第一篇：科技論文摘要寫(xiě)作體會(huì)

摘要應(yīng)將論文的研究體系、主要方法、重要發(fā)現(xiàn)、核心結(jié)論等，簡(jiǎn)明扼要地加以概括。

撰寫(xiě)摘要前必須明確摘要的要素和基本要求。

一、摘要的要素：

（1）研究目的: 準(zhǔn)確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。

（2）研究方法: 簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的基本設(shè)計(jì), 結(jié)論是如何得到的。

（3）結(jié)果: 簡(jiǎn)要列出該研究的主要結(jié)果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明其價(jià)值和局限。敘述要具體、準(zhǔn)確。

二、摘要的撰寫(xiě)要求：

（1）摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并擁有一次文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀文獻(xiàn)的全

文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。

（2）用第三人稱(chēng)。作為一種可閱讀和檢索的獨(dú)立使用的文體，摘要只能用第三人稱(chēng)而不用

其他人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語(yǔ)，一般講，這會(huì)

減弱摘要表述的客觀性，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)邏輯上講不通。

（3）排除在本學(xué)科領(lǐng)域方面已成為常識(shí)的或科普知識(shí)的內(nèi)容。

（4）不得簡(jiǎn)單地重復(fù)論文篇名中已經(jīng)表述過(guò)的信息。

（5）要客觀如實(shí)地反映原文的內(nèi)容，要著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

（6）要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)義確切、表述簡(jiǎn)明、一般不分段落；切忌發(fā)空洞的評(píng)語(yǔ)，不作模棱

兩可的結(jié)論。

（7）要采用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)。

（8）不使用圖、表或化學(xué)結(jié)構(gòu)式，以及相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語(yǔ)、簡(jiǎn)稱(chēng)、代號(hào)。

（9）不得使用一次文獻(xiàn)中列出的章節(jié)號(hào)、圖、表號(hào)、公式號(hào)以及參考文獻(xiàn)號(hào)。

（10）要求使用法定計(jì)量單位以及正確地書(shū)寫(xiě)規(guī)范字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（11）要求使用眾所周知的國(guó)家、機(jī)構(gòu)、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)盡可能用簡(jiǎn)稱(chēng)或縮寫(xiě)。

（12）長(zhǎng)度要在雜志要求的下限與上限之間。

三、舉例：

下面是一篇發(fā)表在美國(guó)光學(xué)學(xué)雜志的論文摘要。請(qǐng)與前面的要素和撰寫(xiě)要求對(duì)比閱讀，細(xì)

細(xì)體會(huì)。

Generalized Huygens–Fresnel diffraction integral for misaligned asymmetric

first-order optical systems and decentered anisotropic Gaussian Schell-model

beams

Received January 29, 2001;revised manuscript received July 19, 2001;

accepted July 19, 2001

Abstract

The generalized Huygens–Fresnel diffraction integral for misaligned

asymmetric first-order optical systems is derived by using the canonical

operator method, which enables us to study propagation properties of

anisotropic Gaussian Schell-model(AGSM)beams through misaligned asymmetric

first-order optical systems.It is shown that under the action of misaligned

asymmetric first-order optical systems AGSM beams do not preserve the closed

property.Therefore generalized partially coherent anisotropic Gaussian

Schell-model beams called decentered anisotropic Gaussian Schell-model

(DAGSM)beams are introduced, and AGSM beams can be regarded as a special

case of DAGSM beams.? 2002 Optical Society of America

OCIS codes: 260.1960, 050.1940, 350.5500.在收到修改稿的當(dāng)天，論文就被錄用。可見(jiàn)評(píng)審人的意見(jiàn)是修改后發(fā)表，并且可以判定論

文的修改內(nèi)容不重要。說(shuō)明論文的初稿與雜志要求基本相符。

第二篇：科技論文摘要寫(xiě)作要點(diǎn)

科技論文摘要寫(xiě)作要點(diǎn)

2006-07-29 09:49科技論文摘要的作用和意義

科技論文內(nèi)容摘要簡(jiǎn)稱(chēng)“摘要”，摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明﹑確切地論述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文，即摘要是科技論文要點(diǎn)的概述。它是科技論文的組成部分之一。

(1)摘要是為讀者寫(xiě)的，摘要給讀者提供與論文等量的信息，使讀者未看到原文就能得知文中的重要內(nèi)容和創(chuàng)新之點(diǎn)，以便在最短的時(shí)間內(nèi)確定有無(wú)必要閱讀全文。

(2)摘要可提供給情報(bào)信息檢索人員，將其作為二次文獻(xiàn)基本素材，直接﹑方便地加工成規(guī)范的文摘，供數(shù)據(jù)庫(kù)和檢索類(lèi)刊物利用。

(3)摘要作為二次文獻(xiàn)，在信息網(wǎng)絡(luò)中有很高的價(jià)值，廣大科技工作者﹑各類(lèi)報(bào)刊信息人員都可以通過(guò)連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，及時(shí)檢索到最新公布的各類(lèi)研究成果的文獻(xiàn)(二次文獻(xiàn))，以獲得所需的信息。

在科技信息日益劇增的今天，作為二次文獻(xiàn)的文摘與原文獻(xiàn)相比，信息質(zhì)量更高﹑存儲(chǔ)更為方便﹑傳播速度更快，所以在某種意義上講，二次文獻(xiàn)比原文獻(xiàn)有更高的價(jià)值。有人做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)：關(guān)于石油提煉方面的文章，估計(jì)一年發(fā)表一萬(wàn)二千篇，一位研究人員以平均30分鐘閱讀一篇計(jì)算，需二年半時(shí)間才能讀完。如果將每篇文獻(xiàn)做成100～200字的摘要，只需12天就能讀完，達(dá)到了用12天了解一年發(fā)表的全部文獻(xiàn)概貌的目的。摘要的寫(xiě)作原則

由于摘要應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，因此決定了其寫(xiě)作手法也應(yīng)當(dāng)十分精煉，但是簡(jiǎn)明并不是簡(jiǎn)單，其詳簡(jiǎn)程度取決于論文的內(nèi)容，并符合一定的規(guī)范。摘要的寫(xiě)作規(guī)則，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

首先，摘要應(yīng)當(dāng)要素齊全。即一篇摘要應(yīng)當(dāng)包含如下要素：① 目的—即從事該項(xiàng)研究的理由與背景或所涉及的主題范圍；② 方法—即所用的原理﹑理論﹑條件﹑對(duì)象﹑材料﹑工藝程序等；③ 結(jié)果—即研究的結(jié)果﹑數(shù)據(jù)﹑效果﹑性能等；④ 結(jié)論—即對(duì)結(jié)果的分析﹑評(píng)價(jià)等。當(dāng)然，這些要素也可以簡(jiǎn)詳適當(dāng)，根據(jù)論文的類(lèi)型和性質(zhì)有的可省略。

其次，摘要應(yīng)當(dāng)客觀﹑如實(shí)地反映論文的內(nèi)容。其形式可以根據(jù)論文的具體內(nèi)容而定。新理論的探討﹑新材料的研制﹑新設(shè)備的發(fā)明﹑新工藝的采用等方面的論文，其摘要可寫(xiě)成報(bào)道式的，以便向讀者提供原文中盡可能多的定量和定性的信息，如問(wèn)題的提出﹑解決的手段﹑所得的結(jié)論或結(jié)果﹑與他人成果的比較等。報(bào)道式摘要必須有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，即應(yīng)當(dāng)包括主要結(jié)果和結(jié)論。報(bào)道式摘要一般在200～300字；而對(duì)綜述性文章或以數(shù)字解析為主的論文，其摘要?jiǎng)t可寫(xiě)成指示式的。這類(lèi)摘要僅僅指出文章討論了什么問(wèn)題，而一般不涉及方法﹑結(jié)果和結(jié)論，字?jǐn)?shù)一般在100字左右。

第三，采用第三人稱(chēng)寫(xiě)法。由于摘要將直接被檢索類(lèi)二次文獻(xiàn)采用，脫離原文獨(dú)立存在，所以摘要一律采用第三人稱(chēng)寫(xiě)法，不應(yīng)使用“本文” ﹑“作者”等字樣。

第四，為了便于計(jì)算機(jī)輸入﹑存貯﹑檢索的方便，摘要中不應(yīng)有圖表和公式。如必須有公式時(shí)，則應(yīng)給出其符號(hào)的含義。[1]

第五，摘要不論長(zhǎng)短均不分段。摘要雖然置于正文之前，但卻是論文寫(xiě)好之后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考提煉出來(lái)的，其內(nèi)容應(yīng)是全篇的精華，其文字應(yīng)高度精煉。有人說(shuō)，學(xué)術(shù)論文的作者，如能把五六千字的論文，用二三百字概括出來(lái)，而不失其基本概念，那他就大體上懂得如何有效地表達(dá)自己的思想了?？萍颊撐恼嬖趩?wèn)題分析

3.1 結(jié)構(gòu)殘缺

文摘要完整，集中地反映文章中的四要素。然而，許多作者來(lái)稿的摘要結(jié)構(gòu)殘缺，嚴(yán)重影響著摘要作用的發(fā)揮。

例1：某文章的文題為《關(guān)于區(qū)域性全局漸近穩(wěn)定的一個(gè)定理》，其摘要為“建立了一個(gè)區(qū)域性全局漸近穩(wěn)定的判定定理，推廣了有關(guān)文獻(xiàn)的結(jié)果”。顯然就文摘的字?jǐn)?shù)而言，僅僅這樣一句話是不可能反映出摘要的四要素的。就其內(nèi)容來(lái)看，前半句只是文題的重復(fù)，而后半句含義不清。讀者無(wú)法得知什么是“有關(guān)文獻(xiàn)”，又推廣了什么“結(jié)果”。此摘要不能使讀者在研究中所采用的方法和所取得的結(jié)果，讀者從文摘中并沒(méi)有獲得任何新的信息，可見(jiàn)此摘要沒(méi)有任何信息價(jià)值。

3.2 人稱(chēng)錯(cuò)誤

按國(guó)標(biāo)規(guī)定，摘要應(yīng)用第三人稱(chēng)的寫(xiě)法。應(yīng)采用“對(duì)······進(jìn)行了研究” ﹑“報(bào)告

了······現(xiàn)狀”等論述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文題主題，不應(yīng)使用“本文” ﹑“作者”等作為主語(yǔ)。因摘要進(jìn)入二次文獻(xiàn)，已脫離了原文，獨(dú)立存在，再使用“本文”已不恰當(dāng)。有的摘要運(yùn)用“本文研制了······” ﹑“本文對(duì)······進(jìn)行了調(diào)查”等說(shuō)法，這些從語(yǔ)法上看以“本文”作為主語(yǔ)是講不通的。

3.3 摘要非要

有些摘要偏重于對(duì)研究背景及研究過(guò)程介紹，但對(duì)主要結(jié)果和結(jié)論卻避而不談，抓不住要害，顯得喧賓奪主。

例2：《論可行性研究在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的作用及其重要性》的摘要為“隨著建筑市場(chǎng)的規(guī)范化，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)，這就要求房地產(chǎn)企業(yè)對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)要有充分調(diào)查和了解，對(duì)企業(yè)的投資要有前期的策劃和可行性研究，以尋找出項(xiàng)目最可行的投資方式，以獲得最高的投資回報(bào)，本文針對(duì)可行性研究在房地產(chǎn)企業(yè)中的重要性﹑作用和怎樣能完整編制可行性研究方式進(jìn)行了論述”。這個(gè)摘要將近150字，但是卻沒(méi)有包括該文所論述的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，應(yīng)改為如下寫(xiě)法：

論述了可行性研究在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的重要性和作用，指出房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究是項(xiàng)目進(jìn)行投資決策和建設(shè)的基本先決條件和主要依據(jù)，是項(xiàng)目前期工作的重要組成部分，投資決策﹑申請(qǐng)貸款﹑申請(qǐng)建設(shè)執(zhí)照﹑合理組織生產(chǎn)﹑項(xiàng)目考核等，都要以它為依據(jù)。為了確?？尚行匝芯康臏?zhǔn)確性和完整性，必須由市場(chǎng)分析專(zhuān)家﹑建筑師﹑經(jīng)濟(jì)師﹑結(jié)構(gòu)師﹑造價(jià)師﹑配套工程人員﹑管專(zhuān)家組成的專(zhuān)門(mén)編制隊(duì)伍；編制報(bào)告必須堅(jiān)持真實(shí)性和科學(xué)性；研究的內(nèi)容和指標(biāo)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

3.4 形式不當(dāng)

有的文章本應(yīng)寫(xiě)成報(bào)道式摘要卻寫(xiě)成指示式的，不能反映文章實(shí)質(zhì)內(nèi)容；有的文章摘要本應(yīng)寫(xiě)成指示式的卻寫(xiě)成了報(bào)道式的，結(jié)果寫(xiě)了好幾百字，還是沒(méi)有講清楚文章的重要內(nèi)容。

例3：《城市供水價(jià)格的策略研究》一文的摘要是：“水是國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈之一，但是由于歷史原因造成了城市供水價(jià)格有許多不合理的地方，本文從水價(jià)策略提出了一些建議，以確保水價(jià)能夠適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求”。這個(gè)摘要可以寫(xiě)成報(bào)道式的，但作者卻寫(xiě)成指示式的，對(duì)水價(jià)策略提出了一些建議，讀者不得而知，怎樣確保水價(jià)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，也沒(méi)有具體作法，因而沒(méi)有起到摘要應(yīng)起的作用。至于摘要中的“本文”字樣也是不應(yīng)有的。這個(gè)摘要可做如下修改：

論述了城市供水價(jià)格的重要性，指出了水資源的合理開(kāi)發(fā)利用依賴(lài)于水管理領(lǐng)域的價(jià)格政策。提出了城市供水價(jià)格策略，即在制定城市供水價(jià)格時(shí)應(yīng)該依據(jù)帕累托改進(jìn)的原則，協(xié)調(diào)各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門(mén)的利益關(guān)系，既保證水生產(chǎn)企業(yè)自負(fù)盈虧，又保證其他行業(yè)的正常發(fā)展。介紹了一些地區(qū)指定水價(jià)的成功經(jīng)驗(yàn)，如用戶安裝獨(dú)立水表，超額加價(jià)，在分級(jí)遞增的收費(fèi)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，對(duì)住宅﹑工商業(yè)﹑航運(yùn)業(yè)及建筑業(yè)制定不同的收費(fèi)率。

3.5 獨(dú)立性差

摘要是可以單獨(dú)發(fā)表的，因而基礎(chǔ)須是獨(dú)立的，無(wú)須依賴(lài)于其他任何補(bǔ)充而自明其義，即摘要中不應(yīng)出現(xiàn)要依賴(lài)正文或參考文獻(xiàn)才能理解的代碼和符號(hào)。只有在以往的有關(guān)文獻(xiàn)成為本研究工作的重要組成部分時(shí)，才有必要提及，并在圓括號(hào)內(nèi)給出必要詮釋。同時(shí)，不應(yīng)旁征博引，不應(yīng)包括參考文獻(xiàn)﹑插圖或公式。4 提高科技文摘編寫(xiě)質(zhì)量的途徑

4.1 提高對(duì)摘要重要性的認(rèn)識(shí)

一般作者較注重論文正文部分的寫(xiě)作，而忽視摘要的寫(xiě)作，更不愿意花精力寫(xiě)較費(fèi)力的報(bào)道性摘要。審稿人也只是偏重于論文的學(xué)術(shù)價(jià)值審查，而很少對(duì)摘要提出具體修改意見(jiàn)，有的編輯往往也未能?chē)?yán)格把關(guān)，忽視摘要的加工。大家更關(guān)心的是論文有無(wú)發(fā)表價(jià)值，而對(duì)論文發(fā)表后的影響和使用沒(méi)有給予足夠的重視。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技信息量的急劇增加，很難想象，人們能夠在浩瀚的科技論文中，全文查閱相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)。只有通過(guò)檢索系統(tǒng)，對(duì)文題﹑摘要或關(guān)鍵詞的檢索，才能最大限度地獲得所需的信息。因此摘要的質(zhì)量直接影響著論文的利用率。從這個(gè)意義上講，摘要比論文本身更重要。

4.2 通過(guò)各種形式提高作者的摘要寫(xiě)作水平

在摘要寫(xiě)作上編輯要做好宣傳﹑培訓(xùn)﹑把關(guān)﹑指導(dǎo)等工作?？梢酝ㄟ^(guò)講座﹑報(bào)告等形式宣講科技論文寫(xiě)作的基本格式；編輯在接受來(lái)稿時(shí)就要審查摘要寫(xiě)作是否合格，不合格者拒收，以此引起作者的重視；在修改稿件時(shí)，要提出摘要的修改意見(jiàn)，指導(dǎo)作者按照摘要編寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行修改。總編在審稿時(shí)，也要把摘要作為重點(diǎn)。通過(guò)以上各個(gè)環(huán)節(jié)，摘要的編寫(xiě)質(zhì)量一定可以提高。

第三篇：科技論文寫(xiě)作體會(huì)

科技論文寫(xiě)作心得體會(huì)

科技論文寫(xiě)作是人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的反映，生產(chǎn)實(shí)踐是寫(xiě)作產(chǎn)生與發(fā)展的源泉。上完科技論文這門(mén)課后，我了解到了科技論文的寫(xiě)作發(fā)展史。

科技論文寫(xiě)作是一門(mén) 今年年才在高等院校開(kāi)展的新課程，但是隨著現(xiàn)在社會(huì)科學(xué)及時(shí)的大力發(fā)展，從事科研工作的人員也日趨增多。科技研究隊(duì)伍的不斷壯大，要想將所研究的成果表述清楚，科技論文的寫(xiě)作就勢(shì)必不可或缺?？萍颊撐陌l(fā)展到現(xiàn)今已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)規(guī)律可循。掌握科技論文寫(xiě)作的知識(shí)，可以更好的促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的交流。因此，學(xué)好科技論文的寫(xiě)作是當(dāng)代大學(xué)生任務(wù)，還可以為以后學(xué)術(shù)交流做準(zhǔn)備。

科技論文是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論述文章，是運(yùn)用概念。判斷 推理 證明 或反駁等邏輯思維手段分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)開(kāi)發(fā)研究成果的科學(xué)?？萍颊撐呐c其他文體的文章又有些區(qū)別，它的研究主題相對(duì)來(lái)說(shuō)更為鮮明，更為專(zhuān)業(yè)。無(wú)論是社會(huì)科學(xué)問(wèn)題還是自然科學(xué)問(wèn)題，都可以成為專(zhuān)題論文的研究主題，無(wú)論是與實(shí)踐密切相關(guān)的應(yīng)用科學(xué)還是抽象思維特征突出的基礎(chǔ)研究，都可以容納。論文的研究更深入，它不停留在運(yùn)用現(xiàn)成的觀點(diǎn)和原則對(duì)客觀失誤作一般的論述和評(píng)價(jià)的層面上，而要求科學(xué)度、地面熟和解釋客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，得出具有創(chuàng)造性的結(jié)論 它的論斷更客觀 不從主觀臆測(cè)出發(fā)去評(píng)價(jià)和判斷客觀現(xiàn)象，規(guī)律 和事物，而以探求不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀真理為旨?xì)w。

科技論文與社會(huì)學(xué)術(shù)論文相比較，有鮮明的特點(diǎn)，1創(chuàng)造性 他是區(qū)別于其他論文的重要特征另外創(chuàng)造性是衡量科技論文價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)；2 科學(xué)性 科學(xué)性就是要求論文的論述確切 言而有據(jù)，他是論文的生命 如果論文沒(méi)有科學(xué)性那么它寫(xiě)的在華麗都沒(méi)有意義。在論文的內(nèi)容 形式 寫(xiě)作方法上都要有科學(xué)地表達(dá)和寫(xiě)作 ；3學(xué)術(shù)性 學(xué)術(shù)性是區(qū)別與其他論文的有一個(gè)重要標(biāo)志科技論文的專(zhuān)業(yè)性 就是在材料 語(yǔ)言方面具有專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。4實(shí)踐性 它既要對(duì)客觀事物的外部直觀形態(tài)進(jìn)行陳述，又要對(duì)事物進(jìn)行抽象而概括的敘述或論證，也要對(duì)事物發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)和發(fā)展變化規(guī)律進(jìn)行論述?？萍颊撐牡膶?shí)踐性襯托出科技論文的重大價(jià)值和論文的珍貴。

根據(jù)論文的寫(xiě)作的不同目的，我們可以講其分為研究報(bào)告和學(xué)位論文兩類(lèi)。研究報(bào)告又分為學(xué)術(shù)性論文技術(shù)性論文 綜述性論文。學(xué)位論文又分為學(xué)士論文 碩士論文 博士論文。

科技論文一般是由標(biāo)題 作者 單位 摘要 關(guān)鍵詞 引言 證明或?qū)嶒?yàn)步驟 結(jié)果和討論 結(jié)論 附錄 致謝 參考文獻(xiàn)和注釋 組成。標(biāo)題是文章的眼睛，是一篇論文的縮影與提示，好標(biāo)題能激發(fā)讀者的注意和興趣，讓人有興趣去閱讀全文。但是標(biāo)題的擬定也要遵循(1)用詞貼切 題有創(chuàng)意（2）文字精練 涵義確切（3）層次分明 體例規(guī)范。論文的標(biāo)題要反復(fù)推敲后才能確下來(lái) 一字一字的推敲 做到多一字無(wú)必要 少一字嫌不足 畫(huà)龍點(diǎn)睛 恰到好處。標(biāo)題的長(zhǎng)短按照不同論文的內(nèi)容而定，但是一般的論文標(biāo)題不超過(guò)二十個(gè)字。在寫(xiě)作時(shí)可以寫(xiě)擬定幾個(gè)試用標(biāo)題 帶論文寫(xiě)成后在重新考慮確定標(biāo)題，為了擇優(yōu)選用也可設(shè)想幾個(gè)標(biāo)題 再根據(jù)論文中心內(nèi)容加以比較。但是在擬定標(biāo)題時(shí)也要注意1 切記小題大做 2怒能隨意拔高 3力求通俗 避免特殊專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的試用。署名也是構(gòu)成論文的一項(xiàng)元素，署名的意義1 他是作者擁有版權(quán)或發(fā)明權(quán)的一個(gè)聲明 2 它還反映文責(zé)自負(fù)的一種精神 3 有利于讀者與作者進(jìn)行聯(lián)系 但是署名的時(shí)候需要注意遵循1 實(shí)事求是原則 2作者與致謝對(duì)象加以區(qū)別的原則 3 杜絕弄虛作假的原則。只有遵循原則才能使署名有意義。在做標(biāo)述時(shí)也要遵循準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的原則 標(biāo)述必須謹(jǐn)慎 不能大意。

摘要也是重要的組成部分 摘要也稱(chēng)內(nèi)容提要 是對(duì)論文內(nèi)容的概括性陳述。在寫(xiě)摘要需要知道 摘要應(yīng)盡量介紹作者的發(fā)現(xiàn) 見(jiàn)解及工作。各種背景情況和他人的研究介紹能略則

略 或一筆帶過(guò) 摘要在語(yǔ)氣上應(yīng)避免第一人稱(chēng) 試用第三人稱(chēng)。摘要的字?jǐn)?shù)取決于文章本身的內(nèi)容，文章信息價(jià)值大 主題新 篇幅長(zhǎng)的摘要的字?jǐn)?shù)可以多點(diǎn) 但對(duì)于一般的論文 摘要的字?jǐn)?shù)一般是正文字?jǐn)?shù)的百分之3-5。摘要應(yīng)注意客服茍簡(jiǎn)和冗繁的弊病。在學(xué)習(xí)科技論文寫(xiě)作的時(shí)候我們可以學(xué)到論文摘要作為一種文體 需要有完整獨(dú)立的結(jié)構(gòu)。他必須語(yǔ)義連貫 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，其自身能夠形成一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織規(guī)定：“全世界公開(kāi)發(fā)表的科技論文 不管用何種文字寫(xiě)成 都必須附有一篇簡(jiǎn)練的英文摘要。”目的是為了學(xué)術(shù)的交。

關(guān)鍵詞同樣是重要部分 所謂的關(guān)鍵詞是指從論文的題目 正文和摘要中抽選出來(lái) 能提示或表達(dá)論文主題內(nèi)容特征 具有實(shí)質(zhì)意義和未經(jīng)規(guī)范處理的自然語(yǔ)言詞匯。它主要用于編制索引或幫助讀者檢索文獻(xiàn)。但須置疑的是關(guān)鍵詞的詞匯可以是名詞動(dòng)詞或詞組。一般來(lái)說(shuō)關(guān)鍵詞不需要編制規(guī)范化的詞表，對(duì)每個(gè)關(guān)鍵詞沒(méi)有同意的規(guī)范。但是在實(shí)際中我們需要明白 關(guān)鍵詞所包括的一是主題詞表上選的主題詞 二是為主題詞表上未選入而隨著科技發(fā)展所出現(xiàn)的一類(lèi)詞。根據(jù)規(guī)律我們可以知道關(guān)鍵詞可以從標(biāo)題中 從論文內(nèi)容中提取。但要注意的是關(guān)鍵詞的詞詞語(yǔ)要與論文豬頭概念白癡一致。關(guān)鍵詞是論文信息最高度的概括 是論文主旨的概括體現(xiàn)。選擇關(guān)鍵詞的方法是 首先 要認(rèn)真分析論文主旨 選出與主旨一致能概括主旨 使讀者能大致判斷論文研究?jī)?nèi)容的詞或詞組；其次，選次要精煉 同義詞近義詞不要并列未關(guān)鍵詞 復(fù)雜有機(jī)化合物一般以金額本結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)作關(guān)鍵詞 再次關(guān)鍵詞的用于必須同意規(guī)范 要準(zhǔn)確體現(xiàn)不同學(xué)科的名稱(chēng)和術(shù)語(yǔ)。

正文是論文的主體u、部分 科技論文的正文是由引言 證明或?qū)嶒?yàn)過(guò)程和結(jié)果與討論但部分組成。正文是文章的最重要的部分 這三部分各起不同作用但是他們卻互為一體 相互呼應(yīng) 相輔相成。

結(jié)論也英愛(ài)是正文的組成部分 但是由于它的重要性 而且其文字簡(jiǎn)短，內(nèi)容上又有自己相對(duì)的獨(dú)立性，所以將其看成科技論文構(gòu)成的一個(gè)重要組成項(xiàng)目。在撰寫(xiě)結(jié)論時(shí)要注意1 簡(jiǎn)練準(zhǔn)確 2總結(jié)提高 3前后呼應(yīng)。論文要寫(xiě)的簡(jiǎn)練完整 準(zhǔn)確，切忌繁瑣。論文的結(jié)論是經(jīng)過(guò)分析論證 所以要求其要去粗取精 要使所研究的從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，同時(shí)要做好首尾呼應(yīng)，保證論文前后所表述的內(nèi)容一致。

致謝 附錄 參考文獻(xiàn)是論文結(jié)尾的幾個(gè)重要的部分 附錄是對(duì)正文的補(bǔ)充說(shuō)明，致謝是對(duì)所給予論文幫助人員的感謝。參考文獻(xiàn)是在文章中所引用的有關(guān)圖書(shū)資料。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候精良簡(jiǎn)明扼要，避免冗繁。

論文的寫(xiě)作過(guò)程包括素材準(zhǔn)備 構(gòu)思 論文起草 修改 定稿。在修改成功時(shí)能直接定稿 但若要不成功 則需要按照步驟重新來(lái)過(guò)。材料準(zhǔn)備和構(gòu)思，材料準(zhǔn)備是指寫(xiě)作素材的準(zhǔn)備，論文的素材是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)。搜集的材料既包括千人的研究成果又包括自己論文研究所需的材料，在材料上做好準(zhǔn)備是論文寫(xiě)作的墊腳石。當(dāng)寫(xiě)作素材準(zhǔn)備好后，對(duì)所占有的材料進(jìn)行全面的整理 分類(lèi)，做思緒準(zhǔn)備。思緒準(zhǔn)備包括四個(gè)環(huán)節(jié) 明確主題 理清思路 選擇材料 確定框架。論文的起草需要注意 緊扣主題突出中心 論點(diǎn)鮮明論述有據(jù) 全文貫通結(jié)構(gòu)完整 表達(dá)準(zhǔn)確語(yǔ)言簡(jiǎn)練。論文寫(xiě)定之后要修改完善，一定要按照 改 調(diào) 刪 增做好修改完善。

論文在撰寫(xiě)的時(shí)候不僅需要準(zhǔn)確使用本民族通用的自然語(yǔ)言的文字表述，而且也離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)語(yǔ)言的使用。各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言形式簡(jiǎn)明 內(nèi)容豐富 形象直觀 科學(xué)規(guī)范。用文字難以表達(dá)清楚的多種因素的復(fù)雜關(guān)系，用專(zhuān)業(yè)技術(shù)語(yǔ)言則能較清楚的表達(dá)出來(lái)。在論文寫(xiě)作的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到這樣呢樣的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的問(wèn)題，例如，漢字?jǐn)?shù)字與阿拉伯?dāng)?shù)字的使用問(wèn)題，有的情況只能用漢字?jǐn)?shù)字，有的情況下只能用阿拉伯?dāng)?shù)字。如與量詞組成數(shù)量詞作定語(yǔ)時(shí)必須用漢子，農(nóng)歷及史記歷史紀(jì)年只能用漢字?jǐn)?shù)字；但公歷紀(jì)元 年份 月 日和時(shí)間的表述只能同阿拉伯?dāng)?shù)字，序數(shù)詞和編號(hào)中的數(shù)字，只能用阿拉伯?dāng)?shù)字。所以在論文撰寫(xiě)的過(guò)程中要注意正確的使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ) 專(zhuān)業(yè)符號(hào)等。

科技論文的寫(xiě)作不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的整合必要的語(yǔ)言文字知識(shí)也是寫(xiě)作中不可或缺的。寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言整體要求就是 不要說(shuō)空話。于此盡量有準(zhǔn)確。了及論文的寫(xiě)作目的是用于學(xué)術(shù)的交流，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他文學(xué)創(chuàng)作的目的。因此就要求在寫(xiě)論文時(shí)盡量用陳述句，力求做到準(zhǔn)確生動(dòng)規(guī)范，避免用詞不當(dāng)，語(yǔ)意不清 文理不通。

二十一世界是科技高速發(fā)展的時(shí)代，這就要我們不斷的學(xué)習(xí)?？萍嫉母咚侔l(fā)展必不可少的就是科技論文的發(fā)表，所以我們?cè)诳萍歼M(jìn)步的同時(shí)也需要提高寫(xiě)作能力，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，人際交往能力以及組織管理能力等這些社會(huì)性的能力和發(fā)明創(chuàng)造能力，實(shí)際操作能力，表達(dá)能力這些技能型的能力。

科技是面向全世界的，所以科技論文寫(xiě)作和發(fā)表也比粗面向全世界。因此要求作者需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的完成自己的研究。根據(jù)自己的調(diào)查研究推理證明做好自己的論文?？萍颊撐膶?xiě)作雖然是一門(mén)新的獨(dú)立的學(xué)科，但是這門(mén)課涉及的不僅僅是希望做的問(wèn)題，它涉及的領(lǐng)域廣泛，知識(shí)覆蓋全面。因此要求我們好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能很好的把我科技的進(jìn)步，把握論文的寫(xiě)作的進(jìn)步。

通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我們可以看出科技論文寫(xiě)作需要?jiǎng)?wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，需要作者細(xì)心的去研究推理證明?？萍家笪覀円唤z不茍，不能有任何怠慢。

第四篇：英文論文和摘要寫(xiě)作的一點(diǎn)體會(huì)

英文論文和摘要寫(xiě)作的一點(diǎn)體會(huì)

1.xx 的特征在于: xx is characterized by?

2.xx 的2 個(gè)重要特征是：Two critical characteristics of xx are ? 3.愛(ài)因斯坦指出xx 的特征如下：Einstein identified the following characteristics of xx??

4.Generally, ? 一般來(lái)講，原則上? 千萬(wàn)不要用in principle，此原則非彼原則也 5.已經(jīng)采用了： have adopted ? 6.近年來(lái)： in recent years 7.over/during the past 10 years.比如我們說(shuō)SC 過(guò)去10 年間發(fā)展很快，用over，over 是一段時(shí)間的事兒；during 是事情發(fā)生在什么期間，有時(shí)間點(diǎn)的意思。8.出于各種原因：for a variety of reasons 9.此外，另外：moreover, in addition 10.即： “?, namely ?”

11.A 與B 的區(qū)別在于：A and B differ in the terms of ? 12.談及，關(guān)于：In terms of?

13.這些區(qū)別是因?yàn)椋簊ome of the difference stem from? 14.為了讓?zhuān)篒n order for xx to ?

15.很大程度上依賴(lài)于rely heavily on ? 16.基于? is based on?

17.不是?而是? not ?, but rather ?

18.這方面的例子有? “?, exemplified by ?”

19.嚴(yán)格限制：impose the stringent restrictions on ?;受到這些限制：be subject to the restrictions.20.產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因與? 有關(guān)：The problem arises in part from ?

[Tip]：多用although, however, while, moreover, in addition 這樣的詞兒，句子之間的邏輯關(guān)系顯得很清楚，讀paper 的人會(huì)覺(jué)得你的論文很清爽。

第五篇：英文論文和摘要寫(xiě)作的一點(diǎn)體會(huì)

英文論文和摘要寫(xiě)作的一點(diǎn)體會(huì)

一、為什么要撰寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文？ 前不久某報(bào)開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行了“中小學(xué)教師評(píng)職稱(chēng)要不要論文”的專(zhuān)題討論，引起不少讀者的“共鳴”。有人認(rèn)為論文不能作為職評(píng)的基本條件，因?yàn)橹行W(xué)教師的任務(wù)就是教書(shū)育人，無(wú)需撰寫(xiě)論文。我認(rèn)為上述見(jiàn)解有失偏頗。時(shí)代在前進(jìn)，以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育需要科研型的教師，“減負(fù)”要求我們向教育科研要質(zhì)量、要效益。我們不少英語(yǔ)教師擁有寶貴的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，若能將其付諸鉛字、發(fā)揚(yáng)光大，不僅是我們多年辛勤耕耘的寫(xiě)照，是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)，而且有利于我們更好地教書(shū)育人，進(jìn)而以點(diǎn)帶面、影響一片，促進(jìn)英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展！

二、撰寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文要樹(shù)立良好的心態(tài) 提及英語(yǔ)教學(xué)論文寫(xiě)作，我們不少人總以為那是專(zhuān)家學(xué)者、高校教師的專(zhuān)利，與我們中小學(xué)英語(yǔ)教師無(wú)緣，或者覺(jué)得寫(xiě)論文高不可攀，不敢問(wèn)津。這些心態(tài)使我們對(duì)論文寫(xiě)作望而生畏，以致不敢提筆。于是，評(píng)職稱(chēng)時(shí)，一些人硬著頭皮，東拼西湊，手忙腳亂地?cái)D出一點(diǎn)干巴巴的東西”，連自己也不知所云，讓人讀起來(lái)索然無(wú)味。因此，對(duì)我們中小學(xué)英語(yǔ)教師而言，寫(xiě)論文首要的一點(diǎn)就是樹(shù)立良好的心態(tài)，要勇于拿起筆桿子，勇于從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于從失敗中吸取教訓(xùn)。寫(xiě)論文固然需要一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、資料、信息的積累，但只要有一孔之見(jiàn)，遵循正確的方法，我們都可以寫(xiě)出一篇較好的英語(yǔ)教學(xué)論文。其實(shí)，我們絕大多數(shù)英語(yǔ)教師都具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是撰寫(xiě)論文最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，論文寫(xiě)作就成為無(wú)本之木、紙上談兵。寫(xiě)論文就是要有感而發(fā)，這樣才能寫(xiě)出有血有肉的東西，才能寫(xiě)出自己滿意的作品。拙作“目的十方法十恒心＝成功”、“歸納·瀏覽·聯(lián)想’復(fù)習(xí)法”、“把握規(guī)律高效記憶”分別是本人平時(shí)對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練、英語(yǔ)復(fù)習(xí)及單詞記憶進(jìn)行指導(dǎo)的寫(xiě)真，因此，寫(xiě)起來(lái)就得心應(yīng)手，并分別被《學(xué)習(xí)報(bào)》、《中學(xué)英語(yǔ)之友》及《學(xué)英語(yǔ)》所采用。

三、英語(yǔ)教學(xué)論文的基本形式 教育科研論文是專(zhuān)門(mén)研究、探討教育教學(xué)規(guī)律的學(xué)術(shù)論文。英語(yǔ)教學(xué)論文主要研討英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容、方法及對(duì)象，通常包括以下四個(gè)類(lèi)型： 1．知識(shí)性小論文：系作者學(xué)習(xí)、研究學(xué)科的心得，常見(jiàn)于以學(xué)生為主要讀者對(duì)象的報(bào)刊，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的導(dǎo)向、促進(jìn)作用。這類(lèi)文章嚴(yán)格地說(shuō)不算學(xué)術(shù)論文，本人1989年-1995年撰寫(xiě)的大多是知識(shí)性的小論文。2．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：將英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中豐富的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)加以抽象概括而上升為理性認(rèn)識(shí)的一種研究方法，不能面面俱到、記流水帳或停留在經(jīng)驗(yàn)上。3．研究性論文：對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中大家普遍關(guān)心的熱點(diǎn)進(jìn)行研究、分析，不拘泥于個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，但須有作者個(gè)人觀點(diǎn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告或調(diào)查報(bào)告：前者通常是親自參加教改實(shí)驗(yàn)者所撰寫(xiě)，一般包括確定研究課題、提出假設(shè)和預(yù)測(cè)、實(shí)施、驗(yàn)證、追蹤、對(duì)照等；后者撰寫(xiě)的是調(diào)查教和學(xué)的情況報(bào)告。二者一般都含有數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)資料。正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)論文在題目和正文之間常有200字左右“內(nèi)容摘要”和若干組“關(guān)鍵詞”，以備電腦檢索、標(biāo)引文獻(xiàn)。

四、英語(yǔ)教學(xué)論文的寫(xiě)作方法與步驟 1．確定選題 寫(xiě)論文，首先要有選題。我們要從當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的和對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐起指導(dǎo)作用的問(wèn)題中確定選題。題目是文章的眼睛，應(yīng)該讓讀者一看題目就能洞察出文章的內(nèi)容范圍。感受深則寫(xiě)之順，駕輕就熟，容易出成果。（1）選題要新穎 創(chuàng)新是論文的生命線。盡量寫(xiě)別人未總結(jié)過(guò)的東西，要有創(chuàng)造性、新穎性，做到人無(wú)我有、人有我新，以爆“冷門(mén)”，增強(qiáng)發(fā)表的命中率。選題要新穎，就要把握時(shí)代的脈搏，關(guān)注學(xué)科教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。捕捉、探討本學(xué)科的信息，以科學(xué)性為前提，言他人所未言，發(fā)他人所未見(jiàn)，示讀者所未知，不是一味地標(biāo)新立異。例如，《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出考試要有筆試、口試和聽(tīng)力測(cè)試三種形式，為此，本人寫(xiě)了“聽(tīng)力技能的培養(yǎng)和提高”一文，發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》（教師版）1995——1996學(xué)第21－22期上；1996年高考英語(yǔ)試題的“閱讀理解”部分增加了“口語(yǔ)應(yīng)用”題，我結(jié)合平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)了“新題型對(duì)話理解題”，發(fā)表在《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考》1996年第11期上；1997年秋，說(shuō)課活動(dòng)全面展開(kāi)，本人結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了“新穎實(shí)效的說(shuō)課活動(dòng)”一文，發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》上；教育界千呼萬(wàn)喚素質(zhì)教育已經(jīng)多年，本人拜讀了不少力作，也在教學(xué)中作了一些嘗試，鑒于外語(yǔ)教育界當(dāng)時(shí)全面闡述外語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)教育的論文尚不多見(jiàn)，1998年暑期，我以“英語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)教育論”為題撰寫(xiě)了一萬(wàn)二千字的長(zhǎng)篇，該文連載在《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考》上。1999年6月第三次全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)，創(chuàng)新教育成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，拙作“誘發(fā)創(chuàng)新興趣啟迪創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力”應(yīng)運(yùn)而生，刊于2000年3月28日《考試報(bào)》，并獲全國(guó)英語(yǔ)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。2000年伊始，教育部發(fā)出關(guān)于“減負(fù)”問(wèn)題的通知，本人研習(xí)有關(guān)政策，并結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)出“‘課堂革命’促‘減負(fù)”’一文，刊于2000年7月4日《考試報(bào)》。新穎性還指選題的寫(xiě)作角度新、立意新，別人寫(xiě)過(guò)的老題目，如興趣教學(xué)、課文教學(xué)等，我們可以從新的角度去寫(xiě)，另辟蹊徑，寫(xiě)出自己新的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)，寫(xiě)出自己的真知灼見(jiàn)，只要能予人以新的啟示，同樣能取勝。例如：寫(xiě)培養(yǎng)英語(yǔ)興趣的文章俯拾皆是，本人結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教材的特點(diǎn)、小學(xué)生的實(shí)際及由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌這一新動(dòng)態(tài)，撰寫(xiě)了“小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)談”一文，發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》（教師版）1996-1997學(xué)第7—8期上；近日，我以“書(shū)山有路趣為徑學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”為題談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的興趣教學(xué)，以排比式“實(shí)施成功教育，激發(fā)興趣”、“改革課堂教學(xué)，提高興趣”、“加強(qiáng)情感教育，保持興趣”、“創(chuàng)辦英語(yǔ)樂(lè)園，發(fā)展興趣”四個(gè)部分闡述途徑，令人耳目一新，耐人尋味，該文刊于2000年7月31日《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》。新穎性還表現(xiàn)在措詞要合乎時(shí)代的要求，譬如，“差生”這一概念已不多見(jiàn)，以“后進(jìn)生”、“學(xué)困生”替代。（2）從小處著眼 大題目的論文并非不能寫(xiě)，但題目過(guò)大，會(huì)不著邊際，捉襟見(jiàn)肘，往往要說(shuō)的東西太多，結(jié)果是什么也講不深道不透，兩、三千字無(wú)法包容其內(nèi)涵。從小處著眼，把題域縮小一些，使題目變得具體、實(shí)在，有利于作者更集中、深入地搜集材料、出示論據(jù)，寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，做到“小題大作”，從而給讀者更多有益的東西。例如，有位同志以“用競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣”為題談興趣教學(xué)，他所選的就是一個(gè)側(cè)面，并由此拓展開(kāi)來(lái)，挖掘其各個(gè)方面內(nèi)涵，該文仍不失為一篇佳作；一篇題為“創(chuàng)設(shè)情境·策略引導(dǎo)·參與實(shí)踐”的論文談幻燈在教學(xué)活動(dòng)課中的應(yīng)用，其切入點(diǎn)小，探討得深刻、透徹。在取得一定的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)之后，一旦有大的選題而且有迫切的寫(xiě)作欲望，我們同樣可以著手撰寫(xiě)。拙作“激發(fā)興趣·指導(dǎo)交際·精講知識(shí)·培養(yǎng)能力·加強(qiáng)反饋”、“英語(yǔ)比較教學(xué)法探試”、“英語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)教育論”、“誘發(fā)創(chuàng)新興趣啟迪創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力”、“21世紀(jì)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)法探討”、“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法探討”及學(xué)法指導(dǎo)之作“目的 方法 恒心=成功”的題域都較寬，反響也甚好。2．構(gòu)思謀篇 論文寫(xiě)作十分辛苦，是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，需要充分準(zhǔn)備與精心構(gòu)思。1996年暑期，我為我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師作了《小學(xué)英語(yǔ)教材教法講座》。起初，我毫無(wú)頭緒，無(wú)從下筆，后來(lái)冷靜下來(lái)，理清思緒，花了20多天的時(shí)間搜集、閱讀有關(guān)材料上百份，才付諸文字。在寫(xiě)作過(guò)程中，我基本做到：（l）博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄。有目的地閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法以及一些與選題有關(guān)的內(nèi)容，以便將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，用理論來(lái)武裝自己的作品，增強(qiáng)論據(jù)的權(quán)威性和說(shuō)服力。書(shū)讀千卷，才能融匯筆端；構(gòu)思奇巧，筆行萬(wàn)里，方可縱橫捭闔。拙作“21世紀(jì)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)法探討”主要參閱了李嵐清副總理《在全國(guó)外語(yǔ)教學(xué)座談會(huì)上的講話》、教育部《關(guān)于我國(guó)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)想》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等文獻(xiàn)。（2）搜集整理資料，作讀書(shū)筆記卡片。在平時(shí)教學(xué)和課外閱讀中，我們要做有心人，善于觀察，將英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中有益的感受記載下來(lái)，利用報(bào)刊圖書(shū)，廣閱博覽，摘錄有關(guān)資料、信息，制作成卡片，并分類(lèi)歸檔，以備參考選用，做到厚積薄發(fā)。本人重視教研投資，每年堅(jiān)持訂閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué)》等，精讀《班主任工作漫談》、《怎樣當(dāng)個(gè)好教師》、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》、《教育科學(xué)研究方法》等經(jīng)典著作。本人將有關(guān)報(bào)刊資料上收集的精彩句段摘抄到我的《錦言妙語(yǔ)集》中以備選用。（3）草擬構(gòu)架，自如運(yùn)籌。撰寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文時(shí)擬定提綱恰似建筑施工之前的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，因?yàn)檎撐捻氂袊?yán)密的邏輯性，支撐論點(diǎn)的大量零散材料應(yīng)該組織得好，否則文章寫(xiě)起來(lái)就可能松散、缺乏力度。提綱通常包括論題、論點(diǎn)、目錄、材料排列等。擬定好提綱后，可對(duì)資料卡片進(jìn)行分析，重新排列組合，抽出擬撰寫(xiě)的論文需要的材料，為正式寫(xiě)作鋪平道路。3．執(zhí)筆行文 寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文不是將搜集到的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的堆積，而必須注意融會(huì)貫通，把這些原材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，變?yōu)樽约旱臇|西，用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)。（1）初稿 寫(xiě)初稿時(shí)，不看卡片，根據(jù)提綱把自己的想法、體會(huì)、感受全部寫(xiě)出來(lái)，每段表達(dá)一個(gè)完整的意思，寫(xiě)好主題句。這樣，作者可避剽竊、抄襲之嫌，能將自己的觀點(diǎn)及筆記中重要內(nèi)容包羅進(jìn)去；還可以避免孤立堆砌材料，使文章意思連貫。撰寫(xiě)初稿要觀點(diǎn)明確，組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)明清楚，層次分明，必要時(shí)，用量化的圖表、圖解等來(lái)增強(qiáng)論據(jù)的說(shuō)服力。（2）二稿 寫(xiě)好初稿后，我們即可借助卡片重塑初稿，將撰寫(xiě)初稿時(shí)可能遺漏的某些材料安插到文章的合適地方。需要直接引用時(shí)，引文要核對(duì)無(wú)誤、精少得當(dāng)，還要加注，說(shuō)明出處，以示對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重。寫(xiě)二稿時(shí)，要檢查細(xì)節(jié)安排是否妥貼，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確，舉例是否信當(dāng)。（3）定稿 寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文最好能“一氣呵成”，以免打斷思路，但修改時(shí)宜作“冷處理”。二稿完成后，可暫時(shí)放一段時(shí)間，因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，作者可能會(huì)有新的體驗(yàn)、新的發(fā)現(xiàn)。為了確保文章的科學(xué)性、客觀性、創(chuàng)見(jiàn)性及應(yīng)用性，應(yīng)努力做到內(nèi)容充實(shí)、材料豐富、見(jiàn)解新穎、論證精辟、概括恰當(dāng)、用語(yǔ)貼切、行文流暢、邏輯嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)完整。還可以請(qǐng)行家審閱，吸取他人的見(jiàn)解畢業(yè)論文網(wǎng)，進(jìn)而加工潤(rùn)色，以臻完善。

五、撰寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文的注意事項(xiàng) 撰寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文要有務(wù)實(shí)的精神。作者要沉得住氣、耐得住寂寞，做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真，切忌浮躁、沖動(dòng)、急功近利。要實(shí)事求是，深入實(shí)際，將教學(xué)研究植根于日常教學(xué)中。在教學(xué)中研究，在研究中提高，不搞閉門(mén)造車(chē)、坐而論道。我們有些英語(yǔ)教師工作十分勤懇，但平時(shí)缺乏積累、疏于動(dòng)筆，對(duì)論文寫(xiě)作望而生畏，不能用大綱、用先進(jìn)的教育、教學(xué)理論武裝自己的作品，不注意吸納他人的成果，使作品成為單純的經(jīng)驗(yàn)、感受；或者只談理論，不能用寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)證明自己的論點(diǎn)，使作品缺乏說(shuō)服力。理論與實(shí)踐相結(jié)合是英語(yǔ)教學(xué)論文寫(xiě)作應(yīng)遵循的一項(xiàng)基本原則。我撰寫(xiě)的“實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)”、“我愛(ài)當(dāng)孩子王”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作以研興教”及“怎樣提高課堂教學(xué)效率”都是教學(xué)、班務(wù)及教研的總結(jié)和演講，我將這些整理后投寄到《英語(yǔ)周報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。1997年為迎接香港回歸，我校舉行文藝會(huì)演，我編排了英語(yǔ)短劇《香港，歡迎回歸祖**親的懷抱》，該劇發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》頭版頭條。他山之石，可以攻玉。在英語(yǔ)教學(xué)論文寫(xiě)作中，我還進(jìn)行跨學(xué)科借鑒。俗語(yǔ)道：隔行不隔理，我在翻閱報(bào)刊時(shí)，也常關(guān)注語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的精品。1999年4月《安徽教育》刊發(fā)了江興代同志“面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)教育展望”一文，我讀后深受啟發(fā)，撰寫(xiě)了“21世紀(jì)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)法探討”一文。知已知彼，百戰(zhàn)不殆。了解報(bào)刊特點(diǎn)，選準(zhǔn)對(duì)口欄目，揣摩編輯的思路和風(fēng)格，注意稿件的時(shí)效性乃至同步性（尤指教輔用稿），有的放矢地撰稿，減少盲目性。如有的刊物以高校教師為讀者對(duì)象，一般就不適合我們中小學(xué)教師投稿?！盒抡n程教育網(wǎng)』@版權(quán)所有@ 華羅庚說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才?！敝灰覀冇⒄Z(yǔ)教師堅(jiān)持不懈，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，勤于鉆研，善于總結(jié)，就必然有所收獲?；仡櫛救俗哌^(guò)的寫(xiě)作之路，我深感艱辛及艱辛后的甜頭：15年來(lái)，本人在全國(guó)核心期刊《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等報(bào)刊上發(fā)表200多篇教學(xué)論文等作品，形成了“激發(fā)興趣·指導(dǎo)交際·精講知識(shí)·培養(yǎng)能力·加強(qiáng)反饋”20字英語(yǔ)教學(xué)法、英語(yǔ)比較教學(xué)法、“歸納·測(cè)覽·聯(lián)想”復(fù)習(xí)法；被評(píng)為《學(xué)英語(yǔ)》、《學(xué)習(xí)科學(xué)研究》等報(bào)刊社優(yōu)秀作者；“目的 方法 恒心=成功”等3篇論文獲中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，“英語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)教育論”等5篇論文獲全國(guó)優(yōu)秀英語(yǔ)教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法探討”一文獲省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；在全國(guó)交流經(jīng)驗(yàn)、交流論文4次；出版了《閱讀中國(guó)》等18部專(zhuān)著、《高中英語(yǔ)同步精講精練》等8部合著；多次應(yīng)省教科所之邀編撰教輔用書(shū)，累計(jì)撰寫(xiě)500多萬(wàn)字的作品；輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表英語(yǔ)習(xí)作30余篇。本人現(xiàn)兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教研會(huì)會(huì)員、20多家報(bào)刊特約編輯，1989年被評(píng)為安徽省優(yōu)秀教師，1991年獲安徽師大優(yōu)秀本科畢業(yè)生稱(chēng)號(hào)，1996年獲全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)，1998年獲安徽省自學(xué)成才獎(jiǎng)，1999年破格晉升為中學(xué)高級(jí)教師，事跡刊于《考試報(bào)》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》、《安徽日?qǐng)?bào)》等9家新聞媒體，業(yè)績(jī)載人《世界優(yōu)秀人才大典》、《中國(guó)當(dāng)代科技專(zhuān)家大辭典》等辭書(shū)。我把同仁的多篇論文修改后推薦發(fā)表在有關(guān)報(bào)刊上，還為山西、陜西、福建等地的10多位教師指點(diǎn)寫(xiě)作、修改論文。以上成績(jī)說(shuō)明：只要通過(guò)不懈的努力，我們中小學(xué)英語(yǔ)教師完全有可能撰寫(xiě)出精品論文！