第一篇：積極穩(wěn)妥地改革勞教制度全國(guó)政法工作會(huì)議釋放新信號(hào)

全國(guó)政法工作會(huì)議釋放新信號(hào)

積極穩(wěn)妥地改革勞教制度

【三大建設(shè)】建設(shè)“平安中國(guó)、法治中國(guó)、過(guò)硬隊(duì)伍”【四項(xiàng)改革】

推進(jìn)勞教制度改革、涉法涉訴信訪工作改革、司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制改革、戶籍制度改革【五個(gè)能力】做好新形勢(shì)下群眾工作能力、維護(hù)社會(huì)公平正義能力、新媒體時(shí)代輿論引導(dǎo)能力、科技信息化應(yīng)用能力、拒腐防變能力

新年伊始，全國(guó)政法工作電視電話會(huì)議在北京召開(kāi)。三大建設(shè)、四項(xiàng)改革、五個(gè)能力——— 會(huì)議對(duì)政法機(jī)關(guān)創(chuàng)造安全穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境、維護(hù)社會(huì)公平正義提出新要求，釋放出新時(shí)期中央政法工作的新思路、新信號(hào)。

在2013年全國(guó)政法工作總體思路中，四項(xiàng)重點(diǎn)改革備受關(guān)注——— 推進(jìn)勞教制度改革、涉法涉訴信訪工作改革、司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制改革、戶籍制度改革。

會(huì)議要求，緊緊抓住影響司法公正和制約司法能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極穩(wěn)妥地改革勞教制度，引導(dǎo)涉法涉訴信訪問(wèn)題在法治軌道內(nèi)妥善解決，深化司法體制機(jī)制改革，優(yōu)化司法職權(quán)配置，完善訴訟法律制度，規(guī)范執(zhí)法司法行為，強(qiáng)化監(jiān)督制約，建立健全科學(xué)合理、規(guī)范有序的司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，確保審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán)，確保司法公正。“勞教制度改革是社會(huì)關(guān)注很久的問(wèn)題，要求改革的呼聲很高?！敝醒胝ù髮W(xué)副校長(zhǎng)馬懷德表示，推進(jìn)勞教制度改革順應(yīng)民意，是必要的。

作為知名法學(xué)專家，馬懷德同時(shí)指出，涉法涉訴信訪難以體現(xiàn)法治理念和法治精神，也應(yīng)予以改革?！靶旁L是溝通民意、表達(dá)民意、聽(tīng)取民意的有效途徑，但現(xiàn)實(shí)中有些信訪變成救濟(jì)、解決糾紛的途徑，偏離了制度的初衷。”馬懷德說(shuō)。針對(duì)會(huì)議提出的“引導(dǎo)涉法涉訴信訪問(wèn)題在法治軌道內(nèi)妥善解決”，他建議重新定位信訪功能，暢通法定救濟(jì)渠道，維護(hù)和提升司法公信力，引導(dǎo)百姓理性維權(quán)，自覺(jué)選擇法律途徑解決問(wèn)題，同時(shí)改革信訪考核制度，切實(shí)減少行政干預(yù)。改革開(kāi)放30多年來(lái)，數(shù)以億計(jì)的農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，但城鄉(xiāng)二元體制下戶籍制度改革相對(duì)滯后，基本公共服務(wù)沒(méi)有跟上，大量流動(dòng)人口難以有效融入城市，農(nóng)村“空心化”“三留守”問(wèn)題凸顯。加快推進(jìn)戶籍制度改革已成為社會(huì)各界共同呼聲。會(huì)議要求“統(tǒng)籌考慮各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和城市綜合承載能力，區(qū)別情況、積極作為，穩(wěn)妥有序推進(jìn)戶籍制度改革，逐步讓大多數(shù)流動(dòng)人口在城鎮(zhèn)和農(nóng)村安居樂(lè)業(yè)、各得其所?！?/p>

北京大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)王錫鋅認(rèn)為，會(huì)議提出穩(wěn)妥有序推進(jìn)戶籍制度改革意義重大，應(yīng)按照要求一步步切實(shí)推動(dòng)改革往前走。(據(jù)新華社北京1月7日電)

第二篇：積極穩(wěn)妥地深化共青團(tuán)改革

積極穩(wěn)妥地深化共青團(tuán)改革

今天（10月9日），《人民日?qǐng)?bào)》在第7版理論版刊發(fā)署名為共青團(tuán)中央書記處的文章，題為《積極穩(wěn)妥地深化共青團(tuán)改革（深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神）——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議上的重要講話》，文章指出“面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，共青團(tuán)如果不積極應(yīng)對(duì)、不改革創(chuàng)新，就不僅是跟不上、不適應(yīng)的問(wèn)題，而且可能失去組織存在的價(jià)值。必須切實(shí)增強(qiáng)自我革新的勇氣，下大氣力解決突出問(wèn)題?！?/p>

習(xí)近平同志在中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議上的重要講話，深刻闡述了黨的群團(tuán)工作的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，是做好新形勢(shì)下黨的青年群眾工作的強(qiáng)大思想武器，是共青團(tuán)事業(yè)改革發(fā)展的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)。共青團(tuán)要把深入學(xué)習(xí)、全面貫徹這一重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，堅(jiān)定不移沿著黨指引的中國(guó)特色社會(huì)主義青年運(yùn)動(dòng)方向前進(jìn)，拿出抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，堅(jiān)持虛功實(shí)做、難事長(zhǎng)做，積極穩(wěn)妥有序地深化共青團(tuán)改革，推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)乘勢(shì)而上、大步前進(jìn)，始終緊跟黨走在時(shí)代前列、走在青年前列。

準(zhǔn)確把握做好新形勢(shì)下共青團(tuán)工作的根本要求

習(xí)近平同志的重要講話堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，極富戰(zhàn)略眼光，既鮮明指出存在的問(wèn)題，又深入剖析問(wèn)題的根源；既宏觀闡述形勢(shì)任務(wù)，又有針對(duì)性地提出努力方向。學(xué)習(xí)貫徹這一重要講話精神，關(guān)鍵是深刻認(rèn)識(shí)保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性這一根本要求，準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下共青團(tuán)工作的前進(jìn)方向。

政治性是共青團(tuán)的靈魂，是做好青年群眾工作的根本保證。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，這是《黨章》賦予共青團(tuán)的基本定位。任何時(shí)候，共青團(tuán)都必須牢記政治性這個(gè)第一屬性。如果脫離政治性這個(gè)靈魂，共青團(tuán)就會(huì)失掉自己的生命坐標(biāo)。新形勢(shì)下，共青團(tuán)保持和增強(qiáng)政治性，必須始終牢記肩負(fù)的政治使命，堅(jiān)決貫徹黨的意志和主張，始終保持政治清醒、增強(qiáng)政治定力，在大是大非面前立場(chǎng)特別堅(jiān)定、旗幟特別鮮明，在思想上政治上行動(dòng)上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。切實(shí)承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，引導(dǎo)青年聽(tīng)黨話、跟黨走，把青年最廣泛最緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

先進(jìn)性是共青團(tuán)的旗幟，是做好青年群眾工作的基本方向。把握青年運(yùn)動(dòng)的正確方向，引領(lǐng)廣大青年在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中發(fā)揮生力軍作用，是共青團(tuán)先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。新形勢(shì)下，共青團(tuán)保持和增強(qiáng)先進(jìn)性，必須引導(dǎo)青年接受先進(jìn)思想，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝青年、用遠(yuǎn)大理想鼓舞青年，引導(dǎo)廣大青年不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。組織青年投身先進(jìn)事業(yè)，牢牢把握為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的時(shí)代主題，帶領(lǐng)青年矢志創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線建功立業(yè)。教育廣大團(tuán)員爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)分子，不斷提高政治素養(yǎng)、思想覺(jué)悟和道德水平，做理想信念堅(jiān)

定的表率，做社會(huì)文明的倡導(dǎo)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中走在青年前列。

群眾性是共青團(tuán)的根基，是做好青年群眾工作的力量源泉。共青團(tuán)是以青年人為主體的組織，群眾性是共青團(tuán)的天然屬性。一旦脫離群眾性，共青團(tuán)就會(huì)走向官僚化、空殼化，喪失發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。新形勢(shì)下，共青團(tuán)保持和增強(qiáng)群眾性，必須堅(jiān)持以青年為本、讓青年當(dāng)主角，把目光投向青年，把青年需求作為工作的立足點(diǎn)，把青年滿意作為衡量工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)。更多關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年呼聲，維護(hù)青年權(quán)益，促進(jìn)青年發(fā)展，讓廣大青年從心底感受到共青團(tuán)是“青年之家”。堅(jiān)持眼睛向下、面向基層、重心下移，大力健全和活躍基層組織，建立聯(lián)系青年的長(zhǎng)效機(jī)制，聯(lián)系和引導(dǎo)青年社會(huì)組織，最大程度地保持與青年的密切聯(lián)系，把共青團(tuán)的根更深更廣地扎在廣大青年之中。

在自我革新中推進(jìn)共青團(tuán)事業(yè)，緊跟黨走在時(shí)代前列

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，共青團(tuán)如果不積極應(yīng)對(duì)、不改革創(chuàng)新，就不僅是跟不上、不適應(yīng)的問(wèn)題，而且可能失去組織存在的價(jià)值。必須切實(shí)增強(qiáng)自我革新的勇氣，下大氣力解決突出問(wèn)題。各級(jí)團(tuán)組織要積極行動(dòng)起來(lái)，高揚(yáng)改革旗幟，堅(jiān)定改革信念，以革故鼎新的勇氣、自我革新的銳氣、奮發(fā)有為的朝氣投身到共青團(tuán)改革實(shí)踐中來(lái)，在改革創(chuàng)新中推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)不斷前進(jìn)。

凝聚青年。共青團(tuán)的全部力量都源于緊緊依靠黨、深深植根于青年。共青團(tuán)凝聚青年，不是凝聚少數(shù)青年，而是要把最大多數(shù)青年凝聚、團(tuán)結(jié)在黨的周圍。一是突出思想政治引領(lǐng)這一靈魂。吸引和凝聚青年，關(guān)鍵要依靠先進(jìn)思想的真理力量。各級(jí)團(tuán)組織必須高度重視思想政治引領(lǐng)工作，牢固樹(shù)立“全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)”的意識(shí)，把思想政治引領(lǐng)工作貫穿到開(kāi)展的各種活動(dòng)中去，幫助青年樹(shù)立理想信念的精神支柱，樹(shù)立向上向善的價(jià)值追求。二是突出服務(wù)青年這一生命線。服務(wù)青年既是黨全心全意為人民服務(wù)宗旨在青年群眾工作中的具體體現(xiàn)，也是共青團(tuán)自身凝聚力的重要來(lái)源。深化服務(wù)青年工作，應(yīng)抓好線上和線下的結(jié)合，解決供需對(duì)接問(wèn)題，建好“青年之聲”等互動(dòng)社交平臺(tái)，努力暢通了解青年呼聲、把握青年需求的多種渠道；建設(shè)青少年綜合服務(wù)平臺(tái)，打造線下服務(wù)青年的“共青團(tuán)門店”，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上、網(wǎng)下工作平臺(tái)與陣地深度融合。抓好“眼睛向外”和“眼睛向內(nèi)”的結(jié)合，解決服務(wù)資源問(wèn)題，把爭(zhēng)取黨政資源、社會(huì)資源與更多發(fā)掘組織內(nèi)生資源結(jié)合起來(lái)。抓好“最先一公里”和“最后一公里”的結(jié)合，解決服務(wù)落地問(wèn)題，工作設(shè)計(jì)注重青年參與，工作落實(shí)注重發(fā)揮基層團(tuán)組織以及專業(yè)化服務(wù)力量的作用。三是突出青年社會(huì)組織這一伙伴。當(dāng)前，我國(guó)青年社會(huì)組織蓬勃發(fā)展。共青團(tuán)應(yīng)從聯(lián)系、服務(wù)、合作、引導(dǎo)等多個(gè)層面做好青年社會(huì)組織工作，努力在工作中與青年社會(huì)組織建立良好伙伴關(guān)系，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)它們?nèi)谌朦h領(lǐng)導(dǎo)的以共青團(tuán)為主導(dǎo)的青年組織體系。四是突出新興領(lǐng)域青年群體這一關(guān)鍵。隨著青年就業(yè)、生活、聚集方式日益多元化，青年群體不斷分化的趨勢(shì)愈發(fā)明顯，出現(xiàn)了越來(lái)越多的新興領(lǐng)域青年群體，這些群體往往成為共青團(tuán)工作的盲區(qū)和“飛地”。應(yīng)更加重視新興領(lǐng)域青年群體工作，堅(jiān)持思想引導(dǎo)、情感交流與組織吸納相結(jié)合，堅(jiān)持工作覆蓋與組織覆蓋相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)多樣化、常態(tài)化聯(lián)系，更好凝聚力量。

服務(wù)大局。習(xí)近平同志指出，群團(tuán)組織要著眼黨和國(guó)家工作大局，在大局下思考，在大局下行動(dòng)。當(dāng)前，共青團(tuán)服務(wù)大局最核心的任務(wù)，就是帶領(lǐng)廣大青年在推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)中充分發(fā)揮生力軍作用，在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線建功立業(yè)。抓住促進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)這個(gè)主要方向，設(shè)計(jì)和打造融入各地黨政中心工作的品牌，努力把廣大青年中蘊(yùn)藏的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)潛能釋放出來(lái)。共青團(tuán)服務(wù)大局，既要圍繞國(guó)家和地方的中心工作，主動(dòng)作為，施展所長(zhǎng)；更要堅(jiān)持主業(yè)意識(shí)，堅(jiān)守團(tuán)的基本定位和核心任務(wù)，把工作精力和工作力量聚焦到青年群眾工作上來(lái)。

當(dāng)好橋梁。發(fā)揮好黨聯(lián)系廣大青年的橋梁作用，是黨章賦予共青團(tuán)的職能地位。做好這一工作，一方面要著眼于把黨的主張和任務(wù)轉(zhuǎn)化為青年的自覺(jué)行動(dòng)，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)廣大青年自覺(jué)用黨的科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐；另一方面要著眼于把青年的呼聲訴求反映給黨和政府，密切關(guān)注青年思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的變化，傾聽(tīng)青年心聲、回應(yīng)青年關(guān)切，創(chuàng)新載體、豐富渠道，使團(tuán)的工作更好融入、服務(wù)黨和國(guó)家工作大局。

團(tuán)要管團(tuán)。共青團(tuán)要向全面從嚴(yán)治黨的標(biāo)準(zhǔn)看齊，從嚴(yán)從實(shí)管團(tuán)治團(tuán)。進(jìn)一步管好團(tuán)的組織，針對(duì)新興領(lǐng)域覆蓋不到、覆蓋不全等問(wèn)題，不斷創(chuàng)新團(tuán)的組織設(shè)置，努力做到哪里有青年哪里就有團(tuán)的組織；針對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)域活力不強(qiáng)、對(duì)青年吸引力不夠的問(wèn)題，探索通過(guò)擴(kuò)大基層民主、全面推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域化團(tuán)建等方式，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性和主動(dòng)性，使區(qū)域內(nèi)各類基層團(tuán)組織普遍活躍起來(lái)。進(jìn)一步管好團(tuán)的干部，深化拓展“走進(jìn)青年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作”宣傳調(diào)研活動(dòng)、機(jī)關(guān)開(kāi)放日活動(dòng)，推進(jìn)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部常態(tài)化下基層、機(jī)關(guān)干部向基層服務(wù)對(duì)象報(bào)到，深入開(kāi)展“團(tuán)干部如何健康成長(zhǎng)”討論活動(dòng)，推動(dòng)團(tuán)干部切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，聯(lián)系青年、融入青年，做青年友不做青年“官”。進(jìn)一步管好團(tuán)員隊(duì)伍，著眼于增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性和光榮感，一方面控制增量，嚴(yán)格團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)和入團(tuán)程序，控制中學(xué)階段團(tuán)員發(fā)展比例，提高團(tuán)員發(fā)展質(zhì)量；另一方面管好存量，嚴(yán)格組織生活，嚴(yán)格教育管理，嚴(yán)肅團(tuán)內(nèi)執(zhí)紀(jì)，引導(dǎo)團(tuán)員在青年中充分發(fā)揮模范作用和凝聚作用。

第三篇：立足校情 真抓實(shí)干 積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革

立足校情 真抓實(shí)干 積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革

會(huì)盟鎮(zhèn)雷河小學(xué)

課堂教學(xué)改革實(shí)施的自主、合作、探究學(xué)習(xí), 是教育史上的一次巨大的變更，是當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的一朵奇葩，它徹底顛覆了舊課堂教學(xué)，無(wú)論是形式的變化，課堂模式的變化，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，都是具有開(kāi)創(chuàng)性的嶄新變化。我校實(shí)施課堂教學(xué)改革以來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自實(shí)施新課程改革以來(lái)，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和有力指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教師投身課改，解放思想，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加大研究，在實(shí)施新課程的道路上，做了一些有益的探索和大膽的改革，取得了較大的收獲。

一、改革課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)校加大“走出去，引進(jìn)來(lái)”的力度，通過(guò)多年的探索、實(shí)踐，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了“五導(dǎo)”的自主互助課堂結(jié)構(gòu)模式，即“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)疑、導(dǎo)講、導(dǎo)評(píng)、導(dǎo)練”。“導(dǎo)學(xué)”就是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行預(yù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教”?！皩?dǎo)疑”就是學(xué)生對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題質(zhì)疑釋疑，反饋?zhàn)詫W(xué)情況和預(yù)習(xí)情況?！皩?dǎo)講”就是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)講出來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！皩?dǎo)評(píng)”就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，在評(píng)價(jià)中提高。“導(dǎo)練”就是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下老師圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)主動(dòng)參與訓(xùn)練，以達(dá)到鞏固提升的目的。

“五導(dǎo)”的自主互助課堂結(jié)構(gòu)模式基于學(xué)習(xí)小組內(nèi)外互動(dòng)的學(xué)生問(wèn)學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生影響學(xué)生、學(xué)生啟迪學(xué)生、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生、學(xué)生檢查學(xué)生，這大大增加了學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，交流的機(jī)會(huì)，思維碰撞的機(jī)會(huì)。這不僅是學(xué)習(xí)上的互相幫助，互相監(jiān)督，更重要的是張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性、健全了學(xué)生的人格、促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、搭建平臺(tái)、師生雙贏

要想解放教師的頭腦，激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情，必先解放教師的雙手。本學(xué)期，我校采用了“合作備課、資源共享”的方法。即同年級(jí)的兩位教師合作完成本冊(cè)書的學(xué)案編寫，一級(jí)單班的四、五、六年級(jí)教師在一起共同探討教法，各自完成本年級(jí)活頁(yè)、表格式教學(xué)案，教師提前兩周拿到學(xué)案，然后根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思想情感，對(duì)教材的理解進(jìn)行加工、吸收，內(nèi)化、創(chuàng)新，用不同色筆在學(xué)案上添加、修改，重新寫出屬于自己的“二次教案”。這種方法大大縮短了教師花費(fèi)在學(xué)案的時(shí)間。

授課后，要求教師寫好反思，一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也有可能留下失敗的教訓(xùn)，要求教師將感受及時(shí)地記錄下來(lái)，如備課中未曾想到的地方、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的變化、學(xué)生提出的新問(wèn)題、教育機(jī)智的發(fā)覺(jué)等，在“共享”教案中修正。這樣，教案就有了流動(dòng)的生命。學(xué)生也從兩位教師的教育智慧中受益匪淺，三、豐富課外活動(dòng)，學(xué)生靈性發(fā)展

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，學(xué)校成立了音樂(lè)、美術(shù)、書法、繪畫、寫作、數(shù)學(xué)、體育等興趣小組，每周活動(dòng)兩次。

學(xué)生根據(jù)自己愛(ài)好、興趣進(jìn)行選擇。通過(guò)少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)各種小標(biāo)兵”等一些有意義又切實(shí)可行的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中慢慢把德育內(nèi)化為自身的東西。啟發(fā)誘導(dǎo)堅(jiān)持正面教育。從正面講清道理，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，啟發(fā)誘導(dǎo)，說(shuō)服教育。從關(guān)心和愛(ài)護(hù)出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們?cè)鎏硗纯啵蝗ビ|動(dòng)他們心靈的創(chuàng)傷。

閱讀名著可以開(kāi)闊同學(xué)們的視野，可以讓學(xué)生們了解生活，提高自己的知識(shí)品位。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的要求是：“學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀名著的好習(xí)慣？一是，培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣，興趣是最好的老師。抓住學(xué)生感興趣的部分切入，閱讀名著可以開(kāi)闊同學(xué)們的視野，可以讓學(xué)生們了解生活，提高自己的知識(shí)品位。二是，教給學(xué)生閱讀名著的方法。如：了解作者及創(chuàng)作背景、摘抄品味精彩片段，專家們提出的推薦書目“十條建議”，是值得我們借鑒的。老師在課堂名著教學(xué)中最重要的作用就在于給學(xué)生搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生展現(xiàn)他已知的一些知識(shí)，讓學(xué)生在展現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)一種自我體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)一種獲得成功的感受。這些活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生特長(zhǎng)得以展示，綜合素養(yǎng)得以提升。隨著新課程的實(shí)施，我們必須著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，自上期以來(lái)，每天堅(jiān)持預(yù)備后上課前三分鐘學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，鍛煉膽魄，讓學(xué)生有更多的展示自己、發(fā)展自己、完善自己的機(jī)會(huì)。課前讓學(xué)生唱一首革命

歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和愛(ài)國(guó)主義情感教育，使每個(gè)學(xué)生的思想覺(jué)悟有了明顯提高。

四、效果顯著，學(xué)校前景燦爛

一是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)施“五導(dǎo)”的自主互助課堂結(jié)構(gòu)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性提高，語(yǔ)言表達(dá)能力、交流合作能力增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加自信。近年來(lái)在華杯賽中學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)近10人次，獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)30余人次；在市縣級(jí)組織的演講比賽中，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)5次，市級(jí)二等獎(jiǎng)3次，在各種征文比賽中，學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)近10人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)30余次，在體育、才藝等比賽中也有多人次獲得優(yōu)異成績(jī)。

二是教師素質(zhì)提升。教師們嘗試著多角度關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)上少了一些墨守成規(guī)、多了一些不拘一格；在課堂上少了一些“自說(shuō)自話”，多一了些百家爭(zhēng)鳴。通過(guò)教研的深入、課堂的錘煉，反思的沉淀，交流的碰撞，大大提升了教師的教學(xué)能力和科研能力，鍛煉了教師隊(duì)伍。李瑞、周華陽(yáng)等教師多次參加市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講，獲得優(yōu)異成績(jī)。多位教師在征文比賽中獲得市、縣級(jí)獎(jiǎng)，其中周華陽(yáng)、衛(wèi)亞玲老師獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)；李瑞老師在縣中青年教師技能大賽中獲一等獎(jiǎng)。教師論文獲獎(jiǎng)近30篇。

三是課堂氣氛活躍。新課改的課堂中,學(xué)生被賦予了更多的自由和權(quán)利:獨(dú)立思考、個(gè)性化理解、自由表達(dá)的權(quán)利;質(zhì)疑、批判教師觀點(diǎn)或教材觀點(diǎn)的權(quán)利;作為平等的一員參與課堂教學(xué)并受到平等對(duì)待的自由和權(quán)利;這些自由和權(quán)利大大地解放了學(xué)生的個(gè)性和潛能,使學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。

四是學(xué)校變化巨大。寶劍“鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹谧巫尾痪氲淖非笾校覀円残牢康乜吹?，學(xué)校正悄然發(fā)生變化，教研氛圍濃厚了，評(píng)課發(fā)言積極了，課堂結(jié)構(gòu)改變了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生素質(zhì)提高了，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂成為師生展示自我的舞臺(tái)。

成績(jī)固然令人欣喜，但我們也清楚地認(rèn)識(shí)到課改之路依然漫長(zhǎng)，還存在著重形式、輕內(nèi)容，重活動(dòng)、輕訓(xùn)練；重學(xué)生、輕教師，新型師生關(guān)系中教師地位嚴(yán)重喪失；重形式，輕實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致課堂合作學(xué)習(xí)低效等現(xiàn)象，我們應(yīng)以百倍的信心努力克服這些不良現(xiàn)象。在今后的課改征程中，我們還將堅(jiān)持不懈地實(shí)踐創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，百尺竿頭，更進(jìn)一步。與時(shí)俱進(jìn)抓課改，開(kāi)拓創(chuàng)新搞教研，為創(chuàng)建富有特色的學(xué)校而不懈努力！

第四篇：教學(xué)工作會(huì)議交流材料：扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革

教學(xué)工作會(huì)議交流材料：扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革

教學(xué)工作會(huì)議交流材料：扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革

2003年秋季我旗開(kāi)始了新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。我校作為課改實(shí)驗(yàn)單位，根據(jù)教育局的總體部署，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神和學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)旗教研室關(guān)于課改的指導(dǎo)性意見(jiàn)，制訂了課改實(shí)驗(yàn)方案，明確了本的工作重點(diǎn)。工作一年多來(lái),我們有收獲、有體會(huì)、有發(fā)現(xiàn)、有探索，也有教訓(xùn)、看法、疑惑,下面僅就課改工作的開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，是課改實(shí)驗(yàn)順利推進(jìn)的保障。

課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。實(shí)驗(yàn)伊始，我們就設(shè)計(jì)規(guī)劃，明確了各階段目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校建立了課改實(shí)驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)和研究機(jī)構(gòu)。課改領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)每周五例會(huì)的形式，及時(shí)總結(jié)、分析、研究一周的工作，解決課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，安排部署下一周的工作。課改實(shí)驗(yàn)研究小組堅(jiān)持雙周周四召集實(shí)驗(yàn)教師集中活動(dòng)，開(kāi)展集體備課，進(jìn)行問(wèn)題研討，開(kāi)展教材教法分析，評(píng)課議課，信息交流，很好地發(fā)揮了教師的群體和個(gè)體優(yōu)勢(shì)。每次活動(dòng)做到精心策劃，精心組織實(shí)施，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)，推動(dòng)了課改實(shí)驗(yàn)工作。校領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)研究小組，每周都深入課堂聽(tīng)課，具體了解實(shí)驗(yàn)教師的課改情況，全面把握課改實(shí)況和進(jìn)度，提出建設(shè)性意見(jiàn)，及時(shí)解決課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極探索和建立校本教研新模式。

二、扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)，是課改實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施的關(guān)鍵。

我校把培訓(xùn)工作放到課改工作的重要位置，分層次進(jìn)行全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師觀念的更新。

1、校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率。校級(jí)干部是課程改革實(shí)驗(yàn)的身體力行者和責(zé)任

2、實(shí)驗(yàn)老師全身心投入，唱好主角。⑴學(xué)校按照先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗的要求，組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、旗組織的各類專題培訓(xùn)。給參與課改實(shí)驗(yàn)的教師發(fā)了課改學(xué)習(xí)資料，培訓(xùn)用的光盤，解決了教師學(xué)有可依、用有所靠的問(wèn)題。（2）實(shí)驗(yàn)教師更是主動(dòng)學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了旗教研室對(duì)《課改的指導(dǎo)性意見(jiàn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》并通過(guò)看光盤了解權(quán)威人士對(duì)新教材的分析、觀看寬帶網(wǎng)中課改課例等。（3）、實(shí)驗(yàn)教師參加上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)自身實(shí)踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、剖析自己的教育行為、反思自己的教育觀念，使自己不斷進(jìn)步。（4）虛心聆聽(tīng)教研員的指導(dǎo)。教育局領(lǐng)導(dǎo)王主任、蔣寶珠老師、李鳳琴老師、孫赤兵老師等多次來(lái)校指導(dǎo)課改工作，他們聽(tīng)教師上課、為教師評(píng)課、與實(shí)驗(yàn)老師面對(duì)面談話，老師們接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學(xué)上的困惑、問(wèn)題，以便在自己的實(shí)踐中更好地逐步體會(huì)、體現(xiàn)、完善新的理念。（5）實(shí)行新課程教學(xué)管理，要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真寫好課改教后記、提供典型個(gè)案、上研討課、向同學(xué)科教研組提供本人遇到的值得探討的問(wèn)題。

3、非實(shí)驗(yàn)老師迎頭趕上，全員參與。

我校通過(guò)培訓(xùn)，一步一個(gè)腳印地引導(dǎo)教師樹(shù)立新課程理念，掌握實(shí)施新課程的科學(xué)方法。

(1)利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間全員培訓(xùn)；深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革材料；組織教師專題講座和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座等。在課改培訓(xùn)中我們堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立新的理念為核心，把培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)放在了通識(shí)培訓(xùn)上，在通識(shí)培訓(xùn)上，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，每位教師都認(rèn)真通讀了《課堂教學(xué)中教師行為的變化》等許多本參與式課改培訓(xùn)教材，教師都寫了大量的教學(xué)實(shí)踐感悟筆記，更深層次地理解了新課標(biāo)、更新了觀念；

(2)以教師自學(xué)為主，*每人研讀一本課改方面的專著,注意學(xué)思結(jié)合，學(xué)做結(jié)合；

(3)

利用櫥窗及時(shí)為教師提供比較前沿的教育教學(xué)信息；（4）通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，利用校內(nèi)資源等形式進(jìn)行培訓(xùn)。一是，學(xué)校先后組織課改教師到寧城、赤峰、平莊等地學(xué)習(xí)觀摩；二是，請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)；三是，學(xué)校定時(shí)及時(shí)組織研討課、公開(kāi)課，給參加課改的教師創(chuàng)造一個(gè)展示成果的平臺(tái)，給其他教師提供學(xué)習(xí)交流的看臺(tái).多形式、多途徑推動(dòng)教師把新理念、新觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革的實(shí)際行為；在校本培訓(xùn)上，成立教研組，每周就教師在課堂教學(xué)上，教學(xué)行為變化上，學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，師生情感態(tài)度轉(zhuǎn)變上遇到的難題、困惑、感悟，隨時(shí)研討、交流、爭(zhēng)論、撰文等，有效落實(shí)了課改實(shí)驗(yàn)工作。；四是學(xué)校每月刊印一期《課改通訊》，把學(xué)校一月來(lái)的課改動(dòng)向，教師在課堂教學(xué)中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑呈現(xiàn)出來(lái)，提供了信息交流的平臺(tái)

二、改革教學(xué)管理辦法，為實(shí)驗(yàn)教師營(yíng)造創(chuàng)新的空間，提供展示才華的舞臺(tái)。

教學(xué)常規(guī)提出新要求。課程改革向教學(xué)管理提出了挑戰(zhàn)，只有建立適應(yīng)新課程的管理制度，才能保證課程改革的實(shí)施。

四、運(yùn)用整體推進(jìn)策略，全面開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的研究。

學(xué)校以實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)和實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，按照“集思廣益樹(shù)典型，以低（一年級(jí)）帶高（高年級(jí)）求突破”的實(shí)驗(yàn)推廣思路，典型引路，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)的教師走進(jìn)了新課改實(shí)驗(yàn)。一年級(jí)教師用新教材新教法上課，實(shí)現(xiàn)了“新戲新唱”，高年級(jí)教師用舊教材新教法上課，實(shí)現(xiàn)了“舊戲新唱”。教師在新理念運(yùn)用上興起了“比、學(xué)、趕、幫、超”的新局面，營(yíng)造了濃厚的課改實(shí)驗(yàn)氛圍。實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)同非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)同全體教師隊(duì)伍建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，保證了課改實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

五、抓好校本教研工作,推動(dòng)課改向縱深發(fā)展。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。（1）加強(qiáng)集體備課。⑵、積極開(kāi)展新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平。A、讓聽(tīng)推門課成為一種制度。領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)不少于兩次，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)。同教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)發(fā)展情況，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材、檢驗(yàn)教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，也能為課改工作出謀劃策。B、讓教研組內(nèi)的相互聽(tīng)課成為一項(xiàng)常規(guī)。C、讓追蹤課成為教師成長(zhǎng)的起點(diǎn)。年級(jí)組要發(fā)揮教材同步的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)研究，教研組長(zhǎng)組織聽(tīng)課活動(dòng)，并結(jié)合集體備課進(jìn)行。D、讓校內(nèi)研究課成為展示教師發(fā)展和風(fēng)采的一個(gè)平臺(tái)。

這樣在課改中有困難或問(wèn)題就召開(kāi)研討會(huì)，共同探討、共同研究解決，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)、資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、共同提高的目的。幫助教師及時(shí)解決了在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。如：一是解決了少數(shù)教師在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)反復(fù)的問(wèn)題；由于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法在教師頭腦中根深蒂固。所以，教師雖然學(xué)習(xí)了新理念，運(yùn)用了新教材，但是舊的東西有時(shí)仍然會(huì)不知不覺(jué)跑回課堂上來(lái)。

二是解決了少數(shù)教師對(duì)新課程的課堂教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生偏差的問(wèn)題；一些教師認(rèn)為新的課堂教學(xué)就應(yīng)該是運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，如果沒(méi)有這些方式，就不是新課改的課堂教學(xué)。所以少數(shù)教師在課堂上有時(shí)表現(xiàn)出過(guò)分追求形式，忽視效果等現(xiàn)象。如教師在課堂上不根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，盲目組織學(xué)生小組討論，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上效果不好。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們組織教師開(kāi)展了新課程教學(xué)必須處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系的大討論。過(guò)去我們課堂教學(xué)上經(jīng)常運(yùn)用的講解、輔導(dǎo)、訓(xùn)練等教學(xué)手段，仍然是必不可少的。實(shí)施自主、合作、探究的教學(xué)方式必須根據(jù)實(shí)際需要，實(shí)事求是，切實(shí)有效地進(jìn)行。不能盲目追求形式上的自主、合作、探究。能自主則自主，該講解則講解。通過(guò)學(xué)習(xí)研究，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，課堂教學(xué)上虛假不實(shí)、盲目追求形式的現(xiàn)象逐漸消失了。

三是解決了新課程的輻射作用問(wèn)題。我們的思路是：實(shí)驗(yàn)班運(yùn)用新教材貫徹新理念；非課改年級(jí)使用舊教材，也要運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)，也要運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。這樣，使學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了整體氛圍，加快了課改進(jìn)程。

2、開(kāi)發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色。我們的想法是：以學(xué)生“自我教育自我成長(zhǎng)”為主線，以剪紙等手工為前導(dǎo)，以閱讀、書法、足球、棋類等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)為重點(diǎn)，逐步探索并形成本校特色的校本教育新格局，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合課改要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際努力探索和開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程。如，學(xué)校編制了《安全伴你同行》。

3、建立教研制度。

實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制，實(shí)行周教研活動(dòng)制，堅(jiān)持各教研組大型教科研活動(dòng)公開(kāi)制，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工掛靠教研組制等。

六、從改變?cè)u(píng)價(jià)觀念入手，以建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)制度為切入點(diǎn)，以過(guò)程評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建有利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，下一步計(jì)劃建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

七、積極引導(dǎo)教師不斷提高自己的反思能力。我們引導(dǎo)教師積極地、主動(dòng)地對(duì)自己的教育教學(xué)效果，使用新教材的情況通過(guò)寫體會(huì)，讀感想等手段來(lái)提高自己自我覺(jué)察水平。如末要求每位實(shí)驗(yàn)教師從思想認(rèn)識(shí)成績(jī)與問(wèn)題，對(duì)新《課標(biāo)》，新教材的意見(jiàn)等方面，認(rèn)真回顧。對(duì)此，并寫成書面的反思材料。此外，我們還引導(dǎo)教師從活動(dòng)中進(jìn)行反思。本學(xué)期，我們建立了教師成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

八、扎實(shí)抓好課改總結(jié)和反思工作。

歷經(jīng)一年多的課改實(shí)驗(yàn)，我們深感課改之艱辛，也體驗(yàn)到了課改的快樂(lè)。

（一）、可喜之處：

1、教師的觀念變了,新理念的自我意識(shí)有了,行為開(kāi)始變化了。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

3、著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

4、注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂(lè)。

5、研究風(fēng)氣濃了。

（二）、存在的問(wèn)題：

1、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的理解不夠深入。（1）學(xué)生活動(dòng)的目的性不夠明確。（2）彎曲理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。（3）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)還不夠到位。

2、對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入。

（三）、引發(fā)的思考、教訓(xùn)：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課改方面的理論專著。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。課改工作要強(qiáng)化質(zhì)量概念，一切工作應(yīng)積極圍繞有利于學(xué)生發(fā)展，有利于質(zhì)量提高進(jìn)行，嚴(yán)防課改下的質(zhì)量滑坡。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序管理。好的課堂秩序是推進(jìn)課改，提升質(zhì)量的前提和保證。擺正“收”和“放”的關(guān)系，杜絕課內(nèi)吵、亂、哄的現(xiàn)象。使學(xué)生養(yǎng)成良好的自我約束意識(shí)和習(xí)慣。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)“知識(shí)點(diǎn)”的測(cè)控。嚴(yán)防課改初易形成的華而不實(shí)。要強(qiáng)化一條知識(shí)“底線”。同時(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精髓。在“實(shí)”上做文章，下功夫。

5、強(qiáng)化課改過(guò)程中的內(nèi)容管理。杜絕只追求形式不追求質(zhì)量。只追求“活”而不追求“實(shí)”的現(xiàn)象。本著“形式”為“內(nèi)容”服務(wù)的原則。認(rèn)真上好每節(jié)課。強(qiáng)化課改過(guò)程中的“全員”管理。

6、處理好以下幾個(gè)關(guān)系：傳統(tǒng)教法與新的教學(xué)方式的關(guān)系；處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系；關(guān)注基礎(chǔ)與注重發(fā)展的關(guān)系；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系；鼓勵(lì)贊賞與客觀評(píng)價(jià)的關(guān)系；尊重教材與靈活處理教材的關(guān)系。

今后工作思路：⑴繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。⑵積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，及時(shí)積累課改資料，為今后的實(shí)驗(yàn)提供依據(jù)和參考。

以上是我校一年多來(lái)在課程改革方面的做法，當(dāng)然還很不深入，很不全面，存在著一定的困難和不足。我們決心知難而進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，深化課程改革，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

第五篇：國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革委員會(huì)關(guān)于積極穩(wěn)妥地推進(jìn)國(guó)有企業(yè)股份制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)

國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革委員會(huì)關(guān)于積極穩(wěn)妥地推進(jìn)國(guó)有企業(yè)股份制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)

1998-3-10

發(fā)文單位：國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革委員會(huì)

文號(hào)：體改生[1998]28號(hào)

發(fā)布日期：1998-3-10

執(zhí)行日期：1998-3-10

改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)有企業(yè)的股份制改革逐步推開(kāi)，取得了較大進(jìn)展，推動(dòng)了國(guó)有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的進(jìn)程，在促進(jìn)國(guó)有經(jīng)濟(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。黨的十五大進(jìn)一步明確了股份制的性質(zhì)、地位和作用，指明了國(guó)有企業(yè)股份制改革的發(fā)展方向。為了落實(shí)黨的十五大提出的“對(duì)國(guó)有大中型企業(yè)實(shí)行規(guī)范的公司制改革”、“力爭(zhēng)到本世紀(jì)末，大多數(shù)國(guó)有大中型骨干企業(yè)初步建立現(xiàn)代企業(yè)制度”的任務(wù)，對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行股份制改革提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、積極穩(wěn)妥地進(jìn)行國(guó)有企業(yè)股份制改革

1.股份制是公有制經(jīng)濟(jì)的一種重要實(shí)現(xiàn)形式。股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式。公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行股份制，有利于提高公有資本的控制力和運(yùn)作效率，加強(qiáng)公有制的主體地位。國(guó)有企業(yè)進(jìn)行股份制改革，有利于發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用；有利于集聚社會(huì)資本，分散投資風(fēng)險(xiǎn)；有利于建立依法管理和規(guī)范的、投資主體多元化的企業(yè)制度，使企業(yè)成為適應(yīng)市場(chǎng)的法人實(shí)體和競(jìng)爭(zhēng)主體。

2.股份制改革是實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)、企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制的重要途徑。股份制是國(guó)有大中型企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要組織形式。股份制改革，能夠促進(jìn)政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理職能和國(guó)有資本營(yíng)運(yùn)職能的分離，進(jìn)一步明確政府和企業(yè)的權(quán)利和責(zé)任。推動(dòng)政府轉(zhuǎn)變職能，不再直接干預(yù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)所有者對(duì)企業(yè)的約束和激勵(lì)，防止國(guó)有資產(chǎn)流失；推動(dòng)企業(yè)建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的運(yùn)行機(jī)制，完善內(nèi)部管理制度，切實(shí)承擔(dān)資本保值增值的責(zé)任。

3.推進(jìn)股份制改革是促進(jìn)國(guó)有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。通過(guò)股份制改革，增加企業(yè)資本金的來(lái)源，推動(dòng)企業(yè)“三改一加強(qiáng)”，優(yōu)化企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)。通過(guò)股份制改革，以資本為紐帶建立母子公司體制，推動(dòng)大公司、大集團(tuán)的發(fā)展，優(yōu)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。通過(guò)股份制改革，推動(dòng)國(guó)有資本流動(dòng)和重組，實(shí)施國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局的戰(zhàn)略性調(diào)整，優(yōu)化國(guó)有資本結(jié)構(gòu)。

4.國(guó)有企業(yè)股份制改革的方針和要求。國(guó)有企業(yè)股份制改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作。國(guó)有企業(yè)股份制改革的方針是“積極穩(wěn)妥、依法規(guī)范、保證質(zhì)量、健康發(fā)展”。國(guó)有企業(yè)股份制改革，要嚴(yán)格遵守《公司法》和其它有關(guān)法規(guī)；要防范金融風(fēng)險(xiǎn)和其它社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)；要知難而上，敢于突破，勇于創(chuàng)新，積極推進(jìn)；要從實(shí)際出發(fā)，尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，尊重群眾意愿，做扎實(shí)細(xì)致的工作；要根據(jù)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策、市場(chǎng)情況和企業(yè)具體條件，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行。不能急于求成，一哄而上；不能不顧企業(yè)的具體條件用行政辦法強(qiáng)制推行；不能搞一刀切。

二、加快企業(yè)制度創(chuàng)新

5.改變政府管理股份制企業(yè)的方式。實(shí)行股份制必須相應(yīng)改革政府管理國(guó)有經(jīng)濟(jì)的體制，不能再沿用管理國(guó)有企業(yè)的方式管理股份制企業(yè)。政府要按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理職能和所有者職能分開(kāi)的原則，依法對(duì)股份制企業(yè)進(jìn)行規(guī)范管理。政府要制定有效措施，切實(shí)減輕股份制企業(yè)的負(fù)擔(dān)，加快要素市場(chǎng)建設(shè)，為股份制企業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

6.建立國(guó)有資本出資人制度。進(jìn)行股份制改革，要明確股份制企業(yè)的國(guó)有資本出資人即國(guó)有股的股東，建立國(guó)有資本出資人制度。要積極探索國(guó)有資本出資人行使職權(quán)的組織形式和運(yùn)作方式，建立約束和激勵(lì)經(jīng)營(yíng)者的制度和規(guī)則。出資人按投入企業(yè)的資本額享有所有者權(quán)益，對(duì)企業(yè)承擔(dān)有限責(zé)任。

7.依法規(guī)范國(guó)有股股東行為。國(guó)有股股東按照持股比例依法行使股東權(quán)利，履行股東義務(wù)，承擔(dān)股東責(zé)任。要堅(jiān)持同股同權(quán)同利原則，遵守公司章程，維護(hù)股東會(huì)或股東大會(huì)的決議，維護(hù)公司合法利益，維護(hù)國(guó)有股的權(quán)益。

8.建立公司法人財(cái)產(chǎn)制度。國(guó)有企業(yè)改為有限責(zé)任公司或股份有限公司，要解除與原有的上級(jí)行政管理部門的行政隸屬關(guān)系，理順出資關(guān)系。公司依法行使法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，以其全部法人財(cái)產(chǎn)承擔(dān)民事責(zé)任，接受股東約束，維護(hù)股東權(quán)益，承擔(dān)償債責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展。

9.健全公司法人治理結(jié)構(gòu)。要按照《公司法》健全公司法人治理結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格界定股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)理的責(zé)任和權(quán)利，制定股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)理的議事規(guī)則和行為準(zhǔn)則。把股東依法選擇公司董事、監(jiān)事，公司依法選擇管理者和黨管干部的原則有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)和完善國(guó)有股股東推選公司董事、監(jiān)事的方式，嚴(yán)格執(zhí)行《公司法》關(guān)于國(guó)家公務(wù)員不得兼任公司董事、監(jiān)事和經(jīng)理的規(guī)定。

10.完善內(nèi)部管理制度。股份制企業(yè)要改變重籌資、輕轉(zhuǎn)制的傾向，圍繞市場(chǎng)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。要按照有利于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求，調(diào)整企業(yè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)，建立科學(xué)、高效的內(nèi)部管理制度。要深化企業(yè)勞動(dòng)、人事、工資等制度改革，充分利用市場(chǎng)機(jī)制，完善用工制度，確定工資水平。要建立企業(yè)技術(shù)進(jìn)步機(jī)制，加大技術(shù)改造和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的投入。要積極參加住房制度和社會(huì)保障制度的改革，為轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)機(jī)制創(chuàng)造條件。

11.上市公司依法規(guī)范運(yùn)作。上市公司要嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)開(kāi)展公司經(jīng)營(yíng)管理和資本運(yùn)作。公司募集資金的投向和使用要嚴(yán)格執(zhí)行股東大會(huì)的決議，切實(shí)履行對(duì)股東的承諾。上市公司不得擅自改變募集資金用途和炒作本公司股票，要依法披露公司信息，嚴(yán)禁內(nèi)幕交易。同時(shí)，上市公司在制度創(chuàng)新和轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制方面要先行一步，為建立現(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。

三、強(qiáng)化管理和監(jiān)督

12.健全法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦事。完善股份制改革的法律法規(guī)，加快制定國(guó)有企業(yè)改建為公司的實(shí)施辦法、發(fā)起設(shè)立股份有限公司的規(guī)定、公司內(nèi)部職工持股會(huì)管理辦法、有限責(zé)任公司變更為股份有限公司的辦法、非上市公司監(jiān)管辦法以及公司股東行為規(guī)范、法人治理機(jī)構(gòu)行為規(guī)范等配套法規(guī)。嚴(yán)格按照《公司法》及有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行國(guó)有企業(yè)股份制改革，對(duì)觸犯《刑法》，構(gòu)成妨害對(duì)公司、企業(yè)的管理秩序罪的，要嚴(yán)肅追究法律責(zé)任。

13.加強(qiáng)對(duì)企業(yè)改制工作的指導(dǎo)和管理。加強(qiáng)對(duì)改制企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)工作人員的法制教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)制定改制方案和轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制工作的指導(dǎo)。落實(shí)企業(yè)債務(wù)責(zé)任，防止變相逃債、廢債。加強(qiáng)對(duì)清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評(píng)估、產(chǎn)權(quán)界定和產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓工作的管理，防止國(guó)有資產(chǎn)的流失。嚴(yán)格對(duì)公司設(shè)立申報(bào)材料的審查，確保公司設(shè)立申報(bào)材料的真實(shí)，達(dá)不到要求的，不予批準(zhǔn)。

14.加強(qiáng)對(duì)股份制企業(yè)的監(jiān)管。《公司法》實(shí)施前和實(shí)施后設(shè)立的股份制企業(yè)，都要依法規(guī)范公司的行為。要加強(qiáng)對(duì)公司的監(jiān)管，規(guī)范股東行為，督促公司法人治理機(jī)構(gòu)規(guī)范運(yùn)作，推動(dòng)企業(yè)落實(shí)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制的措施。

15.加強(qiáng)對(duì)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。明確參與企業(yè)改制工作的中介機(jī)構(gòu)的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，加強(qiáng)從業(yè)人員的職業(yè)道德教育和管理，依法規(guī)范其行為。建立中介機(jī)構(gòu)行業(yè)組織，強(qiáng)化自律機(jī)制，監(jiān)督從業(yè)人員嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定從業(yè)、執(zhí)業(yè)。

四、繼續(xù)探索改制途徑

16.繼續(xù)推動(dòng)國(guó)有大中型企業(yè)改制上市。根據(jù)市場(chǎng)情況，重點(diǎn)支持符合條件的現(xiàn)代企業(yè)制度試點(diǎn)企業(yè)、國(guó)家確定的重點(diǎn)企業(yè)和國(guó)家優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)，公開(kāi)向境內(nèi)外投資者募集股份并上市。

17.鼓勵(lì)發(fā)展法人間持股。鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)國(guó)有骨干企業(yè)，通過(guò)兼并、出資、收購(gòu)，組建新的股份制企業(yè)。鼓勵(lì)上市公司采用兼并和收購(gòu)辦法，把一些企業(yè)改組為股份制企業(yè)。鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強(qiáng)、產(chǎn)品具有協(xié)作配套關(guān)系的國(guó)有企業(yè)，建立企業(yè)間持股關(guān)系，改組成股份制企業(yè)。

18.鼓勵(lì)新建項(xiàng)目實(shí)行股份制。對(duì)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的新建項(xiàng)目，可采用法人入股、外商投資等方式組建股份制企業(yè)，實(shí)施建設(shè)和經(jīng)營(yíng)。鼓勵(lì)股份制企業(yè)及其他投資者收購(gòu)國(guó)有企業(yè)有市場(chǎng)前景的在建項(xiàng)目或新建項(xiàng)目的產(chǎn)權(quán)，組建股份制企業(yè)。

19.開(kāi)展內(nèi)部職工持股會(huì)試點(diǎn)。積極探索建立企業(yè)內(nèi)部職工出資、只向本企業(yè)投資的職工持股會(huì)，以法人形式認(rèn)購(gòu)股份，與其他投資者共同組建股份制企業(yè)。

五、加強(qiáng)宣傳和組織領(lǐng)導(dǎo)

20.加強(qiáng)宣傳工作。要廣泛宣傳國(guó)有企業(yè)股份制改革的目的和意義，客觀宣傳股份制改革的效果和作用，加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)股份制改革法律法規(guī)和政策的宣傳，把國(guó)有企業(yè)股份制改革的重點(diǎn)引導(dǎo)到制度創(chuàng)新和轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制上來(lái)。

21.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)股份制改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)改制工作隊(duì)伍的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好國(guó)有企業(yè)股份制改革的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)股份制改革健康發(fā)展。