第一篇：談提高政治理論學(xué)習(xí)的自覺性

談提高政治理論學(xué)習(xí)的自覺性

首先，我想介紹一下什么是真正的理論。真正的理論都具有三重基本內(nèi)涵：其一，它以概念的邏輯體系的形式為人們提供歷史地發(fā)展著的世界圖景，從而規(guī)范人們對世界的自我理解和相互理解；其二，它以思維邏輯和概念框架的形式為人們提供歷史地發(fā)展著的思維方式，從而規(guī)范人們?nèi)绾稳グ盐铡⒚枋龊徒忉屖澜?；其三，它以理論所具有的普遍性、?guī)律性和理想性為人們提供歷史地發(fā)展著的價值觀念，從而規(guī)范人們的思想與行為。理論的三重內(nèi)涵表明：理論不僅是解釋性的，而且是規(guī)范性的；理論不僅是實踐性的，而且是超實踐性的。

基于對理論內(nèi)涵的理解，我們明白了學(xué)習(xí)理論的重要性。然而在實際當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)理論的自覺性并不高，尤其是對于政治理論的學(xué)習(xí)。因此，對于如何增強學(xué)習(xí)政治理論的自覺性，我有一下幾點建議：

第一，我們應(yīng)該了解政治理論對于我們政治實踐活動的重要作用。我們常說：實踐是檢驗真理的唯一途徑。而人類社會的每一項社會實踐都應(yīng)該在相應(yīng)的理論知識的指導(dǎo)下去完成，這樣才不容易違背人類社會的一般規(guī)律從而偏離正確的運行軌道。政治實踐活動與我們每個人的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)政治理論，有助于我們掌握馬克思主義的基本觀點，提高明辨是非的能力，堅持正確的政治方向；有助于我們放眼世界風(fēng)云，緊扣時代脈搏，開闊面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的眼界；有助于我們樹立“祖國的利益高于一切”的國家觀念，關(guān)系國家大事，自覺地服從和維護國家利益；有助于我們增強公民意識，樹立社會主義民治法制、自由平等、公平正義的理念；有助于我們提高自身的政治素質(zhì)，提高參與政治生活的能力。只有掌握了一定的政治理論知識，我們才能在當(dāng)今的多元化世界中真正意義上生存下來。

第二，我們應(yīng)該增強學(xué)習(xí)政治理論意識，把學(xué)習(xí)政治理論作為一種責(zé)任要求。胡錦濤主席指出：“要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)?！毙聲r代對我們大學(xué)生有了新的要求，我們不但要勇于投入社會實踐當(dāng)中，爭做四有青年，努力讓自己德、智、體、美全面發(fā)展，更應(yīng)該要努力提高自身理論知識的積淀，提高自身的思想政治修養(yǎng)。為自己以后進入社會做好準(zhǔn)備。

第三，將政治理論學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系起來，從生活中去學(xué)習(xí)政治理論，擴寬去靈活性。政治理論知識的學(xué)習(xí)如果離開了實際生活，就會成為無本之木，無源之水，很難長久。只有將理論學(xué)習(xí)與實際想結(jié)合、與個人發(fā)展相結(jié)合，才能達到提高自身政治修養(yǎng)。同時，這還有利于提高學(xué)習(xí)靈活度，進而從某些方面上說可以提高我們學(xué)習(xí)的自覺性。例如，如果我們的人身權(quán)利遭到侵害，出于維權(quán)我們就必須自覺主動地去了解相關(guān)的法律制度、維權(quán)途徑等等，也就直接意義上地提高了我們的政治理論知識。

總的來說，政治理論知識對于我們自身發(fā)展息息相關(guān)，我們應(yīng)該主動而自覺地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

第二篇：加強政治理論學(xué)習(xí)提高政治覺悟

敬愛的黨組織：

能夠依靠自己的努力邁上入黨的征途。作為一個新時代的大學(xué)生，我有許多的感想。大學(xué)真的是一個萬花筒，有各種各樣的人也有各種各樣的事，那怎么樣才能在大學(xué)中有自己清晰地定位而不至于迷失自己呢？我的想法是要做好自己。要想成為一名合格的黨員，就要時刻努力加強自身黨性的修養(yǎng)。所謂黨性修養(yǎng)是通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到共產(chǎn)員黨性的某種程度?；蛘呖梢岳斫鉃槭怯霉伯a(chǎn)黨員的黨性改變自我的過程。黨性修養(yǎng)過程是一個相對穩(wěn)定的動態(tài)過程，這是一輩子的事情，不能一蹴而就。面對當(dāng)今理論大潮與經(jīng)濟大潮雙重沖擊，加強黨性修煉是急流勇退的良方。也是解決當(dāng)今中國社會日益突顯的矛盾，以及解決教育、醫(yī)療、住房等民生問題，根治我國長久以來腐敗問題的根本方法和基石。中國共產(chǎn)黨作為全世界最大的政黨，我們黨員在中國發(fā)展起到了不可替代的作用，但不可否認，我們黨之中的確存在一部分黨員不能以身作則，生活作風(fēng)腐化，在糖衣炮彈面前倒下來。就辯證理論而言；我們不能因此而退縮，相反，這更加堅定了我們轉(zhuǎn)正的決心，說明黨需要我們這一代肩負起偉大的責(zé)任。

人，起到帶頭作用，但在有近兩萬人的校園里這么說顯得不切實際，就算你有這個心思去讓這么多人聽你帶動，別人也不見得會因為你有所觸動。這樣一來，非但達不到原來的效果，可能還會起到反作用，那真是賠了夫人又折兵了。既然如此，何不做好自己，以自己的人格魅力去感化別人呢？在這個世界上，不是別人影響了你，就是你影響了別人。每個人都有自己的活動區(qū)域，也有自己的思想空間。你的所作所為，所思所想，無時不刻不被他人所影響，他人也同樣如此。所以，不必刻意去宣傳什么，也不必刻意去做什么，只要能按照自己的生活方式正常地生活下去，該說的時候說，該做的時候做，不必做作，不必虛設(shè)，那么一切將歸于和諧。在你身邊的人會因為你對他們潛移默化的感化也逐漸開始做自己，然后由他們再去影響他們活動范圍的人，漸漸地就形成了一種關(guān)系網(wǎng)，說實話就是你的力量形成的一個網(wǎng)，形散而神聚，既具有思想的活躍性，又有實踐的可行性，這正是和諧社會所需要的。

個方面做起：不斷加強自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟、思想水平；經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進行交流，使自己更快的進步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況；在平時的工作中勤奮努力，積極進步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識；認真貫徹黨員的義務(wù)，合理使用黨員的權(quán)利；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進入社會后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，創(chuàng)造一定的效益。從另一方面來講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)，生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一支援助之手，做到想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，做一名貼近群眾的黨員。

第三篇：如何提高學(xué)生自覺性

如何提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性

1、幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并為他制定一個學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，去戰(zhàn)勝困難，必要時給予孩子適當(dāng)幫助。

2、必要的課前預(yù)習(xí)：中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好聽講的準(zhǔn)備。

3、聽好45分鐘的課：在學(xué)習(xí)過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。

孩子不認真聽講，一般會有三個原因，應(yīng)針對其原因去解決。

一是根本聽不懂。有的是前邊學(xué)的基礎(chǔ)太差，跟不上進度；有的是預(yù)習(xí)不認真。前一種情況應(yīng)該給孩子補課并加強預(yù)習(xí)；后一種情況主要是加強預(yù)習(xí)。

二是自制力差，易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這主要是意志力問題，應(yīng)在鍛煉孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。

三是缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子感興趣的課程就專心聽講，不感興趣的課程往往不專心。如果是這方面原因，應(yīng)跟任課教師多聯(lián)系，請老師在課堂上給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評價的機會。還可以告訴孩子，在課堂上即使老師沒有叫你回答問題或讓別人上黑板演練，自己應(yīng)心里試答老師的問題或在本子上演練，老師評價其他同學(xué)的回答或演練情況時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點，找到不足，進行自我激勵?？梢岳谩叭跁炌ā睂W(xué)習(xí)軟件里的學(xué)習(xí)計劃、限定時間的學(xué)習(xí)來減緩孩子的學(xué)習(xí)壓力，并通過著名的老師教學(xué)來提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

4、提高作業(yè)質(zhì)量：做作業(yè)的要求是，看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認真檢查。有的孩子只顧快點完成作業(yè)，題目沒看清楚，有時抄錯題，不是先想好了再動筆，而是寫一步想一步。這樣，作業(yè)質(zhì)量肯定不會好。家長應(yīng)教育孩子，做作業(yè)是運用所學(xué)知識解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程，必須踏踏實實，一步一個腳印。

做作業(yè)時要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙，有的作業(yè)步驟需要先打草稿準(zhǔn)確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。老師要求家長檢查、簽字，家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。比如說：“這兩題有一題錯了，你自己查出來?！边@樣，有利于培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。如果哪兒錯了就告訴他，甚至幫孩子改錯，容易使孩子形成依賴心理。

5、及時糾正錯題：孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。和孩子一起給它取個名字，“錯題大家庭”、“攔路虎樂園”都是不錯的選題。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意；是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣你對孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個清楚的了解，你就可以有的放矢地輔導(dǎo)孩子了。

6、做讀書筆記和摘要：讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內(nèi)容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后

感。

教孩子做讀書筆記和摘要是你輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩

子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講

出文章的主要觀點或自己認為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。開始時

父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。對

孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子

堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步，而

且孩子還學(xué)會了自己學(xué)習(xí)，你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。

7、學(xué)會使用工具書

我國古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器?！币馑际钦f，工匠做

事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前將他的工具磨得十分猁。在學(xué)習(xí)中，字典、扁這

些工具書，就是學(xué)生的“利器”。使用工具書的能力對于小學(xué)和初中生來說，最主要的是學(xué)會查

字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上

下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進而養(yǎng)成習(xí)慣。

8、掌握閱讀步驟和方法 ：

①學(xué)會閱讀的一般步驟：當(dāng)學(xué)生掌握一定量漢字時，可以逐步培養(yǎng)他們掌握閱讀的一般步

驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞；運用工具書并采用聯(lián)系上下文語言環(huán)境的方法認

字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標(biāo)出自然段的數(shù)碼，分析題目，了解題止民內(nèi)容的關(guān)系。再讀，帶著文章“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個問題熟讀，讀后分段寫出段意，然后把幾段的意思聯(lián)系

起來，掌握文章的主要內(nèi)容。精讀。抓住重點段落和重點詞語細讀，加深對課文內(nèi)容的理解，在此基礎(chǔ)上，概括文章的中心思想和寫作特點。熟讀，按課后“作業(yè)與練習(xí)”的要求，進行寫和

練，達到讀好一篇文章的目的。

②學(xué)會讀懂不同類型文章的方法。

語文課本主要運用寫人、記事、狀物、繪景、抒情等方法，也有諸如童話、寓言、故事、小說等文體的課文。文章不同，作者的思路各異，表達的方法也多種多樣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必須

依各類文章的特點，采取不同的學(xué)法。比如，閱讀寫人的課文，先要弄清課文“寫了誰的什么事”，接著抓住表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的重點詞句熟讀精思，通過分析概括，理解和掌握作者是怎樣抓

住人物的外貌、動作、語言表現(xiàn)人物性格特征和精神品質(zhì)的。再如，閱讀記事文，先弄清時、地、人、事，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；其次弄清事情詳細經(jīng)過和活動的重要場面，體會作者

遺詞造句的匠心；再次，總結(jié)“表現(xiàn)了什么”、“為什么要這樣寫”。這樣，讓學(xué)生一步一步掌握

不同類型課文的讀書方法，就能收到“讀懂一篇，能看多篇”，舉一反三，觸類旁通之效。

9．具備多種思維方法

與其交給孩子一交給學(xué)生思維方法，發(fā)展思維能力，是進行方法指導(dǎo)的一項重要內(nèi)容。交

給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思

維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維

能夠靈活運轉(zhuǎn)。

為了孩子的學(xué)習(xí)，您也許曾經(jīng)頭痛過、孩子也努力過，但成績原地踏步的狀態(tài)讓您和孩子

幾乎失去了信心，但是我們請您記?。骸鞍l(fā)現(xiàn)者教育”決不會讓您和孩子失望。只要我們共同努

力，就一定會有回報。我們有信心幫您孩子快速提高成績，減輕您和孩子的負擔(dān)和壓力，讓孩

子用優(yōu)異的成績證明給您看，您孩子是聰明的、是最棒的。

初中階段這三年是孩子一生很重要的受教育階段，很多家長心情急切，望子成龍。但更多的是從眾學(xué)習(xí)，沒有做好整個中期間的習(xí)慣和能力培養(yǎng)規(guī)劃，錯過習(xí)慣和能力培養(yǎng)的最值時間，等發(fā)現(xiàn)問題的時候已經(jīng)很難改正。初中學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的養(yǎng)，個人認為初一以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主，初二以培養(yǎng)思維能力為主，初三以培養(yǎng)自學(xué)能力為主

初一 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好以下五個環(huán)節(jié)

聽講、筆記、作業(yè)、改錯、總結(jié)

這五個環(huán)節(jié)與我們的成績息息相關(guān)，非常重要。

和成績的關(guān)系度：聽講與筆記，約40%，作業(yè)約10%，改錯約20%，總結(jié)約30%

具體做法：

聽講、筆記，時間分配：80%時間聽講，20%時間記筆記。

聽講聽什么：老師對一個題目的思路突破分析，一個題目或者一類題目的總結(jié)，自己有疑問的地方

筆記記什么：

（1）基礎(chǔ)的定義、定理、性質(zhì)（一定要理解記憶）

（2）自己課上的靈感

（3）自己有疑問的地方

（4）老師的歸納與總結(jié)

作業(yè)：認真完成作業(yè)是對課堂知識的落實，很重要

改錯：對自己沒掌握的知識的及時彌補與修正，總結(jié)：總結(jié)的時間不需要太長時間，但是對能力提升很重要。把自己的知識體系歸納總結(jié)，編織成網(wǎng)

１、按時完成老師部署的各種作業(yè)

這個要在每天及時將作業(yè)完成，效率很重要！不能一邊做一邊玩，要高效率學(xué)習(xí)高效率的玩！初中學(xué)業(yè)任務(wù)加重，效率很要。

２、做題書寫整潔、清晰

開始要重點要求步驟，對題目解答交待清楚通過步驟反應(yīng)思維過程，不能出現(xiàn)跳步現(xiàn)象。在步驟清楚時再要求板書整齊（其男孩板書可能會馬虎些）初中對步驟要求很嚴(yán)格，孩子們不知道哪些該寫哪些不該寫，要么寫很多，要么跳步。到初中意識到問題時，很難停下來去改正。

初二思維能力培養(yǎng)

一、做好四會

會聽、會做、會講、會變

會聽：會聽老師講課的關(guān)鍵點，聽講效率高

會做：把會的就成對的，準(zhǔn)確、規(guī)范的進行書寫表達自己的思路

會講：把自己會的東西講解出來，能力達到一個新的層次

會變：題目的形式發(fā)生變化，能發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，準(zhǔn)確解答

具體做法：

1、家長裝傻讓孩子把題目講給你聽

有時候家長要傻點，題目的解答你看懂裝沒看懂或根本不看就說你看不懂，讓孩子把過程講給你聽，把你講明白，過程還傻提些問題。

既提高了孩子的語言表達能力，又能讓他（她）對題目理解更深一層！（題目解答能看懂和能講清楚的理解程度是不一樣還有就是讓孩子有成就感，爸爸媽媽都不明白的題，是我講給他們講明白的。聽懂不意味著會做，會做不一定能做對。講會加深進一步對題目的理解，對能力提高大有好處。

2、讓他（她）學(xué)會總結(jié)，做讀書筆記交流體會

學(xué)會一個章節(jié)或一冊，讓他（她）給你總結(jié)下知識，開始你可以幫助他（她），讓他（她）養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣最重要。

有些時候放松下，讓他（她）讀些名著、讀者或青年文摘、勵志類書，有感想時讓他（她）做好筆記，你也可以和他（她一起看，交流些對人物的感受和心得體會

會總結(jié)和歸納，才能讓學(xué)習(xí)更高效，才能做到舉一反三一。

二、改進學(xué)習(xí)的思路，做好三多

一題多解、多題一解、一題多變

一題多解，打開思路，找到巧法

多題一解，歸納總結(jié)，找到通法

一題多變，形式多變，找到模型

初三自學(xué)能力培養(yǎng)

初三在延續(xù)思維能力提高的基礎(chǔ)上同，讓孩子逐漸養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，自己學(xué)會整理和查找資料

開始你可以操作讓他（她）看，逐漸讓他（她）自己整理你給予指導(dǎo)，到最后讓他（她）自己整理。

比如：老師經(jīng)常會要求整理作家的生平事跡，開始我上網(wǎng)幫助她，后來就是她自己查自己整理。

開班會的資料也是自己查自己整理，其中有些圖象是她自己用相機拍完電腦上我教她圖象處理

另外孩子喜歡玩魔方，就讓她自己上網(wǎng)查資料整理相關(guān)資料，現(xiàn)在已經(jīng)會玩五階魔方了。（各種三階魔方都是她自己查資料會的，玩魔方有助于培養(yǎng)孩子空間想象與動手能力）高中需要很好的自學(xué)能力，有意識做這方面培養(yǎng)，才能慢慢放手。

第四篇：如何加強政治理論學(xué)習(xí)提高黨性修養(yǎng)發(fā)言[推薦]

如何加強政治理論學(xué)習(xí)

提高黨性修養(yǎng)

一、提升認識，增強加強政治理論學(xué)習(xí)的自覺性

（一）加強政治理論學(xué)習(xí)是做好管理工作的需要。作為人民銀行旗縣支行的管理者，在面對當(dāng)前非常艱難的形勢下，有諸多的矛盾和問題需要處理。需要對事物、矛盾、問題有一個正確的認識與觀點，需要學(xué)習(xí)了解處理矛盾問題的有效方法。而“哲學(xué)”就是滿足這些需要的最好載體。曾經(jīng)記得我的哲學(xué)老師給我們上的第一節(jié)課，說：“什么是哲學(xué)？”哲學(xué)是聰明人的學(xué)問，因為它教會你如何看世界，如何解決問題，所以哲學(xué)是聰明人的學(xué)問。同時，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要組織帶領(lǐng)職工隊伍，需要凝聚隊伍、團結(jié)進取，我們也應(yīng)用人類歷史中最先進的文化去引領(lǐng)隊伍、凝聚思想。

（二）加強政治理論學(xué)習(xí)可以豐富完善人生。人總是要有信仰的，否則一個人的精神世界必然是空虛的。有人講：當(dāng)今社會人們總感覺很迷茫，很彷徨。其實從根本上講就是信仰的缺失。作為黨員，作為黨員干部，我們都已經(jīng)從信仰上選擇了共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了人類歷史最先進的文化，何嘗不是對我們?nèi)松呢S富和完善？何嘗不是對個人政治品格的修煉。

正如林鐵鋼行長所言：我們不是為別人學(xué)，是為自己學(xué)，為自己的需要而學(xué)。

二、如何加強政治理論學(xué)習(xí)

（一）珍惜機會。應(yīng)該說此次天津分行組織的這次主體班就為我們提供了一個很好的機會，作為邊疆地區(qū)的干部很難有機會聽到中央黨校教授的精彩講座，聽后確實有豁然開朗的感受，所以應(yīng)該珍惜黨課教育。但更多的時間

我們是在基層，應(yīng)該充分把握好中心組理論學(xué)習(xí)的載體，真正學(xué)習(xí)一些政治理論知識，切實充實我們的頭腦。

（二）主動積累。日常之中要樹立主動意識，更多地關(guān)注國內(nèi)、國際政治形勢，增強政治的敏銳性；更多地學(xué)習(xí)一些歷史知識，古人講：“以史為鑒，可以知未來?！瘪R克思強調(diào)要注重發(fā)現(xiàn)規(guī)律，漫漫的歷史長河就是我們最好的老師；更多地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的原著，深入領(lǐng)會其中的深刻思想。

三、學(xué)以致用，實現(xiàn)頭腦武裝到指導(dǎo)實踐的轉(zhuǎn)化

（一）深學(xué)。所謂深學(xué)，就是要注重學(xué)習(xí)政治理論的精髓，掌握理論形成的歷史根基，用唯物史觀看世界。

（二）淺行。傳道授業(yè)解惑講究“深入淺出”，學(xué)習(xí)政治理論我說關(guān)鍵在于淺行。要將理論落實于日常生活中、工作中最微小的行動之中，堅持“老老實實做人，認認真真做

事，清清白白做官”的基本底線。所謂提高黨性修養(yǎng)，我從最樸素的理解就是——聽黨話、跟黨走，黨性體現(xiàn)在哪里？同黨中央保持高度一致，話語雖然簡單，但含義深刻。

第五篇：思想?yún)R報：加強政治理論學(xué)習(xí),提高政治覺

2010年4月思想?yún)R報：加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺

敬愛的黨組織：

我是華東政法大學(xué)大一年級的一名預(yù)備黨員。臨近大一第一學(xué)期結(jié)束，作為一個新時代的大學(xué)生，我有許多的感想。大學(xué)真的是一個萬花筒，有各種各樣的人也有各種各樣的事，那怎么樣才能在大學(xué)中有自己清晰地定位而不至于迷失自己呢？我的想法是要做好自己。作為一名預(yù)備黨員，我深刻知道該以自己的力量去影響更多的人，起到帶頭作用，但在有近兩萬人的校園里這么說顯得不切實際，就算你有這個心思去讓這么多人聽你帶動，別人也不見得會因為你有所觸動。這樣一來，非但達不到原來的效果，可能還會起到反作用，那真是賠了夫人又折兵了。既然如此，何不做好自己，以自己的人格魅力去感化別人呢？在這個世界上，不是別人影響了你，就是你影響了別人。每個人都有自己的活動區(qū)域，也有自己的思想空間。你的所作所為，所思所想，無時不刻不被他人所影響，他人也同樣如此。所以，不必刻意去宣傳什么，也不必刻意去做些什么，只要能按照自己的生活方式正常地生活下去，該說的時候說，該做的時候做，不必做作，不必虛設(shè)，那么一切將歸于和諧。在你身邊的人會因為你對他們潛移默化的感化也逐漸開始做自己，然后由他們再去影響他們活動范圍的人，漸漸地就形成了一種關(guān)系網(wǎng)，說實話就是你的力量形成的一個網(wǎng)，形散而神聚，既具有思想的活躍性，又有實踐的可行性，這正是和諧社會所需要的。

那么怎么做好自己做出一個黨員的風(fēng)范呢？我想需要從以下幾個方面做起：不斷加強自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟、思想水平；經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進行交流，使自己更快的進步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況；在平時的工作中勤奮努力，積極進步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識；認真貫徹黨員的義務(wù)，合理使用黨員的權(quán)利；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進入社會后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，創(chuàng)造一定的效益。從另一 方面來講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)，生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一支援助之手，做到想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，做一名貼近群眾的黨員。

匯報人:陳逸景

2010年3月28日