第一篇：招聘支教小老師

支教活動招募啦！你想成為小老師么？

你想看到自己授課后孩子們一張張的笑臉么？

支教部現(xiàn)需招聘數(shù)名小老師，快快帶著你的愛心來報名吧！大致說明：

1、支教部每周都有3-4次的支教活動，具體支教時間根據(jù)入選者的無課時間安排。

2、備課內(nèi)容除語數(shù)外自定，需積極向上并且適合小學(xué)生。例如生

命教育、心理教育、思想品德教育和安全教育等等。可以結(jié)合當今時事和現(xiàn)代孩子所缺乏的品質(zhì)，思考他們需要什么樣的教育，打造出你的精品課程。

3、江財義工協(xié)會將給予表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)校獎。應(yīng)聘要求：

1、備課內(nèi)容做成電子稿發(fā)至郵箱735557908@qq.com。條理需清

2、附帶一張自己的無課時間表。

3、標注自己的姓名和聯(lián)系方式。

名額有限，趕緊行動吧?。╬s:親愛的你如果知道南昌還有哪些學(xué)校缺乏教師資源，就快快告訴我吧，衷心感謝。）

咨詢熱線：***胡夢婷

第二篇：支教小老師選拔策劃書

支教小老師選拔策劃書

活動時間；3月21日，3月25日，3月 28日

活動地點；教學(xué)樓109室

活動背景；衡南某小學(xué)的義務(wù)支教活動

活動前期；宣傳部準備好宣傳海報和板報，可以將以前的支教材料充分利用。策劃部組織人員進班宣傳。次日于百花公寓和雕塑旁擺點登記報名，辦公室安排登記報名人員，組織部確定布置好報名點和選拔會場（暫定于教學(xué)樓109室），選拔由上屆支教志愿者和青協(xié)的理事作為評委。辦公室記錄選拔流程。

活動流程；分為3月21日 的初選和3月25日的復(fù)選以及3月28日的決賽。

3月21日的初賽以自我介紹和臨時演講的方式進行（可以準備簡單的教案或特長表演），競選于上午9點開始，由組織部維持競選會場秩序，辦公室派人員做登記和競選流程的記錄，由文藝部安排主持人，按照之前的報名次序依次上臺演講，限時五分鐘。由評委根據(jù)評分細則選出進入復(fù)賽的同學(xué)。宣傳部于次日以海報的形式公布進入復(fù)賽的名單。并要求進入復(fù)賽的同學(xué)準備支教的課件。

3月25日的復(fù)賽則以審評課件和考察同學(xué)的隨機應(yīng)變能力

為主，由評委根據(jù)同學(xué)的課件提問，設(shè)置情境測試同學(xué)的應(yīng)變能力。并在最后公布進入決賽的名單，將擬定的人員分為兩隊分配支教的任務(wù)，任命分隊的小隊長。

3月28日的決賽則以團隊的方式來進行比賽，要突出團隊合作精神和團隊的綜合能力，每個人都要有自己的風格，和團隊的支教理念，由評委根據(jù)兩隊的表現(xiàn)來最終確定支教的名單。

活動后期；宣傳部張貼海報公布支教小老師的名單，由此次活動的負責人召集確定的支教小老師，對其進行支教前的動員和安排。

評分細則；由理事會選出十名評委。根據(jù)評委的打分相加統(tǒng)計總分，去掉最高分和最低分，滿分十分。

根據(jù)個人的氣質(zhì)形象和語言表達能力，以及課件的新穎和創(chuàng)新程度，團隊合作精神和支教小老師的責任心和耐心來決定最后人選。

青年志愿者協(xié)會

2010年3月15日

第三篇：小老師——一個都不能少

“小老師”——一個都不能少

作為語文老師，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不論是識字、寫字也好，還是朗讀、背誦也罷，都要學(xué)會發(fā)現(xiàn)“小老師”，當你在課堂上表揚某個“小老師”時，你留意一下其他的學(xué)生，此時，你就會發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生想和他比一比，想和他一樣去展示自己，引起老師、同學(xué)的關(guān)注。因此，要重點培養(yǎng)幾個優(yōu)秀的“小老師”，他們的表現(xiàn)會給其他的學(xué)伴帶來極大的壓力，這種壓力會變成一股強大的動力，在學(xué)生的心中埋下競爭的種子，進而促進更多的學(xué)生進步、提高。

在語文教學(xué)中，“小老師”的作用真不小，她可以領(lǐng)著同學(xué)朗讀、背誦，可以帶領(lǐng)大家識字、寫字。在“小老師”的輔導(dǎo)下，后進生的成績得到了很大的提高。同時，身為“小老師”，為了不讓其他同學(xué)否定自己，他們善于自學(xué)，善于思考，能獨立的解決學(xué)習中的問題，自己的學(xué)習能力不斷提高，學(xué)習成績不斷上升，也極大地激發(fā)了他們學(xué)習的積極性。比如在早讀時間，由較短的詩歌過渡到長篇課文，同學(xué)們理解起來有些吃力，朗讀的時候也不是很到位，有了“小老師”的帶領(lǐng)，同學(xué)們讀起來很流暢，也加深了對課文的理解。

課堂設(shè)“小老師”不必有局限，競爭上崗，輪流值班。每個同學(xué)都有機會，只要表現(xiàn)好了，都能當“小老師”。比如，字寫得好了，可以當寫字“小老師”，帶領(lǐng)大家把字寫好。課文背誦的很好，可以帶領(lǐng)大家一起來背誦。有了“小老師”，課堂氣氛更活躍了，有了“小老師”，老師的課堂教學(xué)也更得心應(yīng)手了，因此，套用張藝謀的一部影片作為結(jié)尾：“小老師”，一個都不能少！

第四篇：第一次當小老師

第一次當小老師

鄞州區(qū)華泰小學(xué) 506班張芷嫣

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

這個暑期，我體驗了一天的工作生活——當小老師。那一天我懷著緊張又興奮的心情來到了培訓(xùn)機構(gòu)。一進門便看到黑板上頂著幾個大字：今日輪崗張芷嫣。同學(xué)們看我一進來竊竊私語：“今天就是她輪崗啊?！薄皬堒奇?，今天你輪崗還遲到啊，快快快，低年級同學(xué)們的作業(yè)都在這里啦，開始批改吧”老師說道。

我看了看桌上，一看嚇一跳：“成群結(jié)隊”的作業(yè)朝我排山倒海般涌來。雖然我已近掌握了這些習題，但也是被這寫作業(yè)折騰得夠嗆了。

最令我煩惱的是講課了，我手捧一本數(shù)學(xué)書，上臺講到：“今天我們來學(xué)豎式。13＋19＝？從末位算起3＋9＝12......”講完我在黑板上寫了20道題請同學(xué)們做，這一做讓我哭笑不得。13+15=81，77-23=100......于是我又在黑板上出了20道題叫同學(xué)們在本子上一一寫出來。過了許久一位胖乎乎的同學(xué)走了上來將作業(yè)交給我。我凝視著他的草稿本發(fā)現(xiàn)前兩道題目是對的，心中感到十分欣慰：原來我的講課水平這么高，講一會兒就聽懂了可在往下看我就懵了.原來他就對了這兩題,錯了18題......今天我就是小老師，這是一次多么寶貴的實踐啊，我仿佛體會到了每一個老師對我們的殷殷期盼之心。每次我們掌握了知識取得了優(yōu)異的成績得時候，老師不也是這樣為我們感到高興的嗎？我以后一定會更加努力地學(xué)習，為了不辜負老師對我們的的期望，更為了實現(xiàn)自已的理想，成為一名真正的老師。

指導(dǎo)老師：錢珊珊

第五篇：第一次當小老師

我給爸爸媽媽當小老師

海林市子榮小學(xué)三年一班 秦申一諾

七月七是姥爺?shù)纳?。我和爸爸媽媽回海林農(nóng)場給姥爺過生日。

姥爺家在山邊的一個小村子里，晚上天空顯得很低，有很多星星。我和爸爸媽媽在外邊看星星。

我問：“誰知道天上的星星有多少顆？”媽媽很快就回答：“有幾百顆！”爸爸也緊接著回答說：“有幾千顆!”

我說：“不對，不對，有無數(shù)顆！”爸爸媽媽異口同聲地問：“為什么？”“因為天上的星星數(shù)也數(shù)不清，有的離我們很遠，我們沒有辦法確定他們的數(shù)量唄！”我得意地說。

我看到他們的眼里充滿了驚訝，爸爸看了一眼媽媽，說：“咱家阿諾成咱們的老師了！”媽媽笑了。我知道他們一定在想我是怎么知道的，其實這是我通過看書和上網(wǎng)自己找的，就記住了。

我很高興，不僅僅是給姥爺過了生日，還因為我當了一次小老師，讓爸爸媽媽知道了天上的星星有多少，（其實我知道他們早就知道答案），我感謝網(wǎng)絡(luò)和書籍，更感謝爸爸媽媽給了我這個當小老師的機會！

生日

海林市子榮小學(xué)三年一班 秦申一諾

每個人都過生日，但上次我過生日的心情不一樣，它讓我明白了許多。

那是一個星期日，我剛睜開朦朧的睡眼，媽媽就笑著對我說：“再睡一會吧，今天是你快樂的日子?！弊寢寢屵@么一提醒我才想起來，今天是我的生日啊！我一下子從床上坐了起來，迎接這個特殊的日子。

我切開了爸爸媽媽給我買的蛋糕，第一塊給了媽媽，因為我聽過大人們說：兒的生日，娘的苦日。我最應(yīng)該感謝的人是我的媽媽，是媽媽無時不在關(guān)心我，照顧我，照顧爸爸，照顧我們這個家。在許愿吹蠟燭的時候，我心中最大的愿望是愿媽媽永遠健康幸福。

我愛我的媽媽，愛她的善良，愛她對班級的學(xué)生那么負責任，我愿我們每個人成功快樂的時候別忘了我們親愛的媽媽，她們永遠是我們的支持者。