第一篇：2017~2018學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

2017~2018學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法、認(rèn)識(shí)圖形

（二）、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)進(jìn)位的加法和減法

（一）、元角分、100以內(nèi)進(jìn)位的加法和減法

（二）、期末復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想

1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5.把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)知識(shí)和技能方面

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加，減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。(二)數(shù)學(xué)思考方面

1.能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2.能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?，發(fā)展空間觀念。3.在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)，直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施

1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、課時(shí)安排

61課時(shí)

七、具體工作安排：

二月份

1.制定一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。2.參加區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng) 3.一年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課

三月份：

1.一年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課。2.組建珠心算社團(tuán)。

四月份：

1.組織參加市青年教師基本功比賽；

2.一年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課。3.參加區(qū)珠心算研討活動(dòng)。

五月份：

1.參加校教研活動(dòng)。

2.開展校數(shù)學(xué)運(yùn)算能力競(jìng)賽。

3.迎接市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力抽測(cè)。

六月份：

1.組織開展一年級(jí)期末復(fù)習(xí)工作。

2.開展有效期末復(fù)習(xí)研討。

3.組織開展一年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。

4.做好學(xué)期結(jié)束工作及資料整理工作。

第二篇：2009學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。2009學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo) 以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念 聚焦課堂教學(xué) 立足教研建設(shè)

樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念 全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)

積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 改進(jìn)教學(xué)方式、思維方式

充分發(fā)揮備課組研究基地的作用

扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文新教材的教學(xué)研究 搞好語(yǔ)文教學(xué)工作 深化教學(xué)改革 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

真正做到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 實(shí)施素質(zhì)教育

二、具體工作

（一）投身行動(dòng)研究 提高教學(xué)效率

1、認(rèn)真研究調(diào)整方案 明確教學(xué)目標(biāo)及任務(wù) 把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 找到突破口

制定好每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生到達(dá)度

（1）拼音強(qiáng)化認(rèn)讀、區(qū)分拼音字母；鞏固音節(jié)的正確拼讀；學(xué)會(huì)使用音序法查字典

（2）識(shí)字教會(huì)多種識(shí)字方法

鼓勵(lì)生活中識(shí)字；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn) 關(guān)注精細(xì)化

（3）閱讀培養(yǎng)精心讀文的習(xí)慣 在教師的指導(dǎo)下 了解內(nèi)容

能夠與課文產(chǎn)生共鳴 激發(fā)情感；注重課外閱讀 一學(xué)期閱讀量為5--6萬(wàn)字

（4）寫字強(qiáng)調(diào)寫字習(xí)慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)良好的書寫姿勢(shì) 掌握正確的筆順規(guī)律 能把字寫在格子中間 逐步關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu)

（5）聽說能靜心聽清楚他人的講話 表達(dá)清楚、完整

（各班根據(jù)班級(jí)情況制定具體到達(dá)度）

2、積極投身教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng) 結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況

本學(xué)期共進(jìn)行五次研究：

3、加強(qiáng)教師間的協(xié)作交流 認(rèn)真開展組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng) 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 做好經(jīng)驗(yàn)積累

4、結(jié)合學(xué)校開展的“每月論壇”學(xué)習(xí)備課組成員以校本研修平臺(tái)為載體 積極參加 “骨干講壇”活動(dòng)

加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)運(yùn)用的規(guī)范性、意識(shí)性的引導(dǎo) 激發(fā)備課組成員參與教研的主體意識(shí) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)過程中出現(xiàn)的問題 如

校內(nèi)研修活動(dòng)中評(píng)課質(zhì)量等問題要及時(shí)指出 加以引導(dǎo)

如評(píng)課交流中強(qiáng)化“N+1+1”意識(shí)

即“N個(gè)亮點(diǎn)+1個(gè)不足+1個(gè)建議”使此項(xiàng)活動(dòng)更規(guī)范、更有效

（二）做好日常工作 提高工作效率

備課

1、認(rèn)真研讀每一課教材

從中提煉出一個(gè)具體性、引導(dǎo)性、層次性的問題 并以這個(gè)問題貫穿整個(gè)教學(xué)過程之中 促進(jìn)學(xué)生自主探究

從而掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn) 屏棄以往煩瑣低效的講解

2、在原有集體備課的基礎(chǔ)上強(qiáng)化個(gè)性修改

各年級(jí)學(xué)科組先梳理并確立一套有一定質(zhì)量的集體備課 而后每次的個(gè)性備課結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改 統(tǒng)一用紅色文字和相關(guān)符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注

反思

1、繼續(xù)做到教學(xué)后及時(shí)反思

與級(jí)組老師一同研究每一課時(shí)后的教學(xué)策略是否妥當(dāng) 課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn) 并及時(shí)撰寫教后感 做到一課時(shí)一隨筆

2、進(jìn)行行動(dòng)研究的課時(shí)必須進(jìn)行詳盡的課后感受及改善策略的方案撰寫

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、精心設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)、作業(yè) 針對(duì)每個(gè)班級(jí)的不同情況 教師因做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

分層、分類地落實(shí)到每位學(xué)生

2、落實(shí)“減負(fù)”精神 適當(dāng)?shù)夭贾眉彝プ鳂I(yè) 主要以口頭作業(yè)為主

并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行15分鐘的課外閱讀的習(xí)慣

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣 關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢(shì)的正確 要求正確率達(dá)到90％

4、指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范 間架結(jié)構(gòu)合理 關(guān)鍵筆畫到位

書寫優(yōu)良率達(dá)90、5、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作 嘗試編輯《江小習(xí)題集》 以“分散整理

集中選編”的方式匯集學(xué)校優(yōu)秀習(xí)題 做到資源共享

批改

1、教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式 做到規(guī)范、正確 訂正、反饋及時(shí)

2、要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新 根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況 及時(shí)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)

提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與水平

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)

培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、繼續(xù)培養(yǎng)聽、說、讀、寫的習(xí)慣

聽強(qiáng)化聽的訓(xùn)練

要求：能主動(dòng)傾聽別人的講話 聽清老師的要求

說注重表達(dá)清楚、完整

對(duì)教材中要求說的內(nèi)容必須100％的學(xué)生能說

讀能夠指讀每一篇課文 能拼讀課外閱讀中80％的文章

寫80％的學(xué)生能做寫字姿勢(shì)正確 100％的學(xué)生能把字寫在田字格中 85％的學(xué)生能把字的關(guān)鍵筆畫寫到位

（各班根據(jù)班級(jí)情況制定具體到達(dá)度）

2、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣 提高預(yù)習(xí)質(zhì)量

讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

具體要求：

（1）初讀課文 在課文中圈出生字；

（2）標(biāo)小節(jié)號(hào) 讀通課文

初步了解課文內(nèi)容；

（3）學(xué)習(xí)生字：在生字表中寫出生字的音節(jié)、音序和部首；

（4）試寫田字格

四、每月工作重點(diǎn)

2010/03：

1、參加“三長(zhǎng)”會(huì)議

制定備課組教學(xué)工作計(jì)劃（第2周）

2、教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃）（第3周）

3、骨干講壇（王美、張衛(wèi)麗、張玉鳳）（第5周）

4、語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研一（第6周）

2010/4：

1、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)）

2、語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研二（期中調(diào)研）（第9周）

3、骨干講壇（費(fèi)莉、陶春燕、趙震英）（第7周）

4、“行政診斷日”活動(dòng)一（第8周）

5、校本課程研究課（第8周）

2010/5：

1、教學(xué)常規(guī)檢查（備課 第11周）

2、骨干講壇（姚燕、金萍、俞振豪）（第11周）

3、“行政診斷日”活動(dòng)二（第12周）

4、信息化項(xiàng)目論文、案例匯總（13周）

5、語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研三（第14周）

6、“學(xué)科競(jìng)賽周”活動(dòng)（第13周）

2010/6：

1、骨干講壇（陳虹、彭雪青、黃小宇）（第15周）

2、優(yōu)秀教研組備課組評(píng)比申報(bào)、交流工作（第17周）

3、教學(xué)常規(guī)檢查（第17、18周）

6、語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研四（期終調(diào)研）（第18周）

備課組活動(dòng)安排表 周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容 地點(diǎn) 參加人員 負(fù)責(zé) 備注 2 3/5 組內(nèi)交流工作計(jì)劃 一年級(jí)辦公室 備課組成員 王美3/26 備課組學(xué)習(xí)一年級(jí)辦公室 備課組成員 王美4/2 質(zhì)量調(diào)研分析 一年級(jí)辦公室 備課組成員 王美 8 4/16 集體備課 一年級(jí)辦公室 備課組成員 王美4/30 一年級(jí)期中質(zhì)量分析階段小結(jié) 一年級(jí)辦公室 備課組成員 王美5/12 備課組學(xué)習(xí)一年級(jí)辦公室 備課組成員 王美5/28 集體備課 一年級(jí)辦公室 備課組成員 王美6/11 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)辦公室 備課組成員 王美

2010/03/05

第三篇：第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)： 規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面開展教學(xué)創(chuàng)新，有效實(shí)現(xiàn)三融合（教師融合、師生融合、學(xué)科融合）和四滿意（教師滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意）。為爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能取得更好的成績(jī)而努力。

二、·具體工作措施： 周二夜自修第二節(jié)課在高一教學(xué)樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論。主要內(nèi)容是解決前一階段教學(xué)出現(xiàn)的問題，估計(jì)后一階段教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，對(duì)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定更好的教學(xué)方法。

三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng) 周次 活動(dòng)主題 中心發(fā)言人 1 解三角形 楊建軍 2 3 數(shù)列的初步認(rèn)識(shí)與等差數(shù)列 何大可 4 5 等比數(shù)列與數(shù)列考試 王巧波 6 7 不等式及線性規(guī)劃 徐云燕 8 9 復(fù)習(xí)與期中考試 竺本君 10 11 空間幾何體 楊建軍 12 13 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 何大可 14 15 直線與方程 王巧波 16 17 圓與方程 徐云燕 18 19 復(fù)習(xí)與期末考試 竺本君

第四篇：第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

文 章來w.5 Y k J.Co m

一、·工作目標(biāo)： 規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面開展教學(xué)創(chuàng)新，有效實(shí)現(xiàn)三融合（教師融合、師生融合、學(xué)科融合）和四滿意（教師滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意），第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃。為爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能取得更好的成績(jī)而努力。本文摘自教↖育文摘wWW.EDUzhAi.NEt

二、·具體工作措施： 周二夜自修第二節(jié)課在高一教學(xué)樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論，學(xué)期工作計(jì)劃《第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃》。主要內(nèi)容是解決前一階段教學(xué)出現(xiàn)的問題，估計(jì)后一階段教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，對(duì)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定更好的教學(xué)方法。

三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng) 周次 活動(dòng)主題 中心發(fā)言人 1 解三角形 楊建軍 2 3 數(shù)列的初步認(rèn)識(shí)與等差數(shù)列 何大可 4 5 等比數(shù)列與數(shù)列考試 王巧波 6 7 不等式及線性規(guī)劃 徐云燕 8 9 復(fù)習(xí)與期中考試 竺本君 10 11 空間幾何體 楊建軍 12 13 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 何大可 14 15 直線與方程 王巧波 16 17 圓與方程 徐云燕 18 19 復(fù)習(xí)與期末考試 竺本君 文 章來w.5 Y k J.Co m

第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第二學(xué)期工作計(jì)劃

珠海新世紀(jì)學(xué)校

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

四年級(jí)備課組教研工作計(jì)劃

一、年級(jí)基本情況

1、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期四年級(jí)人數(shù)基本不變，只來了二十多個(gè)插班生。從他們的入學(xué)考試的成績(jī)來看，成績(jī)很不理想。相當(dāng)部分學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，表現(xiàn)在計(jì)算技能較差，對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的能力弱。從上學(xué)期期末考試成績(jī)看，平均分接近在80分，及格率為88%左右，優(yōu)秀率為30%。從成績(jī)看，并不是太理想，學(xué)生非知識(shí)性失分較多，學(xué)習(xí)與考試習(xí)慣有待提高。

2、教師隊(duì)伍情況：

本年級(jí)有七個(gè)教學(xué)班，組內(nèi)有徐小春、劉建中、沈祖蘭三個(gè)數(shù)學(xué)老師。在今后教學(xué)中，我們組內(nèi)老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)交流，為孩子們的學(xué)習(xí)作出最大的推動(dòng)力。

二、工作目標(biāo)：

1、教學(xué)質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)。

2、師資素質(zhì)有提升。本備課組的教師爭(zhēng)取向教學(xué)能手的方向不斷努力。

3、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。

4、備課。本學(xué)期我們將采用集體備課，分工協(xié)作的方式。在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。

三、工作措施：

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際備好課，并有效地進(jìn)行二次修改。

2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課，“一課三議”活動(dòng)“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進(jìn)展。

5、認(rèn)真做好六認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，及時(shí)補(bǔ)習(xí)

四、具體工作安排

1、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)安排：

授課老師授課時(shí)間授課內(nèi)容授課班級(jí)

沈祖蘭第七周等級(jí)問題四（6）班

2、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)安排

（1）數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽第七周（2）解決生活中的實(shí)際問題的能力測(cè)試第十六周3、集體備課安排表

單元及內(nèi)容執(zhí)筆人課時(shí)數(shù)

第一單元：四則運(yùn)算沈祖蘭6第二單元：方向與位置劉建中4第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算徐小春10

第四單元：小數(shù)的意義與性質(zhì)沈祖蘭12

第五單元：三角形劉建中7

第六單元：小數(shù)的加減法徐小春6

第七單元：統(tǒng)計(jì)沈祖蘭2

第八單元：數(shù)學(xué)廣角劉建中4

第九單元：總復(fù)習(xí)徐小春

4五、教學(xué)進(jìn)度安排

周數(shù)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第 1-2周第一單元：四則運(yùn)算8 第 3-4周第二單元：方向與位置6 第5－7周第三單元：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算12 第8-10周第11周第12-14周第15－16 周第 17 周第18周第19－20周第21周第四單元：小數(shù)的意義與性質(zhì)14 期中考試、總結(jié)5第五單元：三角形8第六單元：小數(shù)的加減法6第七單元：統(tǒng)計(jì)5第八單元：數(shù)學(xué)廣角6第九單元：總復(fù)習(xí)6 期末考試四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組：劉建中2012年2月18日