第一篇：小學(xué)全體學(xué)生觀看神舟十號授課直播

小學(xué)全體學(xué)生觀看神舟十號授課直播

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“開始啦！開始啦！”“同學(xué)們，見證奇跡的時刻就要到了?！?月20日上午，溪口小學(xué)各班教室像炸開了鍋似的。這不是魔術(shù)表演現(xiàn)場，原來是我國第一次生動有趣的“太空授課”正在直播，孩子們異常興奮。

這次教師是神舟十號的女航天員王亞平，她授課的內(nèi)容是雖然是一堂特殊的基礎(chǔ)物理實驗課，但是溪口小學(xué)的老師和學(xué)生怎能錯過呢？這堂老師和學(xué)生相隔萬里的課，著實精彩紛呈，孩子們在觀看的過程中掌聲不斷。

在太空授課的短短幾十分鐘內(nèi)，王亞平從一個宇航員變成一個娓娓道來的老師，她的講解引來學(xué)生的陣陣掌聲。此次太空授課的現(xiàn)場一共給大家演示了四個實驗。蘊含物理學(xué)和太空知識的單擺、玩具陀螺、氣泡水滴、水膜試驗等。在王老師繪聲繪色、聲情并茂又寓教于樂的講解中，地球這邊的孩子們聽得如癡如醉，樂在其中。

孩子們雖看不太懂其中原理，但從他們的眼神中，看到的是驚喜和羨慕之情，一些有趣的太空現(xiàn)象讓他們哈哈大笑，驚叫聲不斷,很多同學(xué)在看完實驗結(jié)束后都久久不愿去食堂吃飯，還在討論著、相互分享著。

第二篇：神舟十號太空授課觀后感

神舟十號太空授課觀后感

崔莊小學(xué) 四年 尚祖帥

2013年六月11日17時38分，世界矚目的我國神舟十號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。這次登上飛船的有：聶海勝、王亞平和張曉光三名宇航員。飛船進入太空后與太空空間站對接，繞地球飛行的第九天，宇航員們在飛船上對地球上的我們學(xué)生進行一次太空授課，這是以前想都不敢想的事，多么神奇啊，讓我們無比興奮。三名宇航員通過精心準(zhǔn)備，做了具體分工，其中，聶海勝擔(dān)任指令長，張曉光負(fù)責(zé)太空授課的攝制工作，最重要的是王亞平，她的任務(wù)最艱巨，她是太空授課的主講老師，負(fù)責(zé)這次太空授課，讓我們簡單看看授課的內(nèi)容。

王老師先講了在太空宇宙飛船上宇航員們的衣食住行，他們的飲食很特別，由于失重的原因，喝水要從水袋里擠到嘴里，食品也都是特制的壓縮的，可以在飛船里加熱。她們在天宮一號里為我們還表演了微重力情況下神奇的現(xiàn)象，人可以漂浮在空中，很容易的翻轉(zhuǎn)，跳躍。在太空里 可以用特殊儀器稱出自己真實的體重，當(dāng)然這都是物理原理，我還不太懂。老師說這是運用了牛頓第二定律。她還給我們講太空中沒有UFO，但有很多太空垃圾，我想這些垃圾將來怎么來處理呢。

神舟十號在距地球三百多公里的太空中飛行得很快，每九分鐘就可以繞地球一圈，我們地球上一天只能看到一次日出日落，而宇航員們一天能看到一百多次日出日落??！簡直太神奇了。

我有些簡直不敢相信這些介紹了，宇航員們多么了不起啊！我們國家的航天事業(yè)多么偉大??！想到這里，我心潮澎湃。我決心要好好學(xué)習(xí)，努力讀書，將來也要當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員，坐在飛船里飛上諸國的上空，到太空里去遨游?，F(xiàn)在雖然這只是夢想，但我要為這個夢想里奮斗。我相信還有無數(shù)的少年兒童和我有一樣的夢想，我們會共同建設(shè)我們偉大的祖國，讓她更強大。

2013年6月20日

第三篇：神舟十號授課觀后感

神舟十號授課觀后感

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”。今天我們聽了了神舟十號上宇航員叔叔給我們講授的課程，令我受益匪淺。

令我記憶最深刻的就是一個關(guān)于水的試驗了。航天員先把一個鐵環(huán)固定在桌面上，又用一個針管往水球里面擠水。如果在地球，水一定會跌落下去，可令我驚訝的事發(fā)生了——鐵環(huán)里有一層薄薄的水膜，水浮在了空中而在地球上是絕對做不到的。我想著一定是重力效應(yīng)，接著宇航員繼續(xù)往水膜里注水，水膜漸漸膨脹起來，形成了一個水球。他被鐵圈圈住，漂浮在空中。接著宇航員又往里面吹氣，只見吹進去的氣體在水球中形成了一個單獨的氣泡他陸續(xù)將一個個氣泡吹了進去。最后出現(xiàn)了令人瞠目結(jié)舌的事情——十幾個小氣泡沒有融合，而是連成了一條“氣泡線”，同時被水包裹著。這種奇妙的事勾起了我的好奇心，我也很想明白其中的道理，想到這里，我明白我們遇到各種問題應(yīng)不斷鉆研，學(xué)會探索和創(chuàng)造。

還有很多太空實驗都令我受益匪淺，例如一個關(guān)于陀螺的小實驗。航天員把靜止的陀螺空氣中，陀螺漂浮在空中，接著給了它一個干擾力。奇跡發(fā)生了，現(xiàn)在這個靜止的脫落在翻滾著向前運動，它的軸向發(fā)生了很大的改變。接著宇航員又把它抓了回來。又我要讓它旋轉(zhuǎn)起來，把這個旋轉(zhuǎn)的陀螺放到同樣的位置，給它同樣一個干擾力，這次，它再不翻滾了，而是晃動著向前走。僅僅只是太空一個陀螺的小實驗，就與地球截然相反，這勾起了我對太空的求知欲，宇航員給我們上的這一課激發(fā)了我們內(nèi)心的小宇宙，讓我去探索這充滿無窮奧秘的大宇宙。

科學(xué)就在我們的身邊，只要我們有著探索創(chuàng)造的精神、強烈的求知欲以及堅定的信念，我們就能共同努力探索奧秘?zé)o窮的太空，

第四篇：觀看神舟十號太空授課活動有感800字

觀看神舟十號太空授課活動有感

6月20日早上我特地觀看了我國神舟十號航天員的太空授課活動，特別是聽了王亞平姐姐關(guān)于太空知識的講課，讓我懂得了更多更深入的太空知識，并且向我們展示我國載人航天所取得的成就，普及學(xué)生的航天知識，為我們更好的了解外太空環(huán)境的打開了一道門。我深有體會，也激發(fā)了我們從小學(xué)好文化科技知識，將來獻身祖國航天事業(yè)的夢想。激發(fā)同學(xué)們對美妙太空的向往，對科學(xué)探索的熱情。

“夏季的夜空，星光閃爍，美麗的銀河傾瀉而下，地球是這浩瀚宇宙中太陽系的一顆湛藍(lán)的星球。……”多美的太空啊，我的夢想就是長大了也要飛到太空去遨游。

地球的萬有引力真的非常好奇。對在宇宙中運動的物體很好奇。比如，太陽，月亮，流星。太空中不是沒有引力嗎?那人類是怎么判斷流星會灑向地球呢?

我們所熟知的各種科技裝備，無不凝聚著廣大科技工作者的創(chuàng)新和不畏艱苦的付出。也正是這種創(chuàng)新精神，使中國在各領(lǐng)域迅速發(fā)展，科技實力穩(wěn)步上升，科技實力顯著增強,也昭示著我們偉大的祖國必將更加強大。

作為對太空夢的美好延續(xù)，神十升天見證了中國空間技術(shù)的快速發(fā)展和掘起。對于空間的利用和空間技術(shù)的運用，是一個國家綜合實力的體現(xiàn)，也是一個國家富強文明的象征。當(dāng)我們一步步接近太空的夢想之時，那也是我們國家日益強大的有力證明。

一代代航天人共同奮斗，構(gòu)建中國飛天夢想的花園。在這萬紫千紅的花園中，王亞平是炫目的那朵太空玫瑰，在追尋夢想的路上，她綻放出最耀眼的美麗。正是因為有了這些無數(shù)的無名英雄在默默的奉獻著，“神十”的騰空才不再是夢想;正是因為有了他們?nèi)杖找挂剐羷诘墓ぷ鳎庞辛宋覀冎袊俗院赖倪@一天。在金錢與利益面前他們毅然選擇了投身與祖國的科研事業(yè)中，他們以自己的學(xué)識及生命無私的奉獻給了他們心愛的事業(yè)。到此我深深的感受到作為一名國防生我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的國防事業(yè)貢獻出自己的一份微薄只力。作為背負(fù)著祖國明天和希望的青年人，應(yīng)當(dāng)拋掉自己的盲目樂觀以及精神的懈怠，在工作中腳踏實地，發(fā)揚創(chuàng)新精神，吃苦耐勞，為民族的復(fù)興和崛起，為中國夢的實現(xiàn)而不懈努力奮斗。

觀看神舟十號的太空授課活動，想著我國一次次的航天飛船進入太空，我很深刻的感受到祖國的繁榮昌盛，也確信我們偉大的祖國能夠越來越強大。

觀看神舟十號太空授課活動有感

一個激動人心的時刻到來了，2013年6月20日上午10時，中國將首次在神舟飛船上進行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時候呢?其實，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個上天授課夢，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運動、在太空如何喝水等情景。

無獨有偶，此次我國同樣是由女航天員來進行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的!

這次實驗是他們事先自己劃定的嗎?其實不是。這次實驗中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因為只有具有演示價值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補充更多的相關(guān)知識，讓自己從里到外充實起來，不能外強中干腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因為這需要更先進的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。

中國夢，我的夢，神十太空授課，一連串的夢，慢慢的都在成為現(xiàn)實，而我的夢，正在慢慢萌發(fā)?？赐晟袷帐谡n，我知道現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來才能為祖國做貢獻。

第五篇：觀看神舟十號航天員太空授課體會作文

觀看神舟十號航天員太空授課體會

作文

觀看神舟十號航天員太空授課體會作文一

20日上午，神舟十號航天員在天宮一號進行的我國首次太空授課活動，在教室的電視機旁，我和同學(xué)們一起激動地觀看這次太空授課直播，看見亞平老師把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個大大的紅色水球，神舟十號太空授課太奇妙，太漂亮了。在教室里，每當(dāng)主講航天員王亞平完成一個實驗演示，同學(xué)們就異口同聲地發(fā)出“哇”的驚喜聲，并伴以熱烈的掌聲。

雖然在小學(xué)二年級在語文課本里，我讀

過一篇《到太空去》的課文，課文里也介紹了一些太空原理，但是內(nèi)容太過簡單，不能滿足我對太空的好奇心。今天的太空授課直播正是一個學(xué)習(xí)航天科學(xué)知識的好機會。我認(rèn)真的聽著講課，在驚喜連綿中，讓我進一步放飛科學(xué)夢想。這次授課是在神舟系列飛船發(fā)射成功之后的首次太空授課。神舟十號是在前不久剛剛發(fā)射成功的，它是航天事業(yè)發(fā)展的輝煌一頁。二十多年來，中國載人航天實現(xiàn)了從無到有，從無人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實驗到艙外活動，從單個飛船飛行到兩飛行器對接組合飛行，從實驗性飛行到應(yīng)用性飛行的歷史進程。每一次突破，都給我們帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動，也讓人類看到了地球之外另一個更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。而神十飛行是我國載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國民教育服務(wù)的功能。

雖然太空授課在美國早就已經(jīng)開展了，但是作為載人航天的后來者，我國在這一領(lǐng)域的實踐才剛剛開始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進科學(xué)的熱情。

作為學(xué)生，我們要如何看待這次的“太空授課”呢?我認(rèn)為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來。我們要在中國蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢想的不易，不斷努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，通過自己的勤奮學(xué)習(xí)，追逐屬于自己的夢想。通過這次太空授課，我將進一步領(lǐng)悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來，去實現(xiàn)夢想。夢想是生活的航標(biāo)，我們在生活中追云逐月了好久，把美好與希望寄托給了夢想。要有夢想，要愛學(xué)習(xí)，要有毅力，要敢于拼搏。云海中升起朝陽，恰似人生需要夢想點亮，學(xué)習(xí)載人航天精神，去追求探索吧!神十航天員太空授課觀后感500字

6月20日上午十時，這是一個激動人心的時刻，中國將首次在神舟飛船上進行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時候呢?其實，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個上天授課夢，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運動、在太空如何喝水等情景。無獨有偶，此次我國同樣是由女航天員

來進行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的!這次實驗是他們事先自己劃定的嗎?其實不是。這次實驗中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因為只有具有演示價值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補充更多的相關(guān)知識，讓自己從里到外充

實起來，不能外強中干腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因為這需要更先進的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來，一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國夢 太空夢”的實現(xiàn)靠近!觀看神舟十號航天員太空授課體會作文三

2013年6月20號上午10時，中國首位“太空老師”女航員王亞平在神十的飛行器天宮一號上，為青少年太空授課。我們班在老師的組織下，準(zhǔn)時觀看了這次太空授課。

太空授課內(nèi)容使我們了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解?！疤绽蠋煛蓖鮼喥皆谔鞂m一號里進行在軌講解和試驗演示，還與與地面師生開展雙向互動交流。

通過太空授課進行科普教育活動，天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象。讓廣大青年朋友一起去感知、探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。更激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情，使青少年走近航天、了解航天、熱愛航天。在這次太空授課之后，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來為國家做貢獻。