第一篇：星紅小學(xué)2009年秋季期中教學(xué)工作總結(jié)

星紅小學(xué)2009年秋季期中教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，半學(xué)期，我校在教學(xué)上做了以下工作。

開學(xué)初，我校依據(jù)市教育局頒發(fā)的課程計劃，開齊了課程，開足可課時，能按上級要求完成各科教學(xué)計劃，為了最大限度的調(diào)動教師工作的積極性，制定了教師工作績效評價方案，每月對教師的考勤、備改、上課進(jìn)行記載，考評、公布，按方案落實到位。

三個月來，我們對各科教師進(jìn)行了三次備改檢查，檢查的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語小五科，檢查備課的項目有單元分析，單元復(fù)習(xí)，三維目標(biāo)，方法選擇、練習(xí)設(shè)計，教學(xué)反思，備課進(jìn)度，上課進(jìn)度。檢查作業(yè)的項目有練習(xí)冊，自主練習(xí)，綜合練習(xí)，大小作文，寫字，批改記載等。在三次備改檢查中，我們發(fā)現(xiàn)老師們都能按要求做，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)批改，耐心輔導(dǎo)。在三次備改中被評為一類的教師有：金菊、王芳、李明玉，陳志新、陳華等。

三個月來，我們在遠(yuǎn)程教育工作上得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，健全了遠(yuǎn)程教育的各項制度，制定了遠(yuǎn)程教育的各類計劃。制定了遠(yuǎn)程教育課程表，規(guī)定每周不少于20節(jié)的電教課，教師們都能按照遠(yuǎn)程教育課程表上課，充分借閱使用遠(yuǎn)程教育資源對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，并按時做好了借閱使用記載。在課上，老師上得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，巴不得每節(jié)課都到電教室上。在電教室上課表現(xiàn)出色的教師有王芳、雷培玉、張祖春。

十月我校開展了以研促教，教學(xué)相長的教研活動，我們組織語文教師學(xué)習(xí)討論如何以學(xué)促教的主題，數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)討論如何進(jìn)行課堂有效教學(xué)的主題，學(xué)習(xí)討論后，每位教師寫了深刻的體會，學(xué)習(xí)討論結(jié)束后，我們又進(jìn)行了教學(xué)比武，在教學(xué)比武中教研氛圍非常濃厚。這次活動較之上一次，較之我們以前的教學(xué)研討活動，氛圍顯得特別濃厚一些。大家在這次活動中應(yīng)該也能感受到，每一位老師的心態(tài)都擺得很好，我們沒有帶著負(fù)擔(dān)來上課，我們是懷著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的心態(tài)上課，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)。這也反應(yīng)我們老師在內(nèi)心深處有一種需要，需要通過這種比賽活動的平臺來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高，需要在這樣的活動歷煉自己，通過同事的互相聽課，點評，來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，繼而場長避短，使自己的課堂教學(xué)日趨完美。這次活動帶來了很好的效果，老師們在教學(xué)方面也取得了很多成績，陳志新老師能做到上課說普通話，教態(tài)自然，抓住重點內(nèi)容，學(xué)生發(fā)言比較積極。張祖春能抓住重點內(nèi)容，并且利用好空中英語課堂，學(xué)生學(xué)的很有興趣，教學(xué)方法也很合理。陳代生能從讀中入手，讓學(xué)生帶著問題思考，能抓住重點句子對學(xué)生進(jìn)行講解，學(xué)生也很樂于參與到活動中來，教學(xué)效果很好。曾凡先注意引導(dǎo)學(xué)生觀察，能讓學(xué)生從具體實例中找規(guī)律，做到了精講多練。陳華能充分引導(dǎo)學(xué)生讀、悟，板書很有條理，課堂流程清晰，學(xué)生發(fā)言很積極，教學(xué)很成功。余紅宇能從分?jǐn)?shù)量的對比入手，通過用畫線段圖突破本課的重點，教學(xué)穩(wěn)重，嚴(yán)密。雷培玉課堂設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)問環(huán)環(huán)相扣，板書設(shè)計工整，善于調(diào)動學(xué)生的積極性。江輝能利用電教資源，課堂氣氛活躍，能很好的把握重難點進(jìn)行教學(xué)。李明玉能把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，注重了基礎(chǔ)知識的落實。梁開華采用師生互動，充分調(diào)動了學(xué)生的動手、動腦的能力。金菊能調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)中能鼓勵學(xué)生，上課形式多樣，真正做到了學(xué)生動手，動腦，是一節(jié)很成功的課。王芳能精心準(zhǔn)備教具輔助教學(xué)，能說普通話，程序清楚，學(xué)生積極性很好高。

十一月，我校在聯(lián)小舉行的期中考試中，合格率達(dá)到100%的教師有金菊、王芳、陳代生，本次考試考了滿分的學(xué)生有王科、曹如平、湯盈、雷進(jìn)

一、雷全、陳師豪、周那、鄧跟、曾秋雨、王勇，考完后，教師們都寫了質(zhì)量分析和自查報告。

半學(xué)期以來，我們雖然取得了一點點成績，但是還存在很多不足之處。

1、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作不到位，只留于形式，沒有落到實處。

2、復(fù)習(xí)期間時間抓的不夠緊。

3、個別教師思想上有所松懈，考試觀念淡薄。

4、領(lǐng)導(dǎo)檢查力度不夠，怕得罪人，睜只眼閉只眼。

今后我校決定

1、加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的力度，每月要考查各班教師培優(yōu)轉(zhuǎn)差學(xué)生情況如何，并做好記載。

2、狠抓坐班情況，早進(jìn)班工作，并做好記載。

3、提高40分鐘課堂效率。

4、嚴(yán)格實行好積分管理制度，加大獎懲力度。

我校在教學(xué)工作上一定按以上措施落實到位，讓我校教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

第二篇：星紅小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

星紅小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

為了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，夯實農(nóng)村教育基礎(chǔ)，提高農(nóng)村村級小學(xué)辦學(xué)水平，達(dá)到市、鎮(zhèn)規(guī)定的農(nóng)村小學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，特制定發(fā)展規(guī)劃如下：

一、辦學(xué)條件

1、修整房頂漏水，脫落瓷磚更新 0.5萬

2、各教室安裝電燈、電扇0.1萬

3、功能用房配備 0.2萬

4、文化長廊建設(shè) 0.5萬

5、桌凳更新 1.2萬

6、體育器具修整 0.2萬

7、綠化美化 0.1萬

合計2.8萬

二、教學(xué)教研

1、校長負(fù)責(zé)制

2、教師坐班、考勤、績效考核。

3、班主任負(fù)責(zé)制。

4、課程開齊，開足。

5、遠(yuǎn)程教育，專人管理，開課率。

6、聽課、評課，每學(xué)期校長20節(jié)，教師15節(jié)。（課型：推門課程、巡查課、指導(dǎo)課、解剖課、診斷課、檢測課）

7、講課，校長、教師每學(xué)期不少于2節(jié)。

8、集體備課，按學(xué)區(qū)通知積極參與。

三、體衛(wèi)藝

1、抓好主題，進(jìn)行德育教育活動。

2、推行“兩操”，進(jìn)行第三套廣播體操比賽。

3、進(jìn)行開展“大家唱、大家跳”活動。

四、安全工作

1、制度訂立。

2、師生安全教育。

3、體育設(shè)施修整。

4、嚴(yán)格校車管理，建立往返臺帳，學(xué)生乘車花名冊，校車管理合同。

5、狠抓食品衛(wèi)生管理。

6、做好安全穩(wěn)定工作。

為了切實做好以上工作，學(xué)校將推行分塊責(zé)任制，校長負(fù)全面責(zé)任，政教、教學(xué)、后勤各負(fù)責(zé)一塊，努力完成本學(xué)期工作任務(wù)，交滿意答卷。

2010年春季

第三篇：XX秋季期中教學(xué)工作總結(jié)

XX秋季期中教學(xué)工作總結(jié)

老師們：

滋蘭樹蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。XX年是我省實行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，目標(biāo)實在，環(huán)節(jié)落實，運作科學(xué)，管理規(guī)范，服務(wù)到位，XX年高考，我校在參考人數(shù)少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學(xué)期來，我們憑借強(qiáng)烈的憂患意識，發(fā)揚超越自我的拼搏精神，搶抓機(jī)遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學(xué)工作總結(jié)及后段教學(xué)工作的部署談幾點意見。

一、環(huán)節(jié)落實，管理求真，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的彎道超越。

、優(yōu)化管理，系統(tǒng)協(xié)調(diào)，科學(xué)指導(dǎo)是彎道超越的保證。

（1）規(guī)范辦學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。本期來，我校積極轉(zhuǎn)身，加大課程領(lǐng)導(dǎo)力和實施力的建設(shè)，熱情開發(fā)校本課程，努力在執(zhí)行上級要求和因校制宜開課之間找到平衡點，在實施新課程與對新高考之間找到平衡點。嚴(yán)格按照課改的要求開齊開足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致，隨時接受檢查，音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)等課程全部在工作日內(nèi)教學(xué)。始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，規(guī)范辦學(xué)行為。不足的是高二年級側(cè)文側(cè)理班級非統(tǒng)考學(xué)科學(xué)生作業(yè)沒有，高一年級研究課題過程沒有記載。

（2）規(guī)范課改網(wǎng)絡(luò)平臺的管理和使用。本期來，我校堅持專人管理，課改管理平臺上傳數(shù)據(jù)及時準(zhǔn)確。全員參與，各類人員（班主任、科任教師、備課組長和組員）嚴(yán)格按要求及時上機(jī)操作，把學(xué)生的成長記錄和綜合素質(zhì)評價落到實處，高標(biāo)準(zhǔn)按要求建好管好學(xué)生的電子檔案。責(zé)任明確，任務(wù)清晰，實行了簽字負(fù)責(zé)制，責(zé)任追究制，但個別教師仍存在認(rèn)識不足，拖拉作風(fēng)嚴(yán)重。

（3）實施科學(xué)的教學(xué)管理模式。本期來我們積極開展各項活動，把強(qiáng)健學(xué)生的體魄和塑造健康的人格精神作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓(xùn)成果、體現(xiàn)高一精神風(fēng)貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機(jī)進(jìn)行集體主義教育，榮譽(yù)感教育，班級團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力增強(qiáng)了。

舉辦第29屆田徑運動會，開幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場式規(guī)模大，262名運動員奮勇拼搏，昂揚青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項目之多為歷屆之最，師生同樂，有9人次破紀(jì)錄，為歷屆之最。及時舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

積極參加縣第17屆美育節(jié)活動，有3篇美術(shù)作品獲獎，聲樂作品整體，獲得評委一致好評，各年級創(chuàng)設(shè)各項特色的班級文化氛圍，如《個人奮斗目標(biāo)公開承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。高一年級嚴(yán)格整頓學(xué)生午休和晚寢紀(jì)律；高二年級先后召開“理想前途教育”和“學(xué)法指導(dǎo)”專題報告會；高三年級編印《笑傲高三

超越夢想》高考特刊，每月召開一次主題班會，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個積極上進(jìn)、輕松愉悅的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建了一個良好的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、依托教研，高效課堂，重要落實是彎道超越的法寶。

大力推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教研，優(yōu)化教學(xué)，注重效果，經(jīng)過不斷的教學(xué)實踐和改革，總結(jié)和提升，我校已初步形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問題探究為途徑，以電子白板教學(xué)整合為手段的發(fā)展型高效教學(xué)模式。

（1）向備課要質(zhì)量，嚴(yán)格集體備課，強(qiáng)化教研。

本學(xué)期，我們強(qiáng)化執(zhí)行集體備課，嚴(yán)格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開課一課時，備課兩課時，每次集體備課確保三課時，每次集體備課安排兩個中心發(fā)言人負(fù)責(zé)本周的回爐和下周測試卷的說明，供組員討論修補(bǔ)完善。教研處每月通過《教學(xué)簡報》的形式，統(tǒng)一布暑了每月的教研活動，做到了計劃周密，執(zhí)行嚴(yán)格，督導(dǎo)有力。

在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實現(xiàn)“彎道超越”的教學(xué)管理目標(biāo)，加強(qiáng)教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開課要用高效課堂的模式展示出來，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設(shè)計，并將每次集體備課的成果落實到全組教師的每個教學(xué)環(huán)節(jié)。在期中“教研先進(jìn)人物”評選活動中，xx等老師被評為最佳備課組長，xx等老師被評為最佳中心發(fā)言人；xx等老師被評為最佳學(xué)案編寫人。

（2）向課堂要效益，倡導(dǎo)高效課堂，激勵創(chuàng)新。

本學(xué)期我們正在如火如荼，扎扎實實地開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長，帶動全校教師進(jìn)一步深化課堂改革。通過公平性，創(chuàng)新性、研討性、競爭性的比賽，鼓勵青年教師勇于創(chuàng)新課堂教學(xué)，課堂比武，同課異構(gòu)，教學(xué)反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)探究不同學(xué)科、不同類型的課型特征和教學(xué)模式，逐步建立各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，通過不斷努力和創(chuàng)新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開放的課堂、啟智人心的課堂、充滿生機(jī)與活力的課堂。

在各級各類比賽和評比活動中，我校教師脫穎而出，成績顯著，在XX——XX“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評為“先進(jìn)個人”。在XX市高中教學(xué)“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數(shù)學(xué)老師獲市級獎，XX年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，我校帥芳文、王樹華、馬元香等數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)的三十名學(xué)生獲省級獎。在黃梅縣第十七屆美育節(jié)中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術(shù)教育先進(jìn)個人”。在全縣高中物理新課標(biāo)研討會和全縣高中英語一輪復(fù)習(xí)備考會中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專業(yè)修養(yǎng)高，教學(xué)技藝精，充分展示風(fēng)采，受到縣教研員的高度評價。

本學(xué)期來，教管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每月計劃表推門聽課，調(diào)研備課、訓(xùn)練和培優(yōu)治跛的落實情況，并積極主動與聽課對象交流及評課，桂校長高度關(guān)注課堂，半學(xué)期聽課已達(dá)成49節(jié)。我們繼續(xù)要求班主任、備課組長深入課堂，班主任每周跟班聽課至少5節(jié)，備課組長每周跟組聽課兩節(jié)，對于不遵守紀(jì)律、不負(fù)責(zé)任的老師要敢于批評，其中xx等老師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感。

（3）向訓(xùn)練要成績，落實有效訓(xùn)練，提高效能。

本學(xué)期來，我校教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以“選題要精細(xì)，密度要適度，時機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”的訓(xùn)練宗旨，落實有效訓(xùn)練。許多老師下“?！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓(xùn)練質(zhì)量，高三語文組打破一輪和二輪的界限，有機(jī)整合和穿插知識體系，實現(xiàn)一輪和二輪復(fù)習(xí)的無縫對接；高三英語組加大作文訓(xùn)練的批改，改變過去一個老師閱全年級作文的做法，增加閱作文老師人數(shù)，精細(xì)批改，鱗選范文，有效地指導(dǎo)了教學(xué)；高三數(shù)學(xué)、綜合組加強(qiáng)回爐題的滾動效應(yīng)，落實分層訓(xùn)練。我們同時加強(qiáng)反饋分析工作，強(qiáng)化評講課的針對性、準(zhǔn)確性、啟發(fā)性，通過評講課評出方法，辨析規(guī)律，提升能力。

二、搞好期中檢測和檢查，科學(xué)評價老師教學(xué)業(yè)績。

本次期中考試，我們嚴(yán)肅考風(fēng)，每個考場安排兩名教師監(jiān)考，并使用屏蔽儀，通過抓誠信和考風(fēng)，促使?jié)夂駥W(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)的形成。在閱卷過程中，我們要求精細(xì)批改，客觀公正合理地閱好每一道題，把速度降下來，把時間漲上去，準(zhǔn)確地評價出了學(xué)生的成績和教師的考績，尤其是高三語文組和英語組的本次閱卷都達(dá)到六個小時以上。

．本次期中考試突出的班級有xx等。

2．期中教學(xué)工作備教批輔檢查情況匯總：

（1）、備課：教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)，符合教材實際，教學(xué)方法先進(jìn)、新穎、得當(dāng)、有效。學(xué)案設(shè)計理念先進(jìn)，教案完整規(guī)范，布局合理?；{(diào)適當(dāng)，容量、密度適當(dāng)，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神，作業(yè)布置適量，批閱詳細(xì)，評講及時，注重總結(jié)反思。

（2）、檢測：訓(xùn)練題精心挑選，有遞度、效度，評講診斷性、針對性強(qiáng)。

（3）、聽課：數(shù)量上達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)互相學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚。

備教批輔表現(xiàn)突出的教師有：

xx

3．課堂教學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查，學(xué)生評出最受歡迎的教師的有：劉小兵、聶小明、侯從富、嚴(yán)超、趙亞敏、盧姍、吳志韌、陳方利、嚴(yán)輝、杜春梅、柳蕾、王懷春、余燕、徐輝、江建國、任軍偉、熊用義、王文斌、詹亞洲、王自濱、胡汪瓊、杜娟、付鯤鵬、馬元香、謝香蓮、嚴(yán)慧、徐敏、張楚、王奇志、梅新平、陳超仁、蔡婷、吳江宏、梅美紅、李雄。

三、科學(xué)謀劃，勇于突破，提升教學(xué)內(nèi)涵的持續(xù)發(fā)展。

再過50天，我們又要迎來期末考試了，希望全體教師常懷憂患意識，牢記質(zhì)量意識，增強(qiáng)責(zé)任意識，凸顯創(chuàng)新意識，圓滿完成期初制訂的目標(biāo)。、大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索構(gòu)建“教育思想新穎，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)，教學(xué)目標(biāo)落實，教學(xué)效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實踐能力和社會適應(yīng)能力。要在借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，因地制宜，因校施策，勇于突破，減少隨著性和盲目性。

2、切實抓好校本研修。為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)快速跟上，與時俱進(jìn)，我們要加大校本研修，搭建四個平臺：家常課的磨課平臺，公開課的示范平臺，信息技術(shù)運用的展示平臺，教學(xué)反思平臺。尤其是每次集備課之前，組長要帶頭二次備課和教學(xué)反思。正如葉瀾教授所說，“一個教師寫一輩子教案不一定成為教師，如果一個教師寫了三年教學(xué)反思，就可能成為名師。”我們要通過備課組長在每次集體備課前向組員呈現(xiàn)自己的教學(xué)反思，從而帶動和推動全組教師快速提高課堂教學(xué)不平及其反思水平。實踐證明，及時反思，可全面審視自己的教學(xué)過程，分析教學(xué)策略，及時調(diào)整教學(xué)行為，獲得教學(xué)效益最大化。

3、創(chuàng)新推動課題實驗研究。課題實驗研究屬于任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)與研究，能促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)，主動探索，主動反思。結(jié)合我校當(dāng)前實驗，我們應(yīng)重點放在課堂教學(xué)模式的研究上，特別是新授課、復(fù)習(xí)課和評講課的模式研究。要通過課題研究，促進(jìn)教師勤于觀察，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度，要鼓勵教師把小問題研討提升為小課題研究，把上級課題和校本課題進(jìn)行整合研究。要鼓勵教師積極參加各類“四優(yōu)”評選活動，參與區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)平臺的研修并形成習(xí)慣，對于把課題研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學(xué)生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎勵。

老師們，為了在新課改中實現(xiàn)彎道超越，在XX年高考中實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，我們不允許工作中出現(xiàn)任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進(jìn)，注重細(xì)節(jié)，落實環(huán)節(jié)，務(wù)實求真，科學(xué)發(fā)展，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語言闡釋了生命與責(zé)任：“最沉重的負(fù)擔(dān)同時也成了最旺盛的生命力影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在?！泵鎸ξ倚Ｐ抡n改征程中的種種挑戰(zhàn)，面對我校發(fā)展的壓力和危機(jī)，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責(zé)，最可貴者永遠(yuǎn)是愛和責(zé)任。

第四篇：星紅小學(xué)后勤管理制度

星紅小學(xué)后勤管理制度

全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，以“三個代表”思想為指導(dǎo)，工作中認(rèn)真全面貫徹執(zhí)行“教書育人”“管理育人”“環(huán)境育人”的方針。牢固樹立以人為本的思想，在工作上從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，以學(xué)校利益為重，堅持總務(wù)為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，強(qiáng)化總務(wù)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理。發(fā)揚勤勞、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)的工作作風(fēng)。努力提高自身素質(zhì)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，全體員工在工作過程中做到通力合作，克服困難，銳意進(jìn)取，確保了教育工作的正常運轉(zhuǎn)。

我校后勤主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常維修，綜合治理及安全保衛(wèi)，物品的采購，供應(yīng)，校園綠化，報刊雜志的征訂，財務(wù)收費等方方面面的工作。

一、樹立服務(wù)意識，講究工效。

1．進(jìn)一步端正服務(wù)思想，提高服務(wù)意識，不斷加強(qiáng)各自工作的責(zé)任感，增強(qiáng)總務(wù)服務(wù)工作的質(zhì)量意識，競爭意識，超前意識，人人愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，樂意奉獻(xiàn)，工作雷厲風(fēng)行。遇事不推萎，不拖拉。注重從小事做起，從日常工作作起，力求做到隨叫隨到，小問題及時解決，大問題及時與有關(guān)部門聯(lián)系協(xié)調(diào)解決，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

2．精打細(xì)算，開源節(jié)流，注重少花錢，多辦事，辦好事，用好每一分錢，規(guī)范購物管理是開源節(jié)流的主要環(huán)節(jié)。在采購物品中，能批發(fā)的決不零購，市場經(jīng)濟(jì)時代貨比三家不吃虧。同時注意節(jié)約用電用水，減少不必要的開支，每天中午和晚上凈校后關(guān)閉電源和自來水總閘。

3堅持做到腿勤，手勤，嘴勤，深入實際善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，做到水、電暢通，桌椅，門窗，玻璃及時維修安裝，確保每日教學(xué)工作順利進(jìn)行。

4．加強(qiáng)后勤工作的計劃性，預(yù)見性和及時性有條理地開展總務(wù)工作，尤其要分清主次輕重緩急，合理安排各類服務(wù)人員，務(wù)必使每日工作到位。

5．加強(qiáng)全校水電管理，做到有檢查、有登記，水電表要一月一查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理匯報。

二、財務(wù)工作制度化，財產(chǎn)管理規(guī)范化。

1．按規(guī)定做好收費工作，加強(qiáng)財務(wù)管理，不斷完善財務(wù)制度，做到廉潔自律，秉公辦事，清白做人。

2．加強(qiáng)財產(chǎn)登記和保管工作，督促全體師生都要養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣，努力提高公物的使用壽命，節(jié)能生效。

三、做好綜合治理，確保學(xué)校安全。

1． 高度重視綜合治理工作，不斷加強(qiáng)校園管理，對外來辦事人員，須先登記，方可進(jìn)入。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識，加強(qiáng)法制觀念，提高消防知識。注重加強(qiáng)對消防工作的落實，加強(qiáng)對消防安全工作的責(zé)任感，嚴(yán)防火災(zāi)隱患，把消防安全責(zé)任制切實落到實處。沒月對學(xué)校的消防器材及設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保良好的使用狀態(tài)。

3．每月定期召開安全保衛(wèi)及值班人員會議，統(tǒng)一思想，分工明確，責(zé)任到人，不斷完善值班巡邏制度，查險情，堵漏洞，杜絕脫崗，離崗，確保學(xué)校財產(chǎn)安全，以及教學(xué)環(huán)境的穩(wěn)定。

4．積極配合學(xué)校德育處，組織師生員工進(jìn)行消防知識，法規(guī)常識講座，做到消防人員熟練正確使用消防器材，并做到群防群治，教育大家“看好自己的家門，守好自己的門”。嚴(yán)管火源，禁止在學(xué)校周圍燃放煙花爆竹及焚燒物品，校內(nèi)堅決禁止私自接電爐子，嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)內(nèi)吸煙。杜絕一切隱患。

2009年9月

第五篇：星輝小學(xué)2012年秋季安全工作總結(jié)

星輝小學(xué)2012年秋季安全工作總結(jié)

安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學(xué)校教學(xué)秩序正常開展，一直以來，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我校按照上級安全工作部署，并結(jié)合學(xué)校的實際情況，狠抓學(xué)校安全管理，爭創(chuàng)平安和諧校園，本階段，我校各項工作秩序井然?，F(xiàn)將我校本階段的安全工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識：

定期組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項《學(xué)校安全制度》，提高全體教職工的安全意識，牢固樹立“人人講安全、安全人人抓”的思想，警鐘長鳴。

二、明確責(zé)任，落實安全工作制度：

（一）及時成立以校長王才俊為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，并明確“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責(zé)，努力形成齊抓共管的學(xué)校安全工作運行機(jī)制，增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動性。

（二）進(jìn)一步完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制：堅持每半月對校園進(jìn)行一次安全拉網(wǎng)式大排查，并實行誰檢查、誰記錄、誰匯報的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表并及時記錄）對發(fā)現(xiàn)的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時向上極匯報，確保校園時時安全穩(wěn)定。

（三）堅持定期召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題；根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范，并結(jié)合學(xué)校實際，落實各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)，扎實做好師生結(jié)對幫扶工作，并有針對性的落實有關(guān)措施。校園各點安全檢查情況：

1、各教室門窗、玻璃。各班教室安全實行班主任、科任教師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)檢查各教室門窗的玻璃是否有破損，同時做到及時拆除，及時匯報以便學(xué)校及時統(tǒng)計購買更換，杜絕了因門窗、玻璃的損壞而造成的安全事故。

2、校園環(huán)境。校園內(nèi)有許多小石子，給同學(xué)們的活動帶來了一定的安全隱患，針對這一情況，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)定了清潔區(qū)衛(wèi)生責(zé)任：各班清潔區(qū)各班除了清除果皮、紙屑以外，還得檢掉自己清潔區(qū)上的石子，確保同學(xué)們活動不小心踩對石子而造成的不應(yīng)該發(fā)生的事故。

3、廁所。廁所是我校安全工作重點之一。廁所衛(wèi)生，衛(wèi)生搞好了，蚊子、蒼蠅就失去了繁衍的場所和生存環(huán)境，學(xué)校安排了專人清理廁所，同時還派六年級學(xué)生按周輪流清掃廁所，此項工作實行班主任負(fù)責(zé)制。

4、學(xué)校院墻。因?qū)W校的院墻比較陳舊，開學(xué)前，行政會成員認(rèn)真進(jìn)行排查，要求各班主任在每周的班會會上都進(jìn)行相關(guān)的安全教育。

三、具體做法：

（一）加強(qiáng)學(xué)生安全常規(guī)教育。由班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教室內(nèi)張貼的《安全制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《衛(wèi)生公約》等，禁止學(xué)生攜帶各種刀具、利器、棍棒等存在安全隱患的物品，加大監(jiān)督、檢查力度，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

（二）我校教學(xué)樓走廊、樓梯、疏散通道都張貼了醒目的警示牌；學(xué)生上下樓梯、課間活動都由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和少先大隊干部巡視，并在學(xué)校大門安裝了24小時安全監(jiān)控系統(tǒng)。

（三）各功能室設(shè)施設(shè)備完好無損，有專人負(fù)責(zé)管理，并制定了詳盡的管理制度。每個月末，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組都會逐班、逐個室、逐個電器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。

（四）加大學(xué)生的交通安全管理力度。學(xué)生拿著小紅旗站路隊；每天放學(xué)時都有值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師準(zhǔn)時到崗，監(jiān)督、指揮學(xué)生放學(xué)出校門的秩序，路隊老師親自帶隊護(hù)送學(xué)生出校門。學(xué)校并將每天的站隊、值日情況與班級的考核、教師考核結(jié)合了起來。

（五）不斷地規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生以及其他不規(guī)范的教育方式，對于因教師體罰或使用其他不當(dāng)方式造成的學(xué)生傷害或其他事故,由教師負(fù)責(zé)，并追究其相關(guān)責(zé)任。

（六）每學(xué)期初都及時發(fā)放《告家長書》，將有關(guān)安全工作事宜以書面形式及時告知學(xué)生家長，形成了學(xué)校、家庭、社會三維密切配合、立體管理的有效模式。

（七）學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的整治和學(xué)校內(nèi)部的管理。學(xué)校采取了一系列措施，加強(qiáng)了門衛(wèi)值班的管理，嚴(yán)格控制社會閑雜人員進(jìn)入校園，確保了學(xué)校的正常教育秩序。

（八）深入開展安全主題教育系列活動。學(xué)校各班利用每周的班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、學(xué)生常規(guī)活動、冬季采暖等安全知識教育。定期組織全校學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模的防震減災(zāi)、消防知識的宣傳普及和演練活動。在活動中，我校以校園廣播站為主陣地，組織觀看了交通、防震減災(zāi)、民防等普及視頻，使教師和學(xué)生對于交通、防震自救、火海逃生，干粉滅火器的用法知識有了進(jìn)一步的了解。

四、注重整改，及時消除安全隱患。

進(jìn)一步重視安全隱患的整改，平時仔細(xì)觀察、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。提高警惕，預(yù)防校園侵害，加強(qiáng)食品衛(wèi)生、交通安全、消防安全等方面的安全管理。

五、拓寬思路，確保安全教育到位。

不斷拓寬學(xué)校安全教育思路，堅持以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣來抓安全，以豐富學(xué)生的生活來抓安全，以建立正常的教學(xué)秩序來抓安全，以形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)來抓安全。堅持把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，滲透到每一位教師的教育理念中，滲透到學(xué)校各個活動中，加大“平安校園”創(chuàng)建力度，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

六、安全工作見成效。

長期以來，我校安全教育工作到位，安全制度健全，師生安全意識有了很大的提高，制定有《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等。加上安全檢查、排查隱患及時，近年來，學(xué)校無任何安全事故發(fā)生，學(xué)校各項教育教學(xué)工作秩序井然。

南城星輝小學(xué) 2013年1月21日