第一篇：關(guān)于排查校園周圍影響師生安全

關(guān)于排查校園周圍影響師生安全、身體健康

和環(huán)境污染的情況報告

根據(jù)學(xué)校關(guān)于排查校園周圍有無影響師生安全、身體健康和環(huán)境污染的指示精神，西校區(qū)醫(yī)學(xué)系黨政領(lǐng)導(dǎo)非常重視及時召開聯(lián)席會議研究部署此項工作。由主抓安全工作的副主任康艷軍掛帥，帶領(lǐng)黨政綜合辦、學(xué)生科、保衛(wèi)科、房管科等科室負責人，分兩次對校園周圍情況進行了排查。先將排查情況報告如下：

西校區(qū)位于石獲北路81號，校園東臨省農(nóng)科院農(nóng)場、種子公司、康莊村三產(chǎn)企業(yè)。西鄰康莊村原電瓷廠現(xiàn)已停產(chǎn)，作為倉庫使用。南面為石獲北路。北臨康莊村空地，待開發(fā)。

經(jīng)查訪檢查西校區(qū)周圍沒有發(fā)現(xiàn)影響師生、員工安全及身體健康的污染企業(yè)。我們將進一步會同校園周圍村莊單位和企業(yè)加大對可能發(fā)生的環(huán)境污染企業(yè)的治理力度，并爭取區(qū)、市環(huán)保部門支持。確保我校區(qū)師生員工在環(huán)境優(yōu)美、有利于身心健康的環(huán)境中愉快工作、學(xué)習和生活。

西校區(qū)醫(yī)學(xué)系

2011年1月5日

第二篇：校園安全排查小結(jié)

認真落實安全措施努力創(chuàng)建平安校園

為了確保我校師生的人身安全不受損失和學(xué)校正常的教學(xué)秩序不受影響，我校于6月2日對校園及周邊環(huán)境進行了全面徹底的安全隱患大排查。雖然沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患，但是為了以防萬一，我校一直在以下方面加大工作力度，努力為師生創(chuàng)造一個安全的生活、學(xué)習和工作環(huán)境。

1、加大安全排查的力度和頻率，保證每天都有校領(lǐng)導(dǎo)負責學(xué)校的安全隱患排查工作，做到及時排查、及時記錄、及時匯報、及時整改，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、認真落實學(xué)校的安保工作制度，負責安全保衛(wèi)工作的教師每天堅持著制服，持警棍護送學(xué)生離校，讓師生和學(xué)生家長更有安全感。

3、在安保方面舍得資金投入，為了加強學(xué)校的安保工作，我校最近又購買了4根高質(zhì)量的警棍，有效提升了學(xué)校的安保能力。

安全無小事，事事講安全。為了我校的安全工作不出任何問題，我校除了在隱患排查整改方面的工作力度要加強以外，還在培養(yǎng)師生安全防護意識上不斷加大宣傳和教育力度。我們深知，只有全體師生的安全意識提升了，自我防護能力增強了，學(xué)校的安全工作才算正真落到了實處，師生的安全才會更有保障。

第三篇：學(xué)校園安全排查小結(jié)

廟上小學(xué)校園及周邊環(huán)境安全排查小結(jié)

為了確保我校師生的人身安全不受損失和學(xué)校正常的教學(xué)秩序不受影響，我校于6月2日對校園及周邊環(huán)境進行了全面徹底的安全隱患大排查。雖然沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患，但是為了以防萬一，我校一直在以下方面加大工作力度，努力為師生創(chuàng)造一個安全的生活、學(xué)習和工作環(huán)境。

1、加大安全排查的力度和頻率，保證每天都有校領(lǐng)導(dǎo)負責學(xué)校的安全隱患排查工作，做到及時排查、及時記錄、及時匯報、及時整改，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、認真落實學(xué)校的安保工作制度，負責安全保衛(wèi)工作的教師每天堅持著制服，持警棍護送學(xué)生離校，讓師生和學(xué)生家長更有安全感。

3、在安保方面舍得資金投入，為了加強學(xué)校的安保工作，我校最近又購買了4根高質(zhì)量的警棍，有效提升了學(xué)校的安保能力。

安全無小事，事事講安全。為了我校的安全工作不出任何問題，我校除了在隱患排查整改方面的工作力度要加強以外，還在培養(yǎng)師生安全防護意識上不斷加大宣傳和教育力度。我們深知，只有全體師生的安全意識提升了，自我防護能力增強了，學(xué)校的安全工作才算正真落到了實處，師生的安全才會更有保障。

第四篇：校園周圍停車情況匯報材料

精選范文:校園周圍停車情況匯報材料(共2篇)校園周圍停車情況匯報材料校園周圍停車情況匯報材料：一：查找公共政策問題班正式開始開展小公民教育實踐活動，月日。認真做好課前準備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師的講解，大家在解明白了什么是公共政策問題后，開始查找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學(xué)代表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因和現(xiàn)實意義。同學(xué)們提出了很多公共政策問題：有：校園周邊停車問題、小攤問題、放學(xué)交通問題、校園周邊網(wǎng)吧問題、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等。二：選擇班級研究的問題小公民們根據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，月日。每人可選擇2個問題，進行民主投票。最后，通過全班同學(xué)的討論、投票，清點，統(tǒng)計，決定以“校園周邊停車問題的調(diào)查”作為我本次小公民道德實踐活動的研究問題。三：收集班級所要研究問題的有關(guān)資料讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車的合理安排資料，課外。以及關(guān)于學(xué)生接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文字和圖片資料。月日，綜合實踐活動課上進行班級交流。同時，大家活動熱情很高，將自己收集的資料和收獲制作了手抄報和書簽，班內(nèi)的黑板報中展出。四：整理活動資料。大家發(fā)現(xiàn)了公共問題并積累了很多第一手資料，前三個活動過程的認真進行中。月日，同學(xué)們把大家活動的過程和收集的資料分小組制作展版。同學(xué)們制作過程中，回顧了自己以往在小公民實踐活動中的點點滴滴，有著不同的感受和體會，經(jīng)過同學(xué)們積極參與活動及資料收集，短短的綜合實踐活動課上，每個小組群策群力，發(fā)揮自己的聰明才智，齊動手、齊動腦，制作了漂亮的展版。學(xué)生根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，展板的制作，展板是學(xué)生社會實踐活動課題的基本體現(xiàn)，學(xué)生課題活動的核心，活動的最后一環(huán)，因此它一個不可忽視的過程。同學(xué)們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現(xiàn)得淋漓盡致。一份耕耘，一份收獲“一塊塊精美展版見證了學(xué)生動手實踐能力的極大提升。五：校園周邊停車問題聽證會聽證會準備：全班同學(xué)分成8個小組，首先。根據(jù)我一學(xué)期來對《校園周邊停車問題》研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平時積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實用的展版，各小組推選出代表，準備在聽證會上一展風采。聽證會上的聽證參與人包括校長、副校長、副教導(dǎo)、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學(xué)生。依照指定位置入座。聽證會正式開始：月日。各代表陳述：分小組。

一、小學(xué)從原來的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的白雪路邊。但是校園周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重，需要我一起想方法采取有力措施來解決。為此，小組聯(lián)系了城南交警中隊，每天的上學(xué)、放學(xué)時間請交警進行指揮，以緩解校門口交通壓力。

二、校門口的交通秩序和學(xué)生交通平安隱患有著密切的關(guān)系。自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口，對我學(xué)生帶來很多的平安隱患，小組認為：根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送學(xué)生的車輛在一定的時分流學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛，間段內(nèi)臨時停車。防止發(fā)生主干道交通擁堵情況。

三、每天上學(xué)、放學(xué)。這樣勢必造成校門口的擁堵現(xiàn)象，小組已經(jīng)對現(xiàn)場進行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下，讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環(huán)境。

[校園周圍停車情況匯報材料(共2篇)]篇一：校園周圍停車情況匯報材料

校園周圍停車情況匯報材料

校園周圍停車情況匯報材料：

一：查找公共政策問題

班正式開始開展小公民教育實踐活動，月日。認真做好課前準備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師的講解，大家在解明白了什么是公共政策問題后，開始查找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學(xué)代表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問[校園周圍停車情況匯報材料(共2篇)]題的原因和現(xiàn)實意義。同學(xué)們提出了很多公共政策問題：有：校園周邊停車問題、小攤問題、放學(xué)交通問題、校園周邊網(wǎng)吧問題、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等。

二：選擇班級研究的問題

小公民們根據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，月日。每人可選擇2個問題，進行民主投票。最后，通過全班同學(xué)的討論、投票，清點，統(tǒng)計，決定以“校園周邊停車問題的調(diào)查”作為我本次小公民道德實踐活動的研究問題。

三：收集班級所要研究問題的有關(guān)資料

讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車的合理安排資料，課外。以及關(guān)于學(xué)生接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文字和圖片資料。月日，綜合實踐活動課上進行班級交流。同時，大家活動熱情很高，將自己收集的資料和收獲制作了手抄報和書簽，班內(nèi)的黑板報中展出。

四：整理活動資料。

大家發(fā)現(xiàn)了公共問題并積累了很多

版。學(xué)生根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，展板的制作，展板是學(xué)生社會實踐活動課題的基本體現(xiàn)，學(xué)生課題活動的核心，活動的最后一環(huán)，因此它一個不可忽視的過程。同學(xué)們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現(xiàn)得淋漓盡致。一份耕耘，一份收獲“一塊塊精美展版見證了學(xué)生動手實踐能力的極大提升。五：校園周邊停車問題聽證會

聽證會準備：

全班同學(xué)分成8個小組，首先。根據(jù)我一學(xué)期來對《校園周邊停車問題》研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平時積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實用的展版，各小組推選出代表，準備在聽證會上一展風采。

聽證會上的聽證參與人包括校長、副校長、副教導(dǎo)、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學(xué)生。依照指定位置入座。

聽證會正式開始：月日。

各代表陳述：分小組。

一、小學(xué)從原來的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的白雪路邊。但是校園周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重，需要我一起想方法采取有力措施來解決。為此，小組聯(lián)系了城南交警中隊，每天的上學(xué)、放學(xué)時間請交警進行指揮，以緩解校門口交通壓力。

二、校門口的交通秩序和學(xué)生交通平安隱患有著密切的關(guān)系。自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口，對我學(xué)生帶來很多的平安隱患，小組認為：根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送學(xué)生的車輛在一定的時分流學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛，間段內(nèi)臨時停車。防止發(fā)生主干道交通擁堵情況。

三、每天上學(xué)、放學(xué)。這樣勢必造成校門口的擁堵現(xiàn)象，小組已經(jīng)對現(xiàn)場進行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下，讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環(huán)境。

篇二：校園周邊停車問題的調(diào)查報告

校園周邊停車問題的調(diào)查報告

活動步驟一：查找公共政策問題

3月27日，我們班正式開始開展小公民教育實踐活動，我們認真做好課前準備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師的講解，大家在了解明白了什么是公共政策問題后，開始查找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學(xué)代表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因和現(xiàn)實意義。同學(xué)們提出了很多公共政策問題：有：校園周邊停車問題、小攤問題、放學(xué)交通問題、校園周邊網(wǎng)吧問題、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等。

活動步驟二：選擇班級研究的問題

[校園周圍停車情況匯報材料(共2篇)] 4月10日，小公民們根據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，每人可選擇2個問題，進行民主投票。最后，通過全班同學(xué)的討論、投票，清點，統(tǒng)計，決定以“校園周邊停車問題的調(diào)查”作為我們本次小公民道德實踐活動的研究問題。

活動步驟三：收集班級所要研究問題的有關(guān)資料

課外，我讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車的合理安排資料，以及關(guān)于學(xué)生接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文字和圖片資料。5月15日，我們在綜合實踐活動課上進行班級交流。同時，大家活動熱情很高，將自己收集的材料和收獲制作了手抄報和書簽，在班內(nèi)的黑板報中展出。

活動步驟四：整理活動資料，制作精美展版

在前三個活動過程的認真進行中，大家發(fā)現(xiàn)了公共問題并積累了很多

聽證會準備： 首先，全班同學(xué)分成8個小組，根據(jù)我們一學(xué)期來對《校園周邊停車問題》的研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平時積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實用的展版，各小組推選出代表，準備在聽證會上一展風采。

聽證會上的聽證參加人包括校長、副校長、副教導(dǎo)、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學(xué)生。按照指定位置入座。

12月16日，聽證會正式開始：

分小組，各代表陳述：

一：我們義莊小學(xué)從原來的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門口交通擁堵問題，但是校園周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重，需要我們一起想辦法采取有力措施來解決。為此，我們小組聯(lián)系了城南交警中隊，在每天的上學(xué)、放學(xué)時間請交警進行指揮，以緩解校門口交通壓力。

二、校門口的交通秩序和學(xué)生交通安全隱患有著密切的關(guān)系，如今，自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口，對我們學(xué)生帶來很多的安全隱患，我們小組認為：根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送學(xué)生的車輛在一定的時間段內(nèi)臨時停車，分流學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛，避免發(fā)生主干道交通擁堵情況。

三、每天上學(xué)、放學(xué)，我都看見很多車輛接送孩子直接停到校門口，這樣勢必造成校門口的擁堵現(xiàn)象，我們小組已經(jīng)對現(xiàn)場進行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下，讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環(huán)境。

校園周邊停車問題的調(diào)查報告的延伸閱讀——調(diào)查報告的特點與作用

第五篇：校園周圍停車情況匯報材料

校園周圍停車情況匯報材料：

一：查找公共政策問題

班正式開始開展小公民教育實踐活動，月日。認真做好課前準備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師的講解，大家在解明白了什么是公共政策問題后，開始查找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學(xué)代表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因和現(xiàn)實意義

。同學(xué)們提出了很多公共政策問題：有：校園周邊停車問題、小攤問題、放學(xué)交通問題、校園周邊網(wǎng)吧問題、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等。

二：選擇班級研究的問題

小公民們根據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，月日。每人可選擇2個問題，進行民主投票。最后，通過全班同學(xué)的討論、投票，清點，統(tǒng)計，決定以“校園周邊停車問題的調(diào)查”作為我本次小公民道德實踐活動的研究問題。

三：收集班級所要研究問題的有關(guān)資料

讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車的合理安排資料，課外。以及關(guān)于學(xué)生接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文字和圖片資料。月日，綜合實踐活動課上進行班級交流。同時，大家活動熱情很高，將自己收集的資料和收獲制作了手抄報和書簽，班內(nèi)的黑板報中展出。

四：整理活動資料。

大家發(fā)現(xiàn)了公共問題并積累了很多第一手資料，前三個活動過程的認真進行中。月日，同學(xué)們把大家活動的過程和收集的資料分小組制作展版。同學(xué)們制作過程中，回顧了自己以往在小公民實踐活動中的點點滴滴，有著不同的感受和體會，經(jīng)過同學(xué)們積極參與活動及資料收集，短短的綜合實踐活動課上，每個小組群策群力，發(fā)揮自己的聰明才智，齊動手、齊動腦，制作了漂亮的展版。學(xué)生根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，展板的制作，展板是學(xué)生社會實踐活動課題的基本體現(xiàn)，學(xué)生課題活動的核心，活動的最后一環(huán)，因此它一個不可忽視的過程。同學(xué)們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現(xiàn)得淋漓盡致。一份耕耘，一份收獲“一塊塊精美展版見證了學(xué)生動手實踐能力的極大提升。

五：校園周邊停車問題聽證會

聽證會準備：

全班同學(xué)分成8個小組，首先。根據(jù)我一學(xué)期來對《校園周邊停車問題》研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平時積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實用的展版，各小組推選出代表，準備在聽證會上一展風采。

聽證會上的聽證參與人包括校長、副校長、副教導(dǎo)、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學(xué)生。依照指定位置入座。

聽證會正式開始：月日。

各代表陳述：分小組。

一、小學(xué)從原來的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的白雪路邊。但是校園周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重，需要我一起想方法采取有力措施來解決。為此，小組聯(lián)系了城南交警中隊，每天的上學(xué)、放學(xué)時間請交警進行指揮，以緩解校門口交通壓力。

二、校門口的交通秩序和學(xué)生交通平安隱患有著密切的關(guān)系。自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口，對我學(xué)生帶來很多的平安隱患，小組認為：根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，允許接送學(xué)生的車輛在一定的時分流學(xué)校門口接送學(xué)生的車輛，間段內(nèi)臨時停車。防止發(fā)生主干道交通擁堵情況。

三、每天上學(xué)、放學(xué)。這樣勢必造成校門口的擁堵現(xiàn)象，小組已經(jīng)對現(xiàn)場進行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下，讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環(huán)境。