第一篇：干部素質(zhì)教育試題

1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出，中小學要由“應試教育”轉向全面提高國民素質(zhì)的軌道。請你結合我省實際，談談當前應采取發(fā)些主要措施在解決這一問題上有所突破？

（1）首先要抓好教育觀念的轉變，樹立正確的教育思想。

（2）全面貫徹黨的教育方針，加強德育工作，全面落實課程計劃，深化教學內(nèi)容和方法改革，上進學生生動活潑、主動全面地發(fā)展。

（3）改革和完善招生、考試制度，切實減輕中小學生過重的學業(yè)負擔。

（4）制訂和完善評價學校教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)水平的科學和督導評估體系。

2.我省實現(xiàn)“兩基”（基本掃除青壯年文盲，基本普及九年義務教育）目標后，為進一步實施省委、省政府建設教育強省的戰(zhàn)略目標，你認為當前的基礎教育方面要抓好哪幾項主要工作？

（1）采取有力措施，全面鞏固、提高普及九年義務教育水平。

（2）全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，切實保證素質(zhì)教育的實施，提高教育質(zhì)量。

（3）加強師資隊伍建設，突出辦好師范教育，全面提高中小學教師的整體素質(zhì)。

（4）落實科研興教工程，提高教育水平。

3.國家教委強調(diào)指出，高等教育進一步的改革發(fā)展，要解決好“全面提高辦學的質(zhì)量和效益”這一重大問題。請你根據(jù)了解的情況和工作實踐，談談高教廳當前應如何抓好提高高校教育質(zhì)量的工作。

（1）要明確指導思想，真正要把教學工作作為學校的中心工作，加大對教育教學各項工作的投入，從嚴治校。

（2）采取有力措施。加強師資隊伍建設，充分調(diào)動教師的積極性。

（3）全面貫徹黨的教育方針，加強德育工作，搞好“兩課”改革；注重大學生綜合素質(zhì)教育。

（4）深化教學內(nèi)容和教學方法的改革，建立激勵機制。

4.據(jù)調(diào)查，實行收費上學后，我省高校的貧困生數(shù)量增多。據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校93－96級的1190名國家計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數(shù)的13％至31％之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？

（1）加大宣傳力度，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。

（2）以政府投入為主，同時依靠社會力量，多渠道籌集資金資助貧困生；有計劃地組織勤工助學活動；建立健全獎學金制度；建立特殊困難補助制度。

（3）進一步健全貸學金制度，適當增大借款額度，延長還貸時間；逐步建立貸學金回收的機制。

5.作為行政（教育）學院的副院長，你認為應當怎樣處理教學與科研的關系。

（1）教學與科學并重相互促進是辦好高水平學院的重要內(nèi)容；

（2）教學水平的提高依賴于高水平的科研，科研促進教學；而對教學中問題提煉、歸納，能促進科研工作的深入開展和科研水平的提高；

（3）作為院領導，要擺正二者的關系，不能偏向一面，處理好當前發(fā)展和長遠發(fā)展的關系；

（4）提高廣大教師的整體素質(zhì)可以促進教學與科學水平的提升。

第二篇：素質(zhì)教育試題目錄

素質(zhì)教育試題目錄、創(chuàng)新教育的內(nèi)容主要有哪些？、你從陶行知的生活即教育思想收到了哪些啟示？、進行活動教育必須抓好哪些基本點？、尊重的教育包括哪些基本內(nèi)容？、如何處理尊重學生與嚴格要求的統(tǒng)一性？

6、結合教育實踐談談多元智能理論對我國教育改革的啟示？

7、你認為如何實施創(chuàng)新教育？

8、談一談校本科研對教師自主成長和專業(yè)發(fā)展的作用

9、結合敘事研究、個案研究、行動研究的學習，談一談教師從事教育科研對自身校本成長的意義

10、敘事研究的涵義

11、問卷調(diào)查時問題的提出應注意的幾個方面

12、目前，我國校本教研中存在的問題有那些？

13、對于教師從事教育科研的“有用論”和“無用論”，你贊成哪種觀點？試結合工作實際談談自己的體會

14、結合自身實際，談一談校本科研對教師自主成長和專業(yè)發(fā)展的作用

15、促進我國教師教育科研的有效嘗試有那些？

16、“教師專業(yè)化”的基本含義是什么？

17、新課程改革背景下，為什么教師要有多元學科知識結構？

18、新課程的實施需要教師強化哪些能力？

19、教師和諧融洽的人際關系有什么意義?

20、教師心理健康的標準是什么？

21、教師的人際關系包括哪幾個方面的內(nèi)容？

22、教師職業(yè)道德的基本特征是什么？

23、請結合自己的切身體會談談新課程對教師素質(zhì)發(fā)展提出了哪些新的要求？

24、結合實際說明教師能力培養(yǎng)與發(fā)展的有效途徑與方式。

25、“校本”的含義可以從幾個方面來理解

26、一個好的研究課題應符合哪些要求

27、編制問卷應注意哪些事項

28、教育敘事研究有哪些特點

29、教師教育科研成果的推廣可以采取哪些方法

30、教師反思能力的培養(yǎng)應從哪些方面入手

31、結合實際談談教師的個案研究對教師校本成長的作用

32、“課堂教學要清晰，教學改革要發(fā)展，還得回到對教學模式的理解與運用”的原因是什么？

33、新課程背景下的教學模式應該體現(xiàn)新的教育思想有哪些？

新課程教學改革模式強調(diào)的是學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，即研究性學習。要把這一全新的教學理念帶進課堂，指導教學、培養(yǎng)人材，以適應時代發(fā)展的新要求，教師必須轉變哪些教學理念 ？

34、如何使學生能夠適應知識更新速度之快的未來社會？

35、如何轉變課堂教學的評價觀念？

36、學生的主體性指的是什么？

37、什么是優(yōu)質(zhì)教學？

38、談談你對“先學后教，當堂訓練”教學模式中的“先學”的理解。

39、運用先學后教，當堂訓練”教學模式是如何優(yōu)化課后的增效策略，確保進一步落實教學目標？

第三篇：干部素質(zhì)教育工程實施方案(定稿)

連城縣財政局干部素質(zhì)教育工程實施方案

本局各股（室）、局屬各事業(yè)單位：

為適應海西特色縣建設對干部隊伍素質(zhì)提出的新要求，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、勇于創(chuàng)新的人才隊伍，根據(jù)我局干部素質(zhì)情況和工作實際需要，特制定素質(zhì)教育工程實施方案。

一、明確工作目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，立足于 “十一五”規(guī)劃確定的總體目標，立足于為海西特色縣建設服務，緊緊圍繞全縣改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局，適應財政改革與財政發(fā)展的客觀要求，深入實施以培養(yǎng)“弘榮棄恥型、刻苦學習型、勇于創(chuàng)新型、效能服務型、依法廉潔型”五型干部為目標的為期兩年的財政干部素質(zhì)教育工程，切實提高財政干部履職水平和服務能力，為推動財政事業(yè)健康發(fā)展提供精神動力和智力支持。

二、強化組織領導

為使干部素質(zhì)教育工程各項措施真正落到實處，特成立素質(zhì)教育工程領導小組：邱振生局長任組長，馬勛海、陳革聲、黃兆燈副局長和曾繁釗副書記任副組長，黃承勤、羅永輝、羅益鵬、李治武、邱綠羽、徐春福、謝興旺、童燕華、沈家樹、張翅鶯、謝梅英、江平、林燕明、江諾平、柯鵬、羅宏林、吳朝慶、楊華炎、江家泉為成員。領導小組下設辦

1公室，羅益鵬兼任辦公室主任，江諾平、林麗鳳、邱本旺、吳麗娟任成員，具體負責計劃制定、組織實施、綜合協(xié)調(diào)、督查落實等日常工作，形成一級抓一級的運作機制，為工作的落實提供有力的組織保障。人秘股應于局域網(wǎng)設立“干部素質(zhì)教育工程”專欄，內(nèi)設“八榮八恥”學習、每周詞典、業(yè)務培訓課件、理論研究、學習心得交流等專欄，供干部職工學習查閱和交流。

三、具體工作措施

㈠培養(yǎng)“宏榮棄恥型”干部

㈡培養(yǎng)“刻苦學習型”干部

注：各股（室）培訓內(nèi)容的確定應圍繞當前上級財政部門出臺的新政策、新制度或新業(yè)務，除公關禮儀外，所有培訓均須形成書面講稿報分管局領導審定，講稿必須寫明政策業(yè)務的主要內(nèi)容、貫徹落實意見、需要各股（室）配合的有關問題和政策制度實施過程中存在的問題及建議，培訓結束后編入局域網(wǎng)業(yè)務培訓課件專欄供干部職工傳閱學習。

㈢培養(yǎng)“勇于創(chuàng)新型”干部

注：調(diào)研文章應緊扣連城經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，學習借鑒發(fā)達地區(qū)的成功經(jīng)驗，有現(xiàn)狀分析，指出存在問題，在此基礎上形成有真知灼見建議的調(diào)研報告，于財會學會上交流并編入局域網(wǎng)理論研究專欄交流學習。

㈣培養(yǎng)“效能服務型”干部

㈤培養(yǎng)“依法廉潔型”干部

連城縣財政局二OO六年六月六日

第四篇：戲劇素質(zhì)教育試題

戲劇素質(zhì)教育試題

一、填空題

1．亞里斯多德對于悲劇的定義——嚴肅、完整，長度，行動，模仿。2．古羅馬戲劇家（賀拉斯）在他的（《詩藝》）中提出了（寓教于樂）的重要思想，是對（戲劇觀念）的巨大貢獻。

3．中國戲曲形成很早，但直到（宋元）時期才趨于成熟，（元雜?。┦侵袊鴳蚯飞系牡谝粋€高峰期。

4．古希臘三大悲劇家分別是（埃斯庫羅斯）、（索福克勒斯）、（歐里庇得斯）。5．明代四大聲腔是（浙江海鹽腔）、（浙江余姚腔）、（江西弋陽腔）、（江蘇昆山腔）。6．戲劇中必不可少的元素是（劇本）、（演員）、（舞臺）、（觀眾）。7．象征主義戲劇的代表是比利時人（梅特林克）的《青鳥》。

8．我國戲曲史上第一部理論著作是清代（李漁）所著《閑情偶寄》。9．代表歐洲文藝復興戲劇最高成就的是（英國）的（莎士比亞）。

10．戲劇表演藝術中（體驗）派的代表人物是（俄國）的（斯坦尼斯拉夫斯基）是（幻覺布景）的偉大試驗者。

11．古希臘戲劇形成于約（公元6世紀）左右，公元前（5世紀）達到鼎盛。12．戲劇按照作品的（樣式類型）劃分，又可分為（悲?。?、（喜?。?、（正?。?3．中國傳統(tǒng)戲劇成型于（北宋）中葉的（宋金雜?。?，其南戲也稱（溫州雜劇）或（永嘉雜劇）。

14．歐洲戲劇史上第二個繁盛期是（文藝復興），并以英國（莎士比亞）成就最高。15．關漢卿的代表作有《竇娥冤》、《救風塵》、《六月雪》、《單刀會》，其成就位列（元四家）之首。

16．中國傳統(tǒng)戲曲元末四大南戲分別是《荊釵記》，《白兔記》，《拜月亭》，《殺狗記》。17．歐洲啟蒙主義運動的領袖（法國）人（狄德羅）在其理論著作《論戲劇藝術》中提出了（嚴肅戲?。?。

18．十九世紀歐洲戲劇最重要的兩個戲劇流派是（現(xiàn)實主義戲?。┖停ɡ寺髁x戲?。?/p>

二、單項選擇題

1．歐洲戲劇史上的第二部理論專著是（《詩藝》）。

2．20世紀中國留學生在東京組織了一個戲劇團體叫（春柳社）。3．抗日戰(zhàn)爭時期中國第一部新歌?。ā栋酌罚?。4．我國傳統(tǒng)戲曲的戲劇結構屬于（縱向式）。

5．現(xiàn)實主義戲劇的突出特點是（再現(xiàn)典型環(huán)境和典型人物）。6．歐洲戲劇史第一次高峰期出現(xiàn)在（古希臘）。7．世界是第一部戲劇理論專著是（《詩學》）。8．代表元雜劇中成就最高的是（關漢卿）。9．春柳社演出的第一部話劇是（《黑奴吁天錄》）。10．曹禺先生的代表作是（《雷雨》）、（《原野》）、（《日出》）、（《北京人》）。

三、多項選擇題

1．西方現(xiàn)代主義戲劇的主要流派有（象征主義，表現(xiàn)主義，存在主義）。2．文藝復興時期著名的戲劇家是（塞萬提斯、莎士比亞、卡爾德?。?。

3．現(xiàn)實主義舞臺美術的特點是(強調(diào)客觀真實，塑造典型環(huán)境,塑造典型人物，注重細節(jié)真實)。

4．古希臘悲劇之父埃斯庫羅斯的代表作（《乞援人》，《波斯人》，《七將攻忒拜》）。5．歐洲古典主義戲劇代表人物是法國的（高乃依，莫里哀，拉辛）。6．歐洲文學的四大名著是（荷馬的史詩，但丁的《神曲》，歌德的《浮士德》，莎士比亞的《哈姆雷特》）。

7．現(xiàn)實主義的代表人物有（小仲馬，易卜生，普希金，果戈里，奧斯特洛夫斯基，契訶夫，蕭伯納）。

8．莎士比亞的代表劇是（《哈姆雷特》，《奧瑟羅》，《李爾王》《麥克白》）.四、簡答題

1．戲劇沖突？

劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間矛盾沖突，其中主要體現(xiàn)為劇中人物的思想性格沖突，即表現(xiàn)劇中人物之間矛盾關系和人物的內(nèi)心矛盾的特殊藝術形式。

2．戲劇藝術？

戲劇藝術是一種綜合藝術，它通過舞臺演出將劇中所反映的生活情景直接呈現(xiàn)在觀眾面前的一種藝術形式，具有舞臺性、直觀性、綜合性、觀眾參與性等特點。舞臺性決定了戲劇藝術必須高度集中，直觀性要求戲劇藝術的語言具有動作化的特點。

3．寫實與再現(xiàn)？

一般指藝術家對他所認識的對象或社會生活的具體描繪，感性的、理解的因素比較顯著，在創(chuàng)作手法上偏重于寫實和逼真，即追求感性形式的完美和現(xiàn)實的真實；在創(chuàng)作是傾向是偏重于認識客體，再現(xiàn)現(xiàn)實。

4．戲劇語言的動作性特征？

戲劇語言與小說、散文等不同，它不用敘述體，而用純粹的口語；它必須適應戲劇的舞臺性、表演性的要求，而具有性格化、精煉美、動作性、含蓄美、諧趣性等基本特征。所謂戲劇語言的動作性，是指劇中人物不僅表現(xiàn)出在說話，而且表現(xiàn)出人物自身的心理活動、思想感情，它是和手勢、表情、形體、動作結合在一起，推動著劇情的發(fā)展。

5．明代四大聲腔？

所謂明代四大聲腔是對中國明代南曲系統(tǒng)的浙江海鹽腔，浙江余姚腔，江西弋陽腔和江蘇昆山腔的合稱。對后世戲曲影響最大的是后兩種，即弋陽腔和昆山腔，前者發(fā)展為全國影響廣泛的高腔系統(tǒng)，后者發(fā)展為典雅細膩的昆曲。

6．三一律？

歐洲文藝復興時期最偉大的文藝理論家卡斯特爾維屈羅在戲曲觀念上由于對《詩學》的誤讀而闡發(fā)了影響深遠的“三一律”。17世紀時有高乃依在其論著中《論“三一律”即行動、時間、地點的一致》加以闡述。所謂“三一律”即時間一律，地點一律，情節(jié)一律。

7．《詩學》的重要建樹？

從戲劇的外劇關系揭示了戲劇的基本特征； 制定了歷史上第一個比較完整的戲劇定義； 關于悲劇和喜劇的特征； 論戲劇創(chuàng)作要合乎必然律； 戲劇的“整一化”原則。8．戲劇情節(jié)？

指劇中人物與人物、人物與環(huán)境的各種關系所組成的生活事件和矛盾沖突的發(fā)展過程。戲劇情節(jié)是由一個個場面連貫而成的，也是一條條線索鋪設而成的。

五、論述題

1．簡述先鋒派戲劇

先鋒派戲劇是西方現(xiàn)代戲劇流派的總稱，活躍于20世紀前期的法國。“先鋒派”一詞，原泛指背離傳統(tǒng)、標新立異的實驗性藝術形式和流派。他們反對自然主義，也不茍同一些消極悲觀的戲劇流派，他們強調(diào)發(fā)揮編導的想象力以激發(fā)觀眾的想象力，重視臺詞和形體功夫，有意識地培養(yǎng)新型的觀眾。

先鋒派曾與電影爭奪觀眾，并給戲劇藝術以新的活力。先鋒派戲劇是戰(zhàn)后動蕩不安、危機四伏的西方社會的矛盾在戲劇舞臺上的表現(xiàn)。對現(xiàn)有的社會價值觀、政治政治道德秩序以及傳統(tǒng)人際關系的異化進行了嘲弄、批判和鞭撻，代表了當時西方思想界對在經(jīng)歷了二戰(zhàn)浩劫之后人類社會向何處去的反思與追問。

2．簡述戲劇導演藝術

以文學劇本為依據(jù)，以演員表演為主體，運用和組織各種藝術手段，在舞臺上進行綜合的二度創(chuàng)造的藝術創(chuàng)造活動。其主旨在于把文學性劇本內(nèi)容轉化為活生生的演出形象，使之和諧、統(tǒng)一、風格完整地展現(xiàn)在觀眾面前。因而說，導演藝術就是創(chuàng)造演出的藝術，導演在綜合性的演出創(chuàng)造中，既涉及各個藝術門類，也涉及各個藝術因素的創(chuàng)造者。

導演必須與各個方面的藝術創(chuàng)造者打交道。除了與演員，還與劇作家、設計家、音樂家個進行同步的、和諧的創(chuàng)造，反他們統(tǒng)一組織起來。為了藝術的完整性，導演必須有統(tǒng)一的思想和整體構思，只有在導演統(tǒng)一的創(chuàng)造目標下，把各方面的創(chuàng)造成果都組織成為演出整體的有機組成部分，才能完成導演們的職責。

3．簡述現(xiàn)實主義戲劇的主要特征

它是戲劇的主要流派之一。它強調(diào)在舞臺上客觀地、精細地再現(xiàn)生活，塑造典型環(huán)境中的典型人物。

在題材與主題方面，現(xiàn)實主義戲劇擴大了反映生活的范圍，特別注重揭露社會黑暗現(xiàn)象，試圖在舞臺上暴露現(xiàn)實的真相，激起人們對生活本質(zhì)的思索。

在藝術表現(xiàn)方面，現(xiàn)實主義戲劇將客觀真實地再現(xiàn)生活作為基本準則。

現(xiàn)實主義戲劇的演劇形式必然相應地要求從生活的真實再現(xiàn)中求美感，致力于在舞臺上造成逼真的生活幻覺。

4．簡述表現(xiàn)主義戲劇的特點

表現(xiàn)主義戲劇是現(xiàn)代派戲劇流派之一，二十世紀初葉到三四十年代一度盛行于歐美西方各國，斯特林堡是表現(xiàn)主義戲劇的先驅人物。

表現(xiàn)主義和自然主義、批判現(xiàn)實主義走了截然不同的路線，幾乎是走向了他們的另一極。表現(xiàn)主義是典型的以“第三只眼看世界”，以“另一種筆法表達生命體現(xiàn)”。更重主觀、表現(xiàn)、精神活動、靈魂表現(xiàn)、內(nèi)心、內(nèi)心體驗，每每將對世界的感受人物感受主觀化、直觀化、視象化地呈現(xiàn)在舞臺上，以此建立一個定然有別于自然主義和批判現(xiàn)實主義的戲劇世界。

發(fā)揮創(chuàng)造力、想像力，演員也因表現(xiàn)主義的要求而必須破除自然主義和寫實的演法，使自己進入一個陌生而嶄新的表演世界。

第五篇：干部培訓試題

干部試題

1、流動人口婚育證明主要內(nèi)容有哪些？

答：證明流動人口的身份、結婚、生育、節(jié)育狀況、計劃生育獎罰情況。

2、辦理流動人口婚育證明需要提供哪些證明？

答：（1）身份證或戶口本（2）社區(qū)或單位開具的婚姻狀況證明（3）已生育過子女的要有落實節(jié)育措施的證明（4）計劃生育獎罰情況證明。

3、國家計生委《關于新形式下全國流動人口計劃生育工作“一盤棋”格局的意見》中關于流動人口計劃生育工作“一盤棋”的基本原則是什么？

答：各司其職、責任共擔、協(xié)調(diào)配合、多方共贏、規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務、突出重點、穩(wěn)步推進。

4、甘肅省人口委提出的人口計生宣傳工作的“兩個不算數(shù)”是什么？

答：國家和省上出臺的計劃生育各項優(yōu)先優(yōu)惠政策沒有上墻，群眾看不到的不算數(shù)；干部沒有對群眾做面對面的宣傳，優(yōu)先優(yōu)惠政策群眾不知道的不算數(shù)。

5、流動人口除免費獲得避孕藥具外，享有的其他免費技術服務項目包括有哪些？ 答：（1）環(huán)孕情服務（2）放置和取出宮內(nèi)節(jié)育器及技術常規(guī)所規(guī)定的各項醫(yī)學檢查（3）人工流產(chǎn)、引產(chǎn)術及技術常規(guī)所規(guī)定的各項醫(yī)學檢查（4）輸卵箮和輸精管結扎術及技術常規(guī)所規(guī)定的各項醫(yī)學檢查（5）計劃生育手術并發(fā)癥診治。

6、流動人口如何獲取避孕藥具？

答：在戶籍地由戶籍地人口和計劃生育部門負責避孕藥具的供應、發(fā)放、服務，在現(xiàn)居住地由現(xiàn)居住地人口和計劃生育部門負責避孕藥具的供應、發(fā)放、服務。