第一篇：建設(shè)安全文化 提高安全自覺(jué)性

建設(shè)安全文化 提高安全自覺(jué)性

為繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)，突出預(yù)防為主、突出加強(qiáng)監(jiān)管、突出責(zé)任落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育和隊(duì)伍建設(shè)、進(jìn)一步加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)措施，加大工作力度，堅(jiān)決杜絕重特大安全事故，減少較大和一般安全事故，保持安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)向好的方向發(fā)展。

污水處理廠以安全理念的宣教，筑牢員工思想大堤；以安全行為的自覺(jué)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。首先，做到安全理念認(rèn)同化。文化賦予安全以靈魂，賦予員工以自覺(jué)，賦予發(fā)展以安全。污水處理廠采取多種形式引導(dǎo)和教育員工不斷提高安全意識(shí)。成立了以廠長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)小組，由廠長(zhǎng)帶領(lǐng)員工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)，提醒員工時(shí)刻牢記安全，并總結(jié)出“抓安全就是抓效益，重安全就是重生命”、“人人當(dāng)好第一安全員”等一大批安全文化理念。其次，力求安全行為自覺(jué)化。污水處理廠采取多種形式，引導(dǎo)員工關(guān)愛(ài)生命，重視安全。用典型示范帶動(dòng)安全行為自覺(jué)，靠高度責(zé)任實(shí)現(xiàn)安全行為自覺(jué)不斷強(qiáng)化廣大員工責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，持續(xù)進(jìn)行污水處理廠優(yōu)良傳統(tǒng)教育，全廠開展了“自查、自糾、自防”和“互查、互糾、互防”活動(dòng)，使員工做到由“百問(wèn)不倒”到“百做不誤”，不但賦予污水處理廠傳統(tǒng)文化新內(nèi)涵，也進(jìn)一步促進(jìn)了安全行為的自覺(jué)。

第三，實(shí)現(xiàn)安全制度長(zhǎng)效化。污水處理廠重視制度文化建設(shè)，以制度文化促進(jìn)規(guī)范管理，以規(guī)范管理促進(jìn)作風(fēng)養(yǎng)成，在堅(jiān)持以崗位責(zé)任制為代表的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，我們?cè)谏a(chǎn)操作中建立了操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)，所有員工根據(jù)崗位不同都逐一簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀，明確了安全責(zé)任和義務(wù)，使企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)均納入制度約束之中，從而逐步建立了企業(yè)安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

談?wù)勅绾胃愫闷髽I(yè)安全文化建設(shè)

關(guān)于如何搞好企業(yè)安全文化建設(shè)的思考是企業(yè)的永恒主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，以從事安全管理、安全生產(chǎn)、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、管理準(zhǔn)則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標(biāo)等的總和。推進(jìn)安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當(dāng)前燃?xì)馄髽I(yè)的主要任務(wù)。本文就企業(yè)安全文化建設(shè)的方法和途徑談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一、形成全新的安全文化理念

如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產(chǎn)管理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護(hù)環(huán)境”的理念，真正做到維護(hù)員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是

否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成社會(huì)效益、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無(wú)條件的服從人的生命。

二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。燃?xì)馄髽I(yè)只有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒(méi)有可靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革、發(fā)展將無(wú)法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來(lái)的損失是巨大的。因此要深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。

三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)安全工作、對(duì)員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對(duì)員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)“人本、人權(quán)、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識(shí)“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。

二、創(chuàng)建有效的安全文化機(jī)制

有一個(gè)有效的安全文化機(jī)制，能夠保證安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。主要要?jiǎng)?chuàng)建以下機(jī)制：一是創(chuàng)建安全學(xué)習(xí)機(jī)制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型組織。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，強(qiáng)化效果。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識(shí)性、趣味性，寓教于樂(lè)，讓職工在參與活動(dòng)中受到教育，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)。要通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界。

二是創(chuàng)建安全管理機(jī)制。認(rèn)真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度，增強(qiáng)科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，是搞好安全生產(chǎn)的前提，也是創(chuàng)建安全文化的前提。要編織公司部門班組齊抓共管的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，公司抓網(wǎng)，部門抓崗，班組抓人安全聯(lián)保互保，職能部門和生產(chǎn)部門要層層落實(shí)安全責(zé)任制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，確保各項(xiàng)規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)跟班把好安全關(guān)，加大對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產(chǎn)。

三是創(chuàng)建安全培訓(xùn)機(jī)制。要把安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推進(jìn)，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資力量和安全教材為重點(diǎn)，推進(jìn)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立安全培訓(xùn)責(zé)任制，探索安全培訓(xùn)工作的新機(jī)制，把安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以安全培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)，力求安全培訓(xùn)工作科學(xué)化、人性化、多元化，增進(jìn)安全培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

三、養(yǎng)成良好的職工行為

規(guī)范規(guī)范職工的安全行為，培養(yǎng)職工的良好的安全職業(yè)精神，是營(yíng)造企業(yè)文化的重要舉措。

一是要塑造職工良好的安全職業(yè)行為。職業(yè)文明是對(duì)職工最基本的要求，也是最高的安全規(guī)范。要以高尚的人格力彰顯良好的職業(yè)道德，以優(yōu)秀的職業(yè)形象弘揚(yáng)高尚的安全文化。二是要規(guī)范職工的操作行為。在上班前要向職工貫徹安全措施，提出具體的操作要求。在施工中要全面嚴(yán)格檢查職工的操作行為，及時(shí)發(fā)展，及時(shí)整改，使職工養(yǎng)成良好的操作行為習(xí)慣。

三是要開展深化班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，增強(qiáng)職工超前預(yù)防能力。班組安全預(yù)知活動(dòng)是加強(qiáng)班組安全管理，推進(jìn)企業(yè)安全文化的重要內(nèi)容，也是規(guī)范職工安全待業(yè)的重要舉措。搞好班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，真正使職工對(duì)當(dāng)日當(dāng)班的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)情況、安全工作重點(diǎn)及施工過(guò)程中可能威脅正常安全生產(chǎn)、造成事故的危險(xiǎn)源做到心中有數(shù)，了如指掌。

四是要開展安全競(jìng)賽活動(dòng)。在競(jìng)賽活動(dòng)中使職工養(yǎng)成精益求精的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作精神，展現(xiàn)職工良好的安全職業(yè)行為。

安全文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，任何妄想通過(guò)一次活動(dòng)或一次教育就能一蹴而就的想法都是不切實(shí)際的。只有樹立全新的安全文化理念，創(chuàng)建有效的安全文化機(jī)制，養(yǎng)成良好的職工行為，加強(qiáng)職工的安全思想教育和安全技能培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的思維方式和安全管理模式，強(qiáng)化親情的警示作用和激勵(lì)作用。只有這樣，“我要安全”的觀念才能變成職工的自覺(jué)追求和行動(dòng)，進(jìn)而形成真正意義上的安全文化。

以安全文化為支撐 促企業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的有關(guān)要求，我公司根據(jù)上級(jí)關(guān)于認(rèn)真開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知精神，在安全生產(chǎn)月活動(dòng)中提出了“樹立以人為本，安全責(zé)任重于泰山，員工生命高于一切”的安全理念，以自主預(yù)防和科學(xué)管理為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)全體職工的安全知識(shí)教育，強(qiáng)化安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)，形成了具有企業(yè)特色的安全文化。企業(yè)實(shí)現(xiàn)了無(wú)重大人身事故、設(shè)備事故、火災(zāi)事故，促進(jìn)了企業(yè)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

在安全生產(chǎn)月活動(dòng)中重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

一是注重培育企業(yè)安全文化，確保安全生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展。

公司的管理者認(rèn)為；安全文化是企業(yè)的靈魂。安全文化雖然不能直接解決企業(yè)安全不安全的問(wèn)題，但可以解決可持續(xù)安全的問(wèn)題。如果說(shuō)一年安全靠的是運(yùn)氣，兩年安全靠的是僥幸，那么八年、十年就需要安全文化的長(zhǎng)期加盟和支撐。技術(shù)可以學(xué)，管理模式可以引進(jìn)，唯有企業(yè)安全文化只能產(chǎn)生于企業(yè)內(nèi)部。為精心培育企業(yè)的安全文化，該公司

（一）是充分利用各種會(huì)議及廣播、電視、板報(bào)、宣傳欄等媒體來(lái)宣傳企業(yè)安全文化：

（二）是開展《安康杯》知識(shí)競(jìng)賽、技術(shù)比武、安全座談等活動(dòng)來(lái)深化企業(yè)安全文化；

（三）是采用深入到車

間、班組、宿舍與職工交心、談話的形式來(lái)培育企業(yè)安全文化，這種方式既掌握了職工的思想動(dòng)態(tài)，又摸準(zhǔn)職工的思想脈搏，更重要的是從根本上找到了安全生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的途徑，使職工實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的安全理念，營(yíng)造了關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的濃厚氛圍

二是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管保安全的局面。

公司建立了以“行政主導(dǎo)、工會(huì)牽頭、部門負(fù)責(zé)、單位實(shí)施、全員參與”的安全工作體系。工廠組成了一支由14人參與的安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)的監(jiān)督檢查隊(duì)伍，工廠24小時(shí)有人檢查巡視。由于監(jiān)督體系有效運(yùn)作，避免了安全生產(chǎn)中“空檔”和“死角”。

三是堅(jiān)持預(yù)防為主，筑牢安全生產(chǎn)防線。

公司發(fā)動(dòng)和組織成員針對(duì)可能導(dǎo)致事故的危險(xiǎn)點(diǎn)，預(yù)測(cè)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析和預(yù)控制度，強(qiáng)調(diào)在每項(xiàng)工作開始之前必須認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，填寫危險(xiǎn)點(diǎn)控制卡，從而使安全生產(chǎn)做到可控、在控、能控。開展安全月活動(dòng)以來(lái)共排查整改隱患8處，有效地把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中，贏得了安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)。

四是強(qiáng)化安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)，提升企業(yè)安全文化的執(zhí)行力。我公司始終認(rèn)為；職工是安全生產(chǎn)的主體，職工的安全操作技術(shù)水平的高低直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)，而職工的安全操作技術(shù)不是天生就有的，而是在長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)實(shí)踐中逐步積累的，只能在經(jīng)常的培訓(xùn)中不斷提高。公司針對(duì)本企業(yè)用電設(shè)備多，技術(shù)要求高、員工技能不適應(yīng)等實(shí)際情況，建立完善了《員工培訓(xùn)管理制度》、《特殊崗位工種培訓(xùn)管理規(guī)定》、《新工人技能培訓(xùn)考核管理辦法》等一系列的安全教育培訓(xùn)機(jī)制。組織新入司員工進(jìn)行“三級(jí)安全教育”；落實(shí)了特殊工種的培訓(xùn)。組織職工觀看了《一個(gè)煙頭五十四人遇難》、《大舜號(hào)凄別渤海灣》等光碟，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的重要。

該公司還堅(jiān)持把“安全教育培訓(xùn)”與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)安全專業(yè)知識(shí)、安全操作技能、安全法律政策、安全職業(yè)道德和安全價(jià)值觀的教育，不少員工成為企業(yè)的安全管理骨干、業(yè)務(wù)精英、技術(shù)能手、創(chuàng)新先鋒。先后有15名員工分別被評(píng)為市級(jí)“愛(ài)企業(yè)的好員工”、“十大杰出青年”、“專業(yè)技術(shù)骨干人才”、“優(yōu)秀專家”，使人才成為了企業(yè)經(jīng)濟(jì)工作和安全生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的永恒動(dòng)力。

第二篇：如何提高學(xué)生自覺(jué)性

如何提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性

1、幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制定，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他，去戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予孩子適當(dāng)幫助。

2、必要的課前預(yù)習(xí)：中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講的準(zhǔn)備。

3、聽好45分鐘的課：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)不會(huì)聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會(huì)有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。

孩子不認(rèn)真聽講，一般會(huì)有三個(gè)原因，應(yīng)針對(duì)其原因去解決。

一是根本聽不懂。有的是前邊學(xué)的基礎(chǔ)太差，跟不上進(jìn)度；有的是預(yù)習(xí)不認(rèn)真。前一種情況應(yīng)該給孩子補(bǔ)課并加強(qiáng)預(yù)習(xí)；后一種情況主要是加強(qiáng)預(yù)習(xí)。

二是自制力差，易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這主要是意志力問(wèn)題，應(yīng)在鍛煉孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。

三是缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子感興趣的課程就專心聽講，不感興趣的課程往往不專心。如果是這方面原因，應(yīng)跟任課教師多聯(lián)系，請(qǐng)老師在課堂上給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。還可以告訴孩子，在課堂上即使老師沒(méi)有叫你回答問(wèn)題或讓別人上黑板演練，自己應(yīng)心里試答老師的問(wèn)題或在本子上演練，老師評(píng)價(jià)其他同學(xué)的回答或演練情況時(shí)，自己評(píng)價(jià)自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，找到不足，進(jìn)行自我激勵(lì)?？梢岳谩叭跁?huì)貫通”學(xué)習(xí)軟件里的學(xué)習(xí)計(jì)劃、限定時(shí)間的學(xué)習(xí)來(lái)減緩孩子的學(xué)習(xí)壓力，并通過(guò)著名的老師教學(xué)來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

4、提高作業(yè)質(zhì)量：做作業(yè)的要求是，看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。有的孩子只顧快點(diǎn)完成作業(yè)，題目沒(méi)看清楚，有時(shí)抄錯(cuò)題，不是先想好了再動(dòng)筆，而是寫一步想一步。這樣，作業(yè)質(zhì)量肯定不會(huì)好。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子，做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)技能的過(guò)程，必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。

做作業(yè)時(shí)要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙，有的作業(yè)步驟需要先打草稿準(zhǔn)確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒(méi)有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不要越俎代庖。老師要求家長(zhǎng)檢查、簽字，家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。比如說(shuō)：“這兩題有一題錯(cuò)了，你自己查出來(lái)?！边@樣，有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。如果哪兒錯(cuò)了就告訴他，甚至幫孩子改錯(cuò)，容易使孩子形成依賴心理。

5、及時(shí)糾正錯(cuò)題：孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子。和孩子一起給它取個(gè)名字，“錯(cuò)題大家庭”、“攔路虎樂(lè)園”都是不錯(cuò)的選題。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯(cuò)誤原因，是不會(huì)審題，還是粗心大意；是沒(méi)有掌握這部分內(nèi)容，還是不會(huì)正確分析。用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過(guò)一段時(shí)間，與孩子一起整理錯(cuò)題，將錯(cuò)誤的類型匯總，看一看哪部分錯(cuò)的最多，哪種錯(cuò)誤原因最為常見。這樣你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的了解，你就可以有的放矢地輔導(dǎo)孩子了。

6、做讀書筆記和摘要：讀書時(shí)筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內(nèi)容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后

感。

教孩子做讀書筆記和摘要是你輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。給孩子一個(gè)喜愛(ài)的筆記本。要求孩

子每看完一篇自己喜愛(ài)的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講

出文章的主要觀點(diǎn)或自己認(rèn)為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來(lái)。開始時(shí)

父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨(dú)立完成。對(duì)

孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進(jìn)行推薦。只要孩子

堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會(huì)有明顯的進(jìn)步，而

且孩子還學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)，你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。

7、學(xué)會(huì)使用工具書

我國(guó)古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器。”意思是說(shuō)，工匠做

事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前將他的工具磨得十分猁。在學(xué)習(xí)中，字典、扁這

些工具書，就是學(xué)生的“利器”。使用工具書的能力對(duì)于小學(xué)和初中生來(lái)說(shuō)，最主要的是學(xué)會(huì)查

字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上

下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

8、掌握閱讀步驟和方法 ：

①學(xué)會(huì)閱讀的一般步驟：當(dāng)學(xué)生掌握一定量漢字時(shí)，可以逐步培養(yǎng)他們掌握閱讀的一般步

驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞；運(yùn)用工具書并采用聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境的方法認(rèn)

字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標(biāo)出自然段的數(shù)碼，分析題目，了解題止民內(nèi)容的關(guān)系。再讀，帶著文章“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個(gè)問(wèn)題熟讀，讀后分段寫出段意，然后把幾段的意思聯(lián)系

起來(lái)，掌握文章的主要內(nèi)容。精讀。抓住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語(yǔ)細(xì)讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，在此基礎(chǔ)上，概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。熟讀，按課后“作業(yè)與練習(xí)”的要求，進(jìn)行寫和

練，達(dá)到讀好一篇文章的目的。

②學(xué)會(huì)讀懂不同類型文章的方法。

語(yǔ)文課本主要運(yùn)用寫人、記事、狀物、繪景、抒情等方法，也有諸如童話、寓言、故事、小說(shuō)等文體的課文。文章不同，作者的思路各異，表達(dá)的方法也多種多樣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必須

依各類文章的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)法。比如，閱讀寫人的課文，先要弄清課文“寫了誰(shuí)的什么事”，接著抓住表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的重點(diǎn)詞句熟讀精思，通過(guò)分析概括，理解和掌握作者是怎樣抓

住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格特征和精神品質(zhì)的。再如，閱讀記事文，先弄清時(shí)、地、人、事，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；其次弄清事情詳細(xì)經(jīng)過(guò)和活動(dòng)的重要場(chǎng)面，體會(huì)作者

遺詞造句的匠心；再次，總結(jié)“表現(xiàn)了什么”、“為什么要這樣寫”。這樣，讓學(xué)生一步一步掌握

不同類型課文的讀書方法，就能收到“讀懂一篇，能看多篇”，舉一反三，觸類旁通之效。

9．具備多種思維方法

與其交給孩子一交給學(xué)生思維方法，發(fā)展思維能力，是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。交

給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思

維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維

能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了孩子的學(xué)習(xí)，您也許曾經(jīng)頭痛過(guò)、孩子也努力過(guò)，但成績(jī)?cè)靥げ降臓顟B(tài)讓您和孩子

幾乎失去了信心，但是我們請(qǐng)您記?。骸鞍l(fā)現(xiàn)者教育”決不會(huì)讓您和孩子失望。只要我們共同努

力，就一定會(huì)有回報(bào)。我們有信心幫您孩子快速提高成績(jī)，減輕您和孩子的負(fù)擔(dān)和壓力，讓孩

子用優(yōu)異的成績(jī)證明給您看，您孩子是聰明的、是最棒的。

初中階段這三年是孩子一生很重要的受教育階段，很多家長(zhǎng)心情急切，望子成龍。但更多的是從眾學(xué)習(xí)，沒(méi)有做好整個(gè)中期間的習(xí)慣和能力培養(yǎng)規(guī)劃，錯(cuò)過(guò)習(xí)慣和能力培養(yǎng)的最值時(shí)間，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候已經(jīng)很難改正。初中學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的養(yǎng)，個(gè)人認(rèn)為初一以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主，初二以培養(yǎng)思維能力為主，初三以培養(yǎng)自學(xué)能力為主

初一 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好以下五個(gè)環(huán)節(jié)

聽講、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)、總結(jié)

這五個(gè)環(huán)節(jié)與我們的成績(jī)息息相關(guān)，非常重要。

和成績(jī)的關(guān)系度：聽講與筆記，約40%，作業(yè)約10%，改錯(cuò)約20%，總結(jié)約30%

具體做法：

聽講、筆記，時(shí)間分配：80%時(shí)間聽講，20%時(shí)間記筆記。

聽講聽什么：老師對(duì)一個(gè)題目的思路突破分析，一個(gè)題目或者一類題目的總結(jié)，自己有疑問(wèn)的地方

筆記記什么：

（1）基礎(chǔ)的定義、定理、性質(zhì)（一定要理解記憶）

（2）自己課上的靈感

（3）自己有疑問(wèn)的地方

（4）老師的歸納與總結(jié)

作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)是對(duì)課堂知識(shí)的落實(shí)，很重要

改錯(cuò)：對(duì)自己沒(méi)掌握的知識(shí)的及時(shí)彌補(bǔ)與修正，總結(jié)：總結(jié)的時(shí)間不需要太長(zhǎng)時(shí)間，但是對(duì)能力提升很重要。把自己的知識(shí)體系歸納總結(jié)，編織成網(wǎng)

１、按時(shí)完成老師部署的各種作業(yè)

這個(gè)要在每天及時(shí)將作業(yè)完成，效率很重要！不能一邊做一邊玩，要高效率學(xué)習(xí)高效率的玩！初中學(xué)業(yè)任務(wù)加重，效率很要。

２、做題書寫整潔、清晰

開始要重點(diǎn)要求步驟，對(duì)題目解答交待清楚通過(guò)步驟反應(yīng)思維過(guò)程，不能出現(xiàn)跳步現(xiàn)象。在步驟清楚時(shí)再要求板書整齊（其男孩板書可能會(huì)馬虎些）初中對(duì)步驟要求很嚴(yán)格，孩子們不知道哪些該寫哪些不該寫，要么寫很多，要么跳步。到初中意識(shí)到問(wèn)題時(shí)，很難停下來(lái)去改正。

初二思維能力培養(yǎng)

一、做好四會(huì)

會(huì)聽、會(huì)做、會(huì)講、會(huì)變

會(huì)聽：會(huì)聽老師講課的關(guān)鍵點(diǎn)，聽講效率高

會(huì)做：把會(huì)的就成對(duì)的，準(zhǔn)確、規(guī)范的進(jìn)行書寫表達(dá)自己的思路

會(huì)講：把自己會(huì)的東西講解出來(lái)，能力達(dá)到一個(gè)新的層次

會(huì)變：題目的形式發(fā)生變化，能發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，準(zhǔn)確解答

具體做法：

1、家長(zhǎng)裝傻讓孩子把題目講給你聽

有時(shí)候家長(zhǎng)要傻點(diǎn)，題目的解答你看懂裝沒(méi)看懂或根本不看就說(shuō)你看不懂，讓孩子把過(guò)程講給你聽，把你講明白，過(guò)程還傻提些問(wèn)題。

既提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能讓他（她）對(duì)題目理解更深一層?。}目解答能看懂和能講清楚的理解程度是不一樣還有就是讓孩子有成就感，爸爸媽媽都不明白的題，是我講給他們講明白的。聽懂不意味著會(huì)做，會(huì)做不一定能做對(duì)。講會(huì)加深進(jìn)一步對(duì)題目的理解，對(duì)能力提高大有好處。

2、讓他（她）學(xué)會(huì)總結(jié)，做讀書筆記交流體會(huì)

學(xué)會(huì)一個(gè)章節(jié)或一冊(cè)，讓他（她）給你總結(jié)下知識(shí)，開始你可以幫助他（她），讓他（她）養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣最重要。

有些時(shí)候放松下，讓他（她）讀些名著、讀者或青年文摘、勵(lì)志類書，有感想時(shí)讓他（她）做好筆記，你也可以和他（她一起看，交流些對(duì)人物的感受和心得體會(huì)

會(huì)總結(jié)和歸納，才能讓學(xué)習(xí)更高效，才能做到舉一反三一。

二、改進(jìn)學(xué)習(xí)的思路，做好三多

一題多解、多題一解、一題多變

一題多解，打開思路，找到巧法

多題一解，歸納總結(jié)，找到通法

一題多變，形式多變，找到模型

初三自學(xué)能力培養(yǎng)

初三在延續(xù)思維能力提高的基礎(chǔ)上同，讓孩子逐漸養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，自己學(xué)會(huì)整理和查找資料

開始你可以操作讓他（她）看，逐漸讓他（她）自己整理你給予指導(dǎo)，到最后讓他（她）自己整理。

比如：老師經(jīng)常會(huì)要求整理作家的生平事跡，開始我上網(wǎng)幫助她，后來(lái)就是她自己查自己整理。

開班會(huì)的資料也是自己查自己整理，其中有些圖象是她自己用相機(jī)拍完電腦上我教她圖象處理

另外孩子喜歡玩魔方，就讓她自己上網(wǎng)查資料整理相關(guān)資料，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)玩五階魔方了。（各種三階魔方都是她自己查資料會(huì)的，玩魔方有助于培養(yǎng)孩子空間想象與動(dòng)手能力）高中需要很好的自學(xué)能力，有意識(shí)做這方面培養(yǎng)，才能慢慢放手。

第三篇：提高反腐倡廉的自覺(jué)性和堅(jiān)定性

提高反腐倡廉的自覺(jué)性和堅(jiān)定性

最近，全國(guó)各媒體網(wǎng)站都報(bào)道了“力拓”間諜案，據(jù)報(bào)道，自2002年以來(lái)，中方在鐵礦石價(jià)格談判中多居于被動(dòng)，累計(jì)多支付7000億人民幣。行賄的“力拓”中國(guó)籍員工被國(guó)人指為漢奸，但受賄的人呢？商場(chǎng)即戰(zhàn)場(chǎng)，商場(chǎng)上將談判底線透露給對(duì)方，形同在戰(zhàn)場(chǎng)上扔下武器，甚至是倒戈相向。貪腐行為趨小利而舍大家，給國(guó)家、社會(huì)造成的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了行為人本人所得。日前，集團(tuán)黨委、紀(jì)委發(fā)起崗位廉潔從業(yè)征文活動(dòng)，對(duì)于每位黨員、干部來(lái)說(shuō)，這是一次結(jié)合工作實(shí)際，洗禮精神、凈化思想的好機(jī)會(huì)。下面談幾點(diǎn)個(gè)人感想：

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀。

人的欲望是無(wú)限的，當(dāng)公共利益與個(gè)人欲望，原則與人情對(duì)立起來(lái)的時(shí)候，何去何從，可能很難取舍。但是，如果充分認(rèn)識(shí)到貪腐行為的危害性，這道選擇題做起來(lái)也許就會(huì)容易些。在貪腐行為中，私人從公共目的中爭(zhēng)奪資源，不但行賄者不得不額外支付賄賂費(fèi)用，更帶來(lái)更廣泛的效率低下和人力、物力、財(cái)力浪費(fèi)，這種浪費(fèi)積少成多，無(wú)形消耗著社會(huì)資源。而職業(yè)腐敗在社會(huì)各層面漫延，形成只認(rèn)金錢的社會(huì)不良風(fēng)氣，扭曲價(jià)值觀，侵蝕著社會(huì)良心。為小利而犧牲公共利益，使社會(huì)道德權(quán)威淪喪，公民喪失忠誠(chéng)感，縱容冷漠的社會(huì)反常行為。在腐敗的壓力下，人們之間的關(guān)系變成了工具性的，公民失去了同情、義務(wù)和誠(chéng)摯的忠誠(chéng)能力。只有真正認(rèn)識(shí)到貪腐行為的惡劣性，及其對(duì)包括自身在內(nèi)的社會(huì)大眾利益的不良侵蝕，我們才會(huì)從心底里以貪腐為恥。

宋代王安石好書法，曾有人有求于他，贈(zèng)送端硯一方，說(shuō)是“呵氣可以出水！”王安石回應(yīng)：“縱得一擔(dān)水，又能值幾何？”回答如此堅(jiān)決、豁達(dá)，在他的心中自有一架天平，而砝碼不是金錢、物欲。黨員、干部要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨中央有關(guān)反腐倡廉的文件規(guī)定及國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，多學(xué)習(xí)、多思考，形成正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。我們要用正確的價(jià)值觀給欲望減減枝，在誘惑面前止步。

二、要遵守從業(yè)規(guī)范，依法辦事，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和行為習(xí)慣。改革開放三十年，國(guó)家的綜合國(guó)力得到增強(qiáng)，人民生活水平得到了提高，但在利益調(diào)整機(jī)制和市場(chǎng)規(guī)則不健全的情況下，拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主

義乘虛而入，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為十分盛行。在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)面前，確有少數(shù)黨員、干部經(jīng)受不住考驗(yàn)，走上歧路。事實(shí)上，貪腐并不是手握重權(quán)的官員的專利，有職務(wù)便利的地方就難免出現(xiàn)誘惑，權(quán)力本身就具有腐蝕力。這當(dāng)然有制度不健全的肇因，但更多情況下卻是有規(guī)則得不到貫徹，有法律得不到執(zhí)行。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)于從業(yè)者來(lái)說(shuō)，首先要遵守從業(yè)規(guī)范。從業(yè)規(guī)范是各行各業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷種種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后形成的行業(yè)操作規(guī)程、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律等每個(gè)從業(yè)人員必須遵守的行為規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)。一般行業(yè)規(guī)范均會(huì)在廉潔紀(jì)律方面從行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)作針對(duì)性的規(guī)定。另外，我國(guó)懲治貪腐的法律規(guī)定也相當(dāng)完備。廉潔從業(yè)，必須做到嚴(yán)格遵守從業(yè)規(guī)范，依法辦事，不存僥幸心理，認(rèn)知和接受廉潔文化理念，將廉潔文化理念內(nèi)化于心，外化于行，形成廉潔自律和誠(chéng)信守法意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、要增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，形成長(zhǎng)期的事業(yè)驅(qū)動(dòng)力。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的社會(huì)里，物欲的現(xiàn)實(shí)好像越來(lái)越蒙蔽了大家的眼睛。樹立職業(yè)榮譽(yù)感，不斷地搞高組織和個(gè)人的奮斗目標(biāo)，從精神層面上提升自我職業(yè)價(jià)值，追求自己長(zhǎng)期的事業(yè)驅(qū)動(dòng)力，已經(jīng)成了一個(gè)在職場(chǎng)中備受關(guān)注的話題。如果一個(gè)員工對(duì)自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，他必定煥發(fā)出無(wú)比的工作熱情。對(duì)待工作全力以赴，就會(huì)自覺(jué)地遠(yuǎn)離任何借口，遠(yuǎn)離一切有損于工作的行為。

作為集團(tuán)管理工作人員，我們要勤于學(xué)習(xí)，多讀書、多思考、勤鉆研，提高創(chuàng)新能力，把注意力集中到做好本職工作，為集團(tuán)的發(fā)展出好謀、劃好策上來(lái)；作為新聞工作者，則要以單位為榮，以新聞職業(yè)為榮，嚴(yán)格按照新聞規(guī)律辦事，愛(ài)惜新聞職業(yè)榮譽(yù)，在本職崗位上要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，履行好輿論引導(dǎo)和輿論監(jiān)督的職責(zé)。

最近幾年，全國(guó)各地被查出貪腐的官員，級(jí)別越來(lái)越高，貪腐的數(shù)額也越來(lái)越驚人。不久前，前最高人民法院副院長(zhǎng)黃松友被查出貪污受賄，在司法界掀起軒然大波。司法的最后一道防線中揪出如此大蟲，是前所未有的。反腐倡廉是全國(guó)、全黨的重任，也是每位黨員、干部的責(zé)任，我們要不斷加深認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格要求自己，提高貫徹執(zhí)行反腐倡廉的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

第四篇：如何提高孩子暑假期間學(xué)習(xí)自覺(jué)性

如何提高孩子暑假期間學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?

常常聽到一些家長(zhǎng)抱怨：孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，到了暑假?zèng)]人管著，自己也不懂得制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)沒(méi)有效率更沒(méi)效果。試過(guò)找家教、報(bào)輔導(dǎo)班，但是卻不能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。面對(duì)家長(zhǎng)的擔(dān)憂，百杰教育教學(xué)部主任表示，孩子在學(xué)習(xí)上存在許多問(wèn)題，歸根究底是源于缺乏科學(xué)地規(guī)劃能力。想要從根本上提高孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)，首先就要培養(yǎng)孩子科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子有哪些幫助？

1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個(gè)想把提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生，都需要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了計(jì)劃，也就有了目標(biāo)，這時(shí)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題了。想象目標(biāo)達(dá)成那一刻的喜悅，往往會(huì)給人更多去實(shí)行計(jì)劃的動(dòng)力。

2、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以磨練孩子的意志力：計(jì)劃在實(shí)施的過(guò)程中孩子可能會(huì)受到種種“沖擊”。因?yàn)椤巴祽小笔侨诵缘娜觞c(diǎn)，但是在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，孩子的意志品質(zhì)(自覺(jué)、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制)將不斷地得到磨練?？茖W(xué)研究結(jié)果表明，良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證。

3、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率：計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生，不用費(fèi)時(shí)間去想下一步該做什么。而缺乏計(jì)劃性的學(xué)生，還要為下一步該干什么事考慮半天，因此浪費(fèi)了很多時(shí)間。而且在計(jì)劃的引導(dǎo)下，稍微浪費(fèi)半個(gè)鐘頭的時(shí)間，都可能使某計(jì)劃告吹。所以，懂得計(jì)劃的孩子都不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。

暑期是培養(yǎng)孩子規(guī)劃能力的最佳時(shí)間

能否制定出科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地執(zhí)行，是一名中學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的根本標(biāo)志。對(duì)此，百杰教育孫老師表示：暑假期間，孩子擁有了較大的自己時(shí)間?？梢宰屗约簽樽约旱氖钇谏钭鲇?jì)劃，并引導(dǎo)他按照計(jì)劃的內(nèi)容逐步完成，可以鍛煉孩子的自主能力，對(duì)于學(xué)習(xí)而言非常大的幫助。

百杰教育在2010年暑期，全新推出“暑期規(guī)劃大賽”活動(dòng)，西安市的中小學(xué)生均可參與。百杰教育教學(xué)部主任在談到規(guī)劃時(shí)說(shuō)到，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，修正計(jì)劃，是我們一生都要掌握的重要能力。百杰開發(fā)的規(guī)劃平臺(tái)，就是要引導(dǎo)同學(xué)們逐漸掌握這種能力。暑期規(guī)劃大賽參與非常簡(jiǎn)單，只要按照提供的模板填寫規(guī)劃和執(zhí)行進(jìn)度即可，規(guī)劃的內(nèi)容除了暑期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也包含了暑期生活的計(jì)劃，還為同學(xué)們開通了“日志”功能，可以記錄更豐富有趣的暑期生活。參加的過(guò)程中，大家還可以瀏覽其他學(xué)生的暑期計(jì)劃，進(jìn)行參考并予以投票。大賽將于7月15日正式拉開帷幕，9月3日結(jié)束，經(jīng)過(guò)評(píng)選，大賽會(huì)選出優(yōu)秀規(guī)劃進(jìn)行展示，百杰教育為學(xué)員準(zhǔn)備了豐富的獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)參賽者。開學(xué)后，學(xué)習(xí)規(guī)劃平臺(tái)將會(huì)繼續(xù)開放，成為百杰教育學(xué)習(xí)管理的重要工具。

百杰教育教學(xué)部主任強(qiáng)調(diào)：注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子受益一生。而科學(xué)的規(guī)劃能力的養(yǎng)成是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的第一步，就讓我們一起從這個(gè)夏天開始，讓孩子都能擁有一份科學(xué)的暑期計(jì)劃吧

第五篇：如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性？

怎樣提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性 學(xué)習(xí)只有自覺(jué)主動(dòng)，否則是無(wú)法學(xué)好、無(wú)法學(xué)到真正的知識(shí)的。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要做好以下幾點(diǎn):

第一，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負(fù)擔(dān)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是迫不得已而學(xué)的，你就會(huì)處于消極被動(dòng)狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)看作一種生命、生活的需要，你才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)。

第二，加強(qiáng)自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠?jì)劃，實(shí)行自我管理，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

第三，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰S意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。第四，防止惰性的侵?jǐn)_。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會(huì)發(fā)作，使你無(wú)法再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以你要時(shí)刻提防惰性的侵人，否則，你就會(huì)越來(lái)越懶散，以致最終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，就必須克制惰性的發(fā)作。