第一篇：班級(jí)活動(dòng)我做主活動(dòng)策劃方案

【活動(dòng)目的】

暑假結(jié)束，大二一開(kāi)始，班委團(tuán)支委換屆又要提上日程了。為了滿足對(duì)班級(jí)建設(shè)有熱心的同學(xué)的參與欲，推選出更具魄力，更有號(hào)召力的班委團(tuán)支委，帶領(lǐng)我們09電三攀上電力學(xué)院乃至全華園之巔，我們策劃了這次“班級(jí)活動(dòng)我做主”活動(dòng)。

【活動(dòng)形式】

各位有熱心的同學(xué)利用暑假時(shí)間擬寫(xiě)一份活動(dòng)策劃書(shū)（具體格式不限，也可以參照本文或金星農(nóng)莊春游，最重要的是活動(dòng)形式），到時(shí)回校我們本屆班委團(tuán)支委集中起來(lái)討論，并召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行全班投票。投票選出最佳方案，作為新學(xué)期的第一次班級(jí)活動(dòng)。這次活動(dòng)也可以說(shuō)是為下學(xué)期初的班委團(tuán)支委競(jìng)選做動(dòng)員，希望大家積極參與進(jìn)來(lái)。

【活動(dòng)時(shí)間】

暑假期間至開(kāi)學(xué)出換屆競(jìng)選前。

【活動(dòng)細(xì)則】

1.大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，為親自設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)；

2.班級(jí)活動(dòng)的形式不限，但是要具有可行性和安全性；

3．換屆競(jìng)選前大家把自己的方案發(fā)到郵箱yjmichaelwu@vip.qq.com或者開(kāi)學(xué)初用u盤(pán)拷給我;

4．下學(xué)期現(xiàn)任班委團(tuán)支委第一次會(huì)議討論可行方案，并對(duì)各方案過(guò)目，作為驗(yàn)收；

5．召開(kāi)小班會(huì)大家討論投票，得出最佳方案；

6.為了提高參與的積極性，凡是提交方案的同學(xué)都獲贈(zèng)神秘禮物一份。

【寄語(yǔ)】

電三在前進(jìn)，選出能為大家服務(wù)，能為同學(xué)們利益著想的班委團(tuán)支委，帶領(lǐng)大家獲得“先進(jìn)班級(jí)”是我們09電三每位成員的共同心愿。當(dāng)然，作為電三的一員，大家都有必要為我們這個(gè)大集體出一份力——大家攜手合作，完成我們共同的心愿。這次活動(dòng)主要是為了調(diào)動(dòng)大家參與班級(jí)建設(shè)的積極性，發(fā)揮大家的潛能，挖掘班內(nèi)的“有心人”，帶領(lǐng)大家完成我們共同的心愿。這次活動(dòng)本質(zhì)上是為下學(xué)期班委團(tuán)支委競(jìng)選作動(dòng)員，所以，有想法的同學(xué)都參與一下吧，大家都積極點(diǎn)咯。

現(xiàn)在我啰嗦一下一個(gè)學(xué)期班長(zhǎng)生涯的一些感想吧?？梢哉f(shuō)，班委團(tuán)支委，就是要把自己的想法（或者用上面的一個(gè)詞，就是“創(chuàng)意”）跟同學(xué)們分享，把自己的快樂(lè)傳給大家，以自己為媒介，讓班上的同學(xué)凝聚在一起。所以也可以說(shuō)，班長(zhǎng)既是領(lǐng)導(dǎo)者，但更多的是樞紐——連接同學(xué)與同學(xué)，學(xué)院與同學(xué)，還有學(xué)校與同學(xué)等等。

大學(xué)里當(dāng)班長(zhǎng)，甚至是普普通通的一名班干，都能學(xué)到很多東西。就我個(gè)人而言，最重要的就是溝通——這是出于“樞紐”這一角色而言的。如何跟大家打成片，我覺(jué)得是最重要的，這種重要性我也不多說(shuō)，我就說(shuō)說(shuō)最棘手的吧——怎么處理學(xué)院學(xué)校安排的各種任務(wù)。

對(duì)于比賽類(lèi)型的，我覺(jué)得最重要就是分工，分工合理既提高工作效率，又能充分發(fā)掘大家的才能，上學(xué)期“才藝之星”就是很好的例子。對(duì)于活動(dòng)類(lèi)型的，關(guān)鍵在于動(dòng)員，有興趣的同學(xué)自然而然會(huì)關(guān)注。對(duì)于一定要多少多少同學(xué)當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的活動(dòng)，我覺(jué)得，還是站在同學(xué)們的立場(chǎng)上想想會(huì)好一點(diǎn)，自己不喜歡的活動(dòng)，我想，其他同學(xué)可能也不會(huì)喜歡或者剛好沒(méi)時(shí)間去。大學(xué)里，大家都有自己的生活，自己的計(jì)劃，所以過(guò)多的勉強(qiáng)并非好事。不過(guò)這樣有個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，就是“上級(jí)”會(huì)強(qiáng)烈要求（一般都說(shuō)，必須要湊足人數(shù)，然后關(guān)于“你這個(gè)班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)摹边@一類(lèi)的話就接踵而至），這就要看自己能不能頂?shù)米毫Α?dāng)然對(duì)于這種小事情，據(jù)我了解，其他班有不同的做法，那就是抽簽（或隨機(jī)數(shù)），人數(shù)不夠就抽，誰(shuí)幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”的，就必須去了。

第二篇：班級(jí)活動(dòng)我做主活動(dòng)策劃

2012094班活動(dòng)策劃

2012094班活動(dòng)策劃書(shū)

班級(jí)活動(dòng)我做主

一、活動(dòng)目的本學(xué)期即將結(jié)束，為了滿足對(duì)班級(jí)建設(shè)有熱心的同學(xué)的參與欲。讓每位同學(xué)積極參與到班級(jí)建設(shè)和組織班級(jí)活動(dòng)的行動(dòng)中，更好的調(diào)動(dòng)大家參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，讓大家體驗(yàn)一次策劃、準(zhǔn)備、組織活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉組策能力，我們策劃了這次“班級(jí)活動(dòng)我做主”活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式

各位有熱心的同學(xué)利用閑暇時(shí)間擬寫(xiě)一份活動(dòng)策劃書(shū)（具體格式不限，也可以參照以往策劃本文，最重要的是活動(dòng)形式），到時(shí)我們本屆班委團(tuán)支委集中起來(lái)討論，并召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行全班投票。投票選出一個(gè)活多個(gè)最佳方案，作為班級(jí)活動(dòng)。另外，用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給優(yōu)秀的活動(dòng)組織者，以調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性。

三、活動(dòng)時(shí)間

2013年11月9日至24日

四、活動(dòng)組織者

第一組織者：邢明貴

主要組織者：楊宇斌

五、活動(dòng)流程

1、在班級(jí)召開(kāi)班會(huì)時(shí)告知大家此次活動(dòng)，由團(tuán)支書(shū)邢明貴為大家具體講解活動(dòng)目的，活動(dòng)意義，及活動(dòng)想要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。告知活動(dòng)評(píng)定準(zhǔn)則（見(jiàn)

六、評(píng)定準(zhǔn)則）充分調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)積極性，爭(zhēng)取讓每個(gè)人參與到這次活動(dòng)中。

2、初定活動(dòng)持續(xù)兩周，即活動(dòng)組織者要在兩周內(nèi)寫(xiě)好策劃書(shū)并同意交給組織委員李晟。

3、團(tuán)支書(shū)先選出一份以往較優(yōu)秀的策劃作為范本，供大家參考。

4、活動(dòng)中，若有同學(xué)對(duì)策劃文檔格式不清楚者可尋求團(tuán)支部（組織委員、宣傳委員或團(tuán)支書(shū)）幫助。

5、活動(dòng)結(jié)束后，召開(kāi)班委會(huì)選出比較符合活動(dòng)宗旨的優(yōu)秀作品，并評(píng)定一二三等獎(jiǎng)。

6、活動(dòng)策劃應(yīng)為A4紙張打印，打印費(fèi)用從班費(fèi)出

六、評(píng)定準(zhǔn)則

1、活動(dòng)形式新穎

2、活動(dòng)流程清晰

3、活動(dòng)可以在現(xiàn)有情況下順利開(kāi)展

4、活動(dòng)應(yīng)能夠極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性

七、獎(jiǎng)品設(shè)置及準(zhǔn)備

獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)迷你小音箱一臺(tái)

二等獎(jiǎng)筆記本一本

三等獎(jiǎng)中性筆一支

獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：由生活委員選購(gòu)獎(jiǎng)品并且把發(fā)票報(bào)給班長(zhǎng)接受班級(jí)同學(xué)監(jiān)督。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要由活動(dòng)獎(jiǎng)品和打印費(fèi)用組成 迷你小音箱一臺(tái)40元

筆記本一本10元

中性筆一支3元

打印費(fèi)用暫設(shè)10元

總計(jì)暫為63元

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)全部由班費(fèi)出

第三篇：“我的舞臺(tái)我做主”活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目的為了充分展示我校在校大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的校園生活，活躍校園文化氣氛，展現(xiàn)我校學(xué)子青春 熱情 富有活力的青春風(fēng)采，提高大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)變能力與藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)可以更加全面的挖掘一大批具有較大潛力的學(xué)生。本次大賽本著“表現(xiàn)自我，超越自我；張揚(yáng)個(gè)性，盡展風(fēng)采”的精神，以“友誼、公正、公平、公開(kāi)”為原則，為同學(xué)們提供構(gòu)筑夢(mèng)想的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)流程

（一）報(bào)名

請(qǐng)各個(gè)學(xué)院自行選拔1-3 名同學(xué)，填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)名（附件1）表并參加初選。經(jīng)初選后，將有16 名同學(xué)參加最終比賽。

（二）流程

一、初選

初選以考察選手主持人的基本素質(zhì)（文學(xué)、口才等）為目的，以面試評(píng)分的方式進(jìn)行。最終，取分?jǐn)?shù)排名前16 的同學(xué)參加最終比賽。

二、比賽環(huán)節(jié)

（1）秀我風(fēng)采

每位選手有1-2 分鐘的開(kāi)場(chǎng)自我展示，要求至少介紹姓名、學(xué)院等基本信息，并力求新穎且印象深刻。從此環(huán)節(jié)開(kāi)始，評(píng)委將按規(guī)則對(duì)選手評(píng)分。

（2）妙語(yǔ)連珠

賽前，會(huì)將選手隨機(jī)分為4 組（每組4 人）。比賽時(shí)，每組選取一個(gè)題目，該題目包含一組詞語(yǔ)。該組同學(xué)將使用這組詞輪流造句并最終拼接成一個(gè)故事。

規(guī)則：當(dāng)一位選手（a）所講的一句話中出現(xiàn)其中一個(gè)所給詞語(yǔ)后，下一位選手接著a 所設(shè)定的情節(jié)繼續(xù)描述，直到話中出現(xiàn)所給其他詞語(yǔ)。以此類(lèi)推。直到所有詞語(yǔ)均已使用。

要求：每組時(shí)間為五分鐘左右。注意，評(píng)委將對(duì)選手個(gè)人評(píng)分，因此，選手不僅要努力使所講故事生動(dòng)有趣，還要同時(shí)為其他選手設(shè)置障礙，使得接著往下講述困難。這將為自己贏得分?jǐn)?shù)。

（3）配音表演

由分好的四組同學(xué)隨機(jī)抽取一段動(dòng)畫(huà)，和同組組員配合完成配音表演。

要求：選手在重新演繹的同時(shí)應(yīng)盡可能的配合影片情節(jié)且必須有自我的創(chuàng)

新。

注意：

1、分組信息和此次環(huán)節(jié)包含的動(dòng)畫(huà)都會(huì)事先公布給選手

2、評(píng)委將對(duì)小組為單位評(píng)分

3、此環(huán)節(jié)后，將淘汰10 人。繼續(xù)比賽的選手成績(jī)保留。

4、此環(huán)節(jié)后，進(jìn)入短暫休息。由主持人提問(wèn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與答題，答對(duì)者

將有禮品贈(zèng)送。

（4）知識(shí)問(wèn)答

選手從給定的范圍中隨機(jī)抽題進(jìn)行回答，每位選手有三道題可以選。所給題目分難度不一，答對(duì)后隨給予的分?jǐn)?shù)也不盡相同。同時(shí)，選手可能抽到有特殊獎(jiǎng)勵(lì)的特殊題目。題目涉及與主持人及該行業(yè)有關(guān)的知識(shí)。

（5）情景主持

選手在設(shè)置好的范圍內(nèi)自由選一題，并按題目要求進(jìn)行模擬主持。每位選手有5-6 分鐘的時(shí)間主持。

要求：風(fēng)格獨(dú)特，與眾不同，此環(huán)節(jié)選手可自備道具，可自帶人員（人數(shù)不限）模擬現(xiàn)場(chǎng)。

（6）最終展現(xiàn)

選手提前準(zhǔn)備好才藝節(jié)目為自己做最后的拉分。

三、評(píng)分細(xì)則

（1）秀我風(fēng)采

語(yǔ)言面貌——普通話發(fā)音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語(yǔ)速適中；（30%）

整體感覺(jué)——衣著（服飾不限，可復(fù)古，可時(shí)尚），展現(xiàn)大學(xué)生氣質(zhì)風(fēng)貌；動(dòng)作表情與表達(dá)相匹配，臺(tái)風(fēng)；（40%）

創(chuàng)意體現(xiàn)——這是是否能贏得觀眾以及評(píng)委的喜歡；（20%）

時(shí)間控制——在合適的時(shí)間內(nèi)完成；（10%）

（2）妙語(yǔ)連珠（小組參加，個(gè)人得分）

臨場(chǎng)發(fā)揮——及時(shí)有效的表達(dá)；（25%）

語(yǔ)言感染——通過(guò)語(yǔ)言展示表演體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。（25%）

創(chuàng)意體現(xiàn)——對(duì)給出的詞自己有個(gè)很好的切入點(diǎn)；（25%）

制造困難——能巧妙地為其他選手挖好陷阱，讓故事不宜發(fā)展。（25%）

（3）配音表演（小組賽）

創(chuàng)意體現(xiàn)——是否融入了自己的創(chuàng)新元素；（30%）

場(chǎng)景渲染——能否很好的配合既定的場(chǎng)景。（30%）

舞臺(tái)表現(xiàn)——臺(tái)風(fēng)是否很好，表演是否能帶動(dòng)觀眾的觀看欲。（20%）

配合默契——臺(tái)風(fēng)是否很好，表演是否能帶動(dòng)觀眾的觀看欲。（20%）

（4）知識(shí)問(wèn)答（題目難易不一，分值不一，也包含有特殊題）

答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。

（5）情景主持

時(shí)間控制——在時(shí)間限制內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目（時(shí)間詳看時(shí)間列表）；（20%）

語(yǔ)言感染——通過(guò)語(yǔ)言展示表演體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。（40%）

舞臺(tái)表現(xiàn)力——風(fēng)格獨(dú)特，與眾不同，切合場(chǎng)景（40%）

三、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng) ：一名 二等獎(jiǎng)：二名 三等獎(jiǎng)：三名

對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)及實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)時(shí)間

1、報(bào)名截止日期：xx 年3 月19 日（第4 周周末）

2、初選日期：三月下旬（具體時(shí)間另行通知）

3、決賽：四月上旬（具體時(shí)間另行通知）

五、活動(dòng)地點(diǎn)

初選：工科大樓

決賽：食堂四樓多媒體報(bào)告廳

六、聯(lián)系人

冶金工程學(xué)院 魏鵬遠(yuǎn)

冶金工程學(xué)院 侯 全

第四篇：“我班特色我做主”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案

蘭州十一中班級(jí)文化建設(shè)方案

學(xué)校是育人之所，文化是學(xué)校之魂。一所學(xué)校的發(fā)展一定離不開(kāi)文化的深厚積淀，一定需要文化的有力支撐。文化的價(jià)值就在于教化人們的行為和道義感，啟迪思想，培植素養(yǎng)。因此，班級(jí)文化，就是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)存在和發(fā)展的動(dòng)力及成功的關(guān)鍵。對(duì)于中學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)和成材有著不可估量的作用。優(yōu)良的班級(jí)文化可以影響學(xué)生的情緒、態(tài)度與觀念，讓學(xué)生時(shí)刻保持高昂的斗志和積極進(jìn)取的精神。為此，我們開(kāi)展以“我班特色我做主”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，逐步形成 “融合達(dá)成”文化理念，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)建立新的的聯(lián)系、凝聚新的力量，努力實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。逐步形成班級(jí)文化活動(dòng)的系統(tǒng)化、體系化、理論化，將各班在常態(tài)管理中的亮點(diǎn)、著力點(diǎn)進(jìn)行提煉、精細(xì)化實(shí)施過(guò)程。

一班級(jí)文化建設(shè)的主題

用融合達(dá)成文化引領(lǐng)學(xué)生 用融合達(dá)成凝聚班級(jí) 融合達(dá)成發(fā)展學(xué)校

二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：甘培新

副組長(zhǎng)：張梅貞 苗承恩 魏政剛

組 員：蔡振龍 劉興忠 彭雷激 火高尚 史鑫 王久安 韓曉梅 吳小英

三、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集

體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。深入探討研究班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)班級(jí)的熱情，營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力和歸屬感。在班級(jí)文化建設(shè)中師生要在思想上高度重視，有融合達(dá)成文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解“融合”的理念，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人在班級(jí)的主人翁地位，正確處理自己和其他學(xué)生、自己和教師的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生寬容、自信、自愛(ài)、自尊的品性，善于學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，善于探究合作解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。要堅(jiān)持全員參與，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，班級(jí)文化建設(shè)，是班級(jí)每一位成員的責(zé)任，要求全班人員共同參與，共同努力。使每一位學(xué)生都能融入班集體，使學(xué)生在和諧的集體中形成健全的人格、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，最終達(dá)到生生之間，學(xué)生與學(xué)習(xí)環(huán)境之間的相互融合，形成獨(dú)具特色的班級(jí)文化。要改善班級(jí)人際關(guān)系，樹(shù)立校園精神文化，為師生創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和寬松和諧平等的人際環(huán)境，逐步建立新型師生關(guān)系、生生關(guān)系，使學(xué)生在濃厚的文化氣息中提升自身的品位，創(chuàng)設(shè)全新的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)由制度管理向文化育人的過(guò)渡。

四、具體內(nèi)容

注重班級(jí)的物質(zhì)文化建設(shè)，班級(jí)的物質(zhì)環(huán)境（如教室的布局、設(shè)計(jì)，各種設(shè)施安排等）和班級(jí)學(xué)生的各種活動(dòng)形式，它體現(xiàn)了班級(jí)成員的智慧、力量、整體感。盡管這一層面的班級(jí)文化對(duì)人的影響只是“桃李不言”而非立竿見(jiàn)影，但事實(shí)證明其中蘊(yùn)含著獨(dú)特的育人效應(yīng)。注重班級(jí)制度文化使學(xué)生自覺(jué)修行練意常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必然有著一套具有約束性、規(guī)范化的管理體系，也有人把它稱之為班級(jí)的制度文化。班級(jí)制度文化開(kāi)發(fā)的程度直接關(guān)系到班級(jí)能否真正做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明，運(yùn)行有序，它既是班集體奮斗目標(biāo)達(dá)成與各項(xiàng)活動(dòng)有效開(kāi)展的保證，又是規(guī)范約束全班同學(xué)自覺(jué)修行練意志的主要教育手段。注重班級(jí)精神文化為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展起著積極地助推作用，班級(jí)文化以精神文化為靈魂和內(nèi)核，是班級(jí)文化的重點(diǎn)。班級(jí)精神文化建設(shè)，是關(guān)注人的精神生活，是著力提高學(xué)生素質(zhì)的教育。必須堅(jiān)持“人本”原則。班級(jí)的精神文化表現(xiàn)為班級(jí)的人際關(guān)系、班風(fēng)、集體輿論、班級(jí)成員的審美趣味、道德情操、思維方式等，這是班級(jí)文化的深層構(gòu)成，是班級(jí)文化的精髓所在。以及由它透射出來(lái)的那種獨(dú)特的班級(jí)感染力、凝聚力和震撼力。因此，這一層面的班級(jí)文化也是班級(jí)的精神風(fēng)貌、個(gè)性特征、社會(huì)魅力的高度表現(xiàn)。班級(jí)文化的育人效應(yīng)正是集中在這一層面反映出來(lái)的。當(dāng)“規(guī)則”內(nèi)化為孩子們的價(jià)值認(rèn)同，當(dāng)“規(guī)范”成為孩子們的自覺(jué)行動(dòng)，當(dāng)“班級(jí)目標(biāo)”已成為全體學(xué)生共同努力的方向時(shí)，班級(jí)文化建設(shè)也就成功了。

為此各班一定要重視班徽、班訓(xùn)、班歌、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)與制定，是建設(shè)班級(jí)特色的最好呈現(xiàn)方式，也是此次活動(dòng)的基本內(nèi)容。

1.班名：(初一融聚**班初二融通**班初三融達(dá)**班)符合班級(jí)實(shí)際，反映班級(jí)特點(diǎn)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，積極向上，富于激情，和感召力。

2.班徽：設(shè)計(jì)緊密結(jié)合班名，簡(jiǎn)潔、大方、美觀、富有象征意義，體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎獨(dú)到。

3.班訓(xùn)：主題明確，內(nèi)容健康向上，催人奮進(jìn)、體現(xiàn)學(xué)生年齡特點(diǎn)，切合班級(jí)實(shí)際。簡(jiǎn)潔、流暢、高雅、莊重，文字嚴(yán)謹(jǐn)、明晰、高遠(yuǎn)，特色鮮明、目標(biāo)明確。

4.班歌：內(nèi)容積極向上，格調(diào)高雅，負(fù)有朝氣，活力新穎，適合集體演唱。提倡自創(chuàng)，也可利用原曲自行填詞。

5.班規(guī)：明確具體，寬嚴(yán)適當(dāng)，便于記憶，利于執(zhí)行，具有可行性和操作性。營(yíng)造出平等、團(tuán)結(jié)、向上的集體氛圍。

6.班級(jí)目標(biāo)：班級(jí)奮斗目標(biāo)是班集體工作的靈魂，是全班前進(jìn)的方向，是集體成員共同具有的期望和追求，切合班級(jí)實(shí)際，具有方向性、激勵(lì)性、適用性。

7.班級(jí)口號(hào)：具有導(dǎo)向、激情、礪志、凝聚和規(guī)范等作用，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝煉。

五、實(shí)施辦法

第一階段：9月各班級(jí)師生共同設(shè)計(jì)制定出本具有班級(jí)特色的班級(jí)文化建設(shè)方案等并組織實(shí)施。

第二階段：10月組織 “我班特色我做主” 班徽、班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)等設(shè)計(jì)評(píng)選。

第二階段：11月—12月。班級(jí)文化建設(shè)展示活動(dòng)及“班級(jí)文化建設(shè)”研討會(huì)。

六、具體要求

“我班特色我做主”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，要結(jié)合我?！叭诤线_(dá)成”文化核心理念，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和心理特征，充分發(fā)揮師生的主體性和創(chuàng)造性，切實(shí)反映班級(jí)特色文化建設(shè)水平與成果。

1、班主任要高度重視，能夠積極探索、勇于創(chuàng)新，在班級(jí)文化建設(shè)中走出具有個(gè)性特色的道路。

師（包括科任教師）生共同參與，通力合作。要切合班級(jí)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、班主任自身的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和能力優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作具有自己班級(jí)特色的班級(jí)文化。

2、要具有可操作性，符合學(xué)生實(shí)際和時(shí)代要求，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，要簡(jiǎn)潔、具體、務(wù)實(shí)，是師生共同努力的結(jié)果。

4、內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑，內(nèi)涵要積極向上，要符合班級(jí)特點(diǎn)。

5、上交班名、班訓(xùn)、班徽、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)用A4紙打印，班徽小樣要用A4紙繪制出彩色圖案，在圖案的下方要注明班徽的寓意。并上傳電子文稿（班徽可傳彩色照片）到政教處。

七、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.班主任要提高對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。班主任要不斷學(xué)習(xí)，提高對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的理論認(rèn)識(shí)水平，對(duì)此項(xiàng)德育舉措要有充足的認(rèn)同度，要從自己發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的高度，要從管理藝術(shù)、管理智慧、管理效果的角度，要從積極踐行科學(xué)發(fā)展觀、踐行“融合達(dá)成”理念、踐行“崇德啟智厚學(xué)敏行”校訓(xùn)來(lái)認(rèn)識(shí)班級(jí)文化建設(shè)的重要意義。

2.各班要制定出具體可行的班級(jí)實(shí)施方案。各班要根據(jù)自己的班情、學(xué)情，制定出屬于自己班級(jí)的實(shí)施方案。

①主題要突出。要明確提出班級(jí)文化建設(shè)的核心精神是什么。②過(guò)程能操控。制定的實(shí)施步驟一定要面對(duì)全體學(xué)生，措施得力，過(guò)程操作性強(qiáng)，能將具體過(guò)程落實(shí)到每一個(gè)既定的步驟中。

③個(gè)性要鮮明。各個(gè)班級(jí)要找準(zhǔn)適合班情的班級(jí)文化建設(shè)切入點(diǎn)，確定各自班級(jí)文化建設(shè)的模塊，不求大、不求多、但求特。如，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)；傳統(tǒng)文化中學(xué)會(huì)做人；課堂文化、閱讀文化、研究性學(xué)習(xí)；師生交流的平等、民主、和諧文化等。

各班制定的方案要體現(xiàn)本班的個(gè)性特征，要具有自己班級(jí)鮮明的特色，要把“融合達(dá)成”文化理念與班級(jí)文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，作為掌舵者的班主任，要根據(jù)學(xué)生的具體情況、班級(jí)的實(shí)際狀況走一條有著自己特色的路，讓班級(jí)具有獨(dú)特的“品牌”。做到千帆竟發(fā)，殊途同歸，讓人走進(jìn)每一個(gè)教室，接觸每一班學(xué)生，都給人嶄新的感覺(jué)，在個(gè)性中表現(xiàn)出積極向上的共性。同時(shí)要注意不能將班級(jí)文化建設(shè)等同于班級(jí)的常規(guī)管理。

蘭州十一中

第五篇：“我的校園我做主”校園活動(dòng)策劃大賽活動(dòng)方案

為了切實(shí)增強(qiáng)我校大學(xué)生的活動(dòng)策劃意識(shí)和創(chuàng)新能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握活動(dòng)策劃的基本方法，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)廣大學(xué)生的主人翁意識(shí)和為自己設(shè)計(jì)校園活動(dòng)的參與意識(shí)，現(xiàn)舉辦“我的校園我做主”校園活動(dòng)策劃大賽活動(dòng)。

一、大賽主題：勵(lì)志、創(chuàng)新、青春

二、參賽對(duì)象：全院在校學(xué)生

三、組織單位：計(jì)算機(jī)與信息工程系

四、作品內(nèi)容：所策劃的活動(dòng)內(nèi)容要求健康、積極，策劃作品為原創(chuàng)；活動(dòng)策劃內(nèi)容可自行選擇，但須符合《校園活動(dòng)策劃大賽參賽作品規(guī)范》（見(jiàn)附件一）要求。

五、參賽形式： a、以個(gè)人形式參賽

b、以團(tuán)隊(duì)為單位參賽（2—4人）

六、比賽賽程

報(bào)名階段：提交報(bào)名信息（6月1日-6月7日）

選手可在各班學(xué)習(xí)委員處報(bào)名，各班學(xué)習(xí)委員在報(bào)名截止時(shí)間前把報(bào)名選手的信息統(tǒng)一發(fā)送到比賽負(fù)責(zé)人郵箱362472460@qq.com處（報(bào)名格式見(jiàn)附件二）；也可直接報(bào)交到計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部處。

初賽階段：提交作品（6月10日-6月13日）

參賽選手在初賽階段需提交《大學(xué)生校園活動(dòng)策劃書(shū)》word格式電子文檔1份，《活動(dòng)策劃書(shū)》必須有扉頁(yè)，扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的系別、真實(shí)姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話、電子郵件地址。

參賽選手須在初賽階段內(nèi)提交作品，作品電子文檔直接發(fā)送到比賽負(fù)責(zé)人郵箱（同上）；初賽階段將從提交作品中推選優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

決賽階段：現(xiàn)場(chǎng)展示（6月20日）

進(jìn)入決賽的作品將以ppt的形式進(jìn)行展示，展示部分分為作品現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，綜合策劃案作品評(píng)分和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)分評(píng)選出“活動(dòng)策劃之星”的一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

比賽詳細(xì)內(nèi)容可登陸計(jì)算機(jī)與信息工程系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)博客了解，或聯(lián)系負(fù)責(zé)人：

附件一： 校園活動(dòng)策劃大賽參賽作品規(guī)范

活動(dòng)策劃書(shū)

主要內(nèi)容及要求

一、活動(dòng)名稱

寫(xiě)明活動(dòng)的全稱。

二、活動(dòng)背景

闡述活動(dòng)開(kāi)展原因、近期狀況，以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)，對(duì)環(huán)境因素做出全方位的分析。

三、活動(dòng)目的、

意義

用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將活動(dòng)的目的、意義等要點(diǎn)表述清楚，明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)，突出目標(biāo)的重要性、可行性、時(shí)效性等。

四、主題概念

寫(xiě)明活動(dòng)的主題或概念設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)單闡明概念所表達(dá)的意義，以此次校園活動(dòng)策劃大賽為例：大賽主題概念為“我的校園我做主”，意在激發(fā)廣大同學(xué)的主人翁意識(shí)，使大家能夠主動(dòng)參與校園活動(dòng)設(shè)計(jì)，策劃自己喜歡的校園活動(dòng)。

五、活動(dòng)形式

或組織方式

簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)采用的形式，如：技能競(jìng)賽（現(xiàn)場(chǎng)操作形式還是提交作品方式）、知識(shí)問(wèn)答（書(shū)面問(wèn)卷形式或現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)答方式）、主題班隊(duì)會(huì)（戶外活動(dòng)或室內(nèi)活動(dòng)）等。

六、活動(dòng)過(guò)程

主要步驟

對(duì)活動(dòng)的主要步驟進(jìn)行描述，使人明了活動(dòng)主要過(guò)程以及策劃者的實(shí)施步驟。

七、活動(dòng)亮點(diǎn)

闡述活動(dòng)的創(chuàng)意亮點(diǎn)，或特色、特點(diǎn)。

八、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

對(duì)活動(dòng)實(shí)施的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行估算后，用清晰的形式列出，包括所需人力資源，物力資源等。

作品

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

作品完整性

內(nèi)容完整，對(duì)內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，完成“活動(dòng)策劃書(shū)主要內(nèi)容和要求”中的各個(gè)項(xiàng)目。

作品思路

和邏輯

活動(dòng)策劃報(bào)告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握活動(dòng)策劃的核心與關(guān)鍵，可行性強(qiáng)。

作品美觀性

格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。

附件二：大賽報(bào)名信息格式

所在系名

負(fù)責(zé)人姓名

班級(jí)

聯(lián)系方式

組員姓名

未盡事宜請(qǐng)到計(jì)算機(jī)與信息工程系學(xué)生會(huì)辦公室咨詢或直接與大賽負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

計(jì)算機(jī)與信息工程系

XX年五月三十一日