第一篇：初中作文素材提綱

一、《關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)，失去與得到》

語(yǔ)句：

步入初三，各種原先無(wú)法想象的煩惱與壓力接踵而至。我覺(jué)得略有些累了?；赝^(guò)去一步步爬上來(lái)的階梯，發(fā)現(xiàn)上面浸潤(rùn)著諸多淚與汗，我便突然覺(jué)得成長(zhǎng)其實(shí)并非是完全令人喜悅的。隨著年齡的增長(zhǎng)，小時(shí)候無(wú)法理解的煩惱逐一跳出，橫在眼前阻撓了我前進(jìn)的腳步，起初還能憑著一股沖勁過(guò)關(guān)斬將，然而時(shí)間久了，遇到再次升級(jí)的困難，便無(wú)端生出一股無(wú)力。這回該怎辦呢？我如是想著。

偶爾有一天吃好晚飯正想向往常一樣去復(fù)習(xí)時(shí)，母親拉住了我，說(shuō)是難得作業(yè)完成得早，何不出去逛一圈散散心，緩解一下壓力呢？我想想也是，便隨母親出去了。

（然后描寫(xiě)看到的景物，勾起了回憶，童年與而今的對(duì)比，令視野陡然開(kāi)闊，重振旗鼓。）曾幾何時(shí)，我也擁有過(guò)天真，擁有過(guò)童趣，然而在我高步伐的成長(zhǎng)下，它們便悄然退出了我的內(nèi)心。記不得是幾年前開(kāi)始，我就不再整日玩耍，取而代之的是書(shū)桌前奮筆疾書(shū)的背影；我也不常在吃晚飯時(shí)眉飛色舞地描繪校內(nèi)一天的精彩生活，而是一臉沉重地坐在餐桌旁儼然小大人般與父母探討些家事，國(guó)事，天下事。

【素材補(bǔ)充：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我失去了那份純真，卻變得愈加成熟。原先小時(shí)候執(zhí)著的一些幼稚愛(ài)好(例如收集好看的小文具，和同學(xué)聊聊八卦之類(lèi))漸漸消失，于是煩惱也開(kāi)始累積了，身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任與壓力也日益增長(zhǎng)。然而我卻開(kāi)始關(guān)注身邊發(fā)生的事或是新聞之類(lèi)更現(xiàn)實(shí)，成熟的話題、愛(ài)好，視野陡然開(kāi)闊，與家人同學(xué)探討，評(píng)論趣聞?shì)W事給我?guī)?lái)了別樣的快樂(lè)?！?/p>

二、《關(guān)鍵詞：失去與擁有》

語(yǔ)句:

或許如朱自清先生所說(shuō)，“赤裸裸”地來(lái)到這個(gè)世界，最終又“赤裸裸”地離去。人生在世，每個(gè)人都不可能毫無(wú)所獲，盡管兩袖清風(fēng)，但人生也不會(huì)空白。直到最后連生命也失去了，才看到原來(lái)得到和失去之間有一個(gè)等號(hào)。

。。。。。。。。

看來(lái)暫時(shí)的擁有并不代表一勞永逸，還需人們的好好珍惜；暫時(shí)的失去也不是永遠(yuǎn)的黑暗，只要努力拼搏最后也能擁有成功。

擁有固然值得羨慕，然而失去也不必太過(guò)惋惜，失去后的擁有則最值得人們尊敬，因?yàn)檫@需要極大的毅力與勇氣！

珍惜擁有，感謝失去，才能成就人生的輝煌。

三、摘錄：

1.沒(méi)有血?dú)獾娜松n白，沒(méi)有秘密的人膚淺，沒(méi)有理想的人懈怠。-------------無(wú)名氏

2.無(wú)目標(biāo)的努力，無(wú)異于在茫茫黑海中遠(yuǎn)征。-------------無(wú)名氏

3.想知道將來(lái)發(fā)生什么事的人必須回溯過(guò)去。-------------富勒

4.如果說(shuō)生命是一列奔馳的火車(chē)，那么得與失就是那兩條延伸的鐵軌，不離不棄，始終伴隨在生命的兩旁。

5.生命的完美之處正在于它的不完美。一星隕落，你依然可以擁有星空燦爛； 一花凋零，你依然可以獲得春色滿園； 一月殘缺，你依然可以得到盈盈月光。

面對(duì)失去，讓我們從容獲得！

6.面對(duì)失去，東坡教會(huì)了我們?nèi)绾螐氖ブ腥カ@取營(yíng)養(yǎng)，去獲得更大的提升。失去了雙臂，維納斯卻擁有了無(wú)與倫比的美麗；失去了聲音，貝多芬一樣獲得了流傳百世的樂(lè)章； 失去了健康，霍金不也寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣的著作嗎？

第二篇：材料提綱素材

材料提綱素材

周末，老筆頭在QQ群留了第八次作業(yè)，主題是提交黨風(fēng)廉政建設(shè)特別是巡視整改的匯報(bào)材料提綱。大家投稿都很積極，先后提交40多篇提綱。我們堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的原則從中遴選出13份材料提綱供大家參考。同時(shí)，我們將于近期在老筆頭“得道”會(huì)員《老筆頭說(shuō)》欄目（一位常務(wù)副市長(zhǎng)的“得道”，讓我們興奮不已）中，結(jié)合對(duì)部分提綱的修改建議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，敬請(qǐng)關(guān)注！因涉及版權(quán)，如果您想要全文，請(qǐng)入群與作者溝通。

我們老筆頭反復(fù)說(shuō)明，起草提綱的過(guò)程，本身就是鍛煉思維、歷練筆力的過(guò)程。提綱定好了，寫(xiě)成稿子也就成功了一半，至關(guān)重要。因此，這也是我們?cè)诶瞎P頭QQ群中始終堅(jiān)持搞提綱作業(yè)評(píng)比、反復(fù)推敲商定提綱、幫助大家修改提綱的初衷。

這次投票我們將持續(xù)到5月20日12：00，獎(jiǎng)勵(lì)仍是老規(guī)矩，所獲得票數(shù)前三有現(xiàn)金紅包獎(jiǎng)勵(lì)（第一100元，第二80元，第三50元）。下面請(qǐng)選出您看完后印象最深刻的三篇提綱（按作者所在群序和提交時(shí)間排列）。

@水之味（老筆頭QQ一群）

一、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)所做主要工作

（一）對(duì)焦中央決策指示，在維護(hù)核心、看齊追隨中提高對(duì)黨忠誠(chéng)度。

（二）調(diào)焦緊實(shí)兩個(gè)責(zé)任，在擔(dān)責(zé)盡責(zé)、督責(zé)問(wèn)責(zé)中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)值。

（三）凝焦肅清流毒影響，在劃清界限、源中助推政治生態(tài)藍(lán)。

（四）聚焦問(wèn)題清理糾治，在戮力除弊、標(biāo)本兼治中打造廉政新常態(tài)。

二、重點(diǎn)方面整改落實(shí)的基本情況和存在問(wèn)題

一是在遵守黨的六大紀(jì)律上嚴(yán)度不夠;二是在貫徹民主集中制上溫度不夠;三是在選撥任用干部上細(xì)度不夠;四是在執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律上緊度不夠;

三、落實(shí)巡視組指示要求的決心和態(tài)度

一是堅(jiān)決用維護(hù)核心、看齊追隨的政治標(biāo)尺卡住政治站位。

二是堅(jiān)決以重塑生態(tài)、重建威信的目標(biāo)指向站穩(wěn)政治地位。

三是堅(jiān)決以強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、勇于盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)夯實(shí)政治席位。

@不不（老筆頭QQ二群）

第一部分，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任情況

一、加強(qiáng)廉政教育，增強(qiáng)主體責(zé)任意識(shí)。

二、堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，構(gòu)建主體責(zé)任體系。

三、厘清職責(zé)范圍，明晰主體責(zé)任清單。

四、強(qiáng)化督查考核，嚴(yán)肅主體責(zé)任追究。

第二部分，存在的突出問(wèn)題

一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神不夠足。

二是主體責(zé)任壓得不夠?qū)崱?/p>

三是履行“一崗雙責(zé)”不到位。

四是敢管?chē)?yán)管力度不夠大。

第三部分，問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析

一是不注重理論學(xué)習(xí)，行動(dòng)力不足。

二是不注重黨性鍛煉，表率力不強(qiáng)。

三是不注重聯(lián)系群眾，凝聚力不夠。

四是不注重創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)取心不濃。

第四部分，今后努力方向和整改措施

一是強(qiáng)化政治意識(shí)，時(shí)刻擰緊思想總開(kāi)關(guān)。

二是強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，筑牢黨風(fēng)廉政警戒線。

三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，力求XXXXXXX見(jiàn)實(shí)效。

四是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提升工作執(zhí)行力。

@Faith（老筆頭QQ三群）

一、落實(shí)巡察要求，把政治巡察作為“第一任務(wù)”

（一）思想統(tǒng)領(lǐng)抓整改

（二）以上率下抓整改

（三）細(xì)化任務(wù)抓整改

（四）建章創(chuàng)制抓整改

（五）動(dòng)輒則咎抓整改

二、鎖定問(wèn)題清單，把反饋內(nèi)容作為“第一靶向”

三、盯緊兩個(gè)責(zé)任，把黨要管黨作為“第一目標(biāo)”

（一）立根固本，挺起精神脊梁，始終做到心中有黨

（二）落細(xì)落小，傾情服務(wù)民生，始終做到心中有民

（三）修枝剪葉，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，始終做到心中有責(zé)

（四）修身立德，自覺(jué)接受監(jiān)督，始終做到心中有戒

@雪域尼瑪（老筆頭QQ三群）

一、總體要求

（一）深刻領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

（二）細(xì)化措施，突出問(wèn)題導(dǎo)向。

（三）以上率下，壓緊壓實(shí)責(zé)任。

（四）從嚴(yán)從實(shí)，篤力整改到位。

二、整改任務(wù)

（一）突出黨組領(lǐng)導(dǎo)核心和統(tǒng)攬全局作用，堅(jiān)決糾正“黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不夠”問(wèn)題

一是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神和黨的十八屆六中全會(huì)精神。

二是充分發(fā)揮黨組領(lǐng)導(dǎo)核心作用，增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

三是深入基層開(kāi)展實(shí)地調(diào)查研究，切實(shí)提高為民服務(wù)意識(shí)。

（二）加強(qiáng)干部選任管理和隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)籌謀劃，不斷健全和完善科學(xué)有效的選人用人機(jī)制

一是著力完善干部梯隊(duì)建設(shè)，研究干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。二是規(guī)范干部選任程序，提高選人用人工作水平。

三是加強(qiáng)人事部門(mén)自身建設(shè)，強(qiáng)化干部監(jiān)督工作。

（三）嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范財(cái)務(wù)管理、加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，全面提升財(cái)務(wù)管理水平

一是全面開(kāi)展自查自糾，規(guī)范資金使用管理。

二是從嚴(yán)要求、深化落實(shí)，扎實(shí)做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（二）堅(jiān)決認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題，切實(shí)抓好整改。

（三）著力建章立制，完善長(zhǎng)效機(jī)制。

（四）注重成果運(yùn)用，深入推動(dòng)工作。

@天涯劍客（老筆頭QQ三群）

一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持從班子抓起，發(fā)揮表率作用

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參加學(xué)習(xí)

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子自覺(jué)廉潔自律

（三）領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)接受監(jiān)督

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持從制度抓起，規(guī)范隊(duì)伍管理

（一）建立完善的規(guī)章制度

（二）制定落實(shí)制度的措施

（三）明確責(zé)任嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

三、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持從日常抓起，營(yíng)造廉潔氛圍

（一）開(kāi)辟廉政文化陣地，（二）舉辦廉政文化競(jìng)賽

（三）組織廉政專(zhuān)題講座

（四）開(kāi)展實(shí)地警示教育

@不忘初心（老筆頭QQ三群）

一、切實(shí)抓好學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明，將巡視“回頭看”整改作為首要政治任務(wù)抓緊抓實(shí)

一是迅速組織動(dòng)員學(xué)習(xí)。

二是切實(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

三是切實(shí)做到立行立改

二、切實(shí)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以上率下，統(tǒng)籌巡視“回頭看”整改工作扎實(shí)推進(jìn)。

一是成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是以上率下帶頭整改。

三、切實(shí)強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，制定整改方案，明確責(zé)任，保障巡視“回頭看”整改工作出實(shí)效。

一是聚焦問(wèn)題制定整改方案。

二是對(duì)照方案舉一反三抓整改。

四、切實(shí)剖析反面典型，深刻反思原因，狠抓重點(diǎn)，突出解決巡視“回頭看”反饋存在問(wèn)題。

一是剖析典型抓住問(wèn)題。

二是狠抓重點(diǎn)問(wèn)題抓早抓小。

三是抓細(xì)抓嚴(yán)抓實(shí)整改

五、切實(shí)落實(shí)“七個(gè)禁止”，強(qiáng)化警示教育，建章立制，注重從源頭上杜絕巡視“回頭看”反饋問(wèn)題再次發(fā)生。

一是重申“七個(gè)禁止”落實(shí)到底。

二是抓常抓長(zhǎng)警示教育。

六、切實(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，講政治守規(guī)矩，鍥而不舍地推進(jìn)整改工作。

一是精神上集中補(bǔ)“鈣”。

二是整改勁頭不放松。

三是切實(shí)講政治守規(guī)矩。

@波波維奇（老筆頭QQ三群）

一、從嚴(yán)落實(shí)兩個(gè)責(zé)任，以高度的政治責(zé)任感抓牢抓實(shí)整改工作

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)問(wèn)題整改的行動(dòng)自覺(jué)。

（二）層層落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)問(wèn)題整改的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（三）突出問(wèn)題導(dǎo)向，確保反饋問(wèn)題整改有的放矢。

二、嚴(yán)格對(duì)照巡視反饋意見(jiàn)，推動(dòng)整改工作落地見(jiàn)效

（一）關(guān)于“存在區(qū)域性系統(tǒng)性腐敗問(wèn)題”的整改情況

一是深入剖析典型案例，持續(xù)強(qiáng)化正反專(zhuān)題教育。

二是持續(xù)發(fā)力紀(jì)律審查，始終保持反腐高壓態(tài)勢(shì)。

三是以落實(shí)“三早三卡”機(jī)制為抓手，壓實(shí)整改責(zé)任。

四是抓實(shí)抓好專(zhuān)題民主生活會(huì)。

（二）關(guān)于“強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任力度不夠問(wèn)題”的整改情況

一是強(qiáng)化組織建設(shè)，著力解決“有的地方和單位紀(jì)檢力量薄弱”的問(wèn)題。

二是綜合施策，著力解決“辦案效率和質(zhì)量不高”的問(wèn)題。

三是聚焦主責(zé)主業(yè)，著力解決“存在不敢監(jiān)督、不善監(jiān)督、處理失之寬軟”的問(wèn)題。

四是強(qiáng)化清理排查，著力解決“對(duì)信訪舉報(bào)和審計(jì)中反映的問(wèn)題線索，有的沒(méi)有及時(shí)查處，有的簡(jiǎn)單了結(jié)處理”的問(wèn)題。

（三）關(guān)于開(kāi)展六項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治的情況

1.關(guān)于解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作開(kāi)展情況。

一是嚴(yán)肅查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題。

二是扎實(shí)開(kāi)展大操大辦酒席風(fēng)的治理。

三是開(kāi)展春節(jié)期間作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治。

四是開(kāi)展機(jī)關(guān)和服務(wù)窗口工作人員效能督查。

五是通報(bào)曝光典型案例。

2.關(guān)于“選人用人和執(zhí)行民主集中制”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作開(kāi)展情況。

一是認(rèn)真對(duì)照查擺問(wèn)題。

二是層層傳導(dǎo)，做到立行立改。

三是建章立制突出長(zhǎng)效管用。

3.關(guān)于“三公”經(jīng)費(fèi)超預(yù)算問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作開(kāi)展情況。

一是嚴(yán)格預(yù)算編制。

二是強(qiáng)化預(yù)算審查。

三是及時(shí)公開(kāi)“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算信息。

4.關(guān)于“為官不為、廉而不勤”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作開(kāi)展情況。

一是統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

二是認(rèn)真對(duì)照，深入自查。

三是明察暗訪，正風(fēng)肅紀(jì)。

5.關(guān)于“土地出讓中存在非法利益輸送”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作開(kāi)展情況。

6.關(guān)于“工程建設(shè)領(lǐng)域違規(guī)”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作開(kāi)展情況。

一是摸底排查，找準(zhǔn)問(wèn)題。

二是加強(qiáng)整改，嚴(yán)肅查處。

三是加強(qiáng)稽查，長(zhǎng)效監(jiān)管。

四是強(qiáng)化宣傳，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

三、保持堅(jiān)強(qiáng)政治定力，持之以恒推進(jìn)巡視反饋問(wèn)題整改工作

（一）堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，將反饋問(wèn)題整改貫穿始終。

（二）強(qiáng)力推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)，落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨的政治責(zé)任。

（三）堅(jiān)持標(biāo)本兼治，進(jìn)一步健全完善長(zhǎng)效管控機(jī)制。

（四）常態(tài)開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)，著力解決群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。

（五）堅(jiān)持案件查辦，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。

@莊莊（老筆頭QQ三群）

一、堅(jiān)決落實(shí)巡視整改主體責(zé)任，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來(lái)

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，始終保持管黨治黨的清醒認(rèn)識(shí)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把巡視整改主體責(zé)任切實(shí)扛起來(lái)。

（三）把巡視整改作為工作主線，強(qiáng)化以上率下。

（四）立行立改，促進(jìn)整改早見(jiàn)成效。

二、劍指問(wèn)題，不折不扣做好巡視整改工作

（一）加強(qiáng)黨建工作，抓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任

（二）深化“三轉(zhuǎn)”，推進(jìn)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任落實(shí)到位

（三）強(qiáng)化組織人事紀(jì)律執(zhí)行，樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向

（四）認(rèn)真組織開(kāi)展“四風(fēng)”整治情況“回頭看”，促進(jìn)中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根

（五）加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，防范廉潔風(fēng)險(xiǎn)

三、用好用足巡視整改成果，推動(dòng)管黨治黨與轉(zhuǎn)型發(fā)展“兩手硬、兩促進(jìn)”

（一）一抓到底，持續(xù)做好后續(xù)整改工作。

（二）深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化政治自覺(jué)。

（三）堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，把作風(fēng)建設(shè)抓到底。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，把紀(jì)律挺在前面。

（五）以巡視整改的成效，促進(jìn)全區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

@小馬過(guò)河（老筆頭QQ四群）

一、黨委重視，把抓好風(fēng)氣建設(shè)作為全局工程擺上突出位置

一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)。

二是堅(jiān)持立言立行。

三是突出模范帶頭。

二、健全制度，把營(yíng)造廉政氛圍作為重要內(nèi)容貫穿工作全程

一是樹(shù)立廉政為榮的鮮明導(dǎo)向。

二是樹(shù)立廉政為先的用人導(dǎo)向。

三是樹(shù)立廉政為本的干事導(dǎo)向。

三、以改促建，把整改巡視問(wèn)題作為當(dāng)前緊迫任務(wù)抓緊抓實(shí)

一是緊盯問(wèn)題。

二是面向群眾。

三是長(zhǎng)效常抓。

@瘋到山花燦爛（老筆頭QQ四群）

一、實(shí)行整治腐敗的嚴(yán)刑重典

（一）嚴(yán)查“關(guān)鍵少數(shù)”

（二）嚴(yán)抓“落實(shí)不符”

（三）嚴(yán)懲“腐敗侵蝕”

二、修補(bǔ)廉潔整頓的木桶短板

（一）亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚

（二）以德潤(rùn)身，以文化人

（三）風(fēng)清氣正，氣正心齊

三、手握為政清廉的萬(wàn)丈戒尺

（一）廉潔從政，法為民所用

（二）廉潔用權(quán)，利為民所謀

（三）廉潔修身，情為民所系

@強(qiáng)子（老筆頭QQ四群）

一、切實(shí)深化思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)抓好巡視整改工作的政治自覺(jué)

（一）提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定政治整改決心信心。

（二）以上率下、上下聯(lián)動(dòng)，層層壓實(shí)整改責(zé)任。

（三）突出重點(diǎn)、嚴(yán)督實(shí)查，強(qiáng)力推動(dòng)整改落實(shí)。

（四）統(tǒng)籌兼顧、務(wù)求實(shí)效，做到兩手抓兩促進(jìn)。

二、堅(jiān)持立行立改真抓實(shí)改，推動(dòng)巡視反饋意見(jiàn)整改落實(shí)見(jiàn)底到位

三、鞏固擴(kuò)大巡視整改成果，努力開(kāi)創(chuàng)XXXX 發(fā)展新局面

（一）堅(jiān)持樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（二）堅(jiān)持以上率下，廳黨組帶頭，嚴(yán)格落實(shí)巡視整改主體責(zé)任。

（三）堅(jiān)持持續(xù)發(fā)力，毫不松懈地推進(jìn)后續(xù)整改。

（四）堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，用制度管權(quán)管事。

（五）奮力推動(dòng)XX改革發(fā)展。

@格子（老筆頭QQ四群）

一、高度重視，周密部署，切實(shí)抓好整改工作組織實(shí)施

一是及時(shí)制定整改措施。

二是高位推動(dòng)整改落實(shí)。

三是建立精細(xì)化、項(xiàng)目化的整改工作機(jī)制。

二、舉一反三，深入推進(jìn)，確保各項(xiàng)整改事項(xiàng)落到實(shí)處

（一）已基本完成的整改事項(xiàng)

（二）正在整改或需較長(zhǎng)時(shí)間整改的事項(xiàng)（共XX項(xiàng)）

三、常抓不懈，久久為功，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)

（一）責(zé)任落實(shí)到位。

一是整改工作一抓到底。

二是“兩個(gè)責(zé)任”履行到位。

三是“一崗雙責(zé)”落實(shí)到人。

（二）紀(jì)律執(zhí)行到位。

一是進(jìn)一步嚴(yán)格政治紀(jì)律。

二是進(jìn)一步嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

三是進(jìn)一步嚴(yán)明組織紀(jì)律。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

（三）機(jī)制建立到位。

一方面圍繞問(wèn)題建機(jī)制。

另一方面圍繞制度抓執(zhí)行。

（四）問(wèn)責(zé)問(wèn)效到位。

一是加大案件查辦力度。

二是加大決策落地力度。

三是加大監(jiān)督檢查力度。

@FTD（老筆頭得道會(huì)員群）

一、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)意義重大

（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重大舉措

（二）黨風(fēng)廉政建設(shè)是加強(qiáng)各級(jí)黨組織建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求

二、劍指問(wèn)題，執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)

（一）違紀(jì)違法問(wèn)題由紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)立案審理

（二）用人選人問(wèn)題由組織部門(mén)重新考察

（三）整改落實(shí)情況公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督

三、黨風(fēng)廉政教育創(chuàng)新舉措求實(shí)效

（一）以“兩學(xué)一做”強(qiáng)化黨風(fēng)廉政教育

（二）落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任

（三）引導(dǎo)廣大黨員明底線知敬畏

（四）建立黨風(fēng)廉政建設(shè)“責(zé)任清單”

第三篇：初中作文素材整理

初中作文開(kāi)頭結(jié)尾句

（一）親情

① 母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。② 母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

③ 夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空??

④ 朦朧中感到父親的關(guān)懷，徐徐的風(fēng)兒撩起窗紗；隱約中聽(tīng)到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺(tái)。當(dāng)我遲疑時(shí)，親情給了我鼓勵(lì)；當(dāng)我憂郁時(shí)，親情給了我安慰。

（二）友情

①“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的橋梁。人間的旅途充滿孤獨(dú)，沒(méi)有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒(méi)有朋友的人是真正的孤兒。② 朋友是夏天的樹(shù)陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人.....③ 友情不是書(shū)，它比書(shū)更絢麗；友情不是歌，它比歌更動(dòng)聽(tīng)；朋友應(yīng)該是詩(shī)，像詩(shī)一樣飄逸；友情它是夢(mèng)，像夢(mèng)一樣美麗；友情更應(yīng)該是那悠揚(yáng)的搖籃曲，讓我們回憶昨天又期待未來(lái)。

④ 如果友誼是一顆常青的樹(shù)樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的泉；如果說(shuō)友誼是一朵不枯的花，那么，照耀它的必定是從心中升起的光。

（三）感動(dòng)

① 帶著感動(dòng)上路，一路不會(huì)寂寞，一路花開(kāi)滿地，綠樹(shù)成蔭。

② 歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡，每當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

③ 感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

④ 感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜又平和。⑤ 世界被愛(ài)包圍著，因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有淚水，而淚水就是感動(dòng)的源泉。為什么說(shuō)感動(dòng)隨時(shí)在我們身邊？因?yàn)檫@世間有數(shù)不盡的愛(ài)：春天感動(dòng)了小草，小草才微笑得那樣柔軟。小草感動(dòng)了太陽(yáng)，太陽(yáng)才綻放得那樣燦爛。太陽(yáng)感動(dòng)了云朵，云朵才飄舞得那樣纏綿。云朵感動(dòng)了星空，星空才耀動(dòng)得那樣璀璨。⑤ 漫漫人生旅途，會(huì)有鮮花遍地，也會(huì)有痛苦和荊棘。黑暗時(shí)帶上感動(dòng)上路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黎明就在不遠(yuǎn)處。⑥ 感動(dòng)是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；感動(dòng)是一鎮(zhèn)雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；感動(dòng)是一束光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。

（四）人生

① 人生就像一座山，重要的不是高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是大小，而在于及時(shí)。② 人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

③ 生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

④ 人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；有時(shí)卻驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想。

⑤ 生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美 麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥ 傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們感受到激情的樂(lè)章，壯美的境界；傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我們感覺(jué)到友誼的可貴??

（五）理想信念

① 生命是一座莊嚴(yán)的城堡，是一株蒼茂的大樹(shù)，是一只飛翔的海鳥(niǎo)。信念便是那城堡最頂端的梁柱，是那樹(shù)下深扎的樹(shù)根，就是那海鳥(niǎo)扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便驟然無(wú)色。

② 冬天的河干涸了，我相信，春水還將來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我們心中的偶像；風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，人相信，泥土里的夢(mèng)將在標(biāo)志著開(kāi)花的結(jié)果。

③風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鳥(niǎo)飛魚(yú)游的美色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的大道。登上山頂，下面便是積翠綠如云的山景。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。④ 在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無(wú)邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會(huì)與成功擦肩。

⑤ 未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易??

（六）自然哲理

① 春天，采一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè)；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，抓一把白雪，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈?? 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情。② 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟?，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。

③ 百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

④ 泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹(shù)林中清新的空氣也有著一絲苦味。這遍布著苦的自然，孕育了人們各種苦痛的心靈。我知道，苦澀也是生活的味道。

⑤ 巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

⑥ 風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪；我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？

咀嚼生活的真味 歲月就像一條河流，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春。我佇立在時(shí)光的滾滾洪流中間，逆流回望，不斷尋覓著那令我感動(dòng)的刻骨銘心的曾經(jīng)，咀嚼生活的真味?? 午后的陽(yáng)光懶散地照進(jìn)房間。我跪在地板上整理書(shū)籍，在一本厚厚的 《 十日談 》 中間，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的舊照片。我翻看著，眼眶漸漸濕潤(rùn)。照片上的主人公竟都是我！照片的背后用鋼筆記錄了一些筆記：四月大，會(huì)爬了；一歲，會(huì)喊“媽媽”了；兩歲半，第一次去幼兒園；六歲，開(kāi)始上學(xué)了；八歲，第一次上臺(tái)表演；十二歲，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上 ? ? 都是在我成長(zhǎng)道路上抓拍的鏡頭，我從來(lái)都不知道，原來(lái)我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被這么精心地保存下來(lái)。一張全家福吸引了我的注意。爸媽?xiě)驯е械奈疫€只是個(gè)襁褓中的嬰兒，傻傻地笑著。姥姥姥爺坐在中間，姨媽姨夫們圍坐在兩邊，每個(gè)人臉上都閃著年輕的光彩，哥哥姐姐們還是稚嫩的樣子，單純地笑著。而如今，姥爺已經(jīng)離我們而去，姥姥一夜之間白發(fā)滿頭；姨媽姨父、爸爸媽媽的臉上早已爬滿了皺紋，打上了時(shí)間流逝的衰老痕跡；哥哥姐姐們?cè)缫验L(zhǎng)大成人，去外地求學(xué)、成家立業(yè)；而我已從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)大，即將成為一名高中生。淚水悄悄從臉龐滑落。父輩們用蒼老描繪著我們的青春，用他們的辛勞點(diǎn)亮了我們的光彩。我們都已長(zhǎng)大，他們卻兩鬢斑白。我撿起一張遺落的照片，是滿目的白色，我想這該是五歲患病時(shí)在病床上拍的吧。記得那時(shí)爸爸媽媽連軸轉(zhuǎn)，日夜陪伴我，悉心照料我，頻繁地帶我去外地做檢查，經(jīng)過(guò)半年多治療，我終于康復(fù)。爸媽卻因此累病了，他們用臂膀?yàn)槲覔纬鲆黄缣欤屛覝嘏爻砷L(zhǎng)、幸福地生活，而他們做那遮雨的傘、擋風(fēng)的墻。

穿過(guò)針眼的母愛(ài) 攥緊一縷陽(yáng)光，讓沉默的大地不再羞澀；手捧一滴甘泉，讓無(wú)邊的沙漠不再 孤寂；采擷一顆感恩的心，讓枯干的心靈找到愛(ài)的港灣！思緒潮涌。是的，沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒會(huì)因?yàn)橛鹨聿粔蜇S滿而拒絕藍(lán)天；沒(méi)有一朵梅花會(huì)因?yàn)閲?yán)冬臘月而拒絕綻放；也沒(méi)有人會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而拒絕苦難后的芬芳。去年冬天甚是寒冷，老師讓我們寫(xiě)一篇以“愛(ài)”為話題的作文，我毫無(wú)頭緒，又因?yàn)橹皩掖蔚氖?，此時(shí)我整個(gè)人幾乎崩潰，心仿佛被拋到了北冰洋，好冷。回到家后，母親正坐在四方凳上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，那粗糙的手啊被凍得發(fā)紫。我走進(jìn) 房間，試圖尋找寫(xiě)作的靈感，而冰冷的心還未平靜。門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，只見(jiàn)母親蜷縮著身子走了進(jìn)來(lái)，“幫媽穿根針吧，針孔太小，媽怎么也穿不過(guò)去?！蹦赣H溫和地說(shuō)著，我順手接過(guò)針和線，不一會(huì)兒，結(jié)飛快地穿針而過(guò)，我毫不費(fèi)勁。我繼續(xù)尋找我的寫(xiě)作靈感，可頭腦仍然一片空白。突然，門(mén)“吱吱”的幾聲又開(kāi)了，母親顫抖的手上線兒又多了幾條，母親小聲地說(shuō)著“媽老了，眼睛也不好使，你再給媽穿幾根吧?！薄皨?zhuān)愣加绊懳覍W(xué)習(xí)了，這種小事，你別來(lái)煩我，行嗎？”我?guī)缀跏呛俺鰜?lái)的?！皨尠涯桥f棉襖拆了，想給你縫個(gè)坐墊，媽不就是怕你在房間里凍壞了嗎？”母 親的臉上露出的是尷尬的笑。我被震住了，要知道，那件棉襖可是父親當(dāng)年送給母親的唯一的禮物??！如今，父親又已長(zhǎng)眠地下，母親竟用她最富貴的東西來(lái)溫暖女兒的心房，照亮 女兒的路！我毫不猶豫地寫(xiě)下了這樣的一個(gè)題目：《穿過(guò)針眼的母愛(ài)》

母愛(ài) 山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；.海，沒(méi)有母親的愛(ài)深；天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣；地，沒(méi)有母親的愛(ài)大；太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)完了作業(yè)，坐在沙發(fā)上，打開(kāi)電視看了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“薪兒，自己看電視，我洗衣服去了。把腳放下來(lái)，不要抬到沙發(fā)上去了。”“知道，知道?！逼鋵?shí)我根本就沒(méi)想媽媽說(shuō)的什么，因?yàn)槟菚r(shí)正放動(dòng)畫(huà)片呢。正在精彩的時(shí)候，我高興地一下子蹦得老高，沒(méi)想到，就在我伸出腳的一瞬間，“砰”地一聲，把我嚇得呆住了：媽媽新買(mǎi)的花瓶摔成了碎片，一束漂亮的日本干花無(wú)賴(lài)的躺在地上。媽媽正在洗衣服，問(wèn)我：“怎么了？是什么聲音?。俊甭?tīng)到媽媽的問(wèn)話可把我嚇壞了，心想：“怎么辦呢？我該怎么回答？剛才媽媽還叫我把腳放下來(lái)呢，我怎么就?? 如果我說(shuō)是花瓶打碎了，媽媽肯定會(huì)打我、罵我的，因?yàn)槟鞘菋寢屪钕矚g的花瓶，但是如果我隱瞞了事情的真相，媽媽知道了又會(huì)怎么樣呢？我到底該怎么辦呢？唉，真后悔剛才把腳抬那

么高??！”正猶豫著，媽媽已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，看著一地的碎片，媽媽臉上的笑容不見(jiàn)了，“怎么回事？這花瓶怎么掉到地上去的?“看著媽媽那么生氣，我更不知道該怎么回答了，吞吞吐吐地說(shuō)：“我??其實(shí)??不是??故意的，媽媽?zhuān)?qǐng)您相信我。要不，把我的零花錢(qián)拿去再買(mǎi)個(gè)花瓶，但千萬(wàn)不要罵我，不要打我??！”話還沒(méi)說(shuō)完，我就嗚嗚地哭起來(lái)，沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)打我，反而露出了淡淡的微笑，十分平靜的對(duì)我笑了笑說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊。薪兒，你做得對(duì)，不管做了什么事，都要正確認(rèn)識(shí)自己的對(duì)和錯(cuò)，要敢于說(shuō)出事情的真相。”說(shuō)完，便俯下身子吧花瓶的碎片撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。母愛(ài)是一陣溫存的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春色無(wú)窮。母愛(ài)是平生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)是飄蕩海角的縷縷紀(jì)念，母愛(ài)是子息病榻前的關(guān)懷恐慌，母愛(ài)是兒女發(fā)展的殷殷期盼。

母愛(ài)之橋 母愛(ài)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻像春天的雨露滋潤(rùn)著我幼小的心靈。母愛(ài)更像是一座堅(jiān)固的橋梁，不管時(shí)間再久遠(yuǎn)都不會(huì)坍塌。那是一個(gè)陰雨天，可雨卻遲遲不來(lái)，那是期中考試后第一個(gè)星期一，領(lǐng)成績(jī)的日子，也是我的生日?？衫咸焖坪踅o我開(kāi)了一個(gè)玩笑，成績(jī)一滑千里，退步了，中午放學(xué)了我邁著沉重的腳步走在回家的路上，心里很沮喪，我走到樓前，抬頭一望，媽媽正趴在窗前，微笑笑我招手，眉眼之間充滿了期待，我也示意回應(yīng)，可卻立刻又低下頭，我沒(méi)有勇氣去見(jiàn)媽媽?zhuān)曳啪從_步，一步一步艱難向前，可勇氣終歸戰(zhàn)勝了退縮，事到如今，也只有勇敢面對(duì)。我來(lái)到家中，母親比往常更親切，趕忙詢問(wèn)我的成績(jī)，我灰溜溜地說(shuō)出那個(gè)三位數(shù)，可母親的笑卻沒(méi)有如潮般退去，雖少了希望，但仍用理智的口氣輕聲答道：哦，我知道了。一切仿佛早有預(yù)料，不曾發(fā)生過(guò)什么似的，隨后母親沒(méi)有罵我打我，只是用簡(jiǎn)單的幾句話幫我分析了一下退步的原因，談?wù)勏乱徊降拇蛩?。但是，不知怎地，我的心更加有一種說(shuō)不出的辛酸和愧怍，頭也更低了，信心也失去了。傍晚，放學(xué)再次回到家中，輕輕地開(kāi)了門(mén)，換了鞋進(jìn)入家中。我邁著輕輕的步子來(lái)到餐廳，卻意外地發(fā)現(xiàn)我期待已久的蛋糕，我的心在那一刻深深地被觸動(dòng)了，我退步了，可母親卻給了我加倍的愛(ài)，我的勇氣似乎又找了回來(lái)，重?fù)?dān)也不再壓得我難以喘息，我回到臥室，臺(tái)燈亮著，散發(fā)著暖陽(yáng)色的光，很溫暖，臺(tái)燈下放的一本書(shū)叫“人生”，打開(kāi)扉頁(yè)便看到媽媽的字跡，我的淚頓時(shí)來(lái)了，我喃喃地讀著“人生不全是平坦，關(guān)鍵處也只有幾步，只要你努力了，無(wú)論結(jié)果如何，都不要放棄!”輕聲讀完后，我的淚干了，不是不感動(dòng)了，不是不辛酸了，而是要像母親說(shuō)的那樣，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的人，更要像書(shū)中主人公那樣百折不撓。我更相信，在母親橋的幫助下，一定會(huì)在下一次取得更優(yōu)秀更完美的結(jié)果，不愧對(duì)母親。母愛(ài)之橋是堅(jiān)固的。它引領(lǐng)我在人生的道路上走的更遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)感動(dòng)：

①當(dāng)每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)看到別人因?yàn)槲业膸椭冻鲂δ槙r(shí)，我快樂(lè)。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)造快樂(lè)的人，快樂(lè)，會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng)，而傳播。②快樂(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼。

③幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福 ④用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔??

⑤請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。⑥如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你；如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。

第四篇：初中作文素材

古詩(shī)詞若是那樹(shù)，雨水便是樹(shù)的甘源。我們賞析詩(shī)詞，雨水是值得玩味的。那些雨水醞釀的甘霖，聽(tīng)得見(jiàn)、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，愛(ài)也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……

一年四季，白與晝，亙古不變的淅淅瀝瀝、滴滴答答，修成了喚醒大自然生機(jī)的神奇音符，恩賜于萬(wàn)物，熱鬧于人間。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款臨降：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，如此這般浥輕塵而不濕衣的細(xì)雨催生了草色，細(xì)潤(rùn)、柔滑，若有若無(wú)間便設(shè)色了絕美的詩(shī)情畫(huà)意。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，好雨就是好雨！萬(wàn)物萌生需要她的時(shí)候，她就會(huì)飄然而至，且“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，意在潤(rùn)物的春雨選擇著不礙人們勞作的夜晚悄悄地降臨，這就是讓人歡喜的春雨品格；瀝瀝黃昏后，草木日日新，一路綠水青山走過(guò)，彤云忽起，蜓尾低點(diǎn)，夏雨帶來(lái)的是養(yǎng)眼的“風(fēng)翻蓮葉杯傾露，雨洗榴花色更紅”，遙看那村女摘菱荷做傘，牧童醉酒手扶松，且后溪旁笑看臥長(zhǎng)虹，仍是一幅農(nóng)家嬉雨之水墨,使人無(wú)盡流連；“秋雨驚塵，新涼凈暑，云天初徹”，場(chǎng)場(chǎng)秋雨弄新涼，感嘆間，花欲瘦、葉已黃；冬雨沒(méi)有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季，怎禁嫵媚破東風(fēng)，幾綴杜鵑紅在雨絲中”……

雨入詩(shī)詞便有了靈性。雨兒連綿，如坐禪自語(yǔ)，聆聽(tīng)雨音，如歌如泣。雨知人意，雨解風(fēng)情：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明”，這絲絲縷縷的雨兒訴說(shuō)著多少人生的感悟；“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，風(fēng)驟雨疏間夜雨也能道出心靈瞬間的悸動(dòng)；“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，這雨聲能否讓你忽略塵世間無(wú)盡的紛爭(zhēng)呢？雨入詩(shī)詞便有了感情?！凹?xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，彼時(shí)的細(xì)雨愉悅輕柔；“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?”此刻寒雨的傷感低落；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，這雨又是閑適與悠然的，種種詩(shī)詞所述雨境你可曾有所體會(huì)？

伴隨著幾聲驚累，夏天，便轟轟烈烈地走了，但我沒(méi)想到，秋天會(huì)從雨滴中飄落下來(lái)——盡管那雨滴纏綿、溫柔。我本以為，微風(fēng)會(huì)將秋天送到我身邊，于是我可以在風(fēng)中漫步，和秋天親吻，但是一場(chǎng)雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。秋天里的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。

初三的生活，不再有詩(shī)，初三的天空，只有低小?；镜幕孟?，全被初三泯滅。于是我便愛(ài)上了秋的成熟，愛(ài)上了雨的多情。

傍晚，雨又在窗前飄落?；璋档姆块g，潮濕的空氣，使我窒息。天空容不下雨，便讓它降臨大地，做人間的天使，但是，它卻讓我迷惘……撩開(kāi)窗簾，本想看看縹緲的景色，可是雨水，卻阻擋了我的視線，于是，我便看不到遠(yuǎn)方。呼之欲出的淚水，便在此刻，傾瀉。正如窗外的雨，不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束。

與幕降臨，它那黑色的魔爪將大地籠罩。窗外的雨依然在下，那是一支不諧調(diào)的曲。天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的世界，好像只剩我一個(gè)人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。雨水，是在為我哭訴嗎？如果是，那將是一支黑色的挽歌……

翻開(kāi)兒時(shí)的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，原本充滿童趣的往事，在此時(shí)卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢(mèng)，一去不返。失落的種子不知何時(shí)已深埋我心中，經(jīng)過(guò)那雨水的澆灌，惆悵拔了節(jié)，迷茫更是瘋狂滋長(zhǎng)?！?/p>

一覺(jué)醒來(lái)，雨已經(jīng)止了，秋日的朝陽(yáng)，在天邊微笑，窗外的麻雀，也在為雨后的清爽而歡呼。

一切都很美好。包括我的心情。

突然醒悟，是雨水孕育了彩虹，是雨水孕育了新的生命。而秋天的雨季，我的雨季，只不過(guò)是一個(gè)序幕，或者說(shuō)，是一段插曲。

感謝雨水，為我做了一次心靈的洗禮。今后的我，不再猶豫，也不再徘徊…… 3

溫柔的雨

江南的秋天感覺(jué)和夏天一樣——綠樹(shù)紅花。秋天的雨并不多，就算有，也只是及時(shí)雨，沒(méi)有下太久。大概是太喜歡雨了吧，我老是想在秋天看看雨。這天，終于讓我給等到了。

天上的云很不耐煩，全都聚集在一起，罩住整個(gè)天。天開(kāi)始灰暗起來(lái)，陰沉沉的，使人的情緒一下子掉到了最底層。接著，一束又一束的雨從天上撒落，落在池塘，落在古道，落在屋頂。雨調(diào)皮地跳躍于人們的頭上，路上的人只好用書(shū)或者其他物體擋住著突然來(lái)的雨。他們心里一定在想：這雨真頑皮！雨可不管那么多，它們還是呢們肆意，那么放蕩。雨落在江南的一種特別的屋子上——這種屋子屋頂呈三角形，可以使雨水順利地往下流。果然，雨滴順勢(shì)下滑，“啪嗒”一聲，清脆響亮。屋檐下更有一景觀。雨柔順地流下來(lái)，形成了雨簾。如同花果山水簾洞，卻不像它那樣洶涌，雨簾是溫柔的；雨把樹(shù)葉沖了下來(lái)，如同一幅滿天星的畫(huà)，卻不像它那樣只限于一格，雨簾是變化多端的；落下來(lái)的聲音使雨來(lái)年像音樂(lè)噴泉，但它沒(méi)有洪亮的聲音，它只有悠閑自在的聲音……雨繼續(xù)下著，我上了樓，嚇了一跳，全城竟然都彌漫在煙霧，如在桃花源！弄里有煙霧，是朦朧罩眼的；屋頂上有煙霧，是飄渺而揮之不去的；教堂里有煙霧，是伴著洪亮的古鐘傳遍所有地方的……突然懂了剛才我為什么想不到有這樣的景觀，原來(lái)我也在里面啊，可謂“當(dāng)局者迷”！

過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，煙霧也三了，金黃色的霞光把周?chē)蝗?，剛才的溫柔的感覺(jué)揮之不去而更加濃！

兇暴的雨

如果說(shuō)到江南的雨，你只想到上面寫(xiě)的纏纏綿綿，弄人心弦，那你就錯(cuò)了，江南的雨兇暴起來(lái)也是十分可怕的！

一般來(lái)說(shuō)，夏天的臺(tái)風(fēng)就經(jīng)常攻擊江南沿海。我們這里很少有臺(tái)風(fēng)直接襲擊，卻也受影響，下暴雨。

下雨之前，黑云會(huì)聚集在一起，一起壓下來(lái)，天氣變得十分悶熱，讓人坐立不安。然后，一齊爆發(fā)，全部都傾瀉出來(lái)，然后風(fēng)也跟著來(lái)，接著聽(tīng)到的就是關(guān)窗子的聲音。而窗外，卻也不靜下來(lái)，“啪啪啦啦”地落下來(lái)。大樹(shù)在風(fēng)的狂吹和暴雨的鞭打下?lián)u曳著，樹(shù)葉紛飛，雨果然發(fā)威了！雨的力量十分大，把地上的沙子打得跳起來(lái)。水溝里的水一下子就漲了上來(lái)，人們也迅速地躲進(jìn)家里，一般這中雨不是找個(gè)棚就可以躲的，洶涌的雨可以在幾秒內(nèi)把你給打得全身都濕透。在家里就看不見(jiàn)外面了，不僅有玻璃擋著，更大的障礙還是大雨的阻隔，眼前根本一片模糊。只知道，在自己不知道的情況下，樹(shù)已經(jīng)有的倒有的光禿禿，遍地都是葉子和雜物，甚至還有人在修理屋頂……

年四季，春夏秋冬，不停的交替著，變化著。而雨，也隨之變化著。春天，我是溫和的；夏天，我卻是暴躁的。風(fēng)咆哮著、嘶吼著，而我也不留情面地拍打著大地上的每一種事物；秋天，我是冰冷的；冬天，我則更加冷列。這就是我，喜怒無(wú)常的我。

還記得我是孩子的時(shí)候，我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲沂窃诎自频鸟唏僦行χL(zhǎng)大的。那時(shí)候，我是可愛(ài)的，天真的……不似現(xiàn)在，如此的暴戾。或許有人會(huì)問(wèn)，為什么我會(huì)變，變得不再那么溫和，那么可愛(ài)？如果不是大地上需要雨，需要水，或許我現(xiàn)在依然偎依在白云的襁褓中甜甜的笑。我拍打著，怒吼著大地上的一切。我不服啊。為什么讓我離開(kāi)白云，我的避風(fēng)港啊。這就是原因?？尚Π伞Ｒ?yàn)槲业牡絹?lái)，人們的心情也隨之復(fù)雜起來(lái)。這個(gè)夏天，溫度極高。這么久了，溫度不降反升。我來(lái)了，溫度就慢慢的降低了，所以人們高興起來(lái)了?？墒俏业牡絹?lái)，又把許多地方地方給淹了，造成了洪水，使許多人無(wú)家可歸。所以，人們又怨恨起來(lái)。在我每次發(fā)怒之后，我都會(huì)內(nèi)疚。畢竟，是因?yàn)槲易屗麄儾坏冒矊?。有時(shí)候我也會(huì)想，為什么我不能像春天時(shí)那樣讓花兒開(kāi)放，草兒變綠呢？在春天，他們總是說(shuō)“春雨貴如油 ”，這是在贊頌我嗎？如果我在夏天時(shí)，也如同春天時(shí)一樣溫柔，是否他們就不再怨恨我了？因?yàn)槲业呐?，頻繁的造成了今年的洪澇災(zāi)害。這些我知道是不對(duì)的，但我卻改不了這脾氣。幾百年、幾千年、幾萬(wàn)年的時(shí)候，我都是這樣的啊。

有一天，我聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)：“雨啊雨，你下大一點(diǎn)吧。我喜歡看下于，喜歡下雨天?！敝灰?jiàn)那個(gè)女孩離開(kāi)身旁的男孩，獨(dú)自走到雨中。然后，她哭了。滿臉的水，分不清究竟是雨，還是淚……她在心里說(shuō)：“雨啊。謝謝你?！蔽颐靼琢?，她是不想讓別人知道她在哭，所以才跑來(lái)淋雨的?？吹竭@一幕，我已不再怒火沖天，漸漸的停下來(lái)了。

我就是這樣，暴躁的雨。不管別人喜不喜歡，我依然我行我素。因?yàn)橄奶?，我總是暴戾的，喜怒無(wú)常的。我不再如春天那般“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”親愛(ài)的人們啊，請(qǐng)?jiān)徫业娜涡浴?/p>

今天下的雨太大了！大得簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

下午上作文課時(shí)，我一看天空中，太陽(yáng)公公在烏云里逃逸。又過(guò)了一會(huì)兒，天空中是烏云密布，就像很多樹(shù)葉聚集在一起。不一會(huì)下起了小雨?！颁罏r瀝，淅瀝瀝”嫦娥好像在哭泣。

我們下了課，我抬頭一望，下起了小雨，“嗒嗒嗒”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老天爺在哭，好像是誰(shuí)偷了他的物品似的。

我們放學(xué)了，雨越下越大，電閃雷鳴，雷電合作成了傾盆大雨。雷公用他最大的聲音，發(fā)出“轟隆隆”的怒吼，電母呢？電母用她的金鑼?zhuān)l(fā)出“咔嚓！咔嚓！”的聲音。在公路上，高高的白蠟樹(shù)，在大雨中，甩動(dòng)著它的秀發(fā)，被風(fēng)吹的東倒西歪。在路上的行人穿著雨衣，頂風(fēng)冒雨的穿行。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)公公又重新露出了笑容，在天空中出現(xiàn)了七道彩條——彩虹。

這就是夏天的雨景！

第五篇：作文初中素材

作文初中素材

作文初中素材1

“叮鈴鈴!”

“下課?！?/p>

“起立!老——師——再——見(jiàn)——”

就這樣，一節(jié)四十五分鐘的課結(jié)束了。然而，有趣又短暫的課間十分鐘開(kāi)始了。同學(xué)們都好像卸下了一個(gè)重重的“擔(dān)子”，一下子輕松多了。

那些男生都又生龍活虎地玩了起來(lái)。憋了一肚子的話，現(xiàn)在又滔滔不絕地講起來(lái)了。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家還都素不相識(shí)，只能慢慢的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月，大家都熟悉多了，講的話，一起玩自然就多了。

最能娛樂(lè)的算是沈國(guó)川了，他總是一副唯恐天下不亂的樣子，嘴里就嘮個(gè)不停，見(jiàn)誰(shuí)就想給誰(shuí)聊幾句。這不，沈國(guó)川和柳君浩又“開(kāi)打”了(不知道是誰(shuí)又惹誰(shuí)了)，在后面的空地上打滾，他們互相抱著，確實(shí)很不雅，倒把地板給擦得干干凈凈。他們邊打滾嘴里邊嘟囔著什么，不一會(huì)兒他們就起來(lái)了。沈國(guó)川又笑嘻嘻的.說(shuō)：“嘿呦!太爽了。”要是在課堂，老師看著他肯定會(huì)說(shuō)他“嬉皮笑臉”。

當(dāng)然還有那些不是很瘋狂但又玩的起來(lái)的同學(xué)，比如胡津瑞。他長(zhǎng)得好似一座山，給你感覺(jué)難以撼動(dòng)他的位置。有時(shí)跟他一起玩，還是蠻有趣的。你看，胡津瑞和趙寶成正從那說(shuō)笑呢。這時(shí)，劉陽(yáng)過(guò)去弄他一下。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“追逐戰(zhàn)”開(kāi)始了，教室變得更熱鬧了。

下課并不是所有人在玩，也有坐在座位看書(shū)的同學(xué)。張小萌就是一個(gè)。下課后，他好像復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。如果沈國(guó)川過(guò)去惹她一下，她也絕不會(huì)“怒發(fā)沖冠”的。

而我呢，則有時(shí)間下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或有時(shí)候聽(tīng)別人聊天。這時(shí)，就有可能沈國(guó)川來(lái)找我們事了。他就會(huì)給我后面玩的曹煜說(shuō)一些稀奇古怪的話，類(lèi)似火星語(yǔ)，曹煜就會(huì)不耐煩地說(shuō)：“你起來(lái)吧，你?！鄙驀?guó)川就會(huì)去找下一個(gè)“目標(biāo)”。

“叮鈴鈴!”上課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑回座位!

“上課!”

“起立，老——師——好——”

新一節(jié)課又開(kāi)始了。

作文初中素材2

時(shí)間如流水，放假的日子里，時(shí)間更如流水，還沒(méi)覺(jué)得一個(gè)月就結(jié)束了。在這一個(gè)月里，我過(guò)的真的好開(kāi)心。因?yàn)榉偶偾埃矣凶龊糜?jì)劃表的。所以不管什么都按排的很好?，F(xiàn)在我和大家分享一下我快樂(lè)的生活吧。

這個(gè)假期里，我的收獲可大了。學(xué)會(huì)了十字繡。媽媽說(shuō)我學(xué)起來(lái)有模有樣的。十字繡繡起來(lái)很累人。眼睛和手和腦要同時(shí)并用的。繡十字繡鍛煉了我的定力和耐力。呵呵我有信心完成這副作品。

我還利用暑假時(shí)間，好好練習(xí)我的琵琶，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)練的也不是很多，彈起來(lái)不是很流暢，一首美妙曲子，如果不能彈的很好，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很不舒服。琵琶也讓我很放松，我有時(shí)都陶醉在當(dāng)中了。

暑假里，不能總想著玩，學(xué)習(xí)很重要的。每天的作業(yè)要和上學(xué)時(shí)一樣，按時(shí)完成，字跡端正。英語(yǔ)的讀寫(xiě)每天都不可少的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)本來(lái)就是要多讀多寫(xiě)的。另外再做點(diǎn)奧數(shù)，每天做個(gè)幾題， 鍛煉鍛煉自己的腦子。腦子不動(dòng)，可是要生銹的喲。

吃過(guò)晚飯，我每天都要鍛煉一下身體，學(xué)習(xí)好，也要有好的身體才行，我要把身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，下學(xué)期多多參加班級(jí)和學(xué)校組織的體育活動(dòng)。跑步，打羽毛球我都喜歡的'。現(xiàn)在我的羽毛球可以和媽媽比一比了。

最開(kāi)心是媽媽會(huì)帶上我去山塘街看看，晚上山塘可美啦， 霓虹燈閃爍，輕松的音樂(lè)。呵呵，還有名間小吃，那感覺(jué)可真好。平時(shí)上學(xué)，媽媽從不帶我出來(lái)玩的。放假了媽媽說(shuō)也讓我放松放松，帶我去看看我們蘇州的夜景。晚上的蘇州真美！真的。我更要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要把蘇州建設(shè)的更美。

哈哈，在這個(gè)暑假里，我既玩了也學(xué)習(xí)了。長(zhǎng)不不少見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。這個(gè)暑假真快樂(lè)呀！

作文初中素材3

李彥宏：收到華爾街的聘書(shū)

李彥宏的故事是一個(gè)“乖孩子”的完美版本。年少時(shí)，他著迷過(guò)戲曲，曾被山西陽(yáng)泉晉劇團(tuán)錄取。但中學(xué)時(shí)代，李彥宏回歸“主業(yè)”，全身心投入學(xué)習(xí)中。之后，他順利考入北大，學(xué)的是圖書(shū)情報(bào)學(xué)。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)枯燥、乏味，李彥宏漸漸走上了備考出國(guó)的道路。

1991年，李彥宏留學(xué)美國(guó)，改讀計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，不僅編程零起步，還需補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，加上白天需上課，經(jīng)常忙碌到凌晨?jī)牲c(diǎn)。

“我出國(guó)不是一帆風(fēng)順。因?yàn)閾Q專(zhuān)業(yè)，剛到美國(guó)學(xué)計(jì)算機(jī)，很多功課一開(kāi)始都跟不上。有時(shí)和教授面談時(shí)，由于較心急，談一些自己不是很了解的領(lǐng)域，結(jié)果那些教授就覺(jué)得我不行?！崩顝┖暾f(shuō)。

“他問(wèn)：中國(guó)有計(jì)算機(jī)嗎?我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很受傷，因?yàn)槲易约簡(jiǎn)栴}回答的不好，導(dǎo)致美國(guó)的.教授都開(kāi)始懷疑中國(guó)有沒(méi)有計(jì)算機(jī)，也正是因?yàn)檫@樣的一件事情讓我覺(jué)得有一天一定要在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域做出一番事業(yè)來(lái)?！?/p>

這件事情后來(lái)逐漸變成了李彥宏的理想——用自己的技術(shù)去改變世界，激勵(lì)他每過(guò)一天都逐步地接近理想。

在學(xué)校待了一年后，李彥宏順利進(jìn)入日本松下實(shí)習(xí)。1994年，25歲的李彥宏收到華爾街一家公司——道·瓊斯子公司的聘書(shū)?！斑@家公司老板也是個(gè)技術(shù)專(zhuān)家，他對(duì)我的研究非常賞識(shí)。兩人大有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。士為知己者死，于是我決心離開(kāi)學(xué)校，接受這家公司高級(jí)顧問(wèn)的職位。”

這一入華爾街，就是三年。李彥宏每天都跟實(shí)時(shí)更新的金融新聞打交道，先后擔(dān)任了道·瓊斯子公司高級(jí)顧問(wèn)、《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版實(shí)時(shí)金融信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員。

作文初中素材4

古人云：“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！币苍S有的人讀書(shū)是為了千鐘栗，也許有的人讀書(shū)是為了顏如玉，也許有的人讀書(shū)是為了黃金屋，但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話?！?/p>

我讀《水滸傳》，當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩;當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時(shí)候，我為他拍手叫好;當(dāng)見(jiàn)到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時(shí)，我感到義憤填庸，黯然神傷……

我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。當(dāng)他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威;當(dāng)他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈;當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展，坐立不安;當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難，功德圓滿的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……

我讀《三國(guó)演義》，我要學(xué)習(xí)劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神;我還要學(xué)習(xí)諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神……

我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，我聽(tīng)著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的`葬花詞，我不禁為她撒下同情的淚……

讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)世俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情;讀書(shū)，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念;讀書(shū)，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。

讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí);讀書(shū)，陶冶了我的情操……

讀書(shū)真好!

作文初中素材5

每一個(gè)人都有一個(gè)有趣的事，當(dāng)然我也有許多好玩的事，其中有一件它令我難忘，現(xiàn)在只要我遇到不開(kāi)心的事時(shí)我就會(huì)想想那一件事心情就好了。

這一件事是這個(gè)樣子的，那次我去了外婆家玩，在她們場(chǎng)上玩，我看見(jiàn)了兩只大白鵝它們長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴吧，羽毛白白的很可愛(ài)當(dāng)時(shí)我就想把它們抱回家可是我剛要抱上去它們就一搖一擺的跑了跑的還挺快，我不甘心也追了上去可怎么追也追不上，直到它們跑到了 一個(gè)小胡同里面。我看它們無(wú)處可逃我就向它們撲去，它們被我逼急了竟回過(guò)頭來(lái)啄我，我嚇的扭頭就跑一邊跑一邊喊救命，可是我喊破喉嚨也沒(méi)人來(lái)就我不知聊些什么。當(dāng)時(shí)我心里就想如果有一把刀的話該有多好。我正在馬不停息的跑著，突然我的姐姐從家里跑出來(lái)見(jiàn)我被大白鵝追就幫我把大白鵝給趕走了，我趕緊停了下來(lái)對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝?？晌也桓市谋凰鼈儼鬃?，心想一定要打到那兩只可恨的大白鵝。我拿著棒一直跟在兩只大白鵝的身后等待著下手的.機(jī)會(huì)，終于被我等到了一個(gè)機(jī)會(huì)它們正在睡覺(jué)我趕緊握好手中的棒悄悄地走到它們的身旁打它們，還沒(méi)等到我打到它們。它們就各奔東西跑了，一邊跑一邊嘎嘎地嘎嘎地叫著，我告訴自己一定要打到它們，把它們的羽毛給拔掉，這樣我才開(kāi)心，就這樣我一直追著它們跑來(lái)跑去到了傍晚我還沒(méi)追到它們，我最終還是放棄了。

這兩只大白鵝太聰明了，我實(shí)在斗不過(guò)它們，人們一直說(shuō)那些鵝是大笨鵝我想這應(yīng)該改一下說(shuō)法了。

這就是我童年的趣事，現(xiàn)在想起來(lái)我覺(jué)得自己很傻居然和兩只大白鵝叫勁。

作文初中素材6

若要以一詞概括我們中國(guó)人的情感，我想“含蓄”兩字已然訴盡。越是親近的人，越將愛(ài)藏在心底，可孰知正因這樣的含蓄，讓我們與多少愛(ài)、多少溫暖插肩而過(guò)呢？

恍惚間，又憶起陳。她是我舊時(shí)的摯友，我倆可謂是無(wú)話不談，嬉笑怒罵著共同走過(guò)兩年?？删驮诎肽昵?，我與她因一些微不足道的小事而大吵一架，就此形同陌路，將往昔情意付之一炬。

但是，長(zhǎng)達(dá)兩年的情意，哪能就此一筆勾銷(xiāo)？哪怕是今時(shí)今日，我也總在一些事務(wù)上覺(jué)得與她有關(guān)的記憶，這些記憶近了遠(yuǎn)了，卻從未淡去。

可我們最終也沒(méi)能和好如初。

或許是礙于那所謂的面子，太多的話在心底翻來(lái)又覆去，終究失了燃燒的氣力，無(wú)可奈何的冷卻了下去，足足七個(gè)月多七天，我們沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。

然而可笑的是，她是第二例了。第一例的岐與我的情分較之于她，稀薄了不知多少倍，因一次打鬧中無(wú)意而使她難堪的下不來(lái)臺(tái)后，我們之間逐漸疏遠(yuǎn)乃至厭惡。然而或許是彼時(shí)年歲尚幼，哪怕形如陌路一年有余，可我卻仍然肯于或敢于一訴衷腸，告訴她她在我心里的地位之重，告訴她我想為從前的過(guò)錯(cuò)道歉……也許是奇跡，我們和好了，并且一步步走到今天。但我卻認(rèn)為是必然的，因?yàn)槲艺f(shuō)出了我的'心里話，每字每句都完全真切的話。

所以說(shuō)愛(ài)啊，就像是那火爐，旺旺地?zé)?，予人以溫暖。而那表達(dá)的一句句話語(yǔ)，便是那一塊又一塊必不可少的木柴，若沒(méi)了源源不斷的木柴，單以回憶度日，又能捱過(guò)多少的光陰。

所以，對(duì)于陳，我又如何不能再勇敢的、坦誠(chéng)的，給予彼此一次溝通呢？哪怕我所收到的是冷漠，是拒之千里，但是至少我已經(jīng)努力過(guò)了，為了往昔的情意努力過(guò)了，再不負(fù)此情。

所以我說(shuō)——如果愛(ài)，請(qǐng)表達(dá)。沒(méi)了表達(dá)，終有一日也將不再有愛(ài)。

作文初中素材7

今天上課，老師說(shuō)我們每個(gè)人都有一臺(tái)“頭腦錄音機(jī)”，大家疑惑不解，什么是“頭腦錄音機(jī)”？老師告訴我們，我們每個(gè)人的小腦袋就像一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面怎么裝也裝不滿，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到載上紅領(lǐng)巾上學(xué)，每天都在學(xué)習(xí)，每天都在往里裝東西，但是怎么也裝不滿。老師說(shuō)要檢驗(yàn)一下“錄音機(jī)”的質(zhì)量，只見(jiàn)“超市”中“錄音機(jī)”琳瑯滿目，有“文曲星”，“步步高”……還有進(jìn)口貨“DELL”呢！

老師先挑了一臺(tái)“錄音機(jī)”，他自稱(chēng)是“步步高”牌的。老師說(shuō)“鼻子是錄音鍵，而腦門(mén)則是“放音鍵?！敝灰?jiàn)老師用手指一按“步步高”的鼻尖，說(shuō)：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他腦門(mén)，他便復(fù)讀了出來(lái)。老師又說(shuō)“好好學(xué)習(xí)”，他也繪聲繪色的說(shuō)了一句“好好學(xué)習(xí)”，老師見(jiàn)難不住他，便請(qǐng)“名師”——張杰來(lái)“為難”他，張杰一上去，嘰哩呱啦說(shuō)了一大堆，我們不知道他說(shuō)的什么，老師也不知道，更別說(shuō)“步步高”了，他干脆以電池沒(méi)電推脫了責(zé)任。

既然張杰上來(lái)了，就不能輕易讓他下去，順便也檢驗(yàn)一下他吧。他自稱(chēng)是進(jìn)口“DELL”，既然是進(jìn)口貨，就得好好欣賞一下。怕簡(jiǎn)單的難不住他，便讓李成瑞上去唱中國(guó)話中的開(kāi)頭，那也是一段順口溜，只見(jiàn)李成瑞溜了半天，張杰也不知道他說(shuō)的什么，不是瞎唱，就是一言不發(fā)。最后一次，他終于說(shuō)對(duì)了，可是最后一句還是錯(cuò)，便找了個(gè)理由，說(shuō)自己體內(nèi)的`電路板壞了。

最后，老師要讓我們集體“錄音”，同學(xué)們哇的一下就說(shuō)開(kāi)了。老師讓大家靜下來(lái)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)彎，然后在上面畫(huà)了一個(gè)橢圓，當(dāng)做鼻子和腦門(mén)。只見(jiàn)老師一按鼻子，說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，黃燈干啥了？黃燈減速慢行?！蓖瑢W(xué)們一見(jiàn)老師按“腦門(mén)”，就原照原的翻了出來(lái)，一陣爆笑。老師又說(shuō)：“上課請(qǐng)不要亂吐口香痰，糖”同學(xué)們不管對(duì)錯(cuò)，全翻了出來(lái)，又笑了起來(lái)。

通過(guò)這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到了我們的大腦就像一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，怎么也用不完。

作文初中素材8

世界擁有滋味百般，我卻不能一一嘗遍。春的滋味清新，給人以生機(jī)勃勃之感；夏的滋味甜蜜，讓人嘗盡百花芬芳；秋的滋味甜中摻苦，給人以豐收的歡愉與凋零的蕭索；冬的滋味微涼，給人以豁達(dá)的悠遠(yuǎn)意境。四季的滋味多樣，四季中的人生，也滋味百般。

春之清新

隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，幼稚園的大門(mén)緩緩敞開(kāi)，無(wú)數(shù)小小的身影撲向門(mén)外焦急的家長(zhǎng)。其中也有撲向我的一個(gè)，那是我的小侄子，今年四歲。

他清甜的.聲音叫喚著，讓我抱他，感覺(jué)親切而自然，清澈的眸中閃爍著單純而又智慧的光芒，明亮的笑容帶動(dòng)著春的色澤愈加明顯?？粗麄?，我突然感受到春的氣息，品嘗到春的滋味。清新的，微甜。帶著喜悅與對(duì)未來(lái)的向往。想看著他長(zhǎng)大，成才，充滿朝氣。

夏之甜蜜

夏的滋味猶如父母之于我，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我是他們甜蜜的負(fù)擔(dān)。時(shí)常的淘氣與調(diào)皮即讓他們頭痛，也讓他們覺(jué)得幸福。頭痛我的未來(lái)，卻也幸福著我的健康。偶爾望見(jiàn)他們?cè)谂P室翻看著我兒時(shí)的相冊(cè)，他們唇邊揚(yáng)起的弧度是那樣明顯，盡管，那是一張我哭泣時(shí)照下的紀(jì)念。甜蜜的滋味在心間流淌，那是家庭的溫暖，猶如嘗遍百花的芬芳，甜蜜，安詳。

家庭讓我感受到夏的歡愉，品嘗到夏的甜蜜，雖然苦惱過(guò)卻也幸福。

秋之甜苦

秋的滋味猶如現(xiàn)在的我與同學(xué)，整日俯首于桌前，為來(lái)年的高考做著最后的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是苦的，但與同學(xué)的相伴卻是甜的。也許，這就是古人常說(shuō)的“甜苦相伴”吧。在苦澀的學(xué)習(xí)中，只要一抬頭，便能看見(jiàn)同伴會(huì)心的笑顏。

秋的滋味，苦中有甜，帶著收獲的甜蜜，也要迎接離別的苦楚。

至于冬的微涼，我已感受過(guò)，卻沒(méi)有品嘗過(guò)。媽媽說(shuō)，那是我年紀(jì)不夠，要有一天，我到了他們那歲數(shù)，或許就能品嘗到冬的微涼。

世間百味，我不能一一嘗遍，但個(gè)中幾種也值得我回味留念。

四季的滋味，于我來(lái)說(shuō)，很甜。

作文初中素材9

說(shuō)起讀書(shū)，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書(shū)第一的稱(chēng)號(hào)，但我心中總是有些不快，因?yàn)楫吘刮以谧x書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢?所以我發(fā)誓要趕超老爸。

從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè)，但是偶特別喜歡看圖書(shū)，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅?shū)裝裝樣子，但其實(shí)啥也看不懂!每次父母回來(lái)說(shuō)，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我特別高興，書(shū)一丟便又跑去玩了。這應(yīng)該算不上真正意義上的讀書(shū)。

到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書(shū)也多了起來(lái)，但是后來(lái)我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太沒(méi)有趣味了,每次寫(xiě)完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛(ài)玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的'時(shí)候,我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下,讀書(shū)真是太無(wú)聊了.

但是過(guò)渡到五六年級(jí)的時(shí)候,說(shuō)也奇怪,剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū),總是一放學(xué)便抱著個(gè)書(shū)看,弄的父母都驚訝的說(shuō),這孩子變了,因?yàn)樽x書(shū)實(shí)在是太有趣了,真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)(還好,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚.)我從書(shū)中懂得了許多知識(shí)，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的魔力一文的后感。

進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了，在無(wú)論是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，生物......都離不開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書(shū)我真是讀的太少了、太少了!于是我發(fā)瘋似的讀書(shū)，一有空閑時(shí)間就讀，那可當(dāng)真是如饑似渴啊!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我時(shí)刻謹(jǐn)記著。

作文初中素材10

一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，這是多深的緣啊。

他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，陪伴著我。

兩年前的九月，夏的余溫正慢慢消退，而秋帶著它的蕭瑟悄悄鋪便整個(gè)大地。

剛開(kāi)始，沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對(duì)視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。于是，我們相識(shí)。

在后面的日子里，他給我的印象越來(lái)越深，盡管其貌不揚(yáng)，且來(lái)自鄉(xiāng)下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。

每當(dāng)課間，他都會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)的快了，他給我講歷史，內(nèi)容生動(dòng)，無(wú)不讓我受益匪淺。他的.嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。

他不怎么愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，很清脆。他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè)趣，與我分享。于是，我們相知。

兩年來(lái)，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但最后總會(huì)和解。

我們彼此一天天成長(zhǎng)，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說(shuō)，你們倆好像!

我常問(wèn)他：“我們倆會(huì)坐在一起三年嗎?”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的，一定會(huì)，我們是最好的同桌!”于是，我們開(kāi)始相敬。

他——無(wú)疑成為了這充滿激情與歡笑的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人!

作文初中素材11

我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!

不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左老師!”

笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!

左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的.臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑?，這是左老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材!

我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。

說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!

每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情!

作文初中素材12

認(rèn)識(shí)你是從小學(xué)的地理課本上，遼闊的土地和眾多的人口，錦繡的山川和肥沃的水土。宏偉的長(zhǎng)城長(zhǎng)江和黃河，還有你那雄雞般的模樣。你是我心中壯麗的夢(mèng)！

發(fā)現(xiàn)你是在歷史的課本里， 悠久的文明和滄桑的變化；你輝煌的歷程和不息的升遷，璀璨的唐詩(shī)宋詞和元曲；還有你那獨(dú)一無(wú)二的方塊漢字。你是我心中自豪的夢(mèng)！

震撼于你是在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中，是你深重的苦難和不屈的抗?fàn)?；是你兒女的探索和子孫的繼承，是你的烈士的身軀頭顱和鮮血；還有你那震驚世界的長(zhǎng)征征程 。你是我心中激動(dòng)的夢(mèng)！每個(gè)人都有夢(mèng)，在不同的時(shí)期夢(mèng)也會(huì)變，它可能不是很大的夢(mèng)，可能只是一個(gè)小小的夢(mèng)，但是 13 億個(gè)夢(mèng)便匯成了中國(guó)夢(mèng)。我現(xiàn)在的夢(mèng)想學(xué)習(xí)心得體會(huì)[Www.Qcrx.CN]還達(dá)不到弘揚(yáng)中國(guó)文明古國(guó)的傳統(tǒng)深度，也沒(méi)有什么太大的志愿，只是做一個(gè)普通人，做一名美術(shù)老師。

這個(gè)夢(mèng)的確很小，但在我的心中卻是一個(gè)宏偉的目標(biāo)。開(kāi)學(xué)第一課上來(lái)的名人，他們不同時(shí)期都有自己不同的夢(mèng)想，而且都有其原因，我也有我的想法。七彩的畫(huà)筆能紡織出彩虹，絢麗的顏色能點(diǎn)亮我們五彩的童心，斑斕的油彩能畫(huà)出孩子們的夢(mèng)想。在夢(mèng)想的.背后當(dāng)然得付出雙倍的努力和汗水，正如李連杰叔叔幼年的武術(shù)冠軍夢(mèng)，他為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，不斷地通過(guò)比賽提升自己，他實(shí)現(xiàn)了他的冠軍夢(mèng)。一份耕耘一份收獲，我也在我的畫(huà)中投進(jìn)了一個(gè)球，那就是努力。我愛(ài)我的祖國(guó)，更愛(ài)這個(gè)夢(mèng)想。

我的下一個(gè)夢(mèng)就是：當(dāng)我長(zhǎng)大成為一名光榮的美術(shù)老師后，帶著同樣可愛(ài)、懷揣夢(mèng)想的孩子，在大自然中天馬行空，用自由的畫(huà)筆制造天上的彩虹，閃爍的星星，讓他們都能露出笑臉，擁有屬于他們自己的歡樂(lè)。

讓我們每個(gè)人都放飛夢(mèng)想的鴿子吧，我們的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)，讓我們一起加油，攜手共創(chuàng)祖國(guó)美好明天！

作文初中素材13

遇到夜里擺地?cái)偟模苜I(mǎi)就多買(mǎi)一些，別還價(jià)，東西都不貴。家境哪怕好一點(diǎn)，誰(shuí)會(huì)大冷天夜里擺地?cái)偂?/p>

遇到學(xué)生出來(lái)打工的、勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生、小姑娘。她賣(mài)什么你就買(mǎi)點(diǎn)，如果她不是家庭困難，出來(lái)打工也需要勇氣的，鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。

撿到錢(qián)包就找找失主，如果你實(shí)在缺錢(qián)就把現(xiàn)金留下。打電話告訴失主就說(shuō)你在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家，一般人家也不會(huì)在乎錢(qián)了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達(dá)了去找人家道個(gè)謙，把錢(qián)還給人家。

遇到迷路的人打聽(tīng)某個(gè)地址，碰巧你又知道，就主動(dòng)告訴一聲。別不好意思，沒(méi)有人笑話你。

遇到迷路的小孩和老頭老太太，能送回家送回家，不能送回家的送上車(chē)、送到派出所也行，如果有電話的替老人或小孩打個(gè)電話就走，反正你也不缺那兩個(gè)電話費(fèi)。

雨雪的時(shí)候、天冷的傍晚或者是雪天的傍晚，遇到賣(mài)菜的、賣(mài)水果的、賣(mài)報(bào)紙的.剩的不多了又不能回家，能全買(mǎi)就全買(mǎi)，不能全買(mǎi)就買(mǎi)一份，反正吃什么也是吃，看什么也是看，買(mǎi)下來(lái)讓人早點(diǎn)回家。

上車(chē)遇到老弱病殘、孕婦：讓座的時(shí)候別動(dòng)聲色，也別大張旗鼓。站起來(lái)用身體擋住其他人留出空位子給需要的人，然后裝作下車(chē)走遠(yuǎn)點(diǎn)。人太多實(shí)在走不遠(yuǎn)，人家向你表示謝意的時(shí)候微笑一下。

遇到乞討者：遇到要錢(qián)的就給他（她）點(diǎn)飯，遇到要飯的就給他（她）點(diǎn)錢(qián)。

如果時(shí)間還寬裕，而且碰巧覺(jué)得我說(shuō)的在理，那就頂一下我的貼子，總比去頂看了沒(méi)什么收獲的貼子舒服。時(shí)間寬裕不少就請(qǐng)把這幾句話多轉(zhuǎn)幾個(gè)地方，畢竟好人多了咱

作文初中素材14

故鄉(xiāng)，是一方水土，一方人群，一方習(xí)俗，一方剪不斷理不順，或欣喜或惆悵的隔了山，隔了水，亦隔不了的血脈情。

故鄉(xiāng)，又是一種思念，一種依賴(lài)，一種宗教，一首吟不完詠不盡，或振奮或失落的隔了天，隔了地，亦隔不了的血脈歌。

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰，兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”。故鄉(xiāng)像一本厚重的老書(shū)。它傾注了父老鄉(xiāng)親們汗水與心血，承載了太多的故事與滄桑，識(shí)不盡，閱不完。儼然，故鄉(xiāng)已成為了一種莊嚴(yán)神圣的情感，維系著鄉(xiāng)親。這片土地，也已成為鄉(xiāng)親們精神的殿堂。

游子離鄉(xiāng)，背負(fù)著沉甸甸的行囊，背負(fù)著沉甸甸的囑托，還有那，恍若隔世的夢(mèng)。故鄉(xiāng)的'根，已經(jīng)深深扎入每一個(gè)即將闖蕩游子的心靈。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨交加，走過(guò)了一條又一條的大河，翻過(guò)了一座又一座的山嶺，心里茫然了。路還有多遠(yuǎn)?夢(mèng)還有多遠(yuǎn)?停下來(lái)回頭望望，惟有故鄉(xiāng)的方向，心里是那樣的踏實(shí)，那樣的安定?！懊糠昙压?jié)”，“倍”思親，這種歸屬感已經(jīng)深深融鑄在靈魂里，成了生命的一種習(xí)慣。故鄉(xiāng)在哪，游子的心便朝向哪。前路的風(fēng)景猶如海市蜃樓，虛幻不可即。惟有故鄉(xiāng)，才是日夜追尋的桃源。它蘊(yùn)涵著雙親夢(mèng)里夢(mèng)外的牽掛與等待，久久忘歸的駐足與遠(yuǎn)眺。游子的心，不也正是圖個(gè)家人平安，生活幸福嗎?千山萬(wàn)水，濃情又豈可阻斷乎?

故鄉(xiāng)，是生命的種子生根，發(fā)芽，并汲取陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的地方。

故鄉(xiāng)，是命運(yùn)的小船停泊，整頓，并縫布風(fēng)帆破浪起航的地方。

因了故鄉(xiāng)，游子才不會(huì)忘記自己跋山涉水的初衷。

它，又不僅僅是浪跡天涯的游子落葉歸根的土地。

血濃于水，生生不息。

故鄉(xiāng)，是那身愈遠(yuǎn)、情愈切的瀾殤。

故鄉(xiāng)，盤(pán)結(jié)了生命的網(wǎng)，浩瀚，磅礴?？v橫天地，纏綿無(wú)盡。

作文初中素材15

要說(shuō)這一生中對(duì)我影響最大的一個(gè)人，恐怕我還沒(méi)有遇到。但要是說(shuō)直至現(xiàn)在對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我甚至可以說(shuō)上三天三夜。

可以讓我滔滔不絕地說(shuō)上這么久的人，想知道他是誰(shuí)嗎?

他并不是現(xiàn)實(shí)生活中的人，但他給我的感染力比現(xiàn)實(shí)生活中的人還要強(qiáng)烈!他是一個(gè)出生在烏克蘭的男孩子。在十二歲的時(shí)候就因?yàn)閻鹤鲃《煌呶骼锷窀笍膶W(xué)校開(kāi)除了。但在他長(zhǎng)大并且經(jīng)歷了許多事之后，他參軍了。在血與火的`時(shí)代，和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的戰(zhàn)爭(zhēng);在醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的年頭，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中，顯示了第一代建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力、忠貞不貳的信仰、永不服輸?shù)臍馄呛头e極進(jìn)取的生活態(tài)度，這種奮發(fā)向上的時(shí)代精神，超越時(shí)代和國(guó)界，具有永恒的生命力。他就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金。

是他教會(huì)我無(wú)論是在任何時(shí)候，都不要輕言放棄，總有一天，一切都會(huì)被自己改變;上帝丟給我們的問(wèn)題太多了，但只要你有堅(jiān)定不移的信念和不折不撓的精神，當(dāng)我們面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，我們僅僅會(huì)輕輕地說(shuō)一句：“Noproblem。”;是他教會(huì)我生命的意義：

人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

是他改變了我的一切，包括我對(duì)人世間公平與不公平的看法。

不論是在什么時(shí)候，我的腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出他說(shuō)過(guò)的每一句話。他就是那個(gè)對(duì)我影響最大的人，那個(gè)改變我的人，那個(gè)我永遠(yuǎn)崇敬的人——保爾·柯察金。