第一篇：發(fā)展的目標(biāo)仍是克服貧困問題

發(fā)展的目標(biāo)仍是克服貧困問題

發(fā)展成就與貧苦現(xiàn)象

從1970年到2000年，在此30年里世界各國都取得了不同程度的進(jìn)步。但是，也應(yīng)該看到世界各國在普遍進(jìn)步情況下，進(jìn)步速度是不同的，各國在經(jīng)濟發(fā)展過程中呈現(xiàn)差異加大現(xiàn)象。另外，就種種貧困現(xiàn)象分析，世界各國離徹底消除貧困這一目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，還有許多事情要做。

收入差距仍在擴大和基本對策選擇

目前，人們普遍認(rèn)為，世界范圍內(nèi)收入差距擴大現(xiàn)象應(yīng)該有所緩解。因為專家指出，人們更關(guān)心相對收入狀態(tài)，而且收入差距擴大任其發(fā)展下去還會影響其他結(jié)果。第一，收入差距不斷擴大可能會加劇市場和政策失誤，不僅對增長，而且對反貧困產(chǎn)生不良影響。

第二，收入集中在上層少數(shù)人手中，可能會削弱政府的有關(guān)經(jīng)濟政策，如反貧困化政策，或收入公平化政策，對國民福利的積極影響。

第三，收入差距可能會侵蝕社會資本，包括信任和公民責(zé)任感，從而導(dǎo)致一種健全的公共制度無法建立。

第四，收入差距拉大問題長期不能解決，會強化社會對這種差距的容忍程度，以至可接受的收入差距準(zhǔn)則最終發(fā)生變化。這實際上對窮人最為不利。

正因為如此，世行專家認(rèn)為改變收入差距至關(guān)重要，是在全球范圍內(nèi)維護(hù)人類尊嚴(yán)、平等和公平的集體責(zé)任。為此，世行專家提出基本對策。

第二篇：如何克服馬虎問題

如何克服馬虎

尋找學(xué)生馬虎的根源

馬虎的原因是多方面的，要幫助自己克服馬虎的壞習(xí)慣，首先要找到馬虎的原因。一般說來，產(chǎn)生馬虎的原因主要有以下幾方面：

1．態(tài)度問題

有些學(xué)生馬虎是態(tài)度不認(rèn)真，對學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心，因而理解知識時囫圇吞棗，做作業(yè)時馬馬虎虎湊合著做完得了。

2．性格問題

有些學(xué)生是急性子，干什么都心急，急急忙忙難免出錯。

3．熟練程度上的問題

有些馬虎是因為對所做的功課不熟練，因而顧此失彼，出現(xiàn)錯誤。研究表明一，對習(xí)題特別生不易馬虎，因為還不會呢，特別小心仔細(xì)。對習(xí)題非常熟練也不易馬虎，熟到不假思索就能寫對，也不馬虎，很少有把自己的名字寫錯的，就是因為太熟了，馬虎不了。只有半生不熟才容易出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，看著這題一點都不難，可實際上自己又不是掌握的特別好，思想上麻痹，出了錯。

4．習(xí)慣問題

馬虎已成習(xí)慣，干什么事都毛手毛腳，馬馬虎虎。

5．考試焦慮問題

有些學(xué)生因?qū)荚嚨男睦碡?fù)擔(dān)過重，過分緊張，平時做題沒問題，一考試就錯，這是考試焦慮造成的。針對不同情況，要分別采取不同的措施。如，對態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，應(yīng)主要解決態(tài)度問題，使之認(rèn)識到馬虎的危害，改變不認(rèn)真的態(tài)度：對心性格急躁的要訓(xùn)練性格，改變急躁的性格：對那些知識不熟練的學(xué)生，應(yīng)多加練習(xí)主，做其熟練的掌握知識：對考試焦慮的學(xué)生應(yīng)減輕其心理負(fù)擔(dān)，不要讓他把分?jǐn)?shù)看的過重，心理負(fù)擔(dān)輕了就不會那么緊張了：對習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)校正其不良習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真習(xí)慣。

防止和克服學(xué)生馬虎的方法

1．提高學(xué)生對馬虎危害性的認(rèn)識

有些學(xué)生對馬虎的危害沒有清醒的認(rèn)識，認(rèn)為馬虎沒關(guān)系，雖然錯了，可不是我不會。有的和老師對學(xué)生馬虎也不重視，認(rèn)為只要學(xué)生聰明就行，馬虎點沒關(guān)系。這是要不得的，我們應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到馬虎的危害。提高學(xué)生的認(rèn)識，可以采取以下的做法：

（1）給學(xué)生講有關(guān)馬虎的故事。

傳說在宋朝，京城開封有一個畫家，此人畫畫很不認(rèn)真，粗心得很。有一天，他畫老虎，剛畫完一個虎頭，就聽一個人說：“請給我畫一匹馬，于是他就在虎頭下面畫了個馬身子，那人說：“你畫的是馬還是虎？”這位畫家說：“管他呢，馬馬虎虎吧。”“馬虎”這個詞就這么出現(xiàn)了。那位請他畫馬的人生氣地說：“這么湊合哪行，我不要了。”于是生氣地轉(zhuǎn)身走了。可是畫家卻不在意，還把這張畫掛在自己家的墻強上了。他的大兒子問：“您畫的 1

是什么？”他漫不經(jīng)心地回答：“是老虎?！倍鹤訂査骸澳嫷氖鞘裁矗俊彼麉s隨口說：“是馬?！眱鹤觽儧]見過真老虎，真馬，于是信以為真，并牢牢地記在腦子里。有一天，大兒子到城外打獵，遇到一匹好馬，誤以為是老虎，上去一箭就把它箭死了，畫家只好給馬的主人賠償損失。他的二兒子在野外遇碰到了老虎，可卻以為是馬，迎過去要騎它，結(jié)果被老虎咬死了。畫家痛心極了，痛恨自己辦事不認(rèn)真，太馬虎生氣地把那幅虎頭馬身子的畫給煤了。為了讓后人吸取教訓(xùn)，他沉痛地寫了一首打油詩：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎。大兒仿圖射死了馬，二兒仿圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾?！边@個故事雖傳說，但有一定的教育意義。

（2）講科學(xué)及生產(chǎn)中馬虎所造成的危害。

有個學(xué)生從小養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣，長大了當(dāng)建筑師，在計算工地用料時，把磚的數(shù)量后面多寫了一個“0”，結(jié)果工地的磚多運去九倍，蓋完樓又用汽車往回運，僅這一項就損失國愛財產(chǎn)上萬元。如果宇航專家馬虎，那么一個數(shù)據(jù)寫錯就會造成上億元的損失。如果工廠生產(chǎn)投料比例搞錯，將會造成產(chǎn)品質(zhì)量的大問題。如果農(nóng)業(yè)上施農(nóng)藥，濃度搞錯就會使人吃了中毒。如果醫(yī)生馬虎，給病人開錯了藥，就是人命關(guān)天的大問題等等。

2．教學(xué)生學(xué)會自檢

有些家長學(xué)生作業(yè)錯了，得不到高分，于是天天給學(xué)生檢查作業(yè)，這樣做的結(jié)果是養(yǎng)成學(xué)生依賴思想，以為馬虎了也沒關(guān)系，反正有愛長還給我檢查呢。第二天，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的題錯了，問他：“你怎么這么馬虎？”答日：“不是我馬虎，是我媽馬虎，她沒給我檢查出來?！奔议L幫助學(xué)生檢查作業(yè)的結(jié)果，往往助長了學(xué)生不負(fù)責(zé)任，馬虎的壞習(xí)慣。家長要讓學(xué)生自己檢查，提高自檢能力。如果家長不放心，也要讓學(xué)生自己先檢查完后再給他檢查，發(fā)現(xiàn)了錯誤，不要直接告訴他第幾題錯了，而要說：“你這作業(yè)里有錯題，再去檢查，”讓他自己找第幾題錯了，錯在哪兒，時間長了，不但提高了學(xué)生的自檢能力，還能幫助學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

家長不給學(xué)生檢查作業(yè)，但應(yīng)該教給學(xué)生檢查作業(yè)的方法。如：

（1）正向檢查法。

這種方法是從審題開始，一步一步地檢查，看原題是否看準(zhǔn)了，有無錯誤理解：題目中已知條件是否都用上了，運用的概念，公式是否正確：計算是否準(zhǔn)確，格式是否標(biāo)準(zhǔn)等等。

（2）反向檢查法。

這種方法是從答案往回，用相反的計算驗算。如，加法用減法驗算，乘法用除法驗算，方程用代入法驗算等等。

（3）重做法

把題迅速重做一遍，看看兩次結(jié)果是否一樣。如果不一樣，就對比一下，分析錯誤在哪一步，是什么原因，然后更正過來。

檢查時要根據(jù)不同的題目采取不同的方法，學(xué)生經(jīng)常自我檢查，就會熟練地掌握住檢查的方法，到考試時也能應(yīng)用自如。如果平時學(xué)生不是自己檢查，到考場上出現(xiàn)了錯誤也檢查不出來，那時家長還有包辦代理嗎？教學(xué)生學(xué)會自檢是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力所必需的，切不可忽視。

3．搞一個錯題集

學(xué)生馬虎，經(jīng)常出錯，但對錯誤又不認(rèn)真分析，很難吸取教訓(xùn)。很多學(xué)生改錯題時，并不是找找錯在哪里，是什么原因錯的，只是把錯題從頭到尾再做一遍，蒙對了完事，這樣改錯題實效不大。為了引起學(xué)生對錯題的重視，我們可以幫助學(xué)生搞一個錯題集，具體做法如下：

（1）把所有的作業(yè)，練習(xí)，考試中的錯題原封不動地抄在《錯題集》上，留下“錯誤檔案”。

（2）讓學(xué)生認(rèn)真檢查錯在什么地方，并用紅筆在錯誤下面畫上橫線。

（3）找出錯誤原因并寫出來，寫得要具體，是概念不清還是用錯公式，是沒弄懂題還是計算馬虎。馬虎錯的也不要只寫“馬虎”兩個字，要寫清怎么馬虎的，是把“＋”號抄成“－”了，還是把“3”抄成“5”了，越具體越好。

（4）改正錯誤，寫出正確答案。

《錯題集》是把學(xué)生的錯題集中起來，到一定階段可以讓學(xué)生做個統(tǒng)計，因馬虎而錯的題占錯題的比例是多少，這時再教育才有利于學(xué)生對馬虎危害的認(rèn)識?！跺e題集》可以使學(xué)生及時改正錯題，并找出原因，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，《錯題集》實際上是一個：錯誤檔案”便于分析學(xué)生的問題，及時彌補?！跺e題集》實際上是一本好的復(fù)習(xí)資料，平時經(jīng)常翻翻，提醒學(xué)生不要重犯《錯題集》上的錯誤，《錯題集》是個警鐘，到期末要讓學(xué)生重點復(fù)習(xí)錯題集上的題，補上這個薄弱環(huán)節(jié)，使《錯題集》成為一本自制的《參考書》。

學(xué)生最煩的就是改錯，尤其是改錯要經(jīng)過《錯題集》上要求的的四個步驟，因而寧愿做三道錯題，也不愿意做三道題，也不愿意改一道錯題。這很好，我們就要利用學(xué)生的這種心理，告訴他怕麻煩就要仔細(xì)認(rèn)真，爭取不馬虎，不粗心，不錯題，一次做對。

4．培養(yǎng)學(xué)生不要依賴橡皮

有些學(xué)生學(xué)習(xí)時不認(rèn)真，寫錯了就用橡皮擦，擦了一次又一次，把紙都擦破了，這種學(xué)習(xí)方法不好。我們應(yīng)該鍛練學(xué)生不用橡皮，每次作業(yè)都仔細(xì)認(rèn)真，爭取一遍做對，這是防止馬虎的重要措施，不用橡皮有很多好處。首先，它可以鍛練學(xué)生三思而后行的習(xí)慣，每次做題前先動腦再動筆，想好再寫，爭取一寫就對。養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，將來長大了，對工作也能認(rèn)真負(fù)責(zé)，先想好再干，爭取一次成功，不出廢品。其次，不用橡皮，學(xué)生寫錯了就可以把錯誤留在作業(yè)本上，這是學(xué)生思維的檔案，錯誤沒被涂掉，做一日和尚撞一天鐘于老師檢查出學(xué)生的毛病，幫助他改正。對學(xué)生來說也養(yǎng)成正視錯誤，不掩蓋問題的好品質(zhì)。錯誤留下來以便復(fù)習(xí)時重點復(fù)習(xí)，有針對性地復(fù)習(xí)。不用橡皮可以促進(jìn)學(xué)生做作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，但這并不等于不允許做錯題民，做錯了還可以重做，只是把錯了的留下，不擦掉，在下面重新做出正確答案。這種做法可能現(xiàn)在還得不到教師的認(rèn)可，那就先在家里試驗，凡是老師留的作業(yè)都采取這種辦法，一小步養(yǎng)成好習(xí)慣，再過渡到學(xué)校作業(yè)，總之要讓學(xué)生不依賴橡皮。

5．告訴你“草稿紙不要太草”

做數(shù)學(xué)題，寫作文或答題往往需要用草紙。學(xué)生對草稿紙往往不太認(rèn)真，急急忙忙，寫的亂七八粳，老師對草稿紙也不檢查，可不少學(xué)生錯題往往就出在這個草稿紙上，由于草稿寫得亂，往往計算出了問題，或草稿過亂，學(xué)生往往作業(yè)抄時抄錯了，因此，管理好草稿紙也是很重要的，草稿當(dāng)然不能寫得十分整齊，但也不能太草，要按順序?qū)?，能認(rèn)得出，萬一抄錯了還能找到草稿，這樣就必重新算起，而從草稿上就能發(fā)現(xiàn)問題，及時更正。草稿寫得亂，表面是省了時間，可實際上往往費了時間，如果草稿不亂，可以減少很多錯誤，有了錯誤也便于檢查，這不等于贏得了時間嗎？

草稿是學(xué)生思維過程的記錄，自己檢查自己作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)錯了，不妨檢查一下草稿就能看出怎么錯了?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)開始重視草稿，升學(xué)考試巻子的邊上專留有“草稿紙”，我們當(dāng)老師的要教育學(xué)生重視草稿，不要把草稿寫得亂七八粳，誰也認(rèn)不得。

6．教學(xué)生“認(rèn)真審題，注意埋伏”

不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，其實并不是不會，而是粗心。教師和老師都為這樣的學(xué)生感到可惜。于是讓學(xué)生大量做題，以為做題多了學(xué)生就能熟練，就會克服精心的毛病?？墒亲鲱}做的越多，錯題就越多，馬虎的問題不但沒有解決，反而更加嚴(yán)重了，要解決精心的問題，主要不在做題，而在審題。審題要審三遍：

（1）把題讀懂，看看這題問的是什么，給了什么條件。

（2）要闃在教師的角度看題，想一想教師為什么要出這道題，這道題考的是什么，心里有數(shù)了，遇到可能出現(xiàn)的問題也就仔細(xì)了，這是克服粗心的好辦法。

（3）要看看這題里有什么埋伏。教師出題往往出學(xué)生容易錯的，容易混淆的，也就是說題了打了個埋伏，埋伏對于粗心的學(xué)生來說是大敵。如果學(xué)生每次做題都仔細(xì)認(rèn)真審題民，看看可能有什么埋伏，就不會上當(dāng)了，認(rèn)真審題還有一個好處，就是使學(xué)生先靜下心來，克服急躁情緒。如果粗心的學(xué)生拿到題，不看也不想，三下五除二就算完，結(jié)果就可想而知了?？傊?，讓學(xué)生認(rèn)真審題，是克服粗心的好方法。

7．教學(xué)生學(xué)會“解剖習(xí)題“

有些學(xué)生做題時求快，并未很好的分析題，就急急忙忙解答，忙中出錯，有的還未真正理解題意，就按自己想像的去答，結(jié)果所答非所問。

拿到題目先不要急著答，先認(rèn)真分析，把題“解剖”一下，看看題目給了什么條件，問的是什么，已知條件和問題有什么關(guān)系，哪些是間接的已知條件等等。然后，再運用已學(xué)過的知識去解決。有些題只要認(rèn)真分析就會發(fā)現(xiàn)，必須挖掘出潛在的條件，這個潛在的條件是向結(jié)論過渡的關(guān)鍵。這就是我們平時說的分析法和綜合法，把已知條件和問題一步步聯(lián)系起來。中間這個關(guān)鍵的一步如果分析清楚了，問題往往就會迎刃而解

第三篇：危機意識：活下去,仍是唯一的目標(biāo)

危機意識：活下去，仍是唯一的目標(biāo)

任正非的危機意識源自他對市場的深謀遠(yuǎn)慮，滲透在華為發(fā)展的每一個階段。對于這種危機意識，任正非認(rèn)為絕不是危言聳聽，在這瞬息萬變的信息社會，惟有惶者才能生存。在《華為的冬天》一文里，任正非說：“十年來我天天思考的都是失敗，對成功視而不見，也沒有什么榮譽感、自豪感，而是危機感。也許是這樣才存活了十年。我們大家要一起來想，怎樣才能活下去，也許才能存活得久一些。失敗這一天是一定會到來，大家要準(zhǔn)備迎接，這是我從不動搖的看法，這是歷史規(guī)律。一定要讓員工有危機意識”。

2007年，任正非再次警示：“活下去，仍然是我們唯一的目標(biāo)。今天IT業(yè)日新月異的發(fā)展，以及世界巨頭快速的進(jìn)步，我們?nèi)圆荒苡幸豢痰乃尚?。我們一天不進(jìn)步，就可能出局。我們要向‘獅子’學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與借鑒別人的做法，還要想著如何與‘獅子’共渡難關(guān)，甚至向‘羚羊’學(xué)習(xí)如何跑步。無論多大的公司，無論在哪個階段，管理者都要清醒地認(rèn)識到生存是唯一的理由。每個管理者，需要不斷挑戰(zhàn)自己，少一些抱怨，多一些努力，跟公司一起奮斗著、活下去”。

第四篇：如何克服四風(fēng)問題

如何克服四風(fēng)問題

在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習(xí)近平強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

為了從根本上解決“四風(fēng)”問題，我們應(yīng)從以下幾方面做起：

總書記指出：教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。從這一要求可以看出，方法已經(jīng)明確，要求我們廣大黨員干部結(jié)合自身認(rèn)真抓好落實。

照鏡子，就是要求我們廣大黨員干部要“一日三省吾身”，每天將自己的所做所為與黨章規(guī)定進(jìn)行對照，與中央八項規(guī)定等紀(jì)律規(guī)定進(jìn)行對照，看自己是否是在全心全意為人民服務(wù)，是否在做一名人民的公仆。

正衣冠。就是要求廣大黨員干部要時時以黨章的規(guī)定和要求為鏡，從自己做起，從現(xiàn)在改起，不斷進(jìn)行自我反省、自我警醒，對黨和人民常懷一顆自律之心、一顆敬畏之心，用勤廉務(wù)實的個人形象和驕人的工作業(yè)績，引得人民群眾的信任和愛戴。

洗洗澡。就是要求廣大黨員干部要以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，永遠(yuǎn)保持黨的純潔性和先進(jìn)性，不管身處何種環(huán)境、何種地位，都要始終做到潔身自好，同流而不合污。

治治病。就是要求廣大黨員干部要加強黨內(nèi)監(jiān)督，經(jīng)常開展批評與自我批評，針對別人的缺點或錯誤提出意見，針對自己的缺點或錯誤進(jìn)行的自我揭露和剖析，使黨的機制更加健康，永葆黨的青春與活力。

第五篇：房地產(chǎn)泡沫仍是中國經(jīng)濟最大問題

房地產(chǎn)泡沫仍是中國經(jīng)濟最大問題

盡管日前溫家寶總理表示當(dāng)前中國經(jīng)濟仍處于良好運行態(tài)勢，但市場對國內(nèi)經(jīng)濟增長下行風(fēng)險擔(dān)心又起。個人認(rèn)為，中國經(jīng)濟出現(xiàn)“硬著陸”的可能性不大。只要政府下決心擠出房地產(chǎn)泡沫，中國經(jīng)濟不存在所謂的“硬著陸”或“軟著陸”，在未來較長的一段時間里，中國經(jīng)濟仍然處于上升通道中，只不過其增長速度與增長質(zhì)量與前10年會有很大不同。

當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟下行的原因，一方面與金融危機后歐美國家和地區(qū)經(jīng)濟面臨衰退的風(fēng)險有關(guān)。由于歐盟主權(quán)債務(wù)危機，4月歐盟地區(qū)對中國外商直接投資（FDI）下降28%，從而使得中國4月外商直接投資比去年同期下跌0.74%。中國進(jìn)出口貿(mào)易全面下降也與外需大幅減弱有關(guān)。另一方面，也跟政府有意識地對國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）快速增長進(jìn)行調(diào)整有關(guān)。

政府有意識地降低GDP增速，使得政府宏觀政策不會鼓勵國內(nèi)經(jīng)濟增長回到幾年前10%以上的增速。從這個角度來看，GDP增長下行在常理之中。

過去數(shù)年以房地產(chǎn)為主導(dǎo)的中國經(jīng)濟，嚴(yán)重超支了中國未來的經(jīng)濟增長，只要政府決心擠出房地產(chǎn)泡沫，國內(nèi)經(jīng)濟增長下行是必然趨勢。從今年以來的情況來看，中央政府對房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的決心已達(dá)到共識。

在中國GDP中，房地產(chǎn)投資占有大約13%比重，隨著住房銷售下降，今年以來房地產(chǎn)開發(fā)投資增長出現(xiàn)較大幅度下滑。今年一季度房地產(chǎn)開發(fā)投資增長23.5%，與2011年同期相比下降達(dá)11個百分點。無論從住房銷售金額還是從住房銷售面積來看，一季度同比都出現(xiàn)負(fù)增長，從而使得與房地產(chǎn)相關(guān)的不少產(chǎn)業(yè)必須進(jìn)行調(diào)整。由于早幾年經(jīng)濟過度“房地產(chǎn)化”，要擠出房地產(chǎn)泡沫，就必須把早幾年過度繁榮局面進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，房地產(chǎn)“去投機化”及“去庫存化”通過關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)影響經(jīng)濟增長也是必然。但這種“去投機化”及“去庫存化”對經(jīng)濟增長的影響也不要過高估計。因為，盡管當(dāng)前國內(nèi)房地產(chǎn)銷售全面下降，已影響到與房地產(chǎn)相關(guān)的許多產(chǎn)業(yè)及行業(yè)產(chǎn)能過剩，影響到不少行業(yè)出現(xiàn)行業(yè)性虧損，比如鋼鐵業(yè)、建筑材料業(yè)等，但這只是與經(jīng)濟快速增長時及房地產(chǎn)泡沫巨大時相比較，而這樣的經(jīng)濟增長及房地產(chǎn)增長是不可持續(xù)的，是必須進(jìn)行調(diào)整的。因此，這些與房地產(chǎn)關(guān)聯(lián)十分緊密的行業(yè)借助于房地產(chǎn)泡沫擠出調(diào)整也是必然。

當(dāng)前中國經(jīng)濟生活中最大問題仍然是國內(nèi)住房市場的泡沫及庫存全面上升。從當(dāng)前房地產(chǎn)情況看，由于住房銷售全面下降，而住房生產(chǎn)持續(xù)快速增長，但房地產(chǎn)開發(fā)商住房價格下降意愿不強烈，使得全國不少地方住房庫存全面上升。如何消化國內(nèi)房地產(chǎn)市場巨大的庫存則成了化解當(dāng)前中國經(jīng)濟下行風(fēng)險最大的問題。因此，當(dāng)前中央政府仍然會堅持現(xiàn)有的房地產(chǎn)政策，通過這方面迫使房地產(chǎn)企業(yè)把住房價格降下來，從而釋放出居民的住房消費需求。

當(dāng)前國內(nèi)房地產(chǎn)市場并非是靠信貸增長來鼓勵居民購房，而是在銀行信貸不準(zhǔn)用作住房投機炒作的情況下，如何把各地居民住房消費釋放出來。實際上各地住房價格的調(diào)整幅度越合理，住房消費需求釋放越大。這才是化解當(dāng)前中國經(jīng)濟面臨下行風(fēng)險的關(guān)鍵所在。