第一篇：青春獻(xiàn)教育，爭當(dāng)排頭兵(教師演講稿)專題

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好！

一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了。”

是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。

譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……“走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。

從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任?！盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運；“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)；“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。

今天，當(dāng)我們將“創(chuàng)建文明城，爭當(dāng)排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對于我們，一名普通的教師，又如何去理解 “排頭兵”的含義呢？

我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師…….或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。

在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭做年輕教師“排頭兵”。

老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)。“排頭兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！

第二篇：青春獻(xiàn)教育 爭當(dāng)排頭兵

青春獻(xiàn)教育 爭當(dāng)排頭兵

高 波

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

我是一名中年教師，剛剛踏上工作崗位時的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地，我為教師的辛苦與勞累退縮，為教師的清貧與平凡動搖。是什么讓我的事業(yè)心變得蒼白？是什么讓我的心情變得沉重？是缺乏愛心的社會現(xiàn)實，讓我披上了重重的鎧甲，是不公平的社會利益讓我架起了自我保護(hù)之墻。學(xué)生的安全，學(xué)校要買單；學(xué)生的成長，老師要負(fù)全責(zé)。教師這個陽光底下最光輝的職業(yè)，有著和公務(wù)員的“兩相當(dāng)”的待遇——相當(dāng)于保姆，相當(dāng)于保安。

我郁悶，我彷徨，驀然回首，卻驚異地發(fā)現(xiàn)，在我們的教師隊伍中，有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。

譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，這位來自湖南，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國??只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的無比虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅時產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。

我被他們深深震撼，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任。“爭當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運；“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)；“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。而我們“兩相當(dāng)”的教師隊伍，正是由許許多多的“教育排頭兵”挺起了鐵的脊梁！.或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！

第三篇：教師演講稿——青春獻(xiàn)教育，爭當(dāng)排頭兵

教師演講稿——青春獻(xiàn)教育，爭當(dāng)排頭兵

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?/p>

是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更

有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。

譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……“走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。

從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任?！盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運；“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)；“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之(來源：好范文 http://004km.cn/）樂而樂的博大胸懷。

今天，當(dāng)我們將“創(chuàng)建文明城，爭當(dāng)排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對于我們，一名普通的教師，又如何去理解“排頭兵”的含義呢？

我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師…….或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。

在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭做年輕教師“排頭兵”。

老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！

第四篇：爭當(dāng)全省排頭兵演講稿

立足崗位 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 當(dāng)好**爭先創(chuàng)優(yōu)螺絲釘

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好，我是*號選手，來自***。我演講的題目是《立足崗位，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，當(dāng)好**爭先創(chuàng)優(yōu)螺絲釘》。

1月3日，省委副書記、省長謝伏瞻蒞臨我市，提出“**要爭當(dāng)全省排頭兵”的新要求，迅速在全市范圍內(nèi)引起熱烈討論。作為一名農(nóng)信人，**爭當(dāng)全省排頭兵，我們自當(dāng)立足崗位，跟緊單位，緊緊圍繞“十三五”時期**發(fā)展理念團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為建設(shè)富美**、幸福家園增磚添瓦！

當(dāng)好**爭先創(chuàng)優(yōu)螺絲釘，自身建設(shè)是基礎(chǔ)。馬丁·路德金曾經(jīng)說過“一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在、真正的力量所在?！彼?，“**爭當(dāng)全省排頭兵，我該怎么辦”，首當(dāng)其沖，就是要加強(qiáng)思想建設(shè)，培養(yǎng)高尚情操，全面提升整體素養(yǎng)，夯實自身建設(shè)根基。正所謂：修身齊家治國平天下。作為一名有志青年，我們要把自身德行建設(shè)放在首位，樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀和職權(quán)觀。在家孝順父母，友悌兄弟，在外信于朋友，忠于單位，踏踏實實干工作，坦坦蕩蕩交朋友，清清白白做君子。

當(dāng)好**爭先創(chuàng)優(yōu)螺絲釘，干好工作是根本。一個真正有才能的人，他會在工作的過程中感受到高度的快樂。要想獲得成功和進(jìn)步，努力工作，愛崗敬業(yè)才是最有效的途徑?！?*爭當(dāng)全省排頭兵，我該怎么辦”，對我來說，最實在的莫過于立足本職、勤勉工作，掌握熟練的業(yè)務(wù)技能，不斷提高工作效率。在我身邊就有這樣一群人，他們有個共同的名字，叫做農(nóng)信人?！澳茫垎柲枰k理什么業(yè)務(wù)？”、“您好，您的業(yè)務(wù)辦理完畢，請保管好您的證件，歡迎下次再來?！彼麄兠刻於荚谥貜?fù)同一個業(yè)務(wù)流程，總有統(tǒng)計不完的報表，理不完的賬。但他們卻兢兢業(yè)業(yè)，從不抱怨，在平凡的崗位上創(chuàng)造了一流的業(yè)績，肩負(fù)起了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大任。天下興亡，匹夫有責(zé)。職業(yè)不分高低貴賤，無論你處在什么樣的崗位，始終都要保持高昂的斗志，要干一行，愛一行，鉆一行，精一行，當(dāng)好單位的螺絲釘，做好**的壘磚人！

當(dāng)好**爭先創(chuàng)優(yōu)螺絲釘，融入集體是保障。一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有將個人的價值與單位的利益結(jié)合起來，生命才能得到完美的展現(xiàn)。所以，“**爭當(dāng)全省排頭兵，我該怎么辦”，融入集體，融進(jìn)單位才是最大的保障。2016年是“十三五”規(guī)劃的開局之年，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，各單位、各部門都做好了打硬仗、打勝仗的準(zhǔn)備。政府掌舵，企業(yè)劃槳，我們要跟上腳步，趕上節(jié)拍，和百萬

**人民一起，心往一處想，智往一處謀，勁往一處使，眾人拾柴，抱拳出擊，合力攻堅，把**的薪薪之火匯成燎原之勢，合作共贏，助力**爭先創(chuàng)優(yōu)！

全力打造“世界人文山水城市”，建設(shè)富美**、幸福家園，爭當(dāng)全省排頭兵，這是**人民的共同期盼和美好愿景，作為**的一份子，面對諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們定當(dāng)勤勉自強(qiáng)，迎難而上，百煉成鋼。我們要做愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)人；我們要做建言獻(xiàn)策、遵規(guī)守法的好市民；我們要做與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的建設(shè)者，以“冰凍三尺，水滴石穿”的韌勁兒和決心，為**爭當(dāng)全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展排頭兵貢獻(xiàn)新力量！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：爭當(dāng)排頭兵演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的黨員同志們：

大家早上好！我是來自梅林中學(xué)的趙盟，我今天演講的題目是《我是xx教育戰(zhàn)線一個普通的兵》。

六年前的今天，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，有幸被我們福田教育局選中，我背起行裝，帶著年輕人火熱的激情和對教育的夢想與追求，從西北的黃土地來到了深圳這座美麗的海濱城市，成為福田教育戰(zhàn)線一個普通的兵。

六年后的今天，我站在了這個演講臺上，心情格外的激動，我為自己成為福田教育戰(zhàn)線的一個兵，一個普通的兵，一個合格的兵，而感到驕傲，感到自豪，感到榮幸！

當(dāng)初選擇當(dāng)老師，我并沒有想過什么教師是太陽底下最光輝的職業(yè)之類的話，我有的只是對學(xué)生這個群體特殊而刻骨銘心的情感體驗。我出生在陜西一個偏僻而貧窮的小村莊，我的父母都是面朝黃土背朝天的普通農(nóng)民，他們很窮，但他們從來沒有為我上學(xué)少交過一分錢的學(xué)費。我至今難以忘記我身體瘦弱的父親頂著烈日做苦力為我掙學(xué)費，難以忘記我要強(qiáng)的母親為了我的學(xué)費幾乎要向別人下跪。記得在念高二的時候，家里的經(jīng)濟(jì)實在難以為繼，我就給家里人說：我不想念書了！母親哭了，她哽咽地說：盟娃，你是學(xué)生，我和你爸就是不吃飯不穿衣也要供你念書，你把書念好了，我和你爸就有希望了，我們家就有希望了呀，孩子。1997年，當(dāng)我作為全縣唯一一名文科保送生被保送至教育部直屬師范大學(xué)陜西師范大學(xué)的時候，我的父母高興得幾天幾夜沒睡著覺，他們蒼老的臉上終于露出了滿足和幸福的笑容。由于我深知自己上大學(xué)的來之不易，所以，我十分珍惜大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，在我讀大三的時候，因為品學(xué)兼優(yōu)，我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。畢業(yè)后，我來到了深圳，母親說：你把書念成了，現(xiàn)在也工作了，媽就放心了，媽沒出過門，等你工作穩(wěn)定下來了，我和你爸想你去你工作的地方看一看，以后老了，媽就去不了了?？墒?，一場意外的事故卻奪走了我母親的生命，她直到去世都沒有走出過我們那個小縣城，一個母親歷盡艱辛供孩子讀完書，連一個很樸素的愿望都沒有實現(xiàn)，就這樣毫無所求地走了。我想，她很滿足，因為她看到了希望。

同志們可能要說，你講這個干什么？我今天之所以講這個事情，我就是想告訴大家，我們所面對的每一位學(xué)生，他所承載的不僅僅是他個人的前程，還有他的父母和整個家庭的希望，甚至是幾代人的夢想啊，同志們，我們要珍惜、愛護(hù)每一位學(xué)生。

2001年，我接手了自己的第一屆學(xué)生，當(dāng)我面對全班幾十名學(xué)生的時候，我清楚地知道，不能讓一個人掉隊，因為在他們每個人的背后，都凝聚著一雙像我父母一樣充滿期望的眼神。決不放棄一個學(xué)生，是我簡單而矢志不渝的教育信仰。所以，我把我的每一位學(xué)生都當(dāng)作朋友，學(xué)生在平時很少管我叫老師，都管我叫盟哥。

這是一個音樂特長班，全班中考平均分只有453分，而我們學(xué)校當(dāng)年的錄取線是479分。面對這種現(xiàn)狀，我告訴他們說，你們的入學(xué)成績是全校較低的一部分學(xué)生，一個人要想有所作為，那就得靠拼，高中三年，趙老師會堅定地支持你們。

幾年來，究竟和學(xué)生有過多少次談心，我不記得了，我只記得學(xué)生家長打電話給我，感激地說：趙老師，真的謝謝你，我們叫他好好學(xué)習(xí)，他從來不聽，自從你和他談了之后，他現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)了。

究竟備過多少節(jié)課，我不記得了，我只記得當(dāng)我每次在課堂上打開教案本的時候，感到誠惶誠恐，如履薄冰，深知自己肩上的責(zé)任。

究竟批改過多少份作業(yè)和試卷，我不記得了，我只記得學(xué)生寫給我的一句句畢業(yè)感言，學(xué)生說：老師，謝謝你，你永遠(yuǎn)是我們最好的朋友。

2004年高考，我擔(dān)任班主任和語文科教學(xué)的高三（11）班，34人參加高考，在中考成績不理想的情況下，最終，9人上重點本科，23人上本科，省專上線率為100%，看著學(xué)生們走進(jìn)北京廣播學(xué)院等全國各地的高等學(xué)府的時候，我感到由衷的欣慰。真心的耕耘，就一定會有豐碩的收獲。我?guī)啄甑墓ぷ鞯玫搅藢W(xué)生、學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)生對我的班主任工作滿意率多次達(dá)到100%，大家既是師生，更是朋友。2006年9月5日的《晶報》發(fā)表了我的一位學(xué)生的文章，學(xué)生在文章中說：在這些與班主任共同走過的日子里，我們付出過，收獲過，意外過，欣喜過，原來快樂的內(nèi)涵在于分享，我們分享了，所以我們快樂。班主任會依然這樣引領(lǐng)著我們，去追尋更加美好的日子，不曾缺席，也不曾離開。是的，我喜歡和學(xué)生一起快樂，他們的認(rèn)可也是我最大的快樂。一位叫雷丹亭的學(xué)生的家長曾多次對我說：我家孩子上高中，最幸運的就是遇到了你這么一位好老師。每當(dāng)這個時候，我真的很感動。我感受到了一個老師的價值，一個教育工作者的榮耀，一個共產(chǎn)黨員的神圣使命。

我多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2004年，我被評為區(qū)先進(jìn)，同年在局黨委舉辦的遠(yuǎn)離紅包，拒絕賭博演講比賽中，榮獲一等獎。2005年，指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)教育局等單位舉辦的勿忘國恥，振興中華中學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎，我榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。2006年，我被評為福田區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同年在區(qū)委學(xué)黨章，知榮辱，當(dāng)表率征文活動中，榮獲一等獎。2007年，我被梅林街道辦評為2006轄區(qū)精神文明建設(shè)先進(jìn)個人。

今天，我又站在了這里&&我覺得，自己只是做了一些應(yīng)該做的事情，一個教師、一個黨員應(yīng)該做的事情，而組織上就給予了我肯定和鼓勵，激勵我繼續(xù)奮進(jìn)！作為福田教育戰(zhàn)線一個普通的兵，我感動，我知足。

講到這兒，我想到了一直縈繞在我耳邊的一句話，那是我父親在我參加工作前對我說的，他說：你去那么遠(yuǎn)的地方工作，咱家又沒有認(rèn)識的人，連個靠山都沒有。我理解一個父親對兒子即將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的擔(dān)憂，但我說：爸，我不需要什么靠山，我只要把工作干好就可以了。今天，我也想把這句話送給我們在座的所有普普通通的黨員同志們，與大家共勉，那就是：我們只有把人民的教育事業(yè)干好了，那才是最大的靠山！

作為一名共產(chǎn)黨員，僅僅自己做好還不夠，還要真正起到一個共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的模范帶頭作用，要做到學(xué)校禁止的，黨員首先不做；學(xué)校提倡的，黨員帶頭去做。我們學(xué)校和梅州市的五華中學(xué)是友誼學(xué)校，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)還不是很發(fā)達(dá)，很多學(xué)生交不起學(xué)費，眼看著就要滑向輟學(xué)的邊緣。在了解這一情況后，我們學(xué)校發(fā)起了資助五華特困生的倡議，我們王德久校長帶頭捐，鐘國誠書記帶頭捐，我們共產(chǎn)黨員帶頭捐，在共產(chǎn)黨員的帶動下，大家你八百，我五百，整個學(xué)校掀起了資助特困生的熱潮，一筆筆學(xué)費源源不斷地送到了一個個特困生的手里。這一做法一堅持就是兩年，兩年來，我們的黨員和全校師生共為五華中學(xué)近70名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生捐款達(dá)十萬五千余元，不少貧困學(xué)生正是有了梅林中學(xué)師生的捐款，有的堅持讀完了高中，有的考上了大學(xué)。

我資助的一名叫饒德福的特困生，家里非常窮困，境況和我家當(dāng)初有些相似，所以，我深知他這時最需要幫助，深知在他身上寄托著他自己，他父母，他家庭所有的希望。從他高一起，每到學(xué)期初，我都會及時把五百塊錢資助款寄給他，我想，我會一直資助到他高中畢業(yè)，如果有需要，我還要資助他讀大學(xué)！這位學(xué)生在寫給我的信中說：老師，謝謝你一直以來對我的支持、鼓勵和幫助，我會更加珍惜難得的學(xué)習(xí)好機(jī)會，會盡自己最大的努力去好好讀書，為自己以后的路好走一些。是的，他們的路走好了，我們的社會就進(jìn)步了，我們的社會就和諧了。所以，我有一個小小的心愿，那就是有機(jī)會去貧困山區(qū)支教，因為我想，在那種環(huán)境下，更能讓我的心靈得到洗禮，更能讓我體會到一個學(xué)生不僅承載著一個家庭的希望，還承載著一個地區(qū)，一個民族的希望。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黨員排頭兵既是一個榮譽，更是一份責(zé)任。如今，我們xx區(qū)作為xx市的中心區(qū)，其地位和作用日益凸顯。