第一篇：記一次班隊(duì)活動(dòng)

記一次班隊(duì)活動(dòng)

今天,我們班舉行了一次班隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)的主題是大掃除。老師先給大家分配工作,又講了一些注意事項(xiàng)。老師的話還沒(méi)落地,教室就熱鬧了起來(lái)。有的同學(xué)去拿掃把和拖把去掃地和拖地有的同學(xué)去擦黑板,有的同學(xué)擦桌子,洗椅子。掃地的人快速的把垃圾掃成一大堆。然后拖地的人就開(kāi)始行動(dòng)了!他們把拖把放進(jìn)水桶里,然后把它用手?jǐn)Q干,然后,他們就用拖把認(rèn)認(rèn)真真的拖地。我也不閑著,我拿起鐵絲粘了一點(diǎn)兒洗潔精,用力的把頑固的污漬擦掉。不久教室教室就煥然一新?；顒?dòng)終于結(jié)束了,我們望著一塵不染的教室心里又說(shuō)不出的高興和興奮。通過(guò)了這個(gè)活動(dòng)我明白了,我們要好好（時(shí)時(shí)）保護(hù)我們大家的校園,不能亂涂亂畫(huà),破壞公物。

三年級(jí):高媛媛

第二篇：記一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)(閔捷)（模版）

記一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)

中秋節(jié)前，我們班舉行了“慶中秋，做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)。伴隨著歡快的樂(lè)曲，兩位主持人走到了臺(tái)前，幾句簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，活動(dòng)開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是萬(wàn)藝可同學(xué)為我們吟誦的《水調(diào)歌頭〃中秋》，她抑揚(yáng)頓挫地朗誦羸得了大家熱烈的掌聲。接下來(lái)是五名男同學(xué)表演的經(jīng)過(guò)改編了的小品——《吳剛伐桂》。大意是：吳剛一心想成仙，欲拜仙人為師，仙人要他去黃山上砍兩棵松樹(shù)，作為對(duì)他的考驗(yàn)。但由于吳剛偷懶，少砍了一棵樹(shù)，仙人便罰他去月球上砍樹(shù)。他在月球上砍樹(shù)時(shí)，總有烏鴉來(lái)叼走他頭上的帽子，等他搶回來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)砍樹(shù)時(shí)，樹(shù)又長(zhǎng)好了，他只好重新再砍，一次他砍樹(shù)時(shí)，不小心誤傷了自己，受到了懶惰帶來(lái)的懲罰。五位同學(xué)幽默的表演讓大家忍俊不禁。當(dāng)扮演仙人的蔡笑宇在查驗(yàn)吳剛第一次砍伐的樹(shù)木時(shí)，說(shuō)：“我雖然不識(shí)數(shù)，但是我知道這是一棵”時(shí)，搞怪的樣子把大家逗得哈哈大笑；還有扮演吳剛的姚天奇砍伐桂樹(shù)時(shí)，由于缺少道具——帽子，他就把紅領(lǐng)巾頂在頭上，滑稽的憨樣引得大家哄堂大笑。大家對(duì)五位同學(xué)們的精彩表演給予了熱烈的掌聲。接下來(lái)，大家又欣賞了其他同學(xué)表演的中秋神話故事、來(lái)歷、習(xí)俗等。最后全班同學(xué)一起合唱了“八月十五月兒圓”這首歌。在歌聲、歡聲笑語(yǔ)中，我們的班隊(duì)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

本次班隊(duì)活動(dòng)，不僅節(jié)目精彩，而且還讓我們?cè)⒔逃跇?lè)。通過(guò)觀賞節(jié)目，也教育大家要遵守日常的一些道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，做一個(gè)講道德的好少年。五（1）班 閔 捷

第三篇：記一次有趣的班隊(duì)會(huì)

蔡一林我宣布，這次'自編.自導(dǎo).自演'班隊(duì)會(huì)，正式開(kāi)始！隨著三位主持人響亮的聲音，一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目紛紛呈現(xiàn)&&大家睜大眼睛驚喜地欣賞著。下面有請(qǐng)蔡一林為我們帶來(lái)舞臺(tái)劇表演！主持人退場(chǎng)，我們拿著各類道具沖上前去。王樂(lè)知和貴柯瑩負(fù)責(zé)擺放桌椅，曹歆妤、申屠菲兒趁這個(gè)機(jī)會(huì)還在一頁(yè)頁(yè)翻著劇本，嘴里還念念有詞，生怕一緊張忘了臺(tái)詞&&一切都準(zhǔn)備好了。我深吸一口氣，開(kāi)始旁白。在一個(gè)小鎮(zhèn)中的一天&&在我的旁白聲中，劇中角色一個(gè)個(gè)上場(chǎng)了一一勇于追夢(mèng)的三個(gè)女孩，溫柔的姐姐和嚴(yán)厲的媽媽。她們很好的詮釋了這6個(gè)人物：飾演貝拉的王樂(lè)知，她皺眉、扭頭、自信的樣子就已經(jīng)把貝拉這個(gè)紙上人物當(dāng)作自己了；林姝奕拉著伊爾在教室里跑時(shí)，那種洋溢在臉上的笑，是發(fā)自內(nèi)心的；而貴柯瑩更是充當(dāng)起了媽媽的角色。她緊鎖眉頭，眉宇間會(huì)流露出濃濃的擔(dān)憂，她長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣，一種關(guān)切之意便流露了出來(lái)&&表演圓滿結(jié)束。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲后，我才算松了口氣，繼續(xù)回到座位上看同學(xué)們的其他表演節(jié)目。下面有請(qǐng)蔡一林為我們帶來(lái)單簧管表演！突然，又輪到我表演了。單簧管我是大醬油的，學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，這次是為了豐富活動(dòng)主題被要求來(lái)表演的。我右手緊緊握著單簧管，手心微微有些出汗。于是一個(gè)個(gè)怪音層出不窮。猛然間聽(tīng)到身后同學(xué)的竊笑聲，我不免有些沮喪，按鍵的手指越發(fā)沒(méi)了自信。感覺(jué)手指也被一個(gè)個(gè)突起硌得生疼。但是等到表演一結(jié)束，迎接我的是一陣熱烈的掌聲。我心中沉甸甸的巨石也落了地。這場(chǎng)自編、自導(dǎo)、自演班隊(duì)會(huì)結(jié)束了，但我腦海中總是忘不了那些記憶&&

第四篇：記一次活動(dòng)

記一次活動(dòng)

在學(xué)習(xí)、生活之余，一次有意義的活動(dòng)有時(shí)會(huì)給我們一生留下永恒的回憶；有時(shí)會(huì)讓我們受益匪淺，從中收獲成功與喜悅，朋友與友情?? 【達(dá)人支招】

那么到底什么是詳略得當(dāng)呢？詳寫(xiě)有利于更生動(dòng)、更深刻地表達(dá)中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略寫(xiě)有利于交代事情的來(lái)龍去脈，常常放在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡段落上。詳寫(xiě)和略寫(xiě)運(yùn)用得當(dāng)，可以使文章濃淡相宜、錯(cuò)落有致，既節(jié)省篇幅、突出中心，又生動(dòng)、實(shí)在、有文氣。

在小朋友們的眼里一定會(huì)認(rèn)為略寫(xiě)會(huì)很簡(jiǎn)單，幾筆帶過(guò)就可以了吧！那你可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。別看略寫(xiě)字?jǐn)?shù)少，可需要的功夫一點(diǎn)不比詳寫(xiě)差。略寫(xiě)一般有這樣幾種情況：

1.交代事情的時(shí)間、地點(diǎn)、起因等，可以用簡(jiǎn)單的敘述句式，如“新的學(xué)期開(kāi)始了”“我的母校是實(shí)驗(yàn)小學(xué)”等，一般放在開(kāi)頭，注意不要啰嗦，果斷地找準(zhǔn)“落刀點(diǎn)”即可。

2.在寫(xiě)復(fù)雜過(guò)程的時(shí)候，除了詳寫(xiě)“主角”外，還要略寫(xiě)幾個(gè)“配角”，這時(shí)候一定要抓住配角的特征來(lái)簡(jiǎn)單敘述，讓配角在短短的一句話里，表演出最精彩、最有代表性的戲來(lái)。

3.交代事情的全貌、結(jié)局的時(shí)候，要使用總結(jié)性、概括性較強(qiáng)的語(yǔ)言。一般放在過(guò)渡段，如“外公不僅教我認(rèn)字算題，還告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”；或放在段首，如“這里是我兒時(shí)的樂(lè)園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚(yú)得來(lái)的戰(zhàn)利品—— 一只拖鞋”。

【佳作賞析】

難忘那次貧困補(bǔ)助

盛金穎

三月五日是我記憶當(dāng)中最難忘的日子。（點(diǎn)出特定的時(shí)間，引出下文）

那天，學(xué)校里來(lái)了近二十位叔叔、阿姨，他們每人手中都拿著書(shū)包和臺(tái)燈，書(shū)包里還裝著文具盒等文具用品。聽(tīng)老師說(shuō)，他們是特意到學(xué)校來(lái)志愿為學(xué)校貧困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到來(lái)，為孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了希望）

在他們的無(wú)私幫助下，我校將有上百名同學(xué)無(wú)償?shù)亟邮芩麄兊馁Y助，還有十名同學(xué)將獲得200元的捐款，我就是這十名中的一員！更榮幸的是，那天我還代表全體受捐助者發(fā)言呢?。ㄎ也粌H得到了無(wú)償?shù)馁Y助，還要代表發(fā)言，言語(yǔ)中透出無(wú)限的欣喜）

當(dāng)天，全校師生在嘹亮的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了這次活動(dòng)的帷幕，站在最前排的大姐姐們手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾，走到叔叔、阿姨的面前，為他們佩戴上。鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚(yáng)，格外醒目。叔叔、阿姨們則用手輕輕地?fù)崦?，就像撫摸著什么珍寶似的，?ài)不釋手。（鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在叔叔、阿姨的胸前，不能不說(shuō)是一道亮麗的風(fēng)景）

接下來(lái)由馬校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。，她那充滿慈愛(ài)溫情的演講，給我留下了深刻的印象。（語(yǔ)言干凈利落，用語(yǔ)準(zhǔn)確）

而后，就是由叔叔、阿姨們?yōu)槲覀冞@些貧困兒童發(fā)錢、發(fā)物了。東北的三月乍暖還寒，但我們手捧著這些捐贈(zèng)品，卻有著別樣的溫暖。（寒冷的天氣與我們內(nèi)心的溫暖形成了鮮明的對(duì)比）

最后，我還代表上百名受助者發(fā)表了感言，并接受了市電視臺(tái)的采訪。（語(yǔ)言雖短，卻透露出“我”無(wú)限的驕傲與自豪）

親愛(ài)的叔叔、阿姨們，是你們給了我們發(fā)憤圖強(qiáng)的勇氣和力量，請(qǐng)你們放心，我們決不辜負(fù)你們的殷切期望，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的愛(ài)心，謝謝你們！同時(shí)，我們一定會(huì)將這份愛(ài)延續(xù)下去，用愛(ài)心溫暖更多需要關(guān)愛(ài)的孩子們?。▽⑦@種愛(ài)延續(xù)下去，語(yǔ)言凝練，中心明確，是點(diǎn)睛之筆）

請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！【名師點(diǎn)評(píng)】

小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言記敘了一次“貧困補(bǔ)助”的全過(guò)程，抓住了記敘文的要素：時(shí)間（3月5日）、地點(diǎn)（學(xué)校）、人物（來(lái)捐款、捐物的叔叔、阿姨和我們?nèi)熒?、故事的?jīng)過(guò)（叔叔、阿姨給我們捐贈(zèng)了物品和現(xiàn)金，我還發(fā)了言）和結(jié)果（我們?nèi)熒钍芨袆?dòng)，決定以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)恩人）。

故事敘述完整、有條不紊、中心明確、語(yǔ)言凝練、用詞準(zhǔn)確。

課堂上的快樂(lè)

付滿昌

叮鈴鈴……伴著上課的鈴聲響起，我們作文班的同學(xué)不約而同地來(lái)到了這個(gè)熟悉的教室——作文班。（交代事情發(fā)生的背景）

今天，這個(gè)熱鬧的作文班又來(lái)了幾位新成員，我們高興地等著老師的到來(lái)。這次的作文班跟以往有些不相同，老師居然讓我們做搶凳子的游戲。

同學(xué)們都踴躍地舉了手，結(jié)果是我、徐政峰、葛升等六名同學(xué)被選中。我們焦急地聽(tīng)著老師的口令，我的心怦怦地跳，心情緊張極了，真怕自己被淘汰。（真實(shí)的感受，描寫(xiě)到位）唉，越是緊張?jiān)匠鰜y子，結(jié)果在第一次試搶中，我、徐政峰和葛升三人坐到了兩個(gè)凳子上，為了公平，老師要求我們?nèi)擞貌氯姆绞奖容斱A。

結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（設(shè)置懸念）

很不幸，我在石頭、剪子、布的環(huán)節(jié)輸了，我當(dāng)時(shí)沮喪極了，心想：“明明是葛升硬擠的，又得靠石頭、剪子、布來(lái)定輸贏，真是太不公平了?！卑Γ还茉鯓?，我是輸者，我只能眼巴巴地望著其他同學(xué)玩了。我當(dāng)時(shí)的心情只有體驗(yàn)過(guò)失敗的人才能體會(huì)到。一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)：能不能跟老師說(shuō)葛升耍賴呢？我當(dāng)時(shí)真的很想伸冤，可是我沒(méi)有勇氣。算了，都怪我沒(méi)有擠過(guò)別人，愿賭服輸，還是乖乖地做他們的小觀眾吧！（心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致）

這場(chǎng)游戲雖然過(guò)去了，但是游戲的場(chǎng)景還在我的腦海中閃過(guò)。這種兒時(shí)的快樂(lè)深深地印在我的腦海中，這種快樂(lè)能讓我忘記所有的煩惱。【名師點(diǎn)評(píng)】

一節(jié)生動(dòng)的、難忘的作文課，讓小作者的心情久久不能平靜，因?yàn)橛辛苏媲閷?shí)感，才有了作者真實(shí)的傾吐。文中表現(xiàn)手法細(xì)膩、語(yǔ)言樸實(shí)、文筆流暢。

文中小作者重點(diǎn)刻畫(huà)了自己參加游戲時(shí)的心情、心理活動(dòng)，而對(duì)于其他同學(xué)只是簡(jiǎn)單介紹而已，做到了詳略得當(dāng)?！久牢馁p析】

養(yǎng)

花 老

舍

我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去做研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

花雖多，但無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，志，進(jìn)門就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉看著一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。

不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)，一定不是壞事。

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感不感謝我，我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿

疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？

送牛奶的同

燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指?，一棵分為數(shù)棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。

當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！举p析】

本文語(yǔ)言自然、流暢，像是面對(duì)朋友隨隨便便講出來(lái)的，像是清泉自然而然流瀉出來(lái)的，看不到一點(diǎn)刀斧痕跡。然而，文中又很講究結(jié)構(gòu)、布局。全篇不離養(yǎng)花，層次十分分明，或談養(yǎng)花的愛(ài)好，或談養(yǎng)花的辛苦，或談養(yǎng)花的快樂(lè)，或談養(yǎng)花的憂傷??有對(duì)比，有變化。最后一段，寥寥數(shù)字，畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個(gè)不可分割的整體。【我手寫(xiě)我寫(xiě)】

題目：請(qǐng)以“一次難忘的 ”為題，擷取一次有收獲的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。

要求：內(nèi)容要真實(shí)，語(yǔ)言要流暢，描寫(xiě)要具體，字?jǐn)?shù)在400字以上。

第五篇：一次有趣的班隊(duì)活動(dòng)

一次有趣的班隊(duì)活動(dòng)

上周五，下午第三節(jié)課，我們班在沈琳的組織下，舉行了一次?唱歌我最行?的班隊(duì)活動(dòng)，全班分為兩大組，一組是男生隊(duì)，還有一組是女生隊(duì)。沈琳首先為我們介紹了?唱歌我最行?的游戲規(guī)則：今天我們班隊(duì)活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是?歌詞大接龍?，跟著音樂(lè)一起唱，唱對(duì)加一分；第二環(huán)節(jié)是：?我最了解?，我數(shù)到?1?時(shí)，你們舉手搶答，先舉不算，誰(shuí)舉得快誰(shuí)來(lái)答，答對(duì)加一分。

沈琳宣布：?‘唱歌我最行’正式開(kāi)始了！?

第一環(huán)節(jié)?歌詞大接龍，?開(kāi)始！第一首歌是《愛(ài)的供養(yǎng)》，我們?nèi)嘀挥欣罹靡蝗伺e手，男生組強(qiáng)烈推薦沈世鼎來(lái)唱，我們?nèi)喽贾郎蚴蓝Φ膶?shí)力，所以女生組選李君婷，男生組選沈世鼎。女生組先唱，李君婷流利地唱了出來(lái)，到了沈世鼎，沈世鼎唱得太沙啞了，感覺(jué)想模仿阿杜，歌詞接對(duì)了，男生組和女生組各加了一分，打成了平手。第二首歌當(dāng)然就是《客官不可以》了，沈琳?qǐng)?bào)完歌曲，見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人舉手，沈琳問(wèn)大家：?男生組選誰(shuí)？?男生齊聲說(shuō)：?郁沖！?沈琳繼續(xù)問(wèn)：?女生組呢？?無(wú)人回應(yīng)，沈琳?qǐng)?bào)學(xué)號(hào)選了徐琳潔。到了徐琳潔，徐琳潔十分遺憾，只差一個(gè)字就可以為女生組加一分了，到了郁沖，郁沖十分流利地唱了出來(lái)，為男生組加了一分。雖然我們女生組暫時(shí)落后了，但是沒(méi)關(guān)系，我們可以把分得回來(lái)。接著還有楊豪與劉佳帆一起唱《可惜不是你》，女生組和男生組都唱對(duì)了，各加一分。還有許多更有趣的歌，大家唱得很快樂(lè)，很開(kāi)心。第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，我們女生組得了5分，男生組得了3分，我們女生組領(lǐng)先于男生組。

第二環(huán)節(jié)?我最了解。?游戲開(kāi)始了，男生組因?yàn)槁浜笥谖覀兣M，所以積極性更強(qiáng)了，常常舉手，優(yōu)勢(shì)明顯突出。第二環(huán)節(jié)結(jié)束了，我們女生組只得4分，而男生組竟然得了6分，太棒了！兩個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)，男生組與女生組打成了平手，我們?nèi)喽疾桓尚?，下次一定要打敗?duì)方！

班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了，我們?nèi)喽己荛_(kāi)心。放學(xué)了，有些同學(xué)走出校門還在和一些同學(xué)說(shuō)班隊(duì)活動(dòng)的趣事呢！到了晚上，真希望在夢(mèng)中和同學(xué)們?cè)倥e行一次班隊(duì)活動(dòng)呢！

沈欣怡 504班