第一篇：教案的書(shū)寫(xiě)步驟

教案的書(shū)寫(xiě)步驟

課題名稱：未定

教學(xué)對(duì)象：未定

教學(xué)目的：教學(xué)本內(nèi)容要達(dá)到的目標(biāo)（掌握、熟悉、了解）教學(xué)重點(diǎn)：教材關(guān)鍵點(diǎn)，教學(xué)必須解決的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生難學(xué)，老師難教的地方

教學(xué)方法：教學(xué)本內(nèi)容主要運(yùn)用的教學(xué)方法；如討論法、實(shí)驗(yàn)法等 教學(xué)用具：主要的輔助工具，如cai、投影

課時(shí)安排：完成本教學(xué)內(nèi)容所需要的課時(shí)總量

教學(xué)過(guò)程：包括教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)所需時(shí)間 板書(shū)設(shè)計(jì)：所要寫(xiě)上的有關(guān)教學(xué)信息（cai則為課件的制作）

第二篇：教案書(shū)寫(xiě)步驟

教案書(shū)寫(xiě)過(guò)程的關(guān)鍵包括以下幾個(gè)步驟：

（一）導(dǎo)入新課

1．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。

2．怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？

3．提問(wèn)那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。

（二）講授新課

1．針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。

2．怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？

3．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。

（三）鞏固練習(xí)

1．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。

2．怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演？

3．需要多少時(shí)間？

（四）歸納小結(jié)

1．怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？

2．需用多少時(shí)間？

（五）作業(yè)安排

1．布置那些內(nèi)容，要考慮知識(shí)拓展性、能力性。

2．需不需要提示或解釋？

第三篇：書(shū)寫(xiě)教案應(yīng)有的步驟

書(shū)寫(xiě)教案應(yīng)有的步驟

時(shí)間：班級(jí)：

課題

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

2、能力目標(biāo)：

3、情感目標(biāo)：

二、教學(xué)重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

三、教學(xué)方法：

四、教學(xué)具準(zhǔn)備：

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、復(fù)舊

（二）創(chuàng)設(shè)情境

（三）新知探究（主要體現(xiàn)方法，手段，體現(xiàn)“三維目標(biāo)”）

（四）新知總結(jié)：

新課結(jié)束時(shí)，老師可以這樣問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)的了哪些知識(shí)。

（五）拓展練習(xí)

附：板書(shū)設(shè)計(jì)（此步也可以在教學(xué)過(guò)程逐步寫(xiě)出）

（六）作業(yè)布置

六、課后反思

第四篇：離子方程式書(shū)寫(xiě)步驟

書(shū)寫(xiě)離子方程式的基本步驟：

（1）寫(xiě)：寫(xiě)出配平的化學(xué)方程式。

（2）拆：把可溶性強(qiáng)電解質(zhì)拆成離子，其它寫(xiě)分子式。

（3）刪：刪掉反應(yīng)前后不變的離子。

（4）查：檢查離子方程式等號(hào)兩邊：原子個(gè)數(shù)、電荷總數(shù)是否相

等。

例：寫(xiě)出硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式：

(1)寫(xiě)：H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O

(2)拆：2H+ + SO42-+ 2Na+ + 2OH-==2Na+ + SO42-+ 2H2O

(3)刪：2H++2OH-==2H2O

(4)查：H++OH-==H2O（方程式前系數(shù)為最簡(jiǎn)單整

數(shù)比）

第五篇：營(yíng)銷策劃書(shū)書(shū)寫(xiě)步驟

營(yíng)銷策劃書(shū)書(shū)寫(xiě)步驟

STEP1、構(gòu)建營(yíng)銷策劃書(shū)的框架

在書(shū)寫(xiě)策劃書(shū)之前，先用因果關(guān)系圖（也稱樹(shù)狀圖）將有關(guān)概念和框架匯集與一張紙上，以描述策劃整體構(gòu)想，其目的在于將核心問(wèn)題、內(nèi)外環(huán)境因素，以及解決問(wèn)題的思路清晰地展示出來(lái)。

STEP2、整理資料

在匯集資料時(shí)，應(yīng)先對(duì)資料加以整理、分類，再按照營(yíng)銷策劃書(shū)的框架順序一一列入，絕對(duì)不允許將無(wú)關(guān)緊要的資料硬塞進(jìn)策劃書(shū)中。在進(jìn)行資料整理前要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，把握好市場(chǎng)最新消息，并做到資料的屬實(shí)性，那樣更具說(shuō)服力。STEP3、版面設(shè)計(jì)

確定版面的大小每頁(yè)標(biāo)題的位置在版面中的哪個(gè)位置放置文本，哪個(gè)位置安放圖片確定頁(yè)碼的位置與設(shè)計(jì)目錄的設(shè)計(jì)排列不應(yīng)該一成不變，防止刻板老套多運(yùn)用圖表、圖片、插圖、曲線圖以及統(tǒng)計(jì)圖表等，并輔之以文字說(shuō)明，增加可讀性。版面設(shè)計(jì)盡量做到形象具體，也要有有所創(chuàng)新，有自己的特色。

在標(biāo)題前加上統(tǒng)一的識(shí)別符號(hào)或圖案來(lái)作為策劃內(nèi)容的視覺(jué)識(shí)別

自行設(shè)計(jì)的文字符號(hào)將會(huì)產(chǎn)生一想不到的效果，應(yīng)該適當(dāng)加以應(yīng)用。

標(biāo)題可以分為主標(biāo)題、副標(biāo)題、標(biāo)題解說(shuō)等，通過(guò)這種簡(jiǎn)練的文字，使策劃書(shū)的內(nèi)容與層次一目了然。

版面內(nèi)容：封面目錄前言規(guī)劃目標(biāo)情景分析方案說(shuō)明使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估策劃摘要策劃背景、動(dòng)機(jī)策劃內(nèi)容實(shí)施的日程計(jì)劃等。

STEP4、營(yíng)銷策劃書(shū)書(shū)寫(xiě)技巧

前言的撰寫(xiě)最好采用概括力強(qiáng)的方法，如采用流程圖或系統(tǒng)圖等；

在書(shū)寫(xiě)之前，先在一張圖紙上反映出計(jì)劃的全貌；

巧妙利用各種圖表；

策劃書(shū)的體系要井然有序，局部也可以用比較輕松的方式來(lái)表述；

在策劃書(shū)的各部分之間要做到承上啟下；

要注意版面的吸引力。

STEP5、營(yíng)銷策劃書(shū)中必備項(xiàng)目

1、封面

呈報(bào)對(duì)象，文件種類，策劃名稱（策劃主題副標(biāo)題）策劃者姓名及簡(jiǎn)介（小組名稱、成員名稱：?jiǎn)挝?、職稱和姓名）策劃制作年、月、日，編號(hào)及總頁(yè)數(shù)

2、目錄

3、策劃目的（前言）

4、內(nèi)容的簡(jiǎn)要說(shuō)明（策劃摘要）

5、策劃內(nèi)容的詳細(xì)說(shuō)明（策劃的背景、動(dòng)機(jī)，環(huán)境分析，目標(biāo)，營(yíng)銷策略等）

（策劃書(shū)內(nèi)容的正文部分，表現(xiàn)方式為簡(jiǎn)單明了，使人一看就容易理解，形式：文字、照片、圖片、統(tǒng)計(jì)圖或表等）

6、策劃費(fèi)用預(yù)算

7、策劃實(shí)施時(shí)的步驟說(shuō)明以及計(jì)劃書(shū)（時(shí)間、人員、操作等的計(jì)劃表）

8、策劃的預(yù)期效果（使用資源、預(yù)期效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估）

9、對(duì)本策劃問(wèn)題癥結(jié)的想法

10、可供參考的策劃案、文獻(xiàn)、案例等

11、如果有第二、第三備選方案時(shí)，列出其概要

12、實(shí)施中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

注意：當(dāng)項(xiàng)目相對(duì)簡(jiǎn)單時(shí)，有

1、----

6、項(xiàng)就可以了。如果為了實(shí)施簡(jiǎn)便起見(jiàn)，把

7、和

8、加進(jìn)去更好。如果要更詳細(xì)說(shuō)明時(shí)，9、至

12、就有必要加進(jìn)去。