第一篇:特困生情況說明
說明
數(shù)控高技XXX班,學生:XX,父親去世,母親改嫁。一直跟隨80歲奶奶生活,享受低保特困補助?,F(xiàn)懇請學校領(lǐng)導給予關(guān)心!謝謝!
姓名:XXX
身份證:XXXXXXXXXXXXX
畢業(yè)學校:XXXXX
戶籍地址:XXXXXXXXXXXXXXX
聯(lián)系電話:XXXXXXXXX
班主任:XXX
日期:2013年9月
第二篇:特困生申請書
特困生申請書
尊敬的各位領(lǐng)導:
你們好!我是格爾木市第一中學的學生,因父親多年前突患病重,美好的家庭不再美好。在給父親治病的過程中,家庭已經(jīng)負債累累。因難以負擔醫(yī)藥費用,多年前哥哥不得已輟學,常年在外打工為父親治病及供我讀書。家中的一切農(nóng)活均由母親一人承擔,每每念及這些,我總是心存深深的愧疚,惟有以加倍的努力學習來報答他們,我多么渴望能夠重新得到那美好的家庭!若能得到困難補助,也可以減輕些家里的負擔。鑒于我家的實際情況特此提出申請,衷心的感謝各位領(lǐng)導,望領(lǐng)導予以批準。
此致
敬禮
申請人:黃鵬貴
申請日期:2012.4.16
第三篇:特困生申請書
尊敬的校老師,領(lǐng)導:
你們好!
我來自家庭貧困的農(nóng)村,父母都是農(nóng)民,既沒有文化,也沒有本錢,又無一技之長,因此只好已做短苦工老維持生計,并且母親身體一直不好.基本干不了什么,反而經(jīng)常吃藥打針??粗赣H日漸削弱的身體覺得自己很對不起他們,因此所有的家庭重擔都有父親一人承擔,父親干的活是對身體有害的,但是為了給我交學費他不惜犧牲自己的身體,這種父愛讓我很不是滋味。我不知道怎么報答他們,但是盡管如此,可只能維持基本的收入。日子一直過的緊緊巴巴的,雖然父母一直覺得對不起我們,吃沒吃到好的,穿沒穿到好的,但我一直覺的我很幸福,至少精神上是幸福的,真的,爸媽很開明,不像有的父母覺得讀書無用,對子女的學習莫不關(guān)心,有的初中都沒讀完就讓其輟學去打工,有的讀個高中,鮮少能升入大學, 爸爸的文化程度不高,媽媽更算是半個文盲,但他們知道讀書是好的,學知識是好的,他們說只要我讀的進去,讀的多高他們都愿意.就算砸鍋賣鐵。我感謝他們.盡管如此父親也不想給國家增添負擔,即使自己省吃儉用也要堅持交學費。但是天有不測風云,暑假一次意外父親出了車禍膝蓋受傷,暫時什么都不能干,這樣本來拮據(jù)的家庭平添了一份痛苦,這樣下來學費交不上了,生活費沒有了。
我小的時候,學費還不太高,少則幾百,多不過千,爸媽還供的起,但學歷每上一個臺階,學費就要翻倍,我大學一年的學費是5000,但我家一年的總收入都沒有這么多,怎么可能交的齊.現(xiàn)在是負債累累,我讀的是計算機學校,卻沒有計算機,但是是對我來說是奢求。
第四篇:特困生走訪調(diào)查情況
特困生走訪調(diào)查情況
鐵嶺縣蓮花中學二校區(qū)8年16班張逸卓
張逸卓就讀于8年16班家庭住址:鐵嶺縣李千戶鎮(zhèn)走訪對象:附近鄰居
走訪人:劉忠財張振東房景余
調(diào)查情況:
張逸卓父親于5年前病逝,其和母親相依為命,而且母親有心臟病,基本沒有勞動能力,其爺爺也在三年前去世,母女更是無依無靠,現(xiàn)在其和母親在外面租房子居住,生活極其困難,情況屬實。
2013年3月23日
第五篇:特困生申請書
尊敬的校領(lǐng)導 老師:
你們好!
我是2010級xxx學校計算機信息管理2班的xxx,因家庭經(jīng)濟困難,特申請?zhí)乩?/p>
我來自棗莊一個偏遠的小農(nóng)村,家中有五口人,父親,母親,我和弟弟,妹妹。父母都是農(nóng)民,他們既沒有多少文化,也沒有本錢,又無一技之長,因此只能以種地來維持生計,可以說是靠天吃飯。所有的家庭收入幾乎都來自田地。而弟弟也因此早已輟學多年,妹妹正在上高中,為了供我上大學家中已經(jīng)有了不少的借債,而且我也申請了助學貸款。
在校期間,我在學習上認真刻苦努力,使自己的學業(yè)取得好的成績。平時生活習慣良好,無不良嗜好,團結(jié)同學,關(guān)心集體,積極參加各種集體活動,并且生活節(jié)儉,銳意進取,虛心向別人學習。努力使自己成為一名優(yōu)秀的大學生。
進入大學以后,家中的生活負擔進一步加重,因此在閑暇及假期時間,我積極的利用這些時間做一些兼職和假期工工作。既減輕了家中的經(jīng)濟壓力,又充實了自己的社會經(jīng)驗,同時也鍛煉了自我。貧困能夠磨練我們的意志,作為一名貧困生,對于自己的經(jīng)歷,我有這樣的認識:貧困不能給我們帶來什么阻礙,我們最大的阻礙在我們心中, 只有你克服了自己的貧困心理,你才能做的更好。
我貧窮但是我并不懼怕貧窮,也信自己不會被貧困所擊倒,我會更加努力,來改變自己和家庭的現(xiàn)狀。貧困不是我們的絆腳石,相反而是我們的動力.我會更加的努力!
故備此文向領(lǐng)導,老師證明本人家庭貧困,希望可以得到學校的補助,特此申請,望批準。謝謝!
此致
敬禮申請人:xxx2012.11.03