第一篇：大學生暑期社會實踐活動先進個人申報材料

暑期社會實踐活動先進個人申報材料

xxx，女，xx年xx月出生，現(xiàn)為xxxxxxx中心小學？？？

該同志自任職校少先隊大隊輔導員以來，主動加強政治理論知識的學習，不斷提高思想政治覺悟，嚴格自我要求，認真履行崗位職責，主動作為，能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，積極參加上級團少委和學校組織的各項救助兒童、無償志愿者活動等社會實踐活動，努力履行公民職責，奉獻社會精神。在學校工作中，該同志本著立足本職崗位、服務(wù)學校師生的宗旨，認真負責，圓滿的完成了組織交給的各項任務(wù)，并努力配合其它各部門開展各項活動，為師生服務(wù)，為學校盡力，獲得了學校領(lǐng)導和師生們的一致認可和好評。

在今年暑假xx大學科技學院理工分院赴余姚xxx中心小學支教暑期社會實踐活動中，該同志作為實踐活動的接待者，思想上高度重視，工作積極主動，認真負責，接待服務(wù)周到熱情，協(xié)調(diào)工作有序銜接，各項保障細致周到，為這批由12名大學生組成的支教隊伍順利完成暑期支教任務(wù)做出了積極的貢獻。

該同志深刻認識到大學生參加社會實踐，對于大學生了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強歷史使命感和社會責任感具有極其重要的意義。思想上的高度重視催生行動上的主動作為，在接到上級有關(guān)大學生即將赴牟山鎮(zhèn)中心小學開展暑期支教活動的通知后，該同志克服小孩年幼需要照顧，丈夫工作繁忙，婆婆年老體弱，家務(wù)繁重等困難，放棄暑期與家人團聚的休息時間，妥善處理家庭和工作的矛盾，主動請纓投身這次實踐活動，每天頂烈日冒酷暑，早

1起晚歸，接待支教大學生報到，協(xié)調(diào)安排住宿和辦公環(huán)境，并親自跑超市商場幫助他們購買臥具和洗漱用品。與支教大學生共同研究討論并幫助制定這次社會實踐活動具體的實施方案，并協(xié)調(diào)做好活動人員、場地、時間、內(nèi)容的落實。組織大學生學習了解學校的相關(guān)規(guī)定及重要章程，引導他們增強安全意識，做好安全防范，為大學生更好地開展各項活動打下了基礎(chǔ)。同時，注重發(fā)揮好傳幫帶作用，在大學生具體的支教活動中，該同志負責通知學生家長，召集學生按時到校參加活動，并積極鼓勵隊員們在注重課程教育的基礎(chǔ)上，重視孩子們業(yè)余愛好培養(yǎng)和發(fā)揮，運用各種方法和手段充分調(diào)動孩子們的積極性，讓他們過一個積極向上快樂祥和的暑假。在支教活動尾聲，主動幫助支教大學生安排人手，編排匯報演出節(jié)目，保障彩排、演出場地器材，與大學生們一道編排了一場精彩的匯報演出，為這次暑期支教活動劃上了圓滿的句號。

在做好大學生支教活動的同時，該同志還配合鎮(zhèn)、校領(lǐng)導出色地完成了寧波大學科技學院學工部部長姚松林等校級領(lǐng)導來訪的接待工作。并積極響應(yīng)鎮(zhèn)團委和校黨支部的號召，配合這次大學生暑期支教活動，組織牟山鎮(zhèn)中心小學的黨員老師集體進村到戶對學生進行暑期作業(yè)輔導。在村委安排的課堂上，該同志和其他老師一道既對孩子們進行了暑假作業(yè)輔導，又與孩子們談心交流，增進師生情誼，幫助解決孩子們在學習和日常生活中碰到的各類問題，受到了學生和家長以及村委的一致好評，余姚日報記者對此次活動還作了專門的報道。

2011年余姚市大中學生暑期社會實踐活動

先進個人申報表

第二篇：暑期社會實踐先進個人申報(總結(jié))

二〇一二年江南大學物聯(lián)網(wǎng)工程學院暑期社會實踐

先進個人申報

為了進一步響應(yīng)黨和國家關(guān)于培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性素質(zhì)人才號召，也為了能夠使得物聯(lián)網(wǎng)工程學院學生將理論與實踐緊密聯(lián)系，運用知識于實際生活中，更為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀、踏實踐行理論與實踐相結(jié)合的指導方針，使得學生認識自我、提高自我、改善自我，在實踐中鍛煉實際能力，在實踐中修正理論誤差，物聯(lián)網(wǎng)工程學院于7月10日至8月25日開展了為期55天的綜合社會實踐，在學院黨政領(lǐng)導親切關(guān)懷下、分團委各指導老師悉心指導下，暑期社會實踐方向明確、覆蓋面廣、收效顯著，取得了一定的精神和社會效益，獲得了社會和各媒體的一致好評！

暑期社會實踐的豐碩成果與院領(lǐng)導和指導老師息息相關(guān)，與各位工作在一線的同學也是密不可分的。其中，社會實踐宣傳和媒體報道工作由分團委宣傳部陳秋節(jié)同學負責，報道工作取得了預(yù)期效果，反應(yīng)良好，本人特于此正式提出申報“二〇一二年江南大學物聯(lián)網(wǎng)工程學院暑期社會實踐先進個人”稱號！

陳秋節(jié)，男，自動化1002班學生，目前擔任分團委宣傳部副部長一職，負責暑期社會實踐宣傳報道工作。之于申報，我將作以下幾個方面的評述：

一、先期準備，未雨綢繆

在接到學院下達擔任暑期社會實踐宣傳員之初，由于工作性質(zhì)特殊而至關(guān)重要，我便查閱往屆資料（諸如其他院校社會實踐新聞報道、我院社會實踐工作總結(jié)，以及往期院報和指導老師召開的聯(lián)席會議會議記錄），向擔任過此職務(wù)的同學咨詢，多次與指導老師交流，詢問工作意見和指導方法。通過多渠道信息的融合，一段時間后，對于工作有了較為深入的了解，為后期開展工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

在各團隊召開內(nèi)部會議時，我盡量到場參會，及時獲得各實踐小分隊最新情況，收集整理好隊員資料和聯(lián)系號碼、聯(lián)系郵箱等，以防后期報道不能及時、有序跟進。在各團隊出發(fā)時，便已為后期的報道做好了籌劃和充足的應(yīng)急預(yù)案！

二、中期跟進，有條不紊

在社會實踐開展之際，各團隊奔赴祖國不同地區(qū)、不同民族聚居地，為工作的開展帶來了一定地域上的負面影響，諸如網(wǎng)絡(luò)接入與傳輸問題、電子設(shè)備使用問題?？v然，工作也必須及時開展，務(wù)必能夠準確向分團委報告工作進度。由于先期準備充足，中期工作開展沒有遇到實質(zhì)性問題。

在與各媒體協(xié)商后，與中國青年網(wǎng)、揚子晚報、大學生在線網(wǎng)、大學生校內(nèi)網(wǎng)、無錫二泉網(wǎng)等多家媒體形成長期而穩(wěn)定的合作關(guān)系。據(jù)個人統(tǒng)計，今年暑期社會實踐各媒體紙質(zhì)、電子等形式報道共計24篇，平均每個團隊報道1.2篇，同比增長27.5%；共收到各團隊新聞報道86篇，經(jīng)修改上報79篇，上報合格率為91.86%，實現(xiàn)校外媒體報道達到85.71%的比率，超過預(yù)期的75%目標，團隊綜合報道率為76.37%。其中除不可抗因素外，未發(fā)生任何報道遺漏或錯誤報道等不良狀況。綜合以上，社會實踐報道工作取得了突破性進展。

三、后期總結(jié)，繼往開來

暑期社會實踐報道工作已然結(jié)束，但是后期總結(jié)工作依然在緊張而有序的開展，本報道工作的成績?nèi)〉靡约敖?jīng)驗教訓將為后來的團隊甚至整個學院的宣傳報道工作提供一定的理論依據(jù)和指導意見?；仡欉^去，展望未來，工作的機遇與壓力時刻并存，我將在老師的領(lǐng)導和指導下，和其他同學一道，以飽滿的熱情，投身于實踐之中，為學院的各項事業(yè)努力奮斗！

希望本申報可以得到相關(guān)評審老師的認可，更希望得到老師的中肯建議和意見，為日后的工作取得長足進步而取得忠實保證！

物聯(lián)網(wǎng)工程學院社會實踐宣傳員 陳秋節(jié)

二〇一二年九月十日

第三篇：大學生暑期社會實踐先進個人總結(jié)

暑期社會實踐先進個人總結(jié)

今年放假較晚，7月8號開始，我便開始了自己的暑期社會實踐之旅，現(xiàn)在回想起來，充滿了艱辛與坎坷，同時也鼓舞著我永不放棄，勇往直前地走自己的路，直到光輝歲月盼做到。

今年還沒有放假，便開始了最近的暑期規(guī)劃，短暫的時間，打算在合肥下手。放假時首先就來到合肥，首先就來到了合肥市人才市場，可憐巴巴的幾個暑假工職位早就被提前放假的學生們搶完了，苦口婆心的勸說換不來一份職位，萬般無奈流浪街頭，口袋里的錢卻越來越不給力了，這時，我想起了去年收留我的廣州迪曼電子產(chǎn)品有限公司，遂打電話聯(lián)系了老板，去年有點交情，加上說起來還是安徽老鄉(xiāng)，老板同意了我的請求，于是我立即拿著行李，奔向了合肥火車站，開始了我的廣州之旅。

剛到公司，一些老員工還記得我，都跟我問好，讓我感到一點點的慰藉。面對著流水線的生產(chǎn)模式，一刻都不得歇息；作為電子科學技術(shù)大二的大學生，當然不服于呆在生產(chǎn)的最底層，于是我時刻保持清醒地大腦，觀察這生產(chǎn)的一切，下班后總是最后一個走，仔細觀察這不同部門的生產(chǎn)進度與及其工作原理，功夫不負有心人，在短短的兩個星期之內(nèi)，我就全部掌握了整個公司的訂單、采購、生產(chǎn)以及銷售，以至于那些比我后來幾天的員工們都問我是不是在這干了好多年了....機會總是留給有準備的人。我還記得去年老板對我說過，“我就是農(nóng)民的兒子，我擁有勤勞的雙手和聰明的大腦，我怕什么！聰明人

能把點滴的小事做得完美，做得與眾不同，從而在蕓蕓眾生中脫穎而出，占據(jù)自己的地位...”。老板的這些話我時刻都記得，現(xiàn)在正是我驗證的時刻了。老板有事要出差一個星期，廠里現(xiàn)在正好缺少一個司機開面包車送貨，拿到駕照兩年的我早就想一顯身手了，遂主動要求送貨，心中卻充滿了興奮與擔憂，廣州車就像春節(jié)期間的合肥一樣，到處都是；但是我不抓住這機會的話，我將一直呆在車間像機器人一樣沒前途；遂在試車前我就自己仔細回想以前開車要領(lǐng)，努力做到熟手狀態(tài)，就這樣，車慢慢穩(wěn)穩(wěn)地啟動了，平穩(wěn)的繞了整個街道一圈后回到了公司門口；于是第二天我便開始了開車送貨了，老板坐在副駕駛上指揮著路線，突然到達一個陡峭的上坡時，路邊殺出個大卡車，我敏捷的踩下離合剎車拉上手閘，心中無比的擔心我的上坡啟動，這一直是我的難關(guān)，沒辦法只好硬著頭皮試一下了，我慢慢松開剎車，輕抬離合，由于沒有配合好離合剎車與油門，車突然向前沖了一下熄火向后倒了，這時后面的車紛紛滴滴的叫了起來，看著老板嚴肅的臉，我只好硬著頭皮重新打火再來，這時老板發(fā)話了：“車搞壞了是要賠的哦，先慢慢松開剎車，同時慢慢松開離合，用離合牽住車不后退，完全松開剎車后，輕點油門松離合...”老板一口氣說完了，接下來我慢慢照著老板說的，車平穩(wěn)的、慢慢的啟動了，我終于松了一口氣。經(jīng)過這事，我以為我開車送貨的差事沒了，沒想到第二天，老板答應(yīng)我送貨，并且囑咐我一定要慢、安全。之后，老板娘告訴我，老板剛剛學會開車時，在上坡啟動也是經(jīng)常熄火，練了好久才掌握了....慢慢的，功夫不負有心人，在短短的暑期期間，我就基本上坐上

了代理主管的位子上了，特別是那個停在廠里，壞了幾年沒修好的機器被我修好后，老板娘對我更加信任了；從拿訂單、采購、安排生產(chǎn)、檢測到送貨都是我安排，有次老板開玩笑的對我說：“小智啊，你不用回去讀書了，就干脆在我這當主管吧?！?/p>

這次暑期社會實踐很累、很苦，但是，很值得；短短的一暑假，磨練的不僅僅是手指上的一層繭，更是對我能力以及社會閱歷的磨練，讓我懂得許許多多做事做人的道理，讓我對自己將來的定位有了初步的了解，同時也大大發(fā)現(xiàn)了自己的不足，特別是社會閱歷的嚴重缺乏，以及專業(yè)知識的不足。在接下來的大學生活中，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機會，鍛煉自己，充實自己，積極投身到社會實踐中去，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻！

——電子科學與技術(shù)112班 湯智

2013年9月5日

第四篇：暑期社會實踐活動先進個人(調(diào)查報告)

鄭州師范學院特殊教育學院

暑 期 社 會 實 踐 調(diào) 查 報 告

特殊教育學院 社區(qū)康復(fù)專業(yè) 辛 2012 年 9 月 12 日

實踐目的：①了解腦癱兒童的生活狀態(tài)； ②幫助他們康復(fù)身體功能； ③鞏固自己所學知識。實踐內(nèi)容：①和腦癱兒童零距離接觸，了解他們的生活狀況； ②幫助他們克服日常生活中出現(xiàn)的問題并結(jié)合自己 所學知識給他們做康復(fù)訓練； ③ 發(fā)現(xiàn)并提出問題。調(diào)查報告： 2012 年暑假，也是我大學中的第一個暑假，我如愿以償?shù)貐⒓?了大學生暑期社會實踐活動－－去鄭州市兒童言語聽力康復(fù)中心（簡 稱“康園”）助教。在這次實踐中我做的最多是給腦癱的孩子做康復(fù) 訓練，目的是幫助他們康復(fù)身體功能。首先，我仔仔細細地觀察和調(diào)查了我的康復(fù)對象－－一個姓陳 的孩子，由于他的腦癱程度比較深所以他在日常生活中出現(xiàn)了一系列 問題，他的口水不由自主地流到衣服上和器材上，吃飯時一直把碗推 倒或者把碗里的食物全都挑出去，一個簡簡單單的動作教了幾天都學 不會，我還沒開始著急了他就開始著急了，一著急就會攻擊我，現(xiàn)在 我的胳膊上和臉上還有他的“杰作”，更有甚者，他大小便失禁，正 在訓練時大小便就從他的褲子里流了出來，更糟糕的是他睡覺時不自 主地拔自己的頭發(fā)，到目前為止遠遠看去還能看見他那發(fā)紅的頭皮，看著直教人心發(fā)涼。經(jīng)過幾天的實踐和調(diào)查得知。對于他流口水的問題，每天給他

按摩脖子和臉部上的肌肉，能使肌肉盡可能地管得住口水外流。對于 他攻擊老師這個問題正確的做法是降低難度，采取循序漸進的訓練方 法，這樣不僅能讓他樹立他的自信心，更能盡早讓他接觸到更復(fù)雜、更有效的訓練動作。對于大小便失禁的解決方法是每天引導他在固定 的時間內(nèi)排便，比如大便安排在起床時，小便安排在每節(jié)課的課間，這樣把他的生物鐘逐漸調(diào)節(jié)到健康、方便的時間段內(nèi)。對于他拔頭發(fā) 的問題，我的建議是在睡覺時給他戴頂帽子，當他掀帽子拔頭發(fā)時就 打他的手，給他一定的懲罰（注意一定要把握好懲罰的力度），讓他 知道這樣做是會受到懲罰的。我是這樣給腦癱兒童做康復(fù)訓練的：

1、屈髖屈膝屈踝的訓練 患兒仰臥位，一手推住足底，一手握

住膝關(guān)節(jié)，做屈屈膝屈踝的動作，盡量保持髖、膝、踝在一條直線 上。每次 10min，每日 2 次。

2、髖關(guān)節(jié)內(nèi)收外展訓練：患兒仰臥位，一手扶足，一手按膝，做髖關(guān)節(jié)的內(nèi)收外展動作，盡量不牽動另一側(cè)下肢，盡量保持腳尖跟 膝蓋在一條直線上。每次 10min，每日 2 次。

3、跟腱牽拉訓練：（要在石膏打開后逐漸開始練習）患

兒仰 臥位，一手握住踝關(guān)節(jié)，一手包住足底，做向 上推的動作，保持腳 尖和膝關(guān)節(jié)在一條直線上。每次 5min，每日 2 次。

4、翻身訓練：每次 5min，每日 2 次。

5、俯臥位勾小腿訓練 患兒俯臥位，一手按住腘窩上部，一手 握住足底，做膝關(guān)節(jié)屈曲動作，盡量保持大小腿在一條直線上。每次 10min，每日 2 次。6．腰部的鍛煉：患者俯臥，幫助頭部和雙腿腿起，呈弓型。保 持軀體在一個點上。經(jīng)過實踐和調(diào)查得知，在給腦癱孩子做感統(tǒng)訓練通常是，首先 要明確目標，其次是進行肢體運動康復(fù)訓練，再次是進行肢體言語康 復(fù)訓練，最后是進行文化課程訓練?？磥砦覍祻?fù)訓練還僅僅局限在 肢體訓練上，接下來我要重點學習感統(tǒng)訓練和文化課程訓練。經(jīng)過幾天的實踐和調(diào)查，我覺得學校在對腦癱兒童做康復(fù)時不 夠科學，缺乏專業(yè)的康復(fù)人才，同時針對腦癱孩子的康復(fù)器械不夠完 善，政府應(yīng)該加大對這方面的投資和重視。在這里我還有幾個問題，家長能不能通過一定的康復(fù)培訓在家里充當康復(fù)師的角色？盡管父 母不是非常專業(yè)的康復(fù)人員，但家長畢竟是孩子最親近的人，家庭環(huán) 境也是孩子最熟悉的環(huán)境。還有在能保證人身安全的情況下，能不能 讓他們盡可能多的參加一些其他活動來幫助孩子進一步融入社會？ 比如說購物、旅游等。在此實踐和調(diào)查過程中，我不僅使我對特殊教育以及自己所學 專業(yè)（社區(qū)康復(fù)專業(yè)）有了更深刻的了解，也使我利用了自己所學的 知識為社會做了自己力所能及的事，也深深感受到良知和責任的重要 性，良知和責任正是作為特教人和康復(fù)人所必須具備和擁有的，是特 殊兒童及其家長所急需的，是特殊教育學院活著的靈魂，良知和責任

更是我們的父母和特殊教育學院所賦予我們每個師生的百寶箱。只要 有了這些良知和責任，特殊兒童就會擁有一個美好的明天，中國有數(shù) 百萬家庭就會多幾分光明，世界上的特殊兒童將不再特殊，只要有了 這些良知和責任，生活將會變得更美好。

第五篇：2010年暑期社會實踐活動先進個人材料

2010年暑期社會實踐活動先進個人材料

華北煤炭醫(yī)學院秦皇島分院

09口腔醫(yī)學班

李靜嫻

為了大力發(fā)揚“低碳環(huán)保、綠色生活”，讓城市變得更加美好，我利用暑期課余時間在院團委的支持下，成功的完成了這次暑期實踐活動。通過這次活動，不僅提高學生以及廣大市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學生關(guān)注社會發(fā)展的責任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)，更重要的是讓人們充分認識了“保護環(huán)境，人人有責”的重要性。實踐主題

走進學校、商場、住宅區(qū)等，了解節(jié)能產(chǎn)品進入社區(qū)的實際情況，宣傳低碳環(huán)保、綠色生活。實踐目的

1．通過學校、商場、住宅區(qū)等對節(jié)能產(chǎn)品實際應(yīng)用的反饋情況，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識。培養(yǎng)社區(qū)居民和學生關(guān)注社會發(fā)展的責任感、熱愛社會公益事業(yè)的高尚品質(zhì)。

2．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚，從身邊點滴做起。

3.建設(shè)綠色家園，弘揚社會道德風尚，發(fā)揚義工精神，促進社會和諧發(fā)展。實踐形式 1.問卷調(diào)查：用問卷調(diào)查的方式了解人們對環(huán)保的認知程度和環(huán)保觀念.發(fā)放關(guān)于“低碳環(huán)保、綠色生活，讓城市變得更加美好”的調(diào)查表，通過填表，去充分認識保護環(huán)境的重要性。

2.為響應(yīng)學校建設(shè)綠色校園的號召，讓更多的人了解 “低碳生活”的真正含義，我?guī)ьI(lǐng)同學在校園內(nèi)組織開展了“低碳生活、綠色校園”活動。帶領(lǐng)志愿者撿拾草坪上樹葉垃圾，回收廢舊電池、塑料瓶、廢報紙等，并且對可回收和不可回收垃圾進行分類歸納，號召大家把不用的廢舊電池投進回收箱，減少廢舊電池對環(huán)境的危害，對廢舊電池進行統(tǒng)一處理。我還利用宣傳板、標語等方式，號召大家節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能，通過節(jié)能環(huán)保的方式，建設(shè)綠色家園。

3.環(huán)保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；環(huán)保知識有獎問答，根據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問題，答對給予環(huán)保文具、環(huán)保小布偶等獎品。

4.去公園、住宅區(qū)、商場進行實地訪問調(diào)查。實踐地址

河北寧晉中學

寧晉商廈

實驗小學

居民住宅小區(qū) 實踐人

09口腔醫(yī)學班李靜嫻及活動相關(guān)人員 實踐過程

低碳環(huán)保一直是一個社區(qū)，一個城市，一個國家，以及整個地球都需要關(guān)注的一個十分重要的大問題，它關(guān)系到我們?nèi)祟惖拇嫱觥榱俗尮ぷ髀涞綄嵦?，起到作用，所以我對整個活動的開展提出了明確的內(nèi)容和目標。

我的第一站是與生活聯(lián)系最緊密的居民住宅區(qū)，在調(diào)研的過程中，我把平時總結(jié)歸納的一些關(guān)于家庭低碳的小知識、小常識講給居民聽，通過共同探討和學習，努力把我們的居民區(qū)營造成一個低碳環(huán)保、和諧美好的大家庭。我的第二站是我們十分熟悉的校園，相關(guān)數(shù)據(jù)表明現(xiàn)在學生的環(huán)保意識在逐漸淡化，應(yīng)該通過我們的共同努力呼喚和提高他們愛護環(huán)境、保護環(huán)境、從我做起的環(huán)保意識。我的第三站是和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的商場，關(guān)于商場的低碳綠色生活我總結(jié)了以下幾點建議，例如盡量減少一次性塑料袋的使用，改用綠色購物袋；購買簡單包裝的商品；選購綠色產(chǎn)品、綠色食物等，倡導綠色消費。

讓我們攜手共同營造人人重視、參與環(huán)保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責任！

過低碳生活，做綠色公民，讓我們一起行動吧。

通過這次活動使我更加認識到了保護環(huán)境的重要性，作為黨員的一份子，我要努力做好模范帶頭作用，來感染身邊的人，盡量爭取使每一個人都成為低碳使者，我相信我們的世界會變得越來越美好！

2011年1月14日