第一篇：大班語言：故事《一起來拔蘿卜》(第5周2)[定稿]

大班語言：故事《一起來拔蘿卜》（第5周2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖講述故事，理解故事內(nèi)容。

2、嘗試創(chuàng)編故事結(jié)局。

3、初步學(xué)會(huì)與同伴合作表演，體驗(yàn)角色扮演的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖講述故事，理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編故事結(jié)局。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《拔蘿卜》故事圖片

2、玩具蘿卜

3、圖畫紙、水彩筆

活動(dòng)過程：

1、出示《拔蘿卜》故事圖片，請(qǐng)幼兒2，并講講圖片中講了一個(gè)什么故事？

2、向幼兒提問：

小兔子在做什么？（拔蘿卜）

有誰來幫小兔子？（小貓、小狗、小豬）

如果你是小兔子，你會(huì)找誰來幫忙？（自由回答）

3、請(qǐng)幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)故事結(jié)局，并把結(jié)局畫下來，向小朋友講述。

4、鼓勵(lì)幼兒合作演出故事，可以用其他動(dòng)物代替原有的角色。并設(shè)計(jì)有趣的對(duì)白，例如：“小妹妹快快來！”、“嘿喲嘿喲，一起拔?！?/p>

5、讓各小組分別給大家表演，請(qǐng)大家說一說，哪一組的故事最有趣？并請(qǐng)小朋友講講自己參加表演的感想。建議的故事內(nèi)容：（略）

6、活動(dòng)建議：將圖片以及幼兒畫的故事結(jié)尾圖畫投放在語言區(qū)，供幼兒隨時(shí)講述。

第二篇：玉溪幼兒園大班第5周教案

玉溪幼兒園大班第五周教案 2015年3月30日 星期一 上午

活動(dòng)一：奇妙的種子（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解種子的特征和功能，辨別不同植物的種子，并能按不同特征分類、2、能認(rèn)真細(xì)致地觀察。

3、樂意參與討論、交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒事先收集不同植物的種子。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：分類盒若干。

活動(dòng)過程：

一、以幼兒向同伴介紹自己帶來的種子展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

二、交流比較

引導(dǎo)幼兒看一看、比一比，辨別不同種子的外形特征，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽說說其異同。

三、嘗試分類

幼兒利用自己帶來的種子，根據(jù)種子的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行分類。

四、組織討論

1、討論：種子有什么用？

2、啟發(fā)幼兒說說：哪些種子能榨油？哪些種子能食用？

3、小結(jié)：種子是多種多樣的，它們的外形和用途也各不相同。種子的共同特征是可以種植，種植時(shí)一定要選好的種子，這樣才能長出壯苗。

活動(dòng)二：小猴植樹（體育）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。

2、培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)地，走成圓形隊(duì)，做模仿操、活動(dòng)身體各部分。

二、游戲：小猴植樹

1、幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹，孩子們?cè)敢夂蛬寢屢黄鹑ブ矘鋯幔?/p>

2、教師示范動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

3、幼兒練習(xí)后，聽到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河”，再鉆過“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先完成的一隊(duì)為勝。

4、集體游戲2-3次，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。

三、放松活動(dòng)

猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動(dòng)作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作，自然結(jié)束。2015年3月30日 星期一 下午 活動(dòng)一：飛船與太空生活（常識(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察感知宇宙飛船的外形特征與發(fā)射過程，初步了解宇航員的太空生活。

2、萌發(fā)對(duì)太空和飛行器的好奇心、求知欲、萌發(fā)對(duì)宇航員的崇拜之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒向家人了解有關(guān)“神舟”飛船發(fā)射的情況，并收集“神舟”飛船和宇航員生活的報(bào)道資料投放科學(xué)區(qū)，幼兒互相交流對(duì)飛船和宇航員生活的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：“神舟”飛船發(fā)射過程的視頻。

3、材料配套：教育掛圖。

活動(dòng)過程：

一、談話引入活動(dòng)：你對(duì)“神舟”飛船了解多少，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的所見所聞。

二、展示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察感知“神舟”飛船的外形特征。

三、播放“神舟”飛船發(fā)射過程的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察與了解飛船的發(fā)射過程。

師：在“神舟”飛船的發(fā)射過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

四、引導(dǎo)幼兒觀看教育掛圖，引導(dǎo)幼兒了解太空宇航員的生活，感知太空生活的奇特。

1、師：宇航員在太空中是怎樣生活的？

2、指導(dǎo)幼兒觀察、了解宇航員的衣服，宇航員在太空是怎樣行走、工作、吃飯、睡覺、理發(fā)等情況，并互相交流。

3、教師根據(jù)幼兒的回答及實(shí)際加以小結(jié)。

五、交流分享，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究太空的興趣。

師提問：你們還知道哪些有關(guān)太空和星球的知識(shí)？

六、在幼兒的討論中結(jié)束活動(dòng)。

2015年3月31日 星期二 上午

：活動(dòng)一：《小貓生病了》（詩歌）

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、仔細(xì)觀察圖片，初步了解信的格式，較清楚，連貫地講述圖片內(nèi)容

2、知道朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助

經(jīng) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前和幼兒交談生病時(shí)的心情和感受

物質(zhì)準(zhǔn)備：一個(gè)大信封，信封上寫有收信人小兔，寄信人小貓的姓名和地址，教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).語言.病 了》

活動(dòng)過程：一、出示大信封，引出教育掛圖《小貓生病了》的內(nèi)容

（引導(dǎo)語：老師收到一封信，我們來看看信封上的字，這信要寄給誰，是誰寄的？原來是小貓寄給小兔的信，懂得看信，我們幫它看，然后講給它聽，好嗎？）

二、1.出示教育掛圖①，引導(dǎo)幼兒按照信的格式觀察和講述圖片內(nèi)容

（1）引導(dǎo)語：①怎么讀這封信呢？里面有三幅小圖，分別講什么？②在這張圖片中，小貓對(duì)小兔說了（2）引導(dǎo)幼兒有順序地觀察圖片，按照信的基本格式讀信，把稱呼、問候、征文、署名、時(shí)間一一讀（3）請(qǐng)幼兒與同伴輪流讀信。提醒幼兒將清楚小貓為什么會(huì)哭，心里在想什么？

2.討論交流和即興表演，體驗(yàn)小貓生病的心情

（1）引導(dǎo)語：小貓生病住院，很孤單的。老師當(dāng)小貓，你們來表演朋友關(guān)心小貓的動(dòng)作。（2）討論：你們生過病嗎？生病時(shí)有沒有小貓這么難受？ 3.討論交流，聯(lián)想圖片的內(nèi)容

（1）討論：小兔收到信后會(huì)怎么做？小貓的朋友們會(huì)怎么做？（2）請(qǐng)幼兒充分地聯(lián)想，相互交流各自的看法。

4.出示教育掛圖②，觀察講述好朋友關(guān)心和幫助小貓的情景。

（1）引導(dǎo)語：小兔收到信后，趕緊告訴了朋友們。朋友們都惦記著小貓，它們輪流到醫(yī)院來探望小貓。（2）提問：有哪些朋友來探望小貓？它們都來做什么？說了什么？為什么要這樣做？小貓感覺如何？（3）引導(dǎo)幼兒講述掛圖的內(nèi)容，并表演其中的對(duì)話，動(dòng)作和表情。（4）請(qǐng)幼兒與同伴相互講述圖片的內(nèi)容 5.完整講述，并給掛圖取名

（1）引導(dǎo)幼兒將兩張掛圖的內(nèi)容聯(lián)系起來，完整地講述給同伴聽，并給掛圖取名。

三、聽故事結(jié)束活動(dòng)。

：活動(dòng)一：《郊游》（歌曲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)郊游的樂趣，激發(fā)熱愛大自然的情感。

2、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)用多種形式和需哦演唱歌曲。

：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集并張貼幼兒外出郊游的照片，引發(fā)幼兒與同伴交流的感受。

物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《郊游》、播放器。；

活動(dòng)過程：

一、觀賞照片，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己到哪里玩，看到什么景色，晚了些什么，以及郊游時(shí)的心

二、欣賞歌曲，聽聽歌里唱了些什么，與自己郊游時(shí)看到的有什么不一樣。

三、學(xué)唱歌曲。

1、幼兒聽音樂，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，用自然的聲音演唱歌曲。

2、演唱一、三句式應(yīng)節(jié)奏鮮明，突出進(jìn)行曲的特點(diǎn)，演唱第二樂句時(shí)應(yīng)抒情連貫，表達(dá)觀賞大自然美景暢 心情。

四、多種新式演唱歌曲。

1、歌曲對(duì)唱游戲，重點(diǎn)練習(xí)第二樂句。

2、待幼兒熟練演唱后，引導(dǎo)幼兒變換演唱方式，如以師幼接唱、分組輪唱等多種形式進(jìn)行演唱。

3、表演唱。引導(dǎo)幼兒大膽地自編動(dòng)作，嘗試邊唱邊表演，在唱唱玩玩中感受歌曲與表演的樂趣。

五、在活動(dòng)中自由結(jié)束。

2015年3月31日 下午

活動(dòng)一：星星、月亮齊歡迎（繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

2、感受繪畫帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、勾線筆、繪畫紙、油畫棒、墊板等。

2、主題畫圖例一幅。

活動(dòng)過程：

一、師幼共同欣賞圖例，展開討論：自己心目中的太空應(yīng)該是怎么樣的？

二、提出繪畫要求：

1、把星星、月亮也當(dāng)成小朋友或大人，編一個(gè)星星、月亮歡迎從地球飛來各種飛行器的小故事。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好設(shè)想出“星星、月亮齊歡迎”的情景，并畫成一副畫。

三、幼兒繪畫，師參與指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象太空的情節(jié)，并表達(dá)出來。

2、鼓勵(lì)膽小地幼兒大膽地作畫。

四、展示較好，較有創(chuàng)意的作品，并張貼在教室，供大家欣賞?；顒?dòng)延伸：在美工區(qū)投放一些美工材料讓幼兒繼續(xù)作畫。

2015年4月1日 星期三 上午

活動(dòng)一：看圖編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算，解決日常生活和游戲中遇到的問題。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)看圖編5以內(nèi)數(shù)的加法應(yīng)用題，進(jìn)一步掌握加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，理解加法的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫三張、圖片、幼兒操作的學(xué)具。

活動(dòng)過程:

一、以游戲《猜想你心中的數(shù)》引入引起幼兒的興趣。

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，根據(jù)事物的不同特征編題：“花園里先開了4朵大的花，后來又開了1朵小花，花園里一共有幾朵花？”

2、引導(dǎo)幼兒一起分析題意，讓幼兒知道一道應(yīng)用題中，必須講一件事，要有兩個(gè)已知數(shù)，最后要提出一個(gè)問題。

3、強(qiáng)調(diào)加法是合起來的意思，所用的問題應(yīng)用“一共”來表示。

三、引導(dǎo)幼兒編5以內(nèi)數(shù)的加法應(yīng)用題。

1、提供學(xué)具，讓幼兒嘗試根據(jù)事物的不同特征編題。

2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的變換，寫成分合式。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒加法的問題應(yīng)是用“一共”來表述。

4、嘗試根據(jù)應(yīng)用題列出算式。

四、游戲《你編我答》，進(jìn)一步鞏固。

1、幼兒兩人一組，根據(jù)給出的已知數(shù)，編加法應(yīng)用題，另一幼兒列算式。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒編應(yīng)用題的三個(gè)基本條件，強(qiáng)調(diào)問題的提問。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒結(jié)合班級(jí)的物品編應(yīng)用題。

活動(dòng)一：生日快樂（手工）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與大家分享生日的快樂。

2、能用藝術(shù)形式表達(dá)愛朋友的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作賀卡的美工材料。

2、事先調(diào)查了解當(dāng)月過生日的幼兒，請(qǐng)家長配合準(zhǔn)備幼兒的成長照片。

活動(dòng)過程：

一、師以向大家介紹當(dāng)月過生日的幼兒的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

二、組織討論。

1、討論：怎樣祝賀同伴過生日？

2、小結(jié)：可以向好朋友表達(dá)生日祝福、向好朋友贈(zèng)送自制的生日賀卡、舉辦生日聚會(huì)等。

三、分組活動(dòng)。

1、制作禮物：提供各種美工材料與工具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力、興趣，運(yùn)用 繪畫、折疊、剪貼等方式制作贈(zèng)送同伴的生日禮物。

2、布置展板：引導(dǎo)幼兒將自己的成長照片，布置成“我長大了”主題展版。

3、營造氛圍：鼓勵(lì)幼兒利用氣球或彩帶裝飾活動(dòng)室，營造生日聚會(huì)的氛圍。

四、幼兒自評(píng)制作的賀卡

請(qǐng)幼兒大膽起來評(píng)價(jià)自己做的賀卡，并說出要送給哪個(gè)過生日的小朋友

五、生日Partty。

1、請(qǐng)過生日的幼兒向大家介紹自己的生日日期。

2、引導(dǎo)幼兒分別向過生日的幼兒贈(zèng)送禮物，鼓勵(lì)幼兒說一句祝福的話。

3、師幼一起演唱歌曲《生日歌》共同為當(dāng)日生日的小朋友祝福生日快樂。

2015年4月1日 星期三 下午

：《不能碰的身體部位》（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道身體中有些部位不能讓別人觸碰，懂得保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃若干。

活動(dòng)過程：

一、師以談話引入活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒討論：當(dāng)別人喜歡你的時(shí)候，會(huì)用什么動(dòng)作表示？

2、小結(jié)：會(huì)用拍拍頭、摸摸臉、拉拉手、抱一抱、親一親等動(dòng)作表示。

二、出示玩具娃娃，讓幼兒指導(dǎo)身體中有些部位不能讓別人碰。

1、提問：別人喜歡玩具娃娃時(shí)，可能會(huì)觸碰她身體的哪些部位？男孩、女孩身體中哪些部位是別人不能

2、小結(jié)：身體中的有些部分是我們的寶貝，除了洗澡時(shí)爸爸媽媽可以碰，其他任何人是不能碰的。

三、以游戲形式，讓幼兒知道要保護(hù)自己身體的隱蔽部位，不能讓別人觸碰。

1、玩法：教師逐一指著玩具娃娃身體的莫個(gè)部位，幼兒用“能”或“不能”表示能否觸碰。如教師指著臉

，幼兒說“能”。

四、引導(dǎo)幼兒討論：如果遇到別人碰小朋友不能碰的部位時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

1.小結(jié)：大聲呼喊，迅速離開，及時(shí)告訴爸爸媽媽和老師等。

五、在自由中結(jié)束活動(dòng)。

2015年4月2日 星期四 上午

活動(dòng)一：雨的秘密（常識(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

2、了解雨與人類的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。

2、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、故事《小水滴旅行記》、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、教師木偶表演，提出嘗試問題

師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會(huì)下雨？”的故事情景導(dǎo)人課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎？”

二、師引導(dǎo)幼兒觀察玻璃杯子中的熱水有哪些現(xiàn)象

1、師在玻璃杯中裝滿熱水

2、教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

4、討論：你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎？

三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象

1、請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？(水蒸氣)

3、把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么？

為什么玻璃片上會(huì)有小水珠？得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。

四、為什么會(huì)小雨

1、太陽是一個(gè)大火球，又像一個(gè)奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2、請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》

3、請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關(guān)系

1、請(qǐng)幼兒試著說出雨的好處。

2、請(qǐng)幼兒試著說出雨的危害。

3、總結(jié)幼兒講的雨的好處和危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，長大當(dāng)一名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

：活動(dòng)一：《小動(dòng)物捉迷藏》（智力游戲）

標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒的觀察力、推理能力。

2、加深對(duì)所學(xué)野獸的認(rèn)識(shí)。

備：一張森林背景圖，圖上插進(jìn)所要復(fù)習(xí)的動(dòng)作卡片，每只動(dòng)物都露出一部分。

程：

一、師以游戲口吻引起幼兒興趣。

二、介紹游戲的玩法及規(guī)則：

1、玩法：師出示森林背景圖，讓幼兒仔細(xì)觀察各種動(dòng)物卡片露出來的部分，從中推斷這只是什么動(dòng)物，該動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的與老師做示范。

三、教師提出游戲規(guī)則。

1、一人只能找一只動(dòng)物。

2、找出后至少要講出該動(dòng)物的主要特征或生活習(xí)性中的一種。

四、分組游戲，教師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何說出動(dòng)物的生活習(xí)性。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

3、給回答對(duì)的小朋友給予鼓勵(lì)。

五、活動(dòng)延伸：把動(dòng)物卡片投放到區(qū)域中，讓幼兒結(jié)伴自由表演。2015年4月2日 星期四 下午

活動(dòng)一：生日快樂（手工）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與大家分享生日的快樂。

2、能用藝術(shù)形式表達(dá)愛朋友的情感。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作賀卡的美工材料。

2、事先調(diào)查了解當(dāng)月過生日的幼兒，請(qǐng)家長配合準(zhǔn)備幼兒的成長照片。

活動(dòng)過程：

一、師以向大家介紹當(dāng)月過生日的幼兒的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

二、組織討論。

1、討論：怎樣祝賀同伴過生日？

2、小結(jié)：可以向好朋友表達(dá)生日祝福、向好朋友贈(zèng)送自制的生日賀卡、舉辦生日聚會(huì)等。

三、分組活動(dòng)。

1、制作禮物：提供各種美工材料與工具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力、興趣，運(yùn)用 繪畫、折疊、剪貼等方式制作贈(zèng)送同伴的生日禮物。

2、布置展板：引導(dǎo)幼兒將自己的成長照片，布置成“我長大了”主題展版。

3、營造氛圍：鼓勵(lì)幼兒利用氣球或彩帶裝飾活動(dòng)室，營造生日聚會(huì)的氛圍。

四、幼兒自評(píng)制作的賀卡

請(qǐng)幼兒大膽起來評(píng)價(jià)自己做的賀卡，并說出要送給哪個(gè)過生日的小朋友

五、生日Partty。

1、請(qǐng)過生日的幼兒向大家介紹自己的生日日期。

2、引導(dǎo)幼兒分別向過生日的幼兒贈(zèng)送禮物，鼓勵(lì)幼兒說一句祝福的話。

3、師幼一起演唱歌曲《生日歌》共同為當(dāng)日生日的小朋友祝福生日快樂。

活動(dòng)二：摘果果（體育）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)原地縱跳觸物（物體距幼兒高舉的手指尖0.2---0.25米），培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品德。

2、讓幼兒喜歡參與體育游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、2條長繩懸掛著梨卡片若干，數(shù)目比幼兒人數(shù)稍多。

2、場(chǎng)外1條長繩上懸掛許多害蟲，害蟲比幼兒人數(shù)多一倍。離繩10米遠(yuǎn)的地方放小籃2個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

師：“今天我們到農(nóng)場(chǎng)去參加勞動(dòng)，途中經(jīng)過小橋、山洞、石墩，為了抓緊時(shí)間，早點(diǎn)到達(dá)農(nóng)場(chǎng)，我們先跑一跑.”帶幼兒沿場(chǎng)地跑一圈——過小橋、鉆山洞、躍石墩，最后來到農(nóng)場(chǎng)（場(chǎng)地）

二、幼兒練習(xí)游戲技能

1、師：“農(nóng)場(chǎng)到了，農(nóng)場(chǎng)的伯伯告訴我們果樹上許多蟲子，先請(qǐng)小朋友幫捉害蟲，可是，果樹那么高，怎樣才能捉到蟲子呢？”

2、師示范講解原地縱跳觸物的方法：屈膝，前腳掌蹬挑起，輕輕地落地并要保持平衡。

3、幼兒分散捉害蟲，拍打掛在地邊的害蟲，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、游戲《摘果子》。師：我們幫助農(nóng)民伯伯消滅了害蟲，果園里的果子豐收了，我們一起來做一個(gè)《摘果子》的游戲。

三、教師講解游戲的玩法：

1、游戲開始，大家念兒歌“大大的梨，甜蜜蜜，摘梨的人兒笑嘻嘻”念完分男女幼兒向前跑到梨樹前停下，原地雙腳向上跳起摘梨，然后跑回把梨放進(jìn)小籃里。依次反復(fù)進(jìn)行。

2、必須原地向上跳起摘梨，跳一次摘不到可再跳兩次，若第三次仍摘不到，可由教師摘送給他。

3、每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)梨。

4、師在幼兒游戲中提醒幼兒注意安全。

四、師放音樂，幼兒開車送果，結(jié)束活動(dòng)。

2015年4月3日 星期五 上午

：《春風(fēng)吹》（兒歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用完整的語句描述春天美麗的景色

2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《春風(fēng)吹》的錄音、播放器，圖畫紙，畫筆，教育掛圖《主題活動(dòng).春天真美》

活動(dòng)過程：

一、觀察圖片

1.出示教育掛圖《春天真美》，引導(dǎo)幼兒觀察。2.鼓勵(lì)幼兒用簡單的句子描述春天美麗的景色

二、1.聆聽兒歌

（1）播放兒歌《春風(fēng)吹》，讓幼兒聽1~2遍。

（2）啟發(fā)幼兒配合響板的節(jié)奏，跟著教師一起朗誦兒歌《春風(fēng)吹》 2.說說兒歌

（1）引導(dǎo)幼兒說一說兒歌中說了些什么？

（2）啟發(fā)幼兒談一談哪些句子描寫了春天美麗的景色。

（3）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和興趣，改編或創(chuàng)編有關(guān)春天的兒歌，并與同伴交流分享。3.繪畫兒歌

（1）鼓勵(lì)幼兒為兒歌《春風(fēng)吹》或自己創(chuàng)編的兒歌畫一幅畫（2）引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的繪畫作品

三、全體念兒歌結(jié)束活動(dòng)。

：《滴哩滴哩》（歌曲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡與同伴交流自己眼中的春天

2、享受聽音樂的樂趣，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力

活動(dòng)準(zhǔn)備：組織幼兒到操場(chǎng)感受一下春天的氣息，歌曲《滴哩滴哩》、播放器，電子琴

活動(dòng)過程：

一、師以音樂激發(fā)幼兒興趣

播放音樂，激發(fā)幼兒說的興趣。如教師播放歌曲《滴哩滴哩》，當(dāng)唱到“春天在那小朋友眼睛里”時(shí)，音樂

提問：春天在哪里？

二、小組交流。

1.啟發(fā)幼兒與同伴說一說自己看到了哪些春天的跡象，自己從哪里發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄地到來；重點(diǎn)引導(dǎo)幼色、風(fēng)景、聲音、動(dòng)物、植物等方面聯(lián)想

三、學(xué)唱歌曲。

1.幼兒聽音樂，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，用自然的聲音演唱歌曲。

2.多種方式演唱歌曲。

3.待幼兒熟練演唱后，引導(dǎo)幼兒變換演唱方式，如以師幼接唱、分組輪唱等多種形式進(jìn)行演唱。

4.表演唱。引導(dǎo)幼兒大膽地自編動(dòng)作，嘗試邊唱邊表演，在唱唱玩玩中感受歌曲與表演的樂趣。

四、集體唱歌結(jié)束活動(dòng)。

2015年4月3日 星期五 下午

活動(dòng)一：食品安全(安全)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎？

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)食品包裝上的生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志。

1、觀看圖片，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

（1）教師出示圖片上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？

（2）教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問問身邊的大人。

2、觀看圖片學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。（1）教師出示其他三幅圖片。教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？（2）請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。

（3）教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

1、師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小朋友來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

2、每次請(qǐng)3~5名幼兒，并集體檢查討論。

3、討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

四、師小結(jié)：小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長

第三篇：小班語言《拔蘿卜》自評(píng)教案 2

小班語言《拔蘿卜》自評(píng)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖片和情景的內(nèi)容。

2、在按照順序擺放圖片的過程中記憶故事中角色出場(chǎng)的順序。

3、樂意參與表演故事的活動(dòng)，懂得人多力量大的道理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老爺爺、老奶奶、小孫女、小老鼠、小貓和小狗的圖片各一張。

2、幼兒用書。

三、活動(dòng)過程

1、教師完整地講述故事，鼓勵(lì)幼兒了解故事中角色和情節(jié)。

（1）教師講述完一遍故事后，幼兒了解故事中的角色。

教師：剛才，故事里出現(xiàn)了哪些人和動(dòng)物呢？（幼兒講述，教師擺放圖片。）

（2）教師：那么這些人和動(dòng)物誰先出來，誰后出來的呢？（引導(dǎo)幼兒按照故事中角色出場(chǎng)的順序擺放圖片。）

2、教師和幼兒共同根據(jù)圖片的順序講述故事。

教師：我們一邊看圖，一邊講故事吧。

3、鼓勵(lì)幼兒 發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事中的動(dòng)作。

（1）幼兒創(chuàng)編第一段老爺爺說話的動(dòng)作。

教師：老爺爺在和蘿卜說話時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢？（教師說，幼兒做，教師選取一到兩個(gè)做的比較好的動(dòng)作給大家示范。）

（2）教師：我們一起邊說邊做老爺爺對(duì)蘿卜說話的樣子吧。

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（3）教師：他們是怎么拔蘿卜的呢？（幼兒表演。）

4、教師總結(jié)。

教師：老爺爺最后說了一句什么話，你們懂得了什么道理？

5、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。

（1）幼兒自己選擇角色。

（2）幼兒與教師配合進(jìn)行表演。

教師：現(xiàn)在老師和你們一起來表演。我來說故事，當(dāng)我說到誰的時(shí)候，那那個(gè)小朋友就要表演啦！

（３）教師與幼兒嘗試配合表演１～２遍。

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小班語言《拔蘿卜》自評(píng)反思

此節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒看圖說出故事，記憶順序，并能進(jìn)行相應(yīng)的表演；難點(diǎn)在于幼兒奶粉記憶住小動(dòng)物的出場(chǎng)順序。在活動(dòng)中教師要注意在講述故事時(shí)，每當(dāng)下一個(gè)小動(dòng)物出場(chǎng)的時(shí)候，要通過動(dòng)作模仿的方式讓幼兒記憶住小動(dòng)物的出場(chǎng)順序，并逐步減少動(dòng)作的模仿，讓幼兒嘗試自己記憶故事中小動(dòng)物的出場(chǎng)順序。

同時(shí)，教師要根據(jù)幼兒“好動(dòng)”的特點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中邊說邊做，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，也為幼兒以后的表演活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2013年10月24日

吳丹

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第四篇：大班健康《一起來刷牙》教案

大班健康《一起來刷牙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒保健的知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、牙齒模型、小牙刷若干、成人牙刷把

2、圖片

3、事先排好“牙疼”的情景劇。活動(dòng)過程

1、刷牙律動(dòng)。

2、情景表演“牙疼”，引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：今天發(fā)生了一件很有趣的事情，小朋友想看嗎？ 欣賞完表演后，提問：

“小朋友你們知道蛀牙是怎么回事嗎？” 幼兒討論后教師小結(jié)

3、一起看視頻，了解蛀牙形成的原因。

4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。幼兒討論后教師總結(jié)，引出要多刷牙

師：保護(hù)牙齒有很多種方法，老師特別贊同XX小朋友說的要經(jīng)常刷牙，老師這里也有一段刷牙的動(dòng)畫片。

5、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法

①、欣賞完視頻后提問，剛才你看到的是怎樣刷牙的，幼兒回答后再看一遍視頻。

②、教師示范一遍，邊念兒歌邊刷牙。

③、出示“牙齒”模型，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上前示范刷牙。④、發(fā)每個(gè)小朋友一把牙刷，一起練習(xí)正確的刷牙方法，邊念兒歌邊刷牙。

⑤、跟著音樂一起來刷牙，活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：大班語言教學(xué)計(jì)劃2

大班語言教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

2語。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力。

教材的重點(diǎn)

1、讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語言表達(dá)方式，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的使用語言。

2、能在同學(xué)面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺堋?/p>

3、嘗試閱讀和書寫技能。

教材的難點(diǎn)

1。

2語言交流方式來與人交往。

學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

本班共有61人，這些孩子來自各個(gè)不同的家庭，也有的是才從幼兒園轉(zhuǎn)來的新學(xué)生，所處的環(huán)境不同，因此，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、想象力、表達(dá)能力也不相同，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言交往的主動(dòng)性和積極性十分必要。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、熱愛學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。

2、把鼓勵(lì)幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，消除怕說話的客觀障礙。

3、多于家長聯(lián)系，要求家長協(xié)助學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和技能。

課時(shí)分配計(jì)劃

教學(xué)進(jìn)度表

每周一課