第一篇:電腦培訓學校教學計劃及辦學目標(模版)
電腦培訓學校教學計劃及辦學目標
一、發(fā)展思路:以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點和立腳點,走內(nèi)涵發(fā)展之路,實施品牌戰(zhàn)略,突出辦學特色,提高辦學水平,注重辦學質(zhì)量,統(tǒng)籌兼顧,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、辦學目標:辦學一流,特色鮮明,市內(nèi)領(lǐng)先,國內(nèi)知名,與國際接軌的國家級示范學校。
三、辦學理念:以就業(yè)為導向,以服務(wù)為宗旨,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以師資建設(shè)為根本,以教育質(zhì)量為核心,以學生為中心,以能力為本位,以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。
四、辦學特色:
(一)、著眼區(qū)位優(yōu)勢,建設(shè)品牌專業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟。
我校地處于宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶,周邊地區(qū)對電腦技術(shù)專業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟。
(二)、以校企合作為突破口,探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,立足校企資源共享,促進知識學習、技能實訓、頂崗實習和職業(yè)鑒定等功能的整合,企業(yè)年均接納實習150余人次,安排就業(yè)100余人。
(三)、以實踐教學為抓手,強化教學環(huán)境的創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實習安排,如辦公文必班安排在打字復(fù)印店實習(如:齊心文具、星星打印社、藍天打印社等);廣告設(shè)計班安排在廣告公司實習(如:漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等);還有就是機械建筑設(shè)計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習,該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷售、電腦維修、企業(yè)學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計等業(yè)務(wù)。這樣增強了教學的實踐性、針對性和實效性。
堅持德育為先。確立“教育學生學會做人、教育學生學會做事、教育學生學會相處、教育學生學會學習、教育學生學會生存”的德育培養(yǎng)目標,加強學生“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德教育,促進學生道德素質(zhì)的提高。
轉(zhuǎn)變教學觀念。樹立以就業(yè)為導向的能力本位理念,從擴張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展,走“內(nèi)涵式、特色化”辦學之路。成立教學改革工作領(lǐng)導小組和工作專班,校長親自抓,分管領(lǐng)導具體抓,教師人人抓,形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)。
制定規(guī)章制度。對教學的規(guī)劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》,包含教師職業(yè)道德、制訂教學計劃、教學研究、教師的獎勵與處分等十大工作規(guī)范。健全教學管理機制。建立20余個檢查、考核、獎懲制度。推行發(fā)展性評價。開展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專業(yè)”,評選“品牌教師”,培養(yǎng)“品牌學生”。
突出技能教學,推進教學模式創(chuàng)新。在文化基礎(chǔ)課教學中,實行分層教學。在專業(yè)課程教學中,實施對準市場設(shè)專業(yè)、對準崗位開課程、對準實踐抓教學、對準能力育人才。
改革和創(chuàng)新,提高了人才質(zhì)量。
走校企合作路 創(chuàng)教學新模式宜賓縣藝龍電腦培訓學校在長期校企合作辦學中,堅持以培養(yǎng)高技能人才為主體,以貼近市場、服務(wù)企業(yè)為導向,充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢,依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合,在專業(yè)建設(shè)、教學模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開全方位、深層次的合作,在借鑒國外成功的校企合作理論和兄弟學校教改經(jīng)驗基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實際,針對校企合作中職業(yè)學校在專業(yè)設(shè)置、基地建設(shè)、課程開發(fā)、教學設(shè)計、學生能力評價等教學模式方面進行了一系列的探索與實踐。
一、緊貼企業(yè)市場,設(shè)置品牌專業(yè)緊貼企業(yè)市場,就是要對就業(yè)市場進行詳細分析,明確人才培養(yǎng)標準與企業(yè)人力市場需求相對應(yīng)的關(guān)系與條件。能力本位的教育理念,最重要的一項工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合,而要達到這個目標,首先必須進行就企業(yè)市場分析。如果中職校培養(yǎng)出來的人才不能滿足就業(yè)市場需求,其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏,阻滯經(jīng)濟的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè),也就是一種就業(yè)準備。因此,設(shè)置專業(yè)應(yīng)當做好人力需求預(yù)測、結(jié)構(gòu)預(yù)測、設(shè)計職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括:國際、國內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會文化政策、政策制定者和受教育者在社會、文化、教育等領(lǐng)域中的目標和價值觀念、人口狀況、企業(yè)勞動力市場的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機會以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動力數(shù)量等等。
二、強化產(chǎn)教結(jié)合,創(chuàng)新教學模式在與企業(yè)合作過程中,我校堅持將產(chǎn)品教學融入全過程,通過導入技術(shù)、導入工序、引入產(chǎn)品等手段,將技能人才培養(yǎng)置于企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中,把今天的學生當作明天的員工來培養(yǎng)。我們的具體做法是努力營造“教學現(xiàn)場企業(yè)化、教學過程產(chǎn)品化、教學手段一體化”的教學環(huán)境,對學生能力評價綜合化。
著眼就業(yè)抓教改 突出技能創(chuàng)品牌
一、更新教育觀念 實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”
新形勢下的職業(yè)教育就是就業(yè)教育。因此,學校樹立以人為本的教育思想,著眼于學生將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)“由以教師為中心向以學生為中心轉(zhuǎn)變,由學歷教育向就業(yè)能力教育轉(zhuǎn)變,由注重知識傳授向注重技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,由重視專門技能向重視綜合職業(yè)技能轉(zhuǎn)變”為主體的“四個轉(zhuǎn)變”,以此指導各項教育教學工作。
二、適應(yīng)市場需求 重點建設(shè)“五大專業(yè)”社會需要的就是我們要培養(yǎng)的。我校組織專人深入社會調(diào)查研究,了解用人單位對人才知識結(jié)構(gòu)的要求,掌握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力資源配置狀況,針對產(chǎn)業(yè)調(diào)整和新興企業(yè)需求,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)自身優(yōu)勢,確立了“理論與實踐與結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)指導思想,重點建設(shè)廣告設(shè)計班、機械設(shè)計班、室內(nèi)設(shè)計班、電腦維修維護班、動漫設(shè)計班五大專業(yè)。為此,學校一方面逐一修訂了各專業(yè)的培養(yǎng)目標,另一方面,大力加強專業(yè)實驗實習設(shè)備建設(shè),從而為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
三、著眼技能培養(yǎng) 實行“三大改革”
1、適應(yīng)崗位能力需要,改革教學內(nèi)容。中職、培訓機構(gòu)教育就是為生產(chǎn)第一線培養(yǎng)操作工,因此必須根據(jù)企業(yè)用人標準,確定市場需要什么,學生應(yīng)學什么,老師要教什么,在此基礎(chǔ)上優(yōu)化專業(yè)課程和教材體系,及時更新教學內(nèi)容。如我校在設(shè)置室內(nèi)裝飾設(shè)計班課程時,首先對室內(nèi)裝飾設(shè)計的崗位進行了調(diào)查和分析:目前就全國來講建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展,國內(nèi)住房的需求及質(zhì)量的提升,只要有買房、開店、存包工程等均涉及到設(shè)計圖,要從事上述工種,必須具備工程圖紙閱讀、繪圖能力等等。然后據(jù)此為目標來開發(fā)課程、確定教學內(nèi)容,并將這些內(nèi)容編寫成一系列的行為目標,作為教學導向和評價標準,教師據(jù)此具體組織教學內(nèi)容。
2、改革教學環(huán)節(jié),提高學生實踐能力。學生崗位能力的形成只有在實際動手操作中才能逐漸實現(xiàn)。因此學校一是充分利用實驗實習設(shè)施,壓縮課堂理論教學時間,大量采用現(xiàn)場教學、模擬教學等方式,使理論教學與實踐動手操作時間比達到1:2。二是以賽促學。學校每年都精心策劃、認真組織“技能大賽”,開展廣告設(shè)計、機械設(shè)計、建筑設(shè)計、動漫設(shè)計、電腦維修、網(wǎng)絡(luò)布線、計算機文字錄入、演講等十多個項目的技能比武活動。目前已舉辦了3屆,一次比一次參與人數(shù)多,一次比一次項目多,獲獎個人和集體一次比一次多,差生獲獎,一次比一次多。每年的技能大賽都實現(xiàn)了以賽促練、以賽促學、以賽促教、人人參與、共同提高的目的。這樣既增加學生學習動手操作的時間和機會,又加深了學生對知識的理解和掌握,激發(fā)了學生學習的興趣和緊迫感,為將來就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
3、改革評價標準 實行技能鑒定。為適應(yīng)國家推行的職業(yè)準入制度,為學生就業(yè)創(chuàng)造良好條件,學校充分利用勞動和社會保障部、農(nóng)業(yè)部、宜
賓市勞動和社會保障局在我市設(shè)立的技能鑒定站這一有利條件,改革傳統(tǒng)的單純以分數(shù)論優(yōu)劣的成績評價模式,根據(jù)國家頒布的各工種技能考
核標準,對各專業(yè)的學生開展技能鑒定工作,實行畢業(yè)證書與職業(yè)技能等級證書融通。目前共開展了計算機初、中、高級職業(yè)技能鑒定工作,學生參加率88%,獲證率達86%以上,所發(fā)技術(shù)等級證書全部實現(xiàn)網(wǎng)上查詢。
四、加強職業(yè)指導 確保就業(yè)
1、現(xiàn)有專業(yè)及招生就業(yè)情況
學校目前開設(shè)專業(yè)及招生情況如下:
專業(yè)名稱
在校生數(shù)
2011年招生數(shù)
辦公文秘班
0
廣告設(shè)計班
0
機械設(shè)計班
0
建筑設(shè)計班
0
室內(nèi)設(shè)計班
0
電腦維修維護班
0
3動漫設(shè)計班
0
2合計
0
1982、各專業(yè)班結(jié)業(yè)要求
各專業(yè)班結(jié)業(yè)后進考試,總分為100分,80分以下為不及格,80分為及格,90-94分為良好,95分以上為優(yōu)秀。
辦公文秘班結(jié)業(yè)要求(共120分鐘完成)
(1)、在5分鐘內(nèi)完成一篇300字以上的文章錄入。
(2)、在5分鐘內(nèi)完成計算機硬件各部件組成的名稱及作用的填寫。
(3)、在5分鐘內(nèi)完成windows xp桌面設(shè)置、資源管理器的應(yīng)用、文件的管理。
(4)、在28分鐘內(nèi)完成圖、文、表格混排。
(5)、在28分鐘內(nèi)完成分類匯總、篩選、合并計算、絕對引用、復(fù)雜的統(tǒng)計表制作。
(6)、在28分鐘內(nèi)完成一個課件制作或會議演講稿制作。
(7)、在11分鐘內(nèi)完成網(wǎng)上上傳、下載、搜索、郵箱、聊天操作。
廣告設(shè)計班結(jié)業(yè)要求(共120分鐘完成)
ps要求60鐘內(nèi)完成以下兩個作業(yè)
CDR要求60鐘內(nèi)完成以下兩個作業(yè)
機械設(shè)計班結(jié)業(yè)要求(共60分鐘完成)
六、爭取政策扶持,促進校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展
一是積極爭取政府、行業(yè)對校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持,在合作培養(yǎng)經(jīng)費、政策等方面取得支持。
建筑設(shè)計班結(jié)業(yè)要求(共120分鐘完成)
室內(nèi)設(shè)計班結(jié)業(yè)要求(共180分鐘完成)
二是爭取合作企業(yè)的支持,建議合作企業(yè)制定并落實高技能人才政策,使高技能人才在電腦維修維護班結(jié)業(yè)要求(共60分鐘完成)
(1)、現(xiàn)場進行電腦組裝。
(2)、對各部件功能、性能及該部件會引起什么問題進行演說。
(3)、對不同型號的主板的BOIS設(shè)置。
(4)、用光驅(qū)裝系統(tǒng)。
(5)、制作U盤Xp系統(tǒng)和WIN7系統(tǒng),并進行安裝。
(6)、對整機性能調(diào)使主機性能達到最佳狀態(tài)。
(7)、病知識防護及應(yīng)用。
動漫設(shè)計班結(jié)業(yè)要求(共60分鐘完成)
現(xiàn)場制作喜洋洋與灰太狼系統(tǒng)短片。
三、崗前培訓
勵志篇大綱
目的:讓學習的人更有積極主動性
演講時間:60分
做人做事首要條件就是要端正自己的態(tài)度。(心態(tài)決定命運——李嘉誠:中國首富(曾經(jīng)也是亞洲首富)。
通過一個故事引出,做任何事都不能靠別人要靠自己,自己才是自己命運的主宰者。
成功=心態(tài)+知識+人脈
1、那我們應(yīng)該具備什么樣的心態(tài)呢?
(1)、雄心(不想當將軍的士兵不是個好士兵,不想當老板的打工仔不是個好打工仔)。
(2)、信心(當一個人有信心等于成功了一半,當一個人沒有信心就注定是個失敗者)。過去不等于現(xiàn)在——陳安之(27歲成為億萬富翁)
(3)、耐心、恒心(滴水穿石,鐵棒磨成針)。
(4)、愛心(博愛之心,回聲的故事:你給予什么你就得到什么,種瓜得瓜種豆得豆)。
(5)、決心(行動才是最美的語言)。
2、如何提升自身的人格魅力。
(1)、對生活的態(tài)度:自信積極,微笑樂觀。
A、信心:一個人如果沒有信心,就等于失敗了,如果有信心就等于成功了一半。一男孩子沒有信心她不美,一個女孩子沒有信心她同樣也不美。
B、積極主動:做任何事情只要想到了就馬上去做。
C、微笑:一個人對千百個人微笑,那么千百個人給你千百個微笑。
D、樂觀:古人云“和氣生財”就是那怕遇到不順心的事,都不要板著臉,怨天尤人。
(2)、對事物的態(tài)度:滿不在乎,輕松自在。
A、滿不在乎:指在任何壓力、困難、挫折、別人的攻擊、迫害包括自己的失敗面前滿不在乎。誰要在困難面前太認真,不智慧。應(yīng)該認真,但
太認真就是愚蠢。太認真的結(jié)果是悲傷苦惱。
B、輕松自在:一個男孩子在逆境挫折面前滿不在乎,他輕松自在,女孩子會有安全感。
如:兩人出去玩,遇到天下雨,車也壞了。
(3)、對待人的態(tài)度:不亢不卑,寬仁博愛。
A、不亢就是不傲慢,比自己弱小的我們別看不起別人。
B、不卑就是遇到比自己強的人不要偎縮,要大膽的表現(xiàn)。
C、寬仁博愛:也就是說你要有消化能力,別人說了你什么,別人議論了你什么,攻擊了你什么,對你有什么怨恨,或者對你有什么誤解,你寬
宏大量,同時有博愛之心,用廣泛的愛心對待大家,對待周邊的世界。
(4)、對待工作:敢作敢當,拿得起放得下。
A、敢說敢做:如果你想到的事情不敢說不敢做就叫心理怯懦。如果想一百遍都不敢說就是有病。想三遍不敢說,就是軟弱。想了一遍就說是強
者,說完就做你最棒。
B、拿得起放得下:愁并不是在解決問題,只是在愁。愁是沒有用的,任何問題都要靠行動去解決。
3、要有學習的心態(tài)。(活到老學到老,還有三分沒有學到)
(1)、怎么樣去學?
A、謙虛(江海所以能成百谷王者,以其善下之,故能成百谷王——老子。做心靈的上帝,行為的乞丐——IBM公司總裁送他兒子的一句話。)
B、空杯
(2)、學什么?(做人,做事)做人是看過程,做事是看結(jié)果。
A、人際交往,攻關(guān)禮儀
B、知道其雄,首其雌, 為天下溪。(雖知陽剛的顯要,但仍能堅守陰雌的柔靜心態(tài),就像是能包容天下的溪谷一般。)
C、上善若水,居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動善時。上善的人,就應(yīng)該象水一樣。水造福萬物,滋養(yǎng)萬物,卻不與萬
物爭高下,這才是最為謙虛的美德。江海之所以能夠成為一切河流的歸宿,是因為他善于處在下游的位置上,所以成為百谷王。
4、事業(yè)四寶
(1)、點頭、微笑、握手、您好!
5、事業(yè)三多
(1)、多表揚、多贊美、多鼓勵(逢人減壽、逢物加價、一揚指)
6、事業(yè)三少
(2)、少批評、少指責、少埋怨(三明治法則)
7、平常心
(1)、知足常樂
8、感恩之心
(1)、明白天底下沒有白吃的午餐!
(2)、要感謝對我們好和對我們壞的人。
就業(yè)篇
目的:讓學習的人更有竟爭力
演講時間:60分
求職
1、明天天底下沒有白吃的午餐
2、底氣十足
(1)、自信大方
3、如何返客為主
(1)、適當時間反問
(2)、適當?shù)谋嬲?/p>
4、如何提升自己的形象
就業(yè)
1、全新的形象
(1)、時間
(2)、穿著
(3)、談吐
(4)、肯干
2、同事間如何相處
(1)、如何消除老同事對新同事的排擠(主動大方)。
(2)、不要好為人師。
(3)、團結(jié)同事提升自己的票率。
3、努力學習,提升自身技能
(1)、謙虛
(2)、空杯
4、如何處理與上司的關(guān)系。
(1)、明白上司就是你的衣食父母。
(2)、把自己取得的成績歸功于上司。
(3)、服從上司的一切合理安排。
5、積極參加集體活動
(1)、適當?shù)恼宫F(xiàn)自己,提升自己的形象。
(2)、學會如何退場。
跳槽
1、將自己的定位高于現(xiàn)在(1)、選好方向
(2)、保持同事間的聯(lián)系
2、努力適應(yīng)新環(huán)境
(1)、明白適者生存
(2)、重新調(diào)整目標
(3)、計劃任務(wù)
四、爭取政策扶持,促進校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展
一是積極爭取政府、行業(yè)對校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持,在合作培養(yǎng)經(jīng)費、政策等方面取得支持。
二是爭取合作企業(yè)的支持,建議合作企業(yè)制定并落實高技能人才政策,使高技能人才在工作安置、職稱評聘、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇,鼓勵本校學生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育。
第二篇:電腦培訓學校辦學章程
電腦培訓學校辦學章程
第一章 總 則
第一條 宜賓縣藝龍電腦培訓學校(以下簡稱學校)為規(guī)范辦學行為,促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國民
辦教育促進法》,《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》,國家憲法,教育法及市的有關(guān)規(guī)定,制定本章程。
第二條 學校是由曾仕洪出資自愿舉辦,屬于盈利性事業(yè),以營利為目的社會組織。
第三條 學校必須遵守憲法及相關(guān)的法律、法規(guī),貫徹國家的教育方針,依法辦學,保證教育、教學質(zhì)量。學校主辦者,理事
會、校長必須履行職責,接受縣教育局的管理和監(jiān)督,依法維護學校和受教育者的合法權(quán)益。
第二章 學校的設(shè)置
第四條 學校名稱: 宜賓藝龍電腦培訓學校。
第五條 學校地址:宜賓縣柏溪鎮(zhèn)育才路84號二樓。
第六條 辦學范圍:計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機裝飾裝潢設(shè)計、設(shè)計美術(shù)基礎(chǔ)、計算機廣告美術(shù)設(shè)計、計算機網(wǎng)頁設(shè)計、計算機編程、計算機組裝與維護、計算機英語、計算機軟件應(yīng)用普及、自學考試、作業(yè)輔導。
第七條 學校服務(wù)期限:5年。
第三章 辦學宗旨及規(guī)模
第八條 全面貫徹黨和國家的教育方針,遵守國家法律、法規(guī),致力于培養(yǎng)計算機類合格人才,促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展。
第九條 學校依法保障受教育者的合法權(quán)益。聘任的教師應(yīng)當具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規(guī)規(guī)定的教師資格
和任職條件。
第十條 學校辦學規(guī)模:100人,根據(jù)學校的發(fā)展和社會需求再擴大辦學規(guī)模。第十一條 辦學層次:非學歷教育。
第十二條 辦學形式:業(yè)余制。
第四章 學校的資產(chǎn)與財務(wù)管理
第十三條 學校先期投資總額人民幣10萬元,根據(jù)發(fā)展需要再增加投資。舉辦者應(yīng)按時、足額履行出資義務(wù)。
學校經(jīng)費來源:個人出資,在規(guī)定的辦學范圍內(nèi)取得的合法收入,用于改善教學環(huán)境和設(shè)施。
第十四條 學校增加出資額,由學校理事會決定并須修訂學校章程,在縣教育局備案。
第十五條 學校出資人要求合理回報。在每個會計結(jié)束時,學校應(yīng)當從凈資產(chǎn)增加額中,按不低于凈資產(chǎn)增加額 的25%的比例提取發(fā)展基金,用于學校的建設(shè),維護和教學設(shè)置的添置、更新等。
第十六條 學校依法建立財務(wù)、會計制度,按照國家規(guī)定設(shè)置會計賬簿。對受教育者收取費用的項目和標準由學校制定,報有
關(guān)部門備案并公示。保證會計資料合法、真實、準確、完整。
第十七條 學校為教職工辦理社會保險,保證每月工資足額發(fā)放。
第十八條 學校在每個會計結(jié)束時制作財務(wù)會計報告,委托會計師事務(wù)所依法進行審計,并報縣教育局備案,并自覺接受
監(jiān)督。
第五章 學校的機構(gòu)及其活動
第十九條 學校設(shè)立的理事會決策機構(gòu)。實行理事會領(lǐng)導下的校長負責制。
理事會由舉辦者、校長和教職工代表(3人)組織,由教職工代表擔任的理事應(yīng)當具有5年以上教育教學經(jīng)驗,并通過全體教職
工代表大會推舉產(chǎn)生。每屆理事的任期為3年,任職期滿重新推選,并報縣教育局備案。
第二十條 學校理事會行使下列職權(quán):
(一)聘任和解聘校長;
(二)修改學校章程和制定學校的規(guī)章制度;
(三)制定發(fā)展規(guī)劃,批準工作計劃;
(四)籌集辦學經(jīng)費,審核預(yù)算、決算;
(五)決定教職工的編制定額和工資標準;
(六)決定學校的分立、合并、終止事宜;
(七)決定其他重大事宜。
第二十一條 理事會每半年召開一次會議,經(jīng)三分之一以上組成人員提議,可以召開理事會臨時會議。
理事會在討論本章程理事會職權(quán)規(guī)定的重大事項時,應(yīng)當經(jīng)三分之二以上組成人員同意方可通過。
第二十二條 學校的法定代表人由曾仕洪擔任。校長負責學校的教育教學和行政管理工作。
第六章 終止程序及終止后財產(chǎn)處理
第二十三條 學校有下列情形之一的,可自行終止:
(一)學校章程規(guī)定的服務(wù)期屆滿,經(jīng)出資方同意不再繼續(xù)辦學的;
(二)學校因不能清償?shù)狡趥鶆?wù)的;
(三)學校由于分立、合并需要終止的。
第二十四條 學校終止前,須在縣教育局領(lǐng)導下成立清算組織,清理債權(quán)、債務(wù),處理善后事宜。清算期間,不得開展清算以
外的活動。
第二十五條 學校經(jīng)縣教育局辦理注銷登記手續(xù),交回辦學許可證后,即為終止。
第二十六條 學校終止后的剩余財產(chǎn),在縣教育局的監(jiān)督下,按照國家有關(guān)規(guī)定進行處理。
第七章 章程修改
第二十七條 學??筛鶕?jù)需要修改章程,修改的章程不得與國家法律、法規(guī)相抵觸,并符合學校的建設(shè)和發(fā)展。
第二十八條 學校按下列程序修改章程:
(一)由學校由理事會按照規(guī)定提出修改章程和方案;
(二)修改的章程交教職工討論;
(三)依照教職工的修改意見進行修改,由理事會通過后,報縣教育局備案。
第七章 附 則
第二十九條 本章程2010年7月17日經(jīng)全體理事會決議通過。
第三篇:學校辦學目標
鄂爾多斯東勝區(qū)伊克昭中學
學校文化建設(shè)規(guī)劃設(shè)計
肖 雅 麗
2012.5.12
學校文化建設(shè)規(guī)劃設(shè)計
肖 雅 麗
一,辦學宗旨
以教育方針為指導,明德立校、以人為本的育人辦學思想,面向一切學生促其全面發(fā)展為辦學宗旨。依法治校,明主管理,文化育人的規(guī)范管理的辦學模式。人治會使人害怕,制度使人沒機會,而文化管理則使人自覺,如此才能打造出優(yōu)秀的管理,優(yōu)秀的老師,優(yōu)秀的辦學條件及過硬的教育教學質(zhì)量,形成自己的辦學特色,辦學風格及教學特點。
二,辦學理念“為祖國的未來著想,為學生的一生夯基?!逼浜诵膬?nèi)容是:學校在執(zhí)行教學計劃的過程中,在傳授給學生必需的知識的同時,注重培養(yǎng)學生的愛國意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、合作能力和生存能力,并把這些意識和能力的培養(yǎng)放在突出的地位予以重視。所謂生存能力,包括會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會選擇、會適應(yīng)等。
三,辦學目標
總體目標是:建立“激勵互動”的管理,“學會生活”的德育,“學會學習”的教學,教科研型的教管,“學會鍛煉”的體衛(wèi),“學會抒情”的美育,“強化教育”的后勤等模式。
辦學思路和學校特色的討論使學校全體教職員工明確了方向。我們認為:學校培養(yǎng)學生像科學家工作那樣學習的辦學特色與課程改革的核心(培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力)相吻合。我們將努力探索“探究體驗,明理正行”,“勤思樂練,心靈手巧”的教學方法和學習方式。
四,培養(yǎng)目標
1,學生方面:以一切為了學生為方向,品德優(yōu)先,提升素質(zhì),促其自覺,發(fā)展個性,學會獨立,能協(xié)作,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
2,教師方面:培養(yǎng)高尚的師德修養(yǎng),精湛的教育教學水平,專業(yè)知識扎實和自主的學習習慣,形成各有特色的教學風格。3,教育教學方面:
培養(yǎng)出品德優(yōu)秀成績突出的學生為辦學的檢驗標準。教師會教書,會解疑,會研究,會創(chuàng)新。學生會學習,會討論,會質(zhì)疑,會動手。形成本校特色,學科綜合基礎(chǔ)強,有特色學科,領(lǐng)先教學研究,小三門技能突出,培養(yǎng)具有創(chuàng)造性學習習慣,全面發(fā)展教師隊伍和學生。4,管理方面: 公平,公正,溝通,不猜疑,不打擊,不偏聽,不偏信,激勵與表揚來凝聚人心。調(diào)動教師激情于熱情,使其身心愉悅,充實而踏實的工作。校園文化建設(shè)實施方案作者:佚名 資料來源:網(wǎng)絡(luò) 點擊數(shù):49685 校園文化建設(shè)實施方案-文章 來源蓮
山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6 校園文化建設(shè)實施方案
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn),更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務(wù),強化我校教育教學管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學校的辦學品位,順利通過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收,特制訂本方案。
一、指導思想
以“學踐科學發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標,體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導小組
組 長:周恩宏
副組長:劉金龍、王彥孝、王世雄
成 員:劉世財、陳國江、夏 雨、張虎玉、各班主任
三、實施原則
1、育人性原則:根據(jù)學校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設(shè)。
外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學樓外墻書寫“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風,樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標;校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構(gòu)、校旗?;铡W校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨,努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標語,體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語;教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運動器材。
(2)班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內(nèi),張貼在各班教室門前,便于師生查看,室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求,黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓,兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設(shè)備,教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,主墻面為“學習園地”,由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號,學校負責整體規(guī)劃,各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會達到意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近文明”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標語,外墻有明顯標志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。
(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主,設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主,設(shè)有“領(lǐng)導關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊,體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想,精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,故而將此長廊命名為“溫馨園”。
2、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下:
(1)充分利用各種有利契機,對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會,經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。
(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
(4)創(chuàng)辦??庉嫴?,每年兩期,展現(xiàn)全校師生精神風貌,搭建師生寫作平臺。
(5)積極開辟第二課堂,定期舉辦“兩節(jié)一會”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運動會),不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。
(6)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
(7)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”,學校設(shè)有閱覽室,走廊陳列開放式書架,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
(8)參照“感動中國人物”頒獎典禮形式,認真做好每的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作,實行獎勵頒獎詞辦法,從多方面激勵教師積極進取,努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。
(9)認真做好學生校園明星評選宣傳工作?!秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學習成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進學生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識學生,給每一位學生成功的機會”的評選號召,啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有:學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進行專項宣傳,精心打造樊小明星的“星光大道”。
(10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?!钡淖谥?,狠抓校本培訓,采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式,提高教師教學能力;用每周三90分鐘的集中學習制度,滲透“終身學習”的思想理念;積極開展校本教研活動,爭取機會,搭建平臺,走出去、請進來,每學年要求教師做到“六個一”,即:一個教育故事、一份教學設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”的樊小口號唱響校園。
3、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風,才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
自2007年以來,我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗,結(jié)合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度,于2010年3月匯編成冊?!斗畬W鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容,第一部分為“指導思想”,有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內(nèi)容;第二部分為“管理目標”,有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程;第三部分是“崗位職責”,包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時,我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理,精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》,旨在重視并以此為突破口,努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。
五、實施步驟
第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設(shè),重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利通過316工程評估驗收。
第三階段(7——8月)查漏補缺,改建部室,重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。第四階段(9——10月)反思整改,確定校旗、?;?、校標,重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作,以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。
總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信:今日的“樊學”小學一定會成為明日“學樊”的特色學校,樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導下,在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,樊小的辦學目標更加明確!辦學條件更加優(yōu)越!辦學質(zhì)量更進一步!
蓮山課件 原文地址:http://《感恩的心》這部影片講述的是一個臨高考的快樂女孩意外雙手截肢后,仍不放棄生活,自強不息,從零開始,學習用腳自理生活,用腳寫字,從而考上大學,而且成為一名游泳冠軍,用實際行動感恩父母的故事。
影片中的女孩名叫志華,父母靠做風箏維持家計。志華立志要考上大學,讓父母過上好日子。一家人雖然生活清苦,但志華開朗自信,一家人充滿快樂,充滿希望地生活著。一個風和日麗的中午,志華和同伴一起放風箏,看著風箏越飛越高,大家開心極了!一不留神,風箏掛在了高壓變壓器上,志華或許是缺少常識,也或許是心急,拿著木棍想要把風箏弄下來,結(jié)果觸電,雙手當場便電焦了!經(jīng)過醫(yī)生搶救,保住了性命,但必須截去雙手!這就像一個晴天霹靂,打在了這個平靜的家庭里,媽媽當場就昏過去了??
痛苦過后,生活還得繼續(xù)。就算沒有雙手,志華仍不放棄考大學的理想,她要繼續(xù)上學!但因為沒有手,不能寫字,學校拒絕了志華的入學請求。于是,她回家開始用腳練習寫字!腳磨出了泡,媽媽痛在心里!每練完字,媽媽都要給她按摩腳,擦腳,用雙手,用心溫暖這雙帶來希望的腳!皇天不負有心人,志華用腳練出了一筆漂亮的字,學校答應(yīng)讓她入學了!
學校離家里有一段距離,而且是山路,志華因為沒有雙手,整個身體平衡失調(diào),經(jīng)常會摔跤,所以遲到的次數(shù)也多。一般正常學生遲到是要被罰值日的,老師特許志華可以遲到,但被志華拒絕,她堅定地說:老師,我不用照顧,我可以的!而且主動打掃教室,用頭和肩膀夾住掃把。
接著,又面臨吃飯問題,因為用腳達不到這個高度!媽媽心痛,想要用喂的,被爸爸嚴厲吼住了,不許喂!于是志華又開始在媽媽的幫助下訓練雙腿的柔軟度,經(jīng)過鍛煉,她可以自己吃飯了!
這個經(jīng)歷磨難的家庭又開始恢復(fù)了些許平靜。一次,媽媽無意中發(fā)現(xiàn)一張志華的考試卷,是不理想的分數(shù)!媽媽便開始激動起來,對志華一陣數(shù)落:你這樣的成績,怎么上大學呀!怎么上大學????總之,情緒非常急!志華見媽媽嘮叨個沒完,便頂了一句!媽媽沒想到志華會頂撞自己,一時想不開,便獨自向河邊跑,志華見狀趕緊跟上媽媽。無論志華怎么叫媽媽,懇求媽媽,但媽媽還是毫不理會地向河中央走去!志華也跟著下了河,但她沒有雙手,不能劃水,而且也不會游泳!怎么辦?!眼看著這對苦命的母女命在旦夕!緊急時刻,幸好有村民路過,把母女倆救上了岸。但是,志華的媽媽醒來后,她精神分裂了!她瘋了!她的意識里只有志華的雙手和志華的大學夢!因為這是她心中永遠的牽掛!
從此,志華又失去了媽媽的依靠,而且還要照顧媽媽。志華開始自己用腳做飯,用腳縫補衣服!家庭的經(jīng)濟負擔全部壓在了志華爸爸的身上,他沒日沒夜地做著風箏。志華呢,也是沒日沒夜地學習功課,因為她要考上大學,要比常人付出更多的努力!
國家體育局到學校選田徑苗子,一眼便看上了沒有雙手的志華。老師問她愿不愿意去體育局參加田徑訓練,她豪爽地說:“只要能繼續(xù)考大學,怎么都行!”老師笑了,問她選什么項目,她想也沒想,說:“游泳!”老師非常驚訝,說你沒有雙手,訓練游泳是非常艱苦的。可志華不怕,說:“我要學游泳,這樣下次媽媽再到河里去時,我就不怕了,可以保護媽媽了!”多么樸實而令人感動的想法!
高考后,同學們的錄取通知書都下來了。唯獨沒有志華的!游泳教練告訴她:她報考的醫(yī)學院,校方因為她沒有雙手,不能從醫(yī),拒絕錄取她!志華不敢把這個消息告訴媽媽。但不久,這個不幸的消息無意中傳到了志華的媽媽那里,這位精神分裂的媽媽聽了,瘋狂地跑了出去,之后再也沒回來??。而這時,志華正在備戰(zhàn)國家體育總局主辦的全國殘疾人游泳錦標賽!比賽時,志華作為第一次參賽的選手,備受關(guān)注!她在水里奮力拼搏著,好像在渲泄這些年受的苦,受的累,受的委屈!我開始哽咽了!她在為媽媽奮力拼搏著,但媽媽卻永遠的離開了她!好苦命的孩子!
奪冠后,志華的教練給她帶來了好消息,送來了大學錄取通知書!這真是太好了!為了慶祝,爸爸為志華做了一個大大的風箏,陪著她,和同伴們一起,高興地放起了風箏!大家的笑聲和風箏一起,越飛越高,越飛越遠??
影片的結(jié)局是美好的,同時也留給我們家長及孩子深深的啟發(fā)!志華是窮苦人家的孩子,生活雖然艱苦,但她不自卑,充滿自信,立志要考上大學,感謝父母。就算沒有雙手,她也不放棄,不怨天尤人,她的意志與理想還是如此堅定!她為了能救要跳河的媽媽而學游泳,她是在用行動感恩父母!而現(xiàn)在的孩子,她們衣食無憂,什么都不缺,她們不知何為“艱苦生活”,也不知道“回報”為何物!沒有理想,沒有目標!有的只是能搏得父母一笑,就足矣!而父母呢,只要孩子分數(shù)高,就什么都OK!所以,孩子學習與生活的唯一目的,也只有那一紙分數(shù)!這不能怪孩子,因為這是父母強加給她們的,而且她們的父母也會為她們鋪好路,她們的任務(wù)也只是走一遍而已!所有的一切都變得理所當然。
起堅強地對抗著風雨,卻無力對抗孩子一次不好的考試成績!她看不到女兒堅強不屈的精神,努力在感恩父母的決心!最后她精神分裂,她瘋了!想想自己,又何嘗不是這樣呢?孩子聰明,懂事,優(yōu)點多多,就是看不到,但一發(fā)現(xiàn)孩子成績不好,就歇斯底里,一副受不了的樣子,好像天都要塌了!弄得孩子壓力大,抬不起頭來,感覺學習無趣,沒有了自信。
志華的爸爸,一位言語不多的漢子。他默默地支持著女兒,強制要求失去雙手的女兒生活自理。當時在影院就有父母拿自己的孩子和志華做比較,但他們有沒有想過,是自己根本沒有給孩子機會!因為,這些權(quán)力都被孩子的爺爺奶奶,爸爸媽媽以及保姆給剝奪了!志華的爸爸是成功的,他教會女兒要堅強,勇敢,自立。他尊重女兒的選擇,他相信女兒一定可以的!
志華是不幸的,但同時她也是幸運的。她有快樂的童年,即使雙手疾殘,也有愛她的媽媽,默默支持她的爸爸,以及幫助她的伙伴。
志華自強、自立、感恩的精神,深深地感動著我!
第四篇:學校辦學目標
學校辦學目標
(一)總體目標
在“為每個學生全面發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育”辦學理念的指引下,依托“管理、教學、德育”三個層面操作載體,整合各類資源,通過努力,把學校辦成教育教學設(shè)施配套;教育教學各項運行機制規(guī)范、高效;教師、學生綜合素質(zhì)市內(nèi)同類學校領(lǐng)先;校園環(huán)境優(yōu)美、和諧;辦學水平在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的品牌學校、特色學校。
1.辦學目標:立德啟智 健體尚美。
學校堅持“以人為本”,確立為學生終身發(fā)展奠基的理念,開展“立德、啟智、健體、尚美”教育,突出學生樂學善思的學習品質(zhì)和主動進取的人生態(tài)度的培育。全體教師用愛心詮釋教育內(nèi)涵,用責任引領(lǐng)學生未來,敬業(yè)奉獻,創(chuàng)先爭優(yōu)。
2.培養(yǎng)目標:發(fā)揮我校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,促進教師同伴互助,共同成長。努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。推行“名師工程”,新教師及青年教師和骨干教師結(jié)對幫扶,在骨干教師的引領(lǐng)下,共同實踐探討,努力培養(yǎng)一批校級、鎮(zhèn)級、市級名師。使學校教師隊伍、教學質(zhì)量普遍讓社會滿意,提升教育形象;把廣大小學生培養(yǎng)成為身心健康,基礎(chǔ)扎實,并且能主動發(fā)展、全面發(fā)展、特長發(fā)展、自我完善的新一代。
(二)具體目標
1、學生發(fā)展目標——健康、快樂養(yǎng)成好習慣
培養(yǎng)學生自主、探究、合作的能力,具有積極向上的思想面貌,良好習慣、健康的身體,成為“會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛”的新一代學生。通過訓練和反復(fù)強化形成良好的日常文明禮貌習慣:語言和行為文明,孝敬父母,尊敬師長,關(guān)心他人,使習慣成自然;培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣,用眼衛(wèi)生習慣,口腔衛(wèi)生習慣,服飾衛(wèi)生習慣,環(huán)境衛(wèi)生習慣,集體衛(wèi)生習慣;通過課內(nèi)、課外各種途徑使學生逐步達到能學、會學、樂學。學習方法和自學能力逐步得到提高;培養(yǎng)學生遵守秩序的良好行為習慣,校內(nèi)自覺排隊,不追逐打鬧,不高聲喧嘩,不打架罵人。
2、管理創(chuàng)新目標——優(yōu)化學校管理系統(tǒng)
堅持育人為本,牢固樹立“科學、民主、開放”的管理思想,制定和完善各項管理制度,形成《精細化崗位管理細則》,為教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的全面發(fā)展提供有力支撐。加強領(lǐng)導班子建設(shè)和層級管理,形成目標管理體系,實行多渠道、全過程信息反饋,加強對目標實施的評價調(diào)控。建立科學規(guī)范公正的考評機制,真正打破干多干少一個樣,干好干壞一個樣的舊制度,優(yōu)老優(yōu)酬,獎優(yōu)罰劣,促進管理系統(tǒng)的有效運行。
3、隊伍建設(shè)目標——促進干部、教師整體發(fā)展
重視干部隊伍建設(shè),加強對年輕干部的培養(yǎng)與選拔,大力提高干部的政治思想水平和工作能力,打造一支作風民主,業(yè)務(wù)精湛,充滿活力的干部隊伍。
堅持“優(yōu)師強?!睉?zhàn)略,大力加強師資隊伍建設(shè),以科學發(fā)展觀、人才觀統(tǒng)領(lǐng)教師隊伍建設(shè),加強師德師風建設(shè),不斷端正教育思想,提高教師師德整體水平。
多渠道、高質(zhì)量抓好教師校本培訓和在職繼續(xù)教育,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。引導教師積極踐行養(yǎng)成教育理念,制定個人發(fā)展規(guī)劃,認真培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人,并建立相應(yīng)的獎勵措施,為教師的發(fā)展創(chuàng)造機會。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,師德高尚,身心健康,教有特色,學有深度,具有主動發(fā)展、追求優(yōu)質(zhì)的精神風貌,具有教學研究和實踐能力的高素質(zhì)教師隊伍,促進我校持續(xù)發(fā)展。
4、德育創(chuàng)新目標——創(chuàng)建德育品牌
以黨的十八大精神為指導,堅持育人為本,推進德育創(chuàng)新。在德育的內(nèi)容上,貼近時代,貼近生活,貼近學生;在德育的渠道和方法上,突出道德體驗,道德實踐,以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路,抓住德育關(guān)鍵,突出德育主體,優(yōu)化德育載體,使學校的德育形成“真情德育”、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色,讓德育因行動而光芒四射,讓學校因和諧而充滿活力。確立一種以學生為主體的意識。抓住德育工作的兩條主線:心理健康教育,生命安全教育。德育實踐過程中實現(xiàn)三個結(jié)合:教育與教學的結(jié)合,傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合,思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。在三年內(nèi)進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。進一步發(fā)揮班主任、隊干、班干在學校管理中的作用。使學生常規(guī)管理工作不斷走向細化、深化,從小為學生培養(yǎng)良好的行為習慣,為將來升入中學,走向社會打下良好的行為基礎(chǔ),提高學生適應(yīng)社會的能力。努力爭創(chuàng)德育特色,使感恩的意識深入人心。對全體學生全方位實施“感恩教育”,精心培育學?!案卸魑幕?,并將其作為我校的德育特色工作開展,以此為切入點,全面提高學生道德素質(zhì)水平。
⑴加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導,樹立新的德育理念。⑵進一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),深化“全員育人,全程育人,全方位育人”的“三全育人”模式,強化教師對德育工作重要性的認識。
⑶健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育,強化生命教育和心理健康教育。
⑷積極拓展、整合、利用社會教育資源。加強與校外德育基地的聯(lián)系,加快學校德育基地建設(shè),充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能;充分利用家長學校的功能。
5、教學質(zhì)量目標——提升教學科研水平
進一步加強教學常規(guī)管理,實行月檢查、月總結(jié)、月評比制度,加強教研組、備課組建設(shè),努力構(gòu)建高效課堂,積極開展教研活動,實行“推門聽課制度”,建立“聽—評—再聽課”制度,通過提高教師的課堂授課水平,不斷提高各科教學質(zhì)量。未來3年里,我校要充分發(fā)揮我校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,促進教師同伴互助,共同成長。努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。推行“名師工程”,新教師及青年教師和骨干教師結(jié)對拜師,在骨干教師的引領(lǐng)下,共同實踐探討,努力培養(yǎng)一批校級、鎮(zhèn)級、市級名師10名左右,使學校教育隊伍、教學質(zhì)量普遍讓社會滿意,提升教育形象。
6、辦學特色目標——進一步提升養(yǎng)成教育特色
學校在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深化養(yǎng)成教育辦學特色,并把對教師良好教學習慣的培養(yǎng)增加為養(yǎng)成教育內(nèi)容,編寫?zhàn)B成教育校本教材《好習慣伴我成長》,形成養(yǎng)成教育實施細則。進一步培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì),良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、語言習慣、思維習慣以及健康向上、樂觀自信的良好心態(tài),養(yǎng)成規(guī)范正確的道德行為習慣,擁有較穩(wěn)定的道德素養(yǎng),形成正確健康的道德觀念,促進學生全面發(fā)展。有效促進學校德育工作的開展,形成良好的校風。7.設(shè)施建設(shè)目標——完善辦學硬件設(shè)施
積極創(chuàng)造條件,爭取政策,籌措資金,統(tǒng)籌安排,合理布局,全面改善辦學條件。三年內(nèi)實現(xiàn)教學大樓建成并使用、重建水沖式廁所,改建操場主席臺和直跑道,各功能室裝備齊全、教師計算機配備到位并上網(wǎng),充分利用教育技術(shù)裝備資源,建成較豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,使信息化教育貫徹在日常教學過程,為初步具有現(xiàn)代學校特征奠定基礎(chǔ)。
8.校園文化目標——凸現(xiàn)養(yǎng)成教育特色
研究和豐富“養(yǎng)成教育”的內(nèi)涵和外延,全面整合各種教育資源,科學規(guī)劃校園環(huán)境。從校園建筑的裝飾、設(shè)施設(shè)備的更新、校園綠化的調(diào)整、校內(nèi)環(huán)境布置、文化社團建設(shè)、德育、藝體活動開展,都圍繞“養(yǎng)成教育”加強系統(tǒng)性、整體性的設(shè)計和建設(shè),不斷提升學校文化品位。繼承和發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng),以學?;@球隊、合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、書法小組、美術(shù)小組等藝體優(yōu)勢項目為素質(zhì)教育切入點,繼續(xù)補充、完善富有學校特色的課程,拓寬課程領(lǐng)域,建構(gòu)一個使學生全面發(fā)展、個性充分張揚、可供選擇的課程體系,豐富校園生活,促進師生和諧發(fā)展。加強教師溝通與交往,豐富教師精神生活,形成充滿活力的教師文化,提升校園生活質(zhì)量。
第五篇:電腦培訓學校工作總結(jié)
本在教育局主管單位及民政管理機關(guān)的指導下,經(jīng)學校全體教職員工的共同努力,我校的各項培訓工作取得了一定的成績,一個學年來招生人數(shù)已達600余人,畢業(yè)(結(jié)業(yè))人數(shù)達300多人,合格率為百分之百。XX年學校積極開拓各類培訓業(yè)務(wù),并對學校教育場所進行裝修,大大改善了學習環(huán)境,使學校在原有的基礎(chǔ)規(guī)模上更上一個新的臺階。并增加了學校的開辦資金。
同時,學校在本充實了既有理論又有實踐經(jīng)驗的師資力量,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān),并增強廣告和其它宣傳力度,更新電腦設(shè)備,使學校的設(shè)備始終處于良好的運營狀態(tài)。一年來我校已開辦各類培訓15個班,長期培訓人數(shù)達20個班,并通過自身力量不斷改革辦學方法,提高了學校的知名度,吸引了更多的社會人士參加各類電腦專業(yè)知識培訓,辦學收入創(chuàng)歷年來新高,為此,全體教職員工決心更加勤奮努力,以誠信為目標,把我們的學校辦得更加出色而奮斗。