第一篇：“春筍支教”通訊稿

花兒與少年——記浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院“春筍支教”活動(dòng) 2014年6月30日—7月4日，由浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院16人組成的“春筍”支教團(tuán)隊(duì)在帶隊(duì)老師謝芳的帶領(lǐng)下來到美麗的衢州市開化縣音坑鄉(xiāng)姚家村，開始了為期5天的支教活動(dòng)。

到達(dá)當(dāng)日，團(tuán)隊(duì)受到了村民們的熱情接待，安頓好宿營地后，村主任帶領(lǐng)隊(duì)員們參觀了整個(gè)村子，隊(duì)員們了解了姚家村的基本情況并挨家挨戶進(jìn)行招生宣傳，為支教開班做好準(zhǔn)備。當(dāng)晚，隊(duì)員們尋著歌聲來到村委會小廣場，與村民們一起跳起了廣場舞，大家歡聚一堂。7月1日一大早，就有熱情的小同學(xué)來到支教教室，支教正式開始。在短短的幾天支教中，全村共50余名學(xué)齡前及小學(xué)生學(xué)習(xí)了包括舞蹈、手工、自然、汽車知識、繪畫等多門興趣課程，隊(duì)員們也用實(shí)際行動(dòng)傾注了對孩子們的無私關(guān)愛，為了保證每位小同學(xué)能夠安全學(xué)習(xí)，隊(duì)員們采取了“1+4”上課模式（1名隊(duì)員照看4名小同學(xué)），為大家營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。隊(duì)員們用熱情感染孩子們純真的世界，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，充實(shí)孩子們的暑假生活，為孩子們在閑暇的暑期里搭建一個(gè)屬于自己的舞臺。

支教期間，利用晚餐后的閑暇時(shí)間，隊(duì)員們還在村大會堂進(jìn)行了社會主義核心價(jià)值觀和學(xué)習(xí)貫徹安全供水·水利法規(guī)的宣傳，在村民的積極參與下，宣傳活動(dòng)效果明顯。活動(dòng)不僅加強(qiáng)了村民對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識，也提高了村民的安全用水意識及水利法規(guī)知識，更拉近了“春筍支教”團(tuán)隊(duì)與村民之間的距離，使隊(duì)員們進(jìn)一步走進(jìn)鄉(xiāng)村生活。7月2日下午，團(tuán)隊(duì)中的治水小分隊(duì)在謝芳老師的帶領(lǐng)下來到開化縣岙灘凈水廠，開展了安全供水宣傳及問卷調(diào)查活動(dòng)，凈水廠的俞主任親自帶領(lǐng)大家參觀講解了整個(gè)凈水的過程，并在中控室近距離了解到凈水廠操作的全過程，隊(duì)員們還對凈水廠工作人員進(jìn)行了問卷調(diào)查，參觀堅(jiān)定了隊(duì)員們積極做好安全供水宣傳工作的信心。

7月4日，支教的最后一天，隊(duì)員們和小朋友已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情，為了懷念這幾天的美好相處，隊(duì)員們在村大會堂為全村村民準(zhǔn)備了精彩的小晚會，小晚會在村主任接受了浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院“暑期社會實(shí)踐活動(dòng)基地”銅牌后正式開始。由支教團(tuán)隊(duì)舞蹈組和春筍班的學(xué)生們一起表演的舞蹈“小蘋果”、支教隊(duì)員的男生獨(dú)唱等節(jié)目悉數(shù)登場，游戲環(huán)節(jié)更是讓村民和小朋友的哈哈大笑氣氛到達(dá)高潮，也使“春筍支教”團(tuán)隊(duì)與學(xué)生們的師生之情更進(jìn)一步，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)友愛，為“春筍”班的學(xué)生們搭建了一個(gè)展示自我的平臺，同時(shí)也為“春筍支教”團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)畫上了圓滿的句號。心中有綠、腳下留青、支教助學(xué)、盡力而為，花兒與少年、我們在路上！

第二篇：支教通訊稿

心手相牽 共享陽光

為大力弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)，有愛，互助，進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，響應(yīng)共青團(tuán)陜西省委關(guān)于在2016年全國助殘日期間集中開展助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。2016年5月18日，青年志愿者協(xié)會開展了以“心手相牽，共享陽光”為主題的支教活動(dòng)。

志愿者懷著熱情澎湃的心，在陽光正好的中午，騎著自行車前往支教小學(xué)。紅色的帽子像是火一般的熱情，緊張而又激動(dòng)的面龐帶著志愿者的驕傲。當(dāng)上課鈴聲響起，操場上的孩子匆匆跑進(jìn)教室，在志愿者的引導(dǎo)下積極踴躍的表現(xiàn)自己。根據(jù)學(xué)生的人數(shù)還有接受知識的能力，志愿者們將一二三年級學(xué)生分為一組，四五六年級學(xué)生分為一組。志愿者教授一二三年級的學(xué)生圍棋知識，與小朋友們一起“斗志斗勇”。一張棋盤，拉近了小朋友與志愿者之間的距離。另外幾名志愿者，帶給四五六年級的小朋友們一首歌曲，《北京東路的日子》，告訴他們青春的魅力，也讓他們珍惜自己現(xiàn)有的美好童年。志愿者們還與小朋友們一起玩游戲，誰是臥底，讓小朋友們又學(xué)會了一種新的游戲方式，獲取更多的見識。

志愿者們用心傳授知識，用自己的熱情感染著每一位小朋友，他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。暖暖五月，支教路上，力量微薄，卻從未停止；能力雖小，卻堅(jiān)持到底。同時(shí)，通過此次的志愿服務(wù)活動(dòng)，提高大學(xué)生志愿者深化對特別關(guān)愛和特殊照顧的群體的關(guān)懷，動(dòng)員更多的人加入到關(guān)愛孤殘兒童的隊(duì)伍中來，形成志愿助殘的常態(tài)化機(jī)制。

第三篇：支教活動(dòng)通訊稿

深入五四精神，黨支部志愿支教服務(wù) 2012年5月4日，這個(gè)特別的日子，團(tuán)史走過90周年的今天，工商系黨支部部分黨員和入黨積極分子積極響應(yīng)我系學(xué)生黨支部書記朱超云老師的號召---為社會多做服務(wù)貢獻(xiàn)，落實(shí)志愿服務(wù)中去，前往位于杭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的一所民工幼兒園（陽陽幼兒園）進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。

一路上，太陽很大，但大不了我們?yōu)楹⒆又Ы谭?wù)的熱情。來到幼兒園，大家首先與園長和老師們進(jìn)行了交流溝通，了解了該園基本情況，并針對個(gè)人所長進(jìn)行了分工，分配到不同的班級，開展了各類特色的教學(xué)和互動(dòng)游戲。與小朋友一起唱歌、跳舞，和小朋友一起做剪紙，讀英文字母等，極大地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語。

此次活動(dòng)，受到了家長和老師們的一致好評。同時(shí)大家對農(nóng)民子弟幼兒教育情況有了深入了解，更增強(qiáng)了同學(xué)們積極融入社會、服務(wù)社會的熱情，彰顯青春的活力！

蔣志蓮篇二：東華大學(xué)赴海南定安蕁夢支教隊(duì)通訊稿—7月14日

海南定安支教通訊稿-----記東華大學(xué)蕁夢支教隊(duì)7月14日活動(dòng) 2011年7月14日（星期四），天色微微亮，揉揉朦朧的雙眼，清清嘹亮的嗓子，我們又開始了一天的征程，為人師表，我們有了一個(gè)新的身份：教師，教師這門職業(yè)，是天底下最神圣的職業(yè)之一。

今天是我們正式授課的第二天，由于昨天學(xué)生的參與人數(shù)并沒有達(dá)到我們的結(jié)果，所以我們希望通過我們幽默風(fēng)趣的教學(xué)，團(tuán)隊(duì)的魅力可以吸引越來越多的孩子可以加入到這個(gè)行列中來，可以與我們一起互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。所以今天對于我們來說，也是一個(gè)充滿期待的日子，因?yàn)樗械膭诶酆托量嘀灰⒆觽兊目隙ū闶侵档玫?，早?點(diǎn)少數(shù)孩子們便來到學(xué)校開始了早讀，當(dāng)我們看到那一幅幅早讀的身影，我們的心里像打翻了五味瓶那樣難受，有什么畫面能比過這些讓我們這些教師動(dòng)容的呢？看到那些小小的身影，我們這些教師更應(yīng)該發(fā)奮努力，好好備課，好好思考該如何教學(xué)？今天早上8點(diǎn)鐘，我和我們團(tuán)隊(duì)2名兄弟受邀一起去嶺口鎮(zhèn)參加一個(gè)定安縣支教組織的會議，作為本團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，我一直希望支教可以得到越來越多人的認(rèn)可，中國如此之大，需要支教的地方何止萬千，而此次活動(dòng)得到了定安縣大手牽小手支教團(tuán)的無私幫助，在我們活動(dòng)得前提和開設(shè)過程中夠給以了很好的建議，今天早上大手牽小手主要負(fù)責(zé)人主要想聽取我們其他支教團(tuán)隊(duì)對于支教建設(shè)性的主意及想法，方便以后此公益組織可以更加健康的成長，在會議上，我們各抒己見，討論激烈，并最終確定了一些改進(jìn)的措施。同樣身為大學(xué)生，我覺得他們做的很好，相比他們而言，我很汗顏！開完大會之后，我們同嶺口鎮(zhèn)河海大學(xué)支教團(tuán)（江蘇省省級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）進(jìn)行了溝以及相互了解，聽取了他們一些很好的建議。下午，我們?nèi)ビ^摩了翰林鎮(zhèn)中學(xué)河海大學(xué)支教團(tuán)（江蘇省省級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）的情況，同他們的隊(duì)長互相溝通，處理了一些很棘手的問題，對于雙邊加強(qiáng)以后合作提供了良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)，龍?zhí)林袑W(xué)這邊教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，特別是今天下午這邊開始下起了大雨，天氣特別糟糕，但是好多孩子們克服困難，還是早早地來到了學(xué)校，開始了自主學(xué)習(xí)，當(dāng)看到他們濕漉漉的頭發(fā)，作為他們的教師，我很感動(dòng)，他們對于知識的求知，讓我看到未來的希望，看到了一絲曙光，雖然他們在山村，但是他們依舊可以創(chuàng)造輝煌。所以作為他們的教師，我希望可以更好地幫助他們獲得更多的知識，可以走出大山，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。只要有夢想，只要肯付出，就會有奇跡！相信夢想，相信奇跡！

東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院陽光公益服務(wù)隊(duì) 2011年7月14日篇三：觀前小學(xué)支教通訊稿

觀前小學(xué)“六一”支教通訊稿 6.1，一個(gè)不一樣的日子，我們現(xiàn)在已經(jīng)成年了，不再過“六一”兒童節(jié)了，但是我們要把這個(gè)快樂的日子帶給適合的人們。為了把快樂帶給跟多的小朋友，在5月31日下午一點(diǎn)時(shí)我們帶著禮物，游戲道具來到了觀前村的觀前小學(xué)。

我們是分兩批過去的，一批先去小學(xué)，還有一批去了市中心買了點(diǎn)禮物，道具什么的。路上，天氣很好，有點(diǎn)熱，但是沒有熱過我們?yōu)楹⒆又Ы谭?wù)的熱情。來到觀前小學(xué)，學(xué)校的老師，校長都非常熱情。來到觀前小學(xué)，我們先去校長進(jìn)行了溝通了解，了解了每個(gè)年級的基本情況，并針對個(gè)人所長進(jìn)行了分工，分配到不同的年級，開展了各類特色的教學(xué)和互動(dòng)游戲。各個(gè)游戲極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語。

此次活動(dòng)，受到了老師們的一致好評。同時(shí)此次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們積極融入社會、服務(wù)社會的熱情，彰顯青春的活力！篇四：2014支教7月14日通訊稿 7月14日通訊稿

記錄人：邱吉

古人云:”潭云日影空悠悠，物換星移幾度秋?！耙晦D(zhuǎn)眼，支教已過去一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，盡管縉云縣大源村的條件比較艱苦，但是大家都過得很充實(shí)，也體會到了作為一名教師是多么的值得驕傲。

一周的時(shí)間里，我們被大源村”出淤泥而不染“的景色所吸引。天還未亮，打眼望去，窗外的那一片青山，漂浮著裊裊炊煙，宛若人間仙境一般。青綠色的草地，悠悠花兒點(diǎn)綴其中，美極了。樹兒在風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動(dòng)。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。一周的時(shí)間里，我們被大源村淳樸的民風(fēng)所感動(dòng)。古語有云：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！贝迕駛兩屏祭蠈?shí)、勤勞簡樸、熱情好客。一周的時(shí)間里，我們被大源村渴望知識的孩子們所震撼。今天是周一，早上，學(xué)生們依舊很早來到學(xué)校，當(dāng)我了解到有的學(xué)生早上5點(diǎn)多起床，就是為了來上課而跋涉了一兩個(gè)小時(shí)的山路來學(xué)校時(shí)，讓我感覺到同一片藍(lán)天下，還有這樣多的孩子在飽受著貧窮落后帶來的苦難，他們沒有干凈的衣服，沒有整齊的發(fā)型，更別提統(tǒng)一的服裝。但是課堂上，那一雙雙對知識的渴望的眼睛，讓我頓時(shí)忘記了這里的貧苦，但愿今天的書聲能換來孩子們明天的幸福。篇五：支教通訊稿

經(jīng)過三周的努力，生命學(xué)院的七名研究生順利完成了暑期支教的活動(dòng)。此次活動(dòng)從7月20日開始，到8月6日正式落下帷幕，為施甸縣第三完全中學(xué)的同學(xué)們帶來了不一樣的暑假，同時(shí)也給支教團(tuán)隊(duì)成員們留下了深刻的影響。此次支教活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，分別是授課、交流和調(diào)研。第一個(gè)部分是教學(xué)，主要是完成對施甸三中學(xué)生的授課工作，授課的范圍涉及數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和生物等多門功課，主要的授課對象是初三和高三畢業(yè)生。在這個(gè)過程中，同學(xué)們積極參與，起到了良好的效果，不僅對學(xué)校老師的教學(xué)方法有一定的啟發(fā)作用，同時(shí)也使支教團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生們受益匪淺。其次，在支教的過程中積極與同學(xué)們進(jìn)行座談交流，為他們講述學(xué)習(xí)方法，同時(shí)解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中的困惑，為他們建立起學(xué)習(xí)的信心，樹立廣大的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活理想。最后支教成員還針對初三的同學(xué)以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)情況的普查，力求通過數(shù)據(jù)分析來了解他們學(xué)習(xí)的瓶頸與障礙，爭取找到提高他們成績的有效途徑。整體來說，此次支教活動(dòng)取得了良好的效果，在整個(gè)過程中學(xué)生和支教老師充分交流，互相溝通，不僅為同學(xué)們帶來了知識，對于他們視野的開闊也有著重要的意義。

第四篇：通訊稿 七月十五日愛心支教

愛心華師大，低碳進(jìn)萬家

——華東師大資環(huán)團(tuán)委愛心支教之新源一居委

七月十五日，上午九點(diǎn)，懷著無比激動(dòng)的心情，華東師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院團(tuán)委暑期實(shí)踐愛心活動(dòng)之實(shí)踐組，走進(jìn)了莘莊工業(yè)園區(qū)下屬的新源一居委，為那兒的社區(qū)孩子帶去了一趟生動(dòng)活潑的環(huán)保實(shí)踐課。

既然是實(shí)踐課，那就意味著這是一節(jié)圍繞環(huán)保主題的實(shí)踐課。首先，給孩子們帶去的是一個(gè)游戲。游戲中規(guī)定每一個(gè)孩子都在紙上寫出他自己認(rèn)為的一個(gè)環(huán)保名詞。然后在把這些名詞匯集起來以后，由一個(gè)孩子抽取。誰抽中了事先規(guī)定好的特別名詞，將獲得我們提供的精美小禮品一份。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子都積極地投入其中，禮品的誘惑以及游戲本身的趣味性讓開課之初就掀起了一陣高潮。接下來是環(huán)保知識互動(dòng)環(huán)節(jié)，在該環(huán)節(jié)中，孩子們被要求和老師一樣在臺上講課、發(fā)表自己對于環(huán)保的觀點(diǎn)。別看站在臺上的只是一張張稚嫩的嘴臉，可是都把環(huán)保和低碳的理念詮釋地頭頭是道，效果甚至比我們扮演這個(gè)角色還要出好。最后是折紙環(huán)節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中我們搜集了廢紙，手把手教那兒的孩子們?nèi)绾卫脧U舊的紙張折出精美的工藝品。

通過這次活動(dòng)，我們不但把環(huán)保的理念進(jìn)一步地刻在孩子們的腦海，同時(shí)也加深了和孩子之間的友誼。因?yàn)檫@是第二次走進(jìn)這個(gè)社區(qū)了，我們看到了許多老面孔。這說明只要我們認(rèn)真、精心策劃準(zhǔn)備活動(dòng)，還是有很多孩子能夠喜歡上并參與到我們的活動(dòng)中的。

撰稿人：魯世聞

2011/7/16

第五篇：觀前小學(xué)支教通訊稿

觀前小學(xué)“六一”支教通訊稿

6.1，一個(gè)不一樣的日子，我們現(xiàn)在已經(jīng)成年了，不再過“六一”兒童節(jié)了，但是我們要把這個(gè)快樂的日子帶給適合的人們。為了把快樂帶給跟多的小朋友，在5月31日下午一點(diǎn)時(shí)我們帶著禮物，游戲道具來到了觀前村的觀前小學(xué)。

我們是分兩批過去的，一批先去小學(xué)，還有一批去了市中心買了點(diǎn)禮物，道具什么的。路上，天氣很好，有點(diǎn)熱，但是沒有熱過我們?yōu)楹⒆又Ы谭?wù)的熱情。來到觀前小學(xué)，學(xué)校的老師，校長都非常熱情。來到觀前小學(xué)，我們先去校長進(jìn)行了溝通了解，了解了每個(gè)年級的基本情況，并針對個(gè)人所長進(jìn)行了分工，分配到不同的年級，開展了各類特色的教學(xué)和互動(dòng)游戲。各個(gè)游戲極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語。

此次活動(dòng)，受到了老師們的一致好評。同時(shí)此次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們積極融入社會、服務(wù)社會的熱情，彰顯青春的活力！