第一篇：中學(xué)課外閱讀提綱

語文提綱-課外閱讀

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情

二、記敘的順序：順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘

三、插敘的作用：①交代了人物的身世、經(jīng)歷、遭遇

②交代了……的原因

③為下文寫……做鋪墊

四、描寫分為 環(huán)境描寫：【社會環(huán)境描寫】【自然環(huán)境描寫】

人物描寫：【動作】【語言】【神態(tài)】【心理】【外貌】

五、環(huán)境描寫的作用交代了時間。、地點、環(huán)境等要素

描寫了…的景色、渲染了…的氣氛、烘托人物…的心情為下文寫……做鋪墊/推動故事情節(jié)的發(fā)展

六、人物描寫的作用：……屬于……描寫。有何作用？ 寫法+內(nèi)容+感情

七、全文最后一部分用的表達(dá)方式有何作用？ 運用了抒情和議論，抒發(fā)了…的感情，點明中心，深化主旨。

八、如何理解題目：寫法（比喻、擬人、象征、一語雙關(guān)）+內(nèi)容+感情

九、題目好在哪里？①用它做標(biāo)題點明中心，概括文章主要內(nèi)容

②同八

③題目普通/新穎，吸引讀者的閱讀興趣

④……是貫穿全文的線索

十、為什么哭/笑？ 原因（文中找）+中心詞

十一、ta是一個怎樣的人？ 從……（文中找）可以看出ta……（句子）老師：教育有方、循循善誘、富有責(zé)任心、生活簡樸、勤儉節(jié)約

父母：教子有方、生活簡樸、勤儉節(jié)約 丨 孩子：懂事孝順、活潑乖巧 殘疾人：堅強(qiáng)不屈、身殘志堅、自信樂觀、熱愛生活

十二、……和……矛盾嗎？ 不矛盾+各自接受【原來指……這里指……】

十三、Ta會說/想些什么？ Ta說/想：我………【用第一人稱敘述，答案文中找】

十四、聯(lián)系生活實際談?wù)劊骸净旧蠜]什么規(guī)律，只要寫滿就行了....】

十五、如何理解句子？ 寫法+內(nèi)容+感情

十六、心理變化：【短的、限定字?jǐn)?shù)】原文找或者自己概括

【長的、敘述內(nèi)容】段意（第一句或者最后一句/自己概括）

慕容寒星月【寒雨】整理

第二篇：墨竹工卡縣中學(xué)課外文體活動工作總結(jié)

墨竹工卡縣中學(xué)課外文體活動工作總結(jié)（2010——2011學(xué)）

幾年來，在上級教體局的大力支持下，我校以發(fā)展成為在社會上享有較高聲譽(yù)、有自己辦學(xué)特色的學(xué)校。學(xué)校確立“人文關(guān)懷，和諧發(fā)展，藝術(shù)見長，孕育特色”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“優(yōu)秀加特長，實踐能創(chuàng)新”的人才為育人目標(biāo)，辦“規(guī)范有特色”學(xué)校。積極實施“中小學(xué)生課外文體活動工程”的有關(guān)精神，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，開展“生動、活潑、自主、發(fā)展”的課外文體活動，使每位學(xué)生均能參與到文體活動中來。學(xué)生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。自開展活動課外文體活動以來，已取得了可喜的成績。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使課外文體活動落實到實處

我校有一個強(qiáng)有力的文體活動領(lǐng)導(dǎo)核心，成立以校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由分管副校長擔(dān)任副組長具體分管文體工作，由德育處、團(tuán)委牽頭，體育組具體實施。

學(xué)校文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組把開展學(xué)生課外文體活動工程作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的重要組成部分。為了提高全體教師對學(xué)生課外文體活動工程重要性的認(rèn)識，每月定期研究學(xué)校文體工作開展的情況，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，制定切實可行的活動方案。學(xué)校課外文體活動特色項目有：籃球、田徑、足球、管樂樂器、藏文書法、藝術(shù)體操即鍋莊

二、開展豐富多采的活動，使課外文體活動形成特色

(一)體育活動

1.精彩紛呈的課外體育活動

學(xué)校在開足開齊學(xué)校體育課程基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)和鼓勵全體學(xué)生，開展喜聞樂見的體育活動，讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。學(xué)校的大課間操是展示學(xué)校體育文化特色的一扇窗口，也是展示師生良好精神面貌的主陣地。根據(jù)中學(xué)生的年齡特點，我校老師自編了民族特色課間操，該操節(jié)奏明快、富有動感、弘揚了本民族文化

2．亮點頻閃的傳統(tǒng)體育項目

足球是學(xué)校的傳統(tǒng)體育項目，學(xué)?！皬拿缱舆x拔、訓(xùn)練落實、積極備戰(zhàn)”上進(jìn)行全程管理，近年來取得了很大的成績。在校足球聯(lián)賽中涌現(xiàn)出了一批出色的球員。

（二）藝術(shù)活動

1．屢創(chuàng)佳績的師生管樂隊

校管樂隊經(jīng)過一年的刻苦訓(xùn)練，在全區(qū)職業(yè)教育現(xiàn)場會的開幕式上得到一致好評，每周一的升國旗儀式也是由管樂隊負(fù)責(zé)演奏，在區(qū)市“兩基”迎國檢的過程督導(dǎo)和擬檢。

學(xué)校正在著力拓展新的美術(shù)教育亮點。

七、八年級的美術(shù)課堂上，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生在戶外寫生。

2.紅紅火火的文體藝術(shù)節(jié)

學(xué)校連續(xù)三年舉辦文體藝術(shù)健康節(jié)系列活動。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容豐富。我們還邀請了上級領(lǐng)導(dǎo)、家長來校觀看。這樣的活動，為學(xué)生施展技能技藝提供了廣闊的鍛煉舞臺，激發(fā)了同學(xué)們進(jìn)一步參加各類活動的興趣，同時，在社會上引起了很大的反響。

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。我們將繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力建設(shè)“全面加特色”的學(xué)校，培養(yǎng)“優(yōu)秀加特長”的學(xué)生。

墨竹工卡縣中學(xué)

2011年8月15日

第三篇：中學(xué)課外文體活動實施方案2

十堰市東風(fēng)高級中學(xué)課外文體活動方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定。樹立 “每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蓬勃開展“陽光體育活動”。變原有單一集體活動形式為年級、班級、項目、場地等多種活動形式并舉。進(jìn)一步豐富大課間體育活動的內(nèi)容。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動中體現(xiàn)合作、自主、探究的教學(xué)理念。以大課間為輻射點，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好學(xué)校校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展，為學(xué)校增添活力。同時也為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織分工

1．領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方面的工作。）

組長：（全面督促活動落實情況）

副組長：（具體負(fù)責(zé)室內(nèi)課外文體活動課程的規(guī)劃并具體落實指導(dǎo)）組員：（指揮協(xié)調(diào)）

2．安全保障小組（負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作）

組長：組員：

3．技術(shù)指導(dǎo)組（負(fù)責(zé)各年級體育、文藝活動設(shè)計及活動指導(dǎo)工作）組長：組員：音體美組老師

4．器材組（負(fù)責(zé)體育器材的購置及管理工作）

組長：組員：

（二）明確職責(zé)

1．領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：成立由校長任組長、主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長；校長、行政到操場親自參與活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度。

2．音體美老師負(fù)責(zé)制：負(fù)責(zé)音體美活動的制定和指導(dǎo)；器材組負(fù)責(zé)活動器材的借還。

3．輔導(dǎo)老師責(zé)任制：對于每一個活動確定的知道老師要保證學(xué)生能按時、正常、有秩序地參加好活動，對活動過程中出現(xiàn)的問題要及時地加以解決。

4．大隊部負(fù)責(zé)制：負(fù)責(zé)組織評比,檢查每班參加活動的情況，并表揚開展活動良好的班級。

三、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1．促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2．讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3．促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

4．豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

（二）原則

1.科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學(xué)計劃，又不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，合理地安排課外文體活動計劃和內(nèi)容，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建融為一體。同時，教師要掌控學(xué)生的運動量，將室內(nèi)活動與室外運動相合，以鍛煉身體、愉悅身心、提高能力為目的開展相關(guān)的活動。做到勞逸結(jié)合。

2.安全性原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點，設(shè)置運動項目，開展相關(guān)活動。要加強(qiáng)安全教育和管理，制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏等體育運動項目。

3.全面性原則。首先要全員參與。沒有特殊情況，任何老師不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事情。其次，課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩。能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高。

4.堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活

動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

5．因地制宜原則。課外文體活動要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、場地、設(shè)施、特色和氣候特點因地制宜的進(jìn)行。學(xué)校挖掘體育資源的潛力，調(diào)動一切積極因素，充分發(fā)揮師生員工的主觀能動性，使得活動內(nèi)容與形式豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生活動需要。

四、活動內(nèi)容安排：

1、大課間活動（全學(xué)年）早間大課間活動安排表：

下午大課間活動安排表：

2、10月16日至18日校運會（全校參與）3、11月中旬：?；@球聯(lián)賽 參與對象：全校各班級帶隊老師：各班班主任以及導(dǎo)師 賽會組織：校體育組3、11月下旬至12月下旬校藝術(shù)節(jié)

1）、11月下旬至12月下旬初陽光體育活動班級競賽 參與對象：全校各班級 帶隊老師：各班班主任以及導(dǎo)師 比賽組織：校體育組

比賽內(nèi)容：拔河、齊心協(xié)力、定點投籃、跳繩比賽 2）、12月中旬校十大歌手比賽 參與對象：全校各班級 帶隊老師：各班班主任以及導(dǎo)師 比賽組織：校音樂組

3）12月下旬校文藝匯演評比、三獨比賽 4)12月下旬迎春長跑 參與對象：全校各班級帶隊老師：各班班主任以及導(dǎo)師 賽會組織：校體育組

東風(fēng)高級中學(xué) 2008年9月

第四篇：走進(jìn)中學(xué)調(diào)研提綱

走進(jìn)中學(xué)調(diào)研提綱

本提綱供深入中學(xué)開展中職學(xué)生生源調(diào)研工作參考，目的是指導(dǎo)我校教師有目的到我校生源校開展生源調(diào)查，為學(xué)校招生辦學(xué)工作提供詳實的決策依據(jù)。

一、生源校學(xué)生的自然情況。（各年級學(xué)生數(shù)、男女生比例、年齡段、家庭狀況等）

二、生源校學(xué)生對職業(yè)技術(shù)教育的需求度。（想接受職業(yè)教育的比例、想學(xué)的專業(yè)、想對口升學(xué)等）

三、生源校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。（學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等分析）

四、生源校學(xué)生行為習(xí)慣分析。（日常行為規(guī)范、家庭生活習(xí)

慣等分析）

五、生源校分布情況統(tǒng)計調(diào)查。

注：調(diào)查教師可兩人一組合作開展調(diào)研工作，調(diào)研分析要有詳實的數(shù)據(jù)做依據(jù)，調(diào)查內(nèi)容可根據(jù)實際情況自行調(diào)整選定。

第五篇：學(xué)校中學(xué)課外實踐活動方案

當(dāng)今的許多中小學(xué)生，嚴(yán)重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會感恩”等條款，填補(bǔ)了以往教育內(nèi)容的一個空白。

不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負(fù)大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。

作為我校九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的一個重要抓手，我校本學(xué)期的課外實踐活動以“學(xué)會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。

一、活動主題：五湖之汀看甪直，孝感動天二十四

二、活動目的

1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡

2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。

3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩，三、活動方案

第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）

1、各班級通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師通過語文課，為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品

2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事

3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）

4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進(jìn)行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀

第二階段：活動實施階段（第11～12周）

1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等

2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館

3、在校園網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：

1）講“孝道”是否過時？

2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？

4、各班召開《孝敬父母》主題班會

1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待

2）父母的艱辛和愛自己的真實故事

3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”

4、給自己的父母寫一封信，題目自定。

5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，6、“父母在我心中”征文比賽；

第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）

1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進(jìn)行表彰；

2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬” 教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的一個重要抓手。

附問卷內(nèi)容：（學(xué)生與家長）

1、對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切；

2、聽從父母的教導(dǎo)和正確的意見；

3、上學(xué)時要和父母說再見，放學(xué)回家要告訴父母我回來了；

4、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念；

5、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯；

6、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息；