第一篇：5.1.1-3 2010-2011學(xué)年度教學(xué)管理人員培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施情況（寫寫幫整理）

成都大學(xué) 工業(yè)制造學(xué)院

2010-2011學(xué)年度教學(xué)管理人員培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施情況

經(jīng)過2010、09~2011、06期間參加的各類教學(xué)工作會議與教務(wù)工作會議，以及多方位向?qū)W校相關(guān)教學(xué)職能部門工作人員的請教和對教學(xué)文件、資料的學(xué)習(xí)。不僅掌握了教學(xué)管理工作的規(guī)范；并對教學(xué)質(zhì)量工程、教務(wù)管理系統(tǒng)、教材管理等方面有了充分的認(rèn)識，并運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)管理工作中。

一、參加學(xué)校相關(guān)教學(xué)職能部門召開的會議和時間安排

序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

教學(xué)工作會

本科教學(xué)工作合格評估專項(xiàng)工作會議 本科教學(xué)工作合格評估專項(xiàng)工作會議 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會

關(guān)于設(shè)立學(xué)院二級教學(xué)督導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)的通知 關(guān)于召開教學(xué)辦公會的通知 教學(xué)工作研討會

我校召開本學(xué)期第三次教學(xué)辦公會(圖)關(guān)于開展教學(xué)秩序檢查活動的通知

舉辦“教學(xué)質(zhì)量活動月”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升 ——我校召開本學(xué)

內(nèi)容

時間

2011-06-10 2011-04-28 2011-04-26 2011-03-14 2011-03-09 2011-05-10 2010-09-09 2010-12-20 2010-11-12

2010-11-01

期第二次..11 12 13

2010－2011學(xué)年第一學(xué)期第二次教學(xué)辦公會 2010-2011學(xué)年學(xué)生教學(xué)信息員工作會議

2010-10-28 2010-10-19

抓教風(fēng) 促質(zhì)量 出特色——我校召開本學(xué)期第一次教學(xué)辦公會 2010-09-19

二、學(xué)院有關(guān)教學(xué)工作的會議和時間安排

序號 1

學(xué)院二級教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

內(nèi)容

時間

2011-07-05學(xué)院二級教學(xué)督導(dǎo)期中工作總結(jié) 學(xué)院二級教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立會議 2011培養(yǎng)方案制定、研討和最終成稿 2011-04-28 2011-03-02 2011-02~2011-07

工業(yè)制造學(xué)院2011、07、01

第二篇：常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施計(jì)劃

常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施計(jì)劃

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局期初教育會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就如何“加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量”，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以縣局期初教育會議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校知名度為動力，堅(jiān)持教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)為主線，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主渠道，在“提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”上下功夫，不斷創(chuàng)新，形成特色，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)

根據(jù)局教育工作會議關(guān)于教學(xué)工作突出“常規(guī)”的要求，辨證地看待加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，以提高各年級學(xué)科成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，提高畢業(yè)班年級學(xué)生成績?yōu)橥黄泣c(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理工作檢查為活動載體，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程性管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，高效率地完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。本方案的工作重點(diǎn)是：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造教學(xué)氛圍；

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展；

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；

4、強(qiáng)化常規(guī)檢查，增強(qiáng)工作實(shí)效；

5、優(yōu)化校本教研，推進(jìn)課程改革；

6、完善獎懲機(jī)制，激勵教師拼搏。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造教學(xué)氛圍

1、成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理工作的性質(zhì)和要求，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組，分管業(yè)務(wù)的副校長任組長，教導(dǎo)處主任擔(dān)任副組長，各教研組長、年級組長為成員，全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的過程性檢查工作。

2、通過教師會、學(xué)生集會、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，讓全校師生知曉并參與到活動中來，在學(xué)校里、社會上形成正確的輿論，營造良好的教學(xué)氛圍，并以此促進(jìn)活動規(guī)范、有序、深入地開展。

3、強(qiáng)化值日行政巡視制度，健全學(xué)校行政掛鉤年級及備課組制度，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)工作情況，利用每周的行政例會安排時間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對存在的問題，及時商定有力整改措施，并以“校長室——教導(dǎo)處——各教研組——各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展

1、開展校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

①堅(jiān)持校本培訓(xùn)。做到每學(xué)期學(xué)校至少開展一次大型校本教研活動。各組每兩周一次不少于2課時的教研組活動制度。每次活動要做到四定即定時間、定地點(diǎn)、定教研主題、定專題發(fā)言人。

②建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計(jì)劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果。

③利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽專家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。

④建立教師讀書制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報刊雜志，并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄，每學(xué)期完成8000字的讀書筆記，并將此作為教師評先評優(yōu)的必備條件。

2、建立教師“結(jié)對幫扶”制度

教導(dǎo)處在學(xué)年初就做好規(guī)劃，把學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師安排“結(jié)對子學(xué)校”送教下鄉(xiāng)及本校年輕教師的結(jié)對幫扶任務(wù)。學(xué)校與結(jié)對教師雙方明確幫扶的相應(yīng)職責(zé)，年終進(jìn)行相應(yīng)的考核。

3、建立健全教師專業(yè)成長檔案

為了對全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過程，學(xué)校為每位教師建立專業(yè)成長檔案。檔案包括以下內(nèi)容： ①教師的基本信息，教師個人三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書（明確每年在專業(yè)上的努力方向）；②論文、案例、交流材料等；③公開課相關(guān)材料，包括教學(xué)預(yù)案、說課稿、教學(xué)反思等；④專業(yè)學(xué)習(xí)材料，包括聽課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等；⑤承擔(dān)課題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結(jié)材料；⑥教師個人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎證書及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動獲獎情況；⑦教師常規(guī)檢查情況表。

（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合縣局教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的要求，制定各種管理制度（內(nèi)容見實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)管理制度匯編），強(qiáng)化常規(guī)管理，提搞教學(xué)質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化常規(guī)檢查，增強(qiáng)工作實(shí)效

以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進(jìn)行檢查，對沒有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查，通過檢查促落實(shí)，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的主要工作有：

1、每兩月召開一次教研組長會議，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況；

2、每月不定期到課堂聽課，同時檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見，寫出評價意見；

3、每學(xué)期3次定期檢查教師的備課情況、教案編寫、作業(yè)批改和單元測試情況，并認(rèn)真做好記錄；

4、每兩周檢查各備課組的教研活動情況，查看教師聽課筆記，檢查教師出席情況，并認(rèn)真做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄情況；

5、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開課開課情況等工作的完成情況；

6、每學(xué)年進(jìn)行一次教案、批改、優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動，對優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀批改等進(jìn)行表彰。

（五）優(yōu)化校本教研，推進(jìn)課程改革

1、加強(qiáng)學(xué)校的校本教研管理。

（1）健全完善校本教研工作制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展。（2）教導(dǎo)處定期對教研活動開展情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促和落實(shí)。

具體要求如下：

①教研組、備課組期初要及時制訂每學(xué)期校本教研工作計(jì)劃，做到定時間、定內(nèi)容、定人員。

②備課組每周開展一次主題教研活動，活動要與研究的課題相結(jié)合。

③備課組長應(yīng)做好活動過程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結(jié)。

④教導(dǎo)處加強(qiáng)對各備課組的研究課題、活動內(nèi)容、研究成果、存在問題進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極開展課題研究活動。提倡進(jìn)行小課題的實(shí)驗(yàn)與研究，要求每位教師都要參與學(xué)校的課題的研究，把參與課題研究作為教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。每位老師每學(xué)期應(yīng)撰寫一份有質(zhì)量的課題研究論文。

3、積極開展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期必須對學(xué)校教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思，思考學(xué)校的每一項(xiàng)管理是否科學(xué)合理、思考每次開展的教研活動是否具有針對性和實(shí)效性，在反思的過程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過程中提高教研活動的質(zhì)量和效益。同時，要求每個教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。具體要求如下：

①要對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自己教學(xué)設(shè)計(jì)中寫出教學(xué)反思；

②在教研活動過程中進(jìn)行反思；

③每次質(zhì)量監(jiān)控的測試后要教學(xué)反思，并寫出質(zhì)量分析。

（六）完善獎懲機(jī)制，激勵教師拼搏

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重新修定教師教學(xué)常規(guī)工作量化考評辦法，以積分形式進(jìn)行量化評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰獎勵，并在年教師考核中給予加分，對成效差、工作落實(shí)不到位的教師進(jìn)行批評教育，限期整改，并進(jìn)行后續(xù)跟蹤。檢查組將各階段檢查的情況及時進(jìn)行通報，常規(guī)檢查的具體情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)、評優(yōu)評先、職稱評聘、教師聘任的重要依據(jù)，記入教師個人成長記錄袋，納入教師年終目標(biāo)管理及考核范圍。

第三篇：2010實(shí)驗(yàn)室工作人員培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施

2011實(shí)驗(yàn)室工作人員培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施

員工培訓(xùn)是人力資源管理學(xué)科的重要內(nèi)容之一，其實(shí)質(zhì)是實(shí)驗(yàn)室對人力資本的投資，實(shí)驗(yàn)室真正重視對職工的培訓(xùn)，對整個組織和員工是一個雙贏的選擇。持續(xù)有效的可以幫助計(jì)量人員充分發(fā)揮和利用人力資源潛能，提高工作質(zhì)量，工作效率和經(jīng)濟(jì)效率，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的核心競爭力。

培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室能力建設(shè)的發(fā)展要求，計(jì)量檢測市場的要求，實(shí)驗(yàn)室管理體系建設(shè)和運(yùn)行的要求，實(shí)驗(yàn)室人員技能和人才培養(yǎng)的發(fā)展要求，結(jié)合實(shí)際工作，注重針對性，實(shí)用性及前瞻性，制定本培訓(xùn)計(jì)劃。對試驗(yàn)室從事抽樣、檢測和/或校準(zhǔn)、簽發(fā)檢測/校準(zhǔn)報告以及操作設(shè)備等工作的人員，按《人員培訓(xùn)和考核程序》— YQJCSY/CX-2010-2-12要求進(jìn)行資格確認(rèn)并持證上崗。從事特殊產(chǎn)品的檢測和/或校準(zhǔn)活動的試驗(yàn)室，其專業(yè)技術(shù)人員和管理人員還應(yīng)符合相關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定要求。

1． 培訓(xùn)采用分期、分批，內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，內(nèi)部每次培訓(xùn)結(jié)束后，要如實(shí)填寫“培訓(xùn)記錄表”。

2． 按《人員培訓(xùn)和考核程序》— YQJCSY/CX-2010-2-12的要求，辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)試驗(yàn)室各崗位人員所需教育、培訓(xùn)、技能和經(jīng)歷的確定。按要求配置人員，確保各崗位任職人員勝任其承擔(dān)的職責(zé)。

3． 按《人員培訓(xùn)和考核程序》— YQJCSY/CX-2010-2-12確定培訓(xùn)需求，建立并保持人員培訓(xùn)程序和計(jì)劃。確保試驗(yàn)室人員均經(jīng)過適應(yīng)的教育、培訓(xùn)，并有相應(yīng)的技術(shù)知識和經(jīng)驗(yàn)。

4． 建立培訓(xùn)檔案,辦公室負(fù)責(zé)建立和保存人員的資格、培訓(xùn)、技能和經(jīng)歷等的檔案，內(nèi)容包括：

a、技術(shù)人員有關(guān)資格證書、培訓(xùn)、技能、經(jīng)歷等技術(shù)業(yè)績檔案；

b、培訓(xùn)計(jì)劃；

c、培訓(xùn)人員名冊；

d、培訓(xùn)教材和資料；考核記錄、資格認(rèn)可證書（上崗證）

5． 每個月由實(shí)驗(yàn)室主任組織學(xué)習(xí)一次體系文件，學(xué)習(xí)各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范，并要求各參加人員作好筆記，并做不定期的考試考核。

6． 每兩個星期組織一次思想政治教育培訓(xùn)及職業(yè)道德培訓(xùn)，要時時繃緊思想政治教育及職業(yè)道德教育這根弦。

7． 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范更新的查閱每兩個月進(jìn)行一次，由技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，如有更新，由技術(shù)負(fù)責(zé)人在當(dāng)月末組織所有實(shí)驗(yàn)室人員集中學(xué)習(xí)并考核。

8． 按省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳及省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的要求，派實(shí)驗(yàn)室工作人員分批參加培訓(xùn)（如內(nèi)審員的培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室上崗人員再教育培訓(xùn)等）

9． 制定實(shí)驗(yàn)室員工考核制度及獎懲制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

10． 實(shí)驗(yàn)室每月做一次實(shí)驗(yàn)室能力驗(yàn)證，做人員比對實(shí)驗(yàn)，兩人一組分別做一個相同的實(shí)驗(yàn)，做好比對報告并存檔，從中找出不足，在實(shí)驗(yàn)中再不斷改進(jìn)提高。

11． 2011年準(zhǔn)備增項(xiàng)的項(xiàng)目（水泥的各項(xiàng)檢測，預(yù)應(yīng)力空心板的檢測及現(xiàn)澆砼板厚的檢測等），我實(shí)驗(yàn)室將組織全部員工分批參加省建材站組織的培訓(xùn)，并力爭全部通過考核。

12． 實(shí)驗(yàn)室設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，確保培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)期效果。

培訓(xùn)的實(shí)施：

我們在實(shí)際的培訓(xùn)中涉及的培訓(xùn)內(nèi)容較為全面，按工作性質(zhì)分為五大類：

一、計(jì)量人員崗位資格培訓(xùn)；

二、實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)；

三、新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)；

四、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)程、新規(guī)范的宣傳貫徹；

五、計(jì)量基礎(chǔ)知識及相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作實(shí)施過程中注重實(shí)效，采取多渠道、多層次和多種形式進(jìn)行，保證所有人員都能得到適時有效的相應(yīng)培訓(xùn)。其培訓(xùn)形式：參加行業(yè)組織的研修班、技術(shù)講座、技術(shù)交流、取證培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)的宣傳貫徹、選派技術(shù)骨干出去進(jìn)修考察、聘請專家學(xué)者來實(shí)驗(yàn)室講學(xué)和技術(shù)講座等形式。

無論委外培訓(xùn)還是內(nèi)部組織培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室均由技術(shù)負(fù)責(zé)人專人負(fù)責(zé)，從培訓(xùn)的組織聯(lián)絡(luò)、培訓(xùn)人員的安排、培訓(xùn)實(shí)施的審批、培訓(xùn)效能的考核、費(fèi)用結(jié)算和獎懲實(shí)施的全過程參與，確保人員培訓(xùn)的實(shí)施效果。

實(shí)驗(yàn)室能力建設(shè)主要是兩方面，即測量設(shè)備的能力建設(shè)和人員技術(shù)能力建設(shè)，而人員技能提高的有效途徑就是人員培訓(xùn)。要作好人員培訓(xùn)工作，必須領(lǐng)導(dǎo)重視、員工支持、策劃有力、目標(biāo)明確、資金保障、專人負(fù)責(zé)、實(shí)施監(jiān)控、形式多樣、措施保障、考核到位，同時實(shí)驗(yàn)室制定專門的人員培訓(xùn)工作程序，規(guī)范培訓(xùn)管理工作，保證人員培訓(xùn)的有效性。

第四篇：朝天區(qū)教學(xué)管理人員培訓(xùn)匯報

朝天區(qū)教學(xué)管理人員培訓(xùn)

二00八年三月十九日，朝天區(qū)教育局組織了朝天去教學(xué)管理人員培訓(xùn)，作為新上任的教學(xué)工作管理者，我去參加了，且受益匪淺。通過一天的培訓(xùn)，我更加清楚的認(rèn)識到自己所承擔(dān)的工作的性質(zhì)。教導(dǎo)主任，教務(wù)主任和教科室主任都是學(xué)校具體實(shí)施教育教學(xué)管理的負(fù)責(zé)人，基本任務(wù)是以質(zhì)量為核心的教育教學(xué)管理。這一工作既是學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是中心工作。頭緒多，任務(wù)重，難度大，在學(xué)校管理中，具有特殊的地位和作用，如果我們沒有搞好教育教學(xué)管理，教育長期低迷，不但校長要那你試問且教育局也要追究責(zé)任，因此我們應(yīng)做到依法科學(xué)管理，做教育教學(xué)管理的行家里手。

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平。教育管理的質(zhì)量高低是管理工作者能力的表現(xiàn)。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平，其次是認(rèn)真學(xué)習(xí)理解教育方針和政策，全面貫徹落實(shí)，明確我們應(yīng)該做什么，怎樣做；三是要認(rèn)真學(xué)習(xí)新近的教育教學(xué)思想和管理經(jīng)驗(yàn)，豐富教育教學(xué)管理的理論儲備，掌握一定的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。四是要不斷總結(jié)提煉，形成一套適合本校實(shí)際行之有效的管理辦法，成為自身管理法寶，通過一天的培訓(xùn)我更加清晰了自己在教育教學(xué)管理工作中應(yīng)該做的事。就教學(xué)工作老說，一是建立正常的教學(xué)秩序。二是合理安排學(xué)生作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?。三四嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。四十認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，做好學(xué)籍管理工作。此外學(xué)生綜合素質(zhì)評級工作；體衛(wèi)藝工作等都是需要認(rèn)真落實(shí)的具體工作。通過此次培訓(xùn)我體會到了自己身上膽子的分量，認(rèn)識到教導(dǎo)工作的好壞直接決定學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作的好壞。任重而道遠(yuǎn)！今后我一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力。使自己的工作更有效，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量具備競爭力。

馬家壩鄉(xiāng)小學(xué)

杜潔玉

第五篇：2013年3月教學(xué)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（本站推薦）

2013年3月教學(xué)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

短短五天的學(xué)習(xí)過去了，回顧這五天的學(xué)習(xí)，確確實(shí)實(shí)地拓開了我的視野，讓我在今后的工作中有了明確的思路與方向，現(xiàn)總結(jié)如下，一起與大家共勉。

一、全面發(fā)展

一所好的學(xué)校我認(rèn)為應(yīng)是師與師的團(tuán)結(jié)，生與生的友誼，領(lǐng)導(dǎo)與教師的融洽，師與生共同把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，共同維護(hù)自己的家，讓自己的家不斷和諧、讓自己的家不斷興盛、不斷向前發(fā)展、不斷壯大，但更重要的是我們教師培育出來的人才應(yīng)體現(xiàn)出全面發(fā)展的態(tài)勢，使之今后在崗位上能夠得心應(yīng)手，盡職盡責(zé)，努力完成任務(wù)，并且具有出色的表現(xiàn)。而全面發(fā)展的教學(xué)方向，一直是我校奮斗的目標(biāo)，并且以有了明顯的效果。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

首先，一名優(yōu)秀的教師首先要立志終身教育，熱愛教育，把自己的精力全身心地投入于教育教學(xué)工作之中。

其次是通過多種渠道，多組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使之在學(xué)習(xí)活動中有明顯的提高，學(xué)習(xí)之后要求能在本校進(jìn)行交流，吸起他人先進(jìn)的思想及方法，讓各位教師能得到不同程度的提高。

再次是多指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，我校多數(shù)教師安逸現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)的機(jī)會太少了，針對此情況我校專門留有一定的時間讓教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，一是讓教師們多去圖書室看書學(xué)習(xí)，二是在年級組內(nèi)相互進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。三是每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。四是要求每位教師每年訂閱一份雜志，利用課余時間學(xué)習(xí)。

三、社會認(rèn)可

一所好的學(xué)校，就是一個品牌，一個好的品牌在于它的質(zhì)量、在于社會的檢驗(yàn)，在于社會的認(rèn)可，我校正是以此思路，打造自己的品牌，打造過硬的質(zhì)量，以此獲得知名度，由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師們不懈的努力，我校的知名度正在不斷凸顯，不斷贏得社會的贊賞。

四、學(xué)校管理

1、我這里所談的學(xué)校管理指的是教學(xué)常規(guī)管理。（1）成立組織機(jī)構(gòu)（2）明確各人職責(zé)（3）明確操作程序（4）注重過程的落實(shí)。

2、集體備課

（1）一年級組成立備課組組長：在原教案（去年集體備課教案）上作修改補(bǔ)充，要求提前一周完成。（2）二年級組成立備課組組長，要求在年級組長，備課組長的指導(dǎo)下完成。（3）3-5年級常規(guī)備課。（4）音、體、美、教師在藝術(shù)教研員的指導(dǎo)下完成。要求年級組長每天抽查一至二名老師、看、所授內(nèi)容，是否與教案相符。

3、作業(yè)

（1）針對各家長的反映，作業(yè)量太多的現(xiàn)象，故此我校針對此情況，特別控制作業(yè)量：①一二年級控制在15分鐘以內(nèi)，三四年級控制在30分鐘內(nèi)，五六年級控制在45分鐘之內(nèi)。②必須及時批閱。

4、聽評課活動、優(yōu)質(zhì)教案、說課稿三合一

（1）45歲以下教師必須使用多媒體課件；

（2）科學(xué)課必須體現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)與動手操作；

（3）評課中要求人人發(fā)言，主要是找出授課中的不足或合理化建議。

（4）優(yōu)質(zhì)課教學(xué)必須使用多媒體。

5、輔導(dǎo)

（1）輔導(dǎo)時間控制在40分鐘內(nèi)；

（2）輔導(dǎo)對象：學(xué)習(xí)感到“吃力”的學(xué)生；

（3）要求：教師與學(xué)生同在，決不允許師與生脫離。

6、教學(xué)論文的撰寫

（1）確定論題

（2）理出標(biāo)題（修改）

（3）對標(biāo)題進(jìn)行論述

（4）每學(xué)年人人上交1份（截止時間為六月中旬）

7、編撰復(fù)習(xí)題綱

（1）認(rèn)真研討課標(biāo)

（2）理出每單元重難點(diǎn)

（3）注重綜合題型設(shè)計(jì)（許多知識總聯(lián)系在一起）

（4）復(fù)習(xí)題不少于20頁（含試題的編擬）

8、試卷分析

（1）得分率

（2）失分率（失分原因）

（3）今后改進(jìn)的方向

總之，在此次學(xué)習(xí)之后，讓我深深體會到我的任務(wù)，我的壓力，至始至終讓我相信一點(diǎn)的就是每做一件事情，就要把它做真、做實(shí)、做出成效、真正讓我校向社會交出一份滿意的答卷，得到社會的充分肯定，我們始終堅(jiān)信，我們做得不是最好的，但我們一定會做得更好。

通泉第二小學(xué)

繆建生

2013.3