第一篇：低段組教研計(jì)劃2012年下學(xué)期

兵團(tuán)二中小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃

（2012---學(xué)年第二學(xué)期）

包愛珍

一． 指導(dǎo)思想：。

本學(xué)期我低段數(shù)學(xué)組工作依然堅(jiān)持“求真、向善、塑美、育愛”的教育發(fā)展思想，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。

2認(rèn)真開展教研活動.繼續(xù)開展小課題研究，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例，提高教研能力。

3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。

三、工作措施

1積極認(rèn)真開展每月段組教研活動

積極開展每月的段組教研活動，充分利用組內(nèi)教師資源，發(fā)揮骨干教師，優(yōu)秀青年教師模范帶頭作用。做到新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，教研活動與培訓(xùn)青年教師相結(jié)合。在每周四下午5：30--7：00積極開展數(shù)學(xué)組教研活動和段組活動。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。

（1）學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了充分領(lǐng)會其精神，提高教師對課改重要性的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。

（2）學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。要求每位組員推薦一篇價(jià)值較高的文章供大家學(xué)習(xí)；安排一次案例分析活動，兩次專題討論，并鼓勵組員認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)，在這個過程中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3、組織集體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。

認(rèn)真組織集體備課，本學(xué)期，我們教研組定了兩次集體備課，分別備五種類型的課，即計(jì)算題教學(xué)課、應(yīng)用題教學(xué)課、形體知識教學(xué)課、統(tǒng)計(jì)教學(xué)課、概念教學(xué)課。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)

學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。

4、加強(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《教師的專業(yè)化成長與反思》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使青年教師在專業(yè)上有一個大的提高。并在學(xué)期末段組每一位成員上交一篇課后反思。

5、鼓勵教師展示自我，提高自我。

根據(jù)學(xué)校安排，鼓勵我們組的老師多參與學(xué)校的三種人評選和課堂教學(xué)展示活動，使全組教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平都能得到較大的提高。

（三）四.主要活動安排表：

二月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開學(xué)初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

4、積極參加三種人的評選。

三月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組內(nèi)三種人評選的幫扶工作。

3、交流低段數(shù)學(xué)課堂組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4，課改經(jīng)驗(yàn)交流。

5，集體備課。

四月份：

1、老師上推門課，認(rèn)真組織評課活動；

2、集體備課。

3、常規(guī)教學(xué)檢查。、課題《教師的專業(yè)化成長與反思》的深入研究，教學(xué)反思的收集。

五月份：

1、個人工作總結(jié)。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

4、口算筆算考試。

六月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、口算筆算考試。

3、期末考試、閱卷工作

4．期末工作總結(jié)

第二篇：低段教研計(jì)劃

低段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃

郭輝

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)教研組工作將結(jié)合新的課程教學(xué)改革，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、追求效益、崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)校本教研工作目標(biāo)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、制定教研組活動計(jì)劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。并做到每次教研活動有記錄有總結(jié)，每次教研有目標(biāo)、有成效。

2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例、反思及教學(xué)論文，提高教研能力。

4、一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)，把嚴(yán)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、主要工作要點(diǎn)及措施：

（一）、多渠道學(xué)習(xí)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會。

繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)拓寬學(xué)習(xí)渠道，組織教師集體學(xué)習(xí)理論、觀看教學(xué)錄相、外出聽課??，教師可以根據(jù)自身不足和需要，通過雜志、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)學(xué)科刊物，了解教改信息，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，并且注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)和體會。

2、多種形式活動，不斷磨練提高

組織教師相互學(xué)習(xí)、外出觀摩學(xué)習(xí)、交流教研心得，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。各位教師在專業(yè)成長的道路上結(jié)成學(xué)習(xí)對子，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化骨干教師示范帶動作用，高級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂要隨時(shí)開放，接受同校教師推門聽課。教研組要加強(qiáng)組內(nèi)交流，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度。

積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、根據(jù)工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)工作，并正確、適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，（認(rèn)真做好“備、講、批、輔、研”等常規(guī)教學(xué)工作），規(guī)范工作程序，重視教師備課。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”政策，不搞疲勞戰(zhàn)、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生勞逸結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，按照課程設(shè)置要求，開齊各類課程，上足學(xué)科課時(shí)。還要做好“培優(yōu)扶困”工作，使教學(xué)既全面，又重點(diǎn)

突出。以不斷提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，大面積地提高教育質(zhì)量。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

教研組要加大教研活動研究，要有實(shí)效，做到“六落實(shí)”（出勤、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人、活動記錄）。以課堂教學(xué)為中心，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、輻射作用。

四、工作安排

三月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、與亳洲師專附小交流研討

四月份：

1、三年級專題活動：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化實(shí)踐與研究

（一）2、“不同人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”主題沙龍

3、理論學(xué)習(xí)。

五月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、二年級專題活動：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化實(shí)踐與研究

（二）3、青年教師賽教。

4、理論學(xué)習(xí)

六月份：

1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；

2、一年級專題活動：三步兩環(huán)節(jié)課堂實(shí)踐與研究

七月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討活動

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、案例、課后反思等收集、交流。

4、教研組工作總結(jié)。

2011年2月17日星期五

第三篇：低段數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

龍頭完小

數(shù)學(xué)低段教研組活動計(jì)劃

本學(xué)期我校低年級數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，學(xué)習(xí)“271”教學(xué)模式，圍繞課程實(shí)施中的問題積極開展教學(xué)研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞學(xué)校提出的教學(xué)工作意見，以課程改革、教學(xué)模式改革為中心。以提高學(xué)生的口算能力研究為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，努力提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平, 進(jìn)一步提高教研實(shí)效，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

積極實(shí)施“271”教學(xué)新模式，盡快使教師角色與教學(xué)行為達(dá)成一致。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”等方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與業(yè)務(wù)能力，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。

三、中心工作

中心工作是如何提高學(xué)生的口算能力。圍繞這一課題開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究：

1.深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

四、具體工作

（一）學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。我組將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動。根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和數(shù)學(xué)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施以來的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,運(yùn)用多種方式方法來評價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導(dǎo)”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

1、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。提倡電子備課，在最后設(shè)一欄課后反思，認(rèn)真反思有利于下次更好地解決教學(xué)中的不足，更多更好的利于你教學(xué)水平的終身發(fā)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)要求。要求改課時(shí)作業(yè)即可，一定是全批全改才有效果。

3、做好特困生的跟蹤工作，關(guān)注他們的進(jìn)步，爭取使他們有更大可能的提高。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能力。

1.、擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教；要細(xì)心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細(xì)的教案；本學(xué)期各組員人人上好一堂教研課。除了利用各種可能，請有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課外，結(jié)合本組的特點(diǎn)，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進(jìn)行評課，上課教師則要及時(shí)反思，力爭使每節(jié)課都能成為優(yōu)質(zhì)課。

2、對已確立的“如何提高學(xué)生的口算能力”課題進(jìn)行跟蹤落實(shí)，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，發(fā)展性評價(jià)研究的課題工作。積極參加各種形式的學(xué)習(xí),多反思,多交流,多研討,多合作,以便促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績。

（五）活動安排如下：

1．積極開展好各種形式的學(xué)習(xí)活動。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新理念，大力營造學(xué)習(xí)氛圍，積極開發(fā)學(xué)習(xí)資源。精心組織校內(nèi)的每次學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參與間周一次的教研活動。

2．開展相互聽課、評課活動，并形成研討氛圍。

3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等六認(rèn)真活動。

4．充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)集體備課力度，集中研究專題，研究教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等。

5．力爭每位老師上一節(jié)教研課，課后進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期末進(jìn)行一次課題小結(jié)。

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)低段組教研計(jì)劃

2011學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)低段組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、工作目標(biāo)

1、通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開展教研活動，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平和能力。

2、積極開展課堂教學(xué)交流活動，組織好教師的開課、聽課、研討活動。根據(jù)教學(xué)中面臨的問題及時(shí)展開討論和研究，使每一次活動有主題，使每一位教師通過活動都有所收獲。

3、進(jìn)一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。

三、主要措施

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)六認(rèn)真：備課、上課、作業(yè)與批改、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研。

（2）希望老師能寫課后反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。

（3）開展好課堂教學(xué)研討活動，每位老師都要至少上一堂以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽互評，取長補(bǔ)短，提高能力，并能認(rèn)真寫聽課、評課記錄。

（4）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

（5）協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

3、堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用。

保證備課組的活動時(shí)間。集體教研活動主題化，針對課堂教學(xué)出現(xiàn)的具體問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，研究在實(shí)際教學(xué)中的解決方法。.四、主要活動安排

九月份：

1、制定教研組計(jì)劃。各教師制定授課計(jì)劃。

2、理論學(xué)習(xí)（數(shù)學(xué)課堂追問的藝術(shù)）。

3、教學(xué)常規(guī)抽查和調(diào)研。

4、等級課考核。

十月份：

1、備課組專題活動：新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)活動。

2、組內(nèi)研討課。

3、等級課考核。

4、參加各類教學(xué)研討活動。

十一月份：

1、全員教研站內(nèi)賽課活動。

2、期中教學(xué)工作檢查、分析與交流。

3、縣教學(xué)疑難問題解剖研討。

4、等級課考核。

5、集體備課。

十二月份：

1、一、二年級口算比賽。

2、參與區(qū)域“幼小銜接”最優(yōu)化研討活動。

3、期末復(fù)習(xí)研討，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

5、期末質(zhì)量檢測與分析。

第五篇：語文低段教研計(jì)劃

小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃

（2011學(xué)年春期）

鄧小麗

一：指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感到語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與、主動實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格規(guī)范每兩周一次的活動，年級組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織教師進(jìn)行討論，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教學(xué)實(shí)效。

2、引導(dǎo)全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做“研究型教師”。

3、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)，上好每一節(jié)的寫字課，不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。

4．一二年級以詞語和句子教學(xué)為主，三年級側(cè)重習(xí)作教學(xué)，誘發(fā)寫作興趣，促進(jìn)課堂有效性。

三、具體工作措施

（一）扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

1．備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

（二）充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1．學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，多讀教學(xué)有關(guān)的書籍，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊想，及時(shí)批注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

3、評課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。

4、教研會：定期召開教學(xué)專題會議，討論教學(xué)研究中遇到的問題和解決辦法，組內(nèi)師徒結(jié)對，共同提高。不定期隨時(shí)進(jìn)行交流教學(xué)中遇到的疑惑，加以總結(jié)，利于今后的教學(xué)。

5、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源（圖書室、網(wǎng)絡(luò)），在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。

6、教科研：每個組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)的收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。