第一篇：2011職業(yè)道德答案

2011--2012學(xué)年第一學(xué)期期末

《職業(yè)道德與法律》試卷參考答案

一、B、D、A、C、C、C、B、A、D、B

二、ABC、ABC、ABD、ABC、AC、ABC、ABD、ABCD、ABCD、ABCD

三、1、身軀歪斜、彎腰駝背、趴伏倚靠、雙腿大叉、腳位不當(dāng)、手位不當(dāng)、半坐半立、渾身亂動(dòng)

2、誠信、寬容、敬業(yè)、尊重、謙虛

3、道德修養(yǎng)，是指個(gè)人在道德意識(shí)和道德品質(zhì)方面根據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，進(jìn)行自我鍛煉、自我改造和自我提高，以形成相應(yīng)的道德情操，達(dá)到一定的道德境界的道德實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員根據(jù)職業(yè)道德規(guī)范自覺調(diào)整自己職業(yè)行為的過程，同時(shí)也是自覺同自己進(jìn)行思想斗爭的過程。

職業(yè)道德修養(yǎng)是提高勞動(dòng)者的職業(yè)道德品質(zhì)，達(dá)到崇高道德境界的需要 職業(yè)道德修養(yǎng)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培育合格人才的需要

4、所謂職業(yè)道德，就是指從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和，它既是對(duì)本職業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的道德責(zé)任與義務(wù)。

特點(diǎn)，概括起來有職業(yè)性、從屬性和強(qiáng)制性、穩(wěn)定性和繼承性、實(shí)踐性和適用性、多樣性和具體性。

5、首因效應(yīng)原則、適應(yīng)原則、整體性和整潔性原則、和諧原則、個(gè)性原則、TOP原則

四、1、（1）適當(dāng)?shù)奈帐謶?yīng)時(shí)間短暫，有些人習(xí)慣性地握著別人的手不放，甚至猛搖，實(shí)在令人無所適從；（2）握手應(yīng)有適當(dāng)力度，過輕或過重均非適宜。太輕表示冷淡或傲慢，太重會(huì)使人感到疼痛；（3）握手時(shí)要精神集中，注視對(duì)方，微笑致意，千萬不要一面握手，一面斜視他處，握手時(shí)左顧右盼是最不禮貌的；（4）握手時(shí)，男士以脫去手套為原則，手套不易脫去或不便脫去，須申明原因，請(qǐng)求原諒。女士雖可戴手套握手，但遇地位高的人，仍應(yīng)先脫去手套；（5）多人同時(shí)握手注意不要交叉，可待別人握完再握。到朋友家中，可只與主人及熟識(shí)的人握手，向其他人點(diǎn)頭示意即可。

2、（一）、面試前的心理準(zhǔn)備

（二）、求職簡歷。1.基本情況介紹。2.學(xué)歷情況概述。3.工作簡歷。

（三）、面試

第二篇：職業(yè)道德試題及答案匯總

歷屆職業(yè)

道德試題綜合一、職業(yè)道德知識(shí)部分（共48題）

1、愛崗敬業(yè)的具體要求是（Ａ、Ｂ、Ｃ）Ａ、樹立職業(yè)理想Ｂ、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任Ｃ、提高職業(yè)技能Ｄ、抓住擇業(yè)機(jī)遇

2、堅(jiān)持辦事公道，必須做到（A、D）A、堅(jiān)持真理B、自我犧牲C、舍己為人D、光明磊落

3、在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，員工之間團(tuán)結(jié)互助的要求包括（B、C、D）A、講究合作，避免競爭 B、平等交流，平等對(duì)話 C、既合作，又競爭，競爭與合作相統(tǒng)一 D、互相學(xué)習(xí)，共同提高

4、關(guān)于誠實(shí)守信的說法，你認(rèn)為正確的是（A、B、C）A、誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)法則 B、誠實(shí)守信是企業(yè)的無形資產(chǎn) C、誠實(shí)守信是為人之本 D、奉行誠實(shí)守信的原則在市場經(jīng)濟(jì)中必定難以立足

5、創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（A、B、C）A、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力 B、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段 C、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素 D、是個(gè)人提高自身職業(yè)道德水平的重要條件

6、職業(yè)紀(jì)律具有的特點(diǎn)是（A、B）A、明確的規(guī)定性B、一定的強(qiáng)制性C、一定的彈性D、一定的自我約束性

7、無論你人事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的（A、C、D）的約束 A、崗位責(zé)任 B、家庭美德 C、規(guī)章制度 D、職業(yè)道德

8、關(guān)于勤勞節(jié)儉的正確說法是（C、D）A、消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此提倡節(jié)儉是不合時(shí)宜的 B、勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏時(shí)代的產(chǎn)物，不符合現(xiàn)代企業(yè)精神 C、勤勞可以提高效率，節(jié)儉可以降低成本 D、勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展

9、下列說法中，符合：語言規(guī)范“具體要求的是（B、D）A、多說俏皮話 B、用尊稱，不用忌語 C、語速要快，節(jié)省客人時(shí)間D、不亂幽默，以免客人誤解

10、職業(yè)道德主要通過（A、B、C）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力A、協(xié)調(diào)企業(yè)職工間 B、調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工 C、協(xié)調(diào)職工與企業(yè)D、調(diào)節(jié)企業(yè)與市場

11、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是（D）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、誠實(shí)守信 C、勤勞節(jié)儉 D、愛崗敬業(yè)

12、黨的十六大報(bào)告指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（C）為重點(diǎn)。A、無私奉獻(xiàn)B、愛崗敬業(yè)C、誠實(shí)守信D、遵紀(jì)守法

13、下面關(guān)于以德治國與依法治國的關(guān)系的說法中正確是（D）A、依法治國比以德治國更為重要 B、以德治國比依法治國更為重要 C、德治是目的，法治是手段 D、以德治國與依法治國是相輔相成，相互促進(jìn)

14、辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到（C）A、原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏

B、奉獻(xiàn)社會(huì)，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家 C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落

D、犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明

15、關(guān)于勤勞節(jié)儉的說法，你認(rèn)為正的是（C）A、阻礙消費(fèi)，因而會(huì)阻礙市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

B、市場經(jīng)濟(jì)需要勤勞，但不需要節(jié)儉

C、節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力 D、節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無關(guān)

16、以下關(guān)于誠實(shí)守信的認(rèn)識(shí)和判斷中，正確的選項(xiàng)是（B）A、誠實(shí)守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾

B、誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則 C、是否誠實(shí)守信要視具體對(duì)象而定

D、誠實(shí)守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則

17、要做到遵紀(jì)守法，對(duì)每個(gè)職工來說，必須做到（D）A、有法可依 B、反對(duì)“管“、“卡”、“壓” C、反對(duì)自由主義 D、努力學(xué)法，知法、守法、用法

18、下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（C）

A、創(chuàng)新與繼承根本對(duì)立 B、創(chuàng)新就是獨(dú)立自主 C、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)國外新技術(shù)

19、創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在以（B、C、D）A、對(duì)個(gè)人發(fā)展無關(guān)緊要

B、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力 C、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段 D、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素 20、下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是：（A、C、）

A、是職業(yè)道德的重要規(guī)范

B、是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范與其它

職業(yè)沒有關(guān)系 C、是企業(yè)形象的重要內(nèi)容

D、只在自己的工作崗位上講，其它場合不用講

21、職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是：（A、B、D、E、）A、企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的 B、個(gè)體形象是整體形象的一部分 C、職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系

D、沒有個(gè)體形象就沒有整體形象

E、整體形象要靠個(gè)體形象來維護(hù)

22、市場經(jīng)濟(jì)是：（A、B、D、）

A、高度發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì) B、信用經(jīng)濟(jì) C、是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 D、法制經(jīng)濟(jì)

23、下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（B）（A）市場經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)人才流動(dòng)，再提倡愛崗敬業(yè)已不合時(shí)宜（B）即便在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也要提倡“干一行、愛一行、專一行”（C）要做到愛崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在崗位上無私奉獻(xiàn)（D）在現(xiàn)實(shí)中，我們不得不承認(rèn)，“愛崗敬業(yè)”的觀念

阻礙了人們的擇業(yè)自由

24、在日常商業(yè)交往中，舉止得體的具體要求包括（BC）。（Ａ）感情熱烈（Ｂ）表情從容（Ｃ）行為適度（Ｄ）表情肅穆

25、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會(huì)主

義市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，人們必須增強(qiáng)（C）。（Ａ）個(gè)人意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、效率意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí)（Ｂ）個(gè)人意識(shí)、競爭意識(shí)、公平意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神（Ｃ）自立意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神

（Ｄ）自立意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、公平意識(shí)、物質(zhì)利益

觀念、改革開放意識(shí)

26、關(guān)于辦事公道的說法，你認(rèn)為不正確的是（ABD）。（Ａ）辦事公道就是要按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，各打五

十大板（Ｂ）辦事公道不可能有明確的標(biāo)準(zhǔn)，只能因人而異（Ｃ）一般工作人員接待顧客時(shí)不以貌取人，也屬辦事公道

（Ｄ）任何人在處理涉及他朋友的問題時(shí)，都不可能真正做到辦事公道

27、在下列選項(xiàng)中，不符合平等尊重要求的是（ABD）。

（Ａ）根據(jù)員工工齡分配工作（Ｂ）根據(jù)服務(wù)對(duì)象的性別給予不同的服務(wù)

（Ｃ）師徒之間要平等尊重（Ｄ）取消員工之間的一切差別

28、在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（ABD）。

（Ａ）按原則辦事（Ｂ）不循私情（Ｃ）堅(jiān)持按勞分配（Ｄ）不懼權(quán)勢，不計(jì)個(gè)人得失

29、關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（ACD）。

（Ａ）愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神

（Ｂ）現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值

（Ｃ）愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念

（Ｄ）發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn) 30、以下哪種情況屬不誠實(shí)勞動(dòng)？（ACD）

（Ａ）出工不出力（Ｂ）炒股票（Ｃ）制造假冒偽劣產(chǎn)品（Ｄ）盜版

31、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)必須做到（ABD）。

（Ａ）樹立產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)

（Ｂ）重視服務(wù)質(zhì)量，樹立服務(wù)意識(shí)（Ｃ）保守企業(yè)一切秘密

（Ｄ）妥善處理顧客對(duì)企業(yè)的投訴

32、下列哪一項(xiàng)沒有違反誠實(shí)守信的要求？（A）

（Ａ）保守企業(yè)秘密

（Ｂ）派人打進(jìn)競爭對(duì)手內(nèi)部，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢（Ｃ）根據(jù)服務(wù)對(duì)象來決定是否遵守承諾（Ｄ）凡有利于企業(yè)利益的行為

33、職業(yè)道德的價(jià)值在于（ABCD）。

（Ａ）有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量

（Ｂ）可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益（Ｃ）有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系（Ｄ）有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌

34、現(xiàn)實(shí)生活中，一些人不斷地從一家公司“跳槽”到

另一家公司。雖然這種現(xiàn)象在一定意義上有利于人才的流動(dòng)，但它同時(shí)也說明這些從業(yè)人員缺乏（B）。（Ａ）工作技能（Ｂ）強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感

（Ｃ）光明磊落的態(tài)度（Ｄ）堅(jiān)持真理的品質(zhì)

35、以下說法正確的是（BC）。

（Ａ）辦事公道是對(duì)廠長、經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大

（Ｂ）誠實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)（Ｃ）誠實(shí)守信可以帶來經(jīng)濟(jì)效益

（Ｄ）在激烈的市場競爭中，信守承諾者往往失敗

36、老陳是企業(yè)的老職工，始終堅(jiān)持節(jié)儉辦事的原則。

有些年輕人看不慣他這樣做，認(rèn)為他的做法與市場經(jīng)濟(jì)原則不符。在你看來，節(jié)儉的重要價(jià)值在于（ACD）

（Ａ）節(jié)儉是安邦定國的法寶（Ｂ）節(jié)儉是誠實(shí)守信的基礎(chǔ)

（Ｃ）節(jié)儉是持家之本（Ｄ）節(jié)儉是維持人類生存的必需

37、某商場有一顧客在買東西時(shí)，態(tài)度非常蠻橫，語言

也不文明，并提出了許多不合理的要求，你認(rèn)為營業(yè)員應(yīng)該如何處理？（A）

（Ａ）堅(jiān)持耐心細(xì)致地給顧客作解釋，并最大限度地滿足顧客要求

（Ｂ）立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

（Ｃ）對(duì)顧客進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育（Ｄ）不再理睬顧客

38、文明職工的基本要求是（AB）。P8

2（Ａ）模范遵守國家法律和各項(xiàng)紀(jì)律

（Ｂ）努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精（Ｃ）顧客是上帝，對(duì)顧客應(yīng)唯命是從（Ｄ）對(duì)態(tài)度蠻橫的顧客要以其人之道還治其人之身

39、職業(yè)道德活動(dòng)中，符合“儀表端莊”具體要求的是（B）。（A）著裝華貴（B）鞋襪搭配合理（C）飾品俏麗（D）發(fā)型突出個(gè)性

40、下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（BD）（A）多說俏皮話（B）用尊稱，不用忌語（C）語速要快節(jié)省客人時(shí)間（D）不亂幽默，以免客人誤解

41、愛崗敬業(yè)的具體要求是（ABC）。

（A）樹立職業(yè)理想（B）強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任（C）提高職業(yè)技能（D）抓住擇業(yè)機(jī)遇

42、企業(yè)文化的功能有（ABCD）。P31（A）激勵(lì)功能（B）自律功能（C）導(dǎo)向功能（D）整合功能

43、以下關(guān)于“節(jié)儉”的說法，你認(rèn)為正確的是（D）。P178

（A）節(jié)儉是美德，但不利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長

（B）節(jié)儉是物質(zhì)匱乏時(shí)代的需要，不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)（C）生產(chǎn)的發(fā)展主要靠節(jié)儉來實(shí)現(xiàn)

（D）節(jié)儉不僅具有道德價(jià)值，也具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值

44、要做到平等尊重，需要處理好（ABCD）之間的關(guān)系。P241-2

42（A）上下級(jí)（B）同事

（C）師徒（D）從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象

45、下列說法中，不符合從業(yè)人員開拓創(chuàng)新要求的是（B）。P264-269

（A）堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志（B）先天生理因素（C）思維訓(xùn)練（D）標(biāo)新立異

46、文明生產(chǎn)的具體要求包括（ABCD）。P83（A）語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練（B）相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、互相支持、共同提高（C）崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場安全（D）優(yōu)質(zhì)、低耗、高效

二、個(gè)人情況表述部分（共128題）請(qǐng)按照題意要求，根據(jù)自己實(shí)際情況選擇其中的一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)。所有答案沒有絕對(duì)的正確與錯(cuò)誤之分，建議考生按自己的實(shí)際情況回答。如果考生未按自己的實(shí)際情況回答可能會(huì)影響考生的考試成績。

1、當(dāng)你寫完一份公司年終工作總結(jié)后，你通常會(huì)采取

哪一種做法？（A）

A、反復(fù)檢查，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤才上交

B、確信自己已做得很好，不再檢查就上交

C、先讓下級(jí)或同事檢查，然后自己檢查后再上交 D、先交給上司，視領(lǐng)導(dǎo)意見而定

2、在工作中當(dāng)你業(yè)績不如別人時(shí)，你通常會(huì)采取哪一

種做法？（B）A、順其自然

B、努力想辦法改變現(xiàn)狀 C、請(qǐng)同事幫忙D、換個(gè)工作

3、作為一名職工，我可以將自己描述為：清廉公正（D）

A、從不 B、較少 C、較多 D、總是

4、你認(rèn)同以下哪一種說法？（D）

A、現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正逐步削弱

它的價(jià)值

B、愛崗與敬業(yè)在本質(zhì)上具有統(tǒng)一性

C、愛崗與敬業(yè)在本質(zhì)上具有一定的矛盾 D、愛崗敬業(yè)與社會(huì)提倡人才流動(dòng)并不矛盾

5、作為一名職工，我可以將自己描述為：勤勉（D）

A、從不 B、較少 C、較多 D、總是

6、當(dāng)你的同事把公司的實(shí)際情況告訴顧客，使得即將

簽定的一份生意丟失時(shí)，你認(rèn)可以下哪一種說法？（D）

A、損害了公司的利益，是一種不敬業(yè)的表現(xiàn)

B、損害了公司的的名譽(yù)，是一種嚴(yán)重的泄密行為 C、雖然損害了公司的的名譽(yù)，但是一種誠信行為 D、雖然損害了公司的的利益，但維護(hù)了公司信譽(yù)

7、關(guān)于人與人的工作關(guān)系，你認(rèn)可以哪一種觀點(diǎn)？（B）

A、主要是競爭

B、有合作，也有競爭 C、競爭與合作同樣重要 D、合作多于競爭

8、假設(shè)你是單位公關(guān)部職員，需要經(jīng)常參加宴請(qǐng)賓客的活動(dòng)，飯桌上喝酒是少不了的，但你不勝酒力。為了既做好公關(guān)工作，又能讓客人滿意，你通常會(huì)采取哪一種做法？(B)

A、為了完成工作，不能喝也喝

Ｂ、事先向客人做出解釋，獲得客人的理解 C、客人怎么勸也不喝 D、雖然自己酒量不行，但可以通過展示自己的人格魅力，贏得客人的尊重

10、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)對(duì)你來說比較困難的工作時(shí)，你會(huì)選擇哪一種做法？（B）A、先接受，能否完成再說 B、接受時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，再想盡辦法去完成 C、接受時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)說明難度，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)多派人手 D、接受時(shí)讓領(lǐng)導(dǎo)降低難度

12、如果經(jīng)理做出一項(xiàng)影響公司效益的決定并委派你執(zhí)行時(shí)，你通常會(huì)采取哪一種做法？（A）A、說服經(jīng)理改變決定 B、盡管不情愿，還是努力完成任務(wù) C、采取迂回戰(zhàn)術(shù)，把事情托黃 D、堅(jiān)決反對(duì)，拒不執(zhí)行

13、作為一名職工，我可以將自己描述為：忠誠（D）A、從不 B、較少 C、較多D、總是

14、廠長讓會(huì)計(jì)小林在賬目上做些手腳，以減少納稅額，并對(duì)他說，若不這樣做，小林的工作不保，假如你是小林，你認(rèn)為以下哪一種做法是可行的？（A）A、寧可被開除，也不做假帳 B、向有關(guān)部門反映 C、做真假兩本帳，既能滿足廠長的要求，又能保留證據(jù) D、明確提出辭職

16、假如你是某公司的銷售人員，在銷售活動(dòng)中，購買方代表向你索要回扣，你會(huì)采取哪一種做法？（C）A、向公司領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，按領(lǐng)導(dǎo)指示辦 B、為了與對(duì)方建立長期的供貨關(guān)系，可給對(duì)方一定數(shù)量的回扣 C、不給回扣，但可以考慮適當(dāng)降低價(jià)格 D、考慮用小禮品替代回扣 17某電冰箱廠總裝車間清潔工在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)了一顆螺丁，假如你是這位清潔工，你會(huì)采取哪一種做法（C）A、將這顆螺丁放入垃圾埇內(nèi)，以免扎傷人 B、將這顆螺丁撿起后交給倉庫保管員 C、將這顆螺丁交給車間主任，并請(qǐng)其查證是否是漏裝的 D、當(dāng)作可回收廢品處理

18、作為一名職工，我可以將自己描述為：能力不濟(jì)（A）A、從不 B、較少C、較多D、總是

19、對(duì)以下一些企業(yè)紛紛采用給回扣的辦法來增加銷售額，對(duì)此，你如何評(píng)價(jià)？（AD）A、給回扣是一種不正當(dāng)?shù)母偁幮袨?B、給回扣能夠較好地調(diào)動(dòng)人的積極性 C、給回扣雖是一種不正當(dāng)手段，但在道德上是無可非議的 D、給回扣違反了職業(yè)道德 20、對(duì)以下行為態(tài)度，你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)？（A）A、從不在乎別人說什么話 B、很在意別人的話 C、在乎或不在乎，要看說話的人是誰 D、在意別人的話，做好自己的事

22、你認(rèn)為以下哪一種做法是能凝聚人心，從而達(dá)到企業(yè)的成功？（D）A、以工作效績?yōu)槌叨葏^(qū)別對(duì)待員工B、員工的晉升、調(diào)薪、獎(jiǎng)勵(lì)要充分考慮到員工的年齡、工資與資格 C、一般員工與中高層管理人員區(qū)別對(duì)待 D、尊重每個(gè)人的人格

23、某國有企業(yè)陷入困境，而廠長卻超標(biāo)購買專用轎車，對(duì)此，作為企業(yè)的員工，你會(huì)采取哪一種做法（B）A、通過職代會(huì)，質(zhì)詢或罷免廠長 B、給廠長寫信，力陳這樣做的厲害關(guān)系 C、向上級(jí)主管部門反映 D、對(duì)廠長的行為予以譴責(zé)

24、你實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)嗎？（D）A、從不

B、較少 C、較多D、總是

25、你認(rèn)可以下哪些說法？（ACD）

A、碗里剩下一粒米也要吃光 B、工作忙時(shí)，地上掉了一塊錢也不去揀

C、水龍頭滴水，馬上關(guān)緊 D、打印紙用完正面再用反面

27、員工小張一貫準(zhǔn)時(shí)上班，但在一次上班途中，突遇傾盆大雨而遲到了，你認(rèn)可以下哪些做法？（B）A、小張雖然違犯了公司規(guī)定，但事出有因，情在可原，可以理解

B、應(yīng)該嚴(yán)格按照公司規(guī)定，處理小張 C、給予小張口頭批評(píng) D、偶然一次，應(yīng)該諒解

29、你認(rèn)同以下哪一種觀點(diǎn)？（D）A、知識(shí)最重要

B、人際關(guān)系最重要 C、能力最重要 D、人品最重要 30、日常工作中，你比較注重什么？（D）A、使自己的著裝和發(fā)型非常得體

B、提高自己的社會(huì)效能力 C、廣泛建立對(duì)自己有利的社會(huì)資源D、提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力

32、某公司沒有專門的保潔人員，也沒有制定打掃衛(wèi)生的輪值制度，辦公室的衛(wèi)生由公司職員自己打掃，如果你是該公司職員，你會(huì)采取哪一種做法（A）A、上班后，看有沒有人做衛(wèi)生，如果沒人做，就自己做 B、不管別人做不做，自己都做

C、如果公司有比自己年輕的同事，可以讓他們?nèi)プ?/p>

D、等領(lǐng)導(dǎo)安排自己做的時(shí)候再做

34、假如你是某公司的推銷員，在向客戶推銷某一產(chǎn)品時(shí)，你通常會(huì)采取哪一推銷方法？（D）A、為了推銷成功，不主動(dòng)說明產(chǎn)品存在的不足之 處，客戶問到時(shí)再說

B、實(shí)事求是地介紹產(chǎn)品的狀況 C、實(shí)事求是地介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn) D、與其他同類產(chǎn)品相比較，實(shí)事求是地說明本公

司產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)

36、單位對(duì)因公出差的住宿費(fèi)一般都有限額規(guī)定，如果領(lǐng)導(dǎo)安排你出差，你會(huì)采取哪一種做法（B）

A、無論工作是否需要，都要按單位規(guī)定的最高限額選擇飯店 B、只要能完成工作，盡是選擇價(jià)格低的飯店 C、只要能完成工作，住什么樣的飯店無所謂 D、住宿的檔次對(duì)單位的形象和工作有影響，應(yīng)根據(jù)工作需要進(jìn)行選擇

38、A廠的職工朱某用恐嚇電話等非常手段將B廠長期拖欠A廠的錢要回，你認(rèn)可下列哪些說法？（D）A、以惡制惡的正義之舉

B、違反道德的行為 C、特殊情境下的正確選擇，因?yàn)槿舨徊捎梅浅Ｊ侄?，就不能要回欠?/p>

D、目的正當(dāng)，但手段欠妥 40、以下說法中你認(rèn)同哪一觀點(diǎn)？（C）A、按領(lǐng)導(dǎo)的意思辦事就是忠誠于企業(yè)的表現(xiàn)B、敢于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)是忠誠于企業(yè)的表現(xiàn) C、嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度是忠誠于企業(yè)的表現(xiàn) D、忠誠于企業(yè)就要大膽地批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)

41、你持以下哪一種觀點(diǎn)，上班對(duì)你來說是（A）（A）一件愉快的事

（B）談不上快樂，也談不上很煩惱（C）為了生活，不得已而為之（D）非常痛苦的事情

43、作為一名職工，我可以將自己描述為：主動(dòng)性（D）

（A）從不（B）較少（C）較多（D）總是

44、小王是你所在單位的好朋友，如果你發(fā)現(xiàn)他利用工

作時(shí)間干了私活，你通常會(huì)采取哪一種處理方法？（B）

（A）反正與自己的利益無關(guān)，就當(dāng)沒看見（B）提醒他注意，如果他不改正，再向領(lǐng)導(dǎo)反映（C）直接向領(lǐng)導(dǎo)反映這一有損單位利益的行為（D）提醒他注意，如果他不改正，則保持沉默

45、你渴望結(jié)束不得不做的工作嗎？（A）（A）從不（B）較少（C）較多（D）總是

49、你有禮貌嗎？（D）（A）從不（B）較少（C）較多（D）總是 50、如果你所在的公司為了進(jìn)一步拓展市場，在人員和機(jī)構(gòu)方面進(jìn)行重大調(diào)整，而你正負(fù)責(zé)開發(fā)一個(gè)重要客戶，并且已經(jīng)取得較大進(jìn)展，這時(shí)公司讓你放下現(xiàn)在的工作，到一個(gè)新部門去，你會(huì)采取哪一種做法？（B）（A）立刻放下現(xiàn)在的工作，投入到新的工作崗位（B）請(qǐng)求公司讓你把現(xiàn)在的工作做完，再去接受新工作（C）立即將原工作進(jìn)行安排與交接，同時(shí)接手新工作。（D）想方設(shè)法保留原工作

51、如果領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)有一定規(guī)格要求和時(shí)間限制的工作，你最常用的一種做法是（B）。（A）按照有關(guān)要求，利用工作時(shí)間，按時(shí)完成（B）為了把這項(xiàng)工作做得更完美，不惜花費(fèi)自己的業(yè)余時(shí)間，并按時(shí)完成（C）等領(lǐng)導(dǎo)催問工作進(jìn)展時(shí)，再趕緊去做，并按時(shí)完成（D）為了把這項(xiàng)工作做得更完美，寧可多花費(fèi)時(shí)間，晚一些完成5253、對(duì)單位制定的規(guī)章制度，你通常采取哪一種做法？（D）（A）有人監(jiān)督時(shí)就遵守（B）有折不扣地遵守（C）自己認(rèn)為合理的就遵守（D）自覺遵守，并對(duì)不合理的地方提出自己的意見

58、你留意周圍發(fā)生的事嗎？（D）（A）從不（B）較少（C）較多（D）總是

59、你同他人合作愉快嗎？（D）（A）從不（B）較少（C）較多（D）總是 65、在某同事的行為表現(xiàn)中，你最不能容忍的一種做法是（A）（A）一分鐘也不提前到崗（B）與別人交往多，但與我交往少（C）穿著打扮總是很入時(shí)，（D）老是加班 66、同事小王有下列特點(diǎn)，你最不喜歡哪一點(diǎn)？（C）（A）上班前打扮得很細(xì)致（B）工作中總是板著面容（C）工作后不整理辦公桌（D）業(yè)余時(shí)間都花在娛樂上68、你喜歡目前所從事的工作，主要原因之一是（B）（A）領(lǐng)導(dǎo)信任我（B）自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)（C）心理充實(shí)（D）工作靈活 70、對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)，你持以下哪一種態(tài)度？（A）（A）愿意與之接觸（B）不愿意與之接觸（C）接觸不接觸無所謂（D）看是什么樣的人，再?zèng)Q定是否與之接觸 71、如果單位領(lǐng)導(dǎo)待人很苛刻，你會(huì)采取哪一種做法？（B）（A）離開該單位（B）不在意此事（C）向他（她）提出抗議（D）對(duì)他（她）提出批評(píng) 85、你發(fā)現(xiàn)一個(gè)同事在工作中遇到了困難，而你又具有解決這個(gè)困難的能力。在這種情況下你通常會(huì)采取哪一種做法？（B）（A）不主動(dòng)去幫助，等他來找自己以后再提供幫助（B）在完成自己的工作以后，主動(dòng)去幫助他（C）放下自己正在做的工作，主動(dòng)去幫助他

（D）讓他在一旁看著，自己替他去解決問題 93、你會(huì)因?yàn)樽陨砟芰Σ患岸鴽]有完成答應(yīng)他人的事嗎？（A）（A）從不(B)較少(C)較多(D)總是 100、時(shí)下一些企業(yè)紛紛采用給回扣的辦法來增加銷售額，對(duì)此，你如何評(píng)價(jià)？（AD）（A）給回扣是一種不正當(dāng)競爭行為（B）給回扣是能夠較好地調(diào)動(dòng)人的積極性（C）給回扣雖是一種不正當(dāng)手段，但在道德上是無可非議的（D）給回扣違反了職業(yè)道德 101.公司計(jì)劃新開一個(gè)經(jīng)營部，需要選拔一位經(jīng)理。如果你覺得自己有能力擔(dān)當(dāng)這一職位，你會(huì)采取哪 一種行動(dòng)？（A）（Ａ）找領(lǐng)導(dǎo)說明自己的意愿及理由，希望領(lǐng)導(dǎo)任命自己（Ｂ）向領(lǐng)導(dǎo)建議，按一定的制度和程序，公開選拔（Ｃ）利用與同事的友好關(guān)系，讓同事們聯(lián)名舉薦（Ｄ）靜觀其變，坐等領(lǐng)導(dǎo)確定

102、你認(rèn)可以下哪一種做法？（A）

（Ａ）友誼比金錢重要（Ｂ）金錢比友誼

重要

（Ｃ）友誼與金錢同等重要（Ｄ）友誼與金錢有矛盾 103、假如某廠拖欠你所在公司一筆巨款，公司派你去催款，你可能采取哪種方式？（A）（Ａ）訴諸法律手段（Ｂ）動(dòng)用各種社會(huì)關(guān)系督促該廠還款（Ｃ）坐在該廠廠長辦公室內(nèi)，不給錢堅(jiān)決不走（Ｄ）通過輿論手段 104、關(guān)于穩(wěn)重和敢闖的關(guān)系，你認(rèn)可哪一種觀點(diǎn)？（C）（Ａ）穩(wěn)重比敢闖可?。ǎ拢┯酗L(fēng)險(xiǎn)的敢闖比四平八穩(wěn)好（Ｃ）穩(wěn)重與敢闖各有千秋（Ｄ）敢闖第一，穩(wěn)重第二 105、單位年終要進(jìn)行先進(jìn)工作者評(píng)選，采取匿名投票方法。如果你是該單位職工，在下列投票行為中，你會(huì)選擇哪一種？（C）（Ａ）認(rèn)為誰也不符合條件，棄權(quán)（Ｂ）認(rèn)為自己也夠條件，投自己一票

（Ｃ）把票投給自己認(rèn)為最符合條件的人員

（Ｄ）誰為人好，就投誰的票 106、如果你的一位同事與你在工作中產(chǎn)生了矛盾，兩人的關(guān)系也因此疏遠(yuǎn)起來，并在一定程度上影響了工作

上的合作。對(duì)這件事，下列解決矛盾的方案中，你會(huì)采取哪一種？（D）（Ａ）請(qǐng)你們兩人信任的同事從中斡旋，友好地化解矛盾（Ｂ）把矛盾告訴領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)來解決（Ｃ）等他主動(dòng)來找自己解決矛盾（Ｄ）自己主動(dòng)找他，化解矛盾 107、在工作中，你認(rèn)同以下哪一種人？（C）

（Ａ）提前完成工作的人（Ｂ）按時(shí)完成工作任務(wù)的人

（Ｃ）保質(zhì)保量完成任務(wù)的人（Ｄ）盡快完成任務(wù)，多留一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)的人

108、你的同事在工作中取得突出成績時(shí)，你會(huì)采取哪一

種做法？（D）（Ａ）認(rèn)為他運(yùn)氣好（Ｂ）各有專長，繼續(xù)做好自己的工作（Ｃ）認(rèn)為他太聰明了，自己可望而不可及（Ｄ）虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)109、小劉以假文憑應(yīng)聘到某公司上班，很快就成為技術(shù)骨干。假如你是該公司經(jīng)理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小劉的真實(shí)情況后，你將對(duì)小劉采取哪一種做法？（A）（Ａ）解聘（Ｂ）通報(bào)批評(píng)（Ｃ）降職使用（Ｄ）委婉批評(píng)，繼續(xù)留用

110、上班期間，你正在參加公司的一個(gè)重要會(huì)議，突然接到公司傳達(dá)室的電話，告知你的一位同學(xué)找你有事。這個(gè)同學(xué)是你上大學(xué)期間最好的朋友，已經(jīng)有５年未見面了。這時(shí)，你會(huì)采取哪一種做法？（D）（Ａ）立即離開會(huì)議室，去見朋友（Ｂ）向會(huì)議主持人說明情況，得到許可后再去見朋

友

期間，拿一份工資做一份事，沒有必要做得更多

（Ｃ）讓傳達(dá)室轉(zhuǎn)告朋友，請(qǐng)他稍等，會(huì)議結(jié)束后再

122、當(dāng)你的一個(gè)同事做了一件詆毀你工作業(yè)績的事情之見面

后，你會(huì)選擇哪一種方法來應(yīng)付？（D）（Ｄ）請(qǐng)其他同事幫你接待朋友，自己堅(jiān)持參加會(huì)議

（Ａ）采取同樣的方式回敬他 111、作為一名職工，我可以將自己描述為：粗心（A）

（Ｂ）斷絕與他的來往（Ａ）從不（Ｂ）較少（Ｃ）較多

（Ｄ）總是

112、Ａ廠業(yè)務(wù)員小李從Ｂ廠購進(jìn)一批原材料，Ｂ廠為表

示感謝，送給小李一定數(shù)額的酬金，并希望今后能與

小李繼續(xù)合作。你認(rèn)為小李會(huì)采取哪一種做法？

（A）

（Ａ）堅(jiān)決不收，希望Ｂ廠理解

（Ｂ）推辭不掉的話，可以先收下，回廠說明情況，并上交

（Ｃ）為了維護(hù)雙方友好的業(yè)務(wù)關(guān)系，象征性地收一

點(diǎn)

（Ｄ）收下錢后直接將錢捐獻(xiàn)給希望工程

113、在與顧客的交流過程中，一般情況下，你關(guān)注以下

哪一方面？（A）

（Ａ）顧客的需求（Ｂ）交易最終能

否成功

（Ｃ）引導(dǎo)顧客的思路或觀念（Ｄ）視情況而定

114、作為一名職工，我可以將自己描述為：小心謹(jǐn)慎

（D）。

（Ａ）從不（Ｂ）較少（Ｃ）較多（Ｄ）總是

115、假設(shè)你所在公司正在進(jìn)行“公司發(fā)展合理化建議”的征集活動(dòng)。對(duì)這項(xiàng)關(guān)系到企業(yè)未來發(fā)展和自己切身

利益的事情，下列做法中，你認(rèn)可的有（A）

（Ａ）為了使自己的建議更具合理性，花費(fèi)業(yè)余時(shí)間

來思考和論證

（Ｂ）把自己的建議草案拿出來，請(qǐng)同事們討論后反

復(fù)修改

（Ｃ）提出自己的建議，但不想花費(fèi)太多的時(shí)間

（Ｄ）自己想不出什么好的建議，不參與這個(gè)活動(dòng)

116、你同他人合作愉快嗎？（D）

（Ａ）從不（Ｂ）較少（Ｃ）較多（Ｄ）總是

117、當(dāng)顧客向你提出無法滿足的要求時(shí)，你會(huì)采取哪一

種做法？（B）

（Ａ）先向顧客作出承諾，然后再想辦法解決

（Ｂ）向顧客說明實(shí)際情況，盡量與顧客達(dá)成諒解

（Ｃ）向顧客說明你公司或該產(chǎn)品其他方面的優(yōu)勢

（Ｄ）說明實(shí)情，向他介紹能夠滿足其要求的其他公

司

118、作為一名職工，我可以將自己描述為：愉快（D）。

（Ａ）從不（Ｂ）較少（Ｃ）較多（Ｄ）總是

119、賓館服務(wù)員小李在整理房間時(shí)，無意中將一位客人的手表弄掉在地板上，小李立即撿起，并連聲向客人

道歉，但客人卻粗暴地責(zé)罵小李，忍無可忍之際，小

李與客人爭吵起來，對(duì)于小李的做法，你持哪一種態(tài)

度？（D）

（Ａ）是合適的（Ｂ）欠妥當(dāng)

（Ｃ）可以理解（Ｄ）應(yīng)該受到批

評(píng)

120、假設(shè)你在工作中出現(xiàn)了一次小的失誤，暫時(shí)還未給

單位造成什么損失，領(lǐng)導(dǎo)也沒有發(fā)現(xiàn)。在這種情況下，你認(rèn)為最好的一種處理辦法是（C）。

（Ａ）不向任何人提起這件事

（Ｂ）不告訴任何人，自己在以后的工作中彌補(bǔ)過失

（Ｃ）告訴領(lǐng)導(dǎo)，承認(rèn)自己的過失并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

（Ｄ）告訴自己最好的朋友，請(qǐng)他幫自己想一個(gè)最好的辦法

121、假設(shè)你是某私營公司的一位新員工，你所具備的知

識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力比某些老員工要高得多，而且工作

也干得比他們多，但你的工資卻比他們少。在這種情

況下，你會(huì)采取哪一種做法？（C）

（Ａ）直接向公司經(jīng)理提出加薪要求，達(dá)到你的要求

后繼續(xù)努力工作

（Ｂ）如果不能實(shí)現(xiàn)加薪的要求，就和公司解除勞動(dòng)

合同，承擔(dān)相應(yīng)的解約責(zé)任

（Ｃ）不過分在乎眼下的個(gè)人利益，相信只要勤奮工

作，加薪是遲早的事情

（Ｄ）如果不能實(shí)現(xiàn)加薪的要求，在勞動(dòng)合同有效

（Ｃ）表面上繼續(xù)保持和他的來往，但對(duì)他持有戒心，不再信任他（Ｄ）就當(dāng)這件事沒發(fā)生，與他保持和過去一樣的關(guān)系 123、如果你是公司售后服務(wù)人員，對(duì)客戶提出的不符合公司規(guī)定，但對(duì)客戶又很重要的服務(wù)要求，你將采取哪一種應(yīng)對(duì)方法？（C）（Ａ）因?yàn)椴环瞎镜囊?guī)定，對(duì)客戶的要求不滿足（Ｂ）向客戶說明公司的規(guī)定，表明不能解決的原因（Ｃ）先向客戶做解釋，再向公司提出改進(jìn)有關(guān)規(guī)定的建議，以盡量滿足客戶的要求（Ｄ）為了讓客戶滿意，在公司沒有統(tǒng)一的情況下，先行擴(kuò)展公司規(guī)定的服務(wù)范圍 126、如果你是公司的接待員，當(dāng)你與來訪客戶交談時(shí)，你最常用的語言習(xí)慣是（C）（A）慢條斯理（B）快言快語（C）語氣親切（D）語氣輕柔 128、張某既是你的同事又是你的好朋友，有一次你發(fā)現(xiàn)他在推銷產(chǎn)品的過程中拿了回扣，你會(huì)怎樣做？（B）

（A）幫他隱瞞過去，規(guī)勸他下次不要再犯（B）規(guī)勸他把回扣上繳，若他不愿上交，就向主管部門說明情況，由主管部門來處理（C）規(guī)勸他把回扣上繳，若他不愿上交，就保持沉默（D）直接向主管部門說明情況，由主管部門來處理。

三、簡答題

1、職業(yè)道德的特征？ 1）、一是范圍上的有限性2）、二是內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性3）、三是形式上的多樣性

2、道德規(guī)范和法律規(guī)范的區(qū)別是什么？ 1）、二者的產(chǎn)生、發(fā)展不同2）、二者的依靠力

量不同3）、二者的作用的范圍不同

3、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)道德的正面影響有哪些？ 1）、它激勵(lì)人們最大限度地發(fā)揮自主性，從而增強(qiáng)了人們的自主性道德觀念。2）、它激勵(lì)人們積極進(jìn)取，從而增強(qiáng)了人們的競爭道德觀念。3）、它要求人們義利并重，從而增強(qiáng)了人們義利并重的道德觀念。4）、它要求人們不斷更新知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，這就增強(qiáng)了人們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道德觀念。

6、市場經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)道德的負(fù)面影響是什么？

1）、市場經(jīng)濟(jì)的利益機(jī)制，容易誘發(fā)利己主義。2）、市場經(jīng)濟(jì)的過分強(qiáng)調(diào)金錢價(jià)值，容易誘發(fā)拜金主義。3）、市場經(jīng)濟(jì)的功利性原則，容易誘使人們淡漠精神價(jià)值，追求享樂主義。

8、企業(yè)文化的功能主要是什么 1）、自律功能2）、導(dǎo)向功能3）、整合功能4）、激勵(lì)功能

9、職業(yè)道德與企業(yè)的發(fā)展有什么關(guān)系？ 1）、職業(yè)道德是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的手段2）、職業(yè)道德可以增強(qiáng)企業(yè)競爭力

10、職工應(yīng)具備什么樣的職業(yè)道德才有利于企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的提高？ 1）、掌握扎實(shí)的職業(yè)技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，是提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的前提 2）、認(rèn)真的工作態(tài)度和敬業(yè)精神是提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的直接表現(xiàn)3）、忠于企業(yè)，維護(hù)企業(yè)形象力爭為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤，為企業(yè)的生存和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，是提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的內(nèi)部精神動(dòng)力 4）、嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從企業(yè)的安排，是提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的紀(jì)律和保證 5）、奉獻(xiàn)社會(huì)，讓顧客滿意，是提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的外部精神動(dòng)力

11、文明禮貌的具體要求？ 1）、儀表端莊2）、語言規(guī)范3）、舉止得體4）、待人熱情

12、愛崗敬業(yè)的具體要求？ 1）、樹立職業(yè)理想2）、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任

3）、提高職業(yè)技能

13、舉止得體的具體要求是什么？ 1）、態(tài)度恭敬2）、表情從容3）、行為適度4）、形象莊重

14、待人熱情的要求是什么？ 1）、微笑迎客2）、親切友好3）、主動(dòng)熱情

15、職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系什么？ 1）、企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的2）、個(gè)體形象是整體形象的一部分 3）、整體形象要靠個(gè)體形象來維護(hù)

16、樹立企業(yè)信譽(yù)和形象的三個(gè)要素是：1）、產(chǎn)品質(zhì)量2）、服務(wù)質(zhì)量3）、信守承諾

17、怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人？ 1）、要能夠正確對(duì)待利益問題。2）、要開闊自己的胸襟，培養(yǎng)高尚的人格。3）、要樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)。

18、誠實(shí)守信的具體要求是什么？

1）、忠誠所屬企業(yè)2）、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)3）、保守企業(yè)秘密

19、辦事公道的含義是指什么？

1）、我們?cè)谵k事情、處理問題時(shí)，要站在公正的立場上。2）、對(duì)當(dāng)事雙方公平合理、不偏不倚，按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事。

20、辦事公道的具體要求什么？

1）、堅(jiān)持真理2）、公私分明3）、公平公正4）、光明磊落

22、遵紀(jì)守法的具體要求？

1）學(xué)法、知法、守法、用法2）遵守企業(yè)紀(jì)律和規(guī)范

21、職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)什么？

1）、職業(yè)紀(jì)律具有明確的規(guī)定性2）、職業(yè)紀(jì)律具有一定的強(qiáng)制性

23、團(tuán)結(jié)互助的基本要求是什么？ 1）、平等尊重2）、顧全大局3）、互相學(xué)習(xí)4）、加強(qiáng)協(xié)作

24、如何開拓創(chuàng)新?

1)、開拓創(chuàng)新要有創(chuàng)造意識(shí)和科學(xué)思維 A、強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí) B、確立科學(xué)思維

2)、開拓創(chuàng)新要有堅(jiān)定的信心和意志 A、堅(jiān)定信心，不斷進(jìn)取 B、堅(jiān)定意志，頑強(qiáng)奮斗

25、職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些？

1)、確立正確的人生觀是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提

2)、職業(yè)道德修養(yǎng)要從培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣著手 3)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己

4)、不斷地同舊思想、舊意識(shí)以及社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭

26、職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有哪些？

27、從道德的結(jié)構(gòu)來看，人的道德素質(zhì)包括哪些內(nèi)容？

1)、學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、掌握職業(yè)道德知識(shí)1）、道德認(rèn)識(shí)

2)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，提高文化素養(yǎng)2）、道德情感

3)、經(jīng)常進(jìn)行自我反思，增強(qiáng)自律性3）、道德意志

4)、提高精神境界，努力做到“慎獨(dú)”4）、道德行為

第三篇：2013職業(yè)道德復(fù)習(xí)題答案

2013職業(yè)道德復(fù)習(xí)題答案

一．名詞解釋

1.醫(yī)藥人員同仁關(guān)系在醫(yī)藥倫理學(xué)中稱為醫(yī)際關(guān)系，它是指從事醫(yī)藥職業(yè)實(shí)踐的人員形成的一種業(yè)緣關(guān)系。

2.職業(yè)道德就是從事一定正當(dāng)職業(yè)的人們，在自已特定的勞動(dòng)和工作中應(yīng)該遵循的行為規(guī) 范的總和。

3..醫(yī)藥道德基本原則是指在醫(yī)藥職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中調(diào)整醫(yī)藥人員與服務(wù)對(duì)象之間、醫(yī)藥人員與社會(huì)之間以及醫(yī)藥同仁之間的關(guān)系所應(yīng)遵循的根本指導(dǎo)原則，是醫(yī)藥道德規(guī)范體系的核心內(nèi)容，它貫穿于醫(yī)藥道德發(fā)展的始未，是衡量醫(yī)藥人員的道德水平的最高標(biāo)準(zhǔn)。4.慎獨(dú)作為醫(yī)藥道德修養(yǎng)的途徑及方法，是指醫(yī)藥人員在個(gè)人在獨(dú)處的時(shí)候，仍然自覺堅(jiān)持醫(yī)藥道德信念，遵守醫(yī)藥道德原則和規(guī)范，通過“內(nèi)省”做到“慎獨(dú)”，持之以恒，堅(jiān)持到底，以達(dá)到崇高的醫(yī)藥道德境界。

5.生命觀是人們對(duì)于生命的基本認(rèn)識(shí)和看法。

6.良心就是人們?cè)诼男袑?duì)他人、對(duì)社會(huì)的義務(wù)的過程中形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力，是一定的道德觀念、道德意志、道德情感和道德信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一。

7.責(zé)任是指一定社會(huì)或階級(jí)在一定的社會(huì)條件下，對(duì)個(gè)人確定的義務(wù)及活動(dòng)方式的有意識(shí)的表達(dá)或規(guī)定個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

8.倫理即用一定的道理來指導(dǎo)、約束人們的行為，達(dá)到人與 人、人與社會(huì)關(guān)系的和諧

9..道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)于客觀存在的道德關(guān)系以及處理這種關(guān)系的原則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)

10.環(huán)境倫理是指在處理人與周圍環(huán)境的關(guān)系時(shí)，尊重自然和社會(huì)規(guī)律，保持生態(tài)平衡，使人與周圍環(huán)境能和諧發(fā)展、相互促進(jìn)。

11.醫(yī)患契約是指醫(yī)方與患方就雙方權(quán)利、義務(wù)及其關(guān)系做出明確的協(xié)定或合同。

12..健康權(quán)是指病人恢復(fù)健康和增進(jìn)健康的權(quán)益。

13.醫(yī)德修養(yǎng)是醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)德方面通過自我教育，自我塑造，把醫(yī)德理論、原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的醫(yī)德品質(zhì)的過程，以及經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐所達(dá)到的醫(yī)德境界。

14.克隆即無性生殖，又稱為細(xì)胞核移植，就是用細(xì)胞融接技術(shù)，把一個(gè)供體細(xì)胞核移植到去掉核的卵細(xì)胞中，使卵子發(fā)育成預(yù)先設(shè)想的個(gè)體。

15.公正原則是指醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)學(xué)服務(wù)中公平地對(duì)待每一位病人。

16..現(xiàn)代意義上的安樂死是指一種無死亡和安然去世的一種死亡狀態(tài)。

17.道德是社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，屬于上層建筑。它依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念來維持，是以道德善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)解人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則、規(guī)范的總和。

二．填空

1.望聞問切

2.保守病人的秘密對(duì)病人保守秘密

3.理論和技術(shù)情緒障礙矯正行為

4.萌芽時(shí)期雛形時(shí)期形成和發(fā)展時(shí)期

5.生命神圣觀生命質(zhì)量觀生命價(jià)值觀

6.儒家思想仁愛人行善慎獨(dú)

7.有貴千金一方濟(jì)之德逾于此

8.一定的道德標(biāo)準(zhǔn)善惡褒貶

9.良心責(zé)任榮譽(yù)信譽(yù)

10.同情感責(zé)任感事業(yè)感

11.道德認(rèn)識(shí)道德情感道德意志道德信念

12.仁術(shù)醫(yī)術(shù)仁愛無德不醫(yī)

13.修養(yǎng)方法道德修養(yǎng)內(nèi)心信念理性自我立法自我監(jiān)督自我育德 14救人濟(jì)世

15.網(wǎng)綱廣泛的指導(dǎo)性約束力核心精髓

三．簡答題

1醫(yī)藥學(xué)是研究人類生命過程以及同疾病做斗爭的一門科學(xué)，是以人的生命為對(duì)象；而醫(yī)藥倫理學(xué)則是探討、揭示人們?cè)谔剿魅祟惿^程中和與疾病斗爭中處理人們相互關(guān)系的道 德行為準(zhǔn)則和規(guī)范的一門科學(xué)。兩者目的相同，但分工不同，方向不同。兩者相互滲透，相 互影響。

2.學(xué)好醫(yī)藥倫理學(xué)不僅需要有高度的自覺性，同時(shí)需要掌握好的學(xué)習(xí)方法

a、比較的方法通過探求和論證某一事物與其它事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)的一種方法。b、理論聯(lián)系實(shí)際的方法

c、歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法

d、歸納和演繹的方法

3.義務(wù)論的醫(yī)藥倫理思想的意義在于：一·它提供了一種處理醫(yī)藥人員與病人關(guān)系的重要準(zhǔn)則，這種準(zhǔn)則要求把為病人服務(wù)放在第一位，這就從根本上確定了醫(yī)藥學(xué)的基本道德觀，并構(gòu)成了全部醫(yī)藥學(xué)道德的核心；二·義務(wù)論的醫(yī)藥倫理學(xué)為從事醫(yī)藥職業(yè)的人供了一種高尚的道德信念，這種信念構(gòu)成了醫(yī)藥人員的道德理想和道德追求，構(gòu)成了他們的精神支柱。

4.良心就是人們?cè)诼男袑?duì)他人、對(duì)社會(huì)的義務(wù)的過程中形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力，是一定的道德觀念、道德情感、道德意志和道德信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一。良心的本質(zhì)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

a良心是反映個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)義務(wù)關(guān)系的一種意識(shí)。

b良心是對(duì)社會(huì)道德關(guān)系的自覺反映

5．規(guī)范就是規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)藥道德規(guī)范是調(diào)整和處理醫(yī)藥人員在從事醫(yī)藥科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、管理等實(shí)踐過程中形成的道德行為和道德關(guān)系的最普遍的反映，是醫(yī)藥人員在醫(yī)藥實(shí)踐過程中所遵循的處理個(gè)人與患者、服務(wù)對(duì)象關(guān)系，與集體、社會(huì)之間關(guān)系及醫(yī)藥人員同仁關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

6.醫(yī)學(xué)生誓詞

健康所系，性命相托。

當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。

我決心盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱

辛，執(zhí)著追求，為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

7.制約醫(yī)患關(guān)系的因素分為客觀因素和主觀因素：

客觀因素：１.社會(huì)制度對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響

２.醫(yī)學(xué)發(fā)展水平對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響

３.傳統(tǒng)觀念、生活習(xí)俗以及心理積淀都對(duì)醫(yī)患關(guān)系有影響作用。主觀因素：１.醫(yī)務(wù)人員的自身素質(zhì)

２.病人方面的因素

8.醫(yī)藥道德品質(zhì)，通常指醫(yī)藥人員的品質(zhì)。它是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范在醫(yī)藥人員個(gè)人的思想和行動(dòng)中的體現(xiàn)，是從事醫(yī)藥實(shí)踐的個(gè)人在一系列的職業(yè)道德行為中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的特征和傾向。

醫(yī)藥道德品質(zhì)是由醫(yī)藥人員自身的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為構(gòu)成，是由社會(huì)實(shí)踐的客觀基礎(chǔ)上，經(jīng)過個(gè)人的主觀努力形成的，它是醫(yī)藥人員個(gè)人對(duì)醫(yī)藥道德原則和規(guī)范自覺認(rèn)識(shí)和行為選擇的綜合體現(xiàn)。

9.醫(yī)務(wù)人員的幸福觀包括以下幾點(diǎn)：

１.物質(zhì)生活和精神生活的統(tǒng)一。

２.個(gè)人幸福和集體幸福的統(tǒng)一。

３.創(chuàng)造幸福和享受幸福的統(tǒng)一。

10.醫(yī)德良心是醫(yī)務(wù)人員必須具備的道德品質(zhì)，它的作用主要有：

１.醫(yī)療行為前，良心起著選擇作用。

２.良心在醫(yī)療行為過程中起著監(jiān)督作用。

３.在醫(yī)療行為結(jié)束后，良心能對(duì)行為的后果和影響做出評(píng)價(jià)。

11.建立良好的醫(yī)際關(guān)系意義重大

a良好的醫(yī)際關(guān)系是當(dāng)代醫(yī)藥科學(xué)發(fā)展的客觀需要。

b良好的醫(yī)際關(guān)系有利于充分發(fā)揮單位優(yōu)勢，提高效率。

c良好的醫(yī)際關(guān)系有利于醫(yī)藥人才的成長。

12.死亡教育是將有關(guān)死亡與瀕死及其與生活相關(guān)的知識(shí)特別是相關(guān)的倫理道德知識(shí)傳遞給人與社會(huì)的一個(gè)教學(xué)過程，這個(gè)過程從醫(yī)學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)，倫理學(xué)，法學(xué)，社會(huì)學(xué)等不同方面幫助人們深入思考死亡的道德價(jià)值、死亡的倫理意義，增進(jìn)人們對(duì)死亡及瀕死的正確態(tài)度，提高人們的生命生活質(zhì)量，培養(yǎng)對(duì)待死亡的倫理道德意識(shí).13.有缺陷新生兒的道德地位：

（1）結(jié)構(gòu)和功能基本正常者

這類有缺陷新生兒應(yīng)該算做是人，其道德地位應(yīng)該與人一樣，有不可剝奪的生存權(quán)利，盡管按嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，這類有缺陷新生兒還不是人，但其比胎兒更接近于人，因此，其道德地位應(yīng)當(dāng)是高于胎兒，而略低于人

（2）有嚴(yán)重腦損害者

這類有缺陷新生兒不能算做是人，因此其道德地位低于人.14.生命價(jià)值論是生命神圣論與生命質(zhì)量論相統(tǒng)一的理論，是以人所具有的內(nèi)在價(jià)值與外在價(jià)值的統(tǒng)一來衡量生命意義的倫理觀。生命價(jià)值論是以生命的物質(zhì)論、精神價(jià)值作為尺度，衡量生命的個(gè)體效益和社會(huì)效益。

15科學(xué)家們把克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的用途總結(jié)為四個(gè)方面

１.利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物

２.從轉(zhuǎn)基因動(dòng)物血液中分離取得人血紅蛋白

３.為醫(yī)學(xué)研究建立轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型提供了方便

４.治療性克隆給器官移植短缺和治療遺傳病帶來了希望。

四．論述題

1.答：

（1）.信譽(yù)就是人們通過自己的活動(dòng)贏得社會(huì)信任和贊譽(yù)。信譽(yù)的獲得主要通過多種形式的輿論表達(dá)，特別是群眾輿論，它表達(dá)為一種廣泛性和深刻性的評(píng)價(jià)能力。信譽(yù)同時(shí)又是行為人或行為團(tuán)體的一種高尚的道德追求，是行為人的意志品質(zhì)和心理特征。

（2）.醫(yī)藥倫理學(xué)中的信譽(yù)突出表現(xiàn)為行為人或行為團(tuán)體的誠信無欺的道德情感和道德風(fēng)尚。一旦主體有了這種道德情感和道德風(fēng)尚就能在實(shí)踐中做到平等待客，童叟無欺；信守合同，保證質(zhì)量；貨真價(jià)實(shí)，文明服務(wù)等。

（3）.在醫(yī)藥倫理學(xué)中強(qiáng)調(diào)信譽(yù)對(duì)行為主體選擇行為時(shí)的積極的限制作為，使行為主體在采取具體行動(dòng)前思考行為對(duì)贏得信譽(yù)產(chǎn)生的影響，并在行為過程中和行為結(jié)果產(chǎn)生后，思考自己的行為提高了信譽(yù)還是降低了信譽(yù)，若判斷是肯定的，行為主體將繼續(xù)行為，若判斷是否定的行為主體將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，指導(dǎo)以后的行為選擇。

2..答：醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系包括直接從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的醫(yī)生與護(hù)士、醫(yī)護(hù)人員與醫(yī)技人員、醫(yī)技人員與醫(yī)技人員以及醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員與行政管理人員、后勤服務(wù)人員之間的關(guān)系。處理好醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系是最大限度地滿足人民群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要保證。是醫(yī)務(wù)人員為患者良好服務(wù)的基本保證，是和諧醫(yī)院建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要保證。

一．有利于建立和諧的醫(yī)患關(guān)系

１.醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系直接影響醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

２.醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系和諧可以減少和避免醫(yī)患糾紛。

二．有利于醫(yī)院整體效應(yīng)的發(fā)揮

１.發(fā)揮人力資源的整體效應(yīng)

２.發(fā)揮物力財(cái)力的整體效應(yīng)

３.發(fā)揮醫(yī)療和科學(xué)研究的整體效應(yīng)

４.發(fā)揮醫(yī)院管理的整體效應(yīng)

三．有利于醫(yī)務(wù)人員成才

１.促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德素質(zhì)的提高

２促進(jìn)優(yōu)良醫(yī)療作風(fēng)和思想作風(fēng)的形成３.促進(jìn)醫(yī)療技術(shù)水平的提高

四．有利于醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展

１.醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系直接影響社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

２.醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系直接影響醫(yī)學(xué)的發(fā)展

3.答： 醫(yī)藥道德監(jiān)督與醫(yī)藥道德教育相輔相成。對(duì)醫(yī)藥道德教育的效果進(jìn)行監(jiān)督，有利于深化醫(yī)藥道德教育的內(nèi)容，同時(shí)有利于促進(jìn)醫(yī)藥人員良好醫(yī)藥道德行為的養(yǎng)成。

1.醫(yī)藥道德監(jiān)督就是通過各種途徑和方法檢查、評(píng)價(jià)醫(yī)藥人員的實(shí)踐行為是否符合醫(yī)藥道德原則、規(guī)范，幫助其樹立良好醫(yī)藥道德風(fēng)尚的活動(dòng)。其意義表現(xiàn)在二個(gè)

方面：1醫(yī)藥道德監(jiān)督是促進(jìn)醫(yī)藥道德教育內(nèi)容深化的重要保證2醫(yī)藥道德監(jiān)督

是培養(yǎng)醫(yī)藥人員主好品質(zhì)的重要條件。

2.醫(yī)藥道德監(jiān)督有四種手段：輿論監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、制度監(jiān)督、自我監(jiān)督

制度監(jiān)督是硬控手段之一。它既包括一般的規(guī)章制度、紀(jì)律制度、管理制度的監(jiān)督，又包括法律、法規(guī)制度的監(jiān)督。資格評(píng)審制度、管理制度、獎(jiǎng)懲制度等都是制度監(jiān)督的最好方式。在我國為加強(qiáng)制度監(jiān)督，已有許多立法，并且在藥學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域中有許多資格評(píng)審制度，如GMP認(rèn)證等，并以法的形式規(guī)定每隔幾年要重新 考核，重新認(rèn)證。這些都是從制度上保證醫(yī)藥人員和醫(yī)藥單位在具體醫(yī)藥實(shí)踐過程中能履行應(yīng)盡的道德義務(wù)，確保藥品質(zhì)量，保證患者用藥安全。制度監(jiān)督和規(guī)范約束可以促進(jìn)醫(yī)藥人員自覺履行道德責(zé)任，重建良好的醫(yī)藥道德風(fēng)尚。

4.答：

：1.作為一名護(hù)士，牢固樹立護(hù)理道德觀念，在工作中講求護(hù)理道德是順利地行使護(hù)士角色，圓滿地完成護(hù)士工作的基本保證。

2.基礎(chǔ)護(hù)理是臨床護(hù)理中關(guān)鍵的部分。在護(hù)理過程中，護(hù)士應(yīng)該運(yùn)用護(hù)理知識(shí)，全身心地投入工作，想病人之所想，急病人之所急，自覺地以為解除病人痛苦為己任。

3.增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，樹立熱愛自己專業(yè)的事業(yè)心和全心全意為患者服務(wù)的道德責(zé)任感。自覺自愿為患者做好基礎(chǔ)護(hù)理。

4.熱愛護(hù)理事業(yè)，重視基礎(chǔ)護(hù)理工作，遵守護(hù)理工作的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。

第四篇：《職業(yè)道德》考試答案

一、填空題

1、井岡山、長征、延安

2、紅巖、權(quán)力、地位、利益

3、出污泥而不染，同流而不合污

4、堅(jiān)定的信仰

5、理想信念

6、公心、服務(wù)意識(shí)

7、全心全意為人民服務(wù)

8、民主、民生9、1999年

10、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》

11、求真務(wù)實(shí)，道德素養(yǎng)

二、選擇題

1、A2、D3、A4、C5、A6、B7、C8、ABCDE9、ABCDE10、ABCD

三、簡答題

1、紅巖精神的特點(diǎn)是

1、忠誠自己的政治選擇，堅(jiān)定不移的理想信念；

2、堅(jiān)持抗戰(zhàn)、反對(duì)投降，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂，堅(jiān)持進(jìn)步、反對(duì)倒退的政治原則；勤工作、勤交友、勤學(xué)習(xí)、職業(yè)化、公開化、合法化；隱蔽精干、長期埋伏、積蓄力量、以待時(shí)機(jī)；

3、對(duì)先進(jìn)文化的把握和追求；

4、紅巖精神是無數(shù)革命先烈為祖國自由解放，拋頭顱、灑熱血，為免除下一代的苦難，愿把牢底座穿的革命氣節(jié)的真實(shí)寫照。

2、如何提高勤政能力：

1、深入調(diào)查研究

2、工作抓落實(shí)，提高執(zhí)行力

3、事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。

3、簡述依法行政的內(nèi)涵？

答：行政機(jī)關(guān)獲得權(quán)力、履行職責(zé)要取得法律依據(jù)，行政機(jī)關(guān)行使權(quán)力、履行職責(zé)必須按照法定的權(quán)限和程序進(jìn)行，要接受法律的監(jiān)督，這是依法行政的基本內(nèi)涵。具體而言就是依法行政要求行政機(jī)關(guān)的組織職權(quán)要有法律依據(jù)，依法行政要求行政機(jī)關(guān)行使權(quán)力時(shí)，履行職責(zé)時(shí)必須按照法定的權(quán)限和程序來行使權(quán)力、履行職責(zé)。

4、當(dāng)今社會(huì)，為什么要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)？

答：

1、是提高公務(wù)員素質(zhì)和能力，為人民執(zhí)好政、掌好權(quán)的迫切需要；

2、面臨當(dāng)前發(fā)展中的挑戰(zhàn)，完成黨的歷史使命的需要；

3、是弘揚(yáng)黨在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和道德修養(yǎng)上的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨的實(shí)事求是思想路線的需要。

四、論述題（參考答案）

1、紅巖精神里面所體現(xiàn)的是一種信仰的力量。在今天的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們每一個(gè)公務(wù)員，首先應(yīng)該有一種堅(jiān)定的信仰，這種信仰里面首先是我們對(duì)國家民族發(fā)展的一種經(jīng)營意識(shí)，如何讓中國并駕齊驅(qū)于世界先進(jìn)國家之巔。有了這種經(jīng)營的意識(shí)，我們就會(huì)有一種責(zé)任。再一個(gè)方面，必須要堅(jiān)守自己的理想信念，一旦選擇了公務(wù)員職業(yè)，那么就應(yīng)該有服務(wù)百姓的職業(yè)信念；為這種信念去承擔(dān)一種責(zé)任，這種責(zé)任在紅巖的歷史下，是“天下興亡匹夫有責(zé)”，“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂”。它既是中華民族傳統(tǒng)思想道德的一種結(jié)晶，更是中國共產(chǎn)黨人所強(qiáng)調(diào)的一種核心價(jià)值觀，我們堅(jiān)守自己信仰的力量，發(fā)揚(yáng)紅巖精神就應(yīng)該在信仰這個(gè)問題上保持一種堅(jiān)定性，就像我們歷史上的無數(shù)先賢那樣，忠貞不渝為完成黨的奮斗目標(biāo)為完成黨在各個(gè)階段的不同目標(biāo)而努力奮斗，始終堅(jiān)持全心全意地為人民服務(wù)，人民的利益高于一切、黨的利益高于一切、祖國的利益高于一切。

2、一、緊跟時(shí)代趨勢開展公務(wù)員職業(yè)道德宣傳、教育、學(xué)習(xí)和修養(yǎng)

二、積極進(jìn)行公務(wù)員職業(yè)道德行為選擇、評(píng)價(jià)

三、強(qiáng)化公務(wù)員職業(yè)道德監(jiān)督

四、黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶動(dòng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)

五、健全公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)相關(guān)制度

六、形成公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的良好社會(huì)氛圍

第五篇：職業(yè)道德 試題及答案

《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》模擬考試題

一、多選題：（漏選、錯(cuò)選、多選均不得分）

1.中小學(xué)教師職業(yè)道德教育的指導(dǎo)思想是（）。

①毛澤東思想。②鄧小平理論。③“三個(gè)代表”。④胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神。⑤科學(xué)發(fā)展觀。

2.中小學(xué)教師職業(yè)道德教育主要應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)（）等方面的教育。①師德規(guī)范。②師德修養(yǎng)。③遵紀(jì)守法。④依法執(zhí)教。

3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》的教育內(nèi)容包括（）等方面。

①師德規(guī)范。②師德修養(yǎng)。③教師心理健康。④教育法規(guī)。⑤教師溝通的藝術(shù)。4.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義是（）。

①是全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。②是促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要。③是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。④是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”的具體內(nèi)容是（）。

①忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。②對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。③不得敷衍塞責(zé)。④遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。

6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”的具體內(nèi)容是（）。

①遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。②循循善誘，誨人不倦，因材施教。③培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。④不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。⑤作風(fēng)正派，廉潔奉公。

7.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的具體內(nèi)容是（）。

①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。④作風(fēng)正派，廉潔奉公。⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

8.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”的具體內(nèi)容是（）。①崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。②潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。③循循善誘，誨人不倦，因材施教。

④志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

9.教師職業(yè)的本質(zhì)要求是（），師德的靈魂是（），教師的天職是（），教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是（）?！?】

【①愛國守法,②愛崗敬業(yè),③關(guān)愛學(xué)生,④教書育人,⑤為人師表。⑥終身學(xué)習(xí)?！?A:①②③④⑥ B:②③④⑤⑥ C:②③⑤④⑥ D:③②④⑤⑥ E：⑤③④①⑥ 10.下列選項(xiàng)中屬于教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)是（）。

【①公正，②愛生，③以身作則，④獻(xiàn)身教育事業(yè)，⑤熱愛科學(xué)，⑥追求真理，⑦穩(wěn)重，⑧沉著?！?A:①②③④⑤⑥ B:①②③④⑤⑥⑦ C:①②③④⑤⑥⑦⑧ D:②③④⑤⑥⑦⑧ E:②③④⑤⑥⑦ 11.下列選項(xiàng)中屬于教師外部行為方面的修養(yǎng)的是（）。

【①待人處事的態(tài)度與涵養(yǎng)，②穩(wěn)重，③沉著，④外表端莊，⑤語言規(guī)范，⑥衣著整潔大方，⑦以身作則。】 A:①②③④⑤⑥ B:②③④⑤⑥⑦ C:②③④⑤⑥ D:③④⑤⑥⑦ E:①②③④⑤⑥⑦ 12.孔子的教育思想有（）。

【①學(xué)而不厭,誨人不倦。②-以身作則，反躬自省。③教學(xué)相長，相互尊重。④立志樂道，甘于奉獻(xiàn)。⑤嚴(yán)于律己，為人師表。⑥樂教善教，講究教法。⑦有教無類，教書育人。⑧大教無痕，相反相成。⑨躬行自明，身體力行?！?/p>

A:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B:①②③④⑤ C:①②③⑤ D:①②③④⑤⑦ E:①②③⑤⑦ 13.提升師德修養(yǎng)的方法有（）。

①學(xué)習(xí)道德榜樣。②嚴(yán)于解剖自己。③學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”。④約束自己。14.學(xué)生的權(quán)利有（）：

①受教育權(quán)；②生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)；③身體自由權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)；④肖像權(quán)；⑤財(cái)產(chǎn)受到管理、保護(hù)權(quán)；⑥獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)；⑦榮譽(yù)權(quán)；⑧拒絕不合理勞動(dòng)權(quán)；⑨民事活動(dòng)代理權(quán)；⑩平等對(duì)待權(quán)；⑾隱私權(quán)；⑿拒絕不合理校內(nèi)外活動(dòng)權(quán)；⒀休息娛樂權(quán)；⒁生活獲得照顧權(quán)；⒂獲得良好的校園環(huán)境權(quán)；⒃名譽(yù)權(quán)；⒄拒絕亂收費(fèi)的權(quán)利；⒅著作權(quán)；⒆監(jiān)督、批評(píng)和建議權(quán)；⒇申述、控告和檢舉權(quán)。15.下列不（）屬于《教師法》規(guī)定的教師。【 】

①在學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的執(zhí)教人員。②學(xué)校中從事行政管理工作的人員。③ 實(shí)驗(yàn)、圖書等教輔人員。④會(huì)計(jì)、衛(wèi)生等其他專業(yè)技術(shù)人員。

16.教師職業(yè)的權(quán)利有（）。

①教育教學(xué)權(quán)；②學(xué)術(shù)研究權(quán)；③學(xué)生管理權(quán)；④與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)權(quán)；⑤獲得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)；⑥享受福利待遇權(quán)；⑦參與民主管理權(quán)；⑧參加進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

17.教師的義務(wù)有（）。

① 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；② 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；③對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；④關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；⑤制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

18.教師具有（）行為時(shí)，所在學(xué)校就可以對(duì)其解聘。

①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；②體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；③品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。④經(jīng)常遲到。

19.解決學(xué)生傷害事故可以采取（）的法律方式。①協(xié)商。②調(diào)解。③仲裁。④訴訟。

20.學(xué)生傷害事故發(fā)生以后應(yīng)采?。ǎ┑却胧?。①及時(shí)救助。②告知家長。③報(bào)告上級(jí)。④善后處理。

21.《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》的具體內(nèi)容是（）。關(guān)于重申規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為全面實(shí)施素質(zhì)教育》的“九條禁令”的具體內(nèi)容是（）。

①嚴(yán)禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生；②嚴(yán)禁賭博、斗毆、酗酒；③嚴(yán)禁向?qū)W生或者學(xué)生家長索要或者變相索要錢物；④嚴(yán)禁違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料或者其他物品；⑤是嚴(yán)禁在上課時(shí)間抽煙、使用移動(dòng)電話或者尋呼機(jī)；⑥嚴(yán)禁隨意停課、調(diào)課、違規(guī)補(bǔ)課。⑦嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。⑧嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)招生秩序。⑨嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段課程方案。⑩嚴(yán)禁節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課。⑾嚴(yán)格學(xué)生用書管理。⑿嚴(yán)格控制作業(yè)總量和考試。⒀嚴(yán)格控制各類競賽活動(dòng)。⒁嚴(yán)禁舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特色班、特長班等，更不允許借辦班之名亂收費(fèi)。⒂嚴(yán)禁層層下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。

22.健康的教師心理包括（）。

①教師角色認(rèn)同。②人際關(guān)系和睦。③自我意識(shí)良好。④情緒體驗(yàn)積極。⑤適應(yīng)教育環(huán)境。23.教師的教育人際關(guān)系，主要包括（）。

①教師與學(xué)生的關(guān)系。②教師之間的關(guān)系。③教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。④教師與家長的關(guān)系。⑤教師與其他社會(huì)人員的關(guān)系。

24.影響教師心理健康的因素主要有（）。

①工作繁重，壓力過大。②工資待遇。③自理能力。④抗挫折能力。⑤學(xué)生的思想和行為。⑥社會(huì)地位。25.中小學(xué)心理健康教育的具體目標(biāo)是（）。

①使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；②培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；③對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。④普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)。

26.教師與學(xué)生溝通的原則有（）。

①尊重學(xué)生。②理解學(xué)生。③真誠對(duì)待學(xué)生。④換位思考。⑤善用表揚(yáng)和批評(píng)。

27.《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)愛學(xué)生”的具體考核內(nèi)容是（）。

①以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展教育教學(xué)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生。②多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生全面成長，無單純以學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、公布學(xué)生考試名次的現(xiàn)象。③耐心細(xì)致教育后進(jìn)生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生、隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)的現(xiàn)象。④關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。⑤依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。⑥無向?qū)W生推銷商品、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購買教輔資料、亂收學(xué)生費(fèi)用等現(xiàn)象。

28.《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》涉及的內(nèi)容有（）。①依法執(zhí)教。②愛崗敬業(yè)。③教書育人。④嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。⑤關(guān)愛學(xué)生。⑥尊重家長。⑦為人師表。⑧廉潔從教。⑨終身學(xué)習(xí)。

29.新型師生關(guān)系應(yīng)該是（）。①民主的。②平等的。③相互尊重的。

30.教師維護(hù)自身的心理健康的方法主要有（）。

①理智控制法。②合理宣泄法。③注意轉(zhuǎn)移法。④藝術(shù)升華法。⑤自我暗示法。⑥自我安慰法。⑦挫折體驗(yàn)法。

31.《教育法》、《義務(wù)教育法》的立法原則是（）。

①堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向；②符合社會(huì)公共利益；③受教育機(jī)會(huì)平等的；④教育與宗教分離。

二、單選題：

1.《義務(wù)教育法》（這里指2006年新修訂的《義務(wù)教育法》）提出“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生；將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”；“學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”；“學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動(dòng)”，這些規(guī)定屬于（）。

①義務(wù)性規(guī)范。②禁止性規(guī)范。③授權(quán)性規(guī)范。

2.《義務(wù)教育法》提出：縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益”屬于（）。

①義務(wù)性規(guī)范。②禁止性規(guī)范。③授權(quán)性規(guī)范。

3.《教育法》規(guī)定：學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)；《義務(wù)教育法》規(guī)定，“國家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用”屬于（）。

①義務(wù)性規(guī)范。②禁止性規(guī)范。③授權(quán)性規(guī)范。4.學(xué)生的權(quán)利共有（）項(xiàng)。①10。②20。③30。

5.下面哪項(xiàng)不屬于正確的學(xué)生觀。（）

①學(xué)生的頑皮和違紀(jì)行為是由于家長寵壞或本性頑劣。②學(xué)生的頑皮和違紀(jì)行為是偶爾的過失或成長中的問題。③學(xué)生是獨(dú)立自主的發(fā)展個(gè)體。

6.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是（）提出的。

①陶行知。②葉圣陶。③徐特立。④蔡元培。⑤董仲舒。7.孔子極力倡導(dǎo)“有教無類”。下列錯(cuò)誤的說法是（）。

①不論其貴賤、貧富、長幼、華夷、智愚,均應(yīng)享有受教育的權(quán)利。②“有教無類”是一次重大的革新,由此形成了“平等相待”、“一視同仁”、“教育公正”等一系列師德品質(zhì)。③不同階層和地域的學(xué)生都應(yīng)享有受教育的權(quán)利。④“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”是有教無類的主要內(nèi)容。

8.教師職業(yè)道德考核未達(dá)到優(yōu)秀的，考核不得評(píng)為（）等次。①優(yōu)秀。②合格。③稱職。④基本合格。⑤基本稱職。

9.教師職業(yè)道德考核不合格的，考核只能確定為（）等次，（）年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)?！?】 ①不合格。3年。②不稱職。3年。③稱職。1年。④不合格。2年。⑤不稱職。2年。

三、判斷題。

1.師德規(guī)范是對(duì)一定社會(huì)教育制度和教育活動(dòng)中倫理關(guān)系的概括和總結(jié)，又是評(píng)判教師行為的道德準(zhǔn)則。（）2.加強(qiáng)師德建設(shè)是貫徹依法治國、以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。（）3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心和靈魂是愛和責(zé)任。（）

4.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國教師法》相關(guān)條文的具體化。（）5.以人為本、民主平等的教育思想是當(dāng)今社會(huì)賦予師德的時(shí)代內(nèi)涵。（）

6.“慎獨(dú)”就是要求教師在監(jiān)督的情況下，能夠嚴(yán)格要求自己，約束自己，不放縱自己。（）7.道德與法律都是人類社會(huì)文化的結(jié)晶，都是精神文明的成果。()8.近年來，校園安全問題，教師待遇問題，校園周邊娛樂廳干擾問題等等時(shí)有發(fā)生，這些都只能通過依法辦事，有利、有理、有節(jié)地解決和處理。（）

9.“樂教善教，講究教法”是老子提出的教育思想。（）10.“大教無痕，相反相成”是荀子提出的教育思想。（）

11.法治是剛性的，長處是“懲惡”； 德治是柔性的，長處是“勸善”。（）12.沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。（）13.憲法＞法律＞法規(guī)＞規(guī)章。（）

14.“義務(wù)性規(guī)范”在文字表達(dá)上通常采用“必須”、“應(yīng)當(dāng)”、“應(yīng)該”、“義務(wù)”、“保證”、“可以”等字樣。（）15.“禁止性規(guī)范”在文字表達(dá)上通常采用“禁止”、“不許”、“不準(zhǔn)”、“不得”等字樣。（）16.“授權(quán)性規(guī)范”在文字表述上通常采用“可以”、“有權(quán)”、“鼓勵(lì)”、“支持”等形式。（）17.“義務(wù)性規(guī)范”是要求人們必須做到的行為，否則即為違法。（）

18.“禁止性規(guī)范”是規(guī)定人們不得做某種或某些行為，若行為人做了某些法律所禁止的行為，即違法。（）19.“授權(quán)性規(guī)范”規(guī)定人們有權(quán)做出或不做出某種行為，是行為人可以選擇做出某種行為的權(quán)利。是否行使這種權(quán)利由行為人自己裁量決定。（）

20.學(xué)校不得開除義務(wù)教育階段的學(xué)生，但可以勸其退學(xué)。（）21.只有義務(wù)教育學(xué)校中的非畢業(yè)班不能分重點(diǎn)班。（）22.具備教師資格的人才是法律意義上的教師。（）

23.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。（）24.學(xué)?？梢怨_違法犯罪的未成年人的隱私權(quán)。（）

25.《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》規(guī)定：各中小學(xué)中午不得組織學(xué)生自習(xí)或集體輔導(dǎo)。（）26.《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》規(guī)定：小學(xué)每天的教育教學(xué)活動(dòng)總量不超過6小時(shí)，初中不超過7小時(shí)，高中不超過8小時(shí)。（）

27.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)，中學(xué)控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。（）

28.小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。（）

29.《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》規(guī)定：學(xué)校不得經(jīng)常公布學(xué)生考試成績，不得按成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。（）

30.嚴(yán)以律已指的是教師嚴(yán)格要求自己，言行一致，表里一致，對(duì)人要有寬廣的胸懷。（）

31.教師與同事彼此溝通具有“心理支持、思維創(chuàng)新、合作示范、集體智慧、減負(fù)增效、鞭策激勵(lì)、變革動(dòng)力”等重要作用。（）

32.口頭的溝通迅速、快捷、易互動(dòng)和反饋，任何時(shí)候都可以采用。（）

33.有的教師即使在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其人格特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。（）

34.教育質(zhì)量低、學(xué)生問題多等都應(yīng)歸罪于教師。（）35.教師健康的心理是促進(jìn)學(xué)生心理健康的保證。（）

36.發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，也?yīng)適當(dāng)承擔(dān)事故責(zé)任。（）

37.學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校無法律責(zé)任。（）

38.社會(huì)實(shí)踐是師德修養(yǎng)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別所在。也是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。（）39.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對(duì)教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求。（）40.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。（）

《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》模擬考試題

（二）一、判斷題

1.教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）A :正確 B :錯(cuò)誤

2.一個(gè)教師不熱愛自己的工作對(duì)象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（）

A :正確 B :錯(cuò)誤 3.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）

A正確 B錯(cuò)誤

4.一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。（）A正確 B錯(cuò)誤

5.當(dāng)前的在校中小學(xué)生中獨(dú)生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的“自我專注”，教育他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作基本不可能。（）

A正確 B錯(cuò)誤

6.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。（）A正確 B錯(cuò)誤

7.教師熱愛學(xué)生，一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。（）

A正確 B錯(cuò)誤

8.教書是手段，育人是目的。（）A正確 B錯(cuò)誤

9.教師尊重家長，有利于教書育人工作順利的開展。（）A正確 B錯(cuò)誤

10.由于教師勞動(dòng)的個(gè)人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動(dòng)就表現(xiàn)為“良心活”的特點(diǎn)。（）A正確 B錯(cuò)誤

11.教師的良心修養(yǎng)僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)（）

A正確 B錯(cuò)誤

12.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)毫無關(guān)系。（）

A正確 B錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇

1、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）

A :放棄對(duì)家長配合自己工作的期望B :督促家長，讓家長成為自己的“助教”C :尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D :在孩子面前嘲笑這些家長

2、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）

A：教育部門和下屬學(xué)校 B：教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu) C：教師和學(xué)生D：教育領(lǐng)導(dǎo)和教師

3、孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）

a :走路身體一定要端正b對(duì)學(xué)生下命令一定要正確c自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好 d :教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

4、某調(diào)查機(jī)構(gòu)在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明（）

a :教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧b :教師尚不具有崇高的道德境界c :教師缺乏信心 d :教師缺乏愛心

5、教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）

a :依法執(zhí)教 b :愛崗敬業(yè) c :熱愛學(xué)生 d :嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

6、既是我國法律體系的根本母法，也是教育類法律的根本母法的是（）

a :《中華人民共和國義務(wù)教育法》 b :《中華人民共和國教師法》c :《中華人民共和國教育法》 d :《中華人民共和國憲法》

7、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）

a :依法執(zhí)教 b :教書育人 c :愛崗敬業(yè) d :團(tuán)結(jié)協(xié)作

8、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）

a :師生關(guān)系就是父子關(guān)系 b :師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

c :教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛 d :教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛

9、在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A :愛人 B :人心 C :誠信 D :謙讓

10、教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）

a :學(xué)校合法權(quán)益 b :教育行政部門合法權(quán)益c :學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益 d :社區(qū)的合法權(quán)益

11、“教書”和“育人”的關(guān)系是（）

a :并列的 b :遞進(jìn)的c :相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一 d :互補(bǔ)的12、教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）

a :愛工作 b :愛學(xué)生 c :愛學(xué)校 d :愛教育事業(yè)

13、學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）

A、受教育權(quán) B、生命健康權(quán) C、性的不可侵犯權(quán) D、人身自由權(quán)

14、教師未經(jīng)學(xué)生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（）

A、隱私權(quán) B、名譽(yù)權(quán) C、受教育權(quán) D、人身自由權(quán)

15、關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）

A、出于私情之愛 B、對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D、師愛不具有育人的作用

16、在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎（）

A、對(duì)立型 B、民主型 C、放任型 D、權(quán)威型

17、新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）

A、合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)B、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)

C、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)

三、多項(xiàng)選擇

1、下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）

a :按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬 b :遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表c :貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù) d :不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

2、下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）

a :為人師表具有鮮明的示范性 b :為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性c :為人師表具有較弱的激勵(lì)性

d :為人師表缺乏可操作性

3、廉潔從教的內(nèi)容包括（）

a :堅(jiān)持高尚情操 b :發(fā)揮奉獻(xiàn)精神 c :自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣d :不利用職權(quán)之便謀取私利

4、教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即：（）

A :對(duì)學(xué)生心理 B :對(duì)學(xué)生生理 C :對(duì)學(xué)生個(gè)體 D :對(duì)學(xué)生集體

模擬考試題參考答案1

一、多選題：

1、【234】

2、【1234】

3、【12345】

4、【123】

5、【123】

6、【1234】

7、【12345】

8、【12】

9、【B】

10、【A】

11、【C】

12、【E】

13、【123】

14、【1~20】

15、【234】

16、【1~8】

17、【1~6】

18、【123】

19、【1234】 20、【1234】

21、【123456】 和 【7~15】

22、【12345】

23、【1234】

24、【123456】

25、【123】

26、【123】

27、【12345】

28、【1~8】

29、【123】 30、【123456】

31、【1234】

二、單選題：

1、【1】

2、【2】

3、【3】

4、【2】

5、【1】

6、【1】

7、【4】

8、【1】

9、【5】

三、判斷題：1.對(duì) 2.錯(cuò) 3.對(duì) 4.對(duì) 5.對(duì) 6.錯(cuò) 7.對(duì) 8.對(duì) 9.錯(cuò) 10.錯(cuò) 11.對(duì) 12.對(duì) 13.對(duì) 14.錯(cuò) 15.對(duì) 16.對(duì) 17.對(duì) 18.對(duì) 19.對(duì) 20.錯(cuò)，21.錯(cuò) 22.錯(cuò)。23.對(duì)。24.錯(cuò) 25.對(duì) 26.對(duì) 27.對(duì) 28.對(duì)。29.錯(cuò) 30.對(duì) 31.對(duì) 32.錯(cuò) 33.對(duì) 34.錯(cuò) 35.對(duì)。36.錯(cuò) 37.對(duì) 38.對(duì) 39.錯(cuò)。40.對(duì)。

模擬題參考答案2：

一、判斷題：

1.錯(cuò)。2對(duì)。3對(duì)。4對(duì)。5錯(cuò)。6錯(cuò)。7錯(cuò)。8對(duì)。9對(duì)。10對(duì)

11錯(cuò)。12錯(cuò)。

二、單選題：

1.c.2.c.3.d.4.a.5.a.6.d.7.b.8.d.9.a.10.a.11.c 12.b.13.A 14.a.15.c.16.b.17.c

三、多選題:

1.bcd 2.ab 3.abcd 4.cd