第一篇：過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)（大全）

過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)1

這次實習(xí)給我的生活帶來了很多的改變，以前大學(xué)的時候不懂得生存的憂愁，現(xiàn)在經(jīng)歷了之后，才發(fā)現(xiàn)，一個人如若沒有獨(dú)立的能力，那么在這個社會上也終將被淘汰。但那是幸運(yùn)的是，獨(dú)立這件事情是可以通過后天的培養(yǎng)建立起來的。我這次依舊很幸運(yùn)，感謝這一次實習(xí)讓我成長起來，變成了一個真正獨(dú)立的成年人!

這次響應(yīng)學(xué)校的號召，我們在大四下學(xué)期的時候就進(jìn)行了實習(xí)。這次我所實習(xí)的地方是一家私人企業(yè)。之所以選擇這一家企業(yè)，是因為我可能成績很一般吧，平時表現(xiàn)的也不是很自信，在眾多面試中吃了很多閉門羹之后，我就沒有勇氣再去努力了。后來在這家企業(yè)面試成功之后，我就很珍惜這個平臺，雖然可能公司的發(fā)展稍微緩慢了一些，但是這個中間的上升空間也是有很多的，所以我就全部投入了進(jìn)步。

進(jìn)入崗位之后，我遇到了一個的難題，那就是身份的轉(zhuǎn)換。第一天來的時候經(jīng)理就特別嚴(yán)肅的跟我說，職場不是學(xué)校，要認(rèn)真對待，因為我們員工身上很多部分都是代表著公司。聽到經(jīng)理這么對我說的時候，我還是害怕了一會，感覺自己突然跌入了一個很危險的境地。但是后來慢慢適應(yīng)之后，我發(fā)現(xiàn)很多東西都是可以克服的。比如我的膽小，一開始總是不敢去接進(jìn)別人，做事情也是自顧自的做，根本就放不開。后來自己也明白，如若我不踏出這一步，永遠(yuǎn)都會停在原地。所以最后我還是做到了，并且也融入了這個集體。

這次實習(xí)中，我改變的就是自己的獨(dú)立能力。以前不管是學(xué)校還是在家里，我都很依賴他人。甚至有時候生活好像不能自理一樣。可能是我女孩子，從小有一點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)，但是這次實習(xí)還是改變了我很多，我開始意識到自己真正的要踏入社會了，不管如何，家里不能再依靠了。所以我下了很大的決心，把腳下的路一步步走好，把自己的目標(biāo)清晰的放在眼前。是這些堅決和勇氣支持著我去努力，去進(jìn)步，這也是我此次實習(xí)中成長的一個階段。

實習(xí)雖然結(jié)束了，這次收獲了很多，也丟掉了很多。不管做什么事情，我們都是有舍才有得的。不能太貪婪，也不能太盲目，這次實習(xí)告訴了我很多的道理，也教會了我如何去看向現(xiàn)實。我想不管今后如何，我都會努力去做到一個更好的自己，不辜負(fù)學(xué)校多年來對我的培養(yǎng)，也不辜負(fù)這一段的青春時光。

過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)2

一、實訓(xùn)目的

1、掌握測區(qū)控制網(wǎng)的建立方法（四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng)）；

2、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測方法；

3、掌握儀器檢較的基本原理和方法；

4、學(xué)會用相關(guān)平差軟件處理觀測數(shù)據(jù)以及對處理結(jié)果進(jìn)行分析；

二、實訓(xùn)內(nèi)容和地點(diǎn)

1、測區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立（平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)），武工職院校內(nèi)

2、測區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立（高程網(wǎng)）；武工職院校內(nèi)

3、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng)

4、用j2型全站儀9測回測水平角練習(xí)。

三、實訓(xùn)所用儀器設(shè)備

全站儀一套，，ds2二等水準(zhǔn)儀一套，計算機(jī)，南方平差易平差軟件。

四、實訓(xùn)過程

四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)

儀器檢驗――>了解測區(qū)概況――>選點(diǎn)――>觀測――>外業(yè)概算――>內(nèi)業(yè)平差

另外進(jìn)行全站儀9測回觀測水平角練習(xí)

四等導(dǎo)線測量的主要技術(shù)要求

利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)

儀器檢驗――>了解測區(qū)概況――>選點(diǎn)――>確定觀測路線――>觀測――>外業(yè)概算――>內(nèi)業(yè)――>平差

過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)3

在實習(xí)的這九個月當(dāng)中，我盡量彌補(bǔ)自身知識的不足之處，熟悉掌握多元的專業(yè)業(yè)務(wù)知識，能夠比較得心應(yīng)手的開展各項工作，這些可以說都受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教。下面，我將這一年來的工作總結(jié)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

實習(xí)期間，我清醒的認(rèn)識到自己在實際工作中的不足之處，缺少實踐經(jīng)驗，井下現(xiàn)場經(jīng)驗匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)和井下工人學(xué)習(xí)，加快補(bǔ)充自己的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗。而且堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待煤礦的每一項工作，爭取不斷進(jìn)步，提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。

在隊實習(xí)期間，開始總會遇到很多不懂的事都在隊領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下慢慢掌握，在井下掘進(jìn)工作面時，總會看見很多實際應(yīng)用中才會有的技術(shù)問題，這些都是書本上學(xué)不到的，所以現(xiàn)場的工人，跟班人員，他們便是我的指導(dǎo)老師，他們使我得到了很大的進(jìn)步。

二、恪守本職，扎實工作

我深知煤礦技術(shù)工作的艱難與重要性，所以一開始就要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)，來不得半點(diǎn)馬虎、出不得半點(diǎn)差錯，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。為此，我把履行崗位職責(zé)、虛心學(xué)習(xí)作為自己的核心任務(wù)。

在隊見習(xí)期間，天天跟隨作業(yè)人員一起進(jìn)出井，現(xiàn)場觀察、記錄作業(yè)人員作業(yè)的過程，再與《作業(yè)規(guī)程》、措施等相比較，獲得了許多重要的一線經(jīng)驗。也經(jīng)常與同事、師兄們一起討論《規(guī)程》、措施的編寫依據(jù)和實際效果，這些都是不可多的經(jīng)驗和知識，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也使得自己能夠更快的進(jìn)入角色，干起工作來得心應(yīng)手。

三、樸實誠懇，嚴(yán)格自律

作為一名煤礦的技術(shù)人員，我知道應(yīng)該具有樸實平淡的本色，努力讓自己做到樸實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規(guī)章制度，能夠準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚砻恳豁椆ぷ?，特別是井下技術(shù)工作。

在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強(qiáng)的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒有假期，所以我們不能有怨言。對于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠懇的態(tài)度和虛心的工作作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在生活方面，我積極參與公司組織的各項活動這些都使得我保持了比較健康的生活方式。

不知不覺就工作了九個月時間，總的來說，這是學(xué)習(xí)的九個月，是鍛煉的九個月，也是收獲的九個月。在里隊，我很好的完成了隊領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，從職工的學(xué)習(xí)，隊的精神文明建設(shè)到現(xiàn)場的跟班，我都能較好的完成;積極的做自己力所能及的事情，雖然沒在科室上班，但是我很想跟科室的同事們學(xué)習(xí)，希望能多看到，多學(xué)到，偶爾能幫上忙的地方也積極參與。由于前期自身經(jīng)驗的不足，使得我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我知道未來的學(xué)習(xí)和工作之路還很長，我也將以一百分的熱情投入到煤礦技術(shù)的工作當(dāng)中，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)扎實的態(tài)度，積極思考，善于開拓，爭取在自己的崗位上為企業(yè)和社會貢獻(xiàn)力量。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、推進(jìn)，對于存在的不足，我將努力克服。為我礦和我區(qū)在未來的各項工作任務(wù)而不懈努力!在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不會出現(xiàn)任何的差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是最嚴(yán)格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己的努力!

過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)4

一、前言

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。并且測量實訓(xùn)課是將課堂所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實際生活中，是一次很好的鍛煉自己動手實踐能力的好機(jī)會。這次實訓(xùn)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實訓(xùn)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。經(jīng)過自己親手實驗和體會，培養(yǎng)了學(xué)生的基本操作技能，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個人都必須嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實訓(xùn)。

二、實訓(xùn)目地

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實訓(xùn)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過同學(xué)們的親身實踐，將課堂所學(xué)的理論知識與實際測量相結(jié)合，加深同學(xué)們對所學(xué)知識的理解，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。此外工程測量，它是個復(fù)雜的工作，光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實訓(xùn)我徹徹底底的明白了測量是一個團(tuán)隊的工作。在這次測量實訓(xùn)中我們能夠培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

三、實訓(xùn)內(nèi)容

實訓(xùn)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實訓(xùn)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，并且掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業(yè)能力。通過地形圖的測繪增強(qiáng)測定與測設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的'能力，為今后解決實際工程問題大俠基礎(chǔ)。測量實訓(xùn)的基本工作：

1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；

2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。

四、測量的基本步驟及其方法

a、測量步驟

控制測量：在一定區(qū)域內(nèi)，為地形測圖和各種工程測量建立控制網(wǎng)所進(jìn)行的測量工作。

控制網(wǎng)具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據(jù)。對于地形測圖，等級控制是擴(kuò)展圖根控制的基礎(chǔ)，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對于工程測量，常需布設(shè)專用控制網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測的依據(jù)。

b、測區(qū)地點(diǎn)及控制點(diǎn)選擇

地點(diǎn)：逸夫圖書樓以及周邊

控制點(diǎn)的選擇：

1、通視范圍大，越無盲區(qū)越好；

2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；

3、地點(diǎn)很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好回避。

4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往方便；

5、還有一個比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消除儀器誤差。

c、導(dǎo)線測量

1、導(dǎo)線測量概述

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

2、導(dǎo)線測量的外業(yè)工作

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。

3、導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯，算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

1、坐標(biāo)增量閉合差的計算及其調(diào)整

閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過程中根據(jù)情況取整，但必須保證調(diào)整后和為零

2、坐標(biāo)的計算

根據(jù)起始點(diǎn)的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計算各點(diǎn)的坐標(biāo)。

d、碎部測量

（一）碎部測量

在控制點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過對中、整平和精確對中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號，用全站儀測出多個地物點(diǎn)。

（二）碎部點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

（三）操作步驟如下

1、進(jìn)入程序測量模式

將全站儀采用光學(xué)對中方法安置于測站控制點(diǎn)上，進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測量程序模塊中。

2、創(chuàng)建作業(yè)

在程序測量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。

3、設(shè)置測站點(diǎn)、后視點(diǎn)信息，并后視歸零。

4、碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集

進(jìn)入碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個點(diǎn)的測量需要置入碎部點(diǎn)點(diǎn)號和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點(diǎn)所立對中桿，按確認(rèn)鍵開始測量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后，按相應(yīng)的確認(rèn)鍵，測量碎部點(diǎn)的信息自動存儲于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時觀測員用對講機(jī)將該點(diǎn)的點(diǎn)號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點(diǎn)號后就可以移動到下一個測點(diǎn)上。

5、碎部記錄

立鏡員要現(xiàn)場記錄立鏡處的點(diǎn)號、地物屬性、及連線關(guān)系。

e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾

從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，根據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最后對地形圖進(jìn)行整飾。

要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖

找準(zhǔn)正方向，并確定控制點(diǎn)在圖紙上的位置，通過控制點(diǎn)進(jìn)一步確定碎步點(diǎn)的位置。

將所測碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。

五、過程總結(jié)：

這次的土木工程測量實訓(xùn)我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實訓(xùn)前的準(zhǔn)備，首先老師為我們講解了測量區(qū)域以及注意事項，隨后我們自行進(jìn)行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y量區(qū)域進(jìn)行測量。我們組的測量區(qū)域為圖書館及其周邊地形地物。第一天余下的時間我們都用來定導(dǎo)線以及測量導(dǎo)線。在測量導(dǎo)線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導(dǎo)線上的控制點(diǎn)選得不合理，導(dǎo)致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導(dǎo)線時我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費(fèi)了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進(jìn)行了測量。第四天我們對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。

六、實訓(xùn)感想

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋€好成績，在理論知識上投入了絕大部分精力，而忽略了對實際操作的學(xué)習(xí)以及對儀器的熟悉工作，這直接導(dǎo)致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對中整平的技巧，我們測的數(shù)據(jù)一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實訓(xùn)不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學(xué)習(xí)的掌握情況的機(jī)會，還讓我們認(rèn)識到了自己在實踐能力上的不足，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，這次實訓(xùn)給了我們很好的彌補(bǔ)不足的機(jī)會，通過此次實訓(xùn)，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實訓(xùn)還讓我們認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，一個人是無法完成實訓(xùn)工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不可。良好的團(tuán)隊合作能夠大大加快測量工作的進(jìn)度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面的認(rèn)識，總之，這次的實訓(xùn)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了很多東西，這是一次很有意義的實訓(xùn)。

過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)5

我是第七測量小組的組長，小組有九名隊員，除了操作和管理儀器，我還負(fù)責(zé)制定測量計劃，諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作。另外，每天叫隊員起床也是我要干的事。作為第一把手，領(lǐng)測量工具、場地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下。第一天上午，老師在給我們講解了相關(guān)注意事項后，便帶領(lǐng)各組組長到現(xiàn)場勘察，然后給各組分配任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是：以教工區(qū)20到24樓為中心，測繪一張250m250m的地形圖，外加一份原始測量數(shù)據(jù)。下午2點(diǎn)半我?guī)ьI(lǐng)三名隊員領(lǐng)了工具，由于之前只接觸過dj6經(jīng)緯儀，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒有學(xué)習(xí)如何使用它之前，它只是一個幾萬塊錢的高級玩具。我向來自命不凡，但光學(xué)會dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘，而我之后還得負(fù)責(zé)給本組隊員授業(yè)解惑，第一次有感到有愧組長之位。不過還好，最終還是學(xué)會了，后來覺得那東西用起來還是挺簡單的。在給一名隊員授經(jīng)之后，我?guī)嫌推?，和另一名隊員繞所測區(qū)域走了一圈，選了9個控制點(diǎn)。或許是太興奮，又或許是第一次，我們選點(diǎn)時把教科書所列的注意事項忘得一干二凈，這為后來的測量作業(yè)造成了很多麻煩。其實控制點(diǎn)的選定事關(guān)重大，這一著棋走失了，將會對接下來的局勢造成很利的影響。以下是導(dǎo)線控制點(diǎn)選點(diǎn)的基本要求，摘錄如下，以此為戒！

1、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好，地勢平坦，便于測角和量距；

2、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅實、穩(wěn)定處，便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器；

3、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于測圖和放樣；

4、導(dǎo)線各邊長應(yīng)大致相等，應(yīng)接近于平均長度；

5、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，以便控制整個測區(qū)。

2、3、4點(diǎn)我們做得不錯，1、2點(diǎn)就有失嚴(yán)謹(jǐn)了。在后來的測量中，這兩個失誤也不斷被放大，最后竟然放大到不得不重測的程度。我想，通過這件事，我深刻領(lǐng)會到了“早知如此，何必當(dāng)初”這句話的含意。那天下午除了完成了導(dǎo)線點(diǎn)的普通水準(zhǔn)測量外，并沒弄出什么成果來。收工回宿舍后進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計算，結(jié)果嚇一跳，導(dǎo)線高程閉合差竟然達(dá)到了驚人的90mm?？磥淼诙斓蒙蟼€早班了。

第二天起了個大早，重新測了一遍導(dǎo)線點(diǎn)的高程，結(jié)果讓人滿意，閉合差在容許范圍之內(nèi)。第一天走錯了一步棋，因此今天得慎之又慎。今天的主要任務(wù)是導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角測量和視距測量，這兩組數(shù)據(jù)都是計算導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)時不可缺少的，而且事關(guān)成敗，馬虎不得。我和另一同學(xué)輪流上崗，負(fù)責(zé)觀測；其它同學(xué)則負(fù)責(zé)立尺和記錄。對于精度要求相當(dāng)高的測量工作，一旦偏之毫厘，則可能會差之千里，而觀測和立尺這兩個環(huán)節(jié)決定著最終測量結(jié)果的精度和正誤。作為觀測當(dāng)事人，剛才開始時，經(jīng)緯儀的對中整平著實讓我費(fèi)了一翻腦筋，總覺得對中和整平就像魚和熊掌，根本沒辦法一起塞到胃里。后來通過各種途徑的求助，學(xué)習(xí)，還有自我摸索，終于有了點(diǎn)眉目，再后來就是小菜一碟了。立尺這一環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵，感謝上帝，給我們隊賜了一名立尺之猛男，此君立尺穩(wěn)如泰山，標(biāo)尺在他手里就跟東海龍王的定海神（俗稱金箍棒）一樣――紋絲不動。而這點(diǎn)，恰是測量工作最需要的。就這樣，我們珠聯(lián)璧合，把九個導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角與距離測了出來。晚上進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計算，結(jié)果又嚇了我一大跳，閉舍差終于在容許范圍之內(nèi)了。我們的角度容許閉合差是120，而我們實測閉合差不到5，基本上可以忽略，實乃幸事。但“基本上”并不能代表“完全”，有誤差就得修正！晚上的任務(wù)依然是數(shù)據(jù)處理，而這點(diǎn)恰是我不擅長的，但隊中自有數(shù)據(jù)處理之能人，我不必勞神苦思。

以前說過，在中國，許多東西都會成為考試的犧牲品，測量實訓(xùn)也避免不了。由于接下來的幾天穿插了兩門重要的考試，測量工作并不能正常的進(jìn)行，但還是完成了幾幢樓碎部點(diǎn)的測量。準(zhǔn)備考試期間，我們抽空計算出了導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，并展繪到圖紙上，為接下來的工作做點(diǎn)準(zhǔn)備。

最后一門考試的結(jié)束不僅意味著這個學(xué)期我們不必在為考試跟書本死磕了，還意味著測量工作重新回到了正軌。前些天落下了許多工作，因此唯有起早貪黑，加班加點(diǎn)才能趕上進(jìn)度?？刂泣c(diǎn)已經(jīng)展繪到了圖紙上，我們要做的就是以控制點(diǎn)為基準(zhǔn)點(diǎn)，把測繪區(qū)域內(nèi)的建筑物，道路，車棚，花壇等地物按比例放樣到圖紙上，最終形成一幅完整的地形圖。碎部點(diǎn)的放樣用的是極坐標(biāo)法，因此需要測的只是一個角度和一個距離，并且只進(jìn)行一個測回。碎部點(diǎn)要求在現(xiàn)場同步展繪，測一點(diǎn)繪一點(diǎn)，便于隨時校核。由于之前控制點(diǎn)的選擇并不是很好，這對碎部點(diǎn)的測量造成了很大的麻煩。以下是幾點(diǎn)不足之處：

1、控制點(diǎn)與碎部點(diǎn)間的通視不良，視線常常被樹葉，路燈等地物遮擋，造成觀測不便，甚至無法觀測。

2、控制點(diǎn)選擇沒有考慮到像車來人往這樣的不確定因素的影響，我們的bm7點(diǎn)就長期藏在汽車底盤下。

3、控制點(diǎn)的密度不夠，后期補(bǔ)點(diǎn)繁瑣，并且影響測量精度。

4、控制點(diǎn)過于靠近道路邊緣臺階處，給儀器的架立帶來不便。

不足雖然存在，但我們也通過一些手段將它們克服了。經(jīng)過前幾天對控制點(diǎn)的測量，我們對儀器的操作和量測的過程也已輕車熟路，因此對碎部點(diǎn)的測量并沒遇到多少困難，只是需要施測的碎部點(diǎn)數(shù)量太多，工作量太大。特別是對于負(fù)責(zé)畫圖的同學(xué)，這實在是對精力和體力的煎熬與考驗。碎部點(diǎn)的測量花了三天，結(jié)果讓人滿意，只不過原始記錄數(shù)據(jù)過于混亂，不利于后期的核對與整理。

實訓(xùn)時間雖名為兩周，但實質(zhì)上已經(jīng)折半?？上攵?，測量成果沒有什么值得稱道的地方，測量進(jìn)度并不是我們能夠控制的。雖然結(jié)果不能盡如人意，但整個過程還是充滿樂趣和知識的。試想一下，你能把偌大一塊場地按比例縮小玩弄于掌中，并且讓旅行者不至于迷路，難道沒有一種地圖繪制者的成就感嗎？老師說過，通過工程測量這門課的學(xué)習(xí)，把我們培養(yǎng)成一名合格的測繪工作者?，F(xiàn)在看來，我距那個崗位還有一段距離，但不遠(yuǎn)了。由于兩周來都是負(fù)責(zé)操作儀器觀測，所以對那個高檔玩具并不覺得陌生了，我覺得這是最大的收獲。但是話又說回來，一名合格的測繪工作者并不只是懂得如何操作儀器，他還需要知道如何去組織，計劃，諧調(diào)工作的進(jìn)行，并且對整個步驟和程序要有足夠的熟悉和了解，包括外業(yè)，也包括內(nèi)業(yè)。通過這次實踐的檢驗，我悟出一條真理：在實踐中學(xué)習(xí)比在教室中學(xué)習(xí)的效果要好得多！

過程控制技術(shù)及實訓(xùn)總結(jié)6

進(jìn)公司以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽。為盡快進(jìn)入工作角色，本人自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)本公司、本部門、本崗位的各項制度、規(guī)則，嚴(yán)格按照公司里制定的工作制度開展工作。在這近三個月的工作和學(xué)習(xí)中，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將這三個月來的個人實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、工作情況

懷著對生活的無限憧憬，我進(jìn)入了xx公司。

在實習(xí)期的工作中，一方面我嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、嚴(yán)于律己，自覺的遵守各項工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作;在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的同時，積極主動的協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學(xué)習(xí)以提高自身各方面的能力;工作細(xì)節(jié)中，我看到公司正逐步做大做強(qiáng)，以目前的趨勢，我可以預(yù)見公司將有一個輝煌的明天。作為新員工，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的熱情;使自己在基層得到更多的鍛煉。

二、學(xué)習(xí)情況

現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段。"三人行，必有我?guī)?，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到公司的時候，對生產(chǎn)線上的一切都感到陌生而新奇。因為我之前沒有過類似的工作經(jīng)驗，所以知道的也有限，但是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的的熱心幫助下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，而且相對而言年齡要大一點(diǎn)，但是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識和能力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，我利用業(yè)余時間多和同事交流學(xué)習(xí)，在短短三個月中理論結(jié)合實踐讓我對變電站的基本設(shè)備有了真正的認(rèn)識，這為今后的工作打下了基矗。

作為新員工，我經(jīng)常思考的問題就是如何避免失誤，特別是在實習(xí)期間，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度決定了自身的工作效率，為此我經(jīng)常向同事請教。

在公司呆了三個月，我接觸了很多同事，就在接觸他們的同時，我才知道在集體和諧相處是快樂工作的保證。無論是社會還是單位"為人處事"都是一門高深的學(xué)問。對于這門高深的學(xué)問，我目前首要做的是誠實做人、努力工作!

三、思想情況

作為一名新員工，我今后的職業(yè)生涯還很長，學(xué)習(xí)的機(jī)會還很多。為此我將盡我所能地對我的工作進(jìn)行開拓，做出成績。為早日實現(xiàn)目標(biāo)，我要求自己：努力工作，保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，充分體現(xiàn)自己的人生價值，為企業(yè)美好的明天盡一份力。我更希望通過公司全體員工的努力可以把公司推向一個又一個的顛峰。

第二篇：過程控制實訓(xùn)報告1

重慶科技學(xué)院

學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）總結(jié)報告

學(xué) 院:_電氣與信息工程學(xué)院_專業(yè)班級: 測控 學(xué)生姓名: 學(xué) 號: 設(shè)計地點(diǎn)（單位）:_____ 逸夫科技大樓__ __ ___ 設(shè)計題目: __ 單容水箱液位控制系統(tǒng) __ _ 完成日期： 2015年 01月 9日

指導(dǎo)教師評語: ________________ ______ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成 績（五級記分制）:______ _ _________ 指 導(dǎo) 教 師（簽字）:________ _______

目錄

1.前言.............................................................1 1.1 實訓(xùn)的目的及要求............................................1 1.2 實訓(xùn)的內(nèi)容..................................................1 1.2.1 單容水箱液位定值控制系統(tǒng)實訓(xùn)...........................1 1.2.2 液位、流量串級控制系統(tǒng)實訓(xùn).............................1 1.2.3 撰寫實訓(xùn)報告...........................................1 2.實訓(xùn)內(nèi)容及做法...................................................2 2.1 單容水箱控制系統(tǒng)............................................2 2.1.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)...............................................2 2.1.2 流程圖.................................................2 2.1.3 儀器選擇...............................................2 2.1.4 系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計...........................................3 2.1.5 PID流程圖.............................................6 2.1.6 CAD圖.................................................7 2.2 串級控制系統(tǒng)................................................8 2.2.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)...............................................8 2.2.2 流程圖.................................................8 2.2.3系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計...........................................8 2.2.4 PID流程圖............................................11 2.2.5 CAD圖................................................13 3.總結(jié)............................................................14 4.參 考 文 獻(xiàn).....................................................15

1.前言

1.1 實訓(xùn)的目的及要求

《過程控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練》是測控技術(shù)與儀器專業(yè)的一門綜合訓(xùn)練性必修非實驗課。通過本次實訓(xùn)，學(xué)生能理解過程控制系統(tǒng)的基本組成，PID參數(shù)的整定方法，檢測控制儀表使用，學(xué)習(xí)過程控制系統(tǒng)設(shè)計的硬軟件設(shè)計方法，具有一定的技術(shù)實現(xiàn)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的控制系統(tǒng)應(yīng)用水平。

1.2 實訓(xùn)的內(nèi)容

1.2.1 單容水箱液位定值控制系統(tǒng)實訓(xùn)

通過實驗，使用智能儀表、調(diào)節(jié)閥構(gòu)成控制系統(tǒng)，熟悉單回路反饋控制系統(tǒng)的組成和工作原理，繪制單容水箱液位定值控制系統(tǒng)P&ID圖（管道儀表流程圖）和儀表回路接線圖，使用組態(tài)王（Kingview）軟件設(shè)計單容水箱液位定值控制系統(tǒng)軟件，分析分別用P、PI和PID調(diào)節(jié)時的過渡過程曲線，定性研究P、PI和PID調(diào)節(jié)器的參數(shù)對系統(tǒng)性能的影響。

1.2.2 液位、流量串級控制系統(tǒng)實訓(xùn)

了解串級控制系統(tǒng)的原理，掌握主、副干擾的確定，串級控制系統(tǒng)的組成，繪制液位、流量串級控制系統(tǒng)P&ID圖（管道儀表流程圖）和儀表回路接線圖，使用組態(tài)王（Kingview）軟件設(shè)計液位、流量串級控制系統(tǒng)軟件，學(xué)習(xí)主、副控制器的參數(shù)整定；在不同的擾動幅度下，分析響應(yīng)曲線，比較控制質(zhì)量。

1.2.3 撰寫實訓(xùn)報告

實訓(xùn)報告包括前言、正文、結(jié)尾。

2.實訓(xùn)內(nèi)容及做法

2.1 單容水箱控制系統(tǒng) 2.1.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

控制系統(tǒng)由控制器、調(diào)節(jié)器、測量變送、被控對象組成。本系統(tǒng)中控制器是計算機(jī)，采用PID算法，控制ADAM-4017。執(zhí)行器是電動調(diào)節(jié)閥，電動調(diào)節(jié)閥由ADAM-4024的輸出信號控制。傳感變送器由液位傳感器與流量傳感器兩部分組成，被控對象為液位。主要接的是ADAM-4017的0通道和ADAM-4024的0通道

2.1.2 流程圖

系統(tǒng)啟動后，水泵開始抽水，由OUT返回信號給ADAM-4017。若水位過低，則控制電動調(diào)節(jié)閥的開度，加大流量，從而使中水箱水位達(dá)到合適位置；若水位過高或剛好則通過電動調(diào)節(jié)閥使流量保持或減小，使液位降低。

流程圖如下圖。

圖1 流程圖

2.1.3 儀器選擇

2.1.3.1 液位傳感器

液位傳感器用來對中水箱液位的壓力進(jìn)行檢測，采用工業(yè)的DBYG擴(kuò)散硅壓力變送器，本變送器按標(biāo)準(zhǔn)的二線制傳輸。校驗方法是通電預(yù)熱15分鐘后，分別在零壓力和滿程壓力下檢查輸出電流值。在零壓力下調(diào)整，使輸出電流為

4mA，在滿量程壓力下調(diào)整，使輸出電流為20mA，本傳感器作時需串24V直流電源。壓力傳感器用來對中水位水箱和下水位水箱的壓力進(jìn)行檢測，采用工業(yè)用的DBYG擴(kuò)散硅壓力變送器，0.5級精度，二線制4-20mA標(biāo)志信號輸出。

2.1.3.2 電磁流量傳感器

根據(jù)本試驗裝置的特點(diǎn)，采用工業(yè)用的LDS-10S型電磁流量傳感器，公稱直徑10mm，流量0~.03m3/h,壓力1.6Mpmax,4-20mA標(biāo)準(zhǔn)信號輸出

流量轉(zhuǎn)換器采用LDZ-4型電磁流量傳感器配套使用，輸入信號：0~0.4mV輸出信號：4~20mA DC,允許負(fù)載電阻為0~750歐姆，基本誤差：輸出信號量程的0.5%。

2.1.3.3 電動調(diào)節(jié)閥

電動調(diào)節(jié)閥對控制回路流量進(jìn)行調(diào)節(jié)。采用德國PSL202型智能電動調(diào)節(jié)閥，可與計算機(jī)配套使用，組成最佳調(diào)節(jié)回路。有輸入控制信號4-20mA及單相電源即可控制與實現(xiàn)對壓力流量溫度壓力等參數(shù)的調(diào)節(jié)，具有體積小，重量輕，連線簡單，泄漏量少的優(yōu)點(diǎn)。

2.1.3.4 水泵

采用丹麥蘭富循環(huán)水泵。功耗小，220V供電即可，在水泵出水口裝有壓力變送器，與變送器一起可構(gòu)成恒壓供水系統(tǒng)。

2.1.3.5 ADAM-4000模塊

主要用到ADAM-4017和ADAM-4024，ADAM-4017主要采集電壓信號，電壓信號為1-5V，ADAM-4024主要輸出4-20MA的電流信號，ADAM-4017有8個通道，依次為AI0-AI7，ADAM-4024有4個通道，依次為AO0-AO3。

2.1.4 系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計

組態(tài)王是運(yùn)行在Windows98/NT/2000上的一種組態(tài)軟件。使用組態(tài)王，用戶可以方便地構(gòu)造適應(yīng)自己需要的“數(shù)據(jù)采集和監(jiān)控系統(tǒng)”，在任何需要的時候把生產(chǎn)現(xiàn)場的信息處理和判斷決策的控制信號傳向現(xiàn)場實施有效的生產(chǎn)控制。

2.1.4.1 組態(tài)畫面

組態(tài)畫面如圖2所示。

圖2 組態(tài)畫面

2.1.4.2 運(yùn)行界面

理想的調(diào)解結(jié)果是調(diào)節(jié)PID使得運(yùn)行界面能出來4：1的衰減曲線圖，運(yùn)行圖形如圖3。

圖3 運(yùn)行畫面

2.1.4.3 程序 程序如下: SPU=0.0780*YeWeiSet+1.0175;SP=(SPU-1.0)*100/4.0;PV=(Iu-1.0)*100/4.0;YeWeiMeasure=12.8114*Iu-13.0345;if(Auto==1){ Kp=100/P;q0=Kp*(1+Ts/Ti+Td/Ts);q1=-Kp*(1+2*Td/Ts);q2=Kp*Td/Ts;ek=SP-PV;out1=out;dout=(q0*ek+q1*ek1+q2*ek2);out=out1+dout;if(out>100)out=100;

if(out<0)out=0;ek2=ek1;ek1=ek;} Oi=out*16.0/100+4.0;

2.1.5 PID流程圖

本實驗主要是通過純微分PID算法進(jìn)行控制，主要控制中水箱的液位，調(diào)節(jié)閥為電動調(diào)節(jié)閥，控制器為計算機(jī)。

流程圖如圖4。

圖4

2.1.6 CAD圖

2.2 串級控制系統(tǒng) 2.2.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

串級的被控對象有液位和流量，串級控制系統(tǒng)主要接的是ADAM-4017的1通道和2通道，ADAM-4024的0通道。

2.2.2 流程圖

串級控制系統(tǒng)流程圖如下

2.2.3系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計 2.2.3.1 組態(tài)畫面

2.2.3.2 運(yùn)行界面

理想的調(diào)解結(jié)果是調(diào)節(jié)PID使得運(yùn)行界面能出來4：1的衰減曲線圖。

2.2.3.3 程序

程序如下:

SP1=(0.0780*YeWeiSet+1.0175-1.0)*100.0/4.0;

PV1=(Iu1-1.0)*100.0/4.0;PV2=(Iu2-1.0)*100.0/4.0;

YeWeiMeasure=12.8114*Iu1-13.0345;liuliangMeasure=0.7474*Iu2-0.7424;if(Iu2<=1){ liuliangMeasure=0;}

if(Auto2==1){ SP2=out1;//主控制器的輸出是副控制器的設(shè)定植

Kp2=100.0/P2;//純微分系數(shù) q20=Kp2*(1+Ts/Ti2+Td2/Ts);q21=-Kp2*(1+2*Td2/Ts);q22=Kp2*Td2/Ts;

ek2=SP2-PV2;out21=out2;dout2=(q20*ek2+q22*ek21+q21*ek22);//純微分PID算法增量式 out2=out21+dout2;if(out2>100.0)out2=100.0;if(out2<0)out2=0;MV2=out2;ek22=ek21;ek21=ek2;

if(Auto1==1){ Kp1=100.0/P1;//純微分系數(shù) q10=Kp1*(1+Ts/Ti1+Td1/Ts);q11=-Kp1*(1+2*Td1/Ts);q12=Kp1*Td1/Ts;

ek1=SP1-PV1;

out11=out1;dout1=(q10*ek1+q11*ek11+q12*ek12);//純微分PID算法增量式 out1=out11+dout1;if(out1>100.0)out1=100.0;if(out1<0)out1=0;MV1=out1;ek12=ek11;ek11=ek1;} else { SP2=(1.3379*liuliangSet+0.9934-1.0)*100.0/4.0;} } Oi=out2*16.0/100.0+4.0;

2.2.4 PID流程圖

如下圖所示。

2.2.5 CAD圖

3.總結(jié)

在這為期兩周的課程設(shè)計中，我學(xué)習(xí)并理解了單容水箱控制系統(tǒng)的構(gòu)成和串級控制系統(tǒng)。掌握了ADAM-4000的連線，了解了控制裝置的各個設(shè)備，比如電磁流量計，壓力傳感器的工作原理，學(xué)會了如何去設(shè)計一個過程控制系統(tǒng)，掌握了基本的設(shè)計步驟。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的課程設(shè)計中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

在這兩周的課程設(shè)計里，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

最后要感謝兩位老師的悉心指導(dǎo)，沒有你們的監(jiān)督與指教，我們也不會這么快速與順利的完成實驗設(shè)計并掌握運(yùn)用所需的工具，在此表示最誠摯的感謝與敬意。

4.參 考 文 獻(xiàn)

1.陳夕松，華成英．過程控制系統(tǒng)[M]．北京：科學(xué)出版社，2006 2.熊新民．工業(yè)過程控制課程設(shè)計指導(dǎo)書，2008 3.邵裕森．過程控制工程[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000 4.姜重然．工控軟件組態(tài)王簡明教程[M]．哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2007 5.方康玲.過程控制系統(tǒng).武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2002.6 6.蔣慰孫，俞金壽.過程控制工程.上海：中國石化出版社，1999.9 7.何衍慶，蔣慰孫，俞金壽.工業(yè)生產(chǎn)過程控制.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004.2 8.邵裕森，戴先中.過程控制工程.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000.5 9.劉巨良.過程控制儀表.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1998

第三篇：伺服控制實訓(xùn)總結(jié)

《設(shè)備控制實訓(xùn)實訓(xùn)》實訓(xùn)總結(jié)

設(shè)備控制實訓(xùn)是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是基于《設(shè)備控制系統(tǒng)》課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并與之配套所進(jìn)行的常見伺服控制系統(tǒng)原理掌握和操作的技能強(qiáng)化訓(xùn)練，是具備理解伺服控制系統(tǒng)原理，繼而形成數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。

本實訓(xùn)的任務(wù)主要是對數(shù)控專業(yè)在校學(xué)生進(jìn)行常見伺服控制系統(tǒng)原理掌握和操作的技能強(qiáng)化訓(xùn)練；同時，使學(xué)生具備常見伺服控制基本操作應(yīng)用維修能力，做好數(shù)控操作加工方面的準(zhǔn)備，打牢數(shù)控原理基礎(chǔ)。

在實訓(xùn)前通過下達(dá)任務(wù)書，使學(xué)生明確實訓(xùn)目標(biāo)、實訓(xùn)要求及注意事項、實訓(xùn)步驟及考核方式，克服畏難情緒。根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)家的學(xué)習(xí)遷移及促進(jìn)理論，考慮到高職學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能的自卑、畏懼心里，本課程借鑒‘家庭教師式’和企業(yè)中‘師徒式’教學(xué)形式，以教師與學(xué)生面對面的“一對一”教學(xué)為基本思路，實踐教學(xué)實現(xiàn)了上機(jī)操作——發(fā)現(xiàn)問題解決問題——上機(jī)操作——正遷移思路的單元式教學(xué)模式。以教材為藍(lán)本的同時，注意實踐加工時編程處理；以FANUC及華中數(shù)控編程指令系統(tǒng)為主體，輔以伺服控制原理的掌握同時說明其他數(shù)控指令在格式上的差別，開闊了學(xué)生的視野，使他們進(jìn)去企業(yè)后能快速適應(yīng)不同的數(shù)控系統(tǒng)和伺服系統(tǒng)。

在教學(xué)中通過加工大量的零件，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使學(xué)生做到舉一反

三、觸類旁通；針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師面對面引導(dǎo)解決，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、解問題的能力和成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；實訓(xùn)中在注重手工編程訓(xùn)練的同時，也注重伺服控制系統(tǒng)在數(shù)控加工中的應(yīng)用，與企業(yè)中最新技術(shù)應(yīng)用情況接軌，體現(xiàn)了現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展趨勢。

在實訓(xùn)中，提倡學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣、機(jī)床的加工工藝范圍和刀具、材料等情況，自行設(shè)計伺服控制系統(tǒng)，獨(dú)立編程、選擇加工的刀具、確定加工的工藝、獨(dú)立加工處所構(gòu)思的零件，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展，同時，也鞏固了學(xué)生的制圖、工藝、裝夾、刀具等方面的知識。

為使研究性學(xué)習(xí)落到實處，取消學(xué)生因為該課程與一般理論教學(xué)組織模式不一樣而存在“蒙混過關(guān)”的僥幸心理，使學(xué)生得到有力管制；教學(xué)采用小組授課，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，科學(xué)合理的將學(xué)生進(jìn)行分組；根據(jù)學(xué)校數(shù)控設(shè)備臺數(shù)，如每個機(jī)床、機(jī)床總共14臺，將全本成員按照能力強(qiáng)弱搭配，男女搭配；指派組長，闡明組長責(zé)任、組員與組員直接的協(xié)作關(guān)系，使學(xué)生形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊意識和競爭意識。

針對數(shù)控專業(yè)學(xué)生，主要采用“挖掘式”教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生各自能力水平，采用“臺階式”，一步一步加強(qiáng)難度，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，使各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所提高，同時個人難度要求不一，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，數(shù)控編程與加工能力得到最大限度的提高。

伺服控制實訓(xùn)在完成教學(xué)任務(wù)的同時，也存在一些問題，如伺服系統(tǒng)不夠，每個學(xué)生上機(jī)時間相對較少，影響實訓(xùn)效果；教學(xué)方法、實訓(xùn)設(shè)計題目的難易等有待進(jìn)一步完善。

數(shù)控技術(shù)教研室

第四篇：EDA實訓(xùn)過程及心得

實訓(xùn)過程及心得

短暫的三周實訓(xùn)已經(jīng)過去了，對于我來說這三周的實訓(xùn)賦予了我太多實用的東西了，不僅讓我更深層次的對課本的理論知識深入了理解，而且還讓我對分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉，提高了實際動手能力，下面談一下就這三周具體的實訓(xùn)過程及我自己的一些心得體會。

“實踐永遠(yuǎn)是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把理論真正的付諸于具體的實踐過程中才能得到自己所想要的東西。我們這次實訓(xùn)的主要是EDA課程，EDA全稱：Electronic Design Automation(電子設(shè)計自動化)，這門課程是本學(xué)年新開的課程而且以前也從未接觸過這門課目，所以，初學(xué)這門課程難免有些吃力。這幾周實訓(xùn)是通過EDA（Quartus Ⅱ）軟件上機(jī)練習(xí)實習(xí)程序，Quartus Ⅱ軟件雖然以前上課接觸過幾次，懂得一些基本知識，但具體操作起來還是不怎么熟練，軟件大多的功能還沒弄明白。這次實訓(xùn)是編譯課本上的“出租車計費(fèi)程序、交通燈控制“兩個程序，老師對我們給我們提出的要求是：弄明白兩個源程序的內(nèi)在邏輯關(guān)系、對兩個程序進(jìn)行時序仿真、通過各個板塊畫出最后兩個程序的總邏輯圖還有就是鎖定芯片管腳。由于以前接觸Quartus Ⅱ軟件比較少，所以，有時候就給這次的實訓(xùn)帶來了一些困難。比如說對實訓(xùn)程序進(jìn)行時序仿真觀察波形，如果不設(shè)置合理的仿真開始、結(jié)束時間和合理的仿真波形周期等等就不會得到想要的輸入輸出信號波形。還有就是在解讀兩個程序時遇到了很多問題，比如說，在出租車計費(fèi)的進(jìn)程中的定義的a、b、aa三個變量不知道在程序里具體代表的是什么含義就無法讀懂這三個變量在這個小模塊所組合在一起的在整個大程序中起到的作用，進(jìn)而也就看不懂整個程序。所以，要想把整個大程序完全的讀懂一定要把各個小的細(xì)節(jié)都徹底的要弄明白。其次就是在最后的鎖定芯片管腳的時候不確定是應(yīng)該鎖定哪些管腳，看課本也找不到自己要的答案，課堂筆記上記得也不全，困擾了我好長時間，最后在老師和同學(xué)的幫助下終于鎖定了芯片管腳。這兩個是我在實習(xí)中遇到的兩個比較大的問題，其他的還遇到了很多其他的小問題。例如，輸入完整個程序在對程序進(jìn)行檢驗的時候?qū)Τ霈F(xiàn)的一些小錯誤經(jīng)常會找不到錯誤的所在，進(jìn)而影響了下一個操作步驟。另外還有幾次在建立工程項目名字和保存程序的名字的時候總是與程序中實體的名字不相符導(dǎo)致程序不能正常使用，與課本的理論知識相背馳。在最后結(jié)束完實訓(xùn)的時候自己總結(jié)了一下在實訓(xùn)中遇到的諸多問題，最終的原因還是課本的理論知識掌握的不扎實使我在實訓(xùn)的過程中出現(xiàn)了一些本不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤，給自己帶來了一些障礙和麻煩。至此，本次的實訓(xùn)也告一段落。

以上是這三周實訓(xùn)的具體過程和在實訓(xùn)訓(xùn)過程中遇到的一些困難，下面是我這三周實訓(xùn)下來的一些心得體會。

三周的實訓(xùn)已經(jīng)過去了，我們在老師提供的實踐平臺上通過自己的實踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西，熟悉了對Quartus Ⅱ軟件的一般項目的操作和學(xué)到了處理簡單問題的基本方法，更重要的是掌握了VHDL語言的基本設(shè)計思路和方法，我想這些會對我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用。此外，還要在今后的課本理論知識學(xué)習(xí)過程中要一步一個腳印的扎實學(xué)習(xí)，靈活的掌握和運(yùn)用專業(yè)理論知識這樣才能在以后出去工作的實踐過程中有所成果。

最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專業(yè)的實踐平臺還有實訓(xùn)老師在三周實訓(xùn)以來的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助?？偟膩碚f，這次實訓(xùn)我收獲很大。

第五篇：機(jī)電控制技術(shù)實訓(xùn)的感想

關(guān)于機(jī)電控制技術(shù)實訓(xùn)的感想

兩個月的機(jī)電控制技術(shù)實訓(xùn)在一片留戀聲中宣告結(jié)束了，也曾犯難過，也曾懷疑過，也曾泄氣過；但喜悅的是這個過程給了我們無數(shù)想象的空間，難忘是在輕輕摁下按鈕，那起動機(jī)旋轉(zhuǎn)時發(fā)出清脆的聲音，懷念的是五六張喜悅的笑臉在同一時刻綻放；我想：不管以后走到哪，堅信自己，共同探索，并肩作戰(zhàn)，一起走向成功，是再也難以追思的記憶了。

機(jī)電控制技術(shù)是一門以動手為主，實踐性很強(qiáng)的課程實訓(xùn)，它融合了很多專業(yè)知識，不僅要具備緊密的思維去分析梯形圖，還要時刻注重接線的工藝，并且每一次的實訓(xùn)都是有聯(lián)系的，它層層遞進(jìn)，不容跳躍，一旦有一次沒有認(rèn)真操作接線工藝，剩下的實訓(xùn)將是步步為艱，所以它既是一門很具有挑戰(zhàn)的性課程，同時也是一門應(yīng)用非常廣泛的課程。對于一直注重學(xué)習(xí)理論知識的我們來說，還無法單獨(dú)完成一項接線技術(shù)，所以老師就給我們分組實訓(xùn)，每一個小組都有一名骨干人員，負(fù)責(zé)主要的接線操作，其它成員協(xié)助接線。

在接線過程中，每個小組的成員都很有激情，他們一起探討接線的圖紙，以便用最簡單、最快捷、最準(zhǔn)確的方法將線路接好。以最快的速度最高的水平最好的工藝來完成線路，接完后由實訓(xùn)老師王曉敏副教授來給我們做最后的檢查。王教授用萬用表檢查我們接線的正確性以及接線的工藝性。從中也教會了我們?nèi)绾稳ビ萌f用表檢查線路，我想這也為我們將來從事機(jī)電控制這方面打下了堅實的基礎(chǔ)。

兩個月的機(jī)電控制實訓(xùn)讓我們了解了現(xiàn)在社會上需要怎樣的人才。不僅需要有扎實的理論知識，還需要有過硬的動手能力。這樣在以后走進(jìn)社會才能立于不敗之地。隨著社會的進(jìn)步，機(jī)電控制技術(shù)方面的應(yīng)用在將來會越來越廣泛。為此我們應(yīng)將所學(xué)的知識經(jīng)常的鞏固，以現(xiàn)有的條件去學(xué)習(xí)更多寶貴的知識。

通過這半年的機(jī)電控制技術(shù)實訓(xùn)，讓我們明白了，只有自身擁有一技之長才能真正的體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的光芒。為此，我們必須在現(xiàn)有的機(jī)會里好好的掌握一門技術(shù)，使自己更具競爭力。

成功向來都是眷顧那些有準(zhǔn)備的人，而我們，時刻都在準(zhǔn)備著、準(zhǔn)備著、、、、、機(jī)電工程系

孫晉桃

2009年11月17日