第一篇：青春獻(xiàn)教育演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我演講的題目是《青春獻(xiàn)教育》。

當(dāng)你面對一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你闊步走向神圣的講臺時(shí)，你想到了什么？——是民族的發(fā)展、幼教的昌盛，還是學(xué)生的未來？毫無疑問，這些都是我們應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，你是否想到了如何讓自己的青春更加美麗？

青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。忘不了40分鐘內(nèi)老師們縱橫馳騁的奕奕神采，更忘不了上課之前三四個(gè)小時(shí)的精心備課；忘不了文化科老師為批改作業(yè)而通宵達(dá)旦的挑燈夜戰(zhàn)，更忘不了藝體科老師為排練節(jié)目而犧牲假日的辛勤操勞。

他們的敬業(yè)風(fēng)范，他們的獻(xiàn)身精神，為我們樹立了一座座不朽的豐碑。他們那一顆顆赤誠的愛校之心，那一腔腔沸騰的熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！

雖然我工作不久，但在這將近900個(gè)日日夜夜里，卻體味到了教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，感受到了不畏艱苦、孜孜不倦的博大情懷。

從剛走上講臺的第一天起，我就堅(jiān)定了自己的信念——一定要成為學(xué)生的良師益友！所以，在以后的日子里，我在忘我的工作著，一刻不停地在學(xué)生貧乏的心靈中播撒知識的種子，在學(xué)生不成熟的骨骼中燒鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活中融入快樂與笑聲……

學(xué)生遲到了，我不是大聲訓(xùn)斥她的違紀(jì)，而是關(guān)切的詢問她遲到的原因；學(xué)生生病了，我專心地陪著她在醫(yī)院打點(diǎn)滴到深夜；學(xué)生犯錯(cuò)誤了，我會耐心地給她講道理；學(xué)生學(xué)習(xí)退步了，我會真心地去幫她找到退步的原因……

其實(shí)，這只不過是一些很平常、瑣碎的事情，甚至，今天在座的每一位老師都比我做得還要多，還要好。但我想說，雖然我們的工作是平凡的，但平凡中孕育著偉大；我們的工作是瑣碎的，但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。選擇了這些平常、瑣碎的事情，就等于選擇了奉獻(xiàn)。我們不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘霖。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是神圣的，教育的未來需要我們年輕人奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)。朋友們，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

第二篇：為教育獻(xiàn)青春演講稿

為教育獻(xiàn)青春，我們正在做，并且將做得更好

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家晚上好。我是高一年級的歷史老師，汪艷。我演講的題目是：為教育獻(xiàn)青春，我們正在做，并且將做得更好！

今年六月份，我?guī)е簧岷豌裤诫x開了大學(xué)。沒有任何的迷茫，因?yàn)樵诋厴I(yè)前，我的心中就已經(jīng)有了堅(jiān)定的職業(yè)方向，做一名好老師?；爻莺?，關(guān)心我的七大姑八大姨們就詢問起了我的工作問題。這里請?jiān)试S我用滁州方言進(jìn)行情景再現(xiàn)。她們是這樣問的：“艷子哎，你這畢業(yè)了，個(gè)想好了搞什么啊？”我很開心的,而且是有些自豪地告訴他們：“我想當(dāng)一名老師”。其中的一些阿姨表示教師這個(gè)職業(yè)穩(wěn)定，還不錯(cuò)。有些長輩則是語重心長的問我:“當(dāng)老師?。磕阍趺床蝗タ脊珓?wù)員的哈，公務(wù)員待遇高哎”。還有一些大媽，很直接地勸誡我說:“哎呦，當(dāng)老師能拿幾個(gè)錢啊。我跟你講哈，我家旁邊誰誰誰考上了銀行，待遇真好哎，誰誰誰在南京做銷售，一個(gè)月能拿七八千來，誰誰誰。。?！睂τ谶@種特別關(guān)心我的人，我只傲嬌的回復(fù)三個(gè)字：“我喜歡”。是的，選擇教師這個(gè)職業(yè)，更多的原因是出于我喜歡。是在蕪湖實(shí)習(xí)的時(shí)候，我堅(jiān)定了當(dāng)老師的想法。我太喜歡站在講臺上的感覺了，我愛上了站在講臺上充滿活力和激情的自己?？粗鴮W(xué)生困惑和渴望的眼神，向?qū)W生傳遞知識，教學(xué)生如何做人處事，這些都讓我覺得很享受，很自豪，很滿足，讓我覺得自己的人生是有意義的。

因此，24歲，正是美麗的年華，走上咱們大豐山的講臺，為教育獻(xiàn)青春，這于我而言，是出于愛。我愛這份工作，愛工作時(shí)的自己，愛可愛的學(xué)生們。愛是來自我內(nèi)心的動力，但是光有愛的奉獻(xiàn)，是不夠的。是愛讓我甘于奉獻(xiàn)，卻是責(zé)任督促我不斷向前。有的人覺得，責(zé)任來自于社會對教師行業(yè)的期望。幾天前，我去咱們學(xué)校的超市買牛奶，看到學(xué)生在門口排了長隊(duì)，我想當(dāng)然的以為他們在充卡，我就直接進(jìn)了超市，超市的阿姨攔住了我：哎，你怎么能不排隊(duì)呢，你是老師就能不排隊(duì)嗎？我當(dāng)時(shí)蒙了，我詢問阿姨：我是買東西的，不是充卡的。阿姨看著我說：就是買東西要排隊(duì)，她又重復(fù)了一句：你是老師就不排隊(duì)啦。此時(shí)，我才反應(yīng)過來。知道真實(shí)情況后，我更不能進(jìn)去了。當(dāng)時(shí)是尷尬的，因?yàn)榘⒁檀朐~嚴(yán)厲，在場的學(xué)生，尤其是我?guī)У膶W(xué)生可能也誤會了我。后來想想，這個(gè)誤會也是對我的警醒了。你是老師，難道就不排隊(duì)了么？言下之意，你為人師表，更應(yīng)該排隊(duì)，更應(yīng)該在道德和行為上約束自己。我們享受了這份職業(yè)帶來的榮耀，也更應(yīng)該承擔(dān)起這份職業(yè)背后的期許與責(zé)任。

責(zé)任僅僅來自于社會，來自于家長嗎？最重要的是來自于一個(gè)為師者的良心。辦公室的同事在一起交流后發(fā)現(xiàn)，我們上課前的幾分鐘，就像我站在這里演講一樣，心跳是加快的，是有些許的緊張的。但一旦站上講臺，緊張就消失了。我講到這里，領(lǐng)導(dǎo)老師們可能會覺得你們這幫小年輕一定是沒把課備好，所以緊張。其實(shí)不然，我們都是經(jīng)過反復(fù)的磨課，才敢去上課。這份緊張是來自責(zé)任帶來的壓力和不安，作為青年教師，我們對自己都是有期望的，期望利用好每一個(gè)45分鐘，去教好每一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。剛開學(xué)的時(shí)候，我和一個(gè)男老師閑聊起來。我說：你形象氣質(zhì)各方面都不錯(cuò)，二十六七了，現(xiàn)在工作也有了，也能發(fā)展個(gè)對象了。這位男老師回復(fù)我的話，我感動至今。如果咱們學(xué)校搞什么感動豐山十大教師的話，我一定要推選他，當(dāng)然還有我。他是這樣說的：我才帶班主任，學(xué)生還沒帶上手，等我?guī)Я艘荒?，學(xué)生上路子了，我就好好談個(gè)對象。這基本上是他的原話。我回去想了想，覺得自己真愛瞎操心，這么個(gè)愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好小伙兒，還怕找不到對象？不用等一年，好姑娘一定會有的。我們帶著愛和責(zé)任在大豐山奉獻(xiàn)青春，那什么是奉獻(xiàn)呢？有的人高呼：奉獻(xiàn)就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。恕我不能茍同。這種奉獻(xiàn)的態(tài)度是正確的，但方法不對。教師，不是蠟燭，教師不能以化為灰燼去照亮每一個(gè)學(xué)生。教師不是春蠶，固步自封才會作繭自縛。教師首先是個(gè)人，每天我們都在神圣與平凡中穿行。教師是一份職業(yè)，對于熱愛這份工作的人來說，更是一份志業(yè)。一份志業(yè)，需要用愛和責(zé)任長期的，精心的去維護(hù)。而不是讓我們我們殫精竭慮，出師未捷身先死。積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，良好的心態(tài)，正確的方法，這才是真正的奉獻(xiàn)。我相信，只有我們，在座的每一位老師是樂觀的，優(yōu)雅的，有尊嚴(yán)的。我們的學(xué)生，我們的孩子才有望優(yōu)雅，有望成功！

今天我的演講沒有美妙的聲音，沒有華麗的辭藻，也不足以感天動地。但卻是我在豐山真實(shí)的生活，真實(shí)的工作狀態(tài)。為教育獻(xiàn)青春，我們正在做，帶著愛和責(zé)任，在座的我們必將做得更好！

第三篇：青春無悔獻(xiàn)教育

青春無悔獻(xiàn)教育

——優(yōu)秀班主任工作材料 時(shí)光如水，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間自己工作已有十幾個(gè)年頭了。從參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。作為一名年輕的班主任，工作上我踏實(shí)認(rèn)真，一絲不茍。因此，受到學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是繁重而艱巨的，尤其是作為一名寄宿制學(xué)校的班主任。肩上扛的責(zé)任更是重大。所以，從我當(dāng)上班主任工作的那一刻起，我一直盡心盡力地做好自己的本職工作。每天，我早早的來到學(xué)校，晚上常在星星和月亮的陪伴下回家。工作中飽嘗了班主任的酸甜苦辣，但我卻從中收獲了學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，收獲了學(xué)生豐厚而真摯的感情。如果時(shí)光可以倒流，讓我再次選擇，我還會選擇班主任工作。因?yàn)樽鳛橐幻處煟绻划?dāng)班主任，是無法體會出教師職業(yè)的幸福與快樂的?；叵胫约菏菐啄旯ぷ鞯狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對著自己鐘愛的教育事業(yè)。我真的無怨無悔！下面我從幾個(gè)方面來匯報(bào)我的工作：

一、愛心獻(xiàn)學(xué)生。

作為一名班主任，首先應(yīng)該愛我們的學(xué)生，應(yīng)該像愛我們自己的子女一樣。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的健康，更關(guān)心他們的成長。這是作為班主任的職責(zé)所在。特別是我們信都學(xué)校，學(xué)生們來自周邊的市縣，離家一百多里，遠(yuǎn)的甚至幾百里。半個(gè)多月才能回一次家。他們的衣、食、住、都要靠老師來管理，因此作為班主任老師，就是學(xué)生的爸爸媽媽。而我，真是用一顆熾熱的愛心來踐行我的責(zé)任：每天關(guān)心學(xué)生的吃飯和穿衣，早、晚叮囑學(xué)生必須喝稀飯，要多打菜，讓學(xué)生飲食上合理而有營養(yǎng)；天氣冷了，我提醒學(xué)生多穿衣服，天氣熱了，我提醒學(xué)生換上薄衣服；督促學(xué)生每天多喝水，去年冬天流感盛行，學(xué)生咳嗽得特別厲害我就從家里拿來了電磁爐，買了冰糖和梨給學(xué)生們熬梨水喝，由于學(xué)生多每天不知要熬多少鍋，我還在教室里熬醋消毒。前幾天，有個(gè)女生叫陳曌典因便秘在廁所

難受地直哭，學(xué)生喊到我，我進(jìn)去一看孩子確實(shí)難受，情急之下我下手給他在肛門外輕輕擠按，過了一會兒終于解下來了，曌典摟著我，邊哭邊說：“老師，謝謝您！”總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我事事關(guān)心，學(xué)生生病了，我?guī)еタ床?，學(xué)生有情緒了，我找他促膝談心，家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些小事看起來很平常，但這卻是作為一名班主任最基本的工作，這也是一名班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、細(xì)致抓管理。

1、善于做好學(xué)生的思想工作。

做好學(xué)生的思想工作是班級工作的首要問題，良好的班風(fēng)是各項(xiàng)工作順利開展的關(guān)鍵，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界，還利用查宿舍的時(shí)間和有關(guān)學(xué)生傾心長談，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，并在班內(nèi)積極開展“理想教育”“感恩教育”“養(yǎng)成教育”等這種行之有效的教育活動，讓每個(gè)學(xué)生樹立理想，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，從未出現(xiàn)過一起嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，這一切都?xì)w功于我的思想工作做得好。

2、善于組織和管理學(xué)生。

善于組織和管理學(xué)生是班主任工作的核心工作。班主任工作多爾繁雜，如果事事親力親為，不但做不好工作，還使自己身心疲憊。所以再接一個(gè)班，一開始我都會花很大心思來培養(yǎng)班級的骨干力量。讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，班里的大多事情都有專項(xiàng)的班委負(fù)責(zé)：早讀，課前紀(jì)律有紀(jì)律班委負(fù)責(zé)，布臵作業(yè)有學(xué)習(xí)班長負(fù)責(zé)，教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生有衛(wèi)生班長負(fù)責(zé)，宿舍內(nèi)的紀(jì)律、衛(wèi)生有宿舍長負(fù)責(zé)，跑操有體育委員負(fù)責(zé)，各學(xué)科都有相應(yīng)的課代表。當(dāng)然班主任也要隨時(shí)隨地檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。宿舍評比、早操等各項(xiàng)工作都在學(xué)校評比中名列前茅。

3、善于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

在班級中，后進(jìn)生往往是班里的弱勢群體。因?qū)W習(xí)不如別人而有的自卑。有的自暴自棄，因此，作為班主任更應(yīng)對這些學(xué)生給予鼓勵(lì)和幫助。在這方面我首先調(diào)查了解他們成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教。對他們處處真誠相待，事事耐心幫助，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除后減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，同時(shí)，還要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班有個(gè)學(xué)生叫曹學(xué)斌，資質(zhì)比較差，升班時(shí)，原班級的老師就告訴我，他學(xué)習(xí)差，又經(jīng)常不完成作業(yè)。新學(xué)年入學(xué)了，我真正見到了這個(gè)身材高大的曹學(xué)斌，看上去給人的印象就是老實(shí)，幾天的觀察，我還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常低著頭坐在后排的角落里。我知道，這個(gè)孩子太自卑了！第二天，正好有幾個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律，我第一次在班里大大的表揚(yáng)了他：“你們看曹學(xué)斌同學(xué)，學(xué)習(xí)多踏實(shí)！又自覺遵守紀(jì)律，別看他現(xiàn)在成績差，我相信憑著學(xué)斌的刻苦，以后一定會超過你們的，你們自恃頭腦的聰明，不知努力學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績呢？”從此，他頭抬起來了，經(jīng)?？吹剿趭^學(xué)習(xí)，埋頭苦讀的身影，我不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。期中考試時(shí)他以語文100.5、數(shù)學(xué)105（滿分120）英語89分（滿分100）的成績獲得總分全班47名的好成績（共67人）。他的進(jìn)步讓另外幾名差生看到了自己的希望，也紛紛向曹學(xué)斌學(xué)習(xí)。我又巧妙的對他們分別進(jìn)行表揚(yáng)。這樣一來，整個(gè)班級都進(jìn)步了，我所帶的班級連續(xù)被評為“優(yōu)秀班級”。事實(shí)也正好印證了一句話：好學(xué)生是夸出來的。老師們千萬不要吝惜自己的表揚(yáng)??！

4、善于樹立任課教師的威信。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如：性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等。以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任。每學(xué)期一開學(xué)我都會詳細(xì)地向?qū)W生們介紹各位教師，來達(dá)到尊其師而重其教的目的，同時(shí)我還與任課教師配合，經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度，是否能按時(shí)完成作業(yè)等。對這些心中有數(shù)了，對出現(xiàn)的問題有針對性地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，極大調(diào)動了學(xué)生的積極性，密切了師生、師師關(guān)系，增進(jìn)了彼此之間的感情。

5、善于與家長溝通

作為民辦學(xué)校，與家長的溝通顯得尤為重要，前班主任正是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在幾年的班主任工作中，我與許多家長打過交道，從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給我?guī)矶啻蟮穆闊亲永镉卸嗌贇?，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，而是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳方法，為此，我得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

三、潛心鉆業(yè)務(wù)。

我是一名班主任，也是一位奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的語文老師，教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n，備不好課絕不登講臺，并大膽進(jìn)行課堂改革，潛心鉆研新的教學(xué)模式，探索出了適合自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。我還知道：問渠那得清如許，為有源頭活水來的深科刻含義。因此，業(yè)余時(shí)間更加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。不斷給自己充電來適應(yīng)當(dāng)今技的飛速發(fā)展。

這幾年，我確實(shí)取得了一些成績，但我深深知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助。我一定會繼續(xù)努力把工作做得更好！最后，我想說：我愛我所從事的事業(yè)，我愛天真可愛的孩子們，我甘愿戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上，將自己的青春獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)，用自己深深的皺紋、染白的雙鬢去成就學(xué)生們絢爛的人生！

第四篇：1號青春獻(xiàn)教育

1號青春獻(xiàn)教育

花門四中小學(xué)部朱琪

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的題目是《青春獻(xiàn)教育》。

還記得高考填志愿的時(shí)候，我的母親替我選了教育這個(gè)專業(yè)，當(dāng)時(shí)我心里十分抵觸，總覺得當(dāng)一名老師很困難。后來大學(xué)畢業(yè)之后，我也選擇了其他的工作。直到2009年，我回家考了老師，才正式地進(jìn)入教育這一行業(yè)。

從最初的不適應(yīng)，到現(xiàn)在的安心，我經(jīng)歷了心靈的洗禮，變得成熟，為人處世也穩(wěn)重許多。教師這個(gè)職業(yè)平凡又偉大，我們拿著比其他行業(yè)低的薪水，做著培德育人的事業(yè)，費(fèi)盡心力，又安得清貧。在我們老師隊(duì)伍中，有許多“排頭兵”，用青春甚至是生命譜寫著詩篇。比如“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他畢業(yè)之后毅然放棄讀研的機(jī)會，義無返顧去了貧窮的貴州。他就像一盞孤燈，用自己的青春和心血將知識的種子播灑。他是我們青年教師的楷模。至今我也忘不了剛當(dāng)班主任時(shí)，全副身心投入，整夜備課、批改作業(yè)，又大早起來陪學(xué)生跑操的熱情勁兒，這種辛勞只為對得起教師這一稱謂，對得起自己的良心。我們的工作瑣碎平常，我們不能成參天大樹的棟梁之材，只盼為祖國春天獻(xiàn)上新綠；我們不能如海洋懷納百川，只盼如雨露滋潤方寸之地?！白砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y”，每當(dāng)我處理完學(xué)生的糾紛后，每當(dāng)我批改完最后一本作業(yè)后，每當(dāng)我拖著疲憊的身體回宿舍后，就深深體會到做一名好教師的難與苦。三尺講臺，我們手持教鞭，心系明天，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，讓青春在教育這片熱土上閃光，讓生命因奉獻(xiàn)而更美麗。我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：無悔青春獻(xiàn)教育

無悔青春獻(xiàn)教育

我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。自從走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師！我信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠教育，敬業(yè)愛崗；為人師表，教書育人；關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)……”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在三尺講臺上我已默默耕耘了15個(gè)春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在走過教學(xué)歲月里，我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。

無怨無悔，愛崗敬業(yè)

在坡莊小學(xué)，自從分管后勤管理以來，我始終以提高后勤職工綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，著力打造學(xué)習(xí)型后勤團(tuán)隊(duì)，組織深入開展“履行新職能，后勤服務(wù)怎么辦？”、“為誰服務(wù)，怎么服務(wù)？”、“不怕崗位沒作為，就怕崗位不作為”的討論。通過這些活動的開展，增強(qiáng)了職工大局意識、服務(wù)意識、節(jié)約意識、保障意識，解決了存在的思想問題，提高了工作積極性。全體后勤人員一致認(rèn)為：有了教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有了服務(wù)對象，沒有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難以開展，兩者的關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，相互依存，相互促進(jìn),缺一不可。因此，全體后勤人員充分認(rèn)識到：后勤工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)瑣，繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。全體教師樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

2010年我結(jié)束了5年的借調(diào)生涯，被重新分配到了坡莊小學(xué)，面對學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常與家長溝通交流，及時(shí)地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長的一致好評。

為了迅速適應(yīng)新崗位，不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長的信任，我無論工作再忙，再累，總要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。在教育教學(xué)過程中，我潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能用生動、風(fēng)趣的語言講課；細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正。出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，得到了學(xué)生家長的一致好評。

奉獻(xiàn)青春，大愛無疆

我將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)大量的精力，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在我的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我 2

連與同學(xué)聚會的時(shí)間都沒有，將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，我感覺虧欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時(shí)孩子生病了，自己沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的我卻仍在學(xué)校里忙碌著。

熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。我是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以我特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。我所帶班級有一個(gè)叫小濤的男生，因?yàn)楦赣H長年臥病在床、母親在外打工，年幼的他只能由爺爺奶奶照顧。我知道這個(gè)情況后，多次找他談心，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶。有時(shí)年輕的我，還會成為家長的傾訴對象。

我平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，我一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。我經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。班級中有個(gè)“生意精”——小華，小小年紀(jì)就會做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背，我知道后并沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢，你賣出去多少；你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)，落下來的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過我的教導(dǎo)，這名學(xué)生“痛改前非”，還說要努力學(xué)習(xí)，以后不做虧本生意。

扎根農(nóng)村，愛校如家

在我的心中，教師的一切言行舉止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會的楷模和表率?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。正因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚晕页３纳磉叺囊稽c(diǎn)一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學(xué)生。在示范市創(chuàng)建過程中，為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，為了迎接一個(gè)又一個(gè)檢查，總有做不完的工，忙不完的事。為了保證學(xué)校功能室改造工程趕在春節(jié)前完成，我?guī)缀鯖]有休息過一個(gè)雙休，天天盯靠在施工現(xiàn)場，督促施工，抓時(shí)間，搶進(jìn)度，保質(zhì)量。那段時(shí)間，已經(jīng)沒有雙休日的概念。國慶節(jié)、元旦等假期，都為了這些工程而殫精竭慮，沒有休息過一天。值得欣慰的是，這項(xiàng)工程都能按時(shí)按質(zhì)地完成，沒有因此而影響學(xué)校的整體創(chuàng)建工作。

我常常教育學(xué)生，做一件好事并不難，難的是尋找機(jī)會經(jīng)常做，一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對學(xué)生說：“活著就要做一個(gè)對社會和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱?！?/p>

一份耕耘，一分收獲。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，我被評為肥城市文明老師，還多次被評鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求，做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ鲿r(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求！