第一篇：10生本2班支教組活動策劃

“XX”隊支教組活動策劃

一、活動目的當(dāng)今社會的競爭，歸根到底是人才的競爭。農(nóng)村要進(jìn)步，社會要發(fā)展，都需要人才的支援。結(jié)合師范專業(yè)的特點(diǎn)，我們利用假期時間組建支教隊為該小學(xué)的學(xué)生授課，凝造良好的文化氛圍，激勵當(dāng)?shù)貙W(xué)生成長成才，為了使本次的三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動有序地開展并且收到很好的效果，把科學(xué)知識、學(xué)習(xí)方法帶給孩子們，最大限度地激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，從而使整個三下鄉(xiāng)活動得以順利進(jìn)行。

二、活動時間：

XX年XX月XX日至XX月XX日

三、活動內(nèi)容：

支教人員的安排、課程表的編排、借用教材、各學(xué)習(xí)活動的安排等

四、活動安排

（一）課程表的編排及調(diào)動

我們的科目設(shè)置是根據(jù)小學(xué)生的需求、興趣愛好、各年級差別和我們生科院的專業(yè)特色及隊員的特長等各方面信息，綜合考慮得出來的。再根據(jù)烏石鎮(zhèn)房參小學(xué)及我們隊伍的各種設(shè)備來編排課程表。

同時在活動開展過程中，可根據(jù)具體的時間、人員、突發(fā)事件等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n程、教員調(diào)動。

（二）活動的開展

（1）開班儀式

（2）支教工作

我們本次支教的重點(diǎn)是兩個結(jié)合，即知識性與趣味性相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)將采用多種形式來開展課堂（如：討論、分組教學(xué)、游戲、知識小競賽等），旨在調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。課程及有關(guān)活動分別如下：

#常規(guī)課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德

#第二課堂：健美操、手語、心理、籃球課、生活常識、鍵繩毽球、圍棋 #特色課程：朗誦課、辨認(rèn)簡單植物課

#特色活動：風(fēng)暴漢語

（3）工作安排

各部分的安排將由各負(fù)責(zé)人安排準(zhǔn)備借課本、與教學(xué)相關(guān)的資料，然后進(jìn)行討論備課，備課要求比實(shí)際上課節(jié)數(shù)多兩節(jié)。

支教組長將進(jìn)行每天的支教監(jiān)督及協(xié)助。同時，各科任老師每天需要向年級班主任匯報當(dāng)天支教情況、提出問題及建議，各班主任再在當(dāng)天向支教組織匯報總體情況，支教組長需進(jìn)行每天的記錄及分析，并對解決當(dāng)天出現(xiàn)的問題，在下一天不斷提高支教效果。

注：（1）文藝活動以興趣小組方式進(jìn)行，讓學(xué)生自己選擇并報名自己喜歡的文藝活動。

（2）文藝排練以分組進(jìn)行，主要是利用第二課堂的時間進(jìn)行排練（如有需要，可根據(jù)現(xiàn)

實(shí)情況小組自行安排時間）

（3）文藝活動排練必須不影響同學(xué)們的作息；不影響上課；不具備危險動作。

（4）每個文藝組必須在三下鄉(xiāng)結(jié)束之前，把該組的節(jié)目排練好，于晚會中演出。

第二篇：自動化2班支教活動宣傳稿（精選）

自動化2班支教活動“用愛溫暖明天，用心呵護(hù)夢想”

12月7日，在延河之星志愿者組織的幫助下，自動化2班以“用愛溫暖明天，用心呵護(hù)夢想”愛心支教正式起航，前往京蓼學(xué)校開展了對四個高年級班的支教活動。

下午一點(diǎn)，我們滿懷希望踏上旅程，四十分鐘的路程并不枯燥，我們一路交流著講課的內(nèi)容，表現(xiàn)自己的思想，心中的熱情與期待驅(qū)散了疲憊，一路上的說說笑笑也活躍了氣氛，讓我們不再那么緊張。不久我們到達(dá)了目的地京蓼學(xué)校，第一步踏入校園，我們就被這里的孩子們深深地打動了。

這是我們的第一次支教，讓我們心頭的石頭落地的是，在學(xué)校門口，孩子們見到了上次來的支教同學(xué)都像見了親人一樣的“老師老師”地叫著，看著孩子們對于新鮮事物渴望的眼神，真恨不得能夠一下子告訴他們很多他們想知道的東西。

真到了課堂上，還是免不了有些緊張，但過不了多久就變?yōu)榱藦娜?，上課的主題是夢想，我們一邊講著一邊在回憶小的時候我們的老師是用什么方法去教我們這些現(xiàn)在看似很簡單的東西的，有一點(diǎn)很確定，只要你夸這些孩子，他們就一定會非常自信地補(bǔ)充出支持你正確性的很多理由，在他們稚嫩的臉上洋溢的是簡單的快樂。

短短的一節(jié)課給孩子們留下了許多，而給我們留下的更多，短暫的一節(jié)課并不能帶給孩子們多么深奧的學(xué)識增長，但是卻打開了孩子們認(rèn)識世界的窗戶。大學(xué)生們的鼓勵，點(diǎn)燃孩子們心中的夢想，增強(qiáng)了孩子們的信心，讓他們不放棄，同時，孩子們的純樸、善良同樣滋潤著我們的心房。

真正參與到這種實(shí)踐中無論是思想還是其他方面的收獲都是非常多的，用心做好一件事與用力做一件事效果是不一樣的，希望在今后的活動中我們能收獲更多感受。支教活動，承載的是大學(xué)生們奉獻(xiàn)一份力量的愿景，是托起孩子們夢想的責(zé)任，這座橋梁架著大學(xué)生與孩子，讓彼此互相溫暖，互相幫助，而今，我們依舊在路上，并且將持續(xù)奉獻(xiàn)下去。

第三篇：支教活動策劃

支教活動策劃

一、活動目的：幫助留守兒童，關(guān)心他們的生活，利用我們平時籌集到的資金給他們購買必備物品，讓他們感受到社會的溫暖，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。幫助他們普及更多的自然知識，為他們的假期增添樂趣！讓他們感受到集體的力量！

二、活動時間：2011.7.9到2011.7.21

三、活動地點(diǎn)：南陽市淅川縣馬鐙鎮(zhèn)熊家崗小學(xué)

四、活動主辦：志愿者聯(lián)合會——愛之翼團(tuán)隊

五、活動流程：大家坐車一塊到達(dá)目的地之后就開始了緊鑼密鼓的宣傳活動，因?yàn)橐咽鞘钇?，需要讓孩子們報名參加暑期的補(bǔ)課。然后我們根據(jù)報名的人數(shù)和年齡段確定要分的班級及應(yīng)交的課程。每天晚上要提前備課，課堂上發(fā)現(xiàn)自己備課的不足之處，晚上大家再一起討論。每天中午和晚上我們的隊員還負(fù)責(zé)接送孩子們，為了安全考慮，我們一般讓男隊員去。

第四篇：支教活動策劃

南白象第二小學(xué)

南白象金竹小學(xué)

南白象鵝湖小學(xué)

溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這四所是比較近一點(diǎn)的南白象第二小學(xué) 54（38、52、53）上蔡村北站下，步行640米

南白象金竹小學(xué) 54到高教園區(qū)轉(zhuǎn)203到甌海交警中隊站，步行150米

南白象鵝湖小學(xué)，38路到鵝頂頭站，步行650米

溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，38（52、53）老殿后下車，步行920米

這是他們的公交路線，

第五篇：支教活動策劃

支 教 活 動 策 劃

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

榮維鶴 信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

2011年10月17日星期一

支教活動策劃

為了更好的秉承愛心社的宗旨——“急人所急、為人所難、進(jìn)我所能、奉獻(xiàn)愛心”，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)社員的實(shí)踐創(chuàng)新能力，在社會實(shí)踐活動中鍛煉自己組織和實(shí)踐能力、增長自身的才干、奉獻(xiàn)獻(xiàn)愛心，了解農(nóng)民群眾的需要，深入了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)狀況。為農(nóng)村孩子和廣大農(nóng)民群眾做點(diǎn)實(shí)事，為豐富濟(jì)南大學(xué)學(xué)生大學(xué)生活，增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，同時為農(nóng)村教育送上綿薄之力，以及響應(yīng)國家支援農(nóng)村地區(qū)的教育和文化發(fā)展的號召。濟(jì)南大學(xué)信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊開展農(nóng)村支教活動。經(jīng)過討論，決定組織為期四個星期的支教活動。

一：活動背景： 背景一：

教育是一個國家投資最大的工程之一，“科教興國戰(zhàn)略”也很早被提出，在教育工作中農(nóng)村教育工作是目前最大的難題，如何保證在教育資源相對不均勻的情況下均衡發(fā)展教育成為當(dāng)今社會一大主流。但是教育工作的重點(diǎn)便是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)教育均衡的不均衡發(fā)展是成為教育公平的最大障礙，阻礙了教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、破壞了可持續(xù)發(fā)展。沒有教育的均衡發(fā)展，就沒有全民族素質(zhì)的真正提高。目前，在我國

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

很多農(nóng)村地區(qū)教育的不均衡發(fā)展的問題尤為嚴(yán)重，對此，黨中央國務(wù)院制定各項政策以求消除教育上現(xiàn)存的地域差異和地區(qū)不平衡現(xiàn)象。

國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中指出，要“明確農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重”動員全社會力量關(guān)心和支持農(nóng)村的教育事業(yè)，切實(shí)保障和實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子平等受教育的權(quán)利，為農(nóng)村培養(yǎng)大量優(yōu)秀和可用性人才。國家督學(xué)指出：農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用,農(nóng)村教育的發(fā)展，直接影響到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。要解決好“三農(nóng)”問題，必須努力促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。這些年來我國農(nóng)村教育雖然取得了很大成績，但影響農(nóng)村教育發(fā)展的問題仍然不少，必須認(rèn)真加以解決。因此，濟(jì)南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊決定響應(yīng)國家號召，進(jìn)行為期四個星期的支教活動。為農(nóng)村地區(qū)的孩子帶去知識和先進(jìn)的文化。盡自己的努力為農(nóng)村教育帶去先進(jìn)的知識理念，開拓孩子們的視野，讓他們了解外面的世界。緩解教育不均衡發(fā)展。

背景二：

改革開放二十多年來，我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，社會穩(wěn)定，文化繁榮，各項社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)均取得了舉世矚目的成績。然而，輝煌的成績背后也存在有隱憂。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的完善和社會分化的深化，農(nóng)業(yè)成了弱勢產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民成了弱勢群體，農(nóng)村成了弱勢地區(qū)。當(dāng)前的“三農(nóng)”問題，特別是農(nóng)村、農(nóng)民問題已經(jīng)成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的瓶頸。現(xiàn)在我國現(xiàn)有很大比重的農(nóng)民，因此解決三農(nóng)問題非常重要。目前隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入的增加，文化、教育事業(yè)

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

發(fā)展速度相對較慢，是教育的不均衡發(fā)展有一誘因。

今年隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整，以及兩會期間提出了各種支農(nóng)會惠農(nóng)的政策，以及發(fā)展農(nóng)村教育，我們這一次組織大學(xué)生支教活動，能夠真正為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事，為農(nóng)村教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),體現(xiàn)我們做志愿者的真正價值。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記5月3日在北京大學(xué)師生代表座談會上的重要講話精神和成為“四個新一代”的重要論述，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅持與時代同步伐、與祖國共命運(yùn)、與人民齊奮斗，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立自主成才意識，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，使大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。

濟(jì)南大學(xué)提倡“以學(xué)生為本”的教育理念每年都會開展類似的活動，學(xué)校一直鼓勵和提倡通過各種實(shí)踐活動提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，以及信息學(xué)院團(tuán)委老師支持和鼓勵學(xué)生通過各種暑期實(shí)踐活動提高學(xué)生的各種技能。

三、活動主題

支援農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教育，走進(jìn)農(nóng)民，了解農(nóng)民需要，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的使命感和社會責(zé)任感。

四、活動目的

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

1.利用大學(xué)生的課余時間，用他們的知識提高小學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，彌補(bǔ)小學(xué)教資力量的薄弱的問題，使小學(xué)生得到比較優(yōu)質(zhì)的教育。

2.讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和為人名服務(wù)的意識。

3.充分利用大學(xué)生的社會宣傳作用，呼吁社會，將學(xué)生不能接受教育的情況反映到社會，以爭取更多的社會力量參加支教活動。

4.弘揚(yáng)中華民族無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，展示青年志愿者的精神。5.幫助小學(xué)生擴(kuò)大知識面，豐富校園生活，提高教學(xué)水平，為我國不能讓孩子們在起跑線上落后。

幫助他人，快樂你我。

五、活動地點(diǎn)

劍橋英語輔導(dǎo)學(xué)校

六、活動時間

2011年10月中旬——11月下旬

七、舉辦單位

濟(jì)南大學(xué)

信息科學(xué)與工程學(xué)院

青年志愿者服務(wù)隊

八、負(fù)責(zé)人（領(lǐng)隊）：

榮維鶴

九、交通方式：

公交車

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

十、方案可行性分析

? 大學(xué)生有擔(dān)任課余教師的能力，有幫助教育農(nóng)村地區(qū)孩子們的熱情，有發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)存問題的愿望，有吃苦耐勞的精神和為社會服務(wù)的熱情。

? 志愿者擁有志愿服務(wù)社會的責(zé)任和義務(wù)，擁有一顆回報社會的愛心。

? 濟(jì)南大學(xué)信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊的本次支教活動得到學(xué)院老師的大力認(rèn)同，對于我們的行為充分的肯定。作為一名大學(xué)生有能力辦好這一次支教活動。

十一、活動具體內(nèi)容

（1）前期準(zhǔn)備

第一次例會征集愿意參加這次活動的人員，確定參加人員的名單。

周六（10月22日）帶領(lǐng)參加這次活動的隊員去認(rèn)路，熟悉一下今后的活動地點(diǎn)，而且做一下相應(yīng)的一些宣傳。

收齊各班的空課表，安排人員定期到學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)。

（2）具體計劃

周一至周五的下午四點(diǎn)到六點(diǎn)，每天到劍橋英語輔導(dǎo)學(xué)校對還子進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，主要是幫助孩子們解決難以明白的問題。這是一個長時間的活動，每天有三個個人去那里，大約持續(xù)四個星期的時間，做我們青年志愿者服務(wù)隊在外支教的一個試驗(yàn)點(diǎn)，如果進(jìn)展的順利我 信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

們可能會把它作為一個常年的活動，不只是現(xiàn)在，可能在以后的幾年里都會持續(xù)做這方面的內(nèi)容。

周一至周五的下午四點(diǎn)到六點(diǎn)是對那些孩子的輔導(dǎo)時間，主要的工作室?guī)椭麄兘鉀Q在做作業(yè)時碰到的一些困難，每天至少有三個人去，考慮到安全問題，不可能只讓三個女生一起去，男生一定要負(fù)責(zé)女生的安全問題，這也是在一般的下鄉(xiāng)過程中必須的。

對于每天去支教的同學(xué)要有專門的記錄情況，確保每個支教同學(xué)在當(dāng)天安全回到學(xué)校。

因?yàn)樾麄鞯男枰?，我們要在支教點(diǎn)和學(xué)校內(nèi)掛上宣傳條幅，在認(rèn)路的過程中我們的志愿者要帶上“濟(jì)南大學(xué)信息學(xué)院青年志愿者”的掛帶和“青年志愿者服務(wù)隊”的隊旗。

（3）費(fèi)用

條幅制作每米8元，每條10米長，每條80元，周六來回路費(fèi)每人2元，有20人，共40元。另外在以后的活動中，我們每天要來三個人，路費(fèi)每人應(yīng)是4元,共計12元。

車費(fèi)：由劍橋英語輔導(dǎo)學(xué)校付費(fèi)，周六共40元，其他時間另算。

物品費(fèi)：在支教點(diǎn)我們要掛一條條幅，費(fèi)用由劍橋英語輔導(dǎo)學(xué)校付費(fèi)，一條80元。

（4）安全問題：

<1>服務(wù)志愿者要嚴(yán)格聽從領(lǐng)隊以及活動負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一安排，不得擅自行動，以保證本次活動的安全和順利進(jìn)行。

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

<2>青年志愿者服務(wù)隊領(lǐng)隊及活動負(fù)責(zé)人也要盡力保障志愿者的人身和財產(chǎn)安全。

<3>出發(fā)前領(lǐng)隊要告訴志愿者服務(wù)時應(yīng)注意的安全問題。在活動期間出現(xiàn)的任意惡意違反安全規(guī)定的行為，青年志愿者服務(wù)隊有權(quán)上報相關(guān)學(xué)院團(tuán)委和學(xué)校校團(tuán)委并追究其相應(yīng)的責(zé)任。

<4>在活動期間如果發(fā)生自然災(zāi)害或突發(fā)暴力事件青年志愿者服務(wù)隊有權(quán)提前結(jié)束支教活動，并保障志愿者的人身及財產(chǎn)安全。

<5>支教過程中任何人不得與當(dāng)?shù)鼐用窈蛯W(xué)生發(fā)生沖突，如果發(fā)生沖突由活動負(fù)責(zé)人出面協(xié)調(diào)解決。

<6>活動前后任何人不得擅自行動，否則一切后果由其本人負(fù)責(zé)。志愿者的利益受到侵害時可找活動負(fù)責(zé)人出面維護(hù)和協(xié)調(diào)。

<7>在日常的活動過程中每個人必須向負(fù)責(zé)人簽到，每天兩次，去支教點(diǎn)是一次，回到學(xué)校一次，必須保證每個人安全回到學(xué)校。

（5）支教活動宣傳計劃: <1>在我校進(jìn)行宣傳，引起大學(xué)生普遍關(guān)注。

<2>到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行宣傳，爭得當(dāng)?shù)卮迕竦闹С峙c理解，促成進(jìn)行小學(xué)全面素質(zhì)教育的政府政策和教委計劃的實(shí)施。

<3>到媒體和網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，引起社會普遍關(guān)注。（6）總結(jié)

⑴ 每一個隊員完成一篇個人活動總結(jié)報告;⑵ 將支教過程中遇到和發(fā)現(xiàn)的問題統(tǒng)計和整理，對其進(jìn)行分析與研究，寫成詳細(xì)的記錄報告，為以后的支教活動積累經(jīng)驗(yàn)；

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

⑶ 對每個隊員的活動總結(jié)報告進(jìn)行整理，并將隊員的總結(jié)報告、照片等各種資料匯編成冊，將成果反饋學(xué)校，宣傳、整理出版社會實(shí)踐集；

（4）活動完成后，將整理的資料統(tǒng)一上交至學(xué)院團(tuán)委以及校團(tuán)委，并在校團(tuán)委統(tǒng)一安排下進(jìn)行成果展示。

十二、活動所需物品

條幅兩條（支教點(diǎn)一條，校內(nèi)一條，掛帶四條（“濟(jì)南大學(xué)信息學(xué)院青年志愿者”的掛帶）、隊旗一面、旗桿一根,工作牌若干。

十三、活動注意事項

1.支教前應(yīng)多與校方進(jìn)行溝通并交流，提前做好各種教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2.活動宣傳做到位，宣傳活動中的細(xì)節(jié)，做好志愿者的報名工作 3.注意志愿者在支教過程中的形象問題，要與小學(xué)生交好相處。4.及時抽調(diào)人員對支教人員進(jìn)行考查記錄，并據(jù)支教情況予以打分。

5.在活動過程中，一切聽從組織上的活動安排。6.支教路上，校園里的活動安全問題。7.做好活動中的應(yīng)急措施，以不變應(yīng)萬變。

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

支教活動策劃

榮維鶴

信息學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊

2011年10月17日星期一