第一篇：招聘面試重要步驟

【招聘面試】招聘流程的六個(gè)重要“角落”

在當(dāng)今企業(yè)的招聘實(shí)踐中，總是或多或少地存在著一些問(wèn)題，一些忽視的招聘“角落”。如何解決這些問(wèn)題，消除這些“角落”已成為當(dāng)前招聘實(shí)戰(zhàn)工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文就嘗試從當(dāng)前的這些招聘“角落”出發(fā)來(lái)探討招聘流程的高效性、規(guī)范性和有序性。

1.對(duì)癥才能下藥——招聘渠道要精選

公司人力資源經(jīng)理李先生近來(lái)一直都困惑不已，每次從人才市場(chǎng)出來(lái)后，李先生都有一股沮喪的感覺(jué)，一方面是出口部總監(jiān)急著要“外貿(mào)經(jīng)理”人選，另一方面是李先生每次去人才市場(chǎng)都無(wú)功而返。這種尷尬的困境，想必很多人力資源從業(yè)者都不陌生，因?yàn)樵谄髽I(yè)的招聘實(shí)踐中，發(fā)生這種情形的頻率太高了，其一方面嚴(yán)重地影響了企業(yè)的招聘效率和招聘質(zhì)量，另一方面也加大了企業(yè)招聘的隱性成本和顯性成本。

那么出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)該如何解決呢？從源頭上講，此問(wèn)題解決方案的關(guān)鍵還是在于招聘渠道的精選。這就正如醫(yī)學(xué)意義上的“對(duì)癥下藥”的道理一樣，正所謂對(duì)癥才能下藥，企業(yè)在布局招聘流程時(shí)，首先需要想到的是“我需要什么樣的人”，第二則是“怎樣去找到這樣的人”。怎樣找到這樣的人呢？這就需要做好招聘渠道的特性與招聘崗位特性的結(jié)合。第一要清晰招聘崗位的特性，不僅要明白“我需要什么樣的人”，還要熟知“這些人”的崗位層次、崗位重要程度、所屬類(lèi)別、招募的緊急程度、薪酬區(qū)間、市場(chǎng)供求狀況、活動(dòng)頻繁區(qū)域等；第二要分析各招聘渠道的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)招聘有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？現(xiàn)場(chǎng)招聘的優(yōu)點(diǎn)在哪里、缺點(diǎn)在哪里？獵頭招聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？員工推薦的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)又是什么？只有將各種招聘渠道的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)了然于胸，才能做到科學(xué)選擇；第三，就是做好結(jié)合工作。拿案例中的“外貿(mào)經(jīng)理”為例，該公司以國(guó)外出口業(yè)務(wù)為主，“外貿(mào)經(jīng)理”職位屬于公司重要崗位，招募緊急，合適人選在市場(chǎng)上呈現(xiàn)供不應(yīng)求狀態(tài)，這是該職位的關(guān)鍵“特性”，那么根據(jù)這些特性，我們就可以將招聘渠道鎖定在獵頭招聘。因?yàn)楂C頭招聘具有效率高、人員質(zhì)量有保證的“特性”。同理，具體到其他職位也是如此，關(guān)鍵是要把握好“知癥”與“下藥”的關(guān)系，力爭(zhēng)達(dá)到“崗位”特性與“渠道”特性最優(yōu)組合的目標(biāo)。

2.重點(diǎn)就要突出——信息發(fā)布要講技巧

常?！肮洹比瞬攀袌?chǎng)的人，也許都會(huì)有這樣一個(gè)印象：所有招聘海報(bào)的格式幾乎都是一樣的，而且各個(gè)招聘職位的排版也幾乎沒(méi)有什么差異。這其實(shí)就在某種程度上說(shuō)明了招聘信息發(fā)布工作沒(méi)有得到重視。那么企業(yè)應(yīng)該怎樣重視信息發(fā)布工作呢？具體來(lái)講，在選擇了合適的招聘渠道后，企業(yè)在信息發(fā)布方面要做好兩點(diǎn)工作：第一，要明確招聘重點(diǎn)。在將招聘信息對(duì)外發(fā)布時(shí)，企業(yè)需要根據(jù)不同職位人員需求的輕重緩急來(lái)確定每次招聘活動(dòng)的重點(diǎn)，從而為招聘活動(dòng)確定一個(gè)核心；第二，重點(diǎn)職位要突出顯示。一般來(lái)講，企業(yè)發(fā)布招聘信息的第一層次目的就是吸引求職者眼球，那怎樣才能吸引求職者眼球呢？那就是突出顯示，在確定了整個(gè)招聘活動(dòng)的重點(diǎn)和核心職位后，企業(yè)就需要在排版上對(duì)這些職位信息進(jìn)行突出顯示，如放大職位需求信息、加“急聘”二字等，總之，要使這些職

位信息能夠達(dá)到突出、個(gè)性、差異的效果。當(dāng)然，僅做這些還是不夠的，企業(yè)還需要選擇合適的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，合適的招聘展位，這些都是招聘信息大范圍傳播的關(guān)鍵要素。

3.誰(shuí)也不愿意等待——等待地點(diǎn)要費(fèi)心

誰(shuí)愿意等待？誰(shuí)也不愿意等待，但在招聘實(shí)踐中，等待是不可避免的，這樣就需要招聘者在等待地點(diǎn)上花費(fèi)一番功夫。一是等待地點(diǎn)的選擇。有的企業(yè)可能會(huì)安排在前臺(tái)，有的企業(yè)可能安排在部門(mén)會(huì)議室，有的企業(yè)可能安排在培訓(xùn)室，不管選擇哪里作為等待地點(diǎn)，企業(yè)始終要把握兩個(gè)原則：其一，不能將等待地點(diǎn)安排在人員來(lái)往較為頻繁之處，如前臺(tái)就不是一個(gè)合適之處；其二，要能夠彰顯出企業(yè)“尊重人才”的氛圍，地點(diǎn)的選擇直接影射著企業(yè)的用人理念，如果企業(yè)要營(yíng)造一種“尊重人才”的氛圍，則就需要在地點(diǎn)上進(jìn)行慎重選擇。二是等待地點(diǎn)的設(shè)置。其實(shí)任何人員都可能是企業(yè)的“服務(wù)對(duì)象”，通過(guò)等待地點(diǎn)的合理設(shè)置不僅有利于提升企業(yè)的服務(wù)形象，企業(yè)文化的對(duì)外傳播，而且也有利于增強(qiáng)企業(yè)的人才吸引力，當(dāng)然也可以有效緩解面試者焦灼等待的情緒。對(duì)此企業(yè)就可以嘗試在等待地點(diǎn)上擺放公司的一些文化宣傳手冊(cè)、企業(yè)發(fā)展史、外界宣傳和評(píng)價(jià)等，以便于在構(gòu)建優(yōu)良企業(yè)形象，緩解等待情緒的同時(shí)，增強(qiáng)企業(yè)的人才吸引力。

4.寒暄，誰(shuí)都喜歡——面試發(fā)問(wèn)要鋪墊

寒暄，這個(gè)基本的禮儀，也許很多人都比較喜歡，尤其是初次見(jiàn)面時(shí)，真摯的寒暄不僅有利于緩解彼此“陌生”的心理環(huán)境，更是可以營(yíng)造一種輕松的溝通氛圍。那么將這個(gè)觀(guān)點(diǎn)運(yùn)用到企業(yè)招聘實(shí)踐中，則是要求企業(yè)方在面試發(fā)問(wèn)前也要來(lái)點(diǎn)鋪墊，通過(guò)真摯的寒暄來(lái)縮減彼此之間的心理距離。以前筆者就見(jiàn)證過(guò)一個(gè)這樣的面試：筆者剛在座位上坐穩(wěn)，準(zhǔn)備迎接撲面而來(lái)的“審問(wèn)”時(shí)，結(jié)果迎來(lái)的卻是“搭什么車(chē)過(guò)來(lái)的？轉(zhuǎn)車(chē)沒(méi)有？路途辛苦了！”一類(lèi)的話(huà)題，朋友式的開(kāi)場(chǎng)白很快就拉近我們之間的心理“距離”，結(jié)果整個(gè)面試就在愉快、輕松、開(kāi)誠(chéng)布公的氛圍中度過(guò)。所以說(shuō)，企業(yè)若是真的想在面試中獲取應(yīng)聘者大量潛在的信息，一定也要在發(fā)問(wèn)前來(lái)點(diǎn)“寒暄”，如談天氣怎么樣，近來(lái)比較熱門(mén)的話(huà)題等，一方面通過(guò)寒暄的實(shí)施來(lái)凸顯企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的關(guān)愛(ài)和重視，營(yíng)造一種輕松的溝通氛圍，另一方面也有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)與應(yīng)聘者由“對(duì)弈共同體”向“合作共同體”的轉(zhuǎn)變，達(dá)到開(kāi)誠(chéng)布公、知己知彼的溝通境界。

5.察言更要觀(guān)色——面試觀(guān)察要“兩不誤”

正如前文所說(shuō)，面試環(huán)節(jié)需要解決的主要問(wèn)題和核心問(wèn)題就是最大化地獲取應(yīng)聘者的潛在信息，從而確保后續(xù)錄用決策的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。那怎樣才能最大化地獲取應(yīng)聘者潛在的信息呢？答案是集中兩大方面：一察言，二觀(guān)色。一般來(lái)講，在多數(shù)企業(yè)開(kāi)展的面試中，企業(yè)方都會(huì)采用“STAR”法則與應(yīng)聘者展開(kāi)面談，其實(shí)這就是所謂的“察言”，企業(yè)方期望通過(guò)應(yīng)聘者講述過(guò)去發(fā)生的事件來(lái)了解其所具備的能力，但有一點(diǎn)需要注意的是，在“察言”中，企業(yè)要把握兩方面問(wèn)題。第一，要注意應(yīng)聘者的講述方式。有的應(yīng)聘者可能會(huì)倒著講述工作經(jīng)歷，有的應(yīng)聘者也可能順著講述工作經(jīng)歷，不管采取何種方式講述，企業(yè)需要注意地就是講述方式的連貫性，是否具體、有核心，如果應(yīng)聘者一會(huì)兒倒著講述，一會(huì)兒又順著講述，給人一種很游離和空泛的感覺(jué)，那企業(yè)就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注了。第二，要注意應(yīng)聘者的語(yǔ)氣。語(yǔ)氣其實(shí)就是心理活動(dòng)的反映，在關(guān)注應(yīng)聘者語(yǔ)氣

方面，企業(yè)需要留意應(yīng)聘者講述的語(yǔ)速，如是否有輕重緩急之處、是否有結(jié)巴之處、是否給人一種自信和鏗鏘有力的感覺(jué)。

察完言后，企業(yè)還需要“觀(guān)色”。因?yàn)閮H僅“察言”還是不夠的，尤其是對(duì)于那些職場(chǎng)老手來(lái)說(shuō)，即使你再仔細(xì)的“察言”，也有可能被忽悠，所以面試中的“觀(guān)色”也很重要。具體來(lái)說(shuō)，“觀(guān)色”要做好兩點(diǎn)工作：其一，觀(guān)面部表情，如臉色和眼神是怎樣的。其二，觀(guān)姿態(tài)，如坐姿是否有變化、講述時(shí)的手勢(shì)是怎樣的。總的說(shuō)來(lái)，“察言與觀(guān)色”一方面在于檢驗(yàn)應(yīng)聘者講述信息的真實(shí)性，另一方面則在于獲取應(yīng)聘者潛在的信息，當(dāng)然在做這方面工作時(shí)，面試還不要忘記了記錄工作。

6.策馬不忘揚(yáng)鞭——招聘評(píng)估要及時(shí)

招聘評(píng)估也許是一個(gè)很容易被遺忘的角落，因?yàn)榫屯ǔＧ闆r來(lái)講，企業(yè)對(duì)招聘關(guān)注更多的是原定的招聘目標(biāo)是否完成，這其實(shí)就是一種結(jié)果導(dǎo)向式的評(píng)估。但熟知績(jī)效管理的從業(yè)者都知道，績(jī)效管理不僅需要評(píng)估結(jié)果，也要評(píng)估過(guò)程，所以，企業(yè)招聘評(píng)估的焦點(diǎn)就需要集中在已發(fā)生的招聘活動(dòng)的過(guò)程和招聘結(jié)果這兩大方面。首先，在過(guò)程評(píng)估方面，企業(yè)要關(guān)注是否有突發(fā)事件、突發(fā)事件是否得到了合理解決、計(jì)劃與實(shí)際是否有差異之處、是否存在明顯的紕漏之處等幾大指標(biāo)，而在招聘結(jié)果方面，企業(yè)主要是鎖定三大關(guān)鍵指標(biāo)，一是成本核算，二是實(shí)際到位人數(shù)，三是應(yīng)聘總數(shù)。與此同時(shí)，在開(kāi)展招聘評(píng)估工作時(shí)，企業(yè)還需要把握的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是及時(shí)，通常來(lái)講，在完成每個(gè)項(xiàng)目或階段性的招聘活動(dòng)后的一個(gè)月內(nèi)，企業(yè)就需要開(kāi)展招聘評(píng)估，因?yàn)橐坏┛?jī)效評(píng)估與招聘活動(dòng)的間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，績(jī)效評(píng)估的激勵(lì)力度就會(huì)呈現(xiàn)出遞減之勢(shì)，所以招聘評(píng)估的及時(shí)性工作也是整個(gè)招聘流程需要把握的一個(gè)重點(diǎn)。

第二篇：招聘面試步驟（小編推薦）

[注意點(diǎn)]

●和對(duì)方說(shuō)話(huà)時(shí)千萬(wàn)要保持一種平和的態(tài)度，向求職者展現(xiàn)公司的良好精神面貌,以說(shuō)清公司的要求和目的，與對(duì)方達(dá)成協(xié)議為宗旨（不在違背公司和個(gè)人原則）

●達(dá)成協(xié)議后再說(shuō)明具體面試的時(shí)間、地點(diǎn)、如何達(dá)到本公司等相關(guān)細(xì)節(jié)問(wèn)題

●面試后要在最短時(shí)間內(nèi)通知面試結(jié)果

●通知面試時(shí)首先要正式介紹自己，告知對(duì)方簡(jiǎn)歷來(lái)源及他申請(qǐng)的我公司何種崗位，再問(wèn)其目前是否在職（以清楚對(duì)方目前是否仍在求職中）然后就是面試時(shí)間，給予對(duì)方公司具體地址及常規(guī)的交通線(xiàn)路。最后是自己的聯(lián)系方式。

●最好將面試地點(diǎn)時(shí)間公司名稱(chēng)電話(huà)聯(lián)系人以E-mail方式發(fā)送給對(duì)方，以免人家在公車(chē)上或嘈雜之處沒(méi)有記清楚。

1、初試通知

1)您好，請(qǐng)問(wèn)您是**嗎？

2)這里是重慶翊馬房地產(chǎn)顧問(wèn)有限公司，我們?cè)诼?lián)英人才網(wǎng)上看到您的簡(jiǎn)歷。

3)請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在是否已找到合適工作？

4)我們邀請(qǐng)您參加面試，11月2、3日上/下午9.30點(diǎn)-12點(diǎn)下午1點(diǎn)-4點(diǎn)您方便來(lái)我公司嗎？

5)面試時(shí)請(qǐng)您準(zhǔn)備好身份證、學(xué)歷證書(shū)、相關(guān)證件等

6)我公司的地址是：江北區(qū)觀(guān)音橋朗晴廣場(chǎng)B塔23-9./您從哪里過(guò)來(lái)？（了解對(duì)方目前住址）

A乘坐輕軌3號(hào)線(xiàn)觀(guān)音橋下車(chē)皇池水會(huì)附近，即可到我公司

B或乘坐412至終點(diǎn)站/127、135、181、631等至建新西路站或小苑站就可以看到我公司

7）如果您臨時(shí)有特殊情況無(wú)法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公司，還請(qǐng)盡量提前聯(lián)系我們

8）我叫許少良，到時(shí)您可以直接聯(lián)系我，公司電話(huà)號(hào)碼是023-61213199

9）如果您不方便記，隨后我就將以E-mail和短信形式通知，并再次確認(rèn)對(duì)方的郵箱地址（E-mial內(nèi)容如表1）

10）如果對(duì)方問(wèn)及薪資問(wèn)題，盡量避免直接回答，可委婉地告訴對(duì)方：

A在面試之后，我公司將根據(jù)您的綜合能力，設(shè)定崗位等級(jí)與薪資

B或簡(jiǎn)要告訴一系列福利情況（工作時(shí)間、住宿、工作餐等）

項(xiàng)目地點(diǎn)、哪種類(lèi)型項(xiàng)目

11）祝您愉快，再見(jiàn)。

表1電子郵件模板

表3短信通知模板

2、復(fù)試通知：

“某某先生/小姐/女士，您好！這里是重慶翊馬房地產(chǎn)顧問(wèn)有限公司，感謝您在*月*日參加我公司**職位的面試，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為您

比較符合職位要求。請(qǐng)您來(lái)我公司與（***總監(jiān)等）再做一輪面談，不知道您**月**日上/下午**點(diǎn)方便嗎？

3、錄取通知：

（對(duì)于招聘中予以錄取的人選，盡量在三天之內(nèi)通知，提高招聘的效率。）

“某某先生/小姐/女士，您好！這里是重慶翊馬房地產(chǎn)顧問(wèn)有限公司，感謝您應(yīng)聘我公司**職位，很高興地通知您，您被錄取了！

請(qǐng)您于*日*日上午**點(diǎn)來(lái)公司報(bào)到，并請(qǐng)準(zhǔn)備好以下材料： 5張一寸彩照。請(qǐng)問(wèn)您還有其他疑問(wèn)嗎？

4、辭謝郵件：

（對(duì)于落選者，用人單位可以用發(fā)送郵件的形式來(lái)通知面試結(jié)果，既節(jié)約招聘者的時(shí)間，又避免應(yīng)聘者的尷尬，以免求職者接到電

話(huà)誤以為是錄用通知）辭謝郵件如表

2表

1重慶翊馬房地產(chǎn)顧問(wèn)有限公司面試通知

尊敬的**先生/女士：

感謝您對(duì)公司的關(guān)注！誠(chéng)邀您于*月*日上/下午**點(diǎn)至我公司參加**崗位面試。如臨時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，請(qǐng)?zhí)崆皝?lái)電告知，謝謝！

行政部 ***

***年**月**日

聯(lián)系電話(huà)：023-61213199

公司地址：江北區(qū)觀(guān)音橋朗晴廣場(chǎng)B塔23-9

公交路線(xiàn)：

A乘坐輕軌3號(hào)線(xiàn)至觀(guān)音橋站下車(chē)，往賽博數(shù)碼廣場(chǎng)方向即可到我公司

B乘坐公交412至觀(guān)音橋終點(diǎn)站/108、114、115、118、120至建新西路站下車(chē)就可以看到我公司

表2

尊敬的**先生/女士：

感謝您對(duì)我****公司的關(guān)注和支持！您在日前來(lái)我公司進(jìn)行了愉快的面談，您的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的才能給我們留下了深刻的印象，但由于我公司目前無(wú)法給您合適的平臺(tái)，故此次未能取得與您共事的機(jī)會(huì)。您寶貴的資料已在我公司人才庫(kù)保留，如今后有合適的機(jī)會(huì)，我們將與您聯(lián)系！

祝您事業(yè)順利，生活愉快！

重慶翊馬房地產(chǎn)顧問(wèn)有限公司行政部

****年**月**日

表3

(短信模板：某某人，您好！這里是重慶翊馬房地產(chǎn)顧問(wèn)有限公司，通知您于X月X日上午/下午X時(shí)來(lái)我公司進(jìn)行面試，公司地址是:江北區(qū)觀(guān)音橋朗晴廣場(chǎng)B塔23-9，屆時(shí)請(qǐng)攜帶您的個(gè)人簡(jiǎn)歷，身份證復(fù)印件，學(xué)歷證書(shū)或相關(guān)證書(shū)前來(lái)我公司面試。

第三篇：教師招聘重要的結(jié)構(gòu)化面試歸納

重要的結(jié)構(gòu)化

1.談?wù)勀愕穆殬I(yè)生涯規(guī)劃？

【答題 思路 】 以時(shí)間為線(xiàn)索，先積累后突破 ：

（1 1）綜合素養(yǎng)影響職業(yè)發(fā)展 ；

（2 2）努力鉆研耕耘本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

（3 3）分享交流不 斷 提升自己成為骨干教師； 【參考答案】

作為一名新教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)及教育教學(xué)技能上的諸多不足，而這一問(wèn)題若是無(wú)法得到解決，將會(huì)深遠(yuǎn)的影響到我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，無(wú)法成為一名優(yōu)秀的人民教師。因此，對(duì)于接下來(lái)的 10 年，我有如下規(guī)劃：

在前五年之中，我需要努力鉆研耕耘本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取做到爛熟于心而又胸有成竹，因?yàn)槔蠋熤挥惺紫茸屪约鹤兊脙?yōu)秀才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)不斷在實(shí)際教學(xué)過(guò)程當(dāng)中去尋找和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，有針對(duì)性的改正和彌補(bǔ)，使教學(xué)越來(lái)越嫻熟，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。在此之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注最為前沿的先進(jìn)教育理論，并爭(zhēng)取融入到自身的教學(xué)過(guò)程之中，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，但又不拘泥于成見(jiàn)而有所創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)增添新的色彩并盡善盡美。

在后五年之中，基于前面五年的積累和沉淀，對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)歷有所總結(jié)和歸納，更多的與人分享交流成功的經(jīng)驗(yàn)。正如孔子所說(shuō)，“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。只有做到了這一點(diǎn)，才不會(huì)固步自封，夜郎自大，才能有進(jìn)一步的發(fā)展與成長(zhǎng)。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)為成為一名學(xué)科的骨干教師而努力，有了新的目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有感受到自身的不足才能化壓力為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”，始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，既不忘自己老師的身份，也不忘學(xué)生的心態(tài)，懷一顆謙卑謹(jǐn)慎之心虛心學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。(新課程的教師觀(guān)也要求教師是終生學(xué)習(xí)的踐行者)

2、如何開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)？

教師開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)首先應(yīng)當(dāng)注意：要有先進(jìn)科學(xué)的理念指導(dǎo)，要有周密詳細(xì)的計(jì)劃。這是個(gè)性化教學(xué)順利開(kāi)展的前提和保證。學(xué)生不是實(shí)驗(yàn)品，教育研究和實(shí)驗(yàn)必需慎重而穩(wěn)妥地推進(jìn)。

其次，要盡量做好溝通和交流工作。教師不妨解釋說(shuō)明自己的設(shè)想、目標(biāo)、具體操作步驟，以取得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校等諸方面的理解和認(rèn)同，并最大限度地獲得他們的配合、扶持，減少教學(xué)的阻力，贏(yíng)得更多的精力，形成最大的合力，為個(gè)性化教學(xué)的開(kāi)展搭建良好的環(huán)境平臺(tái)。

再有，要找準(zhǔn)個(gè)性的突破口，讓個(gè)性在教育教學(xué)中變成真正的特色和優(yōu)勢(shì)。譬如，李吉林老師創(chuàng)設(shè)情境，魏書(shū)生老師倡揚(yáng)自主管理，“語(yǔ)文教學(xué)的叛徒”的黃玉峰老師則以語(yǔ)文的生活化為突破口，“進(jìn)行文化學(xué)旅，一路走一路觀(guān)一路讀書(shū)一路體驗(yàn)，直接觸摸歷史，直接與大師‘零距離’交流，獲得歷史的現(xiàn)場(chǎng)感”……城市有城市的優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村有農(nóng)村的天地，不同人有不同個(gè)性，每種個(gè)性有每種個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，要充分發(fā)揮自己獨(dú)特的東西，為個(gè)性化教學(xué)之旅打造一把無(wú)堅(jiān)不摧的特色尖刀。

最后，既要相信自己，又要及時(shí)地進(jìn)行階段性總結(jié)，聽(tīng)取意見(jiàn)，比照做 法，反思、調(diào)整，融合、借鑒，擇其善者而從之，調(diào)整偏差，改正謬誤。探索和革新，問(wèn)題難免，要有面對(duì)失敗的準(zhǔn)備，承擔(dān)失敗的勇氣，即便受挫，也應(yīng)堅(jiān)定地走下去。對(duì)于那些別有用心的言論，要仔細(xì)辨析，不要輕易被其迷惑、干擾以至摧毀。

最關(guān)鍵的是，應(yīng)該及時(shí)思考、整理，形成系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)或理論，盡快顯現(xiàn)效果，增強(qiáng)說(shuō)服力，為可持續(xù)的個(gè)性化教學(xué)贏(yíng)得支持。民族要奏響復(fù)興的樂(lè)章必須依靠個(gè)性的創(chuàng)造！教師的個(gè)性化是時(shí)代的必由之路，個(gè)性化的教學(xué)是教師必然的選擇。只有營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，教師的個(gè)性才有萌芽的溫床，個(gè)性化的教學(xué)才有生長(zhǎng)的土壤。

3你對(duì)教師這個(gè)職業(yè)怎么看？ 【答題要點(diǎn)】（1 1）職業(yè)神圣；（2 2）教育 促進(jìn) 人的全面發(fā)展；（3 3）教師是教育承擔(dān)者；（4 4）成為老師的愿望；（5 5）教師辛苦的一面； 【參考答案】

（1）我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的，這么說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。（2）洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，全在于教育之故?！痹谙忍鞐l件無(wú)法改變的情況下，我認(rèn)為教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的一種很好的途徑，甚至可以說(shuō)是唯一的途徑。

（3）教書(shū)育人這個(gè)重任就落在教師身上。

（4）而我讀的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，我也具備了一定的教育教學(xué)的能力，而且加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所有熱愛(ài)、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。（5）同時(shí)，我認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)也是比較辛苦的。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺(jué)就是教師這個(gè)行業(yè)不錯(cuò)。我想，很多人還不了解教師這個(gè)行業(yè)。教師每天的工作量至少在 10 個(gè)小時(shí)，而在這 10 個(gè)小時(shí)里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級(jí)情況、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)等，然后就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、交流、談心、做思想工作，再就是聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同分析學(xué)生的情況，以期找到一個(gè)更加合適的管理、教育、促進(jìn)、提高的方法。所以說(shuō)教師是比較辛苦的。但教師也是世界上幸福的人。因?yàn)榻處熆梢酝ㄟ^(guò)自己的言傳身教帶動(dòng)更過(guò)的人。

4教師如何提高駕馭課堂的能力？

一、樹(shù)立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生向教師模范的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。

二、教師準(zhǔn)備充分是駕馭課堂的保證。

三、掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。教師要組織好一堂課的開(kāi)端，要抓好課堂秩序的管理，學(xué)會(huì)用“眼神”調(diào)節(jié)課堂情境。

四、民主師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境，以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松，達(dá)到駕馭課堂的目的。

5如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種 家校合作方式比較好？

【參考答案】 首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。

最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種教育方法是萬(wàn)能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。

6、你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦？

首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問(wèn)題上分兩種情況來(lái)看。

對(duì)于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對(duì)的，有事要提前讓家長(zhǎng)或同學(xué)幫忙請(qǐng)假；對(duì)于連續(xù)遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。不管是因?yàn)槭裁丛?，?jīng)常遲到是不對(duì)的，除非家里有什么特別重要的事，沒(méi)能按時(shí)上課，真是這種情況我會(huì)想辦法與家長(zhǎng)溝通，讓他們明白，孩子正是讀書(shū)的重要年齡，要盡量把精力都放在學(xué)習(xí)上，有了家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的機(jī)會(huì)就不多了。如果只是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，我有以下幾個(gè)辦法 ：

1.買(mǎi)了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個(gè)小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。2.把班里的鑰匙交給他保管，我想他應(yīng)該不好意思 讓全班同學(xué)等他一個(gè)人。

3.一般學(xué)生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來(lái)了再講課，然后說(shuō) “好，現(xiàn)在同學(xué)們都到齊了，我們開(kāi)始上課”。下課后，其他同學(xué)就會(huì)幫老師對(duì)他進(jìn)行教育了。他就不好意思再遲到了。

7學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？

【參考答案】 以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線(xiàn)索的 依賴(lài)性也越來(lái)越小。

老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。

8、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】 學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。

“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀(guān)。

9、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì) ？ 現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽(tīng)從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問(wèn)一些很難的題，故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)。要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)上的問(wèn)題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)簦豢梢灾?，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話(huà)，甚至可以告訴他 “老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹(shù)立威信。

10、小明的考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？

首先，小明會(huì)因?yàn)樽约旱某煽?jī)不理想而哭泣，這說(shuō)明小明是一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)于這一點(diǎn)，我應(yīng)該感到很欣慰。但這同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題 小明承受挫折的能力可能不夠強(qiáng)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想分兩種情況來(lái)處理

如果小明是一個(gè)成績(jī)一直很優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的一次“失敗”，對(duì)于他來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過(guò)程中，挫折教育能打擊學(xué)生的驕傲情緒。對(duì)于一直很優(yōu)秀的學(xué)生，往往會(huì)滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓(xùn)練其對(duì)逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對(duì)生活失去信心。對(duì)于這樣的學(xué)生，我會(huì)用一周的時(shí)間靜觀(guān)其變，他一般都可以自己調(diào)整過(guò)來(lái)，如果情緒依然低落，我會(huì)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行激勵(lì)，告訴他 這點(diǎn)挫折都接受不了，可不像我認(rèn)識(shí)的某某了！老師相信你是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人！而如果小明是一個(gè)一直努力學(xué)習(xí)，卻成績(jī)上不去的學(xué)生，就要多費(fèi)點(diǎn)心思進(jìn)行引導(dǎo)。首先，我覺(jué)得很有必要在講解試卷的過(guò)程中，告訴學(xué)生 “這次的考試，可能有的學(xué)生成績(jī)不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒(méi)有發(fā)揮好，有可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，但是，這次考試并不是我們最后的結(jié)果，只要我們勇于面對(duì)這次的挫折，在后面的時(shí)間里，分析自己有什么不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)努力，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)有很大的進(jìn)步?！痹谡f(shuō)的過(guò)程中，我會(huì)有意識(shí)地多看小明幾眼，并握拳微笑。

倘若，小明依然不能振作，我會(huì)找他單獨(dú)談話(huà)，和他一起他分析考試成績(jī)不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經(jīng)歷的，但是面對(duì)挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”這樣做，首先會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得，自己依然受到老師的重視，從而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，也會(huì)通過(guò)老師的分析找到自己的問(wèn)題，幫助接下來(lái)的學(xué)習(xí)。在解決考試問(wèn)題的同時(shí)，也增進(jìn)了自己與學(xué)生之間的感情?！敖o學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話(huà)。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句?！爸晾砻浴钡恼J(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話(huà)進(jìn)行改造，重新寫(xiě)一句?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。是說(shuō)相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí)，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)。這形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀(guān)?！皩W(xué)高為師”，教師要教好學(xué)生，必須要有豐富的知識(shí)，這無(wú)疑是十分正確的。

但是，如今很多人開(kāi)始質(zhì)疑這句話(huà)，認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話(huà)。就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?，F(xiàn)如今，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，數(shù)量越來(lái)越多；知識(shí)傳播途徑越來(lái)越多，傳播速度越來(lái)越快。在這樣的社會(huì)背景下，教師知識(shí)觀(guān)就必須變革，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)，變?cè)瓉?lái)的“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。同時(shí)要改變過(guò)去”教書(shū)匠“的形象，用心做一名引導(dǎo)者。因此，這句話(huà)可以改為“要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水”，這也是教育觀(guān)的重大變化。

12、怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通? ? A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛(ài)，信任教師，則肯定會(huì)樂(lè)于與教師進(jìn)行溝通；B 對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話(huà)，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書(shū)信和談話(huà)相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語(yǔ)言要幽默，委婉，含蓄； C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界；

D 良好的溝通，需要耐心的聆聽(tīng)對(duì)方，了解他心中的感受。教師對(duì)學(xué)生積極聆聽(tīng)的態(tài)度，可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值。要避免當(dāng)學(xué)生講話(huà)時(shí)，急于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

13、.班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？

1）班主任應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)與任課教師溝通，向教師介紹班級(jí)學(xué)生的情況，特別是個(gè)性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對(duì)學(xué)生的性格有一個(gè)全面的了解，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

2）班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹(shù)立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動(dòng)成果，是教師有成就感。

3）一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來(lái)。有了一定的反思后再做進(jìn)一步的教育，效果可能更好。

4）班主任要主動(dòng)為任課教師排憂(yōu)解難。每一個(gè)任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動(dòng)關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂(yōu)解難。

第四篇：2018國(guó)家電網(wǎng)招聘面試到底有多重要!

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2018國(guó)家電網(wǎng)招聘面試到底有多重要！

中公國(guó)企招聘網(wǎng)為大家?guī)?lái)2018國(guó)家電網(wǎng)校園招聘報(bào)考指南，中公國(guó)企教師團(tuán)隊(duì)精心研發(fā)，全力助力考生順利通過(guò)國(guó)家電網(wǎng)考試，2018國(guó)家電網(wǎng)第一批校園招聘10月開(kāi)始報(bào)名，大家要及早做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備哦！相信大家不是很清楚國(guó)家電網(wǎng)報(bào)考流程，趕快來(lái)看看吧！

國(guó)家電網(wǎng)面試預(yù)計(jì)在筆試結(jié)束后一周展開(kāi)，時(shí)間不多，中公國(guó)企小編為大家?guī)?lái)國(guó)家電網(wǎng)二批面試備考。

國(guó)家電網(wǎng)校園招聘考試的面試方式：

半結(jié)構(gòu)化面試是指面試構(gòu)成要素中有的內(nèi)容作統(tǒng)一的要求，有的內(nèi)容則不作統(tǒng)一的規(guī)定，也就是在預(yù)先設(shè)計(jì)好的試題（結(jié)構(gòu)化面試）的基礎(chǔ)上，面試中主考官向應(yīng)試者又提出一些隨機(jī) 性的試題。

結(jié)構(gòu)化面試是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成考試必備：國(guó)家電網(wǎng)專(zhuān)用教材

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要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的面試。它的試題固定、程序嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)分統(tǒng)一，實(shí)施過(guò)程更為規(guī)范，面試結(jié)果也更為客觀(guān)、公平、有效，比較適合規(guī)模較大，組織、規(guī)范性較強(qiáng)的錄用面試。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問(wèn)題，并做出決 策?？脊偻ㄟ^(guò)面試者在討論發(fā)言中的表現(xiàn)來(lái)給面試者打分。所以，參加這類(lèi)面試同學(xué)應(yīng)該盡可能的在面試中展現(xiàn)自己的能力，更好的表現(xiàn)自己。

大家備考同時(shí)可以實(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)企招聘考試網(wǎng)在備考過(guò)程中自身對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理不夠的同學(xué)也可以參考一下中公國(guó)企的國(guó)家電網(wǎng)暑期班，有需要輔導(dǎo)的同學(xué)可以來(lái)咨詢(xún)一下哦！

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考試必備：國(guó)家電網(wǎng)專(zhuān)用教材

第五篇：面試操作實(shí)務(wù)步驟

面試操作實(shí)務(wù)步驟

1、面試準(zhǔn)備

? 確定面試內(nèi)容

? 編制與設(shè)計(jì)面試題目

? 選擇面試考官

? 布置面試環(huán)境

2、面試環(huán)境布置

? 安靜、隔離、明亮、整潔，招聘對(duì)象面對(duì)光線(xiàn) ? 各考場(chǎng)之間避免相互影響

? 拆除電話(huà)，面試人員不能中途離場(chǎng) ? 距離恰當(dāng)

3、對(duì)面試考官的基本要求：

? 具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解組織狀況與崗位要求 ? 具有一定的職場(chǎng)閱歷

? 具備良好的溝通（尤其是發(fā)問(wèn)、聆聽(tīng)）能力 ? 能夠控制面試過(guò)程

? 能夠保持公正、客觀(guān)的職業(yè)操守

4、面試考官操作要領(lǐng)

? 發(fā)問(wèn)要領(lǐng)

開(kāi)放式問(wèn)題（輕松氛圍）

封閉式問(wèn)題（專(zhuān)題深談）

假設(shè)式問(wèn)題（廣泛對(duì)話(huà)）

連串式問(wèn)題（步步深入）

壓迫式問(wèn)題（深入追究）

引導(dǎo)式問(wèn)題（展開(kāi)互動(dòng)）

? 傾聽(tīng)要點(diǎn)

目光對(duì)視，適當(dāng)反應(yīng)

把握被試者情緒

注意應(yīng)聘者言辭、音色、音質(zhì)、音量、音調(diào)等 ? 觀(guān)察要點(diǎn)

忌以貌取人

注意目的性、客觀(guān)性、全面性、典型性 注意應(yīng)聘者的肢體語(yǔ)言