第一篇：推拿店的成功法則

推拿店的成功法則

開一家推拿店簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵是賺錢與否，很多推拿店紅紅火火的開，灰溜溜的關(guān)門大吉，推拿店要么就是生意冷清，白白耗時(shí)間、耗房租、耗金錢，難以為繼，為什么，按摩店不是裝修不夠高檔，按摩店不是衛(wèi)生不夠干凈，按摩店不是位置不好，不是按摩店的經(jīng)營有問題，最根本的原因就是推拿按摩技術(shù)不過關(guān)，現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，推拿按摩店很多，顧客是最精明的，來一次推拿按摩的不好，按摩不出效果來，推拿不出輕松來，誰還來，都是一樣的收費(fèi)，都是一樣的按摩，人家肯定選擇按摩的最好的那一家，不掌握好的推拿按摩技術(shù)，等于自己搬起石頭砸自己的腳。

在臨朐縣城一個(gè)小巷子里，有一位老頭，做了幾十年的推拿按摩，他的店不起眼、破舊不堪、不仔細(xì)找還找不到，可是人家的顧客卻是絡(luò)繹不絕、預(yù)約排隊(duì)，老人家按摩一次收費(fèi)168元，半個(gè)小時(shí)左右，一天只按摩12個(gè)人，多了給再多的錢也不做了，周六周日關(guān)門外出釣魚，老人家今年60多歲了，看上去卻像是50來歲，身體那個(gè)棒，他每天平均純賺1000元開外，就是人家有好的技術(shù)，能按摩出好的效果，一傳十，十傳百，不用你宣傳，病號(hào)、財(cái)富自然送上門來，相反出來小巷子，對(duì)面就是一家推拿按摩院，卻是門庭冷清，技術(shù)決定推拿按摩財(cái)富的多少，一份技術(shù)，一份財(cái)富。

保健按摩又累又苦，賺的都是小錢、辛苦錢、還受人歧視，被人看不起，伺候人，看顧客的臉色行事，生怕伺候不好，最后連個(gè)謝字也沒有，覺著你是賺他的錢，應(yīng)該的，這就是按摩工的悲哀，為什么不上進(jìn)，為什么不深造，永遠(yuǎn)停留在按摩工的底層位置，怎么會(huì)賺到大錢，受人尊敬。

推拿按摩技術(shù)學(xué)無止境，推拿按摩療法千差萬別，同樣是按摩看似簡(jiǎn)單，內(nèi)涵卻是水深不見底的差別，推拿店想要成功，開的紅紅火火，賺大錢，我認(rèn)為推拿按摩技術(shù)是第一位的，是最根本的。

推拿按摩店現(xiàn)代社會(huì)，五花八門，形形色色的按摩店，花里胡哨的推拿店，層差不齊的推拿按摩理療館遍地開花，正規(guī)的按摩店，不正規(guī)的按摩店，黑心推拿店，不負(fù)責(zé)任的推拿按摩店，讓人眼花繚亂，不知如何選擇，更是不摸底細(xì)不敢進(jìn)，來做推拿按摩的人往往都是聽朋友介紹，才敢去，這就是推拿按摩市場(chǎng)的現(xiàn)狀，但也恰恰反映了推拿按摩店很賺錢，不然不會(huì)有這么多人在做。

很多不正規(guī)的按摩店，打著按摩的牌子，做些不道德的事情，嚴(yán)重踐踏了按摩的名聲，掛著羊頭賣狗肉，將來隨著推拿店和按摩店的進(jìn)一步規(guī)范，在不久的將來會(huì)好轉(zhuǎn)的。

王春亮推拿按摩療法的學(xué)員都做得很好，有的自己在家鄉(xiāng)懸壺濟(jì)世，推拿治病，年收入都在20萬元以上，有的在大城市開設(shè)按摩院、按摩店、推拿店、養(yǎng)生館、中醫(yī)推拿堂等，不好的能養(yǎng)家糊口，中等的一年賺個(gè)20來萬，干得好的賺到一百多萬，超出王老師好幾倍。有個(gè)好的手藝，走到哪里都不會(huì)餓肚子，稍微干干，就比打工、上班強(qiáng)幾倍，自己做主，自己做老板，自由自在，沒有上級(jí)的壓力、訓(xùn)斥、刁難；沒有同事的嫉妒、穿小鞋、算計(jì)、勾心斗角；推拿按摩療法，是人類最佳理療養(yǎng)生方式，將來的前景及其光明，誰掌握了王春亮推拿按摩技術(shù)，是就是第一桶金的擁有者。

安徽小劉，初中畢業(yè)外出打工十年還是一場(chǎng)空，被生活所逼，被生活所困，自從學(xué)會(huì)王春亮推拿按摩技術(shù)后，自己在村子里開了一家推拿理療室，僅僅兩年，就買了新車，蓋了新房，找到了對(duì)象，現(xiàn)在兩口子干，生意越來越紅火；

浙江王鵬，他對(duì)象患有癲癇病，花錢治療無效，學(xué)會(huì)王春亮推拿按摩療法，堅(jiān)持給他按對(duì)象摩了半年，癲癇病不再發(fā)作，一直到現(xiàn)在打電話感謝不止。

推拿按摩療法說神奇很神奇，說不管用，有些病還真就是不管用，推拿按摩不是萬能的。

第二篇：中國孩子成功法

《中國孩子成功法》

（六）未來強(qiáng)者心理重建法

未來強(qiáng)者心理重建法，主要用來訓(xùn)練孩子的心理素質(zhì)、行為能力、道德和社會(huì)適應(yīng)能力。

（1）大聲講話法

“未來強(qiáng)者心理重建法”的第一個(gè)方法，叫“大聲講話法”。

大聲講話是克服心理素質(zhì)缺陷的有效訓(xùn)練手段之一，也是提高社會(huì)行為能力、社會(huì)生存能力的重要訓(xùn)練。要讓孩子能夠大聲地、自然地、清楚地表達(dá)自己的思想、愿望和情感。

這種訓(xùn)練在有些家長(zhǎng)看來是很困難的事情，有的人到了二三十歲，甚至三四十歲都不能在公開場(chǎng)合明明白白地、大聲地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有些很聰明的人缺乏這種能力，有些很有學(xué)問的人缺乏這種能力，他們都受制于這個(gè)缺陷和弱點(diǎn)。這些事實(shí)讓家長(zhǎng)覺得，讓自己的孩子做到這些很困難。解決這個(gè)問題其實(shí)不難。根據(jù)孩子不同的年齡段，我們制定了不同的解決方案。

對(duì)于小孩子，特別是很小的孩子，方法很簡(jiǎn)單：利用他最急切的要求，作為一種獎(jiǎng)賞來訓(xùn)練他。年齡小的孩子總會(huì)喜歡要一樣?xùn)|西，如要吃的、要玩的、要你幫他干什么。很簡(jiǎn)單，讓孩子或者大聲說句話，或者大聲表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，你再給孩子。這種方法家長(zhǎng)是很容易掌握的。孩子有各種各樣的要求，要善于利用孩子急切的要求，訓(xùn)練孩子敢于大聲講話。這對(duì)于一兩歲的孩子是百驗(yàn)百靈、立竿見影的方法。千萬不要覺得讓孩子大聲說幾句話就是委屈他了，孩子會(huì)終生受益。一定要訓(xùn)練孩子大聲講話。如果講得雖然大聲，但是還不夠清楚，就要求他說清楚一點(diǎn)。比如他想要個(gè)玩具，可是講得太快，不清楚，要讓他說清楚，然后再滿足他的要求。

對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，主要的方法是夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，其次要注意由易而難。孩子不是比較怯生，不敢大聲講話嗎？那么，在某一個(gè)場(chǎng)合，如果孩子說話的聲音比原來大了一些，立刻夸獎(jiǎng)，立刻鼓勵(lì)。訓(xùn)練孩子講話一定要由易而難。不能一始就讓他見一個(gè)他最害怕的陌生人，或者帶他到一個(gè)特別嚴(yán)肅的場(chǎng)合讓他大聲講話，這樣會(huì)把他嚇住。要由易而難：先在家里大聲講話；再和熟人大聲講話；再在某種輕松的場(chǎng)合大聲講話。

對(duì)于再大一點(diǎn)的孩子，比如高中生，要及時(shí)曉之以利害。要告訴孩子，不解決這個(gè)問題，你的人生將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。敢于清清楚楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是一個(gè)人必備的能力。成熟的孩子明白了這一點(diǎn)，問題很快會(huì)得以解決。

還有一種方法，就是在家里做表情朗誦。

找一篇故事，故事里不是有各種人物嗎？你就用表情朗誦。這一段是小孩在說話，就用小孩子的聲音大聲念一段：“媽媽，你什么時(shí)候回來？”下一段是爸爸說的話：“寶寶，給爸爸開門?！币冒职值穆曇魜砝收b。要在家里有聲有色地念文學(xué)作品，聲音大一點(diǎn)，如入無人之境。在家里用十分的聲音講話，出門用七分的聲音講話就不費(fèi)力。

家長(zhǎng)自己也可以這樣訓(xùn)練自己。比如說你想象某個(gè)名人那樣講話，你就找到一本他寫的書，大聲朗讀，這個(gè)朗讀就好象講話一樣，要口語化。訓(xùn)練表情朗讀，還可以找到各種各樣的講演資料。這種資料使你能夠進(jìn)入講話人的角度，找到感覺。

大聲講話是訓(xùn)練孩子心理素質(zhì)的一個(gè)特別重要的方面。

（2）交還權(quán)力法

“未來強(qiáng)者心理重建法”的第二個(gè)方法，叫“交還權(quán)力法”。

現(xiàn)在某些家庭教育之所以有誤區(qū)，就在于剝奪了孩子的兩項(xiàng)權(quán)力：一是關(guān)心和管理自己的權(quán)力，二是關(guān)心他人的權(quán)力。一個(gè)七八歲的孩子，你把他的一切：學(xué)習(xí)、吃喝拉撒睡都管起來，安排起來，照顧起來，你就是剝奪了他關(guān)心自己的權(quán)力。一個(gè)十歲的孩子，你還不讓他去關(guān)心父母，關(guān)心他人，你就剝奪了他關(guān)心別人的權(quán)力。兩個(gè)權(quán)力的剝奪使我們的家庭教育陷入誤區(qū)。這是一個(gè)特別大的誤區(qū)，對(duì)家長(zhǎng)不好，對(duì)孩子不好，對(duì)民族不好，對(duì)整個(gè)社會(huì)不好，也因此造成了孩子性格上的缺陷。而孩子天生是有關(guān)心自己和關(guān)心他人的權(quán)力和興趣的。小孩子也喜歡過家家，自己做做飯，弄個(gè)小鍋小碗小盆，模擬大人。這叫自己關(guān)心自己。把洋娃娃當(dāng)小孩，拍著哄著，讓她睡覺?；蛘哒覀€(gè)小一點(diǎn)的小朋友當(dāng)小孩，給他模擬剃頭，模擬洗臉。這叫關(guān)心他人的興趣。孩子從小就有。孩子的這兩個(gè)關(guān)心，是他作為一個(gè)人必然在文化中學(xué)到的、模擬到的一種本領(lǐng)、一種生活內(nèi)容，你把它剝奪了，可以嗎？不可以！

在孩子特別小的時(shí)候，父母代管這兩個(gè)權(quán)力。但這不是你的權(quán)力，是孩子的權(quán)力，只是由暫時(shí)你代管。當(dāng)孩子在母腹中時(shí)，由你代管；當(dāng)孩子剛剛出生時(shí)，你也代管一段時(shí)間。隨著孩子長(zhǎng)大成人，要逐漸交還給孩子。到了孩子十七八歲的時(shí)候，這兩個(gè)權(quán)力為就要完全交還給他。孩子到了二十歲、三十歲你再管起來，成什么樣子？孩子不像孩子，家長(zhǎng)不像家長(zhǎng)。

我們把權(quán)力還給孩子的時(shí)候，還要加一個(gè)詞來界定，叫做“有指導(dǎo)地把權(quán)力交還給孩子”。因?yàn)楹⒆踊蛘呤切?，或者是因?yàn)橐恢笔艿侥鐞?，沒有讓他管過自己，關(guān)心過自己，關(guān)心過別人，他不會(huì)，因此要有指導(dǎo)地交還給他。并不是說，一切都你自己管吧！結(jié)果他管得亂七八糟，不按時(shí)睡覺，不按時(shí)學(xué)習(xí)。這叫沒指導(dǎo)地交還。有指導(dǎo)地交還才是正確的方針。

該交還孩子的權(quán)力包括什么？管理自己學(xué)習(xí)的權(quán)力；掌握自己作息的權(quán)力；掌握自己時(shí)間的權(quán)力；掌握自己玩耍的權(quán)力；支配和使用家長(zhǎng)給予他的那份金錢的權(quán)力；交往交際、社會(huì)生活的權(quán)力；選擇、安排自己穿著的權(quán)力；選擇、安排自己飲食的權(quán)力；掌管自己的床鋪、書桌、抽屜的權(quán)力；掌管自己書籍的權(quán)力；在你給定的那個(gè)經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)，他有自己購物的權(quán)力。

——這些權(quán)力你要隨著孩子長(zhǎng)大成熟，逐漸地有指導(dǎo)地交給孩子。一個(gè)從小把自己的抽屜、書本、床鋪整理得井井有條的孩子，在未來的生活和工作中就有管理周邊環(huán)境的能力，管理物質(zhì)、管理金錢的能力。你給了孩子零花錢，給了他一個(gè)限定。這個(gè)權(quán)力你要誘導(dǎo)他、指導(dǎo)他，使他能夠正確使用，而不要干涉他。飲食也不要安排得太具體，一桌子菜，他想吃什么就吃什么，不想吃什么就不吃。孩子想減肥，你偏讓他多吃，這都是干涉孩子權(quán)力的做法。所以，讓孩子有關(guān)心自己、管理自己的權(quán)力，又逐步有關(guān)心他人的權(quán)力，這是非常重要的。如果孩子大了──一個(gè)上了小學(xué)的孩子，不知道父母的生日，不知道在父母生日的時(shí)候?qū)Ω改赣兴硎?，原因在家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育。因?yàn)楦改覆挥?xùn)練孩子關(guān)心他人，不給孩子關(guān)心他人的權(quán)力。當(dāng)一個(gè)孩子不會(huì)關(guān)心父母，不會(huì)關(guān)心家人的時(shí)候，在其一生中也可能不會(huì)關(guān)心他人。這種人在社會(huì)中怎么生活呢？所以，交還權(quán)力，這是一個(gè)特別重要的口號(hào)。

我們主張把孩子應(yīng)該有的這兩個(gè)權(quán)力交還給孩子。將權(quán)力交還給了孩子，孩子又使用得比較正確，這時(shí)候不要再隨便干預(yù)、侵犯孩子的權(quán)力。從小被剝奪這兩個(gè)權(quán)力的孩子是沒有生存能力的。從小被剝奪這兩個(gè)權(quán)力的孩子更是沒有創(chuàng)造力的。有位偉人曾經(jīng)說過一句話，我從小管理自己的抽屜。這句話的意思是，這個(gè)世界是屬于他的，他安排得井井有條。抽屜體現(xiàn)出他管理自己的責(zé)任心，那種能力和自信，那種安排自己的想像力和藝術(shù)性。

不侵犯孩子的這兩個(gè)權(quán)力，還表現(xiàn)在將屬于孩子的時(shí)間和空間還給孩子，表現(xiàn)在家長(zhǎng)與孩子的適度距離。隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)與孩子之間要有適度距離。不能把孩子所有的時(shí)間都限定在你的視野之內(nèi)，或者把一個(gè)上學(xué)的孩子所有上學(xué)之外的時(shí)間都限定在家長(zhǎng)的視野之內(nèi)。沒有適度的距離是影響孩子成長(zhǎng)的。對(duì)孩子過于疏遠(yuǎn)、毫無關(guān)心，讓孩子感受不到父母的溫暖，孩子不可能正常健康地發(fā)展。反過來，讓孩子感到父母永遠(yuǎn)籠罩著自己，自己在父母的羽翼下，沒有任何自由活動(dòng)的空間，孩子也不會(huì)成長(zhǎng)。適度的距離是應(yīng)該提倡的。

把權(quán)力交還給孩子的最終表現(xiàn)是：隨著孩子年齡的逐漸增長(zhǎng)，孩子的自理能力和自制能力也逐漸增長(zhǎng)。

（3）角色置換法

第三個(gè)方法叫做“角色置換法”。這是為了增加孩子的生存能力，增加孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，提高孩子的心理素質(zhì)，使孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心自己的一種比較便于操作的方法。一般情況下，家里的事情都是由家長(zhǎng)作主。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，讓孩子對(duì)某些事情做主。兩三歲的孩子，就可以請(qǐng)他出出主意：今天吃什么飯？做什么菜？他有時(shí)候也很愿意做主。大一點(diǎn)的孩子，有大一點(diǎn)的事情可以請(qǐng)他做主：家里買什么家具？如何裝修房子？星期天怎么過？假期去哪里旅游？爺爺奶奶的生日送什么禮物？

涉及到更大的事情，可以和更大的孩子商量。父母的工作，家庭中遇到的問題，都可以讓孩子提出建議。讓孩子為某些事情做主，使孩子站到了過去家長(zhǎng)的角色上，這叫“角色置換”。具體的做法如請(qǐng)孩子在假日、星期天當(dāng)一天家長(zhǎng)。在我們舉辦的“未來強(qiáng)者訓(xùn)練營”中，很多孩子提出要和家長(zhǎng)顛倒一個(gè)位置，讓家長(zhǎng)當(dāng)一當(dāng)孩子，讓孩子當(dāng)一當(dāng)家長(zhǎng)，就是在這一天全部是孩子說了算。家長(zhǎng)們體會(huì)體會(huì)當(dāng)孩子的感覺如何？如果孩子用你的方法來管理這個(gè)家，你舒服不舒服？

這樣做有兩個(gè)好處。一個(gè)好處是，當(dāng)家長(zhǎng)的知道了孩子平時(shí)在哪些地方還不夠舒服，不夠自在，也知道過去自己當(dāng)家長(zhǎng)有哪些地方處理得不合適。另一個(gè)好處是，讓孩子體會(huì)到當(dāng)家做主所需要的行為能力和心理素質(zhì)。雙方都有收獲。

“角色置換法”的又一個(gè)具體活動(dòng)是請(qǐng)孩子評(píng)判一下家長(zhǎng)。

平常都是你評(píng)價(jià)孩子。你找一個(gè)時(shí)間，非常誠懇地請(qǐng)孩子評(píng)價(jià)一下，爸爸媽媽有什么缺點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)，爸爸媽媽哪兒做得好，哪兒做得不夠好。特別讓孩子評(píng)價(jià)一下，爸爸媽媽形象設(shè)計(jì)得好嗎？在家庭教育中對(duì)待孩子的態(tài)度正確嗎？作為家長(zhǎng)，你的創(chuàng)造力、智力、心理素質(zhì)、健康狀態(tài)、道德涵養(yǎng)水平如何？讓孩子評(píng)價(jià)一下你。這樣評(píng)價(jià)家長(zhǎng)能夠給孩子帶來非常好的感覺。在我與很多大學(xué)生的交談中，他們也說家長(zhǎng)基本上不理解他們，可是他們能理解家長(zhǎng)。請(qǐng)聽一聽孩子們的心里話。讓孩子評(píng)價(jià)一下你。當(dāng)孩子評(píng)價(jià)你的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一方面，你的有些優(yōu)點(diǎn)、有些長(zhǎng)處、有些好的品質(zhì)，孩子很清楚，他能夠欣賞你，這會(huì)讓你感動(dòng)。另一方面，可能你的不足之處、你的缺陷、你的人生弱點(diǎn)，孩子看得非常真切，提得非常親切，讓你有所觸動(dòng)。這種觸動(dòng)使得你有改變自己、重塑自己的愿望和決心。

請(qǐng)孩子評(píng)價(jià)家長(zhǎng)，還有一個(gè)技巧，即向孩子請(qǐng)教某些問題，請(qǐng)孩子幫助自己做某些事情。作為一個(gè)家長(zhǎng)，特別是那些比較能干的家長(zhǎng)，當(dāng)你請(qǐng)教孩子某些問題的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有時(shí)候那種鄭重其事是你們意想不到的。他們會(huì)很努力地幫你考慮問題。

當(dāng)你請(qǐng)孩子幫你做一件事的時(shí)候，雖然過去他習(xí)慣了你幫助他，可是當(dāng)你讓他幫助的時(shí)候，也會(huì)很強(qiáng)烈地觸動(dòng)孩子在這方面的責(zé)任心，關(guān)心他人的那種自豪感。這種責(zé)任心和自豪感對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是非常重要的。

善于幫助孩子、指導(dǎo)孩子，又善于讓孩子幫助自己，善于向孩子請(qǐng)教、讓孩子指導(dǎo)自己的家長(zhǎng)，是真正的好家長(zhǎng)，聰明的家長(zhǎng)，是平等對(duì)待孩子的家長(zhǎng)，也是尊重孩子創(chuàng)造力的家長(zhǎng)。

（4）愛心培育法

第四個(gè)方法，“愛心培育法”。

現(xiàn)在到處都在講愛心，講得好多人已經(jīng)忘了愛心有多么重要。當(dāng)我們要求在家庭教育中培育愛心的時(shí)候，如果不講清它的重要性，可能會(huì)被認(rèn)為是空洞的說教。

愛心的培育對(duì)孩子的未來有著極為重要的意義。我們講出如下原因，你們一看就會(huì)警醒。第一，有愛心的人才會(huì)身心健康。

我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，身心健康的人容易對(duì)人有愛心。你今天身體特別好，精力充沛，情緒飽滿，就愿意關(guān)心別人。反之，一個(gè)再有愛心的人，當(dāng)他痛苦不堪地躺在病床上的時(shí)候，無暇去關(guān)心別人。身心健康是愛心的生理和心理基礎(chǔ)。反過來，充滿愛心能使人身心健康。一個(gè)從小有愛心的人，身心健康。不培養(yǎng)孩子的愛心，實(shí)際上是剝奪了讓孩子身心健康的一個(gè)重要途徑。

第二，有愛心的人具有創(chuàng)造力。

文學(xué)藝術(shù)有這樣一個(gè)規(guī)律，創(chuàng)造在創(chuàng)造者有愛心的情況下能夠成倍涌現(xiàn)。在一般的發(fā)明創(chuàng)造中，一個(gè)有愛心的人往往靈動(dòng)活潑、狀態(tài)優(yōu)良。一個(gè)人心情暴躁、狠毒、嫉妒、狹隘，這種人缺乏創(chuàng)造力。所以，培養(yǎng)孩子的愛心就等于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。很多創(chuàng)造來自對(duì)人類的關(guān)心、愛心，比如說醫(yī)學(xué)創(chuàng)造、科學(xué)創(chuàng)造、生物創(chuàng)造、心理學(xué)創(chuàng)造、文學(xué)創(chuàng)造都是因?yàn)殛P(guān)心人類，關(guān)心人類生活的方方面面，才有創(chuàng)造力。沒有愛心，哪來創(chuàng)造？

第三，愛心是人在社會(huì)生活中的魅力。

一個(gè)人，無論是男、還是女，當(dāng)他走向社會(huì)的時(shí)候，對(duì)周邊的人有愛心，這個(gè)人就有魅力，大家就喜歡他，大家也愛他。如果你的孩子有愛心，在未來他就會(huì)有很多人緣，很多機(jī)會(huì)。不培養(yǎng)孩子的愛心，等于剝奪了孩子的魅力，使他不會(huì)微笑，不會(huì)愛別人，也不被別人所愛，他在未來的人生中就是一個(gè)失敗者。

第四，愛心是一個(gè)美德。

有愛心的人關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，是有道德的人，是被社會(huì)尊重的人。第五，有愛心就有了身心健康，有了創(chuàng)造力，有了魅力，有了美德，他才能有更好的社會(huì)生存能力。他才對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)同事以及對(duì)整個(gè)社會(huì)有更好的處置能力。沒有愛心，等于剝奪了這一切能力。你現(xiàn)在不培養(yǎng)孩子的愛心，是想使孩子未來走什么路？失敗之路嗎？不健康之路嗎？所以，愛心最終將成就孩子的未來。

培養(yǎng)愛心的一個(gè)根本原則就是在孩子身邊設(shè)置需要他照顧、愛護(hù)的對(duì)象，設(shè)置需要他照顧、愛護(hù)的弱者，使他有那種類似家長(zhǎng)對(duì)待孩子的寬仁之心。比如說有比他小的弟弟妹妹在他身邊，這是需要他照顧、愛護(hù)的對(duì)象，這時(shí)在父母的引導(dǎo)下，孩子就會(huì)產(chǎn)生對(duì)對(duì)方照顧的愛心。還有，你可以讓孩子養(yǎng)一盆花，或者飼養(yǎng)一種小動(dòng)物。這盆花，這種小動(dòng)物，就成了他能夠照顧，也需要他照顧和關(guān)心的一個(gè)弱者、一個(gè)對(duì)象，他由此生出愛心。

第三，雖然你是家長(zhǎng)，但是人沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分。家長(zhǎng)就沒有弱的時(shí)候嗎？家長(zhǎng)生病的時(shí)候，不舒服的時(shí)候，煩惱的時(shí)候，要給孩子照顧你、愛護(hù)你的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺不舒服時(shí)，不僅我們自己要關(guān)心照顧，還要啟發(fā)孩子去關(guān)心照顧。這也是調(diào)動(dòng)孩子愛心的一種培養(yǎng)方式。愛心就是通過這種具體行為，通過讓孩子領(lǐng)會(huì)到自己能夠關(guān)心別人、照顧別人，能夠同情和關(guān)心比自己更軟弱的對(duì)象來實(shí)現(xiàn)的。這就是“愛心培育法”。

第三篇：公司內(nèi)部跳槽五步成功法

在公司內(nèi)部跳槽五步成功法則

內(nèi)部跳槽是對(duì)自己職業(yè)目標(biāo)的一個(gè)重新發(fā)現(xiàn)與規(guī)劃，不容草率了事。相比辭職的決絕，內(nèi)部跳槽恐怕更費(fèi)心力，搜尋目標(biāo)、協(xié)調(diào)關(guān)系，并且總有前后左右許多細(xì)碎事情需要搞定。不同的情況也總有共同的方法可以參考，對(duì)照以下五步成功法，有的放矢展開你的“內(nèi)跳”行動(dòng)。

Step1三思而后跳

有一個(gè)公式可以說明員工離職給企業(yè)造成的損失:離職成本=歷史成本+重置成本+機(jī)會(huì)成本+競(jìng)業(yè)成本。對(duì)員工來說，離開企業(yè)重新投入勞動(dòng)力買賣市場(chǎng)，也是很大的人生成本。正確評(píng)估自己對(duì)工作不滿的原因，如果對(duì)企業(yè)是認(rèn)同的，只是不滿于現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的行事風(fēng)格，或者個(gè)人氣質(zhì)與部門文化不匹配，那么完全可以在可能的范圍內(nèi)考慮換一個(gè)部門，而不一定非吃了秤砣鐵了心地要辭職。如果是出于轉(zhuǎn)行的意愿，內(nèi)部跳槽也是最大程度降低風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)選擇。

難題

Karen當(dāng)年中文系畢業(yè)的時(shí)候，因?yàn)闆]有做記者的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)報(bào)社做了行政助理。兩年過去了，她盡心盡力做好本職工作，發(fā)揮文字特長(zhǎng)，把內(nèi)刊做得有聲有色。雖然內(nèi)心的記者夢(mèng)一直沒有消失，但是已經(jīng)習(xí)慣了8小時(shí)工作制的規(guī)律生活，看到編輯部的同事經(jīng)常白天出差、熬夜寫稿，淘汰率也很高，不免又打了退堂鼓。Karen覺得也許應(yīng)該原地不動(dòng)地再等一等，編輯部的領(lǐng)導(dǎo)說不定哪天會(huì)從內(nèi)刊上發(fā)現(xiàn)自己的寫作潛質(zhì)，主動(dòng)給她安排一個(gè)展現(xiàn)長(zhǎng)處的位置也說不定。這可能比她貿(mào)然申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗要保險(xiǎn)一些，可是那一天到底什么時(shí)候才能來呢?跳還是不跳?對(duì)自己的將來可是個(gè)嚴(yán)肅問題。

出招

死等機(jī)會(huì)等于沒有機(jī)會(huì)。在一個(gè)位置上待一輩子等著伯樂來相中你，而且伯樂所在的部門又是你滿心向往的，這種幾率未免太低了一些。讓別的部門領(lǐng)導(dǎo)來揣測(cè)你的能力和意愿，實(shí)在是最消極而不切實(shí)際的想法。從資深的同事的真實(shí)狀態(tài)，包括生活規(guī)律、工作規(guī)范、能力要求各個(gè)方面觀察，參考他們的職業(yè)發(fā)展道路，確定自己的職業(yè)規(guī)劃大方向。

GE銷售部門的Jackson正面臨轉(zhuǎn)崗的選擇，但究竟換到哪個(gè)事業(yè)部呢?他困擾的時(shí)候不由想起了高自兩個(gè)級(jí)別的Mentor，他的人生閱歷、商業(yè)視野、對(duì)公司戰(zhàn)略發(fā)展的了解都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于自己。經(jīng)過和Mentor的一番深思熟慮的對(duì)話之后，Jackson有了方向。

Tips

在同一家企業(yè)工作，不同部門之間發(fā)展機(jī)會(huì)和收益也會(huì)差別很大，內(nèi)部跳槽沒找好方向兒變相降職或阻塞發(fā)展的人不再少數(shù)，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估在這里同樣適用。如果自己想不明白，找一個(gè)更有遠(yuǎn)見的朋友幫你吧！Step2搜集信息，讓目標(biāo)部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你

既然決定要“跳”個(gè)更適合發(fā)展的部門，對(duì)職位表象之外的了解也應(yīng)該多做功課。這個(gè)職位的實(shí)際感受是什么?部門文化是怎樣的?部門領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的工作風(fēng)格?事先不去了解清楚的話，很難保證內(nèi)部跳槽一定成功。當(dāng)然，了解是雙向的，你憑什么讓目標(biāo)部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你青睞有加，大力拉你入伙呢?難題

小謝在一個(gè)IT公司的軟件研發(fā)部門工作，公司規(guī)模很大，部門也很多，在不同的樓層辦公，互相之間的交流卻并不多。最近他動(dòng)了想去別的部門的念頭，可是那個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)甚至都不認(rèn)識(shí)他。怎樣才能讓目標(biāo)部門領(lǐng)導(dǎo)在短時(shí)間內(nèi)了解到自己的能力，欣然同意他的加盟呢?

出招

要不打無準(zhǔn)備之仗，搜集信息很重要。很多公司都會(huì)在內(nèi)部網(wǎng)頁上不定期招貼空缺職位需求狀況，這給有“內(nèi)跳”之心的人提供了公開的信息、機(jī)會(huì)。至于具體情況，除了向人力部門咨詢，一定要抓住身邊的“貴人”，包括現(xiàn)任上司和了解你并可以做推薦的同事，第三方的觀點(diǎn)往往更有說服力?；蛘吒鲃?dòng)一點(diǎn)兒，找機(jī)會(huì)跟目標(biāo)部門的領(lǐng)導(dǎo)談一談，只要表達(dá)得當(dāng)態(tài)度誠懇，對(duì)于真心表現(xiàn)出向往的員工，他們即使嘴上不予以承諾，也是不會(huì)產(chǎn)生反感的。

相熟的目標(biāo)部門同事也可能會(huì)提供給你很多通過官方途徑無法獲得的消息。當(dāng)然，必須學(xué)會(huì)甄別這些小道消息，辨清同事的觀點(diǎn)是主觀感受還是客觀實(shí)際。因?yàn)檩p易否定而徹底斷了轉(zhuǎn)崗的念頭，或者因?yàn)槊つ空J(rèn)同而非優(yōu)勢(shì)部門不去，都是不成熟的做法。

Tips

世上沒有不透風(fēng)的墻。在原部門表現(xiàn)不佳到處結(jié)怨的話，這邊的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)心里有數(shù)，誰會(huì)愿意把一個(gè)燙手山芋接到自己手里呢？

Step3讓現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)變成你的助推器

無疑，頂頭上司和你共生共榮，你的價(jià)值很大一部分由他來定義。如果現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，你作為優(yōu)秀代表轉(zhuǎn)去別的部門，是他自己領(lǐng)導(dǎo)有方的榮光，那么恭喜你，你將從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功;但是如果你處理不善，證實(shí)了他另一面猜想，那可就要當(dāng)心了，換部門的如意算盤很可能遇到最大的阻力，甚至落空。難題

常新在現(xiàn)在的部門是很受重用的骨干，但是他越來越感覺失去了興趣，想換到別的部門試試新的發(fā)展。但是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)跟他私交也不錯(cuò)，他不知道該怎么開口，擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為是在最需要幫忙的時(shí)候背叛了他。他們公司的確有過這種先例，因?yàn)榈米锪瞬块T領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致無人敢冒險(xiǎn)接收，搞得自己灰頭土臉不可收拾，最后只好離開了公司。常新很怕自己也落到那個(gè)下場(chǎng)。

出招

在這個(gè)問題上最尷尬的莫過于什么時(shí)候、怎么樣和現(xiàn)在的部門領(lǐng)導(dǎo)交談。如果談早了，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)就此認(rèn)為你不安于室;如果到最后才告訴他，他會(huì)覺得你之前只字不提，不信任他，背叛了他。

雖然你可能成功跳到另一部門，但你的現(xiàn)任上司對(duì)你還是會(huì)有不小的影響力。所以必須令他明白，你跳到別的部門不是由于他領(lǐng)導(dǎo)不力，而完全出于個(gè)人職業(yè)興趣。開誠布公地跟他談一談，站在他的角度上委婉表達(dá)你的想法，重點(diǎn)落在出于個(gè)人原因的專業(yè)發(fā)展而不是人際困擾上。

Tips

不管其間有沒有不開心的因素，跟老部門同事的表面團(tuán)結(jié)一定要做好。人熟好辦事，是你在新部門迅速站穩(wěn)腳跟的優(yōu)勢(shì)。要努力做到喜心不厭舊：別讓老部門同事疏遠(yuǎn)你，也別讓新部門同事戒備你。

Step4認(rèn)真對(duì)待轉(zhuǎn)崗面試美國西南航空公司創(chuàng)始人赫布?凱萊赫說:“如果沒有正確的態(tài)度，即使你再有技能，我們也不需要。”在與人力部門和目標(biāo)部門領(lǐng)導(dǎo)有限的接觸中，出色的面試表現(xiàn)是說服他們下最后決心的重要武器。

難題

Phil報(bào)名參加了公司的內(nèi)部招聘，事先跟想去的部門領(lǐng)導(dǎo)做了很好的溝通，覺得自己也是比較有潛質(zhì)的。不過這個(gè)職位競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，面試的時(shí)候可能會(huì)被問到很多實(shí)際的崗位操作問題。說實(shí)話，關(guān)于內(nèi)部跳槽的原因，Phil倒是能說一大堆，具體到將來的工作規(guī)劃，卻還沒太想明白，一旦當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮欠佳，他擔(dān)

心功虧一簣。

出招

像應(yīng)聘任何工作一樣，面試過程在自己事后的總結(jié)里永遠(yuǎn)都是不完美的，這句話不該說，那個(gè)問題應(yīng)該那樣回答。但是有一點(diǎn)一定要把握好，那就是不要在面對(duì)考官的時(shí)候表現(xiàn)得苦大仇深、咄咄逼人。如果你尋求的是在企業(yè)內(nèi)部另外的發(fā)展，要盡量表現(xiàn)出你的專業(yè)性和良好潛質(zhì)，過多地遷怒別人或者當(dāng)面詆毀原來的同事和領(lǐng)導(dǎo)，是不會(huì)討人喜歡的。

Tips

在大企業(yè)里，人力部門都會(huì)盡力避免部門領(lǐng)導(dǎo)任人唯親。不要以為面試只是走過場(chǎng)而已，如果你的表現(xiàn)沒有足夠的說服力，企業(yè)是不會(huì)陪你玩過家家隨便跳槽的。

Step4認(rèn)真對(duì)待轉(zhuǎn)崗面試

美國西南航空公司創(chuàng)始人赫布?凱萊赫說:“如果沒有正確的態(tài)度,即使你再有技能,我們也不需要。”在與人力部門和目標(biāo)部門領(lǐng)導(dǎo)有限的接觸中,出色的面試表現(xiàn)是說服他們下最后決心的重要武器。難題

Phil報(bào)名參加了公司的內(nèi)部招聘,事先跟想去的部門領(lǐng)導(dǎo)做了很好的溝通,覺得自己也是比較有潛質(zhì)的。不過這個(gè)職位競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,面試的時(shí)候可能會(huì)被問到很多實(shí)際的崗位操作問題。說實(shí)話,關(guān)于內(nèi)部跳槽的原因,Phil倒是能說一大堆,具體到將來的工作規(guī)劃,卻還沒太想明白,一旦當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮欠佳,他擔(dān)心功虧一簣。延伸閱讀：老總給了我老公沒有的溫柔

出招

像應(yīng)聘任何工作一樣,面試過程在自己事后的總結(jié)里永遠(yuǎn)都是不完美的,這句話不該說,那個(gè)問題應(yīng)該那樣回答。但是有一點(diǎn)一定要把握好,那就是不要在面對(duì)考官的時(shí)候表現(xiàn)得苦大仇深、咄咄逼人。如果你尋求的是在企業(yè)內(nèi)部另外的發(fā)展,要盡量表現(xiàn)出你的專業(yè)性和良好潛質(zhì),過多地遷怒別人或者當(dāng)面詆毀原來的同事和領(lǐng)導(dǎo),是不會(huì)討人喜歡的。

Tips

在大企業(yè)里，人力部門都會(huì)盡力避免部門領(lǐng)導(dǎo)任人唯親。不要以為面試只是走過場(chǎng)而已，如果你的表現(xiàn)沒有足夠的說服力，企業(yè)是不會(huì)陪你玩過家家隨便跳槽的。

Step5盡快融入部門“小文化”

公司無論大小，都有大文化(宏觀文化)和小文化(微觀文化)環(huán)境。重要的是你要在兩種文化中都能有效工作。也許公司對(duì)外會(huì)表現(xiàn)為非常正式的大文化，但是在不同部門，文化表現(xiàn)卻各不相同。軟件部門的工程師穿著隨便，相互愛開玩笑，公關(guān)部門因?yàn)槌Ｈソ佑|客戶，外表就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷?/p>

工作上必定有文化的聯(lián)系，人力資源部門要確定把合適的人安排到合適的工作崗位上，還要使之與公司文化相匹配。你雇用的人要能加強(qiáng)這種聯(lián)系，而不會(huì)引發(fā)沖突。同理，部門領(lǐng)導(dǎo)也要事先確定，你的加入只會(huì)對(duì)他滿意的這種“小文化”有正向作用，否則純粹是給自己找麻煩。

難題

Troy終于轉(zhuǎn)崗成功了，還沒高興多久，在新部門的興奮卻很快無影無蹤了。以前在舊部門氣氛活躍，上司跟下屬相處都比較隨便，大家在下班后也常在一起玩。新部門風(fēng)格卻明顯不同，大多時(shí)間里同事們都默默做事，連開會(huì)都莊嚴(yán)肅穆。他覺得有點(diǎn)郁悶和孤單，怕一不留神說了冷笑話而搞得氣氛尷尬。出招

進(jìn)入一個(gè)新部門，低調(diào)未必不明智。在沒有把握好部門小文化的時(shí)候，謹(jǐn)慎一點(diǎn)可以減少?zèng)_突和犯錯(cuò)的幾率。把心思都用在的工作上勤奮努力吧，這是得到別人認(rèn)可最有效和便捷的途徑。另外，千萬切記不要經(jīng)常拿老部門做參照物，這會(huì)引起新同事的反感。

Tips

據(jù)統(tǒng)計(jì)，說一個(gè)人的壞話會(huì)有17個(gè)人知道，這也是一種廣告效應(yīng)。最好不要去驗(yàn)證這個(gè)統(tǒng)計(jì)，不管是在新部門還是老部門。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)，如果你費(fèi)盡心力最后還是沒能如愿跳到心儀的部門，take it easy，沒有什么“非如此不可”，別讓自己不成功便成仁。否則，就會(huì)象牛頓說的那樣：“作用力越集中，反作用力越強(qiáng)?！比绻[得滿天下盡人皆知。除了離開，你還會(huì)有更好的選擇嗎？

解惑

內(nèi)部跳槽的三種途徑

1.部門招聘

在規(guī)模較大的企業(yè)里，HR會(huì)不定期地將各部門空缺職位公示在內(nèi)部網(wǎng)站或者公告板上，注明職位要求，面向所有員工進(jìn)行招聘。利用這種形式轉(zhuǎn)換部門的成功率很高。

2.輪崗

很多外企對(duì)新人都有強(qiáng)制性的輪崗制度，就是在職位設(shè)置完備的大部門或者事業(yè)部里，員工定期地在不同崗位之間輪換。通過輪崗，員工既可消除在同一崗位重復(fù)工作的倦怠感，還可以發(fā)現(xiàn)自己真正擅長(zhǎng)和喜歡的崗位。

3.轉(zhuǎn)崗

在不同企業(yè)里，轉(zhuǎn)崗有兩種不同含義。一種是，對(duì)于績(jī)效考核不佳、遭遇末位淘汰的員工，企業(yè)會(huì)給他轉(zhuǎn)換到其他崗位工作的機(jī)會(huì)。另一種是，有定期(比如1年)轉(zhuǎn)崗的制度，所有員工(有特殊規(guī)定的除外)都可以根據(jù)自己的興趣選擇部門，如果確有空缺而且達(dá)到職位要求，就可以成功轉(zhuǎn)崗。

我們從個(gè)人的角度為內(nèi)部跳槽困擾許久，不如聽聽企業(yè)HR部門怎么看待這個(gè)事情的，也許你會(huì)茅塞頓開。

聊起這個(gè)話題，松下電器(中國)公司人事總務(wù)部副部長(zhǎng)王曉維頓時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而滔滔不絕起來。松下有完備的內(nèi)部招聘及轉(zhuǎn)崗、輪崗的人力資源制度，在很大程度上給員工一個(gè)更公平公正的機(jī)會(huì)選擇職業(yè)道路。松下為什么那么看重內(nèi)部招聘？

如果有職位空缺的話，我們首先采用內(nèi)部招聘，然后才考慮外部招聘，迄今為止，我們有50%以上的職位是內(nèi)部招聘成功的。企業(yè)與其去外面招人才，不如在企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)成人才里進(jìn)行挖掘，這樣也大大節(jié)約了企業(yè)人力資源成本。

大公司的信息平臺(tái)都很發(fā)達(dá)，全國各地所有的分支機(jī)構(gòu)都可以看到崗位的空缺情況，如果有崗位有需求的話，我們會(huì)面對(duì)所有人公開這個(gè)崗位的條件，比如工作年限、經(jīng)驗(yàn)值等，這跟對(duì)外招聘的概念一樣。具體過程中如何協(xié)調(diào)員工個(gè)人、部門和HR規(guī)劃三者的利益？

具體內(nèi)部招聘的過程都是比較保密的，都是由人力資源部門來主導(dǎo)這件事情，一旦最后確定應(yīng)聘成功了，由我們出面來跟兩個(gè)部門溝通。任何一個(gè)面試成功的員工肯定是原來部門的骨干，如果他不是優(yōu)秀者，下一個(gè)部門也未必希望他加入。既然公司認(rèn)可這種制度，那么，各個(gè)部門都要百分之百支持，我們強(qiáng)調(diào)的是公司整體的人才配置，整體最佳而不是個(gè)別最佳。

當(dāng)然，也有人繞過人力部門直接去找部門領(lǐng)導(dǎo)謀求調(diào)動(dòng)。如果沒有職位空缺的話，也是不可能成功的。為了避免達(dá)成私下秘密交易，空缺的職位必須在企業(yè)局域網(wǎng)里進(jìn)行公示。部門會(huì)根據(jù)流程把這個(gè)人推薦給人事部門，人事部門跟相關(guān)部門一同進(jìn)行評(píng)估，這是個(gè)協(xié)調(diào)過程。

關(guān)于崗位輪換，松下有沒有一些硬性規(guī)定？

有松下有一個(gè)特色是，如果要做到經(jīng)營管理者，必須要有幾個(gè)不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，他/她的提升和前期不同崗位的經(jīng)驗(yàn)值最好能有所關(guān)聯(lián)。

在一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)里，都有一個(gè)“輪崗”的概念，比如在財(cái)務(wù)部門，剛工作一兩年的人，要在出納、財(cái)務(wù)管理等崗位輪換，最后你可能回到你最初的崗位。公司有一個(gè)大框架，讓每個(gè)部門的業(yè)務(wù)規(guī)范化，保證每個(gè)人學(xué)到不同的東西。

我們是一個(gè)事業(yè)實(shí)體，經(jīng)常會(huì)有在其他領(lǐng)域工作或者具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同事，轉(zhuǎn)到其他崗位上。比如做媒體公關(guān)的人，可能會(huì)去做市場(chǎng)和人力工作，因?yàn)榫邆淞诵侣毼灰蟮幕舅刭|(zhì)。

企業(yè)常遇到的情況就是大家都想去最好的部門，為了避免優(yōu)勢(shì)員工都往優(yōu)勢(shì)部門流動(dòng)，我們會(huì)平衡各個(gè)部門之間對(duì)人才的需求。在一個(gè)大的集團(tuán)里，不可能為了某個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的部門把其他業(yè)務(wù)拋棄，每個(gè)行業(yè)每個(gè)部門都會(huì)有其峰值和低谷階段，所以部門的優(yōu)勢(shì)總是相對(duì)的。

有沒有比較戲劇化的轉(zhuǎn)崗例子？

有個(gè)學(xué)日語的員工原來在IT部門做翻譯工作，當(dāng)時(shí)已經(jīng)處在被淘汰的境地。因?yàn)楹芏喾g很愿意接觸IT知識(shí)，慢慢變成有組合競(jìng)爭(zhēng)力的人，但她對(duì)IT行業(yè)興致不高，理解不多，本身的特質(zhì)跟這個(gè)部門并不吻合，一兩年之后就發(fā)現(xiàn)自己遇到很大的瓶頸。

我們非常清楚哪些員工有時(shí)只是沒有完全發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)來，我們覺得她的綜合素質(zhì)還不錯(cuò)，于是我們主動(dòng)讓她嘗試其他工作。換了一個(gè)新部門后，她負(fù)責(zé)做松下所有產(chǎn)品的宣講和展示，一下子變得豁然開朗、很自信，很快成為部門的骨干。

當(dāng)然也會(huì)有轉(zhuǎn)崗失敗的例子，原因還是自己對(duì)職位的想象和實(shí)際情況有差距，即使在同一個(gè)公司里，看到其他部門的運(yùn)行感覺很好，實(shí)際上卻不是一回事。人力部門如果對(duì)這個(gè)人是認(rèn)可的話，還是會(huì)給他一次別的機(jī)會(huì)，人的潛質(zhì)如何比他現(xiàn)在是否達(dá)到職位要求要重要得多。

日本公司對(duì)人才培養(yǎng)的理念，不是“拿來主義”的做法，沒法保證放到新崗位上百分之百就適合，人才都需要一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)和自我完善。但如果過了一段時(shí)間始終不行，那他可能就會(huì)被淘汰。

如果你在很多崗位上都沒找到自己的興趣的話，你也有必要自省一下，這對(duì)你將來的職業(yè)生涯會(huì)很有好處。

第四篇：功法心得

功法心得

“推拿練功”是指以提高推拿手法技能和臨床治療效果為目的的鍛煉方法。推拿功法是推拿學(xué)的一個(gè)重要組成部分，能增強(qiáng)推拿人員臨床工作所需的指力、臂力、腰腿力量等各種練功方法的動(dòng)作要領(lǐng)和姿勢(shì)。這門課既是中醫(yī)藥院校針灸推拿學(xué)生的專業(yè)教材,又是中醫(yī)藥院校大學(xué)生體育教育的特色教材；不但能提高我們的體能,增強(qiáng)我們的體質(zhì),還可以最大限度的穩(wěn)定我們的專業(yè)思想,為手法技能的訓(xùn)練奠定基礎(chǔ),使我們更好地勝任未來的專業(yè)工作。

傳統(tǒng)的推拿練功主要是易筋經(jīng)和少林內(nèi)功?！兑捉罱?jīng)》相傳為印度高僧達(dá)摩所創(chuàng)。宋元以前,僅流傳于少林寺眾僧之中。明清以后,才廣為流行于民間。易筋經(jīng)三個(gè)字的涵義是：“易”—改變，“筋”—筋肉，“經(jīng)”—方法。通過鍛煉來改變筋肉，使之強(qiáng)健柔韌的方法。目前,《易筋經(jīng)》不但是從事推拿工作人員強(qiáng)身健體、提高體力常練的功法之一,而且也是人們防治疾病、延年益壽的常練功法之一。易筋經(jīng)功法是一套身心并練，內(nèi)外兼修的傳統(tǒng)功法，不僅能讓我們學(xué)生更好地學(xué)習(xí)推拿專業(yè)，而且也是平時(shí)醫(yī)療養(yǎng)生功法。在練功中，所練習(xí)每勢(shì)動(dòng)作要求舒展、緩慢、柔和，用力適度，切不可用蠻力、僵力。神態(tài)上要安寧、精神上要內(nèi)守。在初練時(shí)，我們適宜自然呼吸，當(dāng)練到一定程度后，可以配合呼吸來練功，逐漸做到由風(fēng)相到喘相，再到氣相，最后到息相。而少林內(nèi)功原為少林武術(shù)的基本功，自從其融入推拿練功之后，已成為推拿專業(yè)人員練功的重要內(nèi)容之一，是推拿專業(yè)人員必練的基本功之一。在學(xué)習(xí)這套功法時(shí)，注重入靜調(diào)身，入靜調(diào)身即是指練功者在練功過程中調(diào)整身體的體位和形態(tài),使身體各個(gè)部位都處于適合生理的自然放松狀態(tài)。當(dāng)我們持久練習(xí)下來就會(huì)知道功法練習(xí)其實(shí)可以讓我們明顯感覺到自己的增勁明顯、出現(xiàn)氣感且逐漸變強(qiáng)。所以特別有利于增強(qiáng)我們的體力和體質(zhì)，還可最大限度的穩(wěn)定我們學(xué)生的專業(yè)思想,為手法技能的訓(xùn)練奠定基礎(chǔ),使我們更好地完成以后的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于健身氣功具有輕柔、勻緩、圓潤和舒展等特點(diǎn),而我們大學(xué)生具有活潑、好動(dòng)的特性,因此老師在授課上具有一定的難度。在每次功法課上，我們經(jīng)常會(huì)笑場(chǎng)連連，有時(shí)覺得有些動(dòng)作是有點(diǎn)無厘頭的，不過從中我們依舊學(xué)到了很多，所以功法課在同學(xué)們當(dāng)中還是有廣泛的可接收性的。這門課采取了理論課與練功課結(jié)合，不僅讓我們從理論上了解它的益處和特點(diǎn),也在實(shí)踐中提高我們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

推拿功法練習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。功力的鍛煉不可能一蹴而就，需長(zhǎng)期堅(jiān)持、循序漸進(jìn)。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才會(huì)“功到自然成”。

第五篇：英語自然拼音學(xué)習(xí)的六階成功法

第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系

第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog

第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：?jiǎn)卧~量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語文章。