第一篇：中北大學(xué) 過程控制與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生黨支部總結(jié)

機(jī)械工程與自動化學(xué)院 2010/2011學(xué)年第一學(xué)期過程控制與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生

黨支部工作總結(jié)

2010/2011學(xué)年第一學(xué)期，半年來我過程控制與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生黨支部在院黨總支正確指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持從加強(qiáng)對支部黨員的管理，提高黨員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生黨員為同學(xué)服務(wù)的能力等各個(gè)方面開展工作，現(xiàn)結(jié)合我支部實(shí)際情況，將我黨支部2010/2011學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善管理制度

1、完善支部架構(gòu)

在本學(xué)期開學(xué)初期，我支部共有正式黨員14名，預(yù)備黨員27名。支部隊(duì)伍的架構(gòu)為以支部書記為領(lǐng)導(dǎo)，副書記帶領(lǐng)四名支委協(xié)助書記管理支部各項(xiàng)事務(wù)。為了更好、更有效的執(zhí)行黨總支的有關(guān)事項(xiàng)及開展好支部內(nèi)的組織生活，在支部黨員中，針對不同年級又分成五個(gè)黨小組，層層有把關(guān)，讓支部全體黨員都參與到組織工作中，在組織工作中得到鍛煉，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

2、完善黨員管理制度

無規(guī)矩不成方圓，在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我支部針對現(xiàn)狀及時(shí)對以往的支部黨員管理?xiàng)l例進(jìn)行了修訂。加大了對黨員逃課、曠課，寫材料不認(rèn)真等不良作風(fēng)的懲處力度。對于違反黨規(guī)黨紀(jì)的同志及時(shí)提出批評并幫助其糾正錯誤。在學(xué)期中，根據(jù)支部所出現(xiàn)的問題及時(shí)將管理?xiàng)l例中的漏洞填補(bǔ)，不斷的完善我支部的管理制度，讓我支部黨員做到無差錯。

3、堅(jiān)持“三會一課”制度

我支部一直將提高凝聚力作為工作重心，堅(jiān)持“三會一課”制度，即每兩周一次的支部黨員大會、每一周一次的支部委員會和黨小組會；按時(shí)組織入黨積極分子和發(fā)展對象參加院、校兩級黨課。每次支部召開的會議黨員都能夠積極參加，針對實(shí)時(shí)狀況討論解決了很多實(shí)質(zhì)性問題，對黨員中所出現(xiàn)的問題也及時(shí)的做出批評，提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

二、抓好思想建設(shè)，思想指導(dǎo)工作

1、求真務(wù)實(shí)，樹立先進(jìn)思想

支部一直以黨員思想教育為先導(dǎo)，開展了多項(xiàng)以思想教育為主的活動，2010年9月和10月組織了關(guān)于“賈鎖堂校長關(guān)于學(xué)校辦學(xué)的工作報(bào)告”和“師謙書記在中北大學(xué)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動暨推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)動員會上的講話”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多種多樣，各小組在集體學(xué)習(xí)中穿插著討論會，黨員發(fā)散思維說出自己的想法。活動后大家積極撰寫心得體會，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)使學(xué)員們認(rèn)識到了建設(shè)好一座大學(xué)及創(chuàng)先爭優(yōu)的重要性，只有所有黨員時(shí)刻保持積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，人人都爭當(dāng)優(yōu)秀，我黨才能時(shí)刻保持活力。

2、建設(shè)特色黨支部，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展

為響應(yīng)校爭先創(chuàng)優(yōu)的號召，我支部通過特色活動，抓黨員思想教育建設(shè)，在活動中不斷加強(qiáng)我支部成員趕先進(jìn)、爭優(yōu)秀的思想意識。我們黨支部充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)掘支部成員的文學(xué)才能，建立了黨支部特殊記者站，由記者站及時(shí)地集中地記錄和宣傳支部內(nèi)部活動，并開展記者站特色活動。通過記者站的集中活動，增強(qiáng)黨支部內(nèi)部成員的凝聚力。

在建設(shè)記者站的同時(shí)，還注重建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)示范小組，示范小組由支部內(nèi)部最優(yōu)秀的成員組成。通過開展示范小組組內(nèi)會議，支部內(nèi)部優(yōu)秀成員相互交流，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，促進(jìn)我們黨支部的發(fā)展。

三、堅(jiān)定工作目標(biāo)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)

1、黨員包宿舍、查課、查夜

繼續(xù)加強(qiáng)黨員包宿舍的力度，督促、組織黨員勤下宿舍了解基層同學(xué)的情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，特別對黨員所包宿舍的衛(wèi)生、安全進(jìn)行嚴(yán)格的要求，每次黨員大會通報(bào)所報(bào)宿舍的評比情況，對表現(xiàn)不好的黨員進(jìn)行批評，對于個(gè)別復(fù)雜宿舍根據(jù)黨員的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。支委連同樓管會本學(xué)期進(jìn)行3次宿舍大檢查，根除宿舍死角，取得良好效果。堅(jiān)持對大三年級進(jìn)行每周至少1次查課、兩周1次查夜的制度，使我系大三年級形成良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。同時(shí)成立簽到、統(tǒng)計(jì)小組負(fù)責(zé)我系大三年級簽到以及簽到卡的統(tǒng)計(jì)工作。

在本學(xué)期中，我們發(fā)現(xiàn)有2名黨員對所包宿舍無溝通，導(dǎo)致支部不能及時(shí)掌握基層同學(xué)的情況，宿舍在周末衛(wèi)生評比中出現(xiàn)多次不及格現(xiàn)象。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)多名黨員多次逃課的現(xiàn)象。對于出現(xiàn)以上情況的黨員，我支部紀(jì)檢委員都給予批評，并對他們進(jìn)行了相應(yīng)的懲罰。

2、重視就業(yè)指導(dǎo)，把握美好明天

為了更好地使畢業(yè)生找到理想的工作，我支部組織學(xué)院就業(yè)例會，雙選會和動員會的籌備實(shí)施，信息化系統(tǒng)的建立和維護(hù)，推薦表、協(xié)議書的發(fā)放、填寫和錄入工作。到目前為止，我系畢業(yè)生中共有54人與正式單位簽定用人合同，有30人已參加全國研究生統(tǒng)一考試，我支部有3名優(yōu)秀學(xué)生黨員成功保研。

3、畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作

即使現(xiàn)在距離大四畢業(yè)還有半年多的時(shí)間，但是我支部已經(jīng)開展了畢業(yè)生安全穩(wěn)定的工作。支部組織各就業(yè)小組長密切關(guān)注同學(xué)考研狀態(tài)和就業(yè)情況，積極做好反饋工作，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。對于早期簽好工作單位的同學(xué)，我們鼓勵他們幫助其他同學(xué)，并幫助考研同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不浪費(fèi)時(shí)間，不出現(xiàn)墮落現(xiàn)象。

四、擴(kuò)大組織隊(duì)伍，吸納優(yōu)秀同志

黨支部一直都在吸收優(yōu)秀分子，現(xiàn)我支部共有黨員57名，其中正式黨員26名，預(yù)備黨員31名。同時(shí)本學(xué)期我們也沒有松懈對于積極分子的培養(yǎng)，要求培養(yǎng)人每月最少兩次與被培養(yǎng)人談話及時(shí)了解情況并上交談話記錄。本學(xué)期還對大一新生學(xué)生黨員進(jìn)行了系統(tǒng)的培養(yǎng)，安排了培養(yǎng)人，使之能夠盡快融入支部，并積極主動為支部的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量并提高他們的黨性認(rèn)識。

在考察培養(yǎng)的過程中，本學(xué)期，我支部注重調(diào)查了解考察對象的平時(shí)生活情況、為班級同學(xué)所做貢獻(xiàn)等方面，力將綜合能力優(yōu)秀的同學(xué)吸納到黨組織中來。經(jīng)過前期的考察培養(yǎng)，我過程控制與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生黨支部于本學(xué)期的12月28號召開了支部黨員討論接收正式黨員和預(yù)備黨員大會。此次大會共接收16名預(yù)備黨員以及12名正式黨員。

五、開展特色活動，全面提升素質(zhì)

為豐富支部成員的課余生活，為考研同志提供放松的機(jī)會，我支部特開設(shè)了羽毛球賽、爬山等系列活動。從活動的籌備到活動的組織開展過程中，我支部充分鍛煉支部中每一位成員，讓每一位成員都參與到活動的組織中，讓他們得到成長，得到鍛煉，為支部工作作出自己的貢獻(xiàn)。在活動中，我們不分年級，積極參與到其中，我們?yōu)榱藞F(tuán)隊(duì)的勝利努力拼搏，我們?yōu)榱送瑯拥哪繕?biāo)揮灑汗水，我們

得到的不僅是活動中的那份喜悅，更多的是明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

六、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足之處

本學(xué)期，我支部的各項(xiàng)工作大體已結(jié)束，回首半學(xué)期的工作，我們在進(jìn)步中，但我們也存在了諸多不足，我們將總結(jié)不足，爭取把下學(xué)期的工作做的更好。

1、部分工作流于形式。因?yàn)辄h員落后的思想認(rèn)識，一些學(xué)生黨員在上課、包宿舍等日常工作顯得消極。發(fā)展黨員的材料大體符合要求但是其中的內(nèi)容甚多都是網(wǎng)上摘抄，基本無自己的真情實(shí)感，而支部對這一方面把握和監(jiān)督的力度不夠。

2、黨員的組織發(fā)展存在很多不系統(tǒng)的問題，培養(yǎng)人和介紹人責(zé)任心不強(qiáng)，造成被培養(yǎng)人沒有達(dá)到應(yīng)有的成熟度。在培養(yǎng)考察過程中，培養(yǎng)人對被培養(yǎng)人的情況了解不清楚，出現(xiàn)問題也不及時(shí)上報(bào)組織，所暴露出的問題應(yīng)該好好總結(jié)和反思。

3、對學(xué)生黨員的個(gè)體教育和考核不嚴(yán)格，執(zhí)行能力較弱。個(gè)別學(xué)生黨員入黨前后不一樣。入黨前工作積極主動，各方面嚴(yán)格要求，表現(xiàn)突出，入黨后工作熱情不高，主動性不強(qiáng)，沒能起到突出的帶頭作用，不注意形象，不能以身作則，在同學(xué)中沒有建立好威信。

4、支委在發(fā)展黨員時(shí)還是按照的舊形式，沒有充分發(fā)揮主動作用，導(dǎo)致對新發(fā)展的黨員情況不完全了解。

5、在支部紀(jì)律上放得有些松，導(dǎo)致上學(xué)期支部整體紀(jì)律意識淡薄，部分黨員對自己身為黨員認(rèn)識不夠深刻。

以上幾點(diǎn)是第一學(xué)期工作中暴露出的缺點(diǎn)和不足，在以后的工作中我們會不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，虛心向老師請教和學(xué)習(xí)，拓寬與其他支部的交流渠道，為支部成員搭建更多的交流平臺，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，在搞好工作的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期爭取更好的落實(shí)各項(xiàng)工作。

機(jī)械工程與自動化學(xué)院

過程控制與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生黨支部

2011/1/20

第二篇：目標(biāo)管理與過程控制

目標(biāo)管理與過程控制

錢皮曾經(jīng)說過，管理學(xué)早已經(jīng)走入末路，沒有什么創(chuàng)新的了。萬變不離其宗，古老的管理學(xué)思想一直都在發(fā)揮著重要的作用。大企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人的案頭或書架上總是少不了《易經(jīng)》、《孫子兵法》、《三國演義》等這些古籍，常讀常新。常讀的沒有變化，常新的只是皮毛。

近期，一些管理學(xué)界的人士又開始向企業(yè)界推介他們的“最新”管理思想，那就是所謂的“強(qiáng)調(diào)結(jié)果”。最近在書店里看到幾本關(guān)于管理的書，如《請給我結(jié)果》、《不要任何借口》等等。粗粗翻看一下，都是強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性的，但又不是目標(biāo)管理的套路，實(shí)際上可以說是沒有“路數(shù)”，因?yàn)樗灰Y(jié)果，不管過程（而過程中存在的影響達(dá)成結(jié)果的問題往往被視為“借口”）。從中也可以再次看出管理學(xué)似已真的到了江郎才盡的地步，再也變不出什么新的名堂了?？醋髡哳^銜和業(yè)績介紹來頭不小，銷售員說書賣得不錯。書中表達(dá)的管理思想和要傳達(dá)的理念來看，不僅偏離了管理學(xué)的一些基本共識，還擾亂混淆了許多基本概念。

“目標(biāo)管理”并不是一種新的東西。按照一種定義，“目標(biāo)管理”是指企業(yè)針對目標(biāo)展開的一系列管理行為。它強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的重要性，提醒管理人員不要把過程和結(jié)果分離。

類似的管理思想還有價(jià)值工程（VE），也是為了提醒設(shè)計(jì)人員不要偏離了目標(biāo)，不要為技術(shù)而改進(jìn)技術(shù)，不要搞過剩質(zhì)量。

一個(gè)正常的人，又稱為“理性人”，之所以謂之理性，就是在其行為與動機(jī)之間具有邏輯一致性，也就是說，理性人所有的行為都是有目標(biāo)動機(jī)的，也就是說其行為都是沖著目標(biāo)而去的。

管理，是一種理性人的行為，即有目標(biāo)動機(jī)的行為，換句話說，原本所有的管理行為都可以冠之以“目標(biāo)管理”，即理性人的行為屬于“結(jié)果（目標(biāo)）導(dǎo)向”的。

但是，因?yàn)橛行┤隋e誤地將過程與結(jié)果相分離，變成了為管理而管理，所以才會有“目標(biāo)管理”這種看起來很多余很滑稽的“管理思想”應(yīng)運(yùn)而生。

然而，矯枉過正，有人將目標(biāo)管理、VE這些管理思路錯誤地解讀成為只要求結(jié)果，不必拘泥于手段和過程。這樣一來，只強(qiáng)調(diào)結(jié)果，就變成了聽天由命坐視結(jié)果的發(fā)生，放棄了對形成目標(biāo)結(jié)果的過程的控制與操作，是一種不作為的、非理性的表現(xiàn)。

實(shí)際上，片面地強(qiáng)調(diào)結(jié)果，往往強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)不完整的結(jié)果。例如，“成者為王敗者為寇”只強(qiáng)調(diào)成功的結(jié)果，而完全無視尸橫遍野的絕大戰(zhàn)爭成本。例如，質(zhì)管人員可能會只顧產(chǎn)品質(zhì)量，而忽略了產(chǎn)品質(zhì)量所服務(wù)的目標(biāo)——利潤。例如，經(jīng)營者只注意眼前的利潤，可能放棄企業(yè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

管理本就是一個(gè)過程，是通過過程的積累達(dá)到目標(biāo)的，如果目標(biāo)龐大，就不是一個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)所能完成的，這就需要對目標(biāo)進(jìn)行分解，分到不同的時(shí)段或分配給不同的人去完成。因此，目標(biāo)管理的基礎(chǔ)是細(xì)致有效的目標(biāo)分解。如果分解得不恰當(dāng)不完善，承擔(dān)子目標(biāo)的人出于自身利益的考慮就很有可能會做出背離管理者原來所設(shè)想的總目標(biāo)的事情來。

例如，為了完成一個(gè)目標(biāo)，首先要求有人來做事，要有人出勤，連人都沒有一個(gè)當(dāng)然工作無法開展了。但出勤并不是完整的目標(biāo)，偏偏就有人將這個(gè)子目標(biāo)變成了“出勤不出力”，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。

例如，城市里人口密集需要一個(gè)良好的公共環(huán)境，因此設(shè)立了清潔工，專門掃馬路。但是，把馬路掃干凈并不是原本的完整目標(biāo)。偏偏有些清潔工就只管掃馬路，把塵土掃得漫天飛揚(yáng)，全然不顧路上路邊的行人和臨街飯館的食客，把清潔工作變成了另一種污染，還有些清潔工干脆把飛揚(yáng)不起來的垃圾直接掃進(jìn)路邊的窨井里，還有把掃到的樹葉等可燃物在路邊直接焚燒了事。

這種事情同樣發(fā)生在企業(yè)里。清理清掃本來是為了獲得一個(gè)良好的工作環(huán)境，但是很多

目標(biāo)管理與過程控制

時(shí)候這個(gè)目標(biāo)被異化了，變成了應(yīng)付檢查的行為，檢查過后一切照舊。

例如，公交車的原本目標(biāo)是將旅客安全運(yùn)送到目的地。但是，經(jīng)常有公交車“甩客”的現(xiàn)象，因?yàn)楣还究己怂緳C(jī)的準(zhǔn)點(diǎn)和耗油量，而載不載客難以考核，所以，一些缺乏職業(yè)道德的司機(jī)就只管開車不管載客了。

例如“濫竽充數(shù)”，由于聽者把吹者有沒有鼓腮搖頭等當(dāng)做判定是否好樂師的標(biāo)準(zhǔn)，才給濫竽充數(shù)者留下了充數(shù)的可乘之機(jī)。

例如，求量不求質(zhì)。生產(chǎn)者只管數(shù)量，不管質(zhì)量。植樹節(jié)原本是為了推動綠化活動而設(shè)立的，但不少地方植樹節(jié)年年搞，只管每年種下了幾棵樹，卻不管成活率高低。

例如，環(huán)保設(shè)施是為了保護(hù)環(huán)境治理污染而設(shè)立的，但一些企業(yè)的環(huán)保設(shè)施形同虛設(shè)，是設(shè)給上級看的，有檢查的時(shí)候就開動起來，檢查人員走了就關(guān)掉。有些管理部門也只抓“同時(shí)設(shè)計(jì)同時(shí)上馬”，卻對“同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)”網(wǎng)開一面。

例如我之前帖子講到的那個(gè)庸醫(yī)治駝背的故事。駝背者的家屬將目標(biāo)簡單化為“只要把駝背弄直就行”，庸醫(yī)就不顧死活地弄出個(gè)直挺挺的尸體來。

……

因?yàn)橛腥绱诉@般種種的“走過場”行為，“目標(biāo)管理”就“被推出”了，目標(biāo)管理概念的提出其實(shí)也可以看做是管理學(xué)界用近乎多余的手段來對付“走過場”現(xiàn)象的無奈之舉。

管理本身就是一個(gè)過程，一個(gè)路徑，管理工作的對象，尤其是對于生產(chǎn)性企業(yè)而言，都是針對過程進(jìn)行管理。當(dāng)然，毫無疑問，這個(gè)過程和路徑是針對目標(biāo)的，不存在手段和結(jié)果的背離。手段一定是為目標(biāo)服務(wù)的，因此，不需要撇開過程控制而片面強(qiáng)調(diào)結(jié)果。以往有這種偏差，即把手段和過程當(dāng)作目標(biāo)，為管理而管理，為改革而改革，這是需要糾正的，但不能矯枉過正，轉(zhuǎn)而忽略過程。

如果大家還承認(rèn)管理者面對的是趨利避害的理性人的話，那么我們就應(yīng)該知道，理性的廠商其實(shí)從來都沒有偏離過自己的目標(biāo)，那就是利潤最大化。因此，管理學(xué)家在廠商面前談?wù)撃繕?biāo)管理，其實(shí)是多此一舉，實(shí)屬班門弄斧，關(guān)公面前耍大刀之舉。

過程與結(jié)果，這對基本哲學(xué)范疇的關(guān)系本來是十分清楚的。就人的行為來說（管理、生產(chǎn)），過程就是行為，是手段；而目標(biāo)就是結(jié)果，是動機(jī)所在，因此，過程與結(jié)果之于人的行為來說就是手段與目的的關(guān)系問題，是動機(jī)與行為的關(guān)系問題。

管理，本身是一種人的行為，而且是理性人的操作行為，即有目的的主動行為。理性人之所以謂之理性，就是因?yàn)槠湫袨榈哪康男裕切袨榕c動機(jī)之間具有邏輯一致性，即過程與結(jié)果的統(tǒng)一。

如果現(xiàn)實(shí)當(dāng)中出現(xiàn)了過程與目標(biāo)背離的現(xiàn)象，一定是目標(biāo)不明確或表達(dá)不完整。有時(shí)，來自上級的目標(biāo)要求由于表達(dá)不清而導(dǎo)致對下級執(zhí)行行為產(chǎn)生錯誤的指引。有時(shí)上級將一個(gè)目標(biāo)默認(rèn)為“眾所周知”“理所當(dāng)然”，但下級很可能并不“周知”，或者下級所默認(rèn)的理解實(shí)際與上級心目中的要求并不一樣。

“結(jié)果”，這是“過程”的終點(diǎn)所站立的那個(gè)檢驗(yàn)員所要的東西，是最高管理者所要的東西，是客戶寫在采購合同條款里的內(nèi)容。而最高管理者之下的管理人是處在“過程”之中，而不是集聚在“過程”的終點(diǎn)上，他們所面對的是過程而不是最終的結(jié)果，他們的職責(zé)恰恰就是過程控制，而非結(jié)果訴求。

如果把“結(jié)果”分解到“過程”中的各個(gè)環(huán)節(jié)之上，那就是目標(biāo)管理當(dāng)中所說的目標(biāo)的“分解”了。而片面地強(qiáng)調(diào)結(jié)果的做法，早已經(jīng)是過時(shí)的、初期的管理思路了。而如今，質(zhì)量管理體系的思想已經(jīng)是“一切以預(yù)防為主”、“質(zhì)量是制造出來的不是檢查出來的”、“工作質(zhì)量決定了產(chǎn)品質(zhì)量“等等，因此，質(zhì)量管理工作早已經(jīng)從過去的結(jié)果控制變成了過程控制，而

目標(biāo)管理與過程控制

且質(zhì)量管理體系已經(jīng)演化成為一個(gè)非常成熟完善的針對全程控制的體系，即大家所熟知的ISO質(zhì)量管理體系。

ISO質(zhì)量管理體系認(rèn)證，不是到企業(yè)里去抽樣檢測產(chǎn)品的質(zhì)量，而是對從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)到銷售及售后服務(wù)全過程進(jìn)行考察，評估這個(gè)過程的程序是否可以保證達(dá)到所設(shè)計(jì)的質(zhì)量目標(biāo)。影響產(chǎn)品質(zhì)量的五大因素（人、機(jī)、料、法、環(huán)），無一不是過程當(dāng)中的問題。

現(xiàn)在的采購經(jīng)理，也早已不是坐在家中寫采購計(jì)劃給供應(yīng)商下采購單這么簡單了，而是要派采購員或者親自出馬到供應(yīng)商的生產(chǎn)現(xiàn)場去，去落實(shí)供應(yīng)商的質(zhì)保體系是否可靠，去干預(yù)供應(yīng)商的制造過程，甚至要求生產(chǎn)者提供生產(chǎn)過程中的工藝文件、檢測方法標(biāo)準(zhǔn)等等。即便是能有效控制市場的大型廠商的采購都已經(jīng)是這種模式了。對于過程當(dāng)中有明顯問題的供應(yīng)商，要么按照要求進(jìn)行整改，要么另尋供應(yīng)商。而作為供應(yīng)商的廠商，也逐步適應(yīng)了這種市場形勢，并將這種狀態(tài)總結(jié)成為一個(gè)信條，叫做“隨客戶一起成長”。“我只要按時(shí)交貨就行了”這種回答已經(jīng)無法應(yīng)對采購經(jīng)理們看似過分的要求了。

“世界上怕就怕認(rèn)真二字”，“成敗在于細(xì)節(jié)”，“凡是預(yù)則立不預(yù)則廢”，這里的“認(rèn)真”、“細(xì)節(jié)”、“預(yù)”，這都是針對過程而言的。如果企業(yè)管理者對這些名言古訓(xùn)還有所認(rèn)同，就不要再對被管理者喊叫“給我一個(gè)結(jié)果”了——被管理者需要的是明確的管理指令。

第三篇：德育與學(xué)生管理過程控制

廣東華夏技工學(xué)校

德育與學(xué)生管理控制程序 1 目的為規(guī)范德育和學(xué)生管理過程，確保教育活動有序進(jìn)行，特編制本程序。2 適用范圍

本程序適用于德育與學(xué)生管理過程的控制。3 職責(zé)

3.1 學(xué)生管理工作副校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌德育與學(xué)生管理過程的實(shí)施。3.2 教務(wù)處負(fù)責(zé)教書育人工作。

3.3 學(xué)生處、宿管科和就業(yè)辦負(fù)責(zé)管理育人工作。3.4 學(xué)生處團(tuán)委負(fù)責(zé)活動育人工作。3.5 校辦公室統(tǒng)籌教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處等職能部門負(fù)責(zé)本部門分管場所的環(huán)境育人工作。3.6 后勤處與保衛(wèi)科負(fù)責(zé)實(shí)施服務(wù)育人工作。4 工作程序

4.1 德育工作策劃

4.1.1每學(xué)年初學(xué)生處團(tuán)委依據(jù)《廣東省技工學(xué)校德育大綱》結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定《學(xué)校德育工作計(jì)劃》，報(bào)學(xué)生管理副校長審批后下發(fā)。

4.1.2每學(xué)期開學(xué)后第一周由輔導(dǎo)員（班主任）依據(jù)《學(xué)生處質(zhì)量工作計(jì)劃》（德育工作計(jì)劃）制定班級工作計(jì)劃，并填寫在《輔導(dǎo)員（班主任）工作手冊》中，經(jīng)各系學(xué)生管理干事審簽同意后執(zhí)行。

4.1.3每學(xué)期末由輔導(dǎo)員（班主任）撰寫工作總結(jié)，并填寫在《輔導(dǎo)員（班主任）工作手冊》中。

4.1.4 每學(xué)期末由學(xué)生處對德育工作進(jìn)行全面總結(jié)。4.1.5每學(xué)年末由學(xué)生處組織召開德育工作研討會。4.2 教書育人

4.2.1 教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)施全體科任教師的教書育人工作。4.2.2 實(shí)施科任教師“包堂”。1)任課教師要熟悉了解學(xué)生。

2)任課教師上課前要先點(diǎn)名，強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，學(xué)生考勤要記錄在《教學(xué)日志》中。

3)在上課期間，任課老師嚴(yán)格控制課堂秩序，規(guī)范學(xué)生上課行為，對課堂上的突發(fā)事件進(jìn)行妥善處理。

4）任課教師對課堂上發(fā)生的異常情況要及時(shí)通報(bào)輔導(dǎo)員（班主任）。4.3 管理育人 4.3.1 入學(xué)工作

學(xué)生處在7月份制定《學(xué)生報(bào)到接待方案》、《新生入學(xué)教育方案》和《新生軍訓(xùn)方案》，并統(tǒng)籌組織各相關(guān)部門、系、班級實(shí)施。在新生報(bào)到前一周，由學(xué)生處聯(lián)系招生辦打印出各專業(yè)新生名冊。4.3.2學(xué)籍檔案管理

1）在新生報(bào)到注冊后三個(gè)月內(nèi)，輔導(dǎo)員（班主任）負(fù)責(zé)組織學(xué)生規(guī)范填寫《學(xué)生學(xué)籍表》,完成后交由學(xué)生處依據(jù)《廣東省技工學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《廣東省技工學(xué)校學(xué)籍學(xué)歷管理系統(tǒng)》為新生建立學(xué)籍。

2）每學(xué)期，教務(wù)處提供學(xué)生成績，由各系組織輔導(dǎo)員或班主任錄入《學(xué)生學(xué)籍表》。3）依據(jù)《廣東省技工學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》辦理學(xué)生學(xué)籍異動手續(xù)，形成《學(xué)生退學(xué)審批表》、《學(xué)生休學(xué)審批表》等記錄并報(bào)學(xué)生處備案，由學(xué)生處根據(jù)需要將《學(xué)生學(xué)籍異動名單》提交相關(guān)部門。

4）每年4、10月，由學(xué)生處擬寫《關(guān)于注銷學(xué)生學(xué)籍的通知》。5）新生入學(xué)后第一學(xué)年內(nèi)由學(xué)生處建立《學(xué)生檔案》。檔案資料應(yīng)包括:學(xué)生身份證/戶口本復(fù)印件、團(tuán)/黨組織關(guān)系證明文件、每學(xué)期（指一、二年級）操行評定表、體檢表、學(xué)籍表、畢業(yè)生登記表等。

6）每學(xué)期放假前后學(xué)生處負(fù)責(zé)收集學(xué)期操行評定表及時(shí)歸檔。

7）學(xué)生實(shí)習(xí)前要填寫離校手續(xù)表，學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)在學(xué)生處辦理檔案移交手續(xù)。學(xué)生須在《畢業(yè)生畢業(yè)證及檔案簽收表》上簽名，并注明檔案移交的時(shí)間。

8）學(xué)生學(xué)籍資料（電子文檔）須備份保存；每學(xué)年對檔案名冊進(jìn)行核對；防霉?fàn)€、丟失、損壞。因?qū)W籍管理干事管理不善造成的丟失、損壞，追究其管理責(zé)任，并為學(xué)生出具書面證明。

4.3.3國家資助工作

1）技校生在校一二三年級符合條件（農(nóng)村戶口，城市戶口須有貧困證，廣東省內(nèi)的縣級市戶口，不論農(nóng)村與城市戶口）的學(xué)生可享受學(xué)費(fèi)減免（分一般、高耗材兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)）。每年新生入學(xué)報(bào)到當(dāng)天，由學(xué)生處組織學(xué)費(fèi)減免資格審核（對照戶口本、貧困證），審核合格填寫學(xué)費(fèi)減免確認(rèn)單，到財(cái)務(wù)交費(fèi)時(shí)直接減免。

2）技校生的一二年級家庭困難的學(xué)生可申請國家助學(xué)金，學(xué)生憑貧困證明按一定比例申報(bào)。

3）輔導(dǎo)員（班主任）在新生入學(xué)后的第一月內(nèi)要收集以上資助的證件（包括戶口本、貧困證、身份證）的復(fù)印件。每年9月底交給學(xué)生處審核匯總，按上級主管部門規(guī)定的時(shí)間辦理學(xué)費(fèi)減免、國家助學(xué)金的申報(bào)。

4.3.4主題班會與班會

每月舉辦一次主題班會，其他三周組織班會。各系每月30日上交《班會課表》報(bào)學(xué)生處備案；每月由輔導(dǎo)員（班主任）依據(jù)《主題班會方案匯編》組織開展一次主題班會，其余三次班會由輔導(dǎo)員（班主任）適時(shí)開展，由各系組織檢查并填寫《班會檢查記錄表》。學(xué)生處每周抽查一次。4.3.5養(yǎng)成教育

1）校學(xué)生會統(tǒng)籌安排各系學(xué)生分會干部于每周一至周五的7：40-8：00，14：10-14：30參加文明監(jiān)督崗執(zhí)勤。

2）各班的輔導(dǎo)員（班主任）或班主任應(yīng)根據(jù)《學(xué)生行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育和管理。

3）由學(xué)生處組織實(shí)施“三自教育周”，每學(xué)年每個(gè)班級進(jìn)行一周勞動服務(wù)，由服務(wù)部門根據(jù)《學(xué)校三自教育周學(xué)生考核辦法》對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核。4.3.6 紀(jì)律與考勤

1）輔導(dǎo)員（班主任）或班主任依據(jù)《廣東省技工學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》負(fù)責(zé)對學(xué)生考勤與請假審批（請假2天內(nèi)由輔導(dǎo)員（班主任）審批，3-5天以內(nèi)由各系學(xué)生干事審批，6-10天由學(xué)生處審批，超過10天由學(xué)生管理副校長審批），并記錄在《學(xué)生考勤冊》上；輔導(dǎo)員（班主任）要經(jīng)常審閱《教學(xué)日志》、《學(xué)生考勤冊》，統(tǒng)計(jì)學(xué)生缺勤情況，并對異常情況及時(shí)予以處理。

2）學(xué)生違紀(jì)后由輔導(dǎo)員（班主任）分別依據(jù)《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、及時(shí)填寫《學(xué)生違紀(jì)處分審批表》。各系負(fù)責(zé)審批記過及以下的學(xué)生違紀(jì)處分，負(fù)責(zé)學(xué)生違紀(jì)的調(diào)查取證、思想教育、并起草《關(guān)于

同學(xué)違紀(jì)的處分決定》。學(xué)生處審批留校察看及以上的學(xué)生違紀(jì)處分。留校察看及以上的處分由學(xué)校發(fā)文件。

3）違紀(jì)處分學(xué)生由輔導(dǎo)員（班主任）或班主任進(jìn)行跟蹤轉(zhuǎn)化教育，教育情況記錄在《班主任工作手冊》中。

4）受處分學(xué)生經(jīng)教育轉(zhuǎn)化合格后，由學(xué)生本人填寫《撤消處分申請表》，輔導(dǎo)員（班主任）寫出鑒定,經(jīng)系學(xué)生管理干事(審批記過以下的處分)、學(xué)生處及分管校領(lǐng)導(dǎo)（審批留校察看及以上處分）批準(zhǔn)后可取消處分，并由學(xué)生處下發(fā)《關(guān)于撤消

同學(xué)處分決定的通知》。4.3.7宿舍管理

1）宿管科負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的安全管理、物業(yè)管理、床位資源統(tǒng)籌調(diào)配工作，每學(xué)期開學(xué)、期中、期末分三次組織學(xué)生宿舍的安全大檢查。

2）宿管科指導(dǎo)預(yù)備隊(duì)的學(xué)生干部對全校宿舍每天進(jìn)行一次檢查評分，檢查情況記錄在《宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評分登記表》上。

3）各系依據(jù)《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和紀(jì)律管理，每周三要組織一次宿舍衛(wèi)生大掃除并進(jìn)行檢查評分。

4）輔導(dǎo)員（班主任）須在學(xué)生宿舍住宿，每天白天、晚上要到學(xué)生宿舍巡查，做好宿舍安全、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和紀(jì)律管理，處理各種突發(fā)事件。每天晚上進(jìn)行晚點(diǎn)名，對晚歸或夜不歸宿的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行跟蹤，查明原因并督促其回宿舍，要進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分。5）輔導(dǎo)員（班主任）要認(rèn)真組織學(xué)生簽認(rèn)《學(xué)生宿舍安全管理保證書》，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識。每個(gè)學(xué)生必須簽字，不得遺漏，保證書一式兩份，輔導(dǎo)員（班主任）、學(xué)生本人各一份。

6）各系每月對學(xué)生宿舍組織一次安全檢查，排查各類安全隱患。4.3.8 操行評定

輔導(dǎo)員（班主任）依據(jù)《學(xué)生操行評定辦法》對學(xué)生進(jìn)行操行評定，每學(xué)期放假前《學(xué)生操行評分記錄表》交學(xué)生處存檔，并填報(bào)《學(xué)生操行成績統(tǒng)計(jì)表》交學(xué)生處存檔。4.3.9 學(xué)生干部管理

1）學(xué)生處團(tuán)委、各系(部)、輔導(dǎo)員（班主任）依據(jù)《廣東華夏技工學(xué)校學(xué)生干部管理?xiàng)l例》分別對學(xué)生會/團(tuán)委、各系學(xué)生分會/團(tuán)總支、班委會/團(tuán)支部的學(xué)生干部進(jìn)行管理。并形成《學(xué)生會/團(tuán)委學(xué)生干部名冊》、《學(xué)生會/團(tuán)委學(xué)年/期工作計(jì)劃》、《學(xué)生會/團(tuán)委學(xué)年/期工作總結(jié)》等記錄。

2）每兩年（偶數(shù)年）召開一次雙代會（學(xué)生代表大會、團(tuán)員代表大會），次年十月份補(bǔ)選新的學(xué)生會、團(tuán)委干部。4.3.10 黨團(tuán)建設(shè)

1）校團(tuán)委負(fù)責(zé)指導(dǎo)各系團(tuán)總支開展工作，建立健全班級團(tuán)支部，各團(tuán)總支、團(tuán)支部的工作情況分別記錄在《團(tuán)總支工作手冊》和《團(tuán)支部工作手冊》上。團(tuán)總支書記每月審核《團(tuán)支部工作手冊》，每年末由系存檔；團(tuán)委書記每月審核《團(tuán)總支工作手冊》，每年末由團(tuán)委存檔。2）每學(xué)年開學(xué)后由各系團(tuán)總支組織辦理團(tuán)員注冊，并匯編《

系學(xué)生團(tuán)員花名冊》。3）每學(xué)期團(tuán)委配合學(xué)校黨組織舉辦一期青年黨校，由校團(tuán)委統(tǒng)籌各系團(tuán)總支舉辦一期青年團(tuán)校。各系團(tuán)總支做好新團(tuán)員發(fā)展和優(yōu)秀團(tuán)員推優(yōu)入黨工作，分別組織發(fā)展對象填寫《入團(tuán)考察表》、《推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨登記表》。

4）校團(tuán)委按上級團(tuán)委要求收繳學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)費(fèi)并上繳，留存的團(tuán)費(fèi)用于團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)活動。5）團(tuán)總支、班團(tuán)支部每月組織一次團(tuán)的組織生活，活動情況記錄在《團(tuán)總支工作手冊》、《團(tuán)支部工作手冊》上。各系團(tuán)總支每月對本系各團(tuán)支部開展的團(tuán)組織生活進(jìn)行檢查，并記錄在《團(tuán)總支工作手冊》中。4.3.11 考核與評優(yōu)

1）各系每天對各班級常規(guī)管理工作情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括紀(jì)律、出勤、安全、儀表、宿舍、衛(wèi)生、活動、設(shè)施、穩(wěn)定、交費(fèi)十個(gè)方面，根據(jù)檢查結(jié)果每月底組織星級班級評比，十項(xiàng)指標(biāo)全部合格評定為當(dāng)月的十星文明班級，九項(xiàng)合格為九星班級，依此類推。系內(nèi)完成星級評定后要報(bào)學(xué)生處審批，審批結(jié)果由學(xué)生處反饋到各系，然后由各系在各班的班牌上公示。

2）每月八星及以上班級為文明班級，由學(xué)生處頒發(fā)流動紅旗。

3)每學(xué)年三、九月份由學(xué)生處統(tǒng)籌各系組織評選先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生，每年四月由團(tuán)委組織評選優(yōu)秀團(tuán)組織、優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干，印發(fā)《關(guān)于

學(xué)年先進(jìn)集體與個(gè)人的表彰決定》并予以公開表彰。4.3.12 心理健康教育 1）新生入學(xué)后第一學(xué)期，由心理咨詢中心組織心理健康普查，并為心理異常的學(xué)生建立《學(xué)生心理健康檔案》，由心理輔導(dǎo)老師給予跟蹤輔導(dǎo)，并將輔導(dǎo)情況記錄在《學(xué)生心理咨詢情況記錄表》上。

2）開設(shè)心理課程，納入學(xué)校課程體系由教務(wù)處統(tǒng)一管理。

3）心理咨詢室每天向?qū)W生開放，為有需要的學(xué)生做心理咨詢（個(gè)別輔導(dǎo)），心理輔導(dǎo)老師要將咨詢情況記錄在《學(xué)生心理咨詢情況記錄表》上。4.3.13 下廠實(shí)習(xí)階段教育管理

同就業(yè)辦按照《生產(chǎn)實(shí)習(xí)及就業(yè)推薦實(shí)施辦法》執(zhí)行。4.3.15 學(xué)生體檢

1）第一學(xué)期由后勤處和學(xué)校醫(yī)務(wù)所組織學(xué)生體檢，學(xué)生處做好學(xué)生的組織安排。體檢結(jié)果記錄在《學(xué)生健康檢查表》上，校醫(yī)務(wù)所對體檢結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成《學(xué)生體檢報(bào)告》并及時(shí)反饋給學(xué)生處，學(xué)生處對體檢不合格學(xué)生進(jìn)行善后處理。

2）體驗(yàn)后一個(gè)月內(nèi)，校醫(yī)務(wù)所要將《學(xué)生健康檢查表》要交學(xué)生處存入學(xué)生個(gè)人檔案。4.3.16畢業(yè)與結(jié)業(yè)

1）學(xué)生處在學(xué)生安排下廠實(shí)習(xí)前（二年級下學(xué)期）統(tǒng)籌各班學(xué)生照畢業(yè)合影，學(xué)生處協(xié)調(diào)各行政部門辦理學(xué)生離校實(shí)習(xí)的手續(xù)。離校前教務(wù)處組織學(xué)生完成技能等級證的考證。

2）每年6月份，由教務(wù)處填寫《頂崗實(shí)習(xí)手冊》，就業(yè)辦組織填寫《畢業(yè)生登記表》。學(xué)生處根據(jù)上級部門通知要求辦理畢業(yè)證，并整理好畢業(yè)生的個(gè)人檔案材料。

3）教務(wù)處結(jié)合畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績和操行成績提出準(zhǔn)予畢業(yè)的學(xué)生名單，經(jīng)校長辦公會同意后，下發(fā)《關(guān)于準(zhǔn)予

屆畢業(yè)生畢業(yè)的決定》。

4）7月份由學(xué)生處統(tǒng)計(jì)完成《

屆畢業(yè)率統(tǒng)計(jì)表》。

5）畢業(yè)證書和學(xué)生檔案由學(xué)生處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放，畢業(yè)生本人須在《畢業(yè)證及檔案簽收表》上簽名。

6）每年7月份由學(xué)生處組織畢業(yè)典禮及畢業(yè)活動，各部門配合完成。4.3.17輔導(dǎo)員（班主任）管理

1）班級管理設(shè)專職輔導(dǎo)員與兼職班主任。

2）各系依據(jù)《輔導(dǎo)員（班主任）工作條例》指導(dǎo)、檢查與考核輔導(dǎo)員（班主任）的工作；每月底完成《月度輔導(dǎo)員（班主任）考核表》。

3）學(xué)生處定期組織輔導(dǎo)員（班主任）業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每月組織一次專題培訓(xùn)或交流研討；每年暑期舉辦一期班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

4）每學(xué)年末由學(xué)生處評選校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員（班主任），并按上級通知要求推薦申報(bào)省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員（班主任）。

4.3.18 公共教學(xué)服務(wù)部的學(xué)生管理育人工作均由學(xué)生處、團(tuán)委直接負(fù)責(zé)管理。4.4 活動育人

4.4.1依據(jù)《學(xué)生第二課堂管理辦法》，每學(xué)年初由學(xué)生處團(tuán)委統(tǒng)籌各系制定《

系學(xué)生第二課堂活動計(jì)劃》，對于重要的大型活動，舉辦部門在活動前制定活動實(shí)施方案,結(jié)束后擬寫活動總結(jié),形成《

活動資料匯編》（實(shí)施方案、過程記錄、總結(jié)）。其他活動記錄在《團(tuán)總支工作手冊》中；學(xué)生處團(tuán)委統(tǒng)籌體育藝術(shù)節(jié)等全校性大型文體活動。

4.4.2校團(tuán)委按上級通知及校領(lǐng)導(dǎo)的批示，負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加校外文體競賽活動，由相關(guān)部門協(xié)助做好技術(shù)方面的指導(dǎo)工作。

4.4.3校團(tuán)委依據(jù)《第二課堂管理辦法》負(fù)責(zé)各級學(xué)生社團(tuán)成立的審批，并管理校級學(xué)生社團(tuán)。各系分別組建系級學(xué)生社團(tuán)。并分別形成《社團(tuán)工作實(shí)錄》、《學(xué)生社團(tuán)成立審批表》等記錄。

4.5環(huán)境育人

校辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各職能部門負(fù)責(zé)本部門分管場所的環(huán)境育人工作。實(shí)施學(xué)校的文化環(huán)境美化。

4.6 服務(wù)育人

由后勤服務(wù)公司、學(xué)生處保衛(wèi)科負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

宿舍安全承諾書

安全責(zé)任重于泰山。學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住、學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場所。宿舍安全是校園安全的重要組成部分，對構(gòu)建平安校園具有重要意義。根據(jù)《廣東華夏技工學(xué)校學(xué)生公寓管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，特制訂本安全承諾書。住宿成員應(yīng)保證做到以下各項(xiàng)：

一、宿舍內(nèi)實(shí)行宿舍長制度，宿舍長是負(fù)責(zé)本宿舍安全的第一責(zé)任人。宿舍長應(yīng)發(fā)揮教育和管理宿舍成員的職能，配合公寓管理部門貫徹執(zhí)行學(xué)生公寓的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、自覺遵守《廣東華夏技工學(xué)校學(xué)生公寓管理辦法》和學(xué)生宿舍的相關(guān)管理制度，配合和服從管理人員的管理，維護(hù)學(xué)生宿舍的正常秩序。

三、在宿舍內(nèi)，不私拉、亂接電線和網(wǎng)線，不使用煤油爐、酒精爐、電磁爐、熱得快、電熱壺、電熱杯、電飯鍋、電熱毯等大功率電器，不點(diǎn)蠟燭照明、不煮食物，焚燒雜物。電腦、臺燈、充電器、插座等用電設(shè)備在通電情況下不得放在床上，人離開寢室時(shí)要立即切斷電源，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。

四、能積極主動開展消防知識、逃生知識、防盜知識的學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用，做好本宿舍內(nèi)部的防火、防盜工作。能養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做到離開宿舍時(shí)關(guān)閉電源、關(guān)緊窗、鎖好門，保管好自己的貴重物品。

五、不在宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物，不使用電視，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒工具干擾他人的正常學(xué)習(xí)和休息；不在宿舍內(nèi)參與起哄、高聲喧嘩、敲打物品等行為。

六、不在宿舍內(nèi)擅自裝修，如在學(xué)生宿舍內(nèi)安裝床圍等。

七、未經(jīng)批準(zhǔn)不得私自更換、占用房間及床位，不得私自到校外居住，不得在宿舍內(nèi)私自留宿他人。

八、不使用管制刀具，不參與任何形式的賭博，不酗酒，不打架斗毆，不砸酒瓶，不破壞公共財(cái)產(chǎn)，不傳播色情圖片、視頻、文字，不捏造和傳播虛假恐慌等有害信息。

九、不攜帶有毒、有害或易燃、易爆物品進(jìn)入宿舍，不攜帶或私藏國家法律法規(guī)禁止的管制刀具等物品。

十、不在宿舍內(nèi)進(jìn)行商業(yè)活動，同時(shí)也不允許別人在宿舍內(nèi)進(jìn)行商業(yè)活動，以免影響學(xué)校的正常管理。

十一、嚴(yán)格遵守相關(guān)登記制度，如晚出、晚歸者登記制度，來訪登記制度等。

十二、若違反以上各條，所引起的責(zé)任由本人承擔(dān)，所造成的損失照價(jià)賠償。

十三、全體宿舍成員特別是宿舍內(nèi)的學(xué)生骨干（包括學(xué)生黨員，學(xué)生干部、入黨積極分子、宿舍長）應(yīng)該起到模范帶頭作用，對有違反以上規(guī)定的學(xué)生應(yīng)主動加以勸告并幫助整改，對不接受勸告的同學(xué)應(yīng)主動上報(bào)輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員進(jìn)行教育整改。

注： 本協(xié)議一式兩份（宿舍成員集體一份、輔導(dǎo)員一份）。

責(zé)任人（宿舍成員）簽名：

輔導(dǎo)員簽名：

簽訂時(shí)間：

****年**月**日

第四篇：中北大學(xué)過程裝備與控制工程就業(yè)心得

中北大學(xué) 過程裝備與控制工程 就業(yè)心得

2007-12-17 21:45

我是中北大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)的第一屆學(xué)生。當(dāng)初剛來到中北大學(xué)時(shí)，專業(yè)負(fù)責(zé)人一直就說“過控專業(yè)有三個(gè)方向：控制、機(jī)械和化工，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校將這個(gè)專放在機(jī)械或化工學(xué)院，而我們學(xué)校結(jié)合現(xiàn)在的機(jī)械類學(xué)生不懂控制而控制類學(xué)生不懂裝備的情況，將這個(gè)專業(yè)放在了自動控制系（后來又調(diào)到機(jī)械工程與自動化學(xué)院，此為后話）；還有的就是說我們專業(yè)很好就業(yè)、前景廣闊之類的話了”。當(dāng)時(shí)聽到是搞控制的，我興奮極了，但這個(gè)謊言慢慢的被揭開了。不錯，我們確實(shí)學(xué)了許多課程，有控制的，機(jī)械的，當(dāng)然還有化工類的。但從那時(shí)起（已經(jīng)大三了）我越來越覺得我們專業(yè)更應(yīng)該是化工類的，分到自控系或機(jī)械學(xué)院完全是因?yàn)槲覀円鴮I(yè)建設(shè)人（當(dāng)初的系主任，現(xiàn)在的院長），初次有了一種被欺騙的感覺，這期間也因此發(fā)生了許多令人不愉快的事：因?qū)I(yè)建設(shè)不合理，學(xué)生到校長那告老師的事件；還有因不滿學(xué)院對我們專業(yè)的待遇，而罷考的事情等等。

一轉(zhuǎn)眼就大四了，現(xiàn)在同學(xué)們也已經(jīng)接受了“事實(shí)”。其實(shí)這也是件好事，因?yàn)榈侥壳盀橹粒?007.12.8），我們專業(yè)共150人，有56要考研，剩下的除了幾個(gè)女生和北京、天津等地不擔(dān)心找工作的同學(xué)，基本上都已經(jīng)簽了。但這其中有一大半（包括一部分考研的）去了石化建設(shè)單位---中石化五建、中石化十建、、中化二建、中核二三建等，還有一部分去了一些壓力空器設(shè)計(jì)公司，只有極少的一部分從事的機(jī)械設(shè)計(jì)，而沒有人從事控制類的工作??！所以說接受“事實(shí)”是正確的，不然就意味著你的工作不好找，因?yàn)閯e人會告訴你：機(jī)械類的我們有機(jī)械制造及其自動化，控制類的我們有電氣自動化，你們只能干這個(gè)（設(shè)備設(shè)計(jì)，安裝和維護(hù)），不然你去別的地方去，我們不要?。ㄖ惺ㄕ衅竼T原話）。專業(yè)問題就談到這吧，畢竟每屆對它的理解可能也是不同的。上面已經(jīng)說過我們主要是去石化類公司的，主要從事設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝和維護(hù)等工作，當(dāng)然你可能往管理層發(fā)展。就是因?yàn)檫@樣，所以我們的工作相對而言還是比較好找的，只是從事建筑類工作常年在外，有點(diǎn)辛苦，家庭問題不好解決或處理，要做好心理準(zhǔn)備（中石化五建招聘員原話），當(dāng)然工資水平還是比較好的，只是要女生的不多（女同志們要加油喲）。

最后就是幾點(diǎn)建議了：

1、如果你確實(shí)想去某家公司，最好是寄份簡歷過去，因?yàn)榘l(fā)郵件的成功率不高（對方可能就不看郵件）。

2、在招聘會時(shí)，多和公司聊聊，讓公司對你有個(gè)好的印象。

3、就算是你的條件不是太符合要求，你可以多磨磨，不要害羞。我好多同學(xué)就因此找到了心儀的工作，其實(shí)他們成績一般，也沒過四績（沒有其它意思）。

4、提前做好就業(yè)準(zhǔn)備，事先多了解一下這方面的情況，可以先在網(wǎng)上投簡歷（多投點(diǎn)，不要擔(dān)心什么，一般投出去十幾份才可能收到一個(gè)面試機(jī)會的），好在招聘會的時(shí)候有個(gè)比較的對象，不好搞得要簽的時(shí)候切蒙了，不知道自己該不該簽或者在想簽了值不值之類的問題。

5、簽約時(shí)要做好準(zhǔn)備，要想清楚，符不符合自己的意愿，要不要跟家里溝通

之后再簽等問題，但也不要優(yōu)柔寡斷，使自己失去機(jī)會，我一同學(xué)就是要和家里商量，結(jié)果名額被別人占了！在自己作出不簽的決定后，也不要后悔。

6、問清楚公司的情況了再作決定，如有沒有五險(xiǎn)一金、包食宿不、簽幾年、試用期多長，工資水平怎樣，是否有培訓(xùn)，公司是否有發(fā)展前途，能否在里面學(xué)到東西或是發(fā)揮自己的特長等。如果有條件，還可以到網(wǎng)上查一下相關(guān)的情況。

7、四級最好還是過了，不管采取什么方法（注意安全，呵呵），因?yàn)楹枚嗥髽I(yè)是要求四級的，不要求的公司也是優(yōu)先考慮已經(jīng)過了四級的。

第五篇：過程控制總結(jié)

過程控制系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

第1章

? 過程控制是指工業(yè)生產(chǎn)過程中連續(xù)或按照一定周期程序運(yùn)行的生產(chǎn)和過程自動化。? 過程控制系統(tǒng)的定義：為實(shí)現(xiàn)對某個(gè)工藝參數(shù)的自動控制，由相互聯(lián)系、制約的一些儀表、裝置及工藝對象、設(shè)備構(gòu)成的一個(gè)整體。

? 連續(xù)過程：穩(wěn)態(tài)條件下連續(xù)完成生產(chǎn)任務(wù)的生產(chǎn)過程。? 被控量：被控制的過程變量

? 操作量：用來保持被控量等于或接近設(shè)定值的過程變量。? 干擾量：能夠影響被控量的過程變量。

? 過程控制系統(tǒng)的基本要求：穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和快速性。? 時(shí)域控制性能指標(biāo)包括：衰減比、最大動態(tài)偏差與超調(diào)量、余差、振蕩頻率和調(diào)節(jié)時(shí)間、偏離度。

★過程控制系統(tǒng)由檢測變送單元、控制器、執(zhí)行器和被控過程組成。? 過程控制系統(tǒng)的分類：

按過程控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類：1.反饋控制系統(tǒng)。2.前饋控制系統(tǒng)。3.前饋-反饋復(fù)合控制系統(tǒng)。

按設(shè)定值信號的特點(diǎn)分類：1.定值控制系統(tǒng)。2.隨動控制系統(tǒng)。3.順序控制系統(tǒng)。鍋爐汽包水位控制系統(tǒng)是定值控制系統(tǒng)。第2章

? 自衡：在原平衡狀態(tài)出現(xiàn)干擾時(shí)，無需外加任何控制作用，被控過程能夠自發(fā)地趨于新的平衡狀態(tài)。

? 無自衡：在原平衡狀態(tài)出現(xiàn)干擾時(shí)，當(dāng)沒有外加任何控制作用時(shí)，被控過程不能重新到達(dá)新的平衡狀態(tài)。

★建立被控過程的數(shù)學(xué)模型的目的：設(shè)計(jì)過程控制系統(tǒng)、整定控制器參數(shù)；指導(dǎo)生產(chǎn)工藝及其設(shè)備的設(shè)計(jì)；被控過程及新型控制策略的仿真分析和研究；工業(yè)過程的故障檢測與診斷系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

★數(shù)學(xué)模型的基本要求：簡單、能正確可靠地反映過程輸入和輸出之間的動態(tài)關(guān)系。? 過程建模的基本方法：解析法，實(shí)驗(yàn)辨識法，混合法 解析法：根據(jù)被控過程的內(nèi)在機(jī)理，運(yùn)用已知的靜態(tài)和動態(tài)物料平衡、能量平衡等關(guān)系，用數(shù)學(xué)推理的方法求取被控過程的數(shù)學(xué)模型。

實(shí)驗(yàn)辨識法：根據(jù)過程輸入、輸出的實(shí)驗(yàn)測試數(shù)據(jù)，通過過程辨識和參數(shù)估計(jì)得出數(shù)學(xué)模型。

混合法：將機(jī)理演繹法和實(shí)驗(yàn)辨識法相結(jié)合來建立過程的數(shù)學(xué)模型。

★解析法建模的一般步驟：1.明確過程的輸入變量、輸出變量和中間變量。2.根據(jù)建模對象和模型使用目的做出合理假設(shè)。3.根據(jù)過程的內(nèi)在機(jī)理，建立靜態(tài)和動態(tài)平衡關(guān)系方程。4.消去中間變量，求取過程的數(shù)學(xué)模型。5.模型簡化。? 響應(yīng)曲線法：指通過操作調(diào)節(jié)閥，使被控過程的控制輸入產(chǎn)生一個(gè)階躍變化或方波變化，得到被控量隨時(shí)間變化的階躍響應(yīng)曲線或脈沖響應(yīng)曲線；根據(jù)輸入-輸出數(shù)據(jù)來辨識輸入-輸出之間的數(shù)學(xué)關(guān)系。

? 脈沖響應(yīng)曲線法：在正常工作基礎(chǔ)上，給過程施加一個(gè)矩形脈沖輸入，通過測取相應(yīng)的輸出變化曲線來估計(jì)過程參數(shù)。第3章

★過程控制研究的四大參數(shù)：溫度、壓力、流量、物位。? 過程參數(shù)檢測儀表通常由敏感元件和變送單元構(gòu)成。

? 檢測儀表的工作特性：指能滿足被測參數(shù)測量和系統(tǒng)運(yùn)行需要而應(yīng)具有的儀表輸入/輸出 過程控制系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

特性，主要通過量程與零點(diǎn)的調(diào)整與遷移來實(shí)現(xiàn)。? 測量誤差：可劃分為絕對誤差和相對誤差。

? 溫度檢測方法：按測溫元件是否與被測介質(zhì)接觸，可分為接觸式測溫和非接觸式測溫。? 流量：指單位時(shí)間內(nèi)流過某一截面的流體數(shù)量。? 物位指物料的高度，包括液位、料位、界位。第4章

★執(zhí)行器：由執(zhí)行機(jī)構(gòu)和調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)組成。

按使用能源不同，分為氣動、電動、液動。按輸出位移形式不同，分為轉(zhuǎn)角型、直線型。按動作規(guī)律不同，分為開關(guān)型、積分型和比例型。

? 執(zhí)行器的執(zhí)行機(jī)構(gòu)和調(diào)節(jié)閥組合實(shí)現(xiàn)氣開和氣關(guān)兩種調(diào)節(jié)。

? 調(diào)節(jié)閥流量特性：介質(zhì)流過閥門的相對流量與閥門的相對開度之間的關(guān)系。? 調(diào)節(jié)閥的理想流量特性有直線、等百分比、快開、拋物線4種形式。

? 選擇蒸汽鍋爐的控制閥門時(shí)，為保證失控狀態(tài)下鍋爐的安全，給水閥應(yīng)選氣關(guān)式、燃?xì)忾y應(yīng)選氣開式。第5章

? 同時(shí)具備點(diǎn)燃源、爆炸性物質(zhì)、空氣時(shí)，才可能產(chǎn)生爆炸。? 引起爆炸性危險(xiǎn)氣體爆炸的主要點(diǎn)燃源:電火花和熱效應(yīng)。? 本安型防爆儀表必須限制能量，可靠地將電路中的電壓和電流限制在一個(gè)允許的范圍內(nèi)?！锇踩珫牛喊惭b在安全場所，是安全場所儀表和危險(xiǎn)場所儀表的關(guān)聯(lián)設(shè)備，一方面?zhèn)鬏斝盘枺涣硪环矫婵刂屏魅胛ｋU(xiǎn)場所的能量在爆炸氣體或混合物的點(diǎn)火能量以下，以確保系統(tǒng)的本安防爆性能。

? 判斷系統(tǒng)是否屬于安全火花型防爆系統(tǒng)的充分必要條件：危險(xiǎn)場所的儀表必須設(shè)計(jì)成安全火花型；安全場所的儀表與危險(xiǎn)場所的儀表之間必須有安全柵，從而限制送往危險(xiǎn)場所的電壓、電流，保證進(jìn)入危險(xiǎn)場所的電功率在安全范圍內(nèi)。第6章

? PID控制原理：本質(zhì)上是一種負(fù)反饋控制，特別適用于過程的動態(tài)性能良好而且控制性能要求不太高的情況。

★PID控制參數(shù)整定：根據(jù)被控過程特性和系統(tǒng)要求確定調(diào)節(jié)器的比例度δ、積分時(shí)間TI和微分時(shí)間TD，使系統(tǒng)的過渡過程達(dá)到滿意的控制品質(zhì)。

? 控制參數(shù)指標(biāo)：系統(tǒng)瞬態(tài)響應(yīng)ψ=0.75～0.9（衰減比n=4:1～10:1）。

★控制器參數(shù)整定的方法分為三類：理論計(jì)算整定法、工程整定法、自整定法。第7章

★串級控制系統(tǒng)主回路是定值控制系統(tǒng)，副回路是隨動控制系統(tǒng)。

? 串級控制系統(tǒng)：是一種常用的復(fù)雜控制系統(tǒng)，可以有效改善控制品質(zhì)。由兩個(gè)或兩個(gè)以上的控制器串聯(lián)組成，一個(gè)控制器的輸出作為另一個(gè)控制器的設(shè)定值。

? 串級控制系統(tǒng)的主要特點(diǎn)：1.對進(jìn)入副回路的二次干擾有很強(qiáng)的抑制能力。2.能有效改善控制通道的動態(tài)特性，提高系統(tǒng)的工作頻率。3.對負(fù)荷或操作條件的變化有一定的自適應(yīng)能力。

? 串級控制系統(tǒng)的應(yīng)用范圍：1.用于容量滯后較大的過程。2.用于純滯后較大的過程。3.用于干擾變化劇烈而且幅度大的過程。4.用于參數(shù)互相關(guān)聯(lián)的過程。5.用于克服被控過程的非線性。

? 前饋控制系統(tǒng)：是按照引起被控變量變化的干擾大小進(jìn)行控制的，在干擾出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行控制，在偏差出現(xiàn)前把干擾影響消除。過程控制系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

? 大滯后過程控制系統(tǒng)：在被控過程的動態(tài)特性中，既包含純滯后?，又包含慣性時(shí)間常數(shù)T，若?/T?0.3，即為大滯后過程。

★比值控制系統(tǒng)分單閉環(huán)比值控制系統(tǒng)、雙閉環(huán)比值控制系統(tǒng)、開環(huán)比值控制系統(tǒng)。

★選擇性控制系統(tǒng)是把工藝生產(chǎn)過程的限制條件所構(gòu)成的邏輯關(guān)系疊加到正常自動控制系統(tǒng)的一種控制方法。

? 分程控制系統(tǒng)：將控制器的輸出信號分段，去控制兩個(gè)或兩個(gè)以上的調(diào)節(jié)閥，以使每個(gè)調(diào)節(jié)閥在控制器輸出的某段信號范圍內(nèi)全行程動作。第9章

? 計(jì)算機(jī)過程控制系統(tǒng)：是計(jì)算機(jī)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)過程相結(jié)合的產(chǎn)物，是生產(chǎn)過程自動化的基本內(nèi)容。

? 計(jì)算機(jī)過程控制系統(tǒng)的分類：單回路或多回路控制器、可編程序邏輯控制器、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)、集散控制系統(tǒng)和現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。

? 集散控制系統(tǒng)的通信網(wǎng)絡(luò)：1.實(shí)時(shí)性強(qiáng)2.長時(shí)間的高可靠性3.高抗干擾能力4.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的層次性和開放性

★現(xiàn)場總線：在過程自動化和制造自動化中，實(shí)現(xiàn)智能化現(xiàn)場設(shè)備與高層設(shè)備之間互連的、全數(shù)字、串行、雙向傳輸?shù)摹⒍喾种ЫY(jié)構(gòu)的通信系統(tǒng)。

? 現(xiàn)場總線的特點(diǎn)：1.開放性2.互操作性3.智能化4.分散化5.環(huán)境適應(yīng)性。

★計(jì)算機(jī)過程控制系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)發(fā)展的三個(gè)階段，集中控制系統(tǒng)、集散控制系統(tǒng)、現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。第10章

? 過程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求：安全性（最基本）、穩(wěn)定性（前提）、經(jīng)濟(jì)性。

★被控變量選擇中的直接變量：直接反映產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)量，又便于測量的參數(shù)。間接變量：與直接工藝參數(shù)有單值函數(shù)關(guān)系的間接工藝參數(shù)。

兩者的關(guān)系：1.盡量選用對產(chǎn)品的產(chǎn)量、安全穩(wěn)定生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等具有決定作用，并且可以直接檢測的工藝參數(shù)作為直接變量。2.當(dāng)直接變量難以獲得，或檢測滯后較大時(shí)，選取與直接變量具有單值函數(shù)關(guān)系的間接變量作為被控變量。間接變量對直接變量應(yīng)具有較高的控制靈敏度。

? 氣動執(zhí)行器的氣開、氣關(guān)形式選擇：控制器輸出信號為零或氣源中斷時(shí)使生產(chǎn)過程處于安全狀態(tài)；在系統(tǒng)安全運(yùn)行的條件下，綜合考慮節(jié)能、控制便捷等因素。

? 調(diào)節(jié)規(guī)律選擇的一般原則：1.當(dāng)廣義過程的控制通道時(shí)間常數(shù)較大或容量滯后較大時(shí)，應(yīng)引入D調(diào)節(jié)；當(dāng)工藝容許有靜差時(shí)，選用PD調(diào)節(jié)；當(dāng)工藝要求無靜差時(shí)，選用PID調(diào)節(jié)。2.當(dāng)廣義過程的控制通道時(shí)間常數(shù)較小、負(fù)荷變化不大且工藝要求允許有靜差時(shí)，選用P調(diào)節(jié)。3.當(dāng)廣義過程的控制通道時(shí)間常數(shù)較小、負(fù)荷變化不大，但工藝要求無靜差時(shí)，選用PI調(diào)節(jié)。4.當(dāng)廣義過程的控制通道時(shí)間常數(shù)很大且純滯后時(shí)間較大、負(fù)荷變化劇烈時(shí)，簡單控制系統(tǒng)難以滿足工藝要求，應(yīng)采用復(fù)雜控制系統(tǒng)或其他控制方案。