第一篇：楊疃鎮(zhèn)李廟小學(xué)廁所損毀情況說明

楊疃鎮(zhèn)李廟小學(xué)廁所損毀情況說明

楊疃鎮(zhèn)李廟小學(xué)廁所建于1995年，建筑面積80平方米，磚木結(jié)構(gòu)，由于經(jīng)費(fèi)緊張，多年來一直是通過小修小補(bǔ)后仍在使用。

但經(jīng)過7月15日晚9點(diǎn)至次日凌晨4點(diǎn)的暴雨沖擊后，致使損毀情況更加嚴(yán)重，瓦片嚴(yán)重脫落有兩處，墻體裂縫有三處，長度有50---70厘米，寬度達(dá)2厘米，屋脊木板大部分已腐爛，四處漏天，鑒于損毀情況如此嚴(yán)重，目前已經(jīng)沒有任何修理價(jià)值，并且已形成重大安全隱患，現(xiàn)決定予以拆除。

為了不影響新學(xué)期師生使用，希望在暑假內(nèi)重建一處長10米，寬8米的磚木結(jié)構(gòu)蹲坑式廁所，費(fèi)用約8萬元。

楊疃鎮(zhèn)李廟小學(xué)

2013年7月18日

第二篇：疃里鎮(zhèn)高廟小學(xué)教研工作總結(jié)

疃里鎮(zhèn)中心小學(xué)2013－2014學(xué)第二學(xué)期

教研工作總結(jié)

本我校始終堅(jiān)持實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以教研組建設(shè)為載體，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以科學(xué)管理為依托，以落實(shí)常規(guī)為保障，大力強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和科研意識，構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價(jià)反饋管理體系，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。力求使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)得主動，充分調(diào)動學(xué)生的自主探索、合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，以科研促教學(xué)，以教改求效益，以效益求質(zhì)量。全面完成教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，探索以能力培養(yǎng)為核心，以提高效益為目標(biāo)的教學(xué)新模式。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，如何適應(yīng)教學(xué)新形勢的要求，如何更新教師的教學(xué)觀念和理念，如何讓更多的教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等等，這一系列問題的解決，直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗。因此學(xué)校著重從以下幾個方面開展 工作：

1.人人參與，創(chuàng)造氛圍。我們認(rèn)為任何教學(xué)課題的研究都不能脫離課堂教學(xué)實(shí)踐，否則就成為無源之水，無本之木。因此學(xué)校明確規(guī)定每位中青年教師都要勇于承擔(dān)教研課，由教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)，并組織教研組成員及全體學(xué)科教師進(jìn)行聽課、評課，任課的年級組綜合

評課意見，再進(jìn)行集體備課，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，最后再就同一節(jié)課例進(jìn)行教學(xué)研究。通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點(diǎn)，來體會新的創(chuàng)意，來幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，形成課題研究，撰寫教學(xué)論文。此外，為了營造一種群體參與的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，直接參與各教研組的活動，與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過互相學(xué)習(xí)、互相激勵創(chuàng)造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氛圍。

2.青年教師大膽先行。青年教師代表學(xué)校的未來，因此，青年的教師的發(fā)展也代表著學(xué)校的發(fā)展。青年教師固然有經(jīng)驗(yàn)等方面的欠缺，但也有其思路開闊、較少有條條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校大膽舉行學(xué)科教學(xué)研討活動，要求他們夸學(xué)科參教學(xué)研究，并為他們搭設(shè)舞臺、提供一個充分表達(dá)個人思想和風(fēng)采的機(jī)會，有不少青年教師因此脫穎而出，教學(xué)研究的主動意識大為提高，為青年教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”方向發(fā)展提供有力支持。如：我校張衛(wèi)東、王春英老師被評為縣級教學(xué)能手，王廣慶、張衛(wèi)東、劉凡、張美霞等老師所寫論文在國家級博物學(xué)習(xí)報(bào)上發(fā)表。

3.集中研討，明確導(dǎo)向。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、實(shí)效性。注意樹本校名師形象，強(qiáng)調(diào)教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格，要求每位教師每學(xué)期均要選定研究課題。對于校本科研課題的研究成果還進(jìn)行了大力宣傳和推廣。為此，學(xué)校專門利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間舉行公開教學(xué)來展示研究成果，組織全體教師聽課、評課，集中研討，還要求教師在每節(jié)研討后必須寫出簡要的評課意見。

4.檢查落實(shí)，措施保證。學(xué)校重視抓好教學(xué)研究的落實(shí)，倡導(dǎo)重視教學(xué)實(shí)踐的好風(fēng)氣，由學(xué)科教研組長及教研組成員、骨干教師分別負(fù)責(zé)本組的教研活動，責(zé)任到人，認(rèn)真搞好每一次的教研活動，逐步形成各組的教研特色。學(xué)校行政深入教研組，具體指導(dǎo)監(jiān)督，同時為了更加系統(tǒng)的開展教學(xué)科研工作，學(xué)校教科室積極開展活動，為科研興教創(chuàng)造條件。各學(xué)科教研組長對本學(xué)科的教學(xué)研究及教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，關(guān)注全校本學(xué)科的每單元質(zhì)檢的情況，要求對單元質(zhì)檢情況作細(xì)致分析，提出有建設(shè)性的意見，并向教導(dǎo)處及時反饋情況。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

制度管人，強(qiáng)化意識。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在一個極其重要的地位。教師隊(duì)伍的建設(shè)，管理是根本。學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。例如：領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，聽課后及時向教師本人反饋意見，對其提出調(diào)整意見與要求。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)檢查，定期召開學(xué)生座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行評估制度、質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線“的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。同時學(xué)校還積極鼓勵教師進(jìn)修，大部分的教師利用業(yè)余時間完成了大專學(xué)業(yè)進(jìn)修，還有4多位教師正在進(jìn)行”專升本“的學(xué)習(xí)，有6位老師已經(jīng)通過自考或函授取得本科學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加市、縣教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

三、推行教研組長負(fù)責(zé)制，以教研組建設(shè)為載體，以科學(xué)管理為依托，以落實(shí)常規(guī)為保障，構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價(jià)反饋管理體系。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校對教研組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展教研組活動的空間，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，使之有職有權(quán)，把教研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，緊緊抓住開課評課、課堂教學(xué)研究、質(zhì)量分析三方面的職能。

1.組織開展教學(xué)研究實(shí)踐活動，組織好教研課的教學(xué)、聽課、評課，并由教研組長把評價(jià)意見記入教研工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開教學(xué)。

2.確定本組教學(xué)研究課題，推薦教師參加學(xué)校研究課、示范課的公開展示，并組織本組教師試講聽課，群策群力，發(fā)揚(yáng)集體的智慧為開課教師出謀劃策。

語文組著重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化口語訓(xùn)練，數(shù)學(xué)組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模式，進(jìn)一步鞏固和推廣“小組合作學(xué)習(xí)”的研究成果。

四、存在的問題： 1.老師素質(zhì)有所參差，整體業(yè)務(wù)水平和理論水平有待提高。2.信息化建設(shè)力度還不夠。

3.班額過大，部分年級部分級科下層面較大。

五、下步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研，進(jìn)一步完善學(xué)校現(xiàn)行教研制度（完善集體備課→初步嘗試教學(xué)→全體教研組成員參與聽課、評課，并提出實(shí)際修改意見→級組根據(jù)教研組成員所提意見，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入修改→全校公開教學(xué)＜要求全體學(xué)科教師參與聽課，＞→本學(xué)科全體教師參與評課）和常規(guī)管理制度，改革現(xiàn)行教研課評價(jià)的體系，進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)研究水平，通過教研教改提高課堂教學(xué)效果，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

2.繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)的新思路，結(jié)合教師的個人教學(xué)風(fēng)格，使自身的教學(xué)形成特色。除學(xué)校舉行定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)外，繼續(xù)堅(jiān)持“請進(jìn)來、走出去”的辦法，促使教師在交流和學(xué)習(xí)中不斷提升自身的綜合素質(zhì)。總結(jié)我校一年半來新課標(biāo)實(shí)施情況，修改相關(guān)的研究方案，進(jìn)一步落實(shí)后一階段的實(shí)驗(yàn)研究工作。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)、教師、學(xué)生多元評價(jià)的研究，以“小組合作學(xué)習(xí)”的多維評價(jià)為基礎(chǔ)，制定一套比較切合我校實(shí)際的評價(jià)體系，爭取在下一學(xué)年全面實(shí)施。

4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍；

我校教研工作雖然取得了不少成績，但也存在不少缺點(diǎn)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，以學(xué)校的百年校慶為契機(jī)，積極探索新途徑，爭創(chuàng)新的世紀(jì)輝煌！

第三篇：李廟小學(xué)工作總結(jié)

大賈小學(xué)工作總結(jié)

2008—2009學(xué)下學(xué)期工作已全面結(jié)束。本學(xué)期學(xué)校在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，以中心學(xué)校2009 工作要點(diǎn)為指針，克難奮進(jìn)，創(chuàng)造性的開展工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓思想，樹形象。

（一）是組織教職工開展“解放思想大討論”，讓廣大教職工大膽新。認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆四中全會精神，特別是總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的一系列講話及論述，組織教職工通過學(xué)習(xí)，寫體會交流，使廣大教職工的思想始終與上級保持一致。

（二）是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于實(shí)行教師師德檔案制度的通知》精神，建立完善的師德規(guī)范，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型，發(fā)揮模范作用。根據(jù)教育總支的布置安排,學(xué)校積極在黨員干部中開展“三個一”的活動。經(jīng)常性的組織教師參加政治學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)。同時嚴(yán)禁教職工體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教職工在工作時間賭博，接打手機(jī)等不良行為。同時開展教師運(yùn)動會，豐富了教師的業(yè)余生活。

（三）是針對目前教育形勢，不斷組織教師參加校本培訓(xùn)活動。學(xué)校根據(jù)上級要求，選派教師到繼教中心參加培訓(xùn)。同時利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，推進(jìn)教師學(xué)習(xí)新理念、新課程、新技術(shù)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師素質(zhì)。

二、抓緊學(xué)生管理，創(chuàng)建平安學(xué)校。

（一）是把學(xué)校安全工作放在管理的重中之重。首先，利用國旗下講話、班會等不同形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給學(xué)生防火、防水、防疾病等知識。其次，加強(qiáng)安全管理，學(xué)校完善了安全方面的規(guī)章制度，增強(qiáng)了全體教職工的安全責(zé)任感，同時與教職工簽定了安全責(zé)任書，落實(shí)了相關(guān)人員的責(zé)任。再次，加強(qiáng)了安全檢查力度，提高防范措施，做到安全檢查時時抓。同時對低年級做到手續(xù)齊全，24小時無縫隙管理。加強(qiáng)后勤人員的安全服務(wù)意識，不讓“三無”、過期、劣質(zhì)產(chǎn)品（商品）流入師生口中。最一步完善安全檔案。

（二）是抓好了學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。首先是抓好班級工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化班主任向?qū)W校全面負(fù)責(zé)的意識，要求各班不折不扣地及時做好各項(xiàng)工作，提高班級管理的實(shí)效性。同時重視研究學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校還舉行了心理素質(zhì)講座。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了養(yǎng)成性教育的弱點(diǎn)難點(diǎn)，以抓好升旗儀式、兩操、清潔衛(wèi)生為突破口，優(yōu)化校風(fēng)建設(shè)。做到抓早、抓及時，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)和處理，徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生中的不良行為習(xí)慣，將重大違紀(jì)率控制為零，減少了事故的發(fā)生，杜絕了重大事故的發(fā)生。同時班主任重視同家長的聯(lián)系工作，求實(shí)做好家訪工作，讓家長協(xié)助學(xué)校共同抓好學(xué)生的養(yǎng)成性教育。

（三）是優(yōu)化少先隊(duì)的管理。少先隊(duì)大隊(duì)部加強(qiáng)了組織指導(dǎo)，注重激發(fā)隊(duì)員的積極性、創(chuàng)造性，注重檔案建設(shè)。同時加強(qiáng)了學(xué)生會協(xié)助管理學(xué)生的實(shí)效，讓他們真正成為老師的左臂右膀。為豐富學(xué)校生活，學(xué)校先后組織了演講比賽、植樹活動、“六一”舉行新生入隊(duì)等活動，豐富學(xué)生生活，開拓學(xué)生視野。

三、抓緊教學(xué)工作，推行素質(zhì)教育。

(一)是學(xué)校堅(jiān)決按上級要求，全面落實(shí)課程計(jì)劃，做到每位教師任課一主一副，盡量為短線課教師“?！逼饋?，實(shí)行短線課教師交叉任課，取得一定成效。同時學(xué)校堅(jiān)決減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生積極主動、健康向上的把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

（二)是抓好教師常規(guī)教學(xué)管理。以抓考勤為突破口，堅(jiān)持落實(shí)集體坐班制度。對教師的備、教、輔、批、改等環(huán)節(jié)堅(jiān)持一月一檢測，作定性評價(jià)。本學(xué)期開展了教師能力考核，開展“人人寫一份教案”活動，結(jié)果納入教師的浮動工資考核。

（三）是抓好校本培訓(xùn)和校本教研。組織教師學(xué)習(xí)課改新理念，利用遠(yuǎn)程教育資源取人之長。同時

學(xué)校開展校級聽課評課、寫教案等活動，以提高教師素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生興趣小組活動，記載詳細(xì)，效果明顯。此外，學(xué)校還注重宣傳工作。

四、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理

（一）是加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用合理性，學(xué)校成立了理財(cái)小組，(二）是抓好財(cái)經(jīng)管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)后勤采購員，定期到會計(jì)處報(bào)帳。學(xué)校采買堅(jiān)持透明，實(shí)行購物雙人制，票據(jù)有經(jīng)手人簽名方可報(bào)銷。學(xué)期末組織教師清理學(xué)校財(cái)物，給教職工一個明白。

（三)加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)，在中心學(xué)校的大力支持下，學(xué)校增添了乒乓球臺一個教室的課桌。

總之，本學(xué)期工作已全面結(jié)束，回顧本學(xué)期工作，仍有一些不盡人意的地方，尤其是學(xué)校衛(wèi)生、教學(xué)的管理，教學(xué)效果等方面與其它學(xué)校有一些差別，這些問題我們始終在努力，力爭在新的學(xué)年把工作搞得更好。

大賈學(xué)校

2009年7月1日

第四篇：楊疃鎮(zhèn)民辦幼兒園安全承諾書

楊疃鎮(zhèn)民辦幼兒園安全承諾書

我代表?xiàng)铑舵?zhèn)幼兒園，向楊疃中心學(xué)校、本園全體幼兒生家長和幼兒學(xué)生作如下安全承諾：

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣和教育主管部門的各項(xiàng)安全法律、法規(guī)、政策和要求，做好幼兒園安全防護(hù)體系和安全制度建設(shè)，充實(shí)和完善安全設(shè)施設(shè)備，切實(shí)履行對幼兒生的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保每個幼兒生安全、健康、快樂地成長。嚴(yán)格做好以下幾個方面工作：

一、高度重視校舍、設(shè)施設(shè)備安全

高度重視校舍（含租用校舍）、設(shè)施、設(shè)備的安全，加強(qiáng)維修和管理、杜絕因校舍、設(shè)施、設(shè)備倒塌傷亡師生的事故發(fā)生。每年進(jìn)行兩次（四月、九月）安全檢查（檢查時有記載、有簽字），及時排出安全隱患，切實(shí)消除危房、危險(xiǎn)設(shè)施。一時難以排除的，必須撤出學(xué)生，封閉停止使用，并做好汛期的安全工作。

二、切實(shí)抓好消防安全

按照消防法規(guī)和當(dāng)?shù)毓膊块T的要求，配備消防設(shè)施、器材，定期進(jìn)行消防檢查和消防演練。制定消防安全制度，并嚴(yán)格管理。

三、切實(shí)抓好衛(wèi)生防疫和食品安全工作

認(rèn)真執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生防疫和食堂、豆奶、午休室的檢查和管理，不采購無固定廠址、無商標(biāo)、無衛(wèi)生許可證的各種食品及藥品，不用發(fā)霉變質(zhì)的食品。堅(jiān)決關(guān)閉校園內(nèi)無證經(jīng)營的食品、飲料攤點(diǎn)，杜絕食物食品中毒事件發(fā)生。學(xué)生打預(yù)防針、服用預(yù)防藥，須經(jīng)教育局、縣衛(wèi)生防疫部門、楊疃中心學(xué)校共同認(rèn)可，方可進(jìn)行。加強(qiáng)食堂管理，不準(zhǔn)無關(guān)人員進(jìn)入食堂廚房和食品存放點(diǎn)。管好飲用水。定期對廚師、保育員進(jìn)行健康體檢，防止流行病、傳染病的傳播。要按照縣教育局、楊疃中心學(xué)校的通知要求，食堂主管人員須對幼兒用餐的菜品作餐前試嘗，感覺無異，方可食用，并將當(dāng)天所食的菜品留樣，若當(dāng)天無任何不適或無食物中毒，所留樣品于次日處理，不得“回鍋”再食用。

四、加強(qiáng)交通、游泳安全

高度重視交通、游泳的安全教育工作。特別是在接送幼兒生的過程中，要有嚴(yán)格的交接手續(xù)，注意接送的安全，絕不使用不符合校車標(biāo)準(zhǔn)車輛接送幼兒，如用不符合規(guī)定車輛接送幼兒，本園擔(dān)當(dāng)所有事故責(zé)任及法律責(zé)任。嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定辦理校車相關(guān)手續(xù)。若有幼兒戲水池，上課期間須有兩名以上的教師管理。加強(qiáng)寄宿制幼兒生的管理和午睡的管理，防止意外事故的發(fā)生。

五、切實(shí)做好校內(nèi)外師生集體活動的安全保障工作

園內(nèi)集會、運(yùn)動會、文藝演出，由園長批準(zhǔn)進(jìn)行。戶外活動須有

序安全組織進(jìn)行，避免擁擠發(fā)生事故。幼兒園須組織幼兒外出參觀、學(xué)習(xí)、郊游活動，要貫徹安全、就近的原則，事前一周必須報(bào)教育局、中心校批準(zhǔn)（同時將租用的車號、駕駛員姓名等情況書面報(bào)縣交警隊(duì)備案），方能組織活動，并做好往返的組織、紀(jì)律、安全工作。未經(jīng)教育局批準(zhǔn)，不得參加當(dāng)?shù)亟M織的各種活動，否則，要追究園長的責(zé)任。

六、嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報(bào)告制度和安全責(zé)任追究制度

如發(fā)生安全事故，在兩小時內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)嘏沙鏊涂h教育主管部門。若發(fā)生安全責(zé)任事故，愿意接受上級部門的責(zé)任追究和處理。

承諾人：幼兒園

法人代表：

年月日

第五篇：李旺鎮(zhèn)楊山小學(xué)簡介

李旺鎮(zhèn)楊山小學(xué)簡介

海原縣李旺鎮(zhèn)楊山小學(xué)始建于1952年，位于李旺鎮(zhèn)北部，服務(wù)范圍內(nèi)總?cè)丝?360人，純屬會在村級完小。

楊山小學(xué)共有6個教學(xué)班，在校學(xué)生243名，服務(wù)范圍內(nèi)適齡兒童258名，入學(xué)率為100％，其中女童入學(xué)率為100％。15周歲人口初等義務(wù)教育完成率為100％，青壯年非文盲率達(dá)到99.8％，專任教師9名，其中女教師5名，學(xué)歷合格率為100％，學(xué)校占地面積為9440平方米，校舍建筑面積為760平方米。

多年來，學(xué)校在上級政府和當(dāng)?shù)馗刹?、群眾的大力支持下，?jīng)過全體老師的不懈努力，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)規(guī)模有所擴(kuò)大。特別是2009年，經(jīng)海原縣團(tuán)委引薦，楊山小學(xué)有幸爭取到迪歐咖啡公司24萬元的援建項(xiàng)目，新建磚木結(jié)構(gòu)教室1棟，面積為240平方米，校園全部硬化。

學(xué)校始終堅(jiān)持以德育工作為核心，以育人為本，2抓學(xué)校常規(guī)管理、落實(shí)各項(xiàng)制度建設(shè)，高度重視師資隊(duì)伍的再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育工作。特別是近幾年以來，通過上級主管部門和當(dāng)?shù)卣⑷罕姷牟粩嘀С趾蛶椭?，?jīng)過全校師生的共同努力，目前，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教育教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)效益較之以前都有很大的變化。

今后，楊山小學(xué)將乘城創(chuàng)建教育強(qiáng)縣和新一輪課改之機(jī)，不斷深化內(nèi)部各項(xiàng)制度建設(shè)，積極進(jìn)取，搶抓機(jī)遇，堅(jiān)信楊山小學(xué)一定會以新的面孔，高質(zhì)量和高效益笑迎明天!