第一篇：杏元小學(xué)收費承諾書

杏元小學(xué)收費承諾書

為了進(jìn)一步規(guī)范教育收費，實行“陽光收費”，主動接受社會各界和廣大家長的監(jiān)督，使收費工作做到清清白白，使每位家長的繳費能夠明明白白，我校向上級領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)生家長作出如下承諾：

一、嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣教育局和物價部門核定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)和收費范圍的收費規(guī)定，不擅立收費項目，不提高收費標(biāo)準(zhǔn)，不擴(kuò)大收費范圍。

二、有關(guān)代辦服務(wù)項目的收費，嚴(yán)守自愿原則，并嚴(yán)格按省、市、縣教育局和學(xué)校的要求、程序和方法執(zhí)行。

三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的收費程序。

四、嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，做到“收費公示牌”常年公示。

五、嚴(yán)格收費要求，不跨學(xué)期收取各類費用；不違反規(guī)定動員和組織訂購、辦理學(xué)生學(xué)習(xí)用品。

六、自覺接受社會、學(xué)生、家長的監(jiān)督。

承諾人：

2014年2月15日

收 費 公 示

1、作業(yè)本費一至六年級每生10元

2、教輔資料：

一年級：30.1元

二年級：28.6元

三年級：109.04元

四年級：110.2元

五年級：109.66元

六年級：106.48元

3、舉報電話871110754、監(jiān)督電話851588295、監(jiān)督員樊志孝

青化鎮(zhèn)杏元小學(xué)

2014年2月15日

第二篇：杏元小學(xué)教育科研制度

杏元小學(xué)教育科研制度

為了規(guī)范我校教育科研的管理，促進(jìn)教育科研工作進(jìn)一步發(fā)展，提高教育科研水平，多出科研成果，以科研促進(jìn)全面提高我校的教育質(zhì)量，特制定本規(guī)章制度。

本規(guī)章制度以黨的十七大精神與“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面深入貫徹全國基礎(chǔ)教育會議精神，堅持科研興校、科研興教的教學(xué)思想，堅持理論聯(lián)系實際的原則。

一、學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)及職能。

1、成立學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成：校長任組長，分管教學(xué)工作的副校長、教科室主任任副組長，成員包括教導(dǎo)處以及各科教研組長。

2、由學(xué)校骨干教師和縣級以上骨干教師組成科研組。

3、分管教學(xué)工作的副校長主管教育科研工作，教科室全面負(fù)責(zé)管理日常性的教育科研工作；科研組負(fù)責(zé)管理專題性的教育科研工作。

4、教科室、科研組主要職責(zé)：

①負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人做好科研課題的選題、申報、實施等工作，協(xié)助上級教育科研部門對科研課題進(jìn)行評估、指導(dǎo)和驗收。

②負(fù)責(zé)制定、實施全校的教育科研工作計劃，定期檢查各課題組執(zhí)行情況，定期向校長匯報科研工作情況，拿出教育科研成果。

③定期組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育科研方法，交流教育教學(xué)改革與教育科研實踐經(jīng)驗，組織專題講座、研討活動，引導(dǎo)教師探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的科研水平和業(yè)務(wù)能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

④負(fù)責(zé)組織課題的考核、中期評估檢查和結(jié)題驗收工作；結(jié)合課題考核工作，評選課題研究優(yōu)秀階段成果，評選優(yōu)秀教學(xué)論文，⑤宣傳、通報全校各課題研究動態(tài)、經(jīng)驗和成果，做好成果推廣工作。

⑥與縣、市、區(qū)教育科研有關(guān)單位建立聯(lián)系，接受教育科研任務(wù)，組織接待教育科研交流。

二、教育科研課題的選題、申報與立項。

1、選題與立項的原則。

①教育科研課題的選擇應(yīng)遵循科學(xué)性、創(chuàng)造性、需要性、可操作性和可行性原則，一般為應(yīng)用性研究課題。

②所選定的課題必須以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以教育的客觀事實為依據(jù)，應(yīng)針對我校教育改革所面臨的理論和實踐問題而選，課題研究的預(yù)期成果要具有較高的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值，對我校的教育改革與發(fā)展有較重要的理論和現(xiàn)實意義，具有推廣應(yīng)用價值。

2、選題的方法可直接從各級教育科研部門每年發(fā)放的課題指南中選，也可根據(jù)我校實際進(jìn)行創(chuàng)造性地選題。

3、課題的申報。

①課題申報人應(yīng)是該課題的提出者和實際負(fù)責(zé)人（即課題組長），在課題中擔(dān)負(fù)實質(zhì)性的工作。

②課題負(fù)責(zé)人和參與人員均要具有一定的科研能力，課題負(fù)責(zé)人必須具有小高以上專業(yè)技術(shù)職稱，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或縣級以上的骨干教師。

③課題負(fù)責(zé)人同一時間內(nèi)只能負(fù)責(zé)一項課題，所負(fù)責(zé)的課題未完成者，原則上不得申報新的立項課題。

④課題立項必須填寫申報表。課題負(fù)責(zé)人在對所申報的課題的理論和實踐意義、完成條件、研究內(nèi)容、研究方法等進(jìn)行詳細(xì)的論證后，填寫課題申報表一式三份，送學(xué)校教科室、科研組審核，由校長簽置意見后加蓋公章?？h、市、區(qū)等各級課題要上送各級教育科研部門審核批復(fù)，校級課題直接由學(xué)校教科室、科研組審批立項。

4、所有課題的立項均以各級教育科研部門頒發(fā)的立項證書或確認(rèn)證書為準(zhǔn)。已審批立項的課題要建立課題案檔資料袋，相關(guān)資料上送學(xué)校教科室、科研組統(tǒng)一備案，保管，納入學(xué)校課題管理規(guī)劃。

三、教育科研課題的過程管理

1、所有教育科研課題（包括子課題）均要成立課題組，實行課題組長負(fù)責(zé)制。

2、每個課題立項后，由課題組長組織進(jìn)行研究方案設(shè)計、課題論證，召開課題開題報告會。

3、課題組長每年必須制定具體可行的課題研究計劃，并組織各成員按照計劃認(rèn)真開展研究工作，及時記錄研究工作的進(jìn)展情況以及提出下一步要解決的問題，每年均要撰寫課題研究階段性總結(jié)報告。

3、課題組成員要按分工各自主動、認(rèn)真完成自己所承擔(dān)的研究任務(wù)。

4、學(xué)校教科室在課題實施階段要做好指導(dǎo)與監(jiān)督工作，每期對課題進(jìn)展情況進(jìn)行一次檢查，召開一次課題研討交流會，各課題組互通信息，交流經(jīng)驗。

5、各課題組均要按照課題研究活動制度開展活動：

①課題組每月至少集中活動一次。

②每次集中均由課題組長主持，記錄活動過程及內(nèi)容?；顒觾?nèi)容包括：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論或教育科研理論，通報實驗情況，研討實驗工作中遇到的問題，及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

③課題組成員均要有理論學(xué)習(xí)筆記，實驗工作手冊，集中活動討論記錄。

④課題組成員每學(xué)期上一節(jié)實驗公開課或研究課，完成一份優(yōu)秀實驗教案、一篇實驗工作總結(jié)（1000字以上），每年完成一篇實驗論文（2500字左右）。

四、教育科研的經(jīng)費管理

1、學(xué)校根據(jù)實際，給予適當(dāng)?shù)恼n題研究經(jīng)費，課題經(jīng)費由校長審定批準(zhǔn)。

2、課題經(jīng)費使用范圍包括：

①打印、復(fù)印課題研究必需的資料，如：調(diào)查問卷、測試題等；

②與課題有關(guān)的會議費、差旅費、子課題管理費與資料費、培訓(xùn)費、音像資料制作費等； ③其它與課題研究直接有關(guān)的費用等。

五、教育科研資料的管理

1、學(xué)校設(shè)立教育科研資料專柜，由教科室派專人負(fù)責(zé)管理。

2、各課題組要建立課題研究檔案資料袋，送學(xué)校科研資料專柜保管。

3、每期期末由課題組長組織成員收集本學(xué)期課題研究相關(guān)資料，分類整理歸檔。

4、各課題組的研究資料主要內(nèi)容包括：

①課題申報表、課題實驗研究方案、課題確認(rèn)證書、課題組活動（工作）計劃、階段性工作總結(jié)；

②研究工作中的活動記錄、活動紀(jì)要；各種照片、聲像記錄材料；各種測試題、調(diào)查表、研究效果測試記錄、問卷調(diào)查結(jié)果等；

③研究（實驗）報告、檢測報告、調(diào)查報告、論文、實驗教案、案例評析、教學(xué)反思、課例、教育教學(xué)信息資源庫及計算機(jī)軟件等；

④成果鑒定申請表、成果鑒定書，結(jié)題證書；

⑤研究成果，如發(fā)表的論文、實驗報告或各級各類獲獎證書等。

六、教育科研課題的考核與結(jié)題驗收

1、教科室、科研室負(fù)責(zé)對每個課題進(jìn)行工作考核評估，課題組長負(fù)責(zé)對各課題成員進(jìn)行考核，考核評估的方式有聽匯報、查資料、座談、深入科組調(diào)查等。

2、考核評估的主要內(nèi)容是課題組是否按計劃開展實驗研究工作，能否完成計劃中的研究任務(wù)，研究資料是否詳細(xì)完善，有沒有階段性科研成果等。

3、若課題研究按計劃實現(xiàn)了預(yù)定的研究目標(biāo)，完成了課題研究報告、工作報告，反映課題研究過程和研究成果的資料已整理齊全，則可以向有關(guān)教育科研管理部門申請結(jié)題。

4、申請結(jié)題的課題，應(yīng)準(zhǔn)備下列材料：結(jié)題申請書、課題研究方案、課題研究（實驗）報告、課題工作報告、反映課題研究過程和研究成果的主要資料。

5、校級課題由學(xué)校組織、邀請縣內(nèi)教育科研權(quán)威人士參與評估驗收，其它各級課題由各級相關(guān)教育科研管理部門組織專家組進(jìn)行評估驗收。

6、課題鑒定和驗收完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)將有關(guān)的研究成果（研究報告、效果測查報告、成果鑒定書及相關(guān)附件材料）交教科室存檔備案。

七、教育科研成果評價、獎勵與推廣

1、經(jīng)考核評估，完成教育科研工作任務(wù)，成績突出的課題組，學(xué)校對課題組長和各成員給予一定的獎勵。（具體獎勵辦法按《教師工作目標(biāo)管理評估獎勵標(biāo)準(zhǔn)》）

2、教科室根據(jù)課題成果的價值，負(fù)責(zé)在校內(nèi)和向上級有關(guān)部門推薦，進(jìn)行獎勵和推廣。

3、教育科研成果加分獎勵標(biāo)準(zhǔn)：教育科研論文、實驗報告等成果獲獎、宣讀、書面交流的，鎮(zhèn)級0.5分，縣級1分，市級2分，區(qū)級3分，全國級4分，獲獎?wù)撐姆捕纫韵孪鄳?yīng)降0.5分；鼓勵獎或教案降一級給分，教育科研論文、實驗報告等成果獲刊登發(fā)表的，縣級2分，市級4分，區(qū)級6分，全國級8分，所有獎勵加分均以獲獎證書為憑，同一成果按最高級別獎勵一次。

第三篇：杏元小學(xué)廁所衛(wèi)生制度

杏元小學(xué)廁所衛(wèi)生制度

1、上廁所、離開廁所要靠右行，不要擁擠推搡。

2、不準(zhǔn)將易塞物倒入廁所內(nèi)，違者將嚴(yán)肅處理。

3、嚴(yán)禁在坑槽外大小便，嚴(yán)禁在尿槽里大便。

4、電燈、排氣扇、水管、龍頭等如有問題，及時向匯報。

5、要節(jié)約用水，洗手和沖洗后要關(guān)緊水龍頭，防止浪費。

第四篇：杏元小學(xué)防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

杏元小學(xué)防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

為了確保發(fā)生火災(zāi)時師生生命和學(xué)校財產(chǎn)的安全，特制定本防火應(yīng)急疏散預(yù)案：

一、成立學(xué)校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組和校區(qū)防火疏散行動小組。

1、學(xué)校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員。

組長：張宏濤

副組長：韋宣

組員：各班主任

2、防火疏散行動小組人員安排。

校區(qū)防火應(yīng)急疏散行動小組由校長任組長，負(fù)責(zé)總指揮；校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員，下設(shè)四個小組：

（1）滅火行動組：李龍國

（2）通訊聯(lián)絡(luò)組：李淑娟

（3）疏散防護(hù)組：張宏濤（組長）各班班主任

（4）安全救護(hù)組：吳新娟(組長）及臨時抽調(diào)的教師

二、預(yù)案的組織實施。

1、發(fā)生火災(zāi)時，由預(yù)案啟動人發(fā)布啟動預(yù)案。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)打電話報警、引導(dǎo)救火人員及消防車進(jìn)入校園。

3、由學(xué)校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組視情況決定是否全部或部分切斷電源。

4、由滅火行動組攜帶滅火器具趕赴現(xiàn)場，進(jìn)行有組織的滅火行動。

5、由疏散引導(dǎo)組和班主任負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生按疏散線路疏散，等確認(rèn)學(xué)生全部疏散出去后，再撤離現(xiàn)場。

6、由安全救護(hù)組成員對撤離學(xué)生進(jìn)行組織并救護(hù)。

7、學(xué)生撤到安全地點后，班主任馬上清點人數(shù)，并向?qū)W校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

8、疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)學(xué)生撤離現(xiàn)場后，對現(xiàn)場進(jìn)行保護(hù)，防止學(xué)生和非救火人員進(jìn)入現(xiàn)場。

9、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或發(fā)生火災(zāi)警報時，所有教師要堅守崗位，保持冷靜，按規(guī)定的程序作出相應(yīng)反應(yīng)。

10、在疏散過程中，全體師生必須服從統(tǒng)一指揮，沿疏散通道，有組織地迅速撤離到火災(zāi)區(qū)域外的安全地面。不得亂跑亂竄，各行其是，防止出現(xiàn)擁擠、踐踏、摔傷等混亂現(xiàn)象和意外事故。

11、已疏散到安全地點的教師，應(yīng)幫助引導(dǎo)疏散或協(xié)助救援。不經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自返回“火場”。

12、在救護(hù)過程中應(yīng)遵循“生命安全第一”、“學(xué)生安全第一”的原則。

13、對滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)定期進(jìn)行實地演練，并進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、更改。

第五篇：杏 元 小 學(xué)食品安全應(yīng)急預(yù)案

杏 元 小 學(xué)

食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案

為了有效應(yīng)急處置學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的食品衛(wèi)生安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校教育的健康發(fā)展，特制訂本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與職責(zé)：

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

（1）學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張宏濤

副組長：韋宣

成員：李龍國、任慧娥、騫鳳霞、吳新娟、安歲全田渙

（2）監(jiān)督檢查組：由總務(wù)處和衛(wèi)生室負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作。（安歲全 田渙）

（3）醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生一般輕微食物中毒（3人以下的輕微嘔吐、腹瀉）先由班主任觀察。當(dāng)發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故時，應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。（李龍國吳新娟）

2、機(jī)構(gòu)職責(zé)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制訂工作意見，并對預(yù)防檢查小組工作提出指導(dǎo)性意見。

統(tǒng)一指揮食品衛(wèi)生安全事故處理，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展。統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序。定期組織學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)、研討，形成評估和反饋意見，并負(fù)責(zé)對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的考核與評價。

（2）監(jiān)督檢查組：接到事故報告，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報告，隨時掌握應(yīng)急處理進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，具體負(fù)責(zé)人員調(diào)度，組織后勤保障，保障

應(yīng)急處理工作的有序進(jìn)行。根據(jù)工作計劃和領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，在學(xué)校有計劃有組織地開展食品衛(wèi)生安全的宣傳預(yù)防工作，并組織人員對開展工作的情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。

（3）醫(yī)療救護(hù)組：發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全疑似病例，及時處置、觀察，發(fā)生嚴(yán)重衛(wèi)生安全事故，在上報領(lǐng)導(dǎo)小組的同時撥打“120”急救電話，及時送患者到醫(yī)院救治。

二、日常工作

1、完善制度 在教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作的通知》的通知和市、縣衛(wèi)生，教育行政部門下發(fā)的有關(guān)制度和工作意見的基礎(chǔ)上，要求對本校食品衛(wèi)生安全制度進(jìn)行全面修訂完善。

2、強(qiáng)化督查 在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，以各項食品衛(wèi)生制度落實為重點，結(jié)合學(xué)校其它安全工作，進(jìn)行定期和不定期的督查，督查結(jié)果以通報形式反饋到學(xué)校。

3、落實職責(zé) 校長為學(xué)校食品安全第一責(zé)任人，安全監(jiān)督員為直接責(zé)任人，食堂管理人員和從業(yè)人員分別在自己的崗位職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)，校長考核實行學(xué)校食品安全事故責(zé)任追究制。

4、加強(qiáng)教育 加強(qiáng)對廣大師生特別是食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，通過舉辦專題培訓(xùn)班、知識講座等形式，（炊事員必須取得體檢合格證方可上崗）豐富衛(wèi)生知識，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，提高自覺性和責(zé)任感。

5、添置設(shè)備學(xué)校要對照配備標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善和提高食品衛(wèi)生設(shè)施的配備。

三、事故應(yīng)急處理

1、報告制度 食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生后必須及時報告。具體為：師生發(fā)現(xiàn)少量（5人以下）輕度癥狀（如嘔吐、腹瀉）及時向?qū)W校監(jiān)督小組報告，再由監(jiān)督小組逐級報告；發(fā)現(xiàn)較嚴(yán)重食品衛(wèi)生事故（指出現(xiàn)嚴(yán)重食物中毒癥狀者或出現(xiàn)5人以上相同癥狀的群體發(fā)病情況，下同），應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報告，由領(lǐng)導(dǎo)小組向中心學(xué)校及縣衛(wèi)生防疫部門報告，同時立即啟動學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。在事故處理中根據(jù)實際情況建立定時報告制度。

2、救援措施 一旦發(fā)生較嚴(yán)重學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故，由校長負(fù)責(zé)救援指揮。校長應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，立即啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)備方案，各就各位，組織

救援行動。初步摸清癥狀，群體發(fā)病的還應(yīng)徹查事故原因，排查發(fā)病人員，并建立動態(tài)性名冊，防止遺漏。

3、醫(yī)療求援 學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故，應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生防疫部門發(fā)出醫(yī)療求援，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。

4、聯(lián)系家長 學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故，應(yīng)及時與發(fā)病學(xué)生家長取得聯(lián)系，如實說明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學(xué)生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設(shè)立家校聯(lián)絡(luò)處，及時解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務(wù)工作。

5、病源保護(hù)學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重食品衛(wèi)生安全事故后，應(yīng)立即封存食堂菜肴樣品、可疑食品，以便及時查找致病原因。

6、人員調(diào)度 事故應(yīng)急處理人員由領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)一調(diào)度，具體安排，必要時可向衛(wèi)生防疫部門抽調(diào)人員支援事故處理。明確分工，落實職責(zé)，聽從指揮，確保到位。

7、信息公開保障廣大師生和家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權(quán)，及時、準(zhǔn)確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。

四、事故責(zé)任追究

1、對導(dǎo)致事故起因的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

2、對事故瞞報、謊報和不及時上報的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

3、對事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應(yīng)急方案順利實施的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

杏元小學(xué)

食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案

杏

元

小

學(xué)

2013年9月