讓我別碰他，連拿吸唾器給他吸唾也不可以……以前我都默默的轉(zhuǎn)交給老師，雖然會(huì)心情低落一下下，但很快又會(huì)恢復(fù)，不就是嫌棄實(shí)習(xí)醫(yī)生嘛，總有一天我會(huì)成為主治醫(yī)，甚至更厲害。本以為我已經(jīng)具備小強(qiáng)的精神，本以為今天也會(huì)很快從失落中恢復(fù)，但是不是。不知道老師叫了我多少聲，反正直到老師停止操作看著我說(shuō)“去幫我拿加長(zhǎng)的10號(hào)k銼?！币恢薄坝^看”老師操作的我這才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)我一直沉浸在剛才的打擊中，雖然之前也有類似的經(jīng)歷，但從沒(méi)有像今天這樣，把患者嚇到需要搶救的地步。一直以來(lái)都?jí)粝胫蔀橐粋€(gè)能為患者解除病痛的好醫(yī)生，曾經(jīng)還對(duì)葉子承諾說(shuō)“葉子，我以后要當(dāng)一個(gè)溫柔的醫(yī)生”，當(dāng)然被葉子吐槽了好幾天。沒(méi)想到現(xiàn)在的我竟然如同魔鬼般將患者嚇到眩暈。天使的夢(mèng)想，魔鬼的現(xiàn)實(shí)終究還是對(duì)我的打擊不小，我沉默了許久，只覺(jué)得從頭到腳有點(diǎn)涼，有點(diǎn)酸……

許多天前，我補(bǔ)了我人生當(dāng)中的第一顆牙，沒(méi)有興奮，沒(méi)有成就感，因?yàn)槲页鲥e(cuò)了，我掉了一個(gè)步驟，忘了涂粘接劑。當(dāng)天晚上我做了一整晚的噩夢(mèng)，半夜還被驚醒，當(dāng)時(shí)窗外正下著大雨，轟隆隆的雷聲夾著驚心的閃電，我害怕極了，我擔(dān)心第二天一上班就碰到那個(gè)患者來(lái)投訴，我害怕我補(bǔ)的東西脫落。當(dāng)晚，我因膽怯而萌生了退卻，我一直在想著“我干嘛要學(xué)醫(yī)啊，天天不是招患者嫌棄就是招老師護(hù)士嫌棄，整天還站得這么累，而且是不是以后都只能這樣提心吊膽的活著，我會(huì)不會(huì)崩潰……以后只要不是生活所迫，我一定不從醫(yī)，一定遠(yuǎn)離這個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè)。”甚至我還想著“我干嘛要來(lái)上大學(xué)啊，像一些小學(xué)同學(xué)一樣早早的步入社會(huì)，早早的為人妻為人母，天天曬著自己的幸福，那樣頂多也就煩心著柴米油鹽醬醋茶”。但是一覺(jué)醒來(lái)，我還是去上班了，一副視死如歸的樣子。

柴米油鹽的瑣碎我終有一天會(huì)擁有，而現(xiàn)在的痛苦經(jīng)歷將成為我人生以后永遠(yuǎn)的財(cái)富與珍藏的記憶，甚至是有些人想要都無(wú)法得到的精彩歷程。人生這一段旅程還是多經(jīng)歷些吧，必經(jīng)這是單程……