第一篇：2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)歷史教研計(jì)劃范文

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)歷史教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（2003年版）和《考試說明》（北京2014年版）為依據(jù)，準(zhǔn)確把握歷史課程的核心價(jià)值、學(xué)科基本規(guī)范和高考基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和學(xué)科思維能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

研究《2014-2016年高考高招框架方案（征求意見稿）》，把握改革趨勢(shì)，以課堂教學(xué)為主要渠道，引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，思考身邊的事物和現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)其發(fā)生、發(fā)展過程，探究其成因、原理與規(guī)律。

根據(jù)高二年級(jí)文科班教學(xué)實(shí)際和教師專業(yè)發(fā)展需求，設(shè)計(jì)學(xué)科教研和培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)的有效性，為高三復(fù)習(xí)備考教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持專業(yè)性、實(shí)踐性和有效性的原則，把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思結(jié)合起來，提高教研與培訓(xùn)的效益。

二、教研主題

本學(xué)期以“研究與課堂教學(xué)實(shí)踐”為教研主題，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生成長(zhǎng)需求改進(jìn)課堂教學(xué)，拓展教學(xué)資源、設(shè)計(jì)教學(xué)的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。

三、主要內(nèi)容及安排

1．圍繞改革、人物兩個(gè)選修模塊和中國(guó)古代史開展專業(yè)學(xué)習(xí)。

2．系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)并及時(shí)反思。

⑴關(guān)注高考改革和本校學(xué)生需求，進(jìn)行改革、人物兩個(gè)選修模塊教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意整合不同模塊間相互交叉重疊的內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，適當(dāng)進(jìn)行拓展遷移、延伸探究。

中國(guó)古代史部分教學(xué)應(yīng)注意進(jìn)度適當(dāng)，在知識(shí)體系構(gòu)建、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面達(dá)到高三年級(jí)要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑵每單元教學(xué)開始前，采用多種形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與需求，知道學(xué)生的“已知、未知和欲知”，以提高教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性。

⑶結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的邏輯聯(lián)系、問題解析的邏輯關(guān)系，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)情景（教學(xué)資源的開發(fā)）設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容處理與呈現(xiàn)設(shè)計(jì)、課堂教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)（PPT的制作或網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用）、課堂提問（互動(dòng)）設(shè)計(jì)、教學(xué)過程與激勵(lì)性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、作業(yè)（達(dá) 1

標(biāo)測(cè)試卷）設(shè)計(jì)等方面。

⑷在課堂教學(xué)實(shí)踐后，要認(rèn)真反思課堂。從教學(xué)觀念方面思考：“為什么反思？”（促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)）“什么時(shí)候進(jìn)行反思？”（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)和程序中）“反思什么？”（教學(xué)目標(biāo)是否有效、教學(xué)手段是否合理）“怎樣做就算反思了？”（找出優(yōu)點(diǎn)和不足并完善與改進(jìn)）。從課堂操作層面思考：“做了什么？”（課堂的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)）“做的有效嗎？”（教學(xué)行為與教學(xué)目標(biāo)的一致性）“做的自身合理嗎？”（是否符合教育科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)）“還能做些什么？”（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)償）。

3．及時(shí)地、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)。

要建立學(xué)生學(xué)習(xí)狀況收集與分析的機(jī)制；組編好單元達(dá)標(biāo)練習(xí)；不斷激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；及時(shí)針對(duì)學(xué)生團(tuán)體或個(gè)體的問題進(jìn)行補(bǔ)償性教學(xué)與輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生用好《總復(fù)習(xí)?指導(dǎo)》一書。

4．研究高考改革動(dòng)態(tài)

在每位老師做高考試題的基礎(chǔ)上，分析2014年高考試題，反思教學(xué)，研究命題趨勢(shì)，探討題型變化和題型的測(cè)試功能

四、具體安排

周五具體活動(dòng)如教材教法活動(dòng)、講座、課題組活動(dòng)和研究課等，詳見每月進(jìn)修活動(dòng)表。

2014年2月

第二篇：高二年級(jí)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期計(jì)劃

高二年級(jí)2011—2011學(xué)第二學(xué)期

工作計(jì)劃

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全年級(jí)師生的共同努力，上學(xué)期年級(jí)管理更趨于規(guī)范，文理分科過渡平穩(wěn)，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)一步得到優(yōu)化。但優(yōu)生層面、尖子生的培養(yǎng)，更需我們負(fù)重前行，加倍努力。高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期，我們本著務(wù)實(shí)的態(tài)度，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失和執(zhí)行學(xué)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作思路、各處室工作計(jì)劃、年級(jí)實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、總體思路

本學(xué)期，貫徹落實(shí)學(xué)校的工作要求，按照學(xué)校工作思路和各職能處室工作計(jì)劃的總體布置，齊心協(xié)力、繼承傳統(tǒng)、克服困難、趁勢(shì)而上，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)生的常規(guī)管理，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)化備課組建設(shè)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作重點(diǎn)

1、年級(jí)管理：加強(qiáng)年級(jí)管理各項(xiàng)制度的落實(shí)。加強(qiáng)年級(jí)早操、課間操、午晚休的管理，加強(qiáng)特長(zhǎng)生管理，加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的管理，加強(qiáng)上網(wǎng)、使用手機(jī)的查處。

2、班級(jí)管理：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任工作能力。注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)理想、目標(biāo)教育。

3、教學(xué)工作：強(qiáng)化集體備課，做到統(tǒng)一訓(xùn)練，資源共享；抓實(shí)教學(xué)常規(guī)；加強(qiáng)高三高考研究，做好新授與高三復(fù)習(xí)的銜節(jié)；注重高效課堂，推進(jìn)課堂改革，合理使用多媒體教學(xué)；切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的挖掘，同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶工作及特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、主要工作

(一)德育工作

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，本學(xué)期重點(diǎn)開展目標(biāo)教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，大力整治學(xué)生的儀容儀表等，全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。班主任平時(shí)要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗(yàn)，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮，學(xué)生良好的心理素質(zhì)可為2013年的高考成功奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。

(1)班主任和體育老師密切配合，繼續(xù)提升“三操”質(zhì)量.堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，加強(qiáng)早讀、三操、午晚休、自習(xí)的管理力度。

(2)加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象堅(jiān)決治理。

(3)年級(jí)處、班主任、專業(yè)指導(dǎo)老師、家長(zhǎng)要通力合作，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的管理，使其專業(yè)、文化兩不誤，并完成專業(yè)生的合理分流。

(二)教學(xué)工作

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

2、全面落實(shí)課堂教學(xué)要求

(1)教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。

(2)提倡分層教學(xué)。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是像數(shù)理化這些學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)

生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

(3)各教師要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)體藝特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，支持有興趣學(xué)生參加特長(zhǎng)訓(xùn)練。

(4)重點(diǎn)班做好治跛拔苗工作，優(yōu)化重點(diǎn)班的氛圍，向重點(diǎn)班的管理要質(zhì)量，著力抓好課堂效益的管理。

(5)尖子班重視培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。科學(xué)確定補(bǔ)差對(duì)象及重點(diǎn)學(xué)生的范圍，堅(jiān)定不移地做好重點(diǎn)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，切實(shí)開展課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、作業(yè)多面批、思想多交流等多種形式的補(bǔ)差工作。

(6)加大對(duì)考試的管理力度，年級(jí)將不遺余力地加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考的要求，排查和消除監(jiān)考中薄弱環(huán)節(jié)，純潔考風(fēng)，純潔學(xué)風(fēng)。

(7)加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理，與各備課組確定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，在確保完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的前提下，必須做到提前教學(xué)下學(xué)期的內(nèi)容，做好與高三第一輪復(fù)習(xí)的銜節(jié)。

(三)年級(jí)組教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)備課組職能，加強(qiáng)備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實(shí)效性。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，提高年級(jí)管理人員的戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持班主任周一例會(huì)制度，提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性；關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng)，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任交流研討，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞會(huì)直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以年級(jí)各項(xiàng)工作都要抓早、抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在我們?nèi)w師生的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

高二年級(jí)處

2011．12．26

年級(jí)具體工作安排

月份 工作安排

二月份

1、開學(xué)工作、寒假作業(yè)檢查（班主任）三月份

四月份

五月份

六月份

七月份

2、收心教育、安全教育、衛(wèi)生教育、紀(jì)律教育（班主任）

3、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議（年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員）

4、抓好學(xué)生行為規(guī)范的整頓（班主任）

1、學(xué)生儀容儀表檢查（年級(jí)處）

2、組織學(xué)生學(xué)雷鋒、做好事（班主任）

3、加強(qiáng)理想、目標(biāo)教育（班主任）

4、第一次月考（年級(jí)處）

5、備課組長(zhǎng)會(huì)議（年級(jí)處）

1、教學(xué)常規(guī)檢查和部分學(xué)科問卷調(diào)查（年級(jí)處）

2、3、期中考試（年級(jí)處）

4、學(xué)法指導(dǎo)（全體教師）

5、教學(xué)調(diào)查（年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員）

1、紀(jì)念五四青年節(jié)活動(dòng)（年級(jí)處）

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流（年級(jí)處）

3、第三次月考（年級(jí)處）

1、布置高考考場(chǎng)（班主任）

2、學(xué)業(yè)水平考試

3、備課組長(zhǎng)會(huì)（年級(jí)處）

4、班務(wù)工作培訓(xùn)

1、準(zhǔn)備期末考試

2、安排暑假補(bǔ)課

第三篇：高二物理第二學(xué)期教研 計(jì)劃

高二第二學(xué)期物理教研工作計(jì)劃

組長(zhǎng)：朱凱榮

一、指導(dǎo)思想: 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)“高規(guī)格，實(shí)驗(yàn)性，國(guó)際性”為指針，以“秉大家風(fēng)范，育成功之人”，“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣 以及教研工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教育為支點(diǎn)，以提高物理科教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，適應(yīng)新課程新理念的要求，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好教研組建設(shè)，努力提高教研組的師資水平。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學(xué)水平。

3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

4、轉(zhuǎn)變觀念，使教師認(rèn)識(shí)到教師既是教育教學(xué)工作者，又是教育教學(xué)行為的研究者。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，掌握和運(yùn)用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。

6、人人有課題，集中精力搞好一個(gè)大課題。

三、工作要點(diǎn)：

1、學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

2、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計(jì)合理 的教案，精選編制合理的練習(xí)。

3、加強(qiáng)集體備課（每周至少 1 次），搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的 精神，共同提高。

4、根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)對(duì)上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，認(rèn)真實(shí)施課程改革，深入 開展探究式課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，學(xué)好物理。

5、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。每人每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn) 課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效 率的突破口。

7、加強(qiáng)作業(yè)管理： ①精心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。②書寫工整，卷面整潔，批改規(guī)范。③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。

8、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，了解國(guó)內(nèi)教育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)物理教學(xué) 改革，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

9、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上關(guān)于物理教學(xué)改革的相應(yīng)文章，互相推薦使本教 研組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化。

10、組織發(fā)動(dòng)教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例分析，并積極向各種雜志投稿。力爭(zhēng)本學(xué)期每人撰寫一篇 論文。

11、從實(shí)效出發(fā)，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng)，要求教研活動(dòng)課題化，形式多樣化。

12、以“精講、互動(dòng)、高效”為指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

13、以校本課程研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究，不斷地提高教研的能力。

14、加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)、積極指導(dǎo)動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生開展科技小制作活動(dòng)和競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)的研究，不斷 地提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期擬舉行一次物理競(jìng)賽活動(dòng)。

15、進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)競(jìng)賽，和一幫一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極推薦青年教師參加市青年物理教師教學(xué)比武。

16、開展好“五個(gè)一”活動(dòng)。要求全組教師能寫一篇有份量的教案、能上一節(jié)生動(dòng)有意義的課、能出一份 高水平的試卷、能撰寫一篇高質(zhì)量的論文或心得體會(huì)、準(zhǔn)備帶一屆成功的畢業(yè)班。

17、教師參與課題研究，重點(diǎn)研究如何運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓 學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教師可以嘗試開展 “研究性學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期的課題為： “新課標(biāo)下的分層教學(xué)研究”。

18、搞好選修課、課外活動(dòng)的教學(xué)。上好選修課和課外活動(dòng)課，對(duì)提高學(xué)生物理綜合素質(zhì)，起著重要的作用。選好選修課、課外活動(dòng)的內(nèi)容，要突出它的自然性、趣味性與課本知識(shí)的相關(guān)性，讓學(xué)生開闊眼界、提高他們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。

19、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極參加“多媒體課件制作”的學(xué)習(xí)，提高制做 CAI 課件的水平。爭(zhēng)取制作幾 件直觀性、實(shí)驗(yàn)性和觀賞性較強(qiáng)的 CAI 課件。在課堂教學(xué)上多采用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的手段。使課堂教學(xué)形式 多樣化，形象化。以利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我們組全體教師一定會(huì)全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究，爭(zhēng)取我組的物理教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。

高二下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

選修3--4 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波

1，.簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)、描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物理量及其變化規(guī)律、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像與運(yùn)動(dòng)軌跡，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的判定方法 2.探究實(shí)驗(yàn)、單擺周期的計(jì)算、單擺測(cè)重力加速度、自由振動(dòng)與受迫振動(dòng)、共振 3.波的形成與傳播、波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系、波的疊加、惠更斯原理、多普勒效應(yīng) 4.振動(dòng)圖像與波的圖像比較、振動(dòng)圖像和波動(dòng)圖像的綜合應(yīng)用 5.波的衍射和波的干涉、波動(dòng)問題的分析光學(xué)

6.光的折射、折射定律及應(yīng)用、全反射和臨界角及分析方法

7.雙縫干涉、用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)：折射率的測(cè)定、光的色散、光的衍射與偏振

選修3--5近代物理初步

1.光的電磁本性、光的波粒二象性物質(zhì)波光的電磁本性、光的波粒二象性物質(zhì)波光電效應(yīng)、光子、愛因斯坦光電效應(yīng)方程

2.粒子散射實(shí)驗(yàn)、原子的核式結(jié)構(gòu)、氫原子光譜、氫原子能級(jí)結(jié)構(gòu)和、光子的發(fā)射與吸收 9.原子核的組成、α 射線、β 射線、γ射線及其特性、衰變半衰期射線及其特性、衰變半衰期 3.原子核的人工轉(zhuǎn)變、核反應(yīng)方程愛因斯坦質(zhì)能方程裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)

4.單個(gè)氫原子與一群氫原子發(fā)生躍遷時(shí)有何不同、氫原子的核外電子繞核運(yùn)動(dòng)的軌道與其能量

第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表

第 1 講 描述運(yùn)動(dòng)的基本概念 1 第 2 講 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 2 第 3 講 自由落體與豎直上拋運(yùn)動(dòng) 2 第 4 講 運(yùn)動(dòng)的圖像和追及問題 2 第 5 講 實(shí)驗(yàn)：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng) 1 第 6 講 力 重力和彈力 1 第 7 講 摩擦力 2

第 8 講 力的合成與分解 2 第 9 講 受力分析 1

第 10 講 共點(diǎn)力作用下物體的平衡 2

第 11 講 實(shí)驗(yàn)：探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系 1 第 12 講 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則 1 第 13 講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 1 第 14 講 牛頓第二定律 單位制 1

第 15 講 動(dòng)力學(xué)兩類基本問題 2 第 7 周第 16 講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用

（一）1 第 17 講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用

（二）1 第 18 講 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證牛頓第二定律 1 第 19 講 運(yùn)動(dòng)的合成與分解 1 第 20 講平拋運(yùn)動(dòng) 1 第 8 周 第 21 講 圓周運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律 1 第 22 講 圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用 2 第 23 講 萬有引力定律及其應(yīng)用 1 第 24 講 人造衛(wèi)星 宇宙速度 1 第 25 講 功 功率 1

第 26 講 動(dòng)能 動(dòng)能定理 2

第 27 講 機(jī)械能 機(jī)械能守恒定律 2 第 28 講 功能關(guān)系 能的轉(zhuǎn)化與守恒 1 第 29 講 功能關(guān)系的應(yīng)用 2 第 30 講 實(shí)驗(yàn)：探究動(dòng)能定理 1

第 31 講 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 1

第四篇：2007—2008第二學(xué)期高一高二歷史備課組計(jì)劃

2007—2008第二學(xué)期高

一、高二歷史

備課組計(jì)劃

本學(xué)期,高

一、高二歷史備課組共5人,其中高一有李靜等3人，高二有兩人。本學(xué)期我們制定了如下計(jì)劃：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》.樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,提高教師的專業(yè)素養(yǎng).按基礎(chǔ)教育課程改革要求,進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者.2、要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn).關(guān)鍵點(diǎn),組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論,同時(shí)抓好典型引路,對(duì)課堂教學(xué)做好評(píng)估,探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型課堂教學(xué)模式,按新課程實(shí)施的要求,建立新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系.3、教學(xué)過程重點(diǎn)放在落實(shí)三分教學(xué)、三清教學(xué),落實(shí)教學(xué)常規(guī)上,作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng),課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.4、要加強(qiáng)備課組的建設(shè),教師要有高度的工作責(zé)任心,能以身作則,肯吃苦,肯學(xué)習(xí),肯鉆研,樂于奉獻(xiàn),為同一目標(biāo)而同心協(xié)力,勤奮工作.要重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教研的落實(shí),抓教學(xué)質(zhì)量的提高.5、教研工作要有新突破,每個(gè)教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,聯(lián)系工作實(shí)際,修訂科研計(jì)劃,深入開展研究.要善于投身教改實(shí)踐,努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變.著力幫助,督促課題研究活動(dòng)的落實(shí),抓好論文的撰寫與交流.把工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式的研究與探索實(shí)踐上,以點(diǎn)帶面,抓出典型,抓出實(shí)效.總之,要通過這些活動(dòng)成為學(xué)習(xí)型,研究型的教師,確保學(xué)校質(zhì)量的可持續(xù)提高.6、改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用.老師要

以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,方法,策略,為教學(xué)提供較為成功的范例.要更好地溝通,交流教研信息,提高教研工作效益。

7、一幫一接對(duì)子工作要真抓實(shí)干,教師要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),重視實(shí)效,不斷改進(jìn)方法.新老教師要互相聽課，多交流信息,以達(dá)到共同提高的目的.2007—2008第二學(xué)期高

一、高二歷史

備課組計(jì)劃

范淑娟

．2．24

2008

第五篇：第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃

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第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的育人目標(biāo)，踐行“求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)”的辦學(xué)理念，以人為本，調(diào)動(dòng)教師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)創(chuàng)平安年級(jí)、文明年級(jí)、和諧年級(jí)，為臨江高中的快速、科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面服務(wù)教師成長(zhǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚，文明守紀(jì)，業(yè)務(wù)過硬，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃厚，氣氛和諧的教師隊(duì)伍。2．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、善于學(xué)習(xí)、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。3．以人為本，科學(xué)規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級(jí)組管理機(jī)制，努力營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)的年級(jí)組。

三、主要工作和措施

（一）德育創(chuàng)新與學(xué)生管理工作

1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在首位，以愛施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個(gè)地點(diǎn)，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。2．科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改進(jìn)常規(guī)管理的要求、檢查和評(píng)比，在評(píng)比的同時(shí)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督，促更多免費(fèi)下載，盡在管理資源吧（004km.cn）管理資源吧（004km.cn），提供海量管理資料免費(fèi)下載！

使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。3．服務(wù)全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級(jí)日志、學(xué)生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，做到家校共管。重點(diǎn)關(guān)注，全面監(jiān)督，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。4．營(yíng)造環(huán)境，完善制度。年級(jí)組統(tǒng)一部署，明確要求，班級(jí)搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，和全班學(xué)生一起，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級(jí)公約，激勵(lì)和規(guī)范學(xué)生行為。確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，以開展豐富多彩的主題班會(huì)為龍頭，倡導(dǎo)“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，制定切實(shí)可行的措施，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級(jí)文化。5．加強(qiáng)溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強(qiáng)值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會(huì)，通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、剖析問題，尋求改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防教育工作。6．爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進(jìn)步的前提下，鼓勵(lì)班級(jí)與班級(jí)之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)、主題活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)布置、班級(jí)制度等方面相互學(xué)習(xí)，相互超越，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭(zhēng)第一的要爭(zhēng)第一，爭(zhēng)不到第一的要?jiǎng)?chuàng)唯一。期待在管理和活動(dòng)中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強(qiáng)、效果好的形式與方法，年級(jí)組將進(jìn)行交流與推廣。

（二）教學(xué)管理工作

1．狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理。立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實(shí)基礎(chǔ)，又要從高從嚴(yán)，規(guī)范整個(gè)課堂教學(xué)過程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節(jié)課后均要有針對(duì)性的思維訓(xùn)練，做到“精選題、快反饋、強(qiáng)矯正、勤反思”，將知識(shí)與能力有效地結(jié)合起來。要提高自習(xí)課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價(jià)值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、提高。2．發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課。各備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié)，如重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、能力點(diǎn)、專題訓(xùn)練，統(tǒng)一進(jìn)度，保證年級(jí)教學(xué)一盤棋，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會(huì)，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學(xué)生層次更多免費(fèi)下載，盡在管理資源吧（004km.cn）管理資源吧（004km.cn），提供海量管理資料免費(fèi)下載！的要求有針對(duì)性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實(shí)不同層次班級(jí)習(xí)題配置，落實(shí)因材施教、分層推進(jìn)。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以老帶新；要適當(dāng)增加單元測(cè)試的次數(shù)，獨(dú)立地命題；要科學(xué)配題，體現(xiàn)層次，練習(xí)到位；要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時(shí)督促，反饋到位。改進(jìn)備課組考核方式，每學(xué)期每個(gè)教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級(jí)組將定期進(jìn)行檢查和登記。3．著眼小高考，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，自第一周開始就進(jìn)行必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴(yán)格規(guī)范，摸清人頭，及時(shí)將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點(diǎn)及努力方向，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的同時(shí)，也加強(qiáng)語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。4．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，發(fā)展性地學(xué)習(xí)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，教師要結(jié)合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。5.加強(qiáng)相關(guān)信息的采集、研究和應(yīng)用。每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會(huì)，每?jī)芍苷匍_一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，每月召開一次全體教師會(huì)，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)。對(duì)教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反饋、教學(xué)資料、班級(jí)管理等提出具體要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進(jìn)行。6．建立家校聯(lián)系，介紹年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。7．切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作。

（三）、加強(qiáng)其它方面工作：

（1）積極配合學(xué)校政教處、團(tuán)委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)?；顒?dòng)，并力爭(zhēng)取得較出色表現(xiàn)和較好成績(jī)。（2）配合教務(wù)處，做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。（3）年級(jí)部協(xié)同班主任配更多免費(fèi)下載，盡在管理資源吧（004km.cn）管理資源吧（004km.cn），提供海量管理資料免費(fèi)下載！

合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；（4）做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)；

四、高二年級(jí)周工作要點(diǎn) 周次 時(shí)間 周工作要點(diǎn) 負(fù)責(zé)人 1 9/2—15/2 各班入學(xué)教育，年級(jí)期末質(zhì)量分析會(huì) 學(xué)生動(dòng)員會(huì)，必修學(xué)科模擬考試。班主任 工作組 2 16/2—22/2 必修學(xué)科模擬考試信息反饋，模擬考試。工作組 3 23/2—1/3 模擬考試反饋，必修學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議 工作組 4 2/3—8/3 必修學(xué)科模擬考試，工作組 5 9/3—15/3 必修學(xué)科模擬考試，家長(zhǎng)會(huì) 工作組 6 16/3—22/3 必修學(xué)科教師會(huì)議 工作組 7 23/3—29/3 必修學(xué)科攻堅(jiān)，模擬考試 班主任、工作組 8 30/3—5/4 省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試考前會(huì)議 班主任、工作組 9 6/4—12/4 省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試 工作組 10 13/4—19/4 按新的課表上課，期中復(fù)習(xí)迎考 工作組 11 20/4—26/4 期中考試 工作組 12 27/4—3/5 期中考試質(zhì)量分析會(huì) 工作組 13 4/5—10/5 “母親節(jié)”主題活動(dòng)（主題班會(huì)）班主任 14 11/5—17/5 準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料 工作組、備課組 15 18/5—24/5 主題班會(huì)：關(guān)注心態(tài)（健全人格教育）工作組、班主任 16 25/5—30/5 第一次月考 備課組 17 1/6—7/6 第一次月考與質(zhì)量分析 工作組 18 8/6—14/6 主題班會(huì)：方法與技巧（學(xué)習(xí)方法教育）班主任、工作組 19 15/6—21/6 期末復(fù)習(xí)迎考 工作組、備課組 20 22/6—28/6 期末考試 班主任、工作組 21 29/6—5/7 主題班會(huì)：新高

三、新人生 班級(jí)評(píng)優(yōu)、年級(jí)評(píng)優(yōu) 班主任、工作組 22 6/7—12/7 期末工作總結(jié)與期末表彰 班主任、工作組 注：

1、考試時(shí)間以具體時(shí)間為準(zhǔn)；

2、每周班主任例會(huì)未列入。

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