第一篇：質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室2008年度工作總結(jié)

質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室2008年度工作總結(jié)

一年來，質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室在學校黨委、行政的正確領(lǐng)導下，認真學習學校黨委工作要點，堅決貫徹“質(zhì)量立校、學科興校、人才強校、和諧治?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，科學制定工作計劃，扎扎實實開展各項工作，較好地完成了本學期工作任務。

一、已完成工作情況

1.在認真研究本機構(gòu)運行機制的基礎(chǔ)上，確立了工作指導思想和工作思路，明確了工作職責，完善了機構(gòu)設(shè)置，制訂了工作計劃。

2.順利完成本科教學評估工作

（1）根據(jù)教育部專家組意見和我校評估整改方案，認真做好了各方面整改工作。

（2）及時跟蹤處理教育部本科教學評估信息，向教育部高教司報送了學校本科教學評估整改方案和有關(guān)資料等。使評估工作實現(xiàn)了優(yōu)秀目標。

3.認真做好專業(yè)評估、認證工作

（1）完成了會計學、財務管理兩個專業(yè)的專業(yè)水平校內(nèi)評估工作，為迎接教育部對這兩個專業(yè)進行評估做好了充分準備。

（2）完成了新辦專業(yè)“車輛工程”接受省教育廳專業(yè)辦學水平評估的工作。

（3）完成了土木工程專業(yè)評估認證的有關(guān)準備工作。目前，正在認真修改評估自評報告，將于2009年1月15日正式上報到專業(yè)評估認證委員會。支撐材料和有關(guān)建設(shè)工作正在緊張進行。

（4）開展了交通運輸專業(yè)評估認證的啟動工作，成立了交通運輸專業(yè)認證工作領(lǐng)導小組和工作辦公室，目前此項工作正在積極緊張地進行當中。

4.扎實抓好常規(guī)教學質(zhì)量監(jiān)控工作

（1）為加強課堂教學的過程監(jiān)控，切實提高課堂教學質(zhì)量，質(zhì)評辦組織開展了期中課堂教學檢查工作。本年度組織我校處以上領(lǐng)導深入課堂聽課620節(jié)，組織校教學督導團專家共聽課1325節(jié)，對610位教師的課堂教學進行了綜合評議。

（2）認真開展了學生網(wǎng)上評教和教師網(wǎng)上評學，本年度組織名學生對名教師的課堂教學情況、名教師對所教班級的學生學習情況進行了評價。并對評教中的一些共性的問題進行了認真分析，對如何提高評教結(jié)果的區(qū)分度，建立多維的評教體系，建立有利于發(fā)揮教師的積極性與創(chuàng)造性的評估機制進行了積極探索。

（3）認真組織新教師試講工作。本年度，共組織78名擬擔任課程的新教師進行了試講，對新教師備課提出了明確要求：試講前須完成課程講稿的二分之一，將教材中對應進度的習題做一遍，并在試講時進行了認真檢查。新教師試講工作對積極引導青年教師加大對教學的投入，培養(yǎng)和提高青年教師的教學能力，促進青年教師積極探索教育教學規(guī)律發(fā)揮了一定的作用。

（4）質(zhì)評辦內(nèi)部開展了隨機聽課活動。由質(zhì)量管理科制定好聽課計劃，全體工作人員按照計劃分頭聽課，然后將聽課情況進行匯總分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本年度質(zhì)評辦共聽課60余節(jié)。

今年6月，在湖南省教育廳組織的課堂教學檢查中，經(jīng)現(xiàn)場考察、聽課，教育廳專家對我校教師的敬業(yè)精神、教學水平和課堂教學質(zhì)量給予了充分肯定。

5.積極組織開展教學專項檢查與評估

（1）上學期末，質(zhì)評辦與教務處組織有關(guān)職能部門負責人、校教學督導團專家分四個檢查小組，對我校15個院（部）的教學工作從教學改革與質(zhì)量工程、教學管理、課堂教學、實踐教學、特色等5個方面進行了認真檢查。檢查期間，各小組領(lǐng)導和專家對各院（部）本學期教學工作所取得的主要成績、存在的問題進行了認真評議，提出了改進意見并將檢查情況和意見及時反饋給了被檢查單位。

（2）為進一步加強畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理，及時了解和掌握學生畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）教學質(zhì)量，質(zhì)評辦與教務處聯(lián)合組織對2008屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行前期、中期和答辯階段工作的督查。本學期末，質(zhì)評辦與教務處聯(lián)合組織開展了實踐教學專項檢查。

6.不斷完善院（部）教學工作目標管理工作，認真組織學院（部）教學工作目標管理評比

為貫徹學?！百|(zhì)量立校”的發(fā)展戰(zhàn)略，進一步規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，完善學校內(nèi)部教學質(zhì)量監(jiān)控體系，質(zhì)評辦聯(lián)合教務處按照目標管理與過程管理相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、主觀評價與客觀評價相結(jié)合、常規(guī)管理與重點工作相結(jié)合、共性與特色相結(jié)合的原則，組織對

《2007-2008學年教學工作目標管理指標體系》進行了修訂。修訂后的2008年度教學工作目標管理指標體系由5項一級指標組成，一級指標下設(shè)17項二級指標。我們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改進了評比方式，認真組織了本年度的評比工作。

7.切實抓好督導團工作

年初組織成立了學校新一屆教學督導團，督導團制定了切實可行的工作計劃，督促督導團按照工作計劃開展教學督導工作。為充分發(fā)揮教學督

導團“督、導、評”的功能，質(zhì)評辦為督導專家設(shè)立了專門的工作辦公室，配備必要的辦公設(shè)施，為他們提供良好的工作環(huán)境。教學督導專家不辭辛苦，在日常教學檢查、教學專項檢查以及各種評估、評優(yōu)工作中發(fā)揮了重要作用。

8.努力做好各項評優(yōu)工作

（1）認真做好教學基層組織評優(yōu)工作

①較好地完成了湖南省普通高校優(yōu)秀教研室推選和上報工作，我校推選上去的道路工程等四個教研室全部被評為湖南省優(yōu)秀教研室稱號。

②認真組織了校級優(yōu)秀教學基層組織評選工作。本次共評出8個校級優(yōu)秀教學基層組織。

（2）成功組織了2008年度校級教學名師、省級教學名師、省青年教師教學能手、教學優(yōu)秀獎、青年教師教學優(yōu)秀獎的評選、考察與推薦工作

①認真做好了“湖南省普通高校青年教師教學能手”推選工作。我校嚴鈞、韓時琳、陳瑜、李丹、游興中等教師榮獲“湖南省普通高校青年教師教學能手”。

②組織開展了第三屆校級“教學名師”評選和省級“教學名師”推選工作。張建仁、楊道武、龍曉東、湯放奇、趙建三等五名教師獲第三屆校教學名師獎,張建仁教授獲第三屆湖南省教學名師獎。

③組織開展了教學優(yōu)秀獎、青年教師教學優(yōu)秀獎的評選工作。經(jīng)個人申報、院（部）考評推薦，組織專家對70名教師進行了綜合考察。目前此項工作正在進行中。

④積極組織學院舉辦講課比賽，配合校工會組織了青年教師多媒體講課比賽。

9.其它工作

（1）初步開展了教研室評估的前期調(diào)研工作，擬定了《長沙理工大學教研室評估指標體系》，為開展教學基層組織評估打下了較好的基礎(chǔ)。

（2）對《長沙理工大學聽課規(guī)定》、《長沙理工大學教學督導工作條例》、《長沙理工大學教學優(yōu)秀獎評選獎勵辦法》、《長沙理工大學青年教師教學優(yōu)秀獎評選辦法》、《長沙理工大學普教本科教學事故認定及處理辦法》、《長沙理工大學校級教學名師評選獎勵方法》、《長沙理工大學優(yōu)秀教學基層組織評選辦法》等文件進行了完善修訂。

（3）編印了兩期《教學工作簡報》。

二、未完成工作及原因

（1）獨立學院評估、學生實踐教學等調(diào)研工作未能開展，主要原因是本學期工作任務重，時間緊迫，經(jīng)費緊張等。

（2）教研室評估工作未能開展，主要原因是學校機構(gòu)調(diào)整后，個別教學基層組織尚未完全調(diào)整到位，且機構(gòu)不統(tǒng)一。

三、明年工作設(shè)想

1.進一步加大常規(guī)教學質(zhì)量監(jiān)控力度。

2.認真組織好土木工程專業(yè)、交通運輸專業(yè)的專業(yè)評估認證工作。積極開展其它有關(guān)工程教育類專業(yè)的評估認證啟動工作。

3.進一步加強教學基層組織建設(shè)，完善其評估指標體系，并開展評估。

4.對實踐教學進行現(xiàn)場檢查，加強對實踐教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。

5.開展內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系研究、建設(shè)，以及城南學院教育評估調(diào)研工作。

質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室

2008年12月24日

第二篇：監(jiān)控辦公室工作總結(jié)

監(jiān)控辦公室工作總結(jié)范文

工作總結(jié)頻道為大家整理的監(jiān)控辦公室工作總結(jié)范文，供大家閱讀參考。

緊張充實的20xx年即將結(jié)束，喜悅伴隨著汗水，成功伴隨著艱辛，遺憾激勵奮斗。在這一年的日子里我和大家一起工作學習。彼此建立了真摯的友誼。同時在實踐中磨練了工作能力，使我的綜合業(yè)務水平較去年有了較大程度的提高，當然這與上級領(lǐng)導的關(guān)懷和大家的支持是分不開的，特別是今年八月份家屬生小孩，站領(lǐng)導、所有監(jiān)控室同仁克服人員少工作強度大等實際問題，仍然堅持讓我休假在醫(yī)院照顧家人，我心里很感動，也很感激。在此深表感謝！一年來在站領(lǐng)導、隊領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，我以創(chuàng)建和諧公路的重要指導思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞文明服務，禮貌服務，求真務實，開拓創(chuàng)新，不斷強化自己的工作能力。為促進我站收費工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出自身應有的貢獻。做為一名監(jiān)控員現(xiàn)將10年一年來工作學習情況總結(jié)如下： 一、一年來自己能夠積極參加站上組織的各種學習、會議和活動，思想上、覺悟上有了很大程度的提高，思想上和政治以及言行上都能自覺和市局、管理處和站上要求保持高度統(tǒng)一和一致。

二、工作中嚴格要求自己，積極努力學習，不斷摸索積累經(jīng)驗。由于噸公里計費辦法的實施，很大程度上制約了高速公路超限運

輸車輛的行駛，因此各種方式的逃費現(xiàn)象日趨增多，如：倒卡，換掛，墊板等，因此監(jiān)控室必須和收費中隊通力、默契的配合，查處逃費車輛，使其補交應交通行費，真正做到“應征不漏，應免不征”因此我在日常工作中認真負責，對各中隊認為逃費的車輛仔細詢問車輛入口站所記錄的此車相關(guān)信息，并及時反饋給中隊做參考，極大的方便了中隊判斷車輛是否逃費，并做出了相應的處理。對無卡紙卡壞卡超時車輛也做到了仔細詢問入口站，幫助中隊正確判斷車輛信息。特殊車輛及時備份相關(guān)數(shù)據(jù)。

三、盡職盡責的監(jiān)控收費區(qū)域發(fā)生的一切事件，對闖崗、逃費拒不交納通行費的車輛進行全面詳細的記錄；出現(xiàn)在收費區(qū)域的外來車輛和人員及時問訊收費人員；對拒不交費和有較大爭議的車輛及時報告站領(lǐng)導，請示后對堵車進行最快速度的處理、疏導，確保收費工作的正常有序進行。

四、把監(jiān)控的情況及時的匯報給站領(lǐng)導，當班發(fā)生的一切突發(fā)事件和難以解決的問題及時請示或報告站領(lǐng)導。

五、愛護監(jiān)控設(shè)施，在交接班時交代監(jiān)控設(shè)施的運轉(zhuǎn)情況，通過自己的學習和請教能初步排除一些設(shè)備故障，對設(shè)備進行簡易的維護、維修，確保設(shè)備能正常的運轉(zhuǎn)。

六、今年共接待了8人次公安、交通、交警等部門錄像查找丟失車輛，違章車輛，犯罪嫌疑車輛出入口相關(guān)信息，并提供了詳實可靠的線索。

七、正確準確認真的填寫綠色通道及相關(guān)減免通行費車輛的詳

細信息，做到了認真仔細一目了然。

八、保持監(jiān)控室內(nèi)衛(wèi)生，在上下班之際打掃室內(nèi)衛(wèi)生，做到窗明、地亮、墻潔，讓自己和其他監(jiān)控室同仁都能保持愉快的心情上崗工作。

盡管如此，但是工作中還存在一定的不足，如存在急噪情緒等，重業(yè)務學習，輕政治學習等。

展望明年，新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)即使道路坎坷崎嶇，我仍充滿了信心，只要我們能團結(jié)友愛，同心同德，在站領(lǐng)導的帶領(lǐng)下各方面一定能取得輝煌的成績。

第三篇：公共政策評估與監(jiān)控

公共政策評估與監(jiān)控

一、我國當前公共政策評估的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）政策評估主體單一，缺乏獨立性的政策評估組織?，F(xiàn)階段我國的公共政策評估主體以官方為主，缺乏社會組織和社會公眾的參與，使得大多數(shù)政府在公共政策評估實踐過程中，只重視自身評價，忽視作為政府行為相對人的社會組織和社會公眾的評價，導致進行意愿表達以及利益訴求的公共政策評估主體單一化。

（二）缺少正確的評價標準和評價方法。目前從事官方評估工作的人士絕大部分都非“內(nèi)行人”，因此他們在進行政策評估時不可避免地傾向于用價值判斷代替事實規(guī)范分析。但隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，隨著信息網(wǎng)絡化和經(jīng)濟全球化進程的不斷加快，道德是非標準也會發(fā)生一定轉(zhuǎn)變，更為突出的是人們比歷史上任何時候都更強調(diào)自身的經(jīng)濟利益。從而必然引起公共政策評估標準和評價方法的改變。

二、完善政策評估的幾個措施構(gòu)想。

（一）建立多元評估主體。在目前官方績效評估的基礎(chǔ)上，實行政府、黨的組織、權(quán)力機關(guān)（人大）、專業(yè)評估組織（包括大專院校和研究機構(gòu)）、社會組織和公眾特別是“受到影響的相關(guān)利益群體代表”參與等多元評估主體的結(jié)合，實現(xiàn)評估主體“多元化”。其中，要特別重視社會組織和公眾代表參與以及專業(yè)評估組織的作用。社會組織和公眾作為政府行為相對人，他們參與公共政策評估，能夠提高公共政策評估的客觀性和全面性，更能夠提高公共政策評估結(jié)論的公信力。專業(yè)評估組織有利于提高公共政策評估的科學性，更重要的是專業(yè)評估組織成員作為“非官方人士”，其觀點和看法不受政府利益和本位主義影響，能更好地保證評估結(jié)論的客觀真實性。

（二）確保評估有關(guān)信息的公開和透明。為消除公共政策評估過程中的信息不對稱，一方面需要建立一個完善的信息系統(tǒng)進行及時的信息收集、分析，以滿足公共政策評估的信息需求；另一方面，需要建立相應的信息公開機制。另外，還要依法構(gòu)建相應的問詢制度，作為社會組織和公眾有權(quán)依法問詢根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)不需要保密的所有信息，而被問詢的機構(gòu)和成員必須依法根據(jù)有關(guān)制度和程序作出回應，并且也要對所公開的信息的真實性和完整性負責。我國各級政府和決策機構(gòu)除了法律應予保密的信息之外，其他一切有關(guān)公共政策制定的背景、執(zhí)行狀況、評估結(jié)論等情況應通過公告、網(wǎng)絡等各種形式及時向社會傳播，增強政府行政過程的透明度，杜絕“黑箱”操作。

（三）完善政策評估的制度保障，實現(xiàn)政策評估的制度化、法制化。首先，實現(xiàn)政策評估工作的程序化。通過制度規(guī)定除象征性或符號性的公共政策外，各項政策在可能的情況下都應進行程度不同的評估。評估結(jié)束后應及時撰寫評估報告，并將評估結(jié)論公布于眾。其次，要建立評估基金。政策評估是一次龐大而復雜的系統(tǒng)工程，需要大量的人力長期深入到實踐中去收集各方面的信息，需要耗費巨額資金。因此，必須建立政策評估基金，以免政策評估成為“空中樓閣”。最后，要重視評估結(jié)論，消化、吸收評估成果。

（四）科學地運用政策評估的方法。評估者應熟練地掌握各種評估方法和技術(shù)。目前常見的評估方法有前后對比法、對象評定法、專家判斷法、自我評定法等；政策評估的技術(shù)主要有計劃評估技術(shù)、重要路徑法、成本利益分析、成本效能分析等等。每種方法與技術(shù)都有其優(yōu)缺點，都有其適用的范圍。

三、我國公共政策監(jiān)督中的現(xiàn)狀及存在的問題

(一)人大監(jiān)督，各級人大代表中官員代表的比例過高，將有可能削弱人大對公共政策行使監(jiān)督權(quán)，人大對政策執(zhí)行主體的監(jiān)督缺乏具體的法制保障。因此，地方各級人大在加大對政府執(zhí)行政策的監(jiān)督力度，進行實質(zhì)性和深層次的監(jiān)督時，就往往會碰到法律依據(jù)的問題。

(二)行政監(jiān)督。我國政策監(jiān)督主體較多，各監(jiān)督主體又都不同程度地存在著監(jiān)督權(quán)限、方式、程序、范圍等不夠明確具體等問題，影響了監(jiān)督的實際效果。監(jiān)督者對被監(jiān)督者的行為是否合法以及對之實施的監(jiān)督、檢查和評價是否正確，很難予以判斷，也使監(jiān)督的方式、程度、組織措施極不健全，因而，使監(jiān)督主體難以有效地實施權(quán)力。

(三)社會監(jiān)督。一是新聞輿論監(jiān)督程序不規(guī)范。出現(xiàn)了“六多六少”的現(xiàn)象，即：監(jiān)督一般性問題多，監(jiān)督重大問題少；監(jiān)督中層、基層問題多，監(jiān)督高層問題少；監(jiān)督個人問題多，監(jiān)督單位問題少；監(jiān)督下臺者的問題多，監(jiān)督在位者的問題少；監(jiān)督外地問題多，監(jiān)督本地問題少；監(jiān)督別人問題多，監(jiān)督自己問題少。二是公眾監(jiān)督投訴渠道不暢通，政務透明度不高，群眾真正關(guān)心的焦點、熱點問題卻不愿或不敢公開，造成群眾監(jiān)督無的放矢。

四、現(xiàn)階段我國公共政策監(jiān)控管理的措施

(一)完善人大監(jiān)督權(quán)力。在《人大監(jiān)督法》的實施中應該建立和完善人大監(jiān)督委員會等專門監(jiān)督機構(gòu)，擔負起日常監(jiān)督工作，保證人大及其常委會監(jiān)督權(quán)落實。要提高人大代表素質(zhì)和監(jiān)督能力，通過培訓或舉辦法制專題講座等形式讓人大代表和常委會人員熟悉《人大監(jiān)督法》等有關(guān)監(jiān)督的法律、法規(guī)，了解監(jiān)督的形式、程序和方法，強化人大代表的責任感和使命感。要把監(jiān)督工作的重點放在關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局和群眾切身利益、社會普遍關(guān)注的政策問題上。

(二)完善行政監(jiān)督體制。主要從四個方面入手：一是要明確監(jiān)督主體職責。必須通過立法形式明確規(guī)定各種監(jiān)督主體的職能界定和層級關(guān)系，提高監(jiān)督的整體效能。監(jiān)督主體要真正做到有效地監(jiān)督政策執(zhí)行人員的行為，政策執(zhí)行活動除涉及黨和國家的機密外，其余都必須依據(jù)一定的法律程序和規(guī)章制度，在一定的范圍內(nèi)公布于眾；二是要保證專門監(jiān)督機構(gòu)的獨立性。主要是執(zhí)政黨的紀律檢查部門和政府的監(jiān)察機關(guān)。必須采取切實可行的措施來改進現(xiàn)行的監(jiān)督體制。三是要加強行政監(jiān)督立法。行政監(jiān)督立法是依法行使監(jiān)督的前提和基礎(chǔ)。當前，最需要的是加快制定一系列操作性強的、實踐中迫切需要的《行政監(jiān)督法》、《公務員監(jiān)督法》等相關(guān)的法律和規(guī)范性文件。同時還要修正和完善現(xiàn)有的法律，把那些在實踐中被證明為成熟的經(jīng)驗和做法用法律、法規(guī)和規(guī)章的形式固定下來，同時，要提高行政監(jiān)督人員的政治思想素質(zhì)、道德作風素質(zhì)、業(yè)務技術(shù)素質(zhì)和文化素質(zhì)。

(三)完善社會監(jiān)督制度。要完善輿論和新聞媒體監(jiān)督制度，媒介監(jiān)督應走向職業(yè)化。要完善公眾監(jiān)督制度，強化公眾監(jiān)督的法律保障，應做好三個方面的工作：一是繼續(xù)加強信訪舉報工作。要完善信訪和舉報的體系和網(wǎng)絡，拓寬監(jiān)督渠道，保障言路暢通，舉報有門，切實保護好公眾的舉報行為，鼓勵公眾舉報違法行為，同時對查處案件的結(jié)果要及時反饋給舉報人；二是擴大公眾在干部選任上的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇和監(jiān)督權(quán)，加強公眾對干部的監(jiān)督，采用多種途徑讓群眾參與選賢任能；三是要堅持政務公開與公眾監(jiān)督有機結(jié)合。對凡是涉及公共事物、公共服務的事項，只要不屬于國家機密，都應向社會和公眾公布，接受社會和公眾的監(jiān)督。要認真對待公眾的監(jiān)督反饋意見，避免政務公開的表面化和形式化。

第四篇：教學過程監(jiān)控與質(zhì)量評估情況反饋報告

**縣**中學教學過程監(jiān)控與質(zhì)量評估情況反饋報告

為進一步落實《**縣中小學教學精細化管理達標校活動實施意見》、《**縣中小學打造“高效課堂”系列活動方案》文件精神，依據(jù)《**縣義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案（試行）》精神，繼續(xù)規(guī)范學校辦學行為，實現(xiàn)教學管理的科學化、教學行為的規(guī)范化、教學常規(guī)的制度化、教學評價的多元化，切實提高課程實施水平，有效提高課堂教學質(zhì)量，我們教學過程監(jiān)控與質(zhì)量評估組一行6位同志在教育局黨委成員劉方然局長帶領(lǐng)下，于2013年12月18日對**中學進行了為期一天的教學視導與質(zhì)量評估。

在一天的視導與評估過程中，視導組圍繞學校的課程實施、常規(guī)管理、課堂教學、校本教研、教學成果等方面，通過聽、看、查、訪等多種方法，全面檢閱了各項工作推進的最新成效，并依照《**縣義務教育階段教學過程監(jiān)控和質(zhì)量評估評分細則（試行）》具體標準進行了客觀公正的評分。隨機聽課16節(jié)，追蹤抽查了3位教干和16位教師的全部業(yè)務資料。分科查閱教師教案16本，課堂作業(yè)16整套，聽課筆記16本，隨堂練習和單元試卷16套。翻閱了學校一整套教學過程管理資料和活動檔案。通過聽取匯報、走進課堂、走進教師、深入學生等方式，對學校的教育教學管理工作有了一定的了解，經(jīng)整理歸納，現(xiàn)將視導與評估情況摘要總結(jié)反饋如下：

一、整體印象

雖然天氣寒冷，冷風襲人，但走進**中學，卻給人生機盎然的感覺，校園干凈整潔，整個的文化氣息與校園的景致和諧相融，學生禮貌大方，純樸中透出熱情和真誠，學校領(lǐng)導和老師熱情好客，服務周到。整個校園環(huán)境優(yōu)雅整潔?！白鰞?yōu)異的學生做優(yōu)質(zhì)的自己 做優(yōu)秀的公民”三行大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，折射出了**中學教育人前衛(wèi)的辦學理念。

**中學能緊緊圍繞教學這個中心，以常規(guī)管理為抓手，以課堂教學為主陣地，著意教學管理的精細化，著力課堂教學的高效性，著眼學校質(zhì)量的大提升。領(lǐng)導班子成員勤于敬業(yè)，師生精神狀態(tài)好。大力推進“雙自課堂”的課堂模式，辦學思路清晰，辦學品味高位，能夠以提高教學質(zhì)量為中心。

二、工作成效

（一）課程實施操作規(guī)范

通過聽匯報、查課表、看材料、搞座談特別是隨機聽課等形式，我們?nèi)轿涣私獾綄W校課程實施措施非常扎實，表現(xiàn)在：

**中學能按照國家課程計劃開齊開足全部課程。創(chuàng)造性地編印《謎趣》、《蓮說》、《樟香》、《百孝善為先》等校本課程，激發(fā)學生的學習興趣，提示學生的人格內(nèi)涵，陶冶學生的情操，開闊學生的眼界。圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機等各類功能室都能充分使用。

2.素質(zhì)教育有特色，社團活動豐富多彩，每周一次20分鐘的《激情廣場》更是學生喜歡的大舞臺，讓學生充分展示自我，秀出自我，校園里充滿了歡聲笑語。學校這學期開展的《一站到底》，更是學生們展示青春豪情、聰明才智的舞臺。

（二）常規(guī)管理措施扎實

通過查閱資料、師生座談、隨機聽課等形式，我們?nèi)轿涣私獾綄W校常規(guī)管理措施非常扎實細致：

1.管理規(guī)范化，建立健全各項制度

學校健全學校制度，完善各種活動方案和檢查細則，如依據(jù)“教”與“學”兩者的內(nèi)在關(guān)系，明確提出了教學常規(guī)的“六認真”，詳細規(guī)定集體備課和教學案的設(shè)計要求，使“管”成為教與學的調(diào)控和中介。

業(yè)務上規(guī)范操作--嚴格按照規(guī)范管理的要求，開足開齊課程，響應上級號召，落實素質(zhì)教育，重視校本課程的研發(fā)學習，積極推行大課間。辦學思想端正，教師管理到位。

2.領(lǐng)導示范性，做好教工的領(lǐng)頭羊

學校領(lǐng)導班子以身作則，率先垂范，堅持理論學習，不斷更新理念，民主管理，科學決策。領(lǐng)導班子成員都任教專業(yè)課，開放領(lǐng)導課堂，隨時接受教師聽課檢查。工作標準高于教師，工作紀律嚴于教師，工作作風強于教師，工作績效優(yōu)于教師。建立教干責任體系，促進教干成長。學校與教務處負責同志簽訂教學管理責任狀，將業(yè)績考核與分工處室級部相捆綁，加強教干業(yè)務培訓，引領(lǐng)同伴成長。

3.加強業(yè)務培訓，加快教師發(fā)展。加強教師校本研修，本著“請進來，走出去”的原則，邀請專家到校講學，吸納先進思想經(jīng)驗。學校采用“邀請名師到校講學”、加強“校本教研”、與兄弟學校開展“同課異構(gòu)”等活動，為青年教師搭建成長平臺，加強對青年教師的培養(yǎng)，青年教師得以快速成長，涌現(xiàn)了一大批市、縣優(yōu)秀青年教師。市“333”骨干教師徐朋化、梁金蓮老師，骨干班主任晏朝建老師是他們中的優(yōu)秀代表。

4.落實管理責任。學校領(lǐng)導深入教學一線，檢查指導工作，及時研究新情況，解決新問題。校級領(lǐng)導分別掛鉤一個年級，教務處同志各負責一到兩個學科，確保責任明確，措施到位。在工作中認真貫徹落實制度，對事不對人，有布置有檢查，經(jīng)?；仡^看，保證常規(guī)管理持之以恒地實行，對教師的業(yè)務材料，實行每周隨機抽查，每月定期檢查，檢查后及時通報總結(jié)，指出需要改進的地方，提出前進的方向。持之以恒，行成習慣。

（三）課堂教學效果明顯

評估組六位成員共聽16節(jié)課，通過課堂觀察，結(jié)合學生評教，經(jīng)過我們綜合評價，其中9節(jié)被評為優(yōu)秀課，7節(jié)被評為良好課，具體情況如下：

1.語文學科：晏朝建老師的《生于憂患 死于安樂》被評為優(yōu)課，羅睿老師的《七顆鉆石》被評為良好課，張靜老師的《明天不封陽臺》被評為良好課。

（1）晏朝建老師課堂教學主要優(yōu)點：①課堂形式符合要求，讓學生充分自學、組內(nèi)交流、分層交流，老師評價方法有效，反饋練習時間充足；②學生預習有實效，預習筆記做得很詳細。

建議：要精心編制學案，不要強求面面俱到，根據(jù)時間的多少來處理問題；給學生充分展示的時間和空間。

（2）羅睿老師課堂教學主要優(yōu)點：①學生自學時間充足，在15分鐘左右；

②課堂符合要求，學生展示積極，表達清晰大方得體，教師實施點撥，及時肯定，學生主動積極。

建議：小組的交流、展示的細節(jié)上還要優(yōu)化；要強化朗讀的訓練。

（3）張靜老師的優(yōu)點：①課堂形式符合要求，學生的主體地位有所提高；

②能讓學生交流展示。

教學建議：①要認真?zhèn)湔n，特別是集體備課，要吃透教材，把握重點，學案編制可以更合理一些；②語言文本閱讀可以更深入一點；③老師還要少講。

2.數(shù)學學科：優(yōu)秀課節(jié)數(shù)1節(jié)，良好課節(jié)數(shù)2節(jié)

一、主要亮點：

1、充分利用預習案，從課堂中抽出時間，讓學生自主預習，教師給予適時點撥。

2、充分利用班級前后、左右大量小黑板，讓各個小組盡情的展示，調(diào)動了學習積極性。

二、問題與建議

1、要把握問題的邏輯聯(lián)系，突出知識的形成過程，避免零碎與散亂。

2、要形成自己的教學設(shè)計與領(lǐng)悟，挖掘教材的內(nèi)涵，避免千篇一律與雷同。

3、要突出教師的示范作用，加強（如作圖）規(guī)范性，避免隨意性。

3.英語學科評價： 程芳老師、王萬云老師課為優(yōu)秀。

程芳老師課堂優(yōu)點：1.學案問題導學，以問題形式引導學生深入理解內(nèi)容。2.學生充分自學、交流討論，教師適當點撥解決疑難問題，讓學生有足夠的表達機會。3.小組評價跟進，促進學生積極參與。4.目標達成高。

教學建議：1.對于各小組學生存在的疑難問題，老師應讓學生自己提出，不要取代他們。2.校對答案展示結(jié)果的方式過于單一。3.詩歌教學不能忽略朗讀。

王萬云老師的課堂優(yōu)點：1.根據(jù)學生的實際情況，注重基礎(chǔ)知識訓練。2.課堂上一系列的活動都緊扣本課重點和難點，目標達成高。3.學生自主學習和交流的機會很多，生生互動、師生互動，課堂氣氛活躍。4.老師能走近學生，有很強的親和力，對待學困生有耐心。

教學建議：1.教學語言要精練、簡潔。2.對學生評價要進一步跟上。

4.理化學科：王振勇為優(yōu)課，蔡建波、劉海林為良好課。

王振勇：教學目標明確，學生自主學習、合作學習時間充分，學生之間、師生之間知識信息交流暢通，教師駕馭課堂能力強，學生學習效果好。很好地完成了教學任務。

蔡建波：物理實驗探究效果好、把握了學科的精粹。學生通過實驗探究學習知識，是科學的本質(zhì)特征，交流反饋自然生動，交流反饋的空間、時間略顯不到位，較好地完成了教學任務。

劉海林：學生自主學習、合作學習時間充分，學生討論、交流也較為暢達，講解到位但時間有些多，學生展示時間不太充分，較好地完成了教和學的任務。

教學建議：

1、要繼續(xù)完善、優(yōu)化**中學的“雙自”課堂教學模式。學生的自主學習尤其重要，給學生以自由、獨立的學習時空才是最為高級的學習。教師提供給學生的自主學習效果應是使學生充滿收獲、帶有疑慮、渴望解析、追求成功！

2、如何讓學生高效率的活動還是制約我們的瓶頸。這對教師來說是桎酷。學生學習主動性強弱直接影響學習效果。教師永遠不要認為自己的講解多么重要，其實只有很少的知識被學生掌握了。這是所謂的學習金字塔

3、教材是課程實施的第一要素，教師首先要吃透教材、指導學生研讀教材。初中化學教材是有豐富多彩的欄目內(nèi)容，如探究、圖片、實驗方案、實驗記錄、注意、想一想、討論、資料卡片等等，這些欄目本來就要求我們進行課堂教學改革，因此，要有完善的導學案引導學

5.政史學科

潘芝云老師：優(yōu)點：

1、多媒體運用嫻熟，展示圖片、表格等激發(fā)學生興趣，增強課堂趣味性，體現(xiàn)學科特點。

2、將數(shù)學、語文知識引入歷史課堂，拓展學生知識面，課堂氣氛好。

3、注重學法指導，注重學生動手能力的培養(yǎng)。

建議：

1、人物教學方法的多樣化；

2、關(guān)注歷史階段的把握；

袁中奇老師：優(yōu)點：

1、學案制作以問題探究為主線，體現(xiàn)以學生為主體，教師主導的生態(tài)課堂。

2、教師上課有激情，點撥知識點重點突出，課堂教學實在。

3、課堂流程順暢，善于引導學生。注重及時評價。

建議：

1、有些學生還存在被動聽講的現(xiàn)象，如果小組內(nèi)能達到對學、對講，效果有可能更好；

2、給學生足夠的思考時間：

3、如果每節(jié)課再留下一點時間，讓小組組長進行反饋交流收獲或疑問，或許更有利于激發(fā)學習熱情，有利于解決疑問。

6.地生學科：薛應清老師、周靜老師的課為優(yōu)課，郜云天老師的課為良好。

課堂亮點：1.目標明確，突出重難點。

2.圖文并茂，生動有趣。

3.符合教育局推行的高效課堂模式。

4.能夠適時地進行歸納、檢測。

5.學案制作精，重點突出。

存在不足：1.知識前后聯(lián)系脫離。

2.總結(jié)方式要多樣，讓學生參與進來。

3.要強化讀圖訓練，以圖釋文。

（四）校本教研精彩紛呈

通過詳細查閱資料、組織師生座談、隨機聽課特別是參與學科教研活動等形式，我們?nèi)轿涣私獾綄W校校本教研精彩紛呈：

學校認真執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，加大教學過程的督查力度，加強教學全程跟蹤管理。嚴把“五個關(guān)口”，落實“五字”要求。即：嚴把集體備課關(guān)，突出一個“細”字；嚴把課堂教學關(guān)，強化以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅持面向全體學生，分層次教學，突出一個“新”字；嚴把作業(yè)試卷批改關(guān)，堅持“有發(fā)必收，有收必改、有錯必糾，有練必評”，突出一個“精”字，引導學生建立“錯題集”，保證高效學習；嚴把課后輔導關(guān)，采取“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，突出一個“實”字；嚴把周練、月考關(guān)，從試卷編制、批改分析到反饋評講都要以教與學的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿，突出一個“效”字。在檢查中我們還發(fā)現(xiàn)，每位老師都手寫教案，并且教學環(huán)節(jié)齊全，書寫工整美觀，也看到教務部門定期檢查的痕跡，學生的學案和鞏固案保存完好，收集齊全，老師批閱認真，學生訂正規(guī)范，一些方面充分說明**中學在教學管理中的務實作風。

（五）教學成果特色鮮明

通過聽匯報、看材料、搞座談、看現(xiàn)場以及進行考試質(zhì)量分析等活動形式，了解到學校教學工作成果豐碩：

1.培養(yǎng)良好習慣。學校注重培養(yǎng)學生良好的預習、聽課、作業(yè)及交流習慣，提倡今日事今日畢，利用下午輔導課時間和晚自習時間，督促學生做好日清周結(jié)工作，減少問題累積，力保學生不帶著困惑過夜。做好提優(yōu)扶困工作，不斷增強學生信心。學生的主體意識得到提升，充分體現(xiàn)“我的課堂我做主”，學習技能得到充分提高。

2.開展聽課周活動。為強化高效課堂的打造力度，我校在總結(jié)前幾年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)大力推進聽課周活動。在活動中老師們互相走進同行的課堂，使教學監(jiān)控更富實效，對不能落實課堂模式的老師，及時給予鞭策，并限期整改。

3.推行班主任進班辦公制度。為做好教育教學管理的跟蹤與調(diào)控工作，增強班級管理的指導性，加強班級管理力度。及時了解和把握學生思想動向，進一步了解教情、學情，發(fā)現(xiàn)、解決師生教學過程中存在的問題，提升課堂教學效率，增強實效性。我校推行了班主任進班辦公制度。要求班主任每天上下午至少進班辦公一次。

4.開展第二課堂活動。為提升學生的綜合素養(yǎng)，開設(shè)每周一刻鐘“醒悟”課程，不斷優(yōu)化學生良好學習習慣；通過舉行手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動，不斷鍛煉學生的膽量與能力；通過設(shè)立“激情廣場”舞臺、超級影院、校內(nèi)點歌臺、一站到底、，不斷豐富師生生活；通過開展拓展訓練、軍訓、參加技能大賽、逃生演練、義工大行動、雷鋒車、道德研修班等活動，不斷磨練學生的意志力。

三、工作建議：

在一天多的監(jiān)控與評估過程中，圍繞學校的課程實施、常規(guī)管理、課堂教學、校本教研、教學成果等方面，通過聽、看、查、訪等多種方法，全面檢閱了各項工作推進的最新成效，同時也發(fā)現(xiàn)學校教學過程管理等方面還有亟待努力完善的地方，諸如要進一步：

1.進一步加強“雙自”課堂模式研究，并進一步完善，特別是交流合作學習環(huán)節(jié)，要讓所有學生都參與，真正達到兵教兵，兵強兵。

2.加大練習使用的實效性細節(jié)上、評價上、小組成員搭配上等都要有實效性。

3.關(guān)注每個學生，不是幾個學生的課堂，要構(gòu)建小組評價機制。

4.學生學習過程要進一步優(yōu)化。

5.要堅持課改，完成從形到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，切記膚淺，要實在，有實戰(zhàn)性。

6.改善教師辦公條件和激勵機制。

撰寫人：王茹 審閱人：張志建

二〇一三年十二月二十二日

第五篇：教學管理與質(zhì)量監(jiān)控

教學管理制度和質(zhì)量監(jiān)控

重視教學管理制度和質(zhì)量監(jiān)控建設(shè)，由系級教學督導小組監(jiān)督，初步形成了系級教學督導巡視檢查、督導全面督查、同行互評互促、學生評教、師生共同評學的質(zhì)量監(jiān)控體系；圍繞教學計劃、課程建設(shè)、課堂教學、課程考核等關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)，逐步規(guī)定和完善有關(guān)規(guī)定和標準。重視教師的自我監(jiān)控，教師是教學的具體執(zhí)行、操作者，也是實施教學質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。從制度和組織上督促教師認真?zhèn)湔n，撰寫教案，授課嚴格以教學大綱和教學日歷進行。從每學期開學教學計劃的安排，教學任務的確定，期中的教學檢查到期末的全面考核，我們都按照制度進行管理。

質(zhì)量監(jiān)控到位：教學常規(guī)定期檢查,信息反饋及時、有效。制訂可行的教學質(zhì)量監(jiān)控及信息反饋措施。定期地進行教學常規(guī)檢查：在開學初對教學準備工作、教學設(shè)備到位情況和教師備課情況進行檢查；在期中對課堂教學、教學進度、教案、輔導和作業(yè)等教學環(huán)節(jié)進行普查和抽查；期末對考試環(huán)節(jié)重點檢查，對全體教師進行師生互評、同行互評的教學評價等。

目前，旅游英語專業(yè)主要是由外語系督導組對教學工作的指導與監(jiān)控。針對目前教學管理體制存在問題，合理設(shè)置管理崗位和配置管理人員，采取有效的管理手段，規(guī)范管理工作，提高管理水平和服務質(zhì)量。

為了保證理論教學的質(zhì)量，學校對教學過程中的備課、講授、輔導、答疑、考核等一系列的教學環(huán)節(jié)有一整套教學監(jiān)控保證體系。每學期開學之初，教務處、系部教研室都要對開學前的教學準備工作（教學必備五大件：課程大綱、課程規(guī)劃、教學日歷，學生點名表，個人授課教案）進行自查。學校還要組織以校領(lǐng)導帶隊的檢查組進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并要求迅速改正，有力的保證了新學期教學工作的順利地進行。同時在開學的第1、2周，學校、系部領(lǐng)導和專業(yè)主任均下到班級聽課，做好記錄，進一步落實學期初教學檢查工作。

在各個環(huán)節(jié)中都建立了完整的檢查登記制度，對所有教學文件，檢查結(jié)果，學生作業(yè)、設(shè)計文件、報告等進行詳細整理存檔。在教學運行過程中，嚴格執(zhí)行《教學事故認定辦法》等規(guī)定，嚴格按照“三表”（授課計劃表、課程表、考試安排表）進行日常教學。有特殊情況需要調(diào)課的，履行審批程序（教師本人申請—系部審批—教務處審批）。此外，學校還建立了較完善的教學信息反饋系統(tǒng)。各班教學信息員及時地收集教師授課情況，組成了較完備的教學信息采集網(wǎng)絡，建立了教學評價系統(tǒng)。對于學生反映的問題會由教研室主任單獨與相關(guān)老師交流，然后到課堂聽課，幫助改進。