第一篇：史院中心小學貧困生救助方案

史院中心小學貧困生救助方案

為確保學生進得來、留住、學得好，杜絕因貧困而輟學的現(xiàn)象發(fā)生，特制定本辦法：

一、成立組織機構

組長：李純泉

成員：各班班主任

職責：確定救助范圍、救助對象，負責籌集、管理、發(fā)放救助資金

二、確定救助對象的原則 資助向品學兼優(yōu)的特貧困學生傾斜，重點救助以下對象：

1、農村享受最低生活保障待遇家庭的子女；

2、父母雙亡或單親的子女；

3、因受災、疾病等其他特殊原因造成階段性貧困的家庭子女；

4、農村獨生子女、雙女；

5、身帶殘疾的學生；

6、學生家庭人均月收入低于200元者；

7、其他原因家庭特別困難，尚未納入農村居民最低生活保障家庭的子女。

三、工作程序：

1.班主任對學生家庭經濟情況進行了解，及時家訪，初步確定救助對象，并收集村委會出具的相關證明，及時上交總務處。

2.總務處將困難學生情況匯總后，按學生家庭困難程度排序并將名單提交至校務會，校務會經充分討論后，根據相關政策及困難程度給予學生一定的困難補助，并將結果張榜公示。

3．在公示期內，如有人對公示名單有異議，校務會要重新審核公示。

4．公示期后，由總務處根據公示結果對相關學生給予補助。

四、資金來源

1、愛心人士捐助

五、工作要求：

1、所有救助資金須上交總務處，由總務處統(tǒng)一建賬管理；

2、救助資金的收支接受廣大教師的監(jiān)督，總務處應定期公示救助的對象、金額及資金的收支情況；

3、實行貧困生救助動態(tài)管理，班主任和領導小組成員應及時了解救助對象現(xiàn)在的生活狀況，如果被救助者超出救助范圍，則應及時調整救助對象。

第二篇：貧困生救助方案

2009年張侯小學貧困生救助工作方案

為進一步做好貧困生救助工作，為學生學習提供一個穩(wěn)定的環(huán)境，根據教育部、財政部、國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室《關于落實和完善中小學貧困生助學基金制度的通知》，結合我校實際，制定本制度。

一、嚴格確定資助范圍，重點照顧

1、農村最低生活保障待遇家庭的直系子女；

2、父母雙亡的子女；

3、享受國家優(yōu)撫的傷殘離復軍人、烈士子女；

4、其他家庭特別困難，尚未納入農村居民最低生活保障家庭的直系子女；

5、城市低保家庭的子女。

二、嚴格申請資助程序：

1、特困生本人向學校提出申請；

2、村（居委會）或家長所在單位出具家庭經濟狀況證明，學校初審后填寫《張侯小學貧困生助學申請表》，并在校務公開欄內對申請資助的學生情況進行公示，接受學生、家長和社會監(jiān)督。

3、學校德育處將公示無異的學生《申請表》報學校辦公室，由學校研究決定。

4、學校采取先由班主任調查詢問的方式取得基本學生情況，在根據學校的救助名額具體確定最終救助的學生名單。

三、助學金用于資助家庭家特殊困難的學生，幫他們提供學習用品，具體資助數(shù)額根據省定收費標準確定；抵減項目根據學生家庭困難狀況確定。

四、建立特困生助學金發(fā)放資料庫，對受助學生進行動態(tài)管理，跟蹤服務，當貧困生畢業(yè)后，我校將貧困生的資料推薦給所在中學，爭取使特困生完成基本學業(yè)。

第三篇：貧困生救助方案

常疃小學貧困生救助計劃

關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國的具體表現(xiàn)，為了保障我校貧困學生不因經濟困難而輟學，保障貧困學生安心學習，正常生活和身心健康成長，特制定本方案。

一、加強組織領導

成立由學校領導組成的資助貧困生管理工作小組，負責制定具體實施方案；建立貧困生檔案庫；由專人負責資助貧困生工作，并成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單。

二、扶助步驟：

（一）貧困生的界定：

1.資助對象為義務教育階段家庭經濟困難學生，包括未入學或已輟學的學生。符合下列情況，品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先資助：

（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女及少數(shù)民族學生。

（2）孤兒

（3）父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女；

（4）殘疾學生

（5）經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。

（6）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

（7）子女較多，因上學導致家庭貧困。

（8）農村居民年人均收入1000元以下城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入1500元以下的低收入家庭子女。

2.資助貧困生的方式：補助貧困寄宿學生生活費、免貧困寄宿生住宿費等。

3.資金來源：

（1）學生資助中心撥款；

（2）適當從學校公用經費中提取。

（二）貧困生評定及建檔：

貧困生的評定及建檔工作主要由班主任負責審核、報批和存檔工作，具體辦

法是：

根據個人申報資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學生本人申請并

提供村委會或居委會證明。報班主任審核，審核結束后，報學校評審小組討論。

學校評審小組對申請資助的學生有關情況進行認真審核后，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學校和學生家庭所在村（居委會）公示，公示期不得少于 7天。公示無異議后，學校將受資助名單和評審公示情況上報中心校審核確定。

貧困生比例采取動態(tài)管理，每學年視學校學生實際情況進行一次調整，時間為12月中旬。

三、扶助貧困生的工作監(jiān)督及處罰：

學校資助貧困生遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與扶志相結合”的原則，既幫助他們完成學業(yè)，又激勵他們克服困難，發(fā)奮學習，報效祖國，為了保證此項工作的公正性、嚴肅性，學校設立舉報箱，并視情況作以下處理：

1.貧困生如有違反校規(guī)、校紀行為，受全校通報批評以上處分（含通報批評），學習不努力，成績明顯退步或生活鋪張浪費，取消貧困生待遇。

2.要按照公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學生。對于弄虛作假，騙取國家資助資金的，要嚴肅處理。向社會公布舉報電話，主動接受群眾監(jiān)督。取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。

四、工作要求：

1.所有救助資金須上交總務處，由總務處統(tǒng)一建賬管理；

2.救助資金的收支接受廣大教師的監(jiān)督，總務處應定期公示救助的對象、金額及資金的收支情況；

3.實行貧困生救助動態(tài)管理，班主任和領導小組成員應及時了解救助對象現(xiàn)在的生活狀況，如果被救助者超出救助范圍，則應及時調整救助對象。

五、組織領導（見領導小組和工作小組）

常疃小學

貧困生救助計劃

常疃小學

第四篇：貧困生救助方案

金鋪小學貧困生救助方案

為進一步做好貧困生救助工作，真正解決家庭貧困學生上學問題，為學生學習提供一個穩(wěn)定的環(huán)境，根據教育部、財政部、國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室《關于落實和完善中小學貧困生助學基金制度的通知》的規(guī)定，結合我校實際，制定本制度。

一、組織保障

學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的初審和申請，研究擬定受資助學生名單和資助形式，成立領導小組：

組長：李宏偉學校校長

副組長：張銀芝后勤主任

羅建華政工主任

成員：全校各年級班班主任

二、經費保障

1、向上級政府申請專項資金。

2、發(fā)動師生捐款：教師每個學期捐款不低于20元，每年春季開學和秋季開學發(fā)動學生捐款，每人每次不低于一元。

3、開學報名時或重大節(jié)日設立捐款箱，爭取家長捐款.4、成立貧困基金管理委員會，開個專戶，由政教處具體負責管理，教職工代表會監(jiān)督，?？顚Ｓ?。

三、資助條件

享受資助資金的學生的基本條件：

第五篇：救助貧困生感謝信（范文模版）

感謝信

×××領導：

你們好！

貴站于×××年×月××日和×月××日先后兩次為我校貧困學生捐款、捐物，在此，我們新富小學的全體師生向貴站所有奉獻愛心的人士致以最誠摯的謝意！

你們對我校貧困學生的這份關愛——正如這春日里的陽光，溫暖著我們每一個人的心，這一份愛讓我們深深感動。這一份愛將激勵我校學生們在以后的日子里好好學習，以優(yōu)異的成績來報答你們。希望今后會有更多像你們一樣關心貧困學生的愛心人士，把愛心傳遞下去。

因為你們，貧困學生的生活才會更精彩！在這里再次衷心感謝所有捐獻善款和物品的×××愛心人士，感謝你們的愛心捐助，是你們給了孩子們美好的生活！在此，我們新富小學的全體師生向所有奉獻愛心的人士致以最誠摯的謝意！祝你們身體健康、工作順利、萬事如意！

此致

敬禮

新富小學全體師生

×××年×月××日