第一篇：2010年李店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2010年李店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2010年，我們?cè)谑薪虒W(xué)研究室的指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以“培訓(xùn)、引領(lǐng)、指導(dǎo)、促進(jìn)”為手段，圍繞“2010課堂效益建設(shè)年”，注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化人的研究和育人的研究，加強(qiáng)管理，不斷提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生、教科研人員和新課程共同成長(zhǎng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大校本研訓(xùn)工作力度，加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)銜接工作的研究，全面實(shí)施課堂效益建設(shè)工程，促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步抓好制度的制訂與落實(shí)。各學(xué)校要制定完善的教學(xué)工作檢查制度，獎(jiǎng)懲制度，落實(shí)好月教學(xué)檢查。狠抓課堂教學(xué)，堅(jiān)持校長(zhǎng)、主任月聽課制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)管力度。

2、樹立牢固的科學(xué)質(zhì)量觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)愛每一位學(xué)生，力爭(zhēng)每一位學(xué)生能有較大提升。a、全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，正確樹立學(xué)生學(xué)業(yè)和身心發(fā)展的關(guān)系；正確處理面向全體學(xué)生與升學(xué)率的關(guān)系，正確處理科學(xué)評(píng)價(jià)師生與以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)師生工作的關(guān)系。b、牢固樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，正確樹立學(xué)生學(xué)業(yè)和身心發(fā)展的關(guān)系；正確處理面向全體學(xué)生與升學(xué)率的關(guān)系，正確處理科學(xué)評(píng)價(jià)師生與以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)師生工作的關(guān)系。c、建立可信可靠的質(zhì)量分析平臺(tái)，把中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力及格率、優(yōu)秀率、合格率納入到年度責(zé)任目標(biāo)考核中。d、把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為深化課程改革的關(guān)鍵，不斷學(xué)習(xí)新理念，研究新方法，運(yùn)用新思維，把科學(xué)的質(zhì)量觀建立在科學(xué)的教育教學(xué)之中。

3、圍繞2010“課堂效益建設(shè)年”，構(gòu)建高效課堂。a、不斷規(guī)范教育教學(xué)管理，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)有效地開展“2010課堂效益建設(shè)年” 活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)管力度。b、充分發(fā)揮學(xué)校 1

各級(jí)組織對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)管力度，深入課堂，采取校長(zhǎng)推門聽課、教學(xué)月檢、教學(xué)考核等有效措施，嚴(yán)把教學(xué)監(jiān)管關(guān)、備課質(zhì)量關(guān)、教學(xué)過程關(guān)，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)抓課堂教學(xué)及教師主動(dòng)上好課的積極性。

4、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)《教師工作手冊(cè)》的管理和運(yùn)用a、強(qiáng)化、優(yōu)化常規(guī)教學(xué)工作的規(guī)范管理，要認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查及考核，要以課堂教學(xué)為核心的制度，積極探索符合新課程精神的新舉措，保障常規(guī)教學(xué)特別是課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。b、加強(qiáng)《安陸市中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的管理和運(yùn)用，使教學(xué)常規(guī)制度化、規(guī)范化，學(xué)校工作有章可循，確保常規(guī)教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。c、把學(xué)校教科研工作納入到常規(guī)管理中去，通過制度化建設(shè)，在學(xué)校形成一種崇尚教學(xué)權(quán)威、崇尚研究的氛圍，營造民主和諧的教科研氛圍，廣泛開展集體備課、聽、評(píng)課活動(dòng)，保證教學(xué)改革的順利進(jìn)行和教師專業(yè)化發(fā)展。d、小學(xué)以鎮(zhèn)小為陣地、初中以鎮(zhèn)中為陣地，成立中心教研組，開展教學(xué)研究。

5、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導(dǎo)，開設(shè)以信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并作為中小學(xué)必修課程納入到學(xué)校課程管理中去。加大力度進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師的培訓(xùn)力度，積極開展活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支能夠勝任綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的教師隊(duì)伍。

6、做好中小學(xué)教育教學(xué)銜接的研究，積極開展課堂實(shí)驗(yàn)。a、做好“落實(shí)學(xué)段銜接，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展”這個(gè)大課題的落實(shí)工作，特別要抓好起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)的銜接工作，貫徹九年一貫制的整體教育發(fā)展思路。b、打破學(xué)段、條塊模式，從全面的育人觀，學(xué)生的終身發(fā)展到引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀、特別是學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行順利的學(xué)段過渡銜接，達(dá)成中小學(xué)良性互動(dòng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

7、規(guī)范“四優(yōu)”評(píng)比，加強(qiáng)導(dǎo)向作用。a、積極引領(lǐng)教師參加各級(jí)各類“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，注重活動(dòng)的計(jì)劃性和導(dǎo)向性，向基層學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校傾斜，讓教師勇于參加活動(dòng)，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。b、充分發(fā)揮各級(jí)各學(xué)科“骨干教師”的作用，建立路標(biāo)，培養(yǎng)

一批新人，樹立一批骨干，逐步達(dá)到校校有名師，科科有行家的目標(biāo).。

8、加強(qiáng)視導(dǎo)過程中常規(guī)教學(xué)管理工作的指導(dǎo)，逐步完善視導(dǎo)流程，在聽課評(píng)課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化訪談問卷、查看、抽樣分析等多種形式的調(diào)研，確保視導(dǎo)的力度、密度和深度，帶著問題到學(xué)校，使視導(dǎo)工作具有針對(duì)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使視導(dǎo)工作具有實(shí)效性。努力提高服務(wù)水平和視導(dǎo)工作的效率。

9、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。特別是加大體、音、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課及小學(xué)英語等薄弱學(xué)科的教師培訓(xùn)力度，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

10、把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來，使之協(xié)同互補(bǔ)，整合運(yùn)用，協(xié)調(diào)發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)每位教師的“三會(huì)”：會(huì)使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備；會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源；會(huì)利用信息技術(shù)開展網(wǎng)上教研，建立平臺(tái)，開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。

三、工作安排

二月：

1、制訂2010年工作計(jì)劃

2、成立中心教研組

3、中學(xué)生物競(jìng)賽備考活動(dòng)安排

三月：

1、參加省習(xí)作教學(xué)研討會(huì)及省優(yōu)秀小語教師選拔活動(dòng)

2、小學(xué)語文優(yōu)秀案例評(píng)選

3、小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)編寫教案評(píng)比

4、中小學(xué)音樂課堂教學(xué)說課比賽

5、組織參加孝感市九年級(jí)調(diào)研考試及質(zhì)量分析

6、初中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

7、物理“循環(huán)大課堂”研討會(huì)

8、初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽及優(yōu)秀論文、案例評(píng)選

9、第二十屆應(yīng)用物理競(jìng)賽

10、配合并迎接孝感市幼兒教學(xué)教研視導(dǎo)

11、九年級(jí)第一次統(tǒng)一考試

1、初中教導(dǎo)主任年會(huì)

2、小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)研討會(huì)

3、小學(xué)語文“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

4、參加省教研室小語教研員理論培訓(xùn)班

5、小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

6、全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽

7、九年級(jí)復(fù)習(xí)研討

8、安陸市九年級(jí)地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

9、中學(xué)生英語口語競(jìng)賽（湖北省第三屆中學(xué)生英語口語競(jìng)賽）

10、九年級(jí)第二次統(tǒng)一考試

11、初中化學(xué)競(jìng)賽初賽、復(fù)賽

12、中學(xué)生物競(jìng)賽初賽

13、期中質(zhì)量檢測(cè)

五月：

1、中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課情況調(diào)研

2、學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考會(huì)3、2010年學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比

4、初中生物競(jìng)賽復(fù)賽

5、初中生物、化學(xué)九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討

6、安陸市中考地理備考會(huì)

7、九年級(jí)第三次統(tǒng)一考試、8、參加孝感市中學(xué)生英語口語競(jìng)賽

9、小學(xué)科學(xué)案例、論文評(píng)選活動(dòng)

六月：

1、初中化學(xué)學(xué)案編制評(píng)比（主題：提高初中化學(xué)課堂效率）

2、中小學(xué)期末考試及質(zhì)量分析

3、上半年工作總結(jié)

七——八月：

1、組織參加全市教師培訓(xùn)活動(dòng)

2、組織教師參加孝感市幼兒教師培訓(xùn)

1、健全教學(xué)研究組織

2、全國中學(xué)生物理、化學(xué)競(jìng)賽

3、組織并參加孝感市幼兒教師技能大賽

十月：

1、開展中小學(xué)高效課堂展示活動(dòng)

2、參加省小學(xué)語文學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)課及論文評(píng)比等教研活動(dòng)

3、小學(xué)德育專題研討會(huì)

4、初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

5、推選創(chuàng)新大賽選手

十一月：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)論文、案例評(píng)比

2、初中歷史教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

3、安陸市地理論文評(píng)選

4、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

5、期中質(zhì)量調(diào)研

十二月：

1、年終責(zé)任目標(biāo)考核2、2010年教研工作總結(jié)

注：此安排若如教研室安排不符，以教研室為準(zhǔn)。

李 店 中 心 學(xué) 校

二0一0年二月二十日

第二篇：萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年春教學(xué)工作計(jì)劃

萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年春教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》和《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)質(zhì)量提高工程》為指引，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“提高課堂教學(xué)有效性課題研究”為抓手，以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提高教師專業(yè)水平，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程管理要質(zhì)量，萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年春教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，深入持久開展“課內(nèi)比教學(xué)”。

2、全力以赴抓中考復(fù)習(xí)備考，一切為服務(wù)于中考，一切服從于中考，一切為中考出謀劃策，力爭(zhēng)中考成績(jī)?cè)谠紖^(qū)位于前列。

3、以課堂有效性課題研究為抓手，搞好校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并做好課題研究的中期評(píng)估工作。

4、搞好有效性課題研究的實(shí)驗(yàn)班的試點(diǎn)工作。

三、主要工作措施

⒈構(gòu)建教學(xué)常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)管理模式

⑴完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包組制，督促各學(xué)科組按要求落實(shí)集體備課、評(píng)課、舉行學(xué)科活動(dòng)。

語文組：孫晨曦嚴(yán)華數(shù)學(xué)組： 陳國明萬大江戢剛

英語組：劉豐理化生組：馬建忠聶太寶

體音美綜合組：陳德忠政史生地組：陳秀中宮鐵托

⑵加強(qiáng)教務(wù)處建設(shè)，為師生服務(wù)。

①教務(wù)處工作目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查”的功能，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀處室、節(jié)約型處室、低碳型處室。

②教務(wù)處工作人員分工：萬大江，主持教務(wù)處的全面工作，側(cè)重教學(xué)的管理，聯(lián)系六七年級(jí)工作；劉友波，協(xié)助教務(wù)處工作，側(cè)重教科研和有效性課題研究，聯(lián)系八九年級(jí)工作；李彬：查崗、查班、協(xié)助檔案搞給你做及教材發(fā)行；葉發(fā)銀：油印、圖書閱覽室的管理。要求教務(wù)處工作人員做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，公開、公正。對(duì)老師們的合理要求有求必應(yīng)，有問必答。搞好教務(wù)處的保密工作。

⑶強(qiáng)化教研（備課）組長(zhǎng)管理。嚴(yán)肅認(rèn)真貫徹落實(shí)《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校備課組長(zhǎng)考核細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的督查和指導(dǎo)，嚴(yán)格查崗，如實(shí)記載，與備課組長(zhǎng)的津貼掛鉤。

⒉深入持久的開展“課內(nèi)比教學(xué)”，真抓實(shí)干落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)。

⑴扎實(shí)推進(jìn)比教學(xué)工作，以比促教師的培訓(xùn)，促教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

① 衡量一節(jié)比武課成功的標(biāo)準(zhǔn)：比態(tài)度，看誰最認(rèn)真;比功底，看誰最扎實(shí);比理念，看誰最先進(jìn);比教材把握，看誰悟的最透徹;比設(shè)計(jì)，看誰最合理;比應(yīng)變，看誰最機(jī)智;比效果，看誰最有效。

②明確比教學(xué)的目的，即提高教的水平和學(xué)的質(zhì)量.③比教學(xué)的形式和途徑。講課和說課.本學(xué)期要求上崗教師每人講一節(jié)比武課，說一節(jié)課（課前說課）。

④比教學(xué)要注重課后反思，反思是提高的重要過程.⑤選派優(yōu)秀教師參加區(qū)教學(xué)大比武，要求動(dòng)員全體教師，運(yùn)用集體的智慧，通過區(qū)教學(xué)比武錘煉隊(duì)伍，鍛造我校名片，展示我校教師的教學(xué)藝術(shù)與實(shí)力，展示我校教師的風(fēng)采。

⑵抓教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)的檢查形式。

①進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效輔導(dǎo));教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)科實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

②提高教學(xué)常規(guī)的檢查的針對(duì)性。本學(xué)期的仍采取半月查的形式，檢查重心放在備課和對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改及考試的批改上來，采用看、查、訪、座談、隨機(jī)抽查等靈活多樣形式對(duì)教師的常規(guī)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，與教師的過程管理獎(jiǎng)掛鉤。

③全面提高集體備課的質(zhì)量，整合教學(xué)資源。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

3、認(rèn)真扎實(shí)抓緊抓好課題研究，努力大面積提高學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）我?！疤岣哒n題有效性課題研究”已經(jīng)歷時(shí)一年，中期結(jié)題為期不遠(yuǎn)，本學(xué)期課題研究的主要任務(wù)是：一是在各年級(jí)個(gè)學(xué)科全面推行分層教學(xué)，即學(xué)生分層、備課的分層、上課的分層（注重分層提問策略、分層練習(xí)策略）、作業(yè)分層、批改的分層。教務(wù)處將制定《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校分層教師實(shí)施方案》，工作計(jì)劃《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年春教學(xué)工作計(jì)劃》。

（2）一點(diǎn)帶面，以期課題研究全面開花。學(xué)校經(jīng)研究確定八（3）、七（1）為“提高課題有效性課題研究”實(shí)驗(yàn)班。要求實(shí)驗(yàn)班的科任教師在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，按照學(xué)校的課題研究方案，扎實(shí)推進(jìn)。

（3）課題研究要與“課內(nèi)比教學(xué)”緊密的聯(lián)系起來，用課題研究指導(dǎo)“課內(nèi)比教學(xué)”，在“課內(nèi)比教學(xué)”中踐行課題研究。

（4）教務(wù)處要積極做好 課題中期結(jié)題的準(zhǔn)備工作，一是搞好檔案的整理；二是搞好由實(shí)踐到理論的提升；三是搞好成果的展示。

4、調(diào)動(dòng)一切積極的因素和力量為2012年中考服務(wù)

中考，是學(xué)校的一件大事，牽動(dòng)著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長(zhǎng)的心，對(duì)教師個(gè)人和學(xué)校的聲譽(yù)都具有重要意義。要打好中考這一仗，我們就必須各負(fù)其責(zé)，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實(shí)是關(guān)鍵。

（1）注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

②為成績(jī)較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時(shí)教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績(jī)較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③教師在指導(dǎo)尖子生時(shí)要注意對(duì)知識(shí)和能力的整合，要及時(shí)準(zhǔn)確地把握他們?cè)跍y(cè)試、模擬考試中的失分點(diǎn)，并對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

（2）要切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作。

①面對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”時(shí)，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。我們教師應(yīng)做到“喜教、會(huì)教、善教”，特別對(duì)中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到希望。

②在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績(jī)差距。

③班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。

④幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師要高度負(fù)責(zé)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，定期與不定期召開小型會(huì)議，為他們樹立信心。

（3）利用好有限時(shí)間，合理安排好上課內(nèi)容、測(cè)驗(yàn)、輔導(dǎo)等工作。

（4）從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。

（5）科任教師在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。

5、搞好校本課程的開發(fā)與利用，以“大家唱大家跳”為平臺(tái)的開展，推動(dòng)我校藝術(shù)教育。

（1）開展好體育課、健康教育課、校本課、環(huán)境教育課。

結(jié)合陽光體育鍛煉的精神，扎實(shí)搞好學(xué)生的體育課、三操及課外活動(dòng)的教學(xué)、指導(dǎo)與鍛煉。尤其六七八年級(jí)武術(shù)操的推廣。

（2）開展好興趣小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，搞好體音美藝術(shù)特色教育。

學(xué)校將依據(jù)學(xué)生實(shí)際成立體音美各類興趣小組，興趣小組分設(shè)專人負(fù)責(zé)?；顒?dòng)要有計(jì)劃、有內(nèi)容、有活動(dòng)記載，學(xué)期末要有成果展示，并作為專任教師的評(píng)價(jià)的參考之一。

（3）抓好豐富多彩的各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如英語、書法、朗讀、奧賽等。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)?；盍?；另一方面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，向外展示我校素質(zhì)教育的成果。

（4）“大家唱大家跳”要抓普及，抓提高。要求班班上課前有歌聲，生生會(huì)跳校園集體舞。

6、加強(qiáng)功能室的建設(shè)和管理，提高使用率

（1）爭(zhēng)取國家配套資金，建設(shè)音樂教室、美術(shù)教室、圖書閱覽室，添置體育器材和理化生實(shí)驗(yàn)器材。

（2）充分利用現(xiàn)有的學(xué)校資源，發(fā)揮各功能室的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的積極性，加大課堂容量，豐富課堂內(nèi)容，達(dá)到務(wù)實(shí)高效的目的。

（3）理化生教師要充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)保管室器材，創(chuàng)造性的進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和在實(shí)驗(yàn)室按教材要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，保管員做好器材借還和實(shí)驗(yàn)室使用等登記。

（4）班班通要切實(shí)為教學(xué)服務(wù)，由班主任保管并督促好使用記載。

四、工作日程安排

月份

教學(xué)教研工作安排

學(xué)生、學(xué)科活動(dòng)安排

二月

（1-4周）

1、擬定學(xué)校教學(xué)、教研組、備課組、教師個(gè)人工作計(jì)劃

2、擬定備課組長(zhǎng)考核細(xì)則并召開備課組會(huì)

3、發(fā)放教材、辦公用品、落實(shí)三表

4、調(diào)整教師的任課

5、課題實(shí)驗(yàn)班的籌備與啟動(dòng)

三月

（4-8周）

1、九年級(jí)百日誓師會(huì)

2、課題組成員觀摩課

3、教學(xué)月查

4、中考報(bào)名工作

5、組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

八年級(jí)分式計(jì)算競(jìng)賽

七年級(jí)作文競(jìng)賽

八年級(jí)語文故事會(huì)

四月

（9-12周）

1、清明節(jié)放假

2、中考體育、理化生操作訓(xùn)練考試

3、教學(xué)月查

4、中考適應(yīng)性考試

5、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

六七八年級(jí)英語故事會(huì)、課本劇

八年級(jí)物理小制作

期中優(yōu)秀考卷展覽和各學(xué)科作業(yè)展覽

五月

（13-16周）

1、“五一”放假

2、中考學(xué)生應(yīng)考技巧及心理指導(dǎo)

3、有效性課堂的中期評(píng)估工作

4、教學(xué)月查

八年級(jí)演講賽

六年級(jí)語文詩歌朗誦

七年級(jí)書寫競(jìng)賽

六月

（17-20周）

1、端午節(jié)放假

2、組織中考工作

3、六七八年級(jí)期末復(fù)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、總結(jié)

4、教學(xué)月查及評(píng)教活動(dòng)

5、課題研究第一階段總結(jié)

6、招生宣傳

7、結(jié)算各類津貼

第三篇：萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度

中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度范本

（2012年8月修訂）

教育好一個(gè)學(xué)生，能幸福一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，能幸福一方社會(huì)。為更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、體系化、常態(tài)化，推動(dòng)我校教學(xué)工作的有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂并執(zhí)行《萬店中心學(xué)校2012-2013學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》。

一、常規(guī)教學(xué)管理制度的實(shí)施理念

堅(jiān)持以人為本，以師生為本，教學(xué)的一切工作都是為了師生發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為學(xué)生擁有美好未來奠基的指導(dǎo)思想，突出著眼未來，關(guān)注全體，尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性的教育思想，特別關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以教學(xué)常規(guī)為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，培養(yǎng)比學(xué)習(xí)，講奉獻(xiàn)，勤研究，善反思的教師隊(duì)伍，開足課時(shí)、開全課程，關(guān)注學(xué)生健康，突出學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促學(xué)校教學(xué)工作的跨越式發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、以課題研究為載體，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)中考穩(wěn)步提升。

2、推進(jìn)新課程改革，強(qiáng)化課程管理，充分注重對(duì)學(xué)生文化基本功，知識(shí)技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

三、基本策略

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳國明

副組長(zhǎng)：孫晨曦

成員：萬大江、劉友波等

（二）規(guī)范常規(guī)管理制度保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，開全課程，開足課時(shí)，保質(zhì)保量完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確保新課程確立的基本目標(biāo)得以落實(shí)。進(jìn)而有效地實(shí)施課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，深入扎實(shí)的開展課堂教學(xué)的普、抽查活動(dòng)，每一個(gè)月為一個(gè)活動(dòng)周期，每個(gè)活動(dòng)周期由教務(wù)處組織普查或抽查。要重點(diǎn)抓好計(jì)劃與總結(jié)、備、教、批、輔、改、考等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。

1、計(jì)劃和總結(jié)

（1）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，各科教師必須在備課組長(zhǎng)的主持下，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際，寫出學(xué)期工作計(jì)劃，該計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括：A．學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析（上學(xué)期期末學(xué)生考試情況分析）B．學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求C．教材重難點(diǎn)D．教學(xué)目標(biāo)及主要措施E．教學(xué)進(jìn)度表（包括教學(xué)內(nèi)容，授課時(shí)間分配等，一式兩份，一份交教務(wù)處，一份自用，以表格形式寫連同學(xué)生姓名貼在學(xué)案的前面。

（2）復(fù)習(xí)計(jì)劃

該計(jì)劃應(yīng)在每學(xué)期復(fù)習(xí)前一周列出，(范文網(wǎng)　004km.cn)該計(jì)劃應(yīng)包括以下四項(xiàng)：A．復(fù)習(xí)內(nèi)容B．重難點(diǎn)C．復(fù)習(xí)方法D．時(shí)間分配。該計(jì)劃寫在備課本上復(fù)習(xí)課之前。

（3）教學(xué)總結(jié)

每學(xué)期末，各科教師均要根據(jù)一學(xué)期教學(xué)實(shí)際，撰寫教學(xué)反思型工作總結(jié)。

以上各計(jì)劃與總結(jié)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能按規(guī)定上交或?qū)懹趥湔n本上的教師扣款10元，抄襲或由學(xué)生代寫者一份扣50元，并通報(bào)批評(píng)。

（4）計(jì)劃、總結(jié)均以電子文檔的形式呈現(xiàn)，有教務(wù)處學(xué)期初、學(xué)期末在網(wǎng)上發(fā)布。

2、教師守崗：

（1）堅(jiān)持上課查崗制，由查崗員記載，從早上朝讀開始，所有安排到學(xué)科的時(shí)間一律視作上課時(shí)間，無論何種原因遲到（5分鐘內(nèi)）扣款10元，曠課（5分鐘以上）扣款50元。

（2）集體辦公：

①、教師在工作日內(nèi)每天上午一二三節(jié)、下午二三節(jié)為坐班時(shí)間，（2012年9、10月份所有教師到教室坐班，上午第四節(jié)、下午第一、四節(jié)、晚自習(xí)各班自行安排教師到教室坐班）每天不得少于四節(jié)（九年級(jí)不得少于5節(jié)），且上下午各最低保持一節(jié)（語文教師可以減一節(jié)）。每少一節(jié)扣5元。

②、辦公時(shí)間內(nèi)，要認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，研究學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)常規(guī)環(huán)節(jié)。

③、禁止在辦公地點(diǎn)談?wù)撆c工作無關(guān)的事，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

④、禁止帶小孩到辦公室，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

⑤、禁止在辦公室內(nèi)亂吐亂投亂刻亂畫、禁止在辦公室吸煙，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

⑥、辦公室室長(zhǎng)排班輪流打掃衛(wèi)生，辦公用品擺設(shè)整齊。由教務(wù)處安排查班，認(rèn)真記載教師坐班情況，教師因?qū)W校事務(wù)不能坐班的，要在教務(wù)處履行好手續(xù)，查班員只須依坐班室坐班實(shí)情記載。

⑦、教師辦公電腦責(zé)任到人，個(gè)人使用、個(gè)人管理、學(xué)期末驗(yàn)收，不得作于教學(xué)無關(guān)的事情。

（3）工作期間（周日第一節(jié)晚自習(xí)至周五例會(huì)結(jié)束）參與抹牌賭博者，發(fā)現(xiàn)一次扣200元，并通報(bào)批評(píng)。

（4）上午第一、二、三節(jié)，下午第二、三節(jié)優(yōu)先滿足語、數(shù)、英、理、化等課程，一旦課表排定后，任何教師不得任意調(diào)換課程。

（5）每天下午第二節(jié)和第三節(jié)之間25分鐘為師生共讀時(shí)間，語文教師負(fù)責(zé)落實(shí)，每周主辦一次文化講壇。

（6）周五下午第三節(jié)例會(huì)，班主任老師安排學(xué)生自習(xí)，從周五下午第四節(jié)、周五晚自習(xí)、周六早自習(xí)、周六上午第一節(jié)，共五節(jié)課平均安排到全校各上課教師，原則上一學(xué)期一調(diào)整。（有小孩讀高三的老師先向教務(wù)處反映，可酌情考慮）

（7）教師個(gè)人工作量為“全校前勤教師所有工作量÷前勤教師人數(shù)”，不滿工作量的老師另行搭課。不足課時(shí)差額部分又不愿意搭課的，按每課時(shí)15元從績(jī)效工資扣除；確有特殊原因?qū)W校沒有安排搭課的，若出現(xiàn)學(xué)校人事變動(dòng)，再次搭課的，學(xué)校不予補(bǔ)貼不足部分。

（8）考勤管理辦法

①.教師請(qǐng)假先由教師寫出書面請(qǐng)假條，三天內(nèi)由教務(wù)處審批、三天以上由校長(zhǎng)審批，審批后必須到教務(wù)處履行請(qǐng)假手續(xù)，說明請(qǐng)假期間課程安排情況。請(qǐng)假三天內(nèi)課程由請(qǐng)假人自己安排，一周以上由學(xué)校安排代課，學(xué)校按課時(shí)發(fā)代課補(bǔ)助。學(xué)期累計(jì)超事假3天者每超一天扣20元、超過1周每超一天扣30元，病假住院按政策執(zhí)行。連續(xù)請(qǐng)事假超過8天、病假超過20天，不得評(píng)為評(píng)優(yōu)表模。

②.教師休假、病假應(yīng)由縣級(jí)以上醫(yī)院出具證明，由校長(zhǎng)審批。

③.集體備課、教研活動(dòng)等集體活動(dòng)每缺一次扣20元；遲到、早退一次扣5元、曠工一節(jié)扣50元；其它教學(xué)任務(wù)一次沒按時(shí)完成扣5元（但必須繼續(xù)完成、拒絕完成者扣50元）；

3、教學(xué)時(shí)間管理：

排在課表上的時(shí)間為課內(nèi)時(shí)間，課內(nèi)時(shí)間禁止師生辦理一切與教學(xué)無關(guān)的事情。

課外時(shí)間各班主任自主分配到學(xué)科，由年級(jí)組督查，各時(shí)間段必須有老師到班。課外時(shí)間班主任及任課教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)守自習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成相關(guān)的作業(yè)，主動(dòng)結(jié)合學(xué)科要求加強(qiáng)預(yù)習(xí)。

按時(shí)上課，上課時(shí)間不隨便離開教室，不抽煙、不會(huì)客、不早退、不拖課，不隨便擠占其它學(xué)科和課外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，如有特殊情況，需調(diào)課程，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該節(jié)視作曠課。

4、教學(xué)常規(guī)管理：

教學(xué)常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)（含學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)和教師發(fā)展評(píng)價(jià)）、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，這六個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體，互相聯(lián)系，缺一不可，每位教師都必須認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)到教育教學(xué)行為中。

（1）建立常規(guī)教學(xué)檢查制度：①每名教師必須每半月受檢一次常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查；②常規(guī)教學(xué)深入到班級(jí)、學(xué)生，以查資料和問卷調(diào)查為主；③以百分制的形式確定當(dāng)月的教學(xué)常規(guī)得分；④備查項(xiàng)目：教學(xué)案（含教材）、學(xué)生作業(yè)本、單元測(cè)試分?jǐn)?shù)及分析、下水作業(yè)、聽課筆記、測(cè)試卷等。

（2）教學(xué)案設(shè)計(jì)：

①.教學(xué)案設(shè)計(jì)是上好課的前提，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和計(jì)劃性，充分發(fā)揮教師主要作用的重要保證。編寫教案是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)方法的加工處理。

②.編寫教學(xué)案，要求教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，領(lǐng)會(huì)編寫意圖，明確教學(xué)目的、任務(wù)，弄清知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三位一體的教學(xué)目標(biāo)，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。了解學(xué)生，教師要了解學(xué)生原有基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)缺陷、接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。其格式是：

>文科教學(xué)案：文科教學(xué)案格式：㈠課題：㈡【課題解說】㈢【走進(jìn)作家】㈣【背景介紹】㈤【難點(diǎn)解析】㈥【詞語積累】（文言文各類詞的運(yùn)用）㈦【主旨解說】㈧【寫作借鑒】㈨【結(jié)構(gòu)圖解】㈩【文本鏈接】

（十一）【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】（1～6題為宜）

（十二）【創(chuàng)新能力應(yīng)用】（既有課內(nèi)，也有課外，必須是中考題）

（十三）【三新精英園】（綜合性學(xué)習(xí)、口語交際）

（十四）【參考答案】

（十五）【教學(xué)后記】（十六）【學(xué)習(xí)體會(huì)】。

理科教學(xué)案格式：理科教學(xué)案格式：㈠課題：㈡【教學(xué)內(nèi)容】㈢【教學(xué)目標(biāo)】㈣【教學(xué)重難點(diǎn)】㈤【教學(xué)輔助手段】㈥【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1、預(yù)習(xí)交流；

2、探究展示（知識(shí)點(diǎn)1、2、3等）；

3、反饋總結(jié)。㈦【教學(xué)反思】

③.逐步建立教學(xué)案信息庫，實(shí)施教學(xué)案審批制，即學(xué)科組分配課題——教師個(gè)人設(shè)計(jì)教學(xué)案——-集體備課——備課組長(zhǎng)審核————-分管領(lǐng)導(dǎo)簽字——-印發(fā)——?dú)w檔、反饋。

（3）課堂教學(xué)：

全面實(shí)施《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校“有效性課堂”行動(dòng)方案》。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《方案》的實(shí)質(zhì)，切實(shí)在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性完成各項(xiàng)要求。

上體育課、音樂課、實(shí)驗(yàn)課、電腦課、教師要認(rèn)真組織學(xué)生有序進(jìn)入有關(guān)課堂和場(chǎng)地，并保障學(xué)生的安全及學(xué)校財(cái)務(wù)安全；

教師要注意教書育人，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為，應(yīng)根據(jù)情況，持寬容態(tài)度，不可譏諷、挖苦、蔑視學(xué)生，而應(yīng)講究用激勵(lì)性、期待性的評(píng)價(jià)方式對(duì)其進(jìn)行教育，各教師要充分利用教材特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。

要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，為我們的教學(xué)教研服務(wù)，每位教師必須熟練運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，各功能室都要進(jìn)行充分利用。（具體見《各功能室管理和使用細(xì)則》）理化生教師必須按要求做好相關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)，并按教材要求組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫好上課記載，各室保管員要做好相應(yīng)的借還登記。以上要求沒有落實(shí)的，每缺一次，扣款10元。

（4）作業(yè)的布置與批改常規(guī)：

在教學(xué)過程中，布置必要的課內(nèi)外作業(yè)，是鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，培訓(xùn)學(xué)生能力的根本手段，也是檢查教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)反饋的重要方式。

對(duì)作業(yè)的要求：

①.布置作業(yè)的要求：訓(xùn)練內(nèi)容要精；訓(xùn)練范圍要廣；訓(xùn)練方式要活；訓(xùn)練題型要巧；訓(xùn)練負(fù)荷要均。

②.作業(yè)批改與講評(píng)的要求：及時(shí)收、及時(shí)批、及時(shí)發(fā)；明白學(xué)生的作業(yè)思路；對(duì)于學(xué)生作業(yè)的批閱既要有正誤勾叉的評(píng)價(jià)，也必須要有等級(jí)評(píng)定或評(píng)語，并準(zhǔn)確書寫日期，并搞好有針對(duì)性、突出重點(diǎn)的講評(píng)。必須對(duì)導(dǎo)學(xué)案全批全改。

③.作業(yè)的講評(píng)。①各科作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。課堂作業(yè)當(dāng)天批改，打上批改日期，作文一般在第二周講評(píng)。家庭作業(yè)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的步驟和必要的提示，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)的良好習(xí)慣。②任課老師應(yīng)設(shè)“作業(yè)批改記錄本”，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。典型性的題要適時(shí)登記。對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)（作文）要及時(shí)表揚(yáng)、張貼。要教育學(xué)生認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)不交作業(yè)、書寫潦草的學(xué)生要及時(shí)教育幫助。嚴(yán)禁用罰抄、罰寫等違反教學(xué)原則的方法懲罰學(xué)生。

④.未經(jīng)學(xué)校許可，教師不得私自加訂校外作業(yè)練習(xí)材料，不得采取題海戰(zhàn)術(shù)增加學(xué)生過量的負(fù)擔(dān)。

作業(yè)以年級(jí)備課組統(tǒng)一的作業(yè)為準(zhǔn)，必須全批全改，實(shí)行雙項(xiàng)評(píng)價(jià)，每缺一項(xiàng)，每次扣款5元，一次作業(yè)不批閱，扣款10元。

（5）課后輔導(dǎo)常規(guī)：

輔導(dǎo)內(nèi)容：利用一切時(shí)間，解答問題疑難、輔導(dǎo)學(xué)生提高、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)完成作業(yè)、師生溝通。

輔導(dǎo)要求：了解兩頭，有的方矢；分類指導(dǎo)，因材施教；指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)興趣；熱情誠懇，誨人不倦。

輔導(dǎo)學(xué)生還應(yīng)該經(jīng)常性的和家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，和家長(zhǎng)交流，講究方式方法的反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，取得家長(zhǎng)的理解、信任、支持，形成教育合力。

5、考試管理制度

（1）、考試類型：備課組組織單元（章節(jié)）過關(guān)測(cè)試及區(qū)教研室的調(diào)研測(cè)試

（2）、命題的基本要求：命題要依據(jù)課標(biāo)的要求和教學(xué)實(shí)際；命題要有明確的目的；命題要有相應(yīng)的覆蓋面；命題要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；命題要兼顧雙基，側(cè)重能力；命題要準(zhǔn)確地把握好難度；逐步培養(yǎng)教師個(gè)人獨(dú)立命題的作風(fēng)，反對(duì)隨便應(yīng)付命題和翻印舊試卷。所有需印制的試卷必須經(jīng)教務(wù)處簽字方可印制。

（3）、考試的每一環(huán)節(jié)都要嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)，每出現(xiàn)一次人為錯(cuò)誤扣5元，在閱卷登分中徇私舞弊者發(fā)現(xiàn)一人次扣200-500元。并取消成績(jī)，在當(dāng)年師德考核中定為不合格。

（4）、考試的原則：凡印必考、凡考必改，凡改必講。

（5）、把握好考試后的分析與評(píng)價(jià)工作。必須在備課本上登記考試分?jǐn)?shù)，并在記載本上對(duì)考試情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。每缺一次扣款20元。

（6）、學(xué)期末考試，各閱卷教師要在備課組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下，協(xié)助備課組長(zhǎng)完成試卷分析。不服從安排或沒有上交試卷分析，視作一次工作任務(wù)沒完成。

（三）、抓好課題研究與管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、學(xué)科教研制度

各學(xué)科教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)踐中遇到的問題相結(jié)合。力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。教研活動(dòng)主要內(nèi)容：

（1）教育理論的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，隨時(shí)用新的理念和觀點(diǎn)剖析典型案例和教學(xué)細(xì)節(jié)。

（2）對(duì)各種形式公開課的系列研究（從備課、說課、聽課到評(píng)課）；開展教學(xué)“三思”活動(dòng)（教學(xué)前進(jìn)行思考：有效提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力；在教學(xué)中進(jìn)行思考：即時(shí)、自動(dòng)地在教學(xué)行動(dòng)過程中思考，使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力；在教學(xué)后的反思：有批判地在教學(xué)行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。）

（3）按教務(wù)處安排，落實(shí)好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們感受競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志。

（4）所有教師都必須參與到“有效性課堂”的課題研究中去，認(rèn)真上好每堂課。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從需待解決的教學(xué)問題中選擇，并有計(jì)劃地開展課題研究，務(wù)求取得實(shí)效。

（5）做好一課一反思，反思字?jǐn)?shù)不得少于200字，每周每位教師撰寫一篇的教學(xué)反思論文（或教學(xué)一得），教學(xué)反思反映在課題論壇上。

（6）利用教材特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。

（7）詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，期末將活動(dòng)記錄交教導(dǎo)處檢查后存檔。

每位教師必須參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，積極參與課題研究，積極撰寫教研論文，按教務(wù)處要求。不能按時(shí)完成任務(wù)或抄襲應(yīng)付的，扣款20元，并限期完成。

2、集體備課制度

（1）、堅(jiān)持每周一次的集體備課制度和集中理論學(xué)習(xí)制度，全組教師必須按時(shí)參加，做好出勤登記。集體備課前，組長(zhǎng)對(duì)集體備課要做到“四定”，即：定時(shí)間、地點(diǎn)、中心議題與主備人。力求做到每次活動(dòng)都讓教師有所得。

（2）、集體備課活動(dòng)的基本程序：

①、評(píng)課，對(duì)上周所聽課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或聽后反思。

②、說課：即主備人向全組教師敘述自己的課程設(shè)計(jì)或教學(xué)模式。這是集體備課的實(shí)質(zhì)性活動(dòng)。說課，要求說教學(xué)的指導(dǎo)思想，確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，對(duì)教材結(jié)構(gòu)的整體把握，以及對(duì)教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行教學(xué)程序設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和選取教學(xué)方法、教學(xué)手段的依據(jù)，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的構(gòu)想，明確教與學(xué)的總體思路。

③、議課：根據(jù)主備教師的說課，結(jié)合個(gè)人的備課進(jìn)行議論，在分析、比較的基礎(chǔ)上相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。在集體議課的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教材分析、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)過程和方法策略等達(dá)成基本一致的共識(shí)。

④、修訂、完善個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

⑤、每次集體備課活動(dòng)均應(yīng)按要求填寫活動(dòng)記錄，期末交教導(dǎo)處檢查后存檔。

（3）、堅(jiān)持集中理論學(xué)習(xí)。每次各學(xué)科的集中理論學(xué)習(xí)主要以國培教程、專家講座、心得交流、課堂實(shí)錄等。

（4）、教師要積極學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)工具，充分運(yùn)用多媒體遠(yuǎn)程教育等向?qū)W生傳授知識(shí)，每人每學(xué)期不少1次。

（5）、以上各類要求，考勤和任務(wù)完成情況，按前面考勤和任務(wù)完成處罰要求執(zhí)行。

3、相互聽課制度

（1）、為切磋課堂藝術(shù)，研究教學(xué)規(guī)律，了解教學(xué)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員與教師把聽課作為一項(xiàng)日常教學(xué)研究工作列入工作日程。確保每周聽課不少于1節(jié)。

（2）、聽課活動(dòng)必須堅(jiān)持每周一節(jié)，并且要對(duì)所聽課程詳實(shí)記載，課后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，完成200字左右的評(píng)價(jià)或反思。

（3）、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，坦誠交換意見。根據(jù)聽課的目的與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求，對(duì)所聽的課作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，課后相互間及時(shí)坦誠地交換意見，探討教學(xué)規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人教學(xué)特色。

（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

第四篇：李店鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛工程實(shí)施方案

李店鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛工程實(shí)施方案

為切實(shí)履行留守兒童關(guān)愛工程中教育的主體責(zé)任，保障留守兒童平等接受教育的權(quán)利，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，結(jié)合李店鎮(zhèn)各學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，利用好學(xué)校各類資源，發(fā)揮好學(xué)校主渠道作用，調(diào)動(dòng)好家庭、社會(huì)等各方因素，共同為留守兒童創(chuàng)造和諧、快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)教育公平。

二、工作目標(biāo)

按照“黨政主導(dǎo)、教育主體、基層包保、部門支持、社會(huì)幫助”的原則，力爭(zhēng)用三年時(shí)間，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)逐步建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。努力實(shí)現(xiàn)關(guān)愛留守兒童“六有”（監(jiān)護(hù)有人、學(xué)業(yè)有教、生活有助、健康有保、權(quán)益有護(hù)、活動(dòng)有地）和“兩覆蓋”（監(jiān)管、幫扶全覆蓋）的工作目標(biāo)，著力提高全鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

三、主要措施

（一）建立健全留守兒童關(guān)愛工作機(jī)制

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：劉 飛 副組長(zhǎng)：岳亞平游亞東

成 員：岳少明 董文波 王家德 鄭家琳

鄭傳賢 沈鳳珍 熊志明

中心學(xué)校成員聯(lián)系點(diǎn)：劉 飛 李店鎮(zhèn)中心幼兒園 游亞東 李店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 岳亞平李店鎮(zhèn)中心小學(xué)

董文波 李店鎮(zhèn)高砦小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心學(xué)校，岳亞平任辦公室主任。各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，明確職責(zé)，結(jié)合實(shí)際制訂工作方案，并組織實(shí)施，保證各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2、建立工作責(zé)任制。中心學(xué)校成員對(duì)聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校留守兒童實(shí)施關(guān)愛工作包保責(zé)任制，并加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校（幼兒園）要建立留守兒童關(guān)愛工作責(zé)任制，校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為第一責(zé)任人，分管政教的同志為主要責(zé)任人，按照班子成員包年級(jí)、班主任包班、科任教師包學(xué)生的方式，層層建立包保責(zé)任制，簽訂責(zé)任書，責(zé)任到人，落實(shí)教育的主體責(zé)任。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校（幼兒園）黨組織要發(fā)揮政治核心作用，工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同做好留守兒童關(guān)愛工作。

3、建立健全留守兒童檔案管理制度。各中小校（幼兒園）每學(xué)期初要對(duì)留守兒童進(jìn)行一次家訪，認(rèn)真調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。建檔過程中，低年級(jí)要對(duì)高年級(jí)負(fù)責(zé)，小學(xué)要對(duì)初中負(fù)責(zé)，保持工作的連續(xù)性。學(xué)校要安排專人對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理。

4、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。學(xué)校（幼兒園）要向留守兒童及其家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人公布校長(zhǎng)、班主任和科任老師的聯(lián)系方式，每學(xué)期召開一次留守兒童監(jiān)護(hù)人會(huì)議；包保責(zé)任人要定期與留守兒童監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系，交流通報(bào)留守兒童學(xué)習(xí)、心理和生活狀況，共同做好留守兒童教育管理工作。

5、建立健全教師與留守兒童談心制度。一是開展心理問卷專題調(diào)查，掌握每個(gè)學(xué)生的真實(shí)心理情況；二是開展班級(jí)輔導(dǎo)，落實(shí)每?jī)芍芤还?jié)的心理健康課，普及心理健康知識(shí)；三是開展集體輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生自己選出的輔導(dǎo)內(nèi)容安排專人專時(shí)輔導(dǎo)；四是進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)，開設(shè)心理信箱，開放談心室，開通心理熱線，讓學(xué)生時(shí)時(shí)能傾訴、處處能交流。

6、建立健全關(guān)愛留守兒童協(xié)同工作制度。在中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委以及派出所、司法、衛(wèi)計(jì)所、文化站、民政辦、人社中心、財(cái)政所等部門的支持，健全留守兒童教育與管理的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成關(guān)愛工作合力。各中小學(xué)校（幼兒園）要成立由學(xué)校、留守兒童所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)人以及委托監(jiān)護(hù)人參加的聯(lián)絡(luò)小組，定期召開會(huì)議，互通信息，暢通聯(lián)系溝通渠道。

（二）強(qiáng)化教育主體責(zé)任

1、就近入學(xué)保障到位。降低入學(xué)門檻、簡(jiǎn)化入學(xué)手續(xù)，方便外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，按學(xué)籍管理要求為隨遷學(xué)生辦理好入學(xué)手續(xù)。

2、生活設(shè)施建設(shè)到位。結(jié)合“全面改薄”等教育工程項(xiàng)目，加強(qiáng)鎮(zhèn)中寄宿制學(xué)校建設(shè)，按照寢室、廁所、廚房、浴室、飲水“五配套”要求，推進(jìn)鎮(zhèn)中寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，最大限度地滿足留守學(xué)生在學(xué)校生活的需要。積極推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)餐改善計(jì)劃，合理安排膳食結(jié)構(gòu)，優(yōu)先保障留守兒童用餐需求。

3、學(xué)習(xí)生活幫扶到位。各學(xué)校要開展師生結(jié)對(duì)和學(xué)生“手拉手”幫扶活動(dòng)，保證留守兒童幫扶全覆蓋；家庭困難的留守兒童，在他們享受資助政策外，中心學(xué)校將積極與社會(huì)各界聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，充分發(fā)揮好愛心助學(xué)協(xié)會(huì)基金的助學(xué)功能，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育和更高層次的教育。

4、安全管理落實(shí)到位。落實(shí)每周一節(jié)的安全教育課，加強(qiáng)留守兒童安全教育和法制教育；組織防火、防震、防侵害等安全演練，增強(qiáng)其自救自護(hù)意識(shí)；學(xué)校要主動(dòng)與留守兒童所在的基層組織和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，做好假期管理“空檔期”的交接，防止安全管理失控。

5、家?；?dòng)組織到位。各學(xué)校要做到“四個(gè)一”：用一年時(shí)間在留守兒童占學(xué)生數(shù)20%及以上的學(xué)校建立一間留守兒童親情對(duì)話室，為留守兒童創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境；每學(xué)期召開一次留守生監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)會(huì)，提高監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)能力；每月組織一次家訪，了解留守學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況。努力讓留守兒童生活上有人照料，行為上有人管教，學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)，心靈上有人撫慰。

（三）開展豐富多彩的教育活動(dòng)

各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)開展好“五個(gè)一”留守兒童教育活動(dòng)，豐富留守兒童校內(nèi)精神文化生活，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。

1、觀看一部教育影片。每學(xué)期至少組織學(xué)生觀看一場(chǎng)反映時(shí)代主題、具有顯著教育意義的電影。

2、閱讀一本經(jīng)典名著。要求包括留守兒童在內(nèi)的全體學(xué)生每個(gè)學(xué)期至少閱讀一本好書，多讀經(jīng)典名著。

3、開設(shè)一堂感恩教育課。每年邀請(qǐng)教育專家對(duì)包括留守兒童在內(nèi)的所有學(xué)生上一堂感恩教育課，積極開展“感恩書信”教育活動(dòng)。

4、組織一次安全教育知識(shí)講座。通過專題講座，提高留守兒童防范意識(shí)，增強(qiáng)其自救自護(hù)、應(yīng)急避險(xiǎn)能力，預(yù)防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故對(duì)留守兒童的傷害。

5、開展一次“自強(qiáng)好少年”評(píng)選。各學(xué)校每學(xué)期要組織開展 “自強(qiáng)好少年”評(píng)選，積極引導(dǎo)留守兒童自強(qiáng)自立。

（四）協(xié)調(diào)落實(shí)各級(jí)各部門工作責(zé)任

中心學(xué)校將積極爭(zhēng)取李店鎮(zhèn)黨委政府的支持，把留守兒童的教育、管理和服務(wù)工作納入黨委、政府重要議事日程，作為統(tǒng)籌城鎮(zhèn)發(fā)展的重要任務(wù)，作為建立完善社會(huì)公共服務(wù)體系的重點(diǎn)工作，制定切實(shí)可行的工作措施，對(duì)留守兒童的生存、教育、發(fā)展保障,承擔(dān)兜底責(zé)任；指導(dǎo)各學(xué)校、村（社區(qū)）基層組織統(tǒng)計(jì)掌握留守兒童的底數(shù)，建立臺(tái)賬，做到底數(shù)清、情況明，對(duì)留守兒童校外學(xué)習(xí)生活，承擔(dān)生活幫扶、品德教育、行為引導(dǎo)、安全管護(hù)等方面的包保責(zé)任；各學(xué)校要指導(dǎo)村組、社區(qū)加強(qiáng)關(guān)愛工程陣地建設(shè)，指導(dǎo)村組、社區(qū)與監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人簽訂《留守兒童監(jiān)護(hù)責(zé)任書》，落實(shí)村組、社區(qū)監(jiān)督責(zé)任。

四、工作要求

1、加強(qiáng)宣傳，做好組織動(dòng)員。各中小學(xué)（幼兒園）要通過多種形式，宣傳好關(guān)愛留守兒童的重要意義，營造好關(guān)愛留守兒童的輿論氛圍；要全面動(dòng)員，把留守兒童關(guān)愛工作作為學(xué)校日常管理的重要內(nèi)容，落實(shí)在管理過程中。

2、強(qiáng)化考核，抓好活動(dòng)落實(shí)。中心學(xué)校把留守兒童關(guān)愛工作納入學(xué)校半年工作考核的內(nèi)容，定期督查；各學(xué)校也要將留守兒童教育與管理的每一項(xiàng)具體活動(dòng)細(xì)化分解，納入到對(duì)班主任、教師的工作考核中，抓好落實(shí)，確保關(guān)愛活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3、總結(jié)提高，建立長(zhǎng)效機(jī)制。在留守兒童關(guān)愛工作具體過程中，要加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)，講究工作方法，完善工作過程，認(rèn)真總結(jié)、提煉工作經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，樹立先進(jìn)典型，深入推動(dòng)活動(dòng)開展，不斷提升留守兒童關(guān)愛工作成效。

第五篇：0.郭店鎮(zhèn)中心學(xué)校2016—2017學(xué)年上期幼教工作計(jì)劃

2016—2017學(xué)年上學(xué)期中心學(xué)校

幼教工作計(jì)劃及具體安排

新鄭市郭店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年8月18日

2016—2017學(xué)年上學(xué)期中心學(xué)校幼教工作計(jì)劃及具體安排

新學(xué)期，郭店鎮(zhèn)幼教工作緊緊依照“新鄭市2016-2017學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)”指示精神，以“抓安全、促規(guī)范、保幸福”的辦園理念為指導(dǎo)目標(biāo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為綱領(lǐng)，以《新鄭市一日活動(dòng)常規(guī)》為準(zhǔn)則，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保幼兒園保教質(zhì)量，努力提高辦園水平。計(jì)劃如下：

一、落實(shí)中心校對(duì)幼兒園的周督查制度和幼兒園園長(zhǎng)日巡查制度。中心校每月兩次對(duì)幼兒園園舍、校車、衛(wèi)生防疫、食堂安全及規(guī)范辦園情況進(jìn)行安全周督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題逐一進(jìn)行落實(shí)整改，及時(shí)解決隱患，確保幼兒園不出現(xiàn)任何安全及教學(xué)事故；幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行日巡查制度，要求園長(zhǎng)每天對(duì)本園的設(shè)備設(shè)施、教育教學(xué)、安全保教等各方面巡查一遍并做好記錄。另外，繼續(xù)實(shí)行幼兒學(xué)籍和教職工情況月報(bào)制度，每月的 5 號(hào)之前，全鎮(zhèn)所有公民辦幼兒園向中心學(xué)校上報(bào)本月在園幼兒及教職工情況，中心學(xué)校匯總后于5號(hào)當(dāng)天上報(bào)教體局基礎(chǔ)教育科。

二、重點(diǎn)抓好《指南》、《常規(guī)》的宣傳培訓(xùn)和落實(shí)工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《新鄭市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的宣傳和培訓(xùn)，按照《新鄭市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》科學(xué)合理地開展保教活動(dòng)，幫助教師和家長(zhǎng)更新育兒理念，有效防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。

三、積極推進(jìn)繪本閱讀和區(qū)角活動(dòng)，提高教師對(duì)繪本教學(xué)和游戲化教學(xué)實(shí)踐能力，積極推行親子閱讀，從小培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

從本期開園之初，各園要積極推進(jìn)繪本閱讀工作。首先要選購質(zhì)量過關(guān)的繪本圖書，進(jìn)行嘗試教學(xué)。各園的閱讀教學(xué)要明確大、中、小班每周繪本、每周幼兒親子閱讀的書名（多種書目備選，不一定精確到每周講哪一本）。同時(shí)，要安排好每月一次的集體繪本教學(xué)教研工作。開學(xué)前要開好第一次繪本教學(xué)教研工作，從平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)抓起，積極推進(jìn)繪本閱讀教學(xué)。各園要把親子閱讀工作放在首位，學(xué)校建立親子閱讀跟蹤表，每天家長(zhǎng)記錄幼兒閱讀情況，學(xué)校把跟蹤情況落實(shí)到幼兒的繪本閱讀教學(xué)中來。

四、加強(qiáng)園際間的幫扶與交流。

自2015年起，郭店鎮(zhèn)第一幼兒園、第二幼兒園分別與郭店鎮(zhèn)啟明星幼兒園（民辦）、大風(fēng)車幼兒園（民辦）建立了幫扶關(guān)系。本學(xué)期，中心校要求兩個(gè)公辦幼兒園重點(diǎn)從園舍和文化布置、一日活動(dòng)常規(guī)落實(shí)、繪本閱讀教學(xué)、區(qū)角游戲活動(dòng)組織上幫扶，促進(jìn)薄弱幼兒園快速發(fā)展。本學(xué)期結(jié)束前，公辦園要把自己對(duì)民辦園的幫扶情況總結(jié)并報(bào)至中心學(xué)校，以便迎接教體局關(guān)于“公辦園幫扶民辦園”活動(dòng)開展情況的督查驗(yàn)收。2016-2017學(xué)年，郭店鎮(zhèn)兩所公辦幼兒園要從自身特色抓起，加強(qiáng)繪本閱讀、特色課程、科學(xué)保教、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角游戲等方面的自身修養(yǎng)，積極承辦2017年或2018年的新鄭市幼兒園園際交流活動(dòng)（新鄭市“繪本閱讀與區(qū)角游戲”園際交流活動(dòng)已由梨河一幼2016年5月份承辦）。

五、科學(xué)開展各項(xiàng)保教活動(dòng)。

首先，各幼兒園要規(guī)范制定本學(xué)期周、月、學(xué)期保教計(jì)劃，并按照保教計(jì)劃實(shí)施保教活動(dòng)。各幼兒園還要組織本園教師定期開展教育教學(xué)培訓(xùn)、自學(xué)和集體教研活動(dòng)，本期末中心校要組織一次各個(gè)幼兒園周、月、學(xué)期保教計(jì)劃的展評(píng)活動(dòng)。

其次，加強(qiáng)各幼兒園的常規(guī)管理力度。

從本學(xué)期起，全鎮(zhèn)各幼兒園要加強(qiáng)全園幼兒的日常管理。從早上幼兒入園的晨檢消毒到教學(xué)活動(dòng)的組織，間操活動(dòng)的開展，午睡和喝水，區(qū)角及戶外游

戲活動(dòng)，直至離園，各園要認(rèn)真執(zhí)行《新鄭市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》，各項(xiàng)工作一絲不茍，記錄齊全。各項(xiàng)記錄完善真實(shí)，不提前，不滯后。

第三，幼兒園室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要?jiǎng)e具匠心，既要符合幼兒園及兒童特點(diǎn)，又要有自己的特色。家園共育欄及時(shí)更新，教室內(nèi)物品擺放要嚴(yán)格按照教體局下發(fā)的幼兒園教室內(nèi)物品擺放要求整理，周督查時(shí)，中心校將認(rèn)真檢查幼兒園教室內(nèi)物品擺放落實(shí)情況，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教室內(nèi)物品擺放要求。

最后，加大教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高幼兒園教師持證率。本學(xué)期，各幼兒園要多方籌措資金（特別是獎(jiǎng)補(bǔ)資金），加大教師資格證的培訓(xùn)力度。教師參加資格證培訓(xùn)和考試，幼兒園要提供便利，需要資金扶助，幼兒園要大力支持，再加上新鄭市教體局的保育員證免費(fèi)培訓(xùn)，我們相信，各幼兒園教師的持證率一定會(huì)大幅度提高。另外，還要重視新增幼兒教師“安全意識(shí)空白”的問題解決，抓好幼兒教師技能提升，多種形式開展園長(zhǎng)、骨干教師、保育員、保健醫(yī)、信息系統(tǒng)操作員等相關(guān)培訓(xùn)，尤其要加強(qiáng)幼兒教師說、唱、彈、跳、畫五項(xiàng)技能的培訓(xùn)，不斷提升幼兒教師素質(zhì)。

六、認(rèn)真迎接教體局繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)驗(yàn)收。

根據(jù)教體局工作安排，10月中旬，本鎮(zhèn)會(huì)安排一次繪本教學(xué)比賽，要求每園至少2名教師參加。根據(jù)授課情況，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。十一月份教體局將組織教研室和部分公辦園園長(zhǎng)對(duì)本鎮(zhèn)的繪本教學(xué)工作進(jìn)行檢查。檢查方式：各園先上報(bào)兩名教師，提前一天以抓鬮形式定幼兒園（不分大小園、鎮(zhèn)區(qū)或農(nóng)村），然后所抽取的教師統(tǒng)一集中到某個(gè)公辦幼兒園進(jìn)行講課，評(píng)比。

七、組織好“元旦”慶?；顒?dòng)。

幼兒園和中小學(xué)期末考評(píng)不同的是，為展示幼兒學(xué)習(xí)一年所獲，每年的元旦前夕，各園都要組織幼兒及所有教師舉行 “元旦”的慶祝展演活動(dòng)，屆時(shí)都

會(huì)邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)參加。中心校要求各幼兒園要高度重視“元旦”的慶?；顒?dòng)，全面參與，積極準(zhǔn)備，一定要把各幼兒園的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和孩子們的進(jìn)步充分展示給家長(zhǎng)和社會(huì)。屆時(shí)，中心校將會(huì)組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到各校督查和參與此項(xiàng)活動(dòng)?！霸钡膽c祝展演活動(dòng)過后，各校要把自己的教育理念、常規(guī)管理、貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的辦法、學(xué)前教育資助政策、普惠性的辦園宗旨等一一向社會(huì)宣傳，一定要把新鄭市教體局優(yōu)惠政策宣傳并貫徹到底。

八、科學(xué)使用獎(jiǎng)補(bǔ)資金，有效落實(shí)學(xué)前教育資助政策。

在獎(jiǎng)補(bǔ)資金的科學(xué)使用上，除整理好2015年獎(jiǎng)補(bǔ)資金檔案外，2016年獎(jiǎng)補(bǔ)資金的使用方向主要用于改善辦園條件；對(duì)主副食庫進(jìn)行改造（增加排風(fēng)扇、更換儲(chǔ)存物品的容器、貨架）；幼兒園新規(guī)程要求每日至少一小時(shí)的體育活動(dòng)，各園要增加體育游戲器材、區(qū)角游戲器材；購買繪本圖書，增加數(shù)量和種類；教師資格培訓(xùn)等。幼兒資助方面，要做到幼兒貧困就讀有資助，符合條件能辦理，辦理過程公正無私，確保補(bǔ)助的資金用到最需要的地方。

九、幼兒學(xué)籍管理系統(tǒng)及時(shí)更新

1.鄭州市學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)工作（410184開頭）

因鄭州市學(xué)籍系統(tǒng)每月清空一次，各園利用開學(xué)前后要整理好所有在園幼兒的信息，9月9日前登陸系統(tǒng)，將所有幼兒信息進(jìn)行錄入。

2.全國學(xué)前教育學(xué)籍系統(tǒng)（六位數(shù)學(xué)）

①因全國學(xué)前教育學(xué)籍系統(tǒng)已與中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)對(duì)接，因此在開園第一周內(nèi)需先將系統(tǒng)內(nèi)大班學(xué)生先進(jìn)行畢業(yè)操作或留級(jí)操作。對(duì)年齡達(dá)到六周歲且確定上小學(xué)的進(jìn)行畢業(yè)操作；對(duì)年齡達(dá)六周歲但不確定是否上小學(xué)的或年齡不到六周歲的先不要進(jìn)行畢業(yè)操作；建議不要批量操作。

②對(duì)原有中班、小班學(xué)生秋季學(xué)期還在園里就讀的學(xué)生進(jìn)行升級(jí)操作，對(duì)

不在園里就讀的學(xué)生一律進(jìn)行轉(zhuǎn)出操作。

③9月9日前將新生幼兒信息錄入。

十、切實(shí)關(guān)注每一名幼兒，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。

根據(jù)上級(jí)文件精神，各園參考《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的各項(xiàng)指標(biāo)情況，每學(xué)期至少對(duì)每名幼兒的發(fā)展情況，進(jìn)行一次科學(xué)全面的評(píng)估，為每位孩子的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

十一、以郭店鎮(zhèn)第一幼兒園和第二幼兒園為龍頭加強(qiáng)品牌幼兒園建設(shè)，在郭店鎮(zhèn)建設(shè)一批管理有亮點(diǎn)、課程有特色、保教有創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可度高的品牌幼兒園。

附：郭店鎮(zhèn)2016—2017學(xué)年上學(xué)期教育工作行事歷