第一篇：三下鄉(xiāng)赴靜寧支教小結(jié)

三下鄉(xiāng)赴靜寧支教小結(jié)

日月如梭，時光似箭，轉(zhuǎn)眼間一周的支教生活已漸行漸遠，成為了永恒的過去。然而在那里所經(jīng)歷的一切仍歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨日。美麗的丈子村是一個山清水秀、人杰地靈、學(xué)生好學(xué)、鄉(xiāng)民親切集百種優(yōu)點于一身的好地方。那里的山、那里的水、那里的景、那里的人一切都是那樣的令人難舍難忘。一周的支教生活對于我們每個人而言都有非常大的意義。它是我們一生中最寶貴的財富，是我們一生永恒的記憶，也是我們一生難忘的經(jīng)歷。

作為師范專業(yè)學(xué)生的我們，一直渴望能擁有走上講臺的機會，此次活動便給了我們一個很大的機會。在這次支教活動中，讓我們親自體驗到了作為一名老師的感受。一切的一切都是那樣的耐人尋味，那樣的令人難忘。

在這次支教活動中令我感受頗深的有以下幾點：

一、團隊

在敬愛的黨老師和王老師的帶領(lǐng)下，我們13個人共同組成了“丈子隊”。在事先的商議決定下，我們倆人一組擔(dān)任一個班級的教學(xué)工作?？墒牵?dāng)開始教學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)這樣的安排并不合理，上起課來十分累人，而且沒有顯著的效果。學(xué)生們接觸到的也只有這

兩位老師，與其他班的任課老師就有點陌生感。于是，我們便利用休息的時間召開了小小的會議，對任課老師做了重新的安排與調(diào)整。規(guī)定每個班一位班主任，然后其他的老師都為流動老師，哪個班需要我們，大家便去給這個班上課。通過調(diào)整后，上課的效果有了顯著的變化，讓大家感到很欣慰。也讓我們懂得了團結(jié)的重要性與遇到問題就應(yīng)及時處理的重要性。

二、學(xué)生

這里的學(xué)生地處偏遠的山村，長年以來沒有專業(yè)的老師去教他們藝術(shù)方面的知識。所以藝體課方面便有很大的漏洞。當(dāng)給他們上課時，你會發(fā)現(xiàn)他們唱歌總是跑調(diào)、跳舞總是不協(xié)調(diào)、發(fā)音也總是不標(biāo)準(zhǔn)?？墒窃谒麄兊纳砩嫌幸环N刻苦好學(xué)的精神，他們總是那么的認(rèn)真，上課時他們總是不愿下課，于是一節(jié)課往往遠遠的超過了四十五分鐘，有時候甚至上到了一個多小時，他們?nèi)詰賾俨簧?，不愿走出教室。這真的讓我好感動，讓我在教學(xué)的過程中無時無刻不被感動著。俗話說，“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有教不會的老師”，通過一周的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了很大的進步。只可惜時間太短，支教的時間只有一周，若是時間能長一點那該多好??！希望藝體課能被農(nóng)村教育部門所重視，能讓專業(yè)的老師去給他們教更多的知識。

三、鄉(xiāng)親們

美麗的丈子村雖然地處偏遠的山村，然而這里的一切卻是那樣的美好。這里風(fēng)景怡人，這里山清水秀，這里的鄉(xiāng)民更是那樣的親切、那樣的好客，也是那樣的可親可敬。根據(jù)學(xué)校的安排，我們每天中午去農(nóng)家吃一頓飯。我們每個人都覺得這頓飯吃的不僅僅是糧食，還有更多的感動。每位鄉(xiāng)親都是那樣的親切、好客。讓大家感到很感動，也體驗到了城市里所不存在的真實與親近。在這個不喧鬧的山村里，他們對你所說的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，在這里大家進行著心與心的交流，不存在虛偽的話語與奉承之言。一切的一切都是那樣的令人難忘。真心的祝愿丈子村的父老鄉(xiāng)親身體健康、事事順心、家和萬事興、好人一生平安！

四、慰問活動

在支教的過程中，學(xué)院的李書記和冉主任在百忙之中，來到了我們我們支教的學(xué)校，對大家進行了探望與慰問。他們的到來讓大家很意外也很感動，身處偏遠的山村為孩子們上課，大家都多多少少有點不適應(yīng)，他們的到來就如同我們見到了親人一般，所有的感動頓時涌上心頭，再多的話語都無法表達對他們的感謝。真心的希望他們在以后的工作中能工作順利、身體健康、萬事如意！

五、演出

本次支教活動，我們還有另外的一個目的，在支教即將結(jié)束時，我們準(zhǔn)備在這里進行文藝演出。于是，在排練的過程中，每個人都是那樣的認(rèn)真，仿佛自己有一種使命感一樣。無論是個人節(jié)目，集體節(jié)目，還是孩子們的節(jié)目，大家都認(rèn)真的排練著。雖然只有僅僅的一周時間，但是大家卻充分的將它利用了起來。最后，終于取得了大家期望的結(jié)果，文藝演出圓滿成功，得到了鄉(xiāng)親們和學(xué)校老師的一致好評。這讓我懂得了無論什么事，只要用心去做，便會得到好的結(jié)果；當(dāng)經(jīng)歷過暴風(fēng)雨后，一定可以看到彩虹的出現(xiàn)。

一周的支教生活就這樣結(jié)束了，看著孩子們放學(xué)離去的背影，心痛如刀絞一般。真的好舍不得他們，舍不得這里的一切，不想離開這里。可是時間是不會停留的，這里的一切只能成為永恒的懷念與記憶。通過本次支教活動，我收獲了很多，也認(rèn)識到了自己專業(yè)方面的不足之處，在今后兩年的時間中我會更加刻苦的去學(xué)習(xí)。真心的祝愿美麗的丈子村明天一片艷陽天；也愿這里的孩子們能好好學(xué)習(xí)，將來擁有一個好的前程；同時也希望與我一同支教的兄弟姐妹們前程似錦！開心每一天！更希望可親可敬的黨老師與王老

師在以后的工作中能工作順利、身體健康、萬事如意！

支教隊員：徐建龍2012年07月25日

第二篇：赴淮陽三下鄉(xiāng)支教心得

赴淮陽三下鄉(xiāng)個人支教心得

周口師范學(xué)院中文系李音音

支教學(xué)校：淮陽縣鴻志雙語學(xué)校

夏日炎炎，我們中文系“三下鄉(xiāng)”暑期服務(wù)隊揮灑著汗水，燃燒著我們的熱情，在淮陽縣鴻志雙語學(xué)校進行了為期兩周的支教活動，讓我們的這個夏天與眾不同。作為一名師范類的大學(xué)生，關(guān)心和支持教育是我們的任務(wù)。在大學(xué)這四年里，如何做一名好老師更是我們必須學(xué)習(xí)的。學(xué)校里每年暑假都會組織三下鄉(xiāng)支教活動，從而將更多外界的事物和教育理念帶給農(nóng)村的小朋友，讓他們知道更多，懂得更多，對于我們自身，也是一個非常好的實習(xí)機會。農(nóng)村條件相對差，人文素質(zhì)也相對落后，小孩子也特別調(diào)皮，面對這樣的情況，懂得調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的。在我擁有了這樣的心理基礎(chǔ)下，我們中文系“三下鄉(xiāng)”支教服務(wù)團隊在6月30日的出征儀式后，收拾好行李，向淮陽出發(fā)，在車上，我們有說有笑，但其實內(nèi)心還是有種不踏實的感覺，激情的夏天燃燒著我們每個隊員的心。

在此期間，我們下鄉(xiāng)進行心理調(diào)查，下鄉(xiāng)支教，開辦暑期義務(wù)補習(xí)班，走訪貧困家庭等。這段日子里，我們親身體驗了當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉa(chǎn)、生活，了解了當(dāng)?shù)匾恍┝羰貎和?、孤寡老人的情況，獲得了一些真實的生活感悟，現(xiàn)將其記錄整理結(jié)合自己感受，作為此次“三下鄉(xiāng)”的支教心得。

還記得第一次下鄉(xiāng)支教時，對他們進行語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的輔導(dǎo)并對我們暑期免費補習(xí)班的宣傳，剛開始雖然他們很調(diào)皮，但經(jīng)過隊員們的耐心輔導(dǎo)，他們很快就接受了我們，從這次支教中，看到一張張純真的笑臉，我們也仿佛回到了美麗的童年。

在支教過程中，我們也發(fā)現(xiàn)我們自身存在的教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，對他們的知識層次了解不深，準(zhǔn)備的教案幾乎都搭不上邊，一定程度上影響了教學(xué)效果，也感謝老師們的理解和同學(xué)們的積極配合，我們才能順利完成此次懷集中心小學(xué)的支教活動，很大程度上豐富了我們的實踐經(jīng)驗，鍛煉了我們的臨場應(yīng)變能力。

但在我們意料之中卻出乎我們意料的是，他們的英語的確比不上其他地方的英語基礎(chǔ)，可是他們那份對英語學(xué)習(xí)的熱情，卻讓我們每一位老師都很欣慰。每一次對她們進行輔導(dǎo)，都能聽到她們有力的讀書聲。

每一天的教學(xué)輔導(dǎo)計劃結(jié)束后，我們都領(lǐng)著當(dāng)?shù)匦∨笥炎鲇螒?，在游戲中我們建立了親密的關(guān)系，為后續(xù)的心理輔導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。支教完畢，我們帶著不舍和美好的回憶坐上回校的汽車，揮手向村民告別向這里美麗的熱土地告別。

當(dāng)然我們都同樣付出了許許多多辛勞的汗水與感動淚水。在隊長的帶領(lǐng)下，我們出色的完成了各自的任務(wù)。我們也同樣感激淮陽縣鴻志雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這個舞臺讓我們不但展現(xiàn)了自己的才華也釋放了自己的愛心。然而讓我們最難忘的還是那群淳樸的孩子們。他們好奇的眼神，懇學(xué)的態(tài)度促我們不斷的提升自己，也和我們成為了知心朋友?！白寪蹅鞒鋈ァ蔽覀冇眯牡娜ンw會它的含支所在，并用心的去履行。

我自身也在實踐中既開拓了視野，又鍛煉了意志，同時實踐也使我們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。平時所學(xué)理論知識得以運用，增加了實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了艱苦奮斗、自力更生的精神，更加認(rèn)識到現(xiàn)有學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易。這次的社會實踐活動為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的精神文明建設(shè)提供了一定幫助，也給我們提供了一個鍛煉的平臺，在展現(xiàn)自身知識與能力的同時使隊員們深受教育。

當(dāng)汽車緩緩啟動，我們也將離開，但是依舊會懷念著在這里的這段日子，讓我真正的體驗到當(dāng)一個班的老師的感覺。希望會有更多的機會，來鍛煉我們上課時的隨機應(yīng)變能力，來豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗。幸福、快樂，是這次陽光支教之旅的最大的感受！

第三篇：赴靜寧丈子小學(xué)支教總結(jié)

二零一二年夏赴靜寧縣紅寺鄉(xiāng)

丈子小學(xué)支教總結(jié)

學(xué)院：

專業(yè)：

年級：

姓名：

赴靜寧丈子小學(xué)支教總結(jié)

這個假期利用一周的時間去我省靜寧縣丈子小學(xué)支教，短短的一周，經(jīng)歷過很多事情，使我的自身得到了一定的鍛煉，覺得意義非凡。支教工作已經(jīng)結(jié)束半月有余，一直想對我這次支教的所見、所聽、所思、所感有一個真正意義上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這一周所經(jīng)歷的一切完整的表達出來，不能將我在這一周當(dāng)中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。

支教所在地是一個山區(qū)，我們很早就從蘭州出發(fā)了，到達目的地已經(jīng)是下午四五點了，丈子村的王校長去接的我們，在簡單的收拾過后，我們就開始了第二天的備課工作。晚飯后大家一同開會，黨老師和王老師分別為我們講話：“這次支教工作在生活條件上會很艱苦，但我希望同學(xué)們能夠克服困難，圓滿的完成學(xué)校交給我們的此次支教任務(wù)，同時在支教生活中學(xué)習(xí)，歷練，提高自身……”同時布置了第二天各自的工作。

來靜寧的第二天，在適應(yīng)了鄉(xiāng)下艱苦的生活條件后，我們開始了真正地支教生活，我和孩子們一樣，在新奇和快樂中渡過了一天，早上校長帶孩子們整齊有序的做過早操，并舉行了升旗儀式，校長和黨老師將我們一行人向全校的同學(xué)們一一作了介紹。

伴隨著早操的結(jié)束，我們的第一堂課開始了，我和徐老師帶的是五年級的學(xué)生，他們給我的第一映像，羞澀，純真，可愛，質(zhì)樸，第一堂課我們在擊鼓傳花的游戲中認(rèn)識了班上的十個孩子，在游戲間也讓我感覺到了一種來自大山深處的童真童趣。還發(fā)現(xiàn)孩子們只會唱一首歌曲名叫風(fēng)中奇緣（直至一天后我發(fā)現(xiàn)原來是全校的孩子都會這首歌曲），但他們的古詩背誦的很好，并且語言糾正起來并沒有我想象中的那么困難，朗誦的時候還真有大家的范兒，在談及理想和夢想的時候，他們有人想當(dāng)老師教書育人，有人想做醫(yī)生救死扶傷，有人想當(dāng)軍人保衛(wèi)家園，有人想成為祖國的棟梁之才，建設(shè)國家美化家園……我看到他們對知識所表現(xiàn)出的如饑似渴，讓我覺得現(xiàn)在國家教育資源分配極度不均，讓這些身在山里的孩子們無法接觸良好，科學(xué)的文化教育與藝術(shù)教育，心中不免有些憂傷，我要在這一周有限的時間里，多教給孩子們一些我在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識……下午給孩子們排練了朗誦，放學(xué)后他們堅持在教室抄完稿件再離開，因為他們放學(xué)是在全校整隊后集體離校，不得不擦掉板述，他們才不舍得離開。第一天支教生活讓我感觸頗深，和這樣一群質(zhì)樸的孩子們在一起，置身他們之間，感覺讓我放下了一切生活中的不順心，一直在快樂，笑聲中度過！

以后的幾天看到學(xué)生們每天都在進步，我每天的生活充實且快樂，正所謂精誠所至金石為開，班里學(xué)生慢慢的打開他們的話匣子，整天追著我問這問那……

每天中午學(xué)生們放學(xué)后支教老師們都會到老鄉(xiāng)家中去吃午飯，還有一個任務(wù)就是——調(diào)研，我去的是我們班范凱凱的家，了解到他家今年糧食收成相較往年不是很好，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方，我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，也讓我很心痛，當(dāng)收成不好的時候，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入；還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路。

班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，必須對學(xué)生們要用心，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想；其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。

課下給我印象最深的是張輝同學(xué)，他看起來特別調(diào)皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見我們這些大哥哥大姐姐；去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每天中午都是在家睡覺的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不睡覺了；他中午還會很早的來學(xué)校學(xué)習(xí)，背誦稿件，帶同學(xué)們排練，在他身上讓我明白了，只有通過自己的接觸才能真正了解一個人，別人說的永遠也代替不了你自己的看法。

支教期間有好幾天都是伴著小雨，老師和同學(xué)們在雨中做游戲，排練，最讓我感動的是支教第三天的中午放學(xué)后，由于我們中午要去同學(xué)們家吃飯，孩子們怕將我們被雨淋濕，走的時候集中把傘放在了一棵小樹下，當(dāng)我們這些支教老師準(zhǔn)備冒著雨去吃飯的時候，都被樹下這一簇“傘花”所感動，有老師感動得流下了眼淚……其實支教期間還有很多使我難以忘懷的事，也認(rèn)識了一些朋友，這也是我一生的財富。

差不多，這就是我在丈子小學(xué)支教的經(jīng)歷與收獲，回來后，好多同學(xué)都在問我：“支教感覺怎么樣？”我回答的是：“自己挺充實，很有意義！”這是我的真實想法，如果有機會我還想去，很懷念和紅寺鄉(xiāng)，丈子小學(xué)的孩子，和丈子隊一同度過的那段充實并快樂的日子。

結(jié)束語就用我離別丈子小學(xué)時寫下的一段話吧：在這里的一周教學(xué)中讓我深刻的認(rèn)識到了發(fā)展農(nóng)村教育的重要性與必要性，也認(rèn)識到從事教師職業(yè)是無比的光榮，我要將這些天的記憶打

包，裝在我內(nèi)心深處珍藏，讓這份感動持久，永恒！真的不想說再見，在臨別之際，愿丈子小學(xué)越辦越好，孩子們的明天如同此刻的藍天般蔚藍，美麗！再見了，丈子，再見了可愛的孩子們……小棟棟

2012年8月

第四篇：三下鄉(xiāng)支教

“三下鄉(xiāng)支教”社會實踐心得

在校大學(xué)生三下鄉(xiāng)心得體會 作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識值得我去學(xué)習(xí)體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學(xué)習(xí)到知識，也把我學(xué)

到的知識應(yīng)用到實踐中。，本次下鄉(xiāng)開展的活動包括了調(diào)研、開設(shè)見面會、教導(dǎo)學(xué)生、舉行晚會等等。

我不是初二（3）班的班主任，我只是一個任課老師，負(fù)責(zé)教他們醫(yī)學(xué)常識。

別看他們平常很調(diào)皮搗蛋，一到要正式上課時，他們就變得好乖好勤奮的。這真的讓我吃驚不少啊。讓他們回答的時候，他們不僅很認(rèn)真地思考，而且回答得很

好。讓他們做筆記的時候，那些很調(diào)皮的男孩子都認(rèn)真。課堂上，我還穿插了一

些謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎。這又是讓我很吃驚的地方。他們真的好聰明，對于那些很

我們大學(xué)生都很難想到的謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎，他們竟然可以在很短時間內(nèi)回答出

來。我真的很吃驚，也很欣慰。有很多時候，我在想，也許不是我教會了他們多

少知識，更多的是他們教會了我很多。從他們身上，我看到了初二時的自己，想

到苦澀的初中，其實，比起他們，我真的很幸運的了。

通過這次三下鄉(xiāng)，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲：

一、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學(xué)們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發(fā)前，我們的一些 活動材料還沒有全部到位，留了一名同學(xué)在學(xué)校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

二、團隊精神

雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領(lǐng)導(dǎo)者所 看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助?？赡苷媸菓?yīng)了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個隊員的角度，不斷的換 位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理?，F(xiàn)在的位置雖然各不相同，但 有一點相同，即我們一直在為他人服務(wù)。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而 異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務(wù)就各式各樣!在眼前的這個充滿現(xiàn) 實的物質(zhì)社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千 差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細(xì)節(jié)的……在前進的路上，我 們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學(xué)習(xí)，在社會實踐中公共奮 進，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助學(xué)生、互相幫助就是我們 的精神所在，不斷的學(xué)習(xí)實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務(wù)他人同樣是服務(wù)自 我。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務(wù)，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的 之一。

三．“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好?！?這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務(wù)隊里雖然很辛苦。做就在這 環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那忙碌的十天“三下鄉(xiāng)” 的實踐活動，隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我更深深的體會到了 初中的生活。再目睹了初中存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學(xué) 生的熱烈的歡迎。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖 然是支教隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當(dāng)?shù)鼐用裆?/p>

下了很好的一個大學(xué)生的形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個大學(xué)生的具體行 動證明了我們的一切。

四、主動提問

我們學(xué)生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有 老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們 想到?；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

話說回來，盡管只有十天，但感受仍是深刻的。這十天，讓我這個素未為師的師 范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀 察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進度及情況、制定教學(xué)計劃……我們班上20多個學(xué)生，他 們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來講基礎(chǔ)都不夠扎實。第一天的時候，看到他們 的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是初二的學(xué)生了，竊喜的是覺得他 們這樣的水平應(yīng)該很好教。后來兩天的授課，我發(fā)覺自己最初的想法錯了。有些 同學(xué)基礎(chǔ)較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為 醫(yī)學(xué)常識老師，不僅僅自己要會懂醫(yī)學(xué)常識，還要會把自己會的教導(dǎo)給學(xué)生。真 所謂 “臺上一分鐘，臺下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好 或不好。

十天，如白駒過隙，三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日;十天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍;十天，我們留下了汗水，收獲了歡笑 與喜悅。十天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活 動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗有教訓(xùn)才是一個真正意義上的完 整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學(xué)校要更加學(xué)好理論 知識將來應(yīng)用于實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下 鄉(xiāng)”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如 既往的開展下去。

第五篇：三下鄉(xiāng)支教心得體會

為期九天的東行記三下鄉(xiāng)社會服務(wù)實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了.活動雖然結(jié)束，我們東行記下鄉(xiāng)隊伍也早已從揭陽桃山回到各自的目的地,但是回憶起過去9天的點點滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺好溫暖好幸福.回到學(xué)校后，回想去過去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和桃山結(jié)下的不解之緣吧。

到桃山中學(xué)支教,給我們東行記所有隊員帶來了大筆的財富.初次踏上講臺的我們,沒有經(jīng)過嚴(yán)格的師范技能訓(xùn)練,也沒有先前的經(jīng)驗,也正是因為如此,我們更加認(rèn)真嚴(yán)肅對待此次支教活動.從撰寫教案到試講,從試講到完善教案,隊員們都傾盡自己的精力與心血,把自己最精華的一面展示和傳授給桃山中學(xué)的孩子們,讓孩子們在其中學(xué)有所獲,學(xué)有所成.在支教過程中,自己擔(dān)任三班的班主任.三班的同學(xué)是一群聰明勤奮的初二學(xué)生,面臨著升入初三的任務(wù)與壓力,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)既有準(zhǔn)初三生的冷靜與沉著,但也不乏青少年的朝氣與激情,可謂具有山的沉穩(wěn)和水的靈動,動靜結(jié)合,達到最穩(wěn)定的組合狀態(tài).同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中創(chuàng)新進取,各有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且互相交流互相溝通,取長補短,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法.看著三班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中一點點的進步一點點的前進,自己心里也挺欣慰的.三班是一個團結(jié)奮進的班集體.“不蒸饅頭爭口氣,三班一定會勝利!”這響亮的口號鼓勵著一個個三班同學(xué)團結(jié)進取.無論在籃球賽上,趣味運動會上,還是在團隊培訓(xùn)上,三班同學(xué)體現(xiàn)出的班級凝聚力都感動著我們每一位隊員,每位同學(xué)都為自己的班級榮譽努力著﹑奮斗著.自己每天為三班同學(xué)付出一點一滴,即使再辛苦再累也沒關(guān)系,因為自己是用心去對待這群學(xué)生,好像他們就是我自己真正的學(xué)生一樣.可愛的三班同學(xué),給我留下了深刻的印象.帥帥的王子家偉,爽朗的曉婷,正直的文浩,可愛的潔芝,淘氣的偉鑫,數(shù)學(xué)棒棒的謝彬,好學(xué)的川東……那天別離之時突然想讓時間倒流,或者停止,舍不得離開大家.雖說人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,但是傷離別,心里充滿著傷感與不舍.在這9天里，體驗了生活中的酸甜苦辣咸。宣傳那天的早起，起來后的停水，至今還記憶猶新。上午回來后到村委會載水時的歡聲與笑語，還在耳邊回蕩。小屁孩的調(diào)皮，海靜的穩(wěn)重，文浩的大氣……那天，是我最開心的一天。以前在家里從來都是過著衣來伸手飯來張口的幸福日子，從不擔(dān)心家里停水。現(xiàn)在體會到了停水的難處與不便，然后又享受了為大家載水的快樂與幸福。雖然天公不作美，在我們載水的路途中竟然刮起了大風(fēng)，下起了大雨，但是被淋成落湯雞的我們依然享受著這難得的幸福與快樂。

桃山，真是個有趣的地方。山徬水，水環(huán)山，山水相繞，在那里居住的9天里猶如生活在仙山瓊境。大雨洗禮后的桃山更是妖嬈多彩。剛好遇上臺風(fēng)的我們，同時再加上停水，我們東行記體驗了一次歷史上最刺激的洗漱。19號早上起床后依然停水，由于晚上下了一整晚的暴風(fēng)雨，所以我們就想出了最原始的取水方法，用桶去取天臺上的雨水。當(dāng)時興奮的我們一個勁地裝了二十多桶水，那種感覺實在是太刺激了。

時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。

在桃山中學(xué)支教的9天堪稱為自己的快樂之旅.在這9天的時間里,同學(xué)們學(xué)會了感恩,培養(yǎng)了自己的興趣,學(xué)會了如何學(xué)習(xí),這樣我們的初衷也就達到了,此時我們也可以高興自豪地跟同學(xué)們告別.