第一篇：20122013第二學(xué)期初中部教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012/2013第二學(xué)期初中部教導(dǎo)處工作總結(jié)

素質(zhì)教育全面實(shí)施，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，梁才中心學(xué)校初中部的教學(xué)工作有序進(jìn)行。一學(xué)期來(lái)，在區(qū)教育局、教研室、辦事處教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們加大內(nèi)部管理，轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任落實(shí)。在工作中，我們一直把教學(xué)工作作為全校的中心工作來(lái)抓。全校上下齊心協(xié)力，各年級(jí)抓科研、強(qiáng)常規(guī)、提升質(zhì)量。狠抓《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，以科學(xué)的教育理論為先導(dǎo)、以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，努力提高課堂效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校教學(xué)教研工作的開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、主要工作回顧

1.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，凸顯教學(xué)重點(diǎn)

為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。學(xué)校把強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量分析作為提升教學(xué)重量的第一突破口，第一周分年級(jí)確定時(shí)間，針對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)召開(kāi)了專(zhuān)題成績(jī)分析會(huì)。特別是九年級(jí)畢業(yè)班的成績(jī)分析會(huì)首當(dāng)其沖，分析深入、透徹，涉及面廣。會(huì)議進(jìn)一步從教師學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面確立了目標(biāo)、明確了責(zé)任、制定了計(jì)劃、出臺(tái)了相關(guān)措施，相關(guān)人員簽訂了責(zé)任狀并組織畢業(yè)班學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了宣誓。3月19日，初中部又搶抓機(jī)遇，組織了由濱城區(qū)朝陽(yáng)教研聯(lián)合體成員參加的畢業(yè)班教學(xué)工作研討交流會(huì)。濱城區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員一行五人親臨會(huì)場(chǎng)?；顒?dòng)旨在深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，強(qiáng)化師能培訓(xùn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。本次活動(dòng)主要立足畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，評(píng)課交流。下午聯(lián)合體單位代表做了典型發(fā)言，最后教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高效課堂的構(gòu)建，教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)的開(kāi)展發(fā)表了重要意見(jiàn)?；顒?dòng)結(jié)束后我們深入反思，積極行動(dòng)，將會(huì)議精神融會(huì)貫通，強(qiáng)化落實(shí)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了積極作用。

2.增進(jìn)教研實(shí)效，提升教師素能

本學(xué)期，我們注重了教研過(guò)程精細(xì)化管理，抓教研組常規(guī)教研、抓集體備課。開(kāi)展了“特色主題教研”教研活動(dòng)。在校本培訓(xùn)方面，學(xué)校計(jì)劃自本學(xué)期開(kāi)始每周二、四兩天下午下班后各1小時(shí)時(shí)間定為初中部“提質(zhì)增效專(zhuān)題研討日”。活動(dòng)日中劃分地點(diǎn)，以教研組為單位全員參與。主要內(nèi)容有學(xué)課標(biāo)賽師能、讀專(zhuān)著拓視野、話管理提質(zhì)量等。我們先后觀看了濰坊市昌樂(lè)二中趙豐平校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告。學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《各科課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》、《教師教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等法規(guī)文件。

學(xué)校為進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，強(qiáng)化讀書(shū)，增進(jìn)師能，大力推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校新購(gòu)教師閱讀書(shū)籍十余種，其中《給教師的建議》、《56號(hào)教室的奇跡》全校教師人手一冊(cè)。我校教師的讀書(shū)活動(dòng)定內(nèi)容、定數(shù)量，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)感悟，期末進(jìn)行測(cè)評(píng)，評(píng)出了不同級(jí)別的讀書(shū)明星。

4月8日，山東省教學(xué)研究室張可柱科長(zhǎng)一行6人來(lái)到我校，對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校的教學(xué)教研情況展開(kāi)調(diào)研。調(diào)研組在市區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，先后深入課堂聽(tīng)課、與一線教師座談。調(diào)研組針對(duì)當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題和課程改革中的困惑做出了分析和指導(dǎo)。梁才中心學(xué)校的教師對(duì)高效課堂的構(gòu)建，教學(xué)研究的開(kāi)展與教研員進(jìn)行了深入的探討。此次活動(dòng)拉近了地方學(xué)校與省教研室的距離，學(xué)校的一線教師真正體驗(yàn)到了送教送研下鄉(xiāng)的實(shí)惠，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展激發(fā)了動(dòng)力。

3.構(gòu)建課程體系，推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，大力提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在課程實(shí)施過(guò)程中，我們精心組織，扎實(shí)工作。本學(xué)期依據(jù)市區(qū)教學(xué)重點(diǎn)中的要求，我們進(jìn)一步規(guī)范了課程體系的建設(shè)。我們從對(duì)課程的認(rèn)識(shí)、課程建設(shè)的目的、課程實(shí)施的策略、課程的評(píng)價(jià)與保障等方面做了整體規(guī)劃。初中部多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。地方課程始終堅(jiān)持開(kāi)設(shè)山東省所規(guī)定的必修科目《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》、《環(huán)境教育》和《人生規(guī)劃》。努力開(kāi)發(fā)了《走近母親河》、《可愛(ài)的梁才》和《書(shū)法》等校本課程。學(xué)校制定了相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)方案，加強(qiáng)了過(guò)程性管理和終結(jié)性評(píng)價(jià)。在教師任課上我們始終堅(jiān)持兼課教師跨年級(jí)上課的原則，避

免了課時(shí)侵占現(xiàn)象。

5月9日上午，濱州市、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)一行8人在市教研室副主任周新奎同志的帶領(lǐng)下來(lái)梁才參加學(xué)校課程體系建設(shè)專(zhuān)題研討交流會(huì)。初中部的“課程體系構(gòu)建，課程資源的學(xué)科整合”，受到了周主任和與會(huì)人員的一致好評(píng)，給課程改革注入了生機(jī)和活力。周主任用“規(guī)范意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)”等12個(gè)課程意識(shí)的不斷增強(qiáng)做了總結(jié)。本次活動(dòng)為我校提高課程實(shí)施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起到了積極的推動(dòng)作用。

4.強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，打造高效課堂

我校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作。1.依托教學(xué)常規(guī)月帶動(dòng)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)

（1）我校注重教育教學(xué)過(guò)程性管理，以教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為帶動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校利用每年三月份、九月份的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，大力開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括集體備課、專(zhuān)題教研、理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流、“1、2、4課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)、學(xué)習(xí)常規(guī)測(cè)試、常規(guī)月活動(dòng)大討論、常規(guī)月活動(dòng)征文等。

(2)加強(qiáng)集體備課，深化“X+1+Y”集體備課模式

集體備課制度的保障下，我們堅(jiān)持 “X+1+Y”備課模式（X代表備課組成員，1代表課程標(biāo)準(zhǔn)，Y代表各類(lèi)教學(xué)信息及學(xué)情分析），加強(qiáng)教師集體備課、合作研討的力度。

(3)推行課堂教學(xué)改革，打造高效課堂

本學(xué)期對(duì)課堂的評(píng)價(jià)進(jìn)行了改革，主要分為評(píng)委組評(píng)價(jià)（占70%）和學(xué)生評(píng)（占30%）兩部分，其中評(píng)委組的評(píng)價(jià)實(shí)施以教研組為單位的捆綁式評(píng)價(jià)。

(4)優(yōu)化作業(yè)布置與批改，為師生減負(fù)增效

學(xué)校堅(jiān)持以生為本，優(yōu)化作業(yè)布置與批改，改變書(shū)面作業(yè)的單一形式，提倡多種形式的體驗(yàn)性作業(yè)，加強(qiáng)師生間的交流與對(duì)話，真正體現(xiàn)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

(5)堅(jiān)持常規(guī)周查制度，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)

學(xué)校不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，堅(jiān)持由教導(dǎo)處牽頭教學(xué)周查、月查、大檢查相結(jié)合。對(duì)每次檢查，評(píng)委組均對(duì)常規(guī)材料的優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)的建議及時(shí)反饋，以通知單的形式督促及時(shí)改正，不斷強(qiáng)化過(guò)程性管理。

5.齊魯晚報(bào)、魯中晨報(bào)小記者實(shí)踐活動(dòng)充分，學(xué)生的寫(xiě)作能力、綜合素質(zhì)有了顯著提高。

6.學(xué)校的書(shū)法教學(xué)穩(wěn)步開(kāi)展，學(xué)生在不同級(jí)別比賽中獲獎(jiǎng)。

7.區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

8.本學(xué)年的畢業(yè)班工作進(jìn)展有序，學(xué)生紀(jì)律良好、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，中考順利完成，成績(jī)較為理想。

二、我們的困惑與不足

在開(kāi)展工作取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作中我們還有很大的努力空間，我們還存在諸如一下不少的失誤和困惑。

1.課程實(shí)施的水平還需進(jìn)一步深入，過(guò)程性管理的力度還需進(jìn)一步加大。

2.教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。

3.工作中我們還應(yīng)進(jìn)一步站的高些、看的遠(yuǎn)些，標(biāo)準(zhǔn)要求必須提升層次，工作細(xì)節(jié)要進(jìn)一步關(guān)注。

4.在今后的工作中，我們還需進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，團(tuán)體意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

5.個(gè)別科目師資缺乏，影響成績(jī)。還需進(jìn)一步進(jìn)行師資優(yōu)化。

三、整改措施

1.以課程體系建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化課程實(shí)施的過(guò)程性管理和過(guò)程性評(píng)價(jià)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的讀書(shū)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，再提高。

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精。

4.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任。工作關(guān)鍵在抓落實(shí)。

5.調(diào)整評(píng)價(jià)方案，把握好指揮棒，激發(fā)教師工作動(dòng)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2013.7.1

第二篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初中部教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初中部教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學(xué)校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高課堂效率，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極開(kāi)展校本教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面開(kāi)展工作。

二、工作要點(diǎn)和措施

（一）繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作

落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。

1、各科教師在備課和上課時(shí)要體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持提高課堂效率，向課堂要成績(jī)。教導(dǎo)處將每月進(jìn)行備課檢查，2、嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及把學(xué)生趕出教室等教學(xué)事故。

3、教師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑瓌t，提倡教師編寫(xiě)補(bǔ)充作業(yè)，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，提倡有計(jì)劃地面批，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。教導(dǎo)處將不定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行作業(yè)檢查。

4、認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際，在初三年級(jí)安排三次調(diào)研工作——新課結(jié)束考試、第一次中考模擬和第二次中考模擬。初一、二年級(jí)在第十周實(shí)行期中考試。通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)了解教與學(xué)的實(shí)際情況，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5、做好學(xué)籍管理工作。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理方面的新政策，嚴(yán)肅學(xué)籍制度。學(xué)期初認(rèn)真核實(shí)學(xué)生報(bào)到情況，對(duì)沒(méi)有按時(shí)報(bào)到的學(xué)生記錄在冊(cè)，要求班主任及時(shí)了解情況，杜絕出現(xiàn)流生情況。期末班主任要按時(shí)認(rèn)真完成學(xué)籍表的填寫(xiě)工作，教導(dǎo)處做好學(xué)籍自查工作。

（二）重視并推進(jìn)教學(xué)研究工作

教研活動(dòng)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進(jìn)。

1、夯實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)要根據(jù)市區(qū)教研要求和學(xué)校實(shí)際及時(shí)編寫(xiě)教研計(jì)劃，按時(shí)組織教研活動(dòng)，及時(shí)收集并上交教研活動(dòng)資料，配合教導(dǎo)處定期檢查教師教案，并做出評(píng)估，指導(dǎo)教師備好課、上好課、命好題。同年級(jí)備課組以教材分析為主，做到備課、練習(xí)、測(cè)評(píng)全組統(tǒng)一。期末教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動(dòng)和常規(guī)管理的情況將評(píng)選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率

繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層、五級(jí)梯隊(duì)、教研組長(zhǎng)示范課活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)。針對(duì)公開(kāi)課活動(dòng)，及時(shí)開(kāi)展學(xué)科教師之間的研討活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展課題研究工作。上學(xué)期有電教、化學(xué)兩個(gè)課題申報(bào)，本學(xué)期爭(zhēng)取立項(xiàng)通過(guò)，積極認(rèn)真開(kāi)展課題研究。

4、重視畢業(yè)班教學(xué)研究工作。認(rèn)真研究中考試卷，把握中考方向。學(xué)校將于3月中旬組織一次新課結(jié)束考試。教師要認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保中考成績(jī)年年有升。

5、鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

（三）組織好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在按照國(guó)家規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程的同時(shí)，組織好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，用豐富多彩的課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、立足學(xué)校資源，針對(duì)學(xué)生發(fā)展需要，開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、科技等類(lèi)型課程，供學(xué)生選修。教導(dǎo)處將匯總開(kāi)課老師開(kāi)課計(jì)劃、教案、學(xué)生考核記錄。對(duì)上課情況實(shí)行按月考核。

2、組織好大課間、運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試與上報(bào)工作。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校大課間工作，強(qiáng)化學(xué)生出操意識(shí)，完善考核方案。認(rèn)真組織國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試與上報(bào)工作。

三、主要工作行事歷

二月：

1、回顧上學(xué)期工作，根據(jù)xx區(qū)課程教學(xué)計(jì)劃制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃微調(diào)部分教師課程，制定三表，嚴(yán)格按三表上課。

2、做好教科書(shū)、備課本等材料的發(fā)放工作。

3、組織開(kāi)展好學(xué)生報(bào)名的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生數(shù)及變動(dòng)情況，做好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作，杜絕流生，上報(bào)教育局基教科期初快速報(bào)表。

4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，部署學(xué)期各教研組工作，下達(dá)區(qū)課程教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)本學(xué)期校本課程開(kāi)發(fā)和教科教研要求，制定教研組工作計(jì)劃。

5、各教師完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，規(guī)劃本學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃。

6、根據(jù)教研組工作計(jì)劃，制定本學(xué)期全校教師校內(nèi)公開(kāi)課計(jì)劃，加強(qiáng)校本教研。

7、落實(shí)學(xué)校聽(tīng)課制度，行政人員和教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)本學(xué)科教師至少1節(jié)課，任課教師每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。開(kāi)展正常的聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)研討，相互協(xié)作，相互促進(jìn)，相互提高。

三月：

1、教研組配合教導(dǎo)處檢查備課、聽(tīng)課情況（每?jī)芍芤淮危⑴c教師交流反饋。

2、各教研組按公開(kāi)課計(jì)劃正常開(kāi)展公開(kāi)課研討活動(dòng)，倡導(dǎo)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)減負(fù)增效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組活動(dòng)，有效提高教科教研質(zhì)量。

4、組織有關(guān)教師做好初三英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話口語(yǔ)聽(tīng)力考試、體育考試準(zhǔn)備和中考報(bào)名工作。

5、積極參與常州市、xx區(qū)教科教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)協(xié)作片的交流與研討。

6、初

一、初二教師制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，召開(kāi)期中考試學(xué)生動(dòng)員會(huì)。

7、召開(kāi)初三教師會(huì)議，研討初三中考復(fù)習(xí)教學(xué)。

四月：

1、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)督查。

2、組織初三教師積極參加市、區(qū)2018年中考命題研討會(huì)及協(xié)作片各學(xué)科中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討。

3、積極組織參加期中考試，研究試題信息，把握課改方向，分析試卷和學(xué)生成績(jī)，改革教學(xué)方式。

4、期中考試各類(lèi)數(shù)據(jù)匯總、分析、研討。

5、分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校協(xié)作，交流學(xué)生情況，相互促進(jìn)，提高實(shí)效。

6、繼續(xù)開(kāi)展教研組各項(xiàng)活動(dòng)，注重內(nèi)容和實(shí)效，提高教研質(zhì)量。

7、積極組織參加江蘇省英語(yǔ)人機(jī)口語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)話考試。

8、積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師在課程教學(xué)中探索發(fā)展，各教研組結(jié)合國(guó)家課程開(kāi)發(fā)和研究校本課程，滲透學(xué)科教學(xué)特色，逐步形成教學(xué)系列。

9、配合x(chóng)x區(qū)教研室和教育學(xué)會(huì)、區(qū)電教中心開(kāi)展各類(lèi)論文、案例、課件等相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。

五月：

1、加強(qiáng)備課、聽(tīng)課、公開(kāi)課等教學(xué)常規(guī)督查，教研組開(kāi)展切實(shí)有效地教科教研活動(dòng)。

2、學(xué)校青年教師匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課系列活動(dòng)。

3、積極組織參加xx區(qū)2018年中考模擬考試，研究試題信息，分析試卷和學(xué)生成績(jī)，指導(dǎo)剩余時(shí)間的復(fù)習(xí)。

4、召開(kāi)初三學(xué)生會(huì)議，考前心理疏導(dǎo)。

5、組織初三學(xué)生參加體育中考和理化實(shí)驗(yàn)操作考試。

6、新教師匯報(bào)課。

7、組織教研組長(zhǎng)開(kāi)展常態(tài)課研究活動(dòng)，觀察常態(tài)課，研究常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流反饋，提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效。

8、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)綜合實(shí)踐和校本課程方面工作，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)座談，相關(guān)材料匯總。

9、教師進(jìn)一步規(guī)劃學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留期末復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間，注重提高課堂教育教學(xué)實(shí)踐。

10、落實(shí)本學(xué)期校本課程開(kāi)發(fā)和教科教研要求。

六月：

1、備課、聽(tīng)課情況期末檢查，教師校內(nèi)公開(kāi)課情況檢查。

2、積極組織初三年級(jí)參加兄弟學(xué)校的第二次中考模擬考試。

3、召開(kāi)初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，填報(bào)中考志愿。

4、積極組織參加初三畢業(yè)升學(xué)考試。協(xié)助做好市、區(qū)初三中考閱卷組織工作。

5、做好初二地理、生物會(huì)考的有關(guān)工作。

6、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期教研工作，收集教研成果。

7、初

一、初二認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末考試，協(xié)作片期末試卷閱卷，試卷分析，完成匯總。

8、統(tǒng)計(jì)初

一、初二各班學(xué)生下一學(xué)年變動(dòng)情況，做好轉(zhuǎn)學(xué)工作。

9、學(xué)籍卡期末成績(jī)填寫(xiě)，班主任完成學(xué)生成績(jī)單填寫(xiě)。

13、教師完成學(xué)期總結(jié)。

11、初三中考查分，職高招生宣傳報(bào)名。

12、做好初三學(xué)生畢業(yè)證的填發(fā)、驗(yàn)印工作。

13、做好錄取通知書(shū)的發(fā)放和畢業(yè)生去向登記、建檔工作。

14、初三畢業(yè)典禮。

15、組織教師參加暑期省、市、區(qū)各學(xué)科培訓(xùn)會(huì)議。

16、完成教導(dǎo)處各類(lèi)學(xué)期結(jié)束階段工作。

17、撰寫(xiě)本學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)。

第三篇：初中部2014年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

初中部2014年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作在學(xué)校校長(zhǎng)室的關(guān)心和指導(dǎo)下，根據(jù)期初工作計(jì)劃，以學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃為指針，以生本教育理念為引領(lǐng)，以建設(shè)“高、新、雅、特”學(xué)校為目標(biāo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的凝聚力、創(chuàng)新力、感召力，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，開(kāi)拓教研思路，以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，以探索“高效課堂”為抓手，狠抓教學(xué)質(zhì)量。著眼初一抓基礎(chǔ)，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時(shí)俱進(jìn)，造就每一位學(xué)生，成就每一位教師。具體做好了以下幾項(xiàng)工作：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。本學(xué)期初一年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)好閱讀課，雅行課，口語(yǔ)課。增設(shè)了心理健康教育課。

2、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。對(duì)全校學(xué)生及時(shí)進(jìn)行造冊(cè)登記、入籍，擬對(duì)學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理。對(duì)休、留、復(fù)、轉(zhuǎn)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行，各年級(jí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生不要推卸教育責(zé)任，要給予學(xué)生最大的關(guān)愛(ài)，轉(zhuǎn)化學(xué)生。

3、做好學(xué)期開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。幫助各個(gè)年級(jí)做好教師配備、學(xué)生分班等各項(xiàng)工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務(wù)處搞好開(kāi)學(xué)工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。

4、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師在教育過(guò)程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)展“高效課堂”的探索，立足課堂，著眼于學(xué)生，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。在七年級(jí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，突出的老師有：夏黎暉、歐陽(yáng)艷芬、潘建新、夏曉霞、劉正 1 安、劉云輝、趙敏、薛新元、劉錢(qián)美、蘇婷等。突出的班主任有：劉云輝、龍曉玲、汪芳、夏黎暉、劉正安、溫碧蓮。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性

1、抓好教學(xué)工作的全過(guò)程基本環(huán)節(jié)。教學(xué)工作的過(guò)程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié)，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。抓備課

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對(duì)備課工作的管理主要是，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；其次要適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無(wú)教案上課。

抓上課

我在管理上課時(shí)，首先向全體教師提出上好課的基本要求；深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題并加以解決。本學(xué)期我共聽(tīng)課45節(jié)。

抓作業(yè)布置與批改

我對(duì)這一環(huán)節(jié)的管理，一是指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是對(duì)作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)總結(jié)。

抓課外輔導(dǎo)

我首先幫助教師正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍

抓考試和考查

考試和考查是檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，本學(xué)期，繼續(xù)建立考試考查制度，七、八年級(jí)我組織了次大型考試，第一學(xué)月考試、期中考試。九年級(jí)和把八年級(jí)生地共組織了6次模擬考試。電腦、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴(yán)密組考，科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。每次考試過(guò)后我都用心書(shū)寫(xiě)光榮榜、認(rèn)真召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，既注重了效果，也注重了過(guò)程。

2..抓好教學(xué)督查。本學(xué)期已經(jīng)四次對(duì)全體教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查，每次檢查做到有記載，有等第，有反饋。并在會(huì)上交流了檢查結(jié)果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有；語(yǔ)文組：汪芳、楊喜玲、劉艷輝、石茹、夏黎暉、張帥英、潘建新、歐陽(yáng)艷芬；數(shù)學(xué)組：劉超能、文英姿、趙敏、劉冬秀、劉云輝等；英語(yǔ)組：周秋花、莫敏艷、丁丹、劉錢(qián)美、熊桂英、蘇婷、高建明.理化生組：周純、陳艷紅、何金華。政史地組：毛玉蘭、肖玲。藝體組：何芳芳、夏蓉、黃志強(qiáng)、胡鵬。狠抓午間書(shū)法以及八節(jié)課仔細(xì)的紀(jì)律巡查，做到每日有登記，每周有總結(jié)。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。本學(xué)期根據(jù)期初的安排，在七年級(jí)組舉行“同課異構(gòu)，高效課堂”活動(dòng)：通過(guò)系列活動(dòng)，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力、尊重個(gè)性的玉潭高效課堂特色，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，營(yíng)造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政史地教研組。

4、“青藍(lán)”工程落到實(shí)處，為了讓新教師快速成長(zhǎng)，教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)部分新教師采用跟蹤聽(tīng)課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬、蘇婷、黃艷、薛新元等。

5.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)。每次階段性測(cè)試后年級(jí)組及任課教師層面認(rèn)真做好質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。年級(jí)組長(zhǎng)表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師。

6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會(huì)考的管理。根據(jù)本校學(xué)生情況以及中考方案，期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處制訂出了各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性和有效性,精心組織每次考試，并細(xì)致做 好質(zhì)量分析，召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)議，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到并超過(guò)學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo)。重點(diǎn)完成了如下事情：召開(kāi)了八、九年級(jí)百日誓師大會(huì)。精心組織了九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。精心組織了電腦、理化生、體育中考，并取得了全縣第一的好成績(jī)。召開(kāi)了畢業(yè)科目教師會(huì)、畢業(yè)科目教師備考推進(jìn)會(huì)。在九年級(jí)推行導(dǎo)師工作，并多次召開(kāi)導(dǎo)師會(huì)議，交流導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗(yàn)以及困惑，更好的促進(jìn)導(dǎo)師工作。在九年級(jí)啟動(dòng)臨界生的增色行動(dòng)。精心排課表，每堂課的督查到位。九年級(jí)表現(xiàn)突出的教師有趙敏、石茹、劉冬秀、胡風(fēng)雷、高建明、劉錢(qián)美、劉超能、周秋花、李世芳、陳艷紅等。

7、抓住重點(diǎn)，突出特色。

本期教導(dǎo)處圍繞學(xué)?！案?、新、雅、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩(shī)文節(jié)活動(dòng)，舉辦了詩(shī)文節(jié)主題班會(huì)。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年級(jí)當(dāng)中舉行了校級(jí)辯論賽。分為初賽、復(fù)賽、決賽，歷時(shí)一個(gè)月。有每次活動(dòng)檢查、記錄、總結(jié)、跟老師交流、及時(shí)改進(jìn)。開(kāi)展了雅趣節(jié)，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。抓好了“快樂(lè)歌唱十分鐘”的落實(shí)，做到了每班每周學(xué)一歌，每天有人檢查。每周一次情況通報(bào)。讓快樂(lè)歌唱十分鐘成為了初中部的特色。

8、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計(jì)劃的實(shí)施，教導(dǎo)處每天不定時(shí)巡課，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)秩序等情況，對(duì)教師存在的問(wèn)題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)教師普遍存在的問(wèn)題還將在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；??；旧献龅搅颂焯煊腥瞬椋焯煊杏涊d、天天有通報(bào)。九年級(jí)教學(xué)通報(bào)制度已經(jīng)常態(tài)化。分為三部分：你真棒；你應(yīng)定要進(jìn)步；中考連線。教導(dǎo)處通過(guò)每日一通報(bào)，發(fā)現(xiàn)典型，弘揚(yáng)中考正能量。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，更好的促進(jìn)畢業(yè)班工作。

三、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1．認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)和交流。本學(xué)期共安排25人次教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)。參加活動(dòng)教師能把聽(tīng)課中的 心得在教研組活動(dòng)中交流，達(dá)到共同提高。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師了業(yè)務(wù)水平。

2．組織教師認(rèn)真參加各類(lèi)公開(kāi)課，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。其中劉雙、夏黎暉、歐陽(yáng)艷芬等教師課堂氣氛活躍，互動(dòng)性好。溫碧連、潘建新、江雪連等老師的課樸實(shí)、有實(shí)效。趙萍、汪芳、李鳳嬌、劉麗、肖伶老師的課堂沉穩(wěn)、大氣、效果達(dá)成度高。

3、認(rèn)真組織教師進(jìn)行課題研究，初中部積極申報(bào)了5個(gè)微型課題。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎(jiǎng)。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎(jiǎng)。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題。

4、為了加強(qiáng)教育科研，提升辦學(xué)水平，更好的成就每一教師。學(xué)校承辦了“生物學(xué)科會(huì)”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課受到了與會(huì)者的高度贊揚(yáng)。我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力受到了與會(huì)者的嘖嘖稱(chēng)贊。迎接了縣、市教研室、教科所畢業(yè)班視導(dǎo)工作。

5、經(jīng)過(guò)教研組與教導(dǎo)處共同努力，發(fā)現(xiàn)了一批專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝、胡戍、何金華、胡佑中、周純、溫碧連等教師積極上進(jìn)，成績(jī)提高快。

6、教師們將自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)，形成有自己風(fēng)格的教學(xué)論文，送省參評(píng)的論文達(dá)50人次。

四、努力工作，碩果累累

1、在2014年中小學(xué)教學(xué)資源應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課競(jìng)賽中，玉潭學(xué)校被評(píng)為最佳組織獎(jiǎng)。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎(jiǎng)；謝望遠(yuǎn)老師的《描述生物體的機(jī)構(gòu)層次》獲一等獎(jiǎng)并推薦參加市級(jí)比賽；何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎(jiǎng)。

2、我校學(xué)生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導(dǎo)的科幻畫(huà)獲縣一等獎(jiǎng)并送市參加評(píng)選。

3、在益陽(yáng)市三獨(dú)比賽中，我校13班高龍獲市三等獎(jiǎng)；15班劉家薇獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。舒葉老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4、在2014年各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中，有鄧校長(zhǎng)、文勝輝、汪芳、石茹、蔡彩純、劉麗、周鳳、張國(guó)宏、徐佳、熊桂英、夏黎暉、伍萬(wàn)夫、舒 葉、邱敏、彭南初、潘建新、歐陽(yáng)艷芬、莫曉軍、莫敏艷、毛玉蘭、劉芳蕾、李曉波、黃艷、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省、市獎(jiǎng)。

五、工作中存在的不足

1、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)，讓各層次學(xué)生會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)。

2、增強(qiáng)教師競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)，讓競(jìng)爭(zhēng)、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長(zhǎng)與發(fā)展。3、教研活動(dòng)形式還比較單調(diào)，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

第四篇：2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過(guò)去了?；剡^(guò)頭來(lái)看看這一學(xué)期一路走來(lái)，感慨頗多。

一、根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查，重視教學(xué)質(zhì)量的管理。

教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處，并加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。

教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教學(xué)案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。每學(xué)期對(duì)學(xué)生成績(jī)、作業(yè)、教師、教案問(wèn)題，嚴(yán)格仔細(xì)分析，查找原因。

2.抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收、考試分析，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)布置上，我校要求每位教師必須做到：“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批” ；“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評(píng)價(jià)功能，考后認(rèn)真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對(duì)策，明確努力的方向，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。各年級(jí)在月考、期中、期末考試中，都要對(duì)各班各科成績(jī)進(jìn)行切實(shí)有效的分析，并拿出整改措施，形成書(shū)面材料交教導(dǎo)處。教務(wù)處每學(xué)期定期與不定期相結(jié)合檢查教師教案、作業(yè)批改情況和考試分析情況。3.抓嚴(yán)輔導(dǎo),切實(shí)貫徹因材施教原則

課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補(bǔ)充形式，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感、實(shí)行因材施教。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問(wèn)題；作業(yè)講評(píng)要經(jīng)常進(jìn)行并且面向全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容。4.組織好各種聽(tīng)課活動(dòng)，抓好聽(tīng)課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課、推門(mén)課、邀請(qǐng)課和外出研討課的實(shí)效性，同時(shí)提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們廢除了聽(tīng)課記錄本，聽(tīng)課用聽(tīng)課記錄紙。我們說(shuō)教學(xué)質(zhì)量的提升，首先在于上課，對(duì)于教師自身而言：首先是主動(dòng)學(xué)習(xí)----組內(nèi)研討課，推門(mén)課，是為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，其次，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行操練----邀請(qǐng)課為教師提供了一個(gè)不斷提升自己的舞臺(tái)，對(duì)于學(xué)校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)----外出聽(tīng)課，這一方式也是提升教師質(zhì)量意識(shí)，提升教師改革課堂的生命自覺(jué)性。5．認(rèn)真做好月考工作，不斷提高考試質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了月考制度的改革，從近幾學(xué)期月考來(lái)看，只流于一種形式，沒(méi)有真正達(dá)到當(dāng)初想要的目的，通過(guò)月考，我們既檢查教師對(duì)前階段的教學(xué)的實(shí)效性；同時(shí)又關(guān)注到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中還存在哪些知識(shí)的盲點(diǎn)等。本學(xué)期門(mén)門(mén)學(xué)科多能做到，本學(xué)期是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了改革：（1）命題形式：交叉命題（六七年級(jí)，八九年級(jí)）；

（2）命題時(shí)間：考試前一周周五完成命題工作，電子稿傳教導(dǎo)處（3）審核與油?。航虒?dǎo)處統(tǒng)一完成

（4）考試：年級(jí)組長(zhǎng)考試前一周周五安排好考試的具體時(shí)間與監(jiān)考人員，電子稿傳教導(dǎo)處；組長(zhǎng)于考試前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取本場(chǎng)考試的試卷。（5）閱卷：本備課組流水閱卷

（6）質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)：考試后一周內(nèi)分年級(jí)組進(jìn)行質(zhì)量分析（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，行政參與），同時(shí)對(duì)命題教師的試卷進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。

（7）命題費(fèi)用：教導(dǎo)處根據(jù)評(píng)價(jià)本學(xué)期分兩檔，給予命題補(bǔ)貼。

二、積極挖掘新基礎(chǔ)教育生態(tài)圈的優(yōu)勢(shì)，努力與兄弟學(xué)校共同探討，資源共享 本學(xué)期，根據(jù)教育局新基礎(chǔ)教育研究所的重新布局，我校作為南片生態(tài)區(qū)的核心學(xué)校之一，將積極為生態(tài)區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并通過(guò)參與相關(guān)活動(dòng)，吸取他人之長(zhǎng)，通過(guò)生態(tài)區(qū)的有效聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。

三、積極為教師提供展示的舞臺(tái)

本學(xué)期，先后有四位教師參加了區(qū)級(jí)展示活動(dòng)，他們是： 3月21日兩位化學(xué)教師曹偉曼與傅玥分別為全區(qū)教師上了《混合氣體的檢驗(yàn)》、《氣體的檢驗(yàn)和除雜》，兩節(jié)精彩的展示課，在5月9日我校高級(jí)教師宋建英老師為全區(qū)教師上了《種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應(yīng)用》一課，受到了同行的一致好評(píng)。6月5日，我校英語(yǔ)組的青年教師李遠(yuǎn)遠(yuǎn)老師在基地附中為全區(qū)教師上了一節(jié)6B Module 3 Unit 10 Forests and land的單元復(fù)習(xí)。

四、積極做好本學(xué)期另外兩項(xiàng)重要工作

本學(xué)期是考試學(xué)期，也是教導(dǎo)處更我忙碌的一學(xué)期，學(xué)校先后參加了4月14日國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA 2012）工作和5月30日國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。這兩項(xiàng)工作不同于日常的常規(guī)工作，其要求更高，時(shí)間與細(xì)節(jié)的把握上更加要求準(zhǔn)確，到位，不要求學(xué)校的創(chuàng)新。

五、各方通力合作，努力做好初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作

本學(xué)期是考試學(xué)期，我們大家都知道，中考成績(jī)及重點(diǎn)高中學(xué)生數(shù)對(duì)中預(yù)年級(jí)的招生起著決定性的作用。學(xué)校從校長(zhǎng)室到教導(dǎo)處到年級(jí)組到備課組到各任課教師，上下一條心。學(xué)校多次組織年級(jí)組召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，教學(xué)心得介紹會(huì)，對(duì)全體任課教師的鼓士氣會(huì)等等，增強(qiáng)了每位教師的斗志。通過(guò)全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校對(duì)年級(jí)組的要求。

教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，任務(wù)是艱巨的，使命是神圣的，我將繼續(xù)努力，克服一切困難與阻力，積極工作，虛心學(xué)習(xí)，盡自己的所能做好這份工作。

閔行區(qū)曹行中學(xué) 教導(dǎo)處 2012、7

第五篇：2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，以大力營(yíng)造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識(shí)為舉措，深化民主教學(xué)“五有” 模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，注重教學(xué)效益的提高；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，發(fā)揮備課組的作用，提高教研組工作的實(shí)效性，積極探索教學(xué)評(píng)價(jià)制度的改革，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師教育觀念深層次轉(zhuǎn)變

1、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是學(xué)科的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)骨干，是校本研修制度建設(shè)的中堅(jiān)力量。本學(xué)期通過(guò)專(zhuān)題研討學(xué)習(xí)，培養(yǎng)組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和教研能力，積極帶領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行教研活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

2、通過(guò)磨課、聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展以關(guān)注課堂教學(xué)有效性的教與評(píng)實(shí)踐活動(dòng)，探討有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和一堂好課的基本特征，努力營(yíng)造學(xué)校教研一體的學(xué)習(xí)型組織，為教師搭建展示平臺(tái)，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3、充分挖掘教師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，根植 “三類(lèi)課程”，即：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程。本學(xué)期開(kāi)發(fā)了一套立足于校情、服務(wù)于學(xué)生的拓展型課程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)的有效性

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，教導(dǎo)處通過(guò)定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，把各項(xiàng)措施落到實(shí)處。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)布置缺乏選擇性等現(xiàn)象，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。

2、加強(qiáng)了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。除組織常規(guī)的期中、期末考試外，期末還進(jìn)行了各年級(jí)的學(xué)業(yè)考試，提高了組織管理的水平。

3、在教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以二次月考為契機(jī)，提高教師的命題