第一篇：2010年度第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手，結(jié)合四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，制訂本計(jì)劃，2010年度第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃。

二、具體措施：

1、多讀多看，端正思想

陶行知老先生以“行知”來(lái)勉勵(lì)自己，而教師在進(jìn)課堂前，則需多“知”才能“行”。一知：現(xiàn)行的教育教學(xué)法規(guī)，知法守法，以法來(lái)約束自己的教學(xué)行為；二知：本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)建議、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)定位；三知：孩子們的心理、思想狀態(tài)；四知：自己作為育人者的“高尚”思想。有以上的四知，在本學(xué)期的教育活動(dòng)中，我們將讀各類的書放在首位。讀教育條例、教學(xué)建議、教學(xué)雜志、育人書籍，在讀中滌蕩我們的心靈。

2、多說(shuō)多寫，啟迪智慧

想法只有在碰撞中才能產(chǎn)生火花，我們要及時(shí)的將自己對(duì)教學(xué)的思考、問(wèn)題的質(zhì)疑、育人的困惑展示出來(lái)。除了規(guī)定的每周五下午的集體備課時(shí)間，要利用一切可能的時(shí)間，可以是課間的10分鐘，可以是午休時(shí)間，當(dāng)然也可以是任意有想法的時(shí)候。組內(nèi)的3位成員要養(yǎng)成“說(shuō)”的習(xí)慣。在說(shuō)中，既有交流，同時(shí)也是提高個(gè)人語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)，為教師觀點(diǎn)報(bào)告奠定基礎(chǔ)，教學(xué)工作計(jì)劃《2010年度第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃》。在討論中，有想法還要及時(shí)的記錄下來(lái)，作為日后總結(jié)第一手材料。本學(xué)期，組內(nèi)的3位教師都已經(jīng)開通個(gè)人博客，我們就利用這個(gè)平臺(tái)，積累材料。

3、多聽多上，提高能力。

教師的主陣地在課堂，如果課堂如小溪流水般波瀾不驚，教師是沒有進(jìn)步。只有在一次又一次的打磨中，才能快速的成長(zhǎng)起來(lái)。這學(xué)期，翻開教導(dǎo)處的行事歷，各級(jí)的活動(dòng)接二連三。組內(nèi)的成員要爭(zhēng)取在各個(gè)活動(dòng)中留下身影，我們不求突出、不為名次。我們要的是過(guò)程，在基本功比賽中，提高教材研讀能力；在磨課過(guò)程中，提高課堂駕馭能力；在教學(xué)聯(lián)誼中，完善自己的認(rèn)知。

三、活動(dòng)安排

三月份：

教研組計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的制定

研讀“浙江省義務(wù)教育條例”和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議

主題報(bào)告：位置與方向教學(xué)（葛海雙暫定）

縣校本教研調(diào)研

常規(guī)月查（備課）

四月份：

教壇新秀展示：葛海雙《加法交換律》）

三校聯(lián)誼活動(dòng)

多媒體制作評(píng)比

精品課堂展示

常規(guī)月查（作業(yè)批改、分析）

五月份：

組內(nèi)研討課：黃婉姿《小數(shù)的加減法》

主題報(bào)告：小數(shù)的教學(xué)（黃婉姿暫定）

學(xué)區(qū)基本功比賽

常規(guī)月查（命題檢測(cè)、分析）

六月份：

組內(nèi)研討課：李曉平《植樹問(wèn)題》

縣校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

主題報(bào)告：植樹問(wèn)題的教學(xué)（李曉平暫定）

常規(guī)月查（教科研活動(dòng)手冊(cè)）

······ 四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

······· 2010年3月

第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第二學(xué)期工作計(jì)劃

珠海新世紀(jì)學(xué)校

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

四年級(jí)備課組教研工作計(jì)劃

一、年級(jí)基本情況

1、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期四年級(jí)人數(shù)基本不變，只來(lái)了二十多個(gè)插班生。從他們的入學(xué)考試的成績(jī)來(lái)看，成績(jī)很不理想。相當(dāng)部分學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，表現(xiàn)在計(jì)算技能較差，對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的能力弱。從上學(xué)期期末考試成績(jī)看，平均分接近在80分，及格率為88%左右，優(yōu)秀率為30%。從成績(jī)看，并不是太理想，學(xué)生非知識(shí)性失分較多，學(xué)習(xí)與考試習(xí)慣有待提高。

2、教師隊(duì)伍情況：

本年級(jí)有七個(gè)教學(xué)班，組內(nèi)有徐小春、劉建中、沈祖蘭三個(gè)數(shù)學(xué)老師。在今后教學(xué)中，我們組內(nèi)老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)交流，為孩子們的學(xué)習(xí)作出最大的推動(dòng)力。

二、工作目標(biāo)：

1、教學(xué)質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)。

2、師資素質(zhì)有提升。本備課組的教師爭(zhēng)取向教學(xué)能手的方向不斷努力。

3、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。

4、備課。本學(xué)期我們將采用集體備課，分工協(xié)作的方式。在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。

三、工作措施：

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際備好課，并有效地進(jìn)行二次修改。

2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課，“一課三議”活動(dòng)“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問(wèn)題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問(wèn)題，取得新進(jìn)展。

5、認(rèn)真做好六認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，及時(shí)補(bǔ)習(xí)

四、具體工作安排

1、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)安排：

授課老師授課時(shí)間授課內(nèi)容授課班級(jí)

沈祖蘭第七周等級(jí)問(wèn)題四（6）班

2、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)安排

（1）數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽第七周（2）解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力測(cè)試第十六周3、集體備課安排表

單元及內(nèi)容執(zhí)筆人課時(shí)數(shù)

第一單元：四則運(yùn)算沈祖蘭6第二單元：方向與位置劉建中4第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算徐小春10

第四單元：小數(shù)的意義與性質(zhì)沈祖蘭12

第五單元：三角形劉建中7

第六單元：小數(shù)的加減法徐小春6

第七單元：統(tǒng)計(jì)沈祖蘭2

第八單元：數(shù)學(xué)廣角劉建中4

第九單元：總復(fù)習(xí)徐小春

4五、教學(xué)進(jìn)度安排

周數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第 1-2周第一單元：四則運(yùn)算8 第 3-4周第二單元：方向與位置6 第5－7周第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算12 第8-10周第11周第12-14周第15－16 周第 17 周第18周第19－20周第21周第四單元：小數(shù)的意義與性質(zhì)14 期中考試、總結(jié)5第五單元：三角形8第六單元：小數(shù)的加減法6第七單元：統(tǒng)計(jì)5第八單元：數(shù)學(xué)廣角6第九單元：總復(fù)習(xí)6 期末考試四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組：劉建中2012年2月18日

第三篇：四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

東波小學(xué)2013學(xué)第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

何潔

一、指導(dǎo)思想

樹立全面發(fā)展的理念，在開足開齊規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)、教研的規(guī)范化管理和專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為師生的共同發(fā)展積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高而不斷努力。

二、工作目標(biāo)與措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)義務(wù)教育新理念新方法，積極參加新課程培訓(xùn)，感受課程改革新理念新方法，切實(shí)把它落實(shí)到教育教學(xué)中去。

2、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，制定本組的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并按照計(jì)劃開展活動(dòng)。

3、認(rèn)真作好研究課的安排工作，基本確定每個(gè)人的研究課課題，把開展研究課與新課程改革、課題研究結(jié)合起來(lái)，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求，提高每一位教師參與課程改革的積極性。

4、認(rèn)真開展好集體備課的工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑，通過(guò)集體備課的形式，集中集體的智慧，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索、分析，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去，真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。

5、各位組員自學(xué)一些與教育教學(xué)相關(guān)的理論，并把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家，從而使自己真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué)、研究和管理行為，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周三的集體備課活動(dòng)，明確分工，做到有重點(diǎn)、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。

6、積極參加各級(jí)各部門舉辦的繼續(xù)教育活動(dòng)與評(píng)優(yōu)課，以達(dá)到在職提高的要求。加強(qiáng)組內(nèi)成員互相聽課，互相學(xué)習(xí)交流，共同提高。

7、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，設(shè)計(jì)好每一份作業(yè)與練習(xí)卷。并改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

8、教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高。

9、精心組織和參加教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，積極開展各種形式的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；弘揚(yáng)華老精神，探索數(shù)學(xué)奧妙，享受數(shù)學(xué)樂趣。

三、具體實(shí)施計(jì)劃

2月：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、期初工作檢查，小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況。

3、分析教材，組內(nèi)集體備課。

3月：

1、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

2、常規(guī)磨課活動(dòng)。

3、四年級(jí)組數(shù)學(xué)月考工作。

4月：

1、期中考試工作。

2、做好質(zhì)量分析，教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、開展四年級(jí)組學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

5月：

1、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、四年級(jí)組數(shù)學(xué)月考工作。

3、常規(guī)磨課活動(dòng)。

6月：

1、做好各類資料的積累整理工作，總結(jié)得失。

2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、做好四年級(jí)期末考試復(fù)習(xí)工作。

第四篇：第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)： 規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面開展教學(xué)創(chuàng)新，有效實(shí)現(xiàn)三融合（教師融合、師生融合、學(xué)科融合）和四滿意（教師滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意）。為爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能取得更好的成績(jī)而努力。

二、·具體工作措施： 周二夜自修第二節(jié)課在高一教學(xué)樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論。主要內(nèi)容是解決前一階段教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，估計(jì)后一階段教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定更好的教學(xué)方法。

三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng) 周次 活動(dòng)主題 中心發(fā)言人 1 解三角形 楊建軍 2 3 數(shù)列的初步認(rèn)識(shí)與等差數(shù)列 何大可 4 5 等比數(shù)列與數(shù)列考試 王巧波 6 7 不等式及線性規(guī)劃 徐云燕 8 9 復(fù)習(xí)與期中考試 竺本君 10 11 空間幾何體 楊建軍 12 13 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 何大可 14 15 直線與方程 王巧波 16 17 圓與方程 徐云燕 18 19 復(fù)習(xí)與期末考試 竺本君

第五篇：第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

文 章來(lái)w.5 Y k J.Co m

一、·工作目標(biāo)： 規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面開展教學(xué)創(chuàng)新，有效實(shí)現(xiàn)三融合（教師融合、師生融合、學(xué)科融合）和四滿意（教師滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意），第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃。為爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能取得更好的成績(jī)而努力。本文摘自教↖育文摘wWW.EDUzhAi.NEt

二、·具體工作措施： 周二夜自修第二節(jié)課在高一教學(xué)樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論，學(xué)期工作計(jì)劃《第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃》。主要內(nèi)容是解決前一階段教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，估計(jì)后一階段教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定更好的教學(xué)方法。

三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng) 周次 活動(dòng)主題 中心發(fā)言人 1 解三角形 楊建軍 2 3 數(shù)列的初步認(rèn)識(shí)與等差數(shù)列 何大可 4 5 等比數(shù)列與數(shù)列考試 王巧波 6 7 不等式及線性規(guī)劃 徐云燕 8 9 復(fù)習(xí)與期中考試 竺本君 10 11 空間幾何體 楊建軍 12 13 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 何大可 14 15 直線與方程 王巧波 16 17 圓與方程 徐云燕 18 19 復(fù)習(xí)與期末考試 竺本君 文 章來(lái)w.5 Y k J.Co m