第一篇：王華怡 讀后感

讀《雷鋒車的故事》有感

王笑笑女12石橋鎮(zhèn)沙東小學(xué) 六(1)班

前幾天學(xué)校發(fā)了一本青少年德育教育讀本，名字叫《雷鋒車的故事》。拿到手后，我就被它深深的吸引了。

《雷鋒車的故事》描寫的是新浦汽車總站“雷鋒車”組的普通女工，以49年來發(fā)生的真人真事為題材，通過簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話語(yǔ)講述了“雷鋒車”組一樁樁感人的故事。向我們傳達(dá)了“雷鋒車”組始終如一的堅(jiān)守“雷鋒精神”，用半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間兌現(xiàn)著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”的諾言。

看完這本書后我感慨萬(wàn)千，更發(fā)現(xiàn)其實(shí)“雷鋒”就在我們的身邊。他可能是你，是他，可能是叔叔、阿姨或爺爺、奶奶或是一位同學(xué)，也有可能就是我們自己。

作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我感覺學(xué)習(xí)雷鋒精神不一定要做出什么驚天動(dòng)地的事情而是善于從平凡的小事做起。俗話說“合抱之木生于毫末，萬(wàn)丈高樓起于壘土。”我們有時(shí)無(wú)意間拾起一片紙屑、一片樹葉、幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課，我們就是雷鋒。只要我們每個(gè)人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，常伸出你的援助之手，我們的生活將變的更加美好，我們的社會(huì)將更加和諧、文明！

指導(dǎo)老師:王華怡聯(lián)系電話:***

第二篇：王怡總結(jié)

實(shí)

習(xí)支 教 總 結(jié)

姓名：王怡

班級(jí)：學(xué)前教育0805

學(xué)號(hào)：2008130147 學(xué)院：師范學(xué)院

實(shí)習(xí)點(diǎn)：木什鄉(xiāng)中心幼兒園

實(shí)習(xí)支教總結(jié)

生活中總會(huì)留給我們一些歷經(jīng)難忘的事情，會(huì)帶給我們感動(dòng)，能讓我們成長(zhǎng)，給予我們信心和磨礪，是我們不斷進(jìn)步，是我們朝著更好的方向發(fā)展，而短短四個(gè)月的支教生涯就是我人生中一段精彩的片段，值得我去珍惜。一：基本情況

初來乍到木什鄉(xiāng)，其實(shí)無(wú)論條件有多艱苦，對(duì)于我來說都是可以克服的，四個(gè)月下來，對(duì)于我而言，一切都很美，純樸的山情和人們帶給我們更多的熱情和感動(dòng)，生活中沒有什么問題是克服不了的，剛來對(duì)于我來說最大的問題是溝通問題，在我所執(zhí)教的木什鄉(xiāng)中心幼兒園，我?guī)Т笕?，每一個(gè)孩子都是維族人，如何與他們溝通就是我剛來所遇到問題，再加上我的指導(dǎo)老師特說不了幾句漢語(yǔ)，又是他說的我也不明白，于是我下決心克服這個(gè)問題，因?yàn)槲覀冎饕墙淌跐h語(yǔ)的，所以我們就從最簡(jiǎn)單的開始，比如你好，開始，再見，上廁所，洗手，吃飯，喝水，這些最基本的用語(yǔ)一一教起，后面從事兒歌，詞語(yǔ)卡片數(shù)學(xué)的教學(xué)也就順利多了，早加上合理的肢體語(yǔ)言，最后我能夠順利的給他們上課，并且圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在這一個(gè)學(xué)期的支教生涯中我學(xué)到了很多東西，對(duì)于教學(xué)也有了一定的了解，能夠嘗試用不同的方法上課，并且努力去思考每節(jié)課究竟怎樣上才會(huì)得到最大意義上的效率，課堂秩序也在進(jìn)行一段時(shí)間后收到了良好的效果，還有對(duì)于上課時(shí)間的把握也有了一定的提高，在這段時(shí)間內(nèi)我的心態(tài)，觀念，能力也在逐漸的發(fā)生變化，再布置教師的時(shí)候，剛開始的時(shí)候不知道該怎么做，況且那么大一間教室，對(duì)于我來說剛開始有些擔(dān)憂，可是后來事實(shí)證明我真的可以做到，在帶領(lǐng)孩子方面，也逐漸形成了自己的模式，從中領(lǐng)悟到作為一名教師，一定要戒驕戒躁，要有耐心。

在這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中，我主要是對(duì)于數(shù)學(xué)語(yǔ)言詞語(yǔ)卡片兒歌的教學(xué)，在這一段時(shí)間的教學(xué)中，首先最關(guān)鍵在于如何提高課堂效率，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、引起他們的注意力，提高他們對(duì)上課的興趣，興趣是最好的老師，在幼兒園里孩子們都比較好動(dòng)，不太聽話，這就要求我們?cè)谏险n的時(shí)候，要引起他們的注意力，在上課之前，讓他們的小手放好，坐端正，在上課當(dāng)中，上課時(shí)，及時(shí)規(guī)范上課秩序。

2、課堂內(nèi)容要生動(dòng)有趣，對(duì)于每個(gè)孩子來講，要想引起他們足夠的興趣，課堂內(nèi)容，串聯(lián)要有生趣，在其中老師要注重如何才能讓孩子們認(rèn)真聽，課堂內(nèi)容要讓幼兒感興趣。

3、老是要在課堂中有豐富的表情，恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，對(duì)于幼兒來說，這樣的方法讓他們比較容易接受，會(huì)使他們更好的理解兒歌內(nèi)容，比如說一個(gè)兒歌，如果有形象的肢體語(yǔ)言，當(dāng)你將肢體語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，他們也會(huì)領(lǐng)會(huì)到你所說的是那句兒歌，也更容易吸引他們的注意力。

4、及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)一堂課快結(jié)束時(shí)，來個(gè)全面的回顧，會(huì)讓幼兒加深記憶，當(dāng)然以后也更需要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，這就是我在支教生活中所學(xué)到的東西。

三、存在問題

在執(zhí)教這段時(shí)間里也存在很多問題，比如說剛開始的教學(xué)，一定要教好，最基本的東西要學(xué)好，因?yàn)楹竺婧芏鄸|西都是與之相關(guān)的，這一學(xué)期，由于對(duì)這些問題注重不夠，造成孩子們學(xué)習(xí)情況有很大的差異，進(jìn)度不一樣，這就需要注重對(duì)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)他們要更有耐心和愛心還有信息，在剛開始的時(shí)候，這一點(diǎn)我就做的不夠好，當(dāng)然在教學(xué)中最重要的就是課堂效率問題，課堂效率問題在于要維護(hù)好課堂秩序，幼兒興趣的提高，調(diào)動(dòng)他們有良好的情緒和積極性，老師表達(dá)能力等，在這些方面我都存在著一定的問題，盡管在后面的教學(xué)中有所好轉(zhuǎn)，但做的仍然不夠好，這就是我在教學(xué)中存在的兩大問題，都是我需要在以后改進(jìn)的地方。

四、支教感想

為期四個(gè)月的支教生涯，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短，在支教的這一段時(shí)間內(nèi)，我一直都在想，如何去做一名優(yōu)秀的教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒園老師，我想要的很簡(jiǎn)單，我需要得到學(xué)生對(duì)我的喜歡，得到他們的尊敬，樂意接受我教的東西，并且課堂上有好的效率，學(xué)生能有一個(gè)好的成績(jī)，在實(shí)習(xí)這一段時(shí)間內(nèi)，我很受學(xué)生喜歡，這是我最欣慰的事情，學(xué)生一句句的“老師你好”，都讓我心里暖暖的，對(duì)于幼兒園的孩子來說，當(dāng)然，他們都喜歡新鮮有趣的事物，對(duì)于上課也一樣，他們都很好懂，因此，我就利用他們好動(dòng)的個(gè)性，在上課的時(shí)候，編一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，這樣他們不僅學(xué)得快，而且也感興趣，一學(xué)期下來，效果也很不錯(cuò)，都說幼兒是初始的教育，幼兒時(shí)期的教育是相當(dāng)重要的，這就需要我們認(rèn)真對(duì)待，在這一學(xué)期中，我們交的主要是漢語(yǔ)，孩子的發(fā)音是相當(dāng)重要的，需要我們及時(shí)去糾正，還有他們一些不好的行為習(xí)慣，我們也要從日常生活中規(guī)范他們的行為，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)孩子都要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)幼小的心靈都渴望愛，被關(guān)注，對(duì)于每個(gè)孩子都要兼顧得到，讓他們的心靈不受傷害，幼兒的啟蒙教育是相當(dāng)重要的，其實(shí)大部分的小孩都很聰明，這就要求我們善于開啟他們的智力，讓他們善于思考，勤于動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，都是相當(dāng)重要的。

生活是最好的老師，在木什鄉(xiāng)的這段時(shí)間，無(wú)論是生活當(dāng)中還是教學(xué)當(dāng)中，我覺得都讓自己成長(zhǎng)了一點(diǎn)，每一次的挫折都會(huì)讓我更進(jìn)一步，在生活中，雖然也有問題和困難，但都被我克服了，讓自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)忍耐和堅(jiān)持，一學(xué)期下來，回頭看看，原來那些丟與我們來說，其實(shí)都是微不足道的事情，我為我的堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)而欣慰，在教學(xué)中，自己克服了很多困難，取得了很大進(jìn)步，我很開心，能夠與幼兒園的孩子們一塊相處，他們每一個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神都打動(dòng)了我，他們?nèi)〉玫拿恳环葸M(jìn)步，都是對(duì)我最大的回報(bào)，他們的純真與可愛，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，在木什的生活是美好的，后來盡管從十一月底開始自己一個(gè)人帶班，雖然很累很辛苦，但我很慶幸自己能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己，是我所珍視的生活經(jīng)驗(yàn)，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。

在這為期四個(gè)月的執(zhí)教生涯中，雖然有時(shí)很累和你辛苦，但我學(xué)到了很多知識(shí)，我很慶幸，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我所珍視的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在這段時(shí)間里，我感受到了人生不同的體驗(yàn)，他教會(huì)了我執(zhí)著堅(jiān)持與奮斗，理解珍惜和耐心，這是我在學(xué)校所學(xué)不到的，這一學(xué)期的教學(xué)，讓我明白了如何去當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，相信通過自己的這一次指教，自己以后就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第三篇：王欣怡2011年8月26日《讀后感》

亂七八糟的變色龍

作者---王欣怡

有一只變色龍它遇到麻煩了，它的顏色出亂子了，它站在不同的地方變不同的顏色，變色龍，怕獅子一口吃點(diǎn)它，它找見它的兩個(gè)好朋友，給兩個(gè)好朋友說：“能不能給我?guī)蛶兔?，兩個(gè)好朋友，給它就幫忙了，撲通！它掉進(jìn)了河里！變色龍直咳嗽，王欣怡2011年8月26日《讀后感》，讀后感《王欣怡2011年8月26日《讀后感》》。變色龍用它的彩色的舌頭嚇跑了獅子。這個(gè)故事告訴我們：變色龍可以變出許許多多種顏色，它還可以保護(hù)自己，真厲害。

第四篇：小破孩禁毒讀后感——王怡翔

今天我們看了《小破孩禁毒》的動(dòng)畫片，小破孩禁毒讀后感——王怡翔。小破孩的滑板技術(shù)技術(shù)差，他想要自己的滑板技術(shù)好。小丫是個(gè)愛美的小女孩，她想要減肥。他們的事被壞人看見后，想要引誘他們吃毒品，幸虧最后他們都沒有吃。他們還在牛人三戒的身上看到了吸毒的危害，做起了緝毒神探。雖然他們笑話百出，但他們還是認(rèn)識(shí)到了毒品的危害。

看了這本動(dòng)畫片，我懂得了毒品對(duì)人的危害很大，它能讓人產(chǎn)生依賴，還會(huì)產(chǎn)生幻覺，做出一些危險(xiǎn)的事情，讀后感《小破孩禁毒讀后感——王怡翔》。我們應(yīng)該像動(dòng)畫片里的歌唱的那樣：“認(rèn)毒品，知毒品，不碰毒品，不吸毒?！睉?yīng)該珍愛生命，認(rèn)清毒品的真面目，遠(yuǎn)離毒品，讓我們生活得更加幸福快樂！

第五篇：王慕怡 演講稿

彩虹教育

守望成長(zhǎng)，擁有幸福

一語(yǔ)組

王慕怡

到現(xiàn)在還清楚的記得那天吳主任宣布一（2）班王慕怡，那一刻，我的內(nèi)心激動(dòng)、忐忑，同時(shí)也伴隨著一種久違的期待！新的團(tuán)隊(duì)，新的孩子們，讓首次擔(dān)任一年級(jí)班主任的我有點(diǎn)措手不及。接下來會(huì)發(fā)生什么呢？我所期待的那一群孩子們又會(huì)是怎樣的呢？各種疑問出現(xiàn)在我的腦海里??

本以為剛開學(xué)的他們因不適應(yīng)新的環(huán)境會(huì)哭會(huì)鬧，沒想到他們卻給了我一個(gè)大大的驚喜。然而開學(xué)的第一天沒有一個(gè)哭鬧的，清晰的記得，那天雨下的很大，他們的出現(xiàn)就像是雨后的彩虹，一道美麗的風(fēng)景線！晚上送周拖的孩子回公寓，有一個(gè)小朋友在哭，我走過去安慰他，卻聽到了這樣的聲音“王老師，我就不哭了，住校跟回家是一樣的，你也別哭了”，“王老師，我還想住校呢”，“嗯，你們都是最棒的，最堅(jiān)強(qiáng)的！”是呀，小小的他們，擁有大大的能量，這么乖巧懂事的他們，“彩虹娃娃”這個(gè)稱號(hào)非他們莫屬！

新的搭檔解盼老師，我心里的“小仙女”，短短兩個(gè)月的相處，讓我看到了她的工作認(rèn)真、一絲不茍。有了工作經(jīng)驗(yàn)豐富的她，班級(jí)的各項(xiàng)工作才得以更快更好的完成。

不善言談的我，在與家長(zhǎng)溝通方面是一大難題，解老師會(huì)告訴我如何去做，怎樣與家長(zhǎng)溝通更好，要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度考慮問題，一切問題都會(huì)迎刃而解。

一年級(jí)孩子們課堂紀(jì)律，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更是一大難題。在解老師的課堂上，我看到了孩子們的積極、認(rèn)真，而我的課堂卻大不相同，很難調(diào)動(dòng)所有孩子們的積極性。這時(shí)我才意識(shí)到課堂趣味的重要性，比如：孩子們之間的各種競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。跟彩虹寶貝經(jīng)過這段時(shí)間的相處，我在盡最大的能力帶領(lǐng)他們充滿自信地享受每一堂語(yǔ)文課！

孩子們的學(xué)習(xí)生活在解老師的精心幫助下逐漸步入正軌?，F(xiàn)在，他們知道了上課坐姿端正，想要說話先舉手，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、養(yǎng)成了更多的好習(xí)慣！所以我想說：“解老師，有你陪伴真好！”

在示范校的大家庭里，有家人的陪伴；在低段部，有關(guān)主任的引領(lǐng)；在年級(jí)組，有姐妹們的幫扶；在一（2）班，有天真無(wú)邪、聰明可愛的彩虹娃娃們和經(jīng)驗(yàn)豐富的解老師。在他們的陪伴下，也許幸福是簡(jiǎn)單的,是樸實(shí)的,是瑣碎的,但它卻是實(shí)實(shí)在在的,是看得見摸得著的。我會(huì)珍惜這份簡(jiǎn)單又來之不易的幸福,并且懷著“不忘初心，繼續(xù)前行”的動(dòng)力去創(chuàng)造更大的奇跡!

謝謝大家！