第一篇：電腦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃及辦學(xué)目標(biāo)（模版）

電腦培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計劃及辦學(xué)目標(biāo)

一、發(fā)展思路：以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點和立腳點，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施品牌戰(zhàn)略，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，注重辦學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、辦學(xué)目標(biāo)：辦學(xué)一流，特色鮮明，市內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)知名，與國際接軌的國家級示范學(xué)校。

三、辦學(xué)理念：以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資建設(shè)為根本，以教育質(zhì)量為核心，以學(xué)生為中心，以能力為本位，以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。

四、辦學(xué)特色：

（一）、著眼區(qū)位優(yōu)勢，建設(shè)品牌專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。

我校地處于宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區(qū)對電腦技術(shù)專業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。

（二）、以校企合作為突破口，探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，立足校企資源共享，促進知識學(xué)習(xí)、技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和職業(yè)鑒定等功能的整合，企業(yè)年均接納實習(xí)150余人次，安排就業(yè)100余人。

（三）、以實踐教學(xué)為抓手，強化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實習(xí)安排，如辦公文必班安排在打字復(fù)印店實習(xí)（如：齊心文具、星星打印社、藍天打印社等）;廣告設(shè)計班安排在廣告公司實習(xí)（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機械建筑設(shè)計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習(xí)，該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷售、電腦維修、企業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計等業(yè)務(wù)。這樣增強了教學(xué)的實踐性、針對性和實效性。

堅持德育為先。確立“教育學(xué)生學(xué)會做人、教育學(xué)生學(xué)會做事、教育學(xué)生學(xué)會相處、教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、教育學(xué)生學(xué)會生存”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，加強學(xué)生“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德教育，促進學(xué)生道德素質(zhì)的提高。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位理念，從擴張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展，走“內(nèi)涵式、特色化”辦學(xué)之路。成立教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教師人人抓，形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)。

制定規(guī)章制度。對教學(xué)的規(guī)劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》，包含教師職業(yè)道德、制訂教學(xué)計劃、教學(xué)研究、教師的獎勵與處分等十大工作規(guī)范。健全教學(xué)管理機制。建立20余個檢查、考核、獎懲制度。推行發(fā)展性評價。開展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專業(yè)”，評選“品牌教師”，培養(yǎng)“品牌學(xué)生”。

突出技能教學(xué)，推進教學(xué)模式創(chuàng)新。在文化基礎(chǔ)課教學(xué)中，實行分層教學(xué)。在專業(yè)課程教學(xué)中，實施對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)、對準(zhǔn)崗位開課程、對準(zhǔn)實踐抓教學(xué)、對準(zhǔn)能力育人才。

改革和創(chuàng)新，提高了人才質(zhì)量。

走校企合作路 創(chuàng)教學(xué)新模式宜賓縣藝龍電腦培訓(xùn)學(xué)校在長期校企合作辦學(xué)中，堅持以培養(yǎng)高技能人才為主體，以貼近市場、服務(wù)企業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢，依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開全方位、深層次的合作，在借鑒國外成功的校企合作理論和兄弟學(xué)校教改經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際，針對校企合作中職業(yè)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、基地建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生能力評價等教學(xué)模式方面進行了一系列的探索與實踐。

一、緊貼企業(yè)市場，設(shè)置品牌專業(yè)緊貼企業(yè)市場，就是要對就業(yè)市場進行詳細(xì)分析，明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)人力市場需求相對應(yīng)的關(guān)系與條件。能力本位的教育理念，最重要的一項工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合，而要達到這個目標(biāo)，首先必須進行就企業(yè)市場分析。如果中職校培養(yǎng)出來的人才不能滿足就業(yè)市場需求，其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏，阻滯經(jīng)濟的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè)，也就是一種就業(yè)準(zhǔn)備。因此，設(shè)置專業(yè)應(yīng)當(dāng)做好人力需求預(yù)測、結(jié)構(gòu)預(yù)測、設(shè)計職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括：國際、國內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會文化政策、政策制定者和受教育者在社會、文化、教育等領(lǐng)域中的目標(biāo)和價值觀念、人口狀況、企業(yè)勞動力市場的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機會以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動力數(shù)量等等。

二、強化產(chǎn)教結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)模式在與企業(yè)合作過程中，我校堅持將產(chǎn)品教學(xué)融入全過程，通過導(dǎo)入技術(shù)、導(dǎo)入工序、引入產(chǎn)品等手段，將技能人才培養(yǎng)置于企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中，把今天的學(xué)生當(dāng)作明天的員工來培養(yǎng)。我們的具體做法是努力營造“教學(xué)現(xiàn)場企業(yè)化、教學(xué)過程產(chǎn)品化、教學(xué)手段一體化”的教學(xué)環(huán)境，對學(xué)生能力評價綜合化。

著眼就業(yè)抓教改 突出技能創(chuàng)品牌

一、更新教育觀念 實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”

新形勢下的職業(yè)教育就是就業(yè)教育。因此，學(xué)校樹立以人為本的教育思想，著眼于學(xué)生將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)“由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，由學(xué)歷教育向就業(yè)能力教育轉(zhuǎn)變，由注重知識傳授向注重技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由重視專門技能向重視綜合職業(yè)技能轉(zhuǎn)變”為主體的“四個轉(zhuǎn)變”，以此指導(dǎo)各項教育教學(xué)工作。

二、適應(yīng)市場需求 重點建設(shè)“五大專業(yè)”社會需要的就是我們要培養(yǎng)的。我校組織專人深入社會調(diào)查研究，了解用人單位對人才知識結(jié)構(gòu)的要求，掌握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力資源配置狀況，針對產(chǎn)業(yè)調(diào)整和新興企業(yè)需求，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自身優(yōu)勢，確立了“理論與實踐與結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，重點建設(shè)廣告設(shè)計班、機械設(shè)計班、室內(nèi)設(shè)計班、電腦維修維護班、動漫設(shè)計班五大專業(yè)。為此，學(xué)校一方面逐一修訂了各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，另一方面，大力加強專業(yè)實驗實習(xí)設(shè)備建設(shè)，從而為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、著眼技能培養(yǎng) 實行“三大改革”

1、適應(yīng)崗位能力需要，改革教學(xué)內(nèi)容。中職、培訓(xùn)機構(gòu)教育就是為生產(chǎn)第一線培養(yǎng)操作工，因此必須根據(jù)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，確定市場需要什么，學(xué)生應(yīng)學(xué)什么，老師要教什么，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化專業(yè)課程和教材體系，及時更新教學(xué)內(nèi)容。如我校在設(shè)置室內(nèi)裝飾設(shè)計班課程時，首先對室內(nèi)裝飾設(shè)計的崗位進行了調(diào)查和分析：目前就全國來講建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，國內(nèi)住房的需求及質(zhì)量的提升，只要有買房、開店、存包工程等均涉及到設(shè)計圖,要從事上述工種，必須具備工程圖紙閱讀、繪圖能力等等。然后據(jù)此為目標(biāo)來開發(fā)課程、確定教學(xué)內(nèi)容，并將這些內(nèi)容編寫成一系列的行為目標(biāo)，作為教學(xué)導(dǎo)向和評價標(biāo)準(zhǔn)，教師據(jù)此具體組織教學(xué)內(nèi)容。

2、改革教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐能力。學(xué)生崗位能力的形成只有在實際動手操作中才能逐漸實現(xiàn)。因此學(xué)校一是充分利用實驗實習(xí)設(shè)施，壓縮課堂理論教學(xué)時間，大量采用現(xiàn)場教學(xué)、模擬教學(xué)等方式，使理論教學(xué)與實踐動手操作時間比達到1:2。二是以賽促學(xué)。學(xué)校每年都精心策劃、認(rèn)真組織“技能大賽”，開展廣告設(shè)計、機械設(shè)計、建筑設(shè)計、動漫設(shè)計、電腦維修、網(wǎng)絡(luò)布線、計算機文字錄入、演講等十多個項目的技能比武活動。目前已舉辦了3屆，一次比一次參與人數(shù)多，一次比一次項目多，獲獎個人和集體一次比一次多，差生獲獎，一次比一次多。每年的技能大賽都實現(xiàn)了以賽促練、以賽促學(xué)、以賽促教、人人參與、共同提高的目的。這樣既增加學(xué)生學(xué)習(xí)動手操作的時間和機會，又加深了學(xué)生對知識的理解和掌握，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和緊迫感，為將來就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

3、改革評價標(biāo)準(zhǔn) 實行技能鑒定。為適應(yīng)國家推行的職業(yè)準(zhǔn)入制度，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好條件，學(xué)校充分利用勞動和社會保障部、農(nóng)業(yè)部、宜

賓市勞動和社會保障局在我市設(shè)立的技能鑒定站這一有利條件，改革傳統(tǒng)的單純以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣的成績評價模式，根據(jù)國家頒布的各工種技能考

核標(biāo)準(zhǔn)，對各專業(yè)的學(xué)生開展技能鑒定工作，實行畢業(yè)證書與職業(yè)技能等級證書融通。目前共開展了計算機初、中、高級職業(yè)技能鑒定工作，學(xué)生參加率88%，獲證率達86%以上，所發(fā)技術(shù)等級證書全部實現(xiàn)網(wǎng)上查詢。

四、加強職業(yè)指導(dǎo) 確保就業(yè)

1、現(xiàn)有專業(yè)及招生就業(yè)情況

學(xué)校目前開設(shè)專業(yè)及招生情況如下：

專業(yè)名稱

在校生數(shù)

2011年招生數(shù)

辦公文秘班

0

廣告設(shè)計班

0

機械設(shè)計班

0

建筑設(shè)計班

0

室內(nèi)設(shè)計班

0

電腦維修維護班

0

3動漫設(shè)計班

0

2合計

0

1982、各專業(yè)班結(jié)業(yè)要求

各專業(yè)班結(jié)業(yè)后進考試，總分為100分，80分以下為不及格，80分為及格，90-94分為良好，95分以上為優(yōu)秀。

辦公文秘班結(jié)業(yè)要求（共120分鐘完成）

（1）、在5分鐘內(nèi)完成一篇300字以上的文章錄入。

（2）、在5分鐘內(nèi)完成計算機硬件各部件組成的名稱及作用的填寫。

（3）、在5分鐘內(nèi)完成windows xp桌面設(shè)置、資源管理器的應(yīng)用、文件的管理。

（4）、在28分鐘內(nèi)完成圖、文、表格混排。

（5）、在28分鐘內(nèi)完成分類匯總、篩選、合并計算、絕對引用、復(fù)雜的統(tǒng)計表制作。

（6）、在28分鐘內(nèi)完成一個課件制作或會議演講稿制作。

（7）、在11分鐘內(nèi)完成網(wǎng)上上傳、下載、搜索、郵箱、聊天操作。

廣告設(shè)計班結(jié)業(yè)要求（共120分鐘完成）

ps要求60鐘內(nèi)完成以下兩個作業(yè)

CDR要求60鐘內(nèi)完成以下兩個作業(yè)

機械設(shè)計班結(jié)業(yè)要求（共60分鐘完成）

六、爭取政策扶持，促進校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展

一是積極爭取政府、行業(yè)對校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持，在合作培養(yǎng)經(jīng)費、政策等方面取得支持。

建筑設(shè)計班結(jié)業(yè)要求（共120分鐘完成）

室內(nèi)設(shè)計班結(jié)業(yè)要求（共180分鐘完成）

二是爭取合作企業(yè)的支持，建議合作企業(yè)制定并落實高技能人才政策，使高技能人才在電腦維修維護班結(jié)業(yè)要求（共60分鐘完成）

（1）、現(xiàn)場進行電腦組裝。

（2）、對各部件功能、性能及該部件會引起什么問題進行演說。

（3）、對不同型號的主板的BOIS設(shè)置。

（4）、用光驅(qū)裝系統(tǒng)。

（5）、制作U盤Xp系統(tǒng)和WIN7系統(tǒng)，并進行安裝。

（6）、對整機性能調(diào)使主機性能達到最佳狀態(tài)。

（7）、病知識防護及應(yīng)用。

動漫設(shè)計班結(jié)業(yè)要求（共60分鐘完成）

現(xiàn)場制作喜洋洋與灰太狼系統(tǒng)短片。

三、崗前培訓(xùn)

勵志篇大綱

目的：讓學(xué)習(xí)的人更有積極主動性

演講時間：60分

做人做事首要條件就是要端正自己的態(tài)度。（心態(tài)決定命運——李嘉誠:中國首富（曾經(jīng)也是亞洲首富）。

通過一個故事引出，做任何事都不能靠別人要靠自己，自己才是自己命運的主宰者。

成功=心態(tài)+知識+人脈

1、那我們應(yīng)該具備什么樣的心態(tài)呢？

（1）、雄心（不想當(dāng)將軍的士兵不是個好士兵，不想當(dāng)老板的打工仔不是個好打工仔）。

（2）、信心（當(dāng)一個人有信心等于成功了一半，當(dāng)一個人沒有信心就注定是個失敗者）。過去不等于現(xiàn)在——陳安之（27歲成為億萬富翁）

（3）、耐心、恒心（滴水穿石，鐵棒磨成針）。

（4）、愛心（博愛之心，回聲的故事:你給予什么你就得到什么，種瓜得瓜種豆得豆）。

（5）、決心（行動才是最美的語言）。

2、如何提升自身的人格魅力。

（1）、對生活的態(tài)度：自信積極，微笑樂觀。

A、信心：一個人如果沒有信心，就等于失敗了，如果有信心就等于成功了一半。一男孩子沒有信心她不美，一個女孩子沒有信心她同樣也不美。

B、積極主動：做任何事情只要想到了就馬上去做。

C、微笑：一個人對千百個人微笑，那么千百個人給你千百個微笑。

D、樂觀：古人云“和氣生財”就是那怕遇到不順心的事，都不要板著臉，怨天尤人。

（2）、對事物的態(tài)度：滿不在乎，輕松自在。

A、滿不在乎：指在任何壓力、困難、挫折、別人的攻擊、迫害包括自己的失敗面前滿不在乎。誰要在困難面前太認(rèn)真，不智慧。應(yīng)該認(rèn)真，但

太認(rèn)真就是愚蠢。太認(rèn)真的結(jié)果是悲傷苦惱。

B、輕松自在：一個男孩子在逆境挫折面前滿不在乎，他輕松自在，女孩子會有安全感。

如：兩人出去玩，遇到天下雨，車也壞了。

（3）、對待人的態(tài)度：不亢不卑，寬仁博愛。

A、不亢就是不傲慢，比自己弱小的我們別看不起別人。

B、不卑就是遇到比自己強的人不要偎縮，要大膽的表現(xiàn)。

C、寬仁博愛：也就是說你要有消化能力，別人說了你什么，別人議論了你什么，攻擊了你什么，對你有什么怨恨，或者對你有什么誤解，你寬

宏大量，同時有博愛之心，用廣泛的愛心對待大家，對待周邊的世界。

（4）、對待工作：敢作敢當(dāng)，拿得起放得下。

A、敢說敢做：如果你想到的事情不敢說不敢做就叫心理怯懦。如果想一百遍都不敢說就是有病。想三遍不敢說，就是軟弱。想了一遍就說是強

者，說完就做你最棒。

B、拿得起放得下：愁并不是在解決問題，只是在愁。愁是沒有用的，任何問題都要靠行動去解決。

3、要有學(xué)習(xí)的心態(tài)。（活到老學(xué)到老，還有三分沒有學(xué)到）

（1）、怎么樣去學(xué)？

A、謙虛（江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能成百谷王——老子。做心靈的上帝，行為的乞丐——IBM公司總裁送他兒子的一句話。）

B、空杯

（2）、學(xué)什么？（做人，做事）做人是看過程，做事是看結(jié)果。

A、人際交往，攻關(guān)禮儀

B、知道其雄，首其雌, 為天下溪。(雖知陽剛的顯要，但仍能堅守陰雌的柔靜心態(tài)，就像是能包容天下的溪谷一般。)

C、上善若水，居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。上善的人，就應(yīng)該象水一樣。水造福萬物，滋養(yǎng)萬物，卻不與萬

物爭高下，這才是最為謙虛的美德。江海之所以能夠成為一切河流的歸宿，是因為他善于處在下游的位置上，所以成為百谷王。

4、事業(yè)四寶

（1）、點頭、微笑、握手、您好！

5、事業(yè)三多

（1）、多表揚、多贊美、多鼓勵（逢人減壽、逢物加價、一揚指）

6、事業(yè)三少

（2）、少批評、少指責(zé)、少埋怨（三明治法則）

7、平常心

（1）、知足常樂

8、感恩之心

（1）、明白天底下沒有白吃的午餐！

（2）、要感謝對我們好和對我們壞的人。

就業(yè)篇

目的：讓學(xué)習(xí)的人更有竟?fàn)幜?/p>

演講時間：60分

求職

1、明天天底下沒有白吃的午餐

2、底氣十足

（1）、自信大方

3、如何返客為主

（1）、適當(dāng)時間反問

（2）、適當(dāng)?shù)谋嬲?/p>

4、如何提升自己的形象

就業(yè)

1、全新的形象

（1）、時間

（2）、穿著

（3）、談吐

（4）、肯干

2、同事間如何相處

（1）、如何消除老同事對新同事的排擠（主動大方）。

（2）、不要好為人師。

（3）、團結(jié)同事提升自己的票率。

3、努力學(xué)習(xí)，提升自身技能

（1）、謙虛

（2）、空杯

4、如何處理與上司的關(guān)系。

（1）、明白上司就是你的衣食父母。

（2）、把自己取得的成績歸功于上司。

（3）、服從上司的一切合理安排。

5、積極參加集體活動

（1）、適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)自己，提升自己的形象。

（2）、學(xué)會如何退場。

跳槽

1、將自己的定位高于現(xiàn)在（1）、選好方向

（2）、保持同事間的聯(lián)系

2、努力適應(yīng)新環(huán)境

（1）、明白適者生存

（2）、重新調(diào)整目標(biāo)

（3）、計劃任務(wù)

四、爭取政策扶持，促進校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展

一是積極爭取政府、行業(yè)對校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持，在合作培養(yǎng)經(jīng)費、政策等方面取得支持。

二是爭取合作企業(yè)的支持，建議合作企業(yè)制定并落實高技能人才政策，使高技能人才在工作安置、職稱評聘、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇，鼓勵本校學(xué)生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育。

第二篇：電腦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)章程

電腦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)章程

第一章 總 則

第一條 宜賓縣藝龍電腦培訓(xùn)學(xué)校(以下簡稱學(xué)校）為規(guī)范辦學(xué)行為，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民

辦教育促進法》，《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，國家憲法，教育法及市的有關(guān)規(guī)定，制定本章程。

第二條 學(xué)校是由曾仕洪出資自愿舉辦，屬于盈利性事業(yè)，以營利為目的社會組織。

第三條 學(xué)校必須遵守憲法及相關(guān)的法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，依法辦學(xué)，保證教育、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校主辦者，理事

會、校長必須履行職責(zé)，接受縣教育局的管理和監(jiān)督，依法維護學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益。

第二章 學(xué)校的設(shè)置

第四條 學(xué)校名稱： 宜賓藝龍電腦培訓(xùn)學(xué)校。

第五條 學(xué)校地址：宜賓縣柏溪鎮(zhèn)育才路84號二樓。

第六條 辦學(xué)范圍：計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機裝飾裝潢設(shè)計、設(shè)計美術(shù)基礎(chǔ)、計算機廣告美術(shù)設(shè)計、計算機網(wǎng)頁設(shè)計、計算機編程、計算機組裝與維護、計算機英語、計算機軟件應(yīng)用普及、自學(xué)考試、作業(yè)輔導(dǎo)。

第七條 學(xué)校服務(wù)期限：5年。

第三章 辦學(xué)宗旨及規(guī)模

第八條 全面貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家法律、法規(guī)，致力于培養(yǎng)計算機類合格人才，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展。

第九條 學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益。聘任的教師應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格

和任職條件。

第十條 學(xué)校辦學(xué)規(guī)模：100人，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和社會需求再擴大辦學(xué)規(guī)模。第十一條 辦學(xué)層次：非學(xué)歷教育。

第十二條 辦學(xué)形式：業(yè)余制。

第四章 學(xué)校的資產(chǎn)與財務(wù)管理

第十三條 學(xué)校先期投資總額人民幣10萬元，根據(jù)發(fā)展需要再增加投資。舉辦者應(yīng)按時、足額履行出資義務(wù)。

學(xué)校經(jīng)費來源：個人出資，在規(guī)定的辦學(xué)范圍內(nèi)取得的合法收入，用于改善教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。

第十四條 學(xué)校增加出資額，由學(xué)校理事會決定并須修訂學(xué)校章程，在縣教育局備案。

第十五條 學(xué)校出資人要求合理回報。在每個會計結(jié)束時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從凈資產(chǎn)增加額中，按不低于凈資產(chǎn)增加額 的25%的比例提取發(fā)展基金，用于學(xué)校的建設(shè)，維護和教學(xué)設(shè)置的添置、更新等。

第十六條 學(xué)校依法建立財務(wù)、會計制度，按照國家規(guī)定設(shè)置會計賬簿。對受教育者收取費用的項目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，報有

關(guān)部門備案并公示。保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。

第十七條 學(xué)校為教職工辦理社會保險，保證每月工資足額發(fā)放。

第十八條 學(xué)校在每個會計結(jié)束時制作財務(wù)會計報告，委托會計師事務(wù)所依法進行審計，并報縣教育局備案，并自覺接受

監(jiān)督。

第五章 學(xué)校的機構(gòu)及其活動

第十九條 學(xué)校設(shè)立的理事會決策機構(gòu)。實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

理事會由舉辦者、校長和教職工代表（3人）組織，由教職工代表擔(dān)任的理事應(yīng)當(dāng)具有5年以上教育教學(xué)經(jīng)驗，并通過全體教職

工代表大會推舉產(chǎn)生。每屆理事的任期為3年，任職期滿重新推選，并報縣教育局備案。

第二十條 學(xué)校理事會行使下列職權(quán)：

（一）聘任和解聘校長；

（二）修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度；

（三）制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)工作計劃；

（四）籌集辦學(xué)經(jīng)費，審核預(yù)算、決算；

（五）決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn)；

（六）決定學(xué)校的分立、合并、終止事宜；

（七）決定其他重大事宜。

第二十一條 理事會每半年召開一次會議，經(jīng)三分之一以上組成人員提議，可以召開理事會臨時會議。

理事會在討論本章程理事會職權(quán)規(guī)定的重大事項時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)三分之二以上組成人員同意方可通過。

第二十二條 學(xué)校的法定代表人由曾仕洪擔(dān)任。校長負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。

第六章 終止程序及終止后財產(chǎn)處理

第二十三條 學(xué)校有下列情形之一的，可自行終止：

（一）學(xué)校章程規(guī)定的服務(wù)期屆滿，經(jīng)出資方同意不再繼續(xù)辦學(xué)的；

（二）學(xué)校因不能清償?shù)狡趥鶆?wù)的；

（三）學(xué)校由于分立、合并需要終止的。

第二十四條 學(xué)校終止前，須在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下成立清算組織，清理債權(quán)、債務(wù)，處理善后事宜。清算期間，不得開展清算以

外的活動。

第二十五條 學(xué)校經(jīng)縣教育局辦理注銷登記手續(xù)，交回辦學(xué)許可證后，即為終止。

第二十六條 學(xué)校終止后的剩余財產(chǎn)，在縣教育局的監(jiān)督下，按照國家有關(guān)規(guī)定進行處理。

第七章 章程修改

第二十七條 學(xué)?？筛鶕?jù)需要修改章程，修改的章程不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并符合學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

第二十八條 學(xué)校按下列程序修改章程：

（一）由學(xué)校由理事會按照規(guī)定提出修改章程和方案；

（二）修改的章程交教職工討論；

（三）依照教職工的修改意見進行修改，由理事會通過后，報縣教育局備案。

第七章 附 則

第二十九條 本章程2010年7月17日經(jīng)全體理事會決議通過。

第三篇：學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

鄂爾多斯東勝區(qū)伊克昭中學(xué)

學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃設(shè)計

肖 雅 麗

2012.5.12

學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃設(shè)計

肖 雅 麗

一，辦學(xué)宗旨

以教育方針為指導(dǎo),明德立校、以人為本的育人辦學(xué)思想，面向一切學(xué)生促其全面發(fā)展為辦學(xué)宗旨。依法治校，明主管理，文化育人的規(guī)范管理的辦學(xué)模式。人治會使人害怕，制度使人沒機會，而文化管理則使人自覺，如此才能打造出優(yōu)秀的管理，優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的辦學(xué)條件及過硬的教育教學(xué)質(zhì)量，形成自己的辦學(xué)特色，辦學(xué)風(fēng)格及教學(xué)特點。

二，辦學(xué)理念“為祖國的未來著想，為學(xué)生的一生夯基。”其核心內(nèi)容是：學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)計劃的過程中，在傳授給學(xué)生必需的知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、合作能力和生存能力，并把這些意識和能力的培養(yǎng)放在突出的地位予以重視。所謂生存能力，包括會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會選擇、會適應(yīng)等。

三，辦學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)是：建立“激勵互動”的管理，“學(xué)會生活”的德育，“學(xué)會學(xué)習(xí)”的教學(xué)，教科研型的教管，“學(xué)會鍛煉”的體衛(wèi)，“學(xué)會抒情”的美育，“強化教育”的后勤等模式。

辦學(xué)思路和學(xué)校特色的討論使學(xué)校全體教職員工明確了方向。我們認(rèn)為：學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生像科學(xué)家工作那樣學(xué)習(xí)的辦學(xué)特色與課程改革的核心（培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力）相吻合。我們將努力探索“探究體驗，明理正行”，“勤思樂練，心靈手巧”的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。

四，培養(yǎng)目標(biāo)

1，學(xué)生方面：以一切為了學(xué)生為方向，品德優(yōu)先，提升素質(zhì)，促其自覺，發(fā)展個性，學(xué)會獨立，能協(xié)作，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

2，教師方面：培養(yǎng)高尚的師德修養(yǎng)，精湛的教育教學(xué)水平，專業(yè)知識扎實和自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成各有特色的教學(xué)風(fēng)格。3，教育教學(xué)方面：

培養(yǎng)出品德優(yōu)秀成績突出的學(xué)生為辦學(xué)的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。教師會教書，會解疑，會研究，會創(chuàng)新。學(xué)生會學(xué)習(xí)，會討論，會質(zhì)疑，會動手。形成本校特色，學(xué)科綜合基礎(chǔ)強，有特色學(xué)科，領(lǐng)先教學(xué)研究，小三門技能突出，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面發(fā)展教師隊伍和學(xué)生。4，管理方面： 公平，公正，溝通，不猜疑，不打擊，不偏聽，不偏信，激勵與表揚來凝聚人心。調(diào)動教師激情于熱情，使其身心愉悅，充實而踏實的工作。校園文化建設(shè)實施方案作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點擊數(shù)：49685 校園文化建設(shè)實施方案-文章 來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6 校園文化建設(shè)實施方案

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：周恩宏

副組長：劉金龍、王彥孝、王世雄

成 員：劉世財、陳國江、夏 雨、張虎玉、各班主任

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng)，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自2007年以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過316工程評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；铡⑿?biāo)，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進一步！

蓮山課件 原文地址：http://《感恩的心》這部影片講述的是一個臨高考的快樂女孩意外雙手截肢后，仍不放棄生活，自強不息，從零開始，學(xué)習(xí)用腳自理生活，用腳寫字，從而考上大學(xué)，而且成為一名游泳冠軍，用實際行動感恩父母的故事。

影片中的女孩名叫志華，父母靠做風(fēng)箏維持家計。志華立志要考上大學(xué)，讓父母過上好日子。一家人雖然生活清苦，但志華開朗自信，一家人充滿快樂，充滿希望地生活著。一個風(fēng)和日麗的中午，志華和同伴一起放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏越飛越高，大家開心極了！一不留神，風(fēng)箏掛在了高壓變壓器上，志華或許是缺少常識，也或許是心急，拿著木棍想要把風(fēng)箏弄下來，結(jié)果觸電，雙手當(dāng)場便電焦了！經(jīng)過醫(yī)生搶救，保住了性命，但必須截去雙手！這就像一個晴天霹靂，打在了這個平靜的家庭里，媽媽當(dāng)場就昏過去了??

痛苦過后，生活還得繼續(xù)。就算沒有雙手，志華仍不放棄考大學(xué)的理想，她要繼續(xù)上學(xué)！但因為沒有手，不能寫字，學(xué)校拒絕了志華的入學(xué)請求。于是，她回家開始用腳練習(xí)寫字！腳磨出了泡，媽媽痛在心里！每練完字，媽媽都要給她按摩腳，擦腳，用雙手，用心溫暖這雙帶來希望的腳！皇天不負(fù)有心人，志華用腳練出了一筆漂亮的字，學(xué)校答應(yīng)讓她入學(xué)了！

學(xué)校離家里有一段距離，而且是山路，志華因為沒有雙手，整個身體平衡失調(diào)，經(jīng)常會摔跤，所以遲到的次數(shù)也多。一般正常學(xué)生遲到是要被罰值日的，老師特許志華可以遲到，但被志華拒絕，她堅定地說：老師，我不用照顧，我可以的！而且主動打掃教室，用頭和肩膀夾住掃把。

接著，又面臨吃飯問題，因為用腳達不到這個高度！媽媽心痛，想要用喂的，被爸爸嚴(yán)厲吼住了，不許喂！于是志華又開始在媽媽的幫助下訓(xùn)練雙腿的柔軟度，經(jīng)過鍛煉，她可以自己吃飯了！

這個經(jīng)歷磨難的家庭又開始恢復(fù)了些許平靜。一次，媽媽無意中發(fā)現(xiàn)一張志華的考試卷，是不理想的分?jǐn)?shù)！媽媽便開始激動起來，對志華一陣數(shù)落：你這樣的成績，怎么上大學(xué)呀！怎么上大學(xué)？???總之，情緒非常急！志華見媽媽嘮叨個沒完，便頂了一句！媽媽沒想到志華會頂撞自己，一時想不開，便獨自向河邊跑，志華見狀趕緊跟上媽媽。無論志華怎么叫媽媽，懇求媽媽，但媽媽還是毫不理會地向河中央走去！志華也跟著下了河，但她沒有雙手，不能劃水，而且也不會游泳！怎么辦？！眼看著這對苦命的母女命在旦夕！緊急時刻，幸好有村民路過，把母女倆救上了岸。但是，志華的媽媽醒來后，她精神分裂了！她瘋了！她的意識里只有志華的雙手和志華的大學(xué)夢！因為這是她心中永遠(yuǎn)的牽掛！

從此，志華又失去了媽媽的依靠，而且還要照顧媽媽。志華開始自己用腳做飯，用腳縫補衣服！家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)全部壓在了志華爸爸的身上，他沒日沒夜地做著風(fēng)箏。志華呢，也是沒日沒夜地學(xué)習(xí)功課，因為她要考上大學(xué)，要比常人付出更多的努力！

國家體育局到學(xué)校選田徑苗子，一眼便看上了沒有雙手的志華。老師問她愿不愿意去體育局參加田徑訓(xùn)練，她豪爽地說：“只要能繼續(xù)考大學(xué)，怎么都行！”老師笑了，問她選什么項目，她想也沒想，說：“游泳！”老師非常驚訝，說你沒有雙手，訓(xùn)練游泳是非常艱苦的?？芍救A不怕，說：“我要學(xué)游泳，這樣下次媽媽再到河里去時，我就不怕了，可以保護媽媽了！”多么樸實而令人感動的想法！

高考后，同學(xué)們的錄取通知書都下來了。唯獨沒有志華的！游泳教練告訴她：她報考的醫(yī)學(xué)院，校方因為她沒有雙手，不能從醫(yī)，拒絕錄取她！志華不敢把這個消息告訴媽媽。但不久，這個不幸的消息無意中傳到了志華的媽媽那里，這位精神分裂的媽媽聽了，瘋狂地跑了出去，之后再也沒回來??。而這時，志華正在備戰(zhàn)國家體育總局主辦的全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽！比賽時，志華作為第一次參賽的選手，備受關(guān)注！她在水里奮力拼搏著，好像在渲泄這些年受的苦，受的累，受的委屈！我開始哽咽了！她在為媽媽奮力拼搏著，但媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了她！好苦命的孩子！

奪冠后，志華的教練給她帶來了好消息，送來了大學(xué)錄取通知書！這真是太好了！為了慶祝，爸爸為志華做了一個大大的風(fēng)箏，陪著她，和同伴們一起，高興地放起了風(fēng)箏！大家的笑聲和風(fēng)箏一起，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)??

影片的結(jié)局是美好的，同時也留給我們家長及孩子深深的啟發(fā)！志華是窮苦人家的孩子，生活雖然艱苦，但她不自卑，充滿自信，立志要考上大學(xué)，感謝父母。就算沒有雙手，她也不放棄，不怨天尤人，她的意志與理想還是如此堅定！她為了能救要跳河的媽媽而學(xué)游泳，她是在用行動感恩父母！而現(xiàn)在的孩子，她們衣食無憂，什么都不缺，她們不知何為“艱苦生活”，也不知道“回報”為何物！沒有理想，沒有目標(biāo)！有的只是能搏得父母一笑，就足矣！而父母呢，只要孩子分?jǐn)?shù)高，就什么都OK！所以，孩子學(xué)習(xí)與生活的唯一目的，也只有那一紙分?jǐn)?shù)！這不能怪孩子，因為這是父母強加給她們的，而且她們的父母也會為她們鋪好路，她們的任務(wù)也只是走一遍而已！所有的一切都變得理所當(dāng)然。

起堅強地對抗著風(fēng)雨，卻無力對抗孩子一次不好的考試成績！她看不到女兒堅強不屈的精神，努力在感恩父母的決心！最后她精神分裂，她瘋了！想想自己，又何嘗不是這樣呢？孩子聰明，懂事，優(yōu)點多多，就是看不到，但一發(fā)現(xiàn)孩子成績不好，就歇斯底里，一副受不了的樣子，好像天都要塌了！弄得孩子壓力大，抬不起頭來，感覺學(xué)習(xí)無趣，沒有了自信。

志華的爸爸，一位言語不多的漢子。他默默地支持著女兒，強制要求失去雙手的女兒生活自理。當(dāng)時在影院就有父母拿自己的孩子和志華做比較，但他們有沒有想過，是自己根本沒有給孩子機會！因為，這些權(quán)力都被孩子的爺爺奶奶，爸爸媽媽以及保姆給剝奪了！志華的爸爸是成功的，他教會女兒要堅強，勇敢，自立。他尊重女兒的選擇，他相信女兒一定可以的！

志華是不幸的，但同時她也是幸運的。她有快樂的童年，即使雙手疾殘，也有愛她的媽媽，默默支持她的爸爸，以及幫助她的伙伴。

志華自強、自立、感恩的精神，深深地感動著我！

第四篇：學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

在“為每個學(xué)生全面發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育”辦學(xué)理念的指引下，依托“管理、教學(xué)、德育”三個層面操作載體，整合各類資源，通過努力，把學(xué)校辦成教育教學(xué)設(shè)施配套；教育教學(xué)各項運行機制規(guī)范、高效；教師、學(xué)生綜合素質(zhì)市內(nèi)同類學(xué)校領(lǐng)先；校園環(huán)境優(yōu)美、和諧；辦學(xué)水平在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的品牌學(xué)校、特色學(xué)校。

1.辦學(xué)目標(biāo)：立德啟智 健體尚美。

學(xué)校堅持“以人為本”，確立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念，開展“立德、啟智、健體、尚美”教育，突出學(xué)生樂學(xué)善思的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動進取的人生態(tài)度的培育。全體教師用愛心詮釋教育內(nèi)涵，用責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生未來，敬業(yè)奉獻，創(chuàng)先爭優(yōu)。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮我校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進教師同伴互助，共同成長。努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。推行“名師工程”，新教師及青年教師和骨干教師結(jié)對幫扶，在骨干教師的引領(lǐng)下，共同實踐探討，努力培養(yǎng)一批校級、鎮(zhèn)級、市級名師。使學(xué)校教師隊伍、教學(xué)質(zhì)量普遍讓社會滿意，提升教育形象；把廣大小學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，基礎(chǔ)扎實，并且能主動發(fā)展、全面發(fā)展、特長發(fā)展、自我完善的新一代。

（二）具體目標(biāo)

1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)——健康、快樂養(yǎng)成好習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的能力，具有積極向上的思想面貌，良好習(xí)慣、健康的身體，成為“會運動、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛”的新一代學(xué)生。通過訓(xùn)練和反復(fù)強化形成良好的日常文明禮貌習(xí)慣：語言和行為文明，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人，使習(xí)慣成自然;培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，用眼衛(wèi)生習(xí)慣，口腔衛(wèi)生習(xí)慣，服飾衛(wèi)生習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣，集體衛(wèi)生習(xí)慣;通過課內(nèi)、課外各種途徑使學(xué)生逐步達到能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力逐步得到提高;培養(yǎng)學(xué)生遵守秩序的良好行為習(xí)慣，校內(nèi)自覺排隊，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，不打架罵人。

2、管理創(chuàng)新目標(biāo)——優(yōu)化學(xué)校管理系統(tǒng)

堅持育人為本，牢固樹立“科學(xué)、民主、開放”的管理思想，制定和完善各項管理制度，形成《精細(xì)化崗位管理細(xì)則》，為教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支撐。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和層級管理，形成目標(biāo)管理體系，實行多渠道、全過程信息反饋，加強對目標(biāo)實施的評價調(diào)控。建立科學(xué)規(guī)范公正的考評機制，真正打破干多干少一個樣，干好干壞一個樣的舊制度，優(yōu)老優(yōu)酬，獎優(yōu)罰劣，促進管理系統(tǒng)的有效運行。

3、隊伍建設(shè)目標(biāo)——促進干部、教師整體發(fā)展

重視干部隊伍建設(shè)，加強對年輕干部的培養(yǎng)與選拔，大力提高干部的政治思想水平和工作能力，打造一支作風(fēng)民主，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的干部隊伍。

堅持“優(yōu)師強?！睉?zhàn)略，大力加強師資隊伍建設(shè)，以科學(xué)發(fā)展觀、人才觀統(tǒng)領(lǐng)教師隊伍建設(shè)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷端正教育思想，提高教師師德整體水平。

多渠道、高質(zhì)量抓好教師校本培訓(xùn)和在職繼續(xù)教育，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。引導(dǎo)教師積極踐行養(yǎng)成教育理念，制定個人發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，并建立相應(yīng)的獎勵措施，為教師的發(fā)展創(chuàng)造機會。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，身心健康，教有特色，學(xué)有深度，具有主動發(fā)展、追求優(yōu)質(zhì)的精神風(fēng)貌，具有教學(xué)研究和實踐能力的高素質(zhì)教師隊伍，促進我校持續(xù)發(fā)展。

4、德育創(chuàng)新目標(biāo)——創(chuàng)建德育品牌

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新。在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育”、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。確立一種以學(xué)生為主體的意識。抓住德育工作的兩條主線：心理健康教育，生命安全教育。德育實踐過程中實現(xiàn)三個結(jié)合：教育與教學(xué)的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。在三年內(nèi)進一步提高全校教師對德育工作重要性的認(rèn)識。進一步發(fā)揮班主任、隊干、班干在學(xué)校管理中的作用。使學(xué)生常規(guī)管理工作不斷走向細(xì)化、深化，從小為學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為將來升入中學(xué)，走向社會打下良好的行為基礎(chǔ)，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。努力爭創(chuàng)德育特色，使感恩的意識深入人心。對全體學(xué)生全方位實施“感恩教育”，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，并將其作為我校的德育特色工作開展，以此為切入點，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)水平。

⑴加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。⑵進一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化教師對德育工作重要性的認(rèn)識。

⑶健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學(xué)生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。

⑷積極拓展、整合、利用社會教育資源。加強與校外德育基地的聯(lián)系，加快學(xué)校德育基地建設(shè)，充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能；充分利用家長學(xué)校的功能。

5、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——提升教學(xué)科研水平

進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，實行月檢查、月總結(jié)、月評比制度，加強教研組、備課組建設(shè)，努力構(gòu)建高效課堂，積極開展教研活動，實行“推門聽課制度”，建立“聽—評—再聽課”制度，通過提高教師的課堂授課水平，不斷提高各科教學(xué)質(zhì)量。未來3年里，我校要充分發(fā)揮我校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進教師同伴互助，共同成長。努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。推行“名師工程”，新教師及青年教師和骨干教師結(jié)對拜師，在骨干教師的引領(lǐng)下，共同實踐探討，努力培養(yǎng)一批校級、鎮(zhèn)級、市級名師10名左右，使學(xué)校教育隊伍、教學(xué)質(zhì)量普遍讓社會滿意，提升教育形象。

6、辦學(xué)特色目標(biāo)——進一步提升養(yǎng)成教育特色

學(xué)校在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深化養(yǎng)成教育辦學(xué)特色，并把對教師良好教學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)增加為養(yǎng)成教育內(nèi)容，編寫?zhàn)B成教育校本教材《好習(xí)慣伴我成長》，形成養(yǎng)成教育實施細(xì)則。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣以及健康向上、樂觀自信的良好心態(tài)，養(yǎng)成規(guī)范正確的道德行為習(xí)慣，擁有較穩(wěn)定的道德素養(yǎng)，形成正確健康的道德觀念，促進學(xué)生全面發(fā)展。有效促進學(xué)校德育工作的開展，形成良好的校風(fēng)。7.設(shè)施建設(shè)目標(biāo)——完善辦學(xué)硬件設(shè)施

積極創(chuàng)造條件，爭取政策，籌措資金，統(tǒng)籌安排，合理布局，全面改善辦學(xué)條件。三年內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)大樓建成并使用、重建水沖式廁所，改建操場主席臺和直跑道，各功能室裝備齊全、教師計算機配備到位并上網(wǎng)，充分利用教育技術(shù)裝備資源，建成較豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，使信息化教育貫徹在日常教學(xué)過程，為初步具有現(xiàn)代學(xué)校特征奠定基礎(chǔ)。

8.校園文化目標(biāo)——凸現(xiàn)養(yǎng)成教育特色

研究和豐富“養(yǎng)成教育”的內(nèi)涵和外延，全面整合各種教育資源，科學(xué)規(guī)劃校園環(huán)境。從校園建筑的裝飾、設(shè)施設(shè)備的更新、校園綠化的調(diào)整、校內(nèi)環(huán)境布置、文化社團建設(shè)、德育、藝體活動開展，都圍繞“養(yǎng)成教育”加強系統(tǒng)性、整體性的設(shè)計和建設(shè)，不斷提升學(xué)校文化品位。繼承和發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，以學(xué)?；@球隊、合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、書法小組、美術(shù)小組等藝體優(yōu)勢項目為素質(zhì)教育切入點，繼續(xù)補充、完善富有學(xué)校特色的課程，拓寬課程領(lǐng)域，建構(gòu)一個使學(xué)生全面發(fā)展、個性充分張揚、可供選擇的課程體系，豐富校園生活，促進師生和諧發(fā)展。加強教師溝通與交往，豐富教師精神生活，形成充滿活力的教師文化，提升校園生活質(zhì)量。

第五篇：電腦培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

本在教育局主管單位及民政管理機關(guān)的指導(dǎo)下，經(jīng)學(xué)校全體教職員工的共同努力，我校的各項培訓(xùn)工作取得了一定的成績，一個學(xué)年來招生人數(shù)已達600余人，畢業(yè)（結(jié)業(yè)）人數(shù)達300多人，合格率為百分之百。XX年學(xué)校積極開拓各類培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并對學(xué)校教育場所進行裝修，大大改善了學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校在原有的基礎(chǔ)規(guī)模上更上一個新的臺階。并增加了學(xué)校的開辦資金。

同時，學(xué)校在本充實了既有理論又有實踐經(jīng)驗的師資力量，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，并增強廣告和其它宣傳力度，更新電腦設(shè)備，使學(xué)校的設(shè)備始終處于良好的運營狀態(tài)。一年來我校已開辦各類培訓(xùn)15個班，長期培訓(xùn)人數(shù)達20個班，并通過自身力量不斷改革辦學(xué)方法，提高了學(xué)校的知名度，吸引了更多的社會人士參加各類電腦專業(yè)知識培訓(xùn)，辦學(xué)收入創(chuàng)歷年來新高，為此，全體教職員工決心更加勤奮努力，以誠信為目標(biāo)，把我們的學(xué)校辦得更加出色而奮斗。