第一篇：大學(xué)教師工作分析調(diào)查問卷

高校教師工作分析調(diào)查問卷

尊敬的老師: 您好!非常感謝您在百忙之中抽出時間配合這項調(diào)查！本調(diào)查旨在了解我院教師在工作內(nèi)容、職責(zé)、任職資格以及薪酬方面的情況，為學(xué)院在相關(guān)方面的改進和調(diào)整給予支持。請根據(jù)您的實際情況客觀地進行回答，感謝您的參與和支持！

A.基本情況

性別：□男□女

年齡：□30歲以下□30-35歲□36-45歲□46-55歲□55歲以上 政治面貌：□共產(chǎn)黨員□無黨派人士□民主黨派人士

專業(yè)職稱：□教授□副教授□講師□助教□其他 教育程度：□大學(xué)本科□碩士研究生□博士研究生 □博士后□其他 崗位性質(zhì)：□純科研型□純教學(xué)型□教學(xué)科研型 □管理及教輔工作

高校工作時間：□3年及其以下□4-10年□11-20年□21-30年□31年及其以上

B.問卷調(diào)查

1..本崗位所需要的最低的學(xué)歷要求（）

A本科B碩士C博士D博士后

2．本職工作要求的基本技能（）（多選）

A.計算機操作B.外語能力C.寫作能力D.語言能力E其他

3.您在校共擔(dān)任幾科課程的教學(xué)任務(wù)？（）

A、1B、2C、3D、3科以上

4.您每周有多少的教學(xué)課時?

A、1-3b、3-5c、4-6D、6以1B、2C、3D、3科以上

5..是否承擔(dān)除自己本來專業(yè)外的教學(xué)任務(wù)？（在你選擇的選項后面打勾）是_____否

6.本職的關(guān)鍵績效指標有（）（多選）

A.本科生期末考及格率B.工作出勤率C..研究、博士生畢業(yè)率D.教學(xué)大綱和培養(yǎng)方案的修

7..本職教學(xué)職責(zé)包括以下那幾條？（）

A.承擔(dān)各類教學(xué)任務(wù)B.指導(dǎo)學(xué)生參加各類實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計C.承擔(dān)學(xué)生管理工作，教研工作，學(xué)校、教務(wù)科臨時指派的工作D.參與同業(yè)交流，主動聽課，積極參加教研活動，熱心教改；

F.承擔(dān)教研課題、制定或修訂教學(xué)大綱、撰寫教研論文或?qū)W術(shù)著作；參與專業(yè)建設(shè)

8.您目前的校內(nèi)年收入(主要指基本工資、崗位津貼、課酬等，不含養(yǎng)老和失業(yè)保險、醫(yī)療保險、住房公積金等，并扣除了個人所得稅后的可支配收入)有:

A、3萬塊以下B、3-5萬塊C、5-7萬塊D、7-10萬塊E、10萬塊以上

9.您有什么福利和津貼？（）

A五險一金B(yǎng)車費補貼 C餐費補貼 D其他

10.學(xué)校是否為您提供專門的培訓(xùn)機會？如果有是什么培訓(xùn)呢？或者你最希望獲得什么培訓(xùn)呢？

第二篇：工作分析調(diào)查問卷

工作分析調(diào)查問卷

注：為了解本公司員工的工作狀況及工作意愿，特發(fā)放此問卷了解大家的真實想法，希望大家能夠填寫真實的工作狀況及想法，謝謝您的合作！

1、您是

A女員工B男員工

2、您的年齡

A18-25B26-35C36-45D46-55E56以上

3、您的學(xué)歷

A小學(xué)B初中C高中D大專E本科F研究生G碩士及其以上H 其他

4、您在本公司工作多久了

A一周左右B一個月左右C半年左右D1-2年E3-5年F6年以上

5、您的崗位所要求的最低學(xué)歷是

A無要求B初中C高中D專科E本科F研究生G碩士及其以上

6、您認為就您的工作而言，哪個更重要

A經(jīng)驗B學(xué)歷C人脈D膽量E其他

7、您每天工作多久

A2小時以下B3-5小時C6-8小時D8小時以上

8、您每月工作多少天

A10天以下B11-15天C16-20天D21-25天E26天以上

9、您的月收入在多少之間

A 800元以下B 800-1500C 1500-2000D 2000-2500E 2500-3000 F 3000-3500G 3500-4000H 4000-4500I 4500元以上

10、您所從事的工作，對體力要求如何

A不需要沒要求B有時需要較小C經(jīng)常需要較大D總是需要要求較高

11、您一般是以什么形式工作的A坐辦公室B站著銷售C跑業(yè)務(wù)D外地出差E開車F其他

12、相比之下您更喜歡什么樣的工作形式

A坐辦公室B站著銷售C跑業(yè)務(wù)D外地出差E開車F其他

13、您認為你的崗位需要具備哪些專業(yè)知識或能力（可多選）A電腦辦公軟件基礎(chǔ)操作B會計基礎(chǔ)C較好的語言表達能力 D較好的溝通談判能力E組織管理能力F開車技能

G決策分析能力H其他

14、加班的主要原因是

A 工作量大B開會C自愿D其他

15、對于您的工作您還有其他的想法及建議嗎

調(diào)查員：王鈺

調(diào)查日期：2013年9月9日

第三篇：教師工作調(diào)查問卷

家長評教師調(diào)查問卷

教師工作調(diào)查問卷（學(xué)生家長版）

尊敬的家長：

為了深入了解我校的教育教學(xué)狀況，學(xué)校決定對教師的教育教學(xué)情況向家長進行調(diào)查。此問卷采用不記名調(diào)查，調(diào)查結(jié)果將嚴格保密，請你打消顧慮，根據(jù)您了解到的情況客觀、公正、真實地在選項后打“√”。

1、您對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)總體感覺如何？

A、很滿意□ B、較滿意□C、一般□D、不滿意□

2、您對班主任的總體感覺怎樣？

A、很滿意□B、較滿意□C、一般□D、不滿意□

3、您對孩子現(xiàn)任老師的有什么看法？

數(shù)學(xué)教師：A、很滿意□B、較滿意□C、一般□D、不滿意□

語文教師：A、很滿意□B、較滿意□C、一般□D、不滿意□

英語教師：A、很滿意□B、較滿意□C、一般□D、不滿意□

其他教師：A、很滿意□B、較滿意□C、一般□D、不滿意□

4、本班教師對您的孩子是否存在侮辱、體罰或變相體罰的現(xiàn)象？

A、有□B、沒有□C、不知道□

5、你孩子所在班級的教師是否存在為學(xué)生進行有償補課的現(xiàn)象？

A、有（自愿）□B、有（強迫）□C、沒有□D、不知道□

6、您對本班的班主任的安排有什么建議？

A、更換，由學(xué)校選配新班主任接替□B、保留，由原班主任擔(dān)任□C、其它建議或想法：

7、您了解班級、教師的途徑是什么？

聞為主□D、通過與教師的接觸為主□E、其它途徑：

8、您認為家校的聯(lián)系方式下列的哪一種更為合適？

委員會反映家長的意見、建議□C、個別詢問，有針對性的溝通□D、定期問卷調(diào)查□E、不定期問卷調(diào)查□

A、每學(xué)期安排一至二次家長會□B、成立本班的家長委員會，通過家長A、以孩子的講述為主□B、以家長之間的交流為主□C、以社會的傳

實驗小學(xué)制

第四篇：調(diào)查問卷情況分析

調(diào)查問卷情況分析

根據(jù)調(diào)研安排，由市委組織部牽頭開展調(diào)查問卷工作，現(xiàn)初步分析如下：

一、問卷基本情況

問卷從干部精神狀態(tài)、干事創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、存在問題、主要原因和努力方向五個方面列出了15個問題，按年齡、學(xué)歷、單位性質(zhì)、行政級別、政治面貌等層面進行較為全面的調(diào)查。本次調(diào)查共計發(fā)出問卷3400份，收回問卷3400份，歷時5天，由各縣市區(qū)組織部門和教育、衛(wèi)計、國資、機關(guān)工委等市直部門嚴格按程序統(tǒng)一發(fā)放回收，并送國家統(tǒng)計局株洲調(diào)查隊進行統(tǒng)計分析。從基層反映和多輪座談情況來看，問卷結(jié)果反映情況與各方面反饋情況基本吻合，回收發(fā)放數(shù)量一致，邏輯關(guān)系清楚，數(shù)據(jù)真實可靠，符合問卷調(diào)查相關(guān)標準和要求，結(jié)果可以采用。

二、問卷主要數(shù)據(jù)及價值

（一）現(xiàn)狀和問題

1.滿意度普遍不高。數(shù)據(jù)顯示，無論是從行業(yè)系統(tǒng)，還是年齡層次，或者是政治面貌來看，對當(dāng)前干部干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)不是非常滿意，其中僅共青團員這類表示滿意達到了52.38%，其他類別表示滿意的均在50%以下（均值為42.54%）。從行業(yè)系統(tǒng)來看，市直和縣直機關(guān)表示滿意的最低，均低于40%，這些與當(dāng)前市直和縣直機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部結(jié)構(gòu)相對老化有一定關(guān)系；從年齡層次來看，主要是51歲以上的表示滿意最低，僅為35.49%，這一定程度上也反映了這部分同志職業(yè)心理的變化以及對年輕干部有著更高的期待；從行政級別來看，呈現(xiàn)出級別越高，對當(dāng)前干部干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)滿意程度越低的現(xiàn)象，科員、鄉(xiāng)科級、縣處級、廳局級干部表示滿意的分別為48.74%、40.07%、32.99%、25%，一方面體現(xiàn)了不同級別對擔(dān)當(dāng)作為的認識和要求的不同，另一方面也反映了領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)作為的重要意義和作用；從政治面貌來看，民主黨派表示滿意的為33.96，為群團黨派中最低，作為當(dāng)前參政議政的主要黨外力量，這種現(xiàn)象值得黨委和政府重視。

2.干部干事創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出想作為但不敢為、不善為的傾向。數(shù)據(jù)顯示，廣大干部想作為的比率并不低，認為當(dāng)前大部分或一部分干部想作為的基本上在90%以上（均值為92.81%），其中認為大部分想作為的基本上在60%以上（均值為67.54%）。但敢作為、善作為的并不多，認為在敢作為、善作為方面好的基本上在40%以下（均值分別為34.43%、34.77%）。干部在擔(dān)當(dāng)作為方面問題主要表現(xiàn)為工作標準不高，滿足一般化（73.86%）；層層請示匯報，不敢大膽履職盡責(zé)（71.2%）；奉行“好人主義”，原則性不強（61.93%）；工作深不下去，打不開局面（56.6%）。

3.基層組織激勵作用發(fā)揮不夠理想。數(shù)據(jù)顯示，認為黨的基層組織激勵干部干事創(chuàng)業(yè)的作用發(fā)揮好、比較好、一般和較差的各占三分之一（均值分別為35.19%、33.38%、31.42%）。主要反映為對干部工作、生活和心理上的激勵關(guān)懷不夠（69.09%）。

（二）主要原因

1.機制制度不夠完善。機制制度的原因是影響干部擔(dān)當(dāng)作為和基層組織激勵作用發(fā)揮的重要因素。如在選人用人方面，一方面干部能上不能下，領(lǐng)導(dǎo)干部退出領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的渠道還不暢通，另一方面，因三超兩亂治理、機構(gòu)調(diào)整等影響，干部消化壓力持續(xù)加大，上的空間受限制。如考核激勵方面，以崗位目標管理為中心的干部考核機制尚未完全建立起來，“獎優(yōu)罰劣”“獎勤罰懶”不能從政治上、經(jīng)濟上落實，無法有效制約和管理干部，一定程度助長了“干多干少一個樣、干好干壞一個樣”“吃大鍋飯”局面。如容錯糾錯機制方面，只明確了原則性要求，執(zhí)行層面不好把握，難以操作。數(shù)據(jù)顯示，認為激勵鞭策機制不完善的為81.1%，認為激勵干部的措施不多、針對性不強的為76.71%，認為當(dāng)前容錯機制不明確使干部不敢干事的為67.11%，認為考 核機構(gòu)反饋和運用不到位的為54.44%。

2.氛圍環(huán)境影響較大。黨的十八大至十九大五年間，全國紀檢監(jiān)察機關(guān)對腐敗行為和亂作為、不作為進行了嚴厲懲處，這些負面懲戒，確實有必要的，也是不容置疑的，但在實踐中，輿論媒體的大幅報道、部分問題的肆意擴大、問責(zé)力度的不斷加大，在一定程度上確實影響了干部工作熱情，這也是導(dǎo)致大部分干部想作為但不敢為的重要因素。數(shù)據(jù)顯示，干部擔(dān)心被問責(zé)不愿為的有72.82%，害怕?lián)L(fēng)險不想為的66.76%。

3.能力素質(zhì)存在差距。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型加速，群眾利益訴求的多元化，對干部的能力素質(zhì)也提出了更高的要求，而一些干部不能主動加強學(xué)習(xí)、加快更新知識、創(chuàng)新工作方式，從而跟不上時代步伐，這些對干部不善為造成了較大的影響。數(shù)據(jù)顯示，認為工作方式上存在慣性思維、路徑依賴影響擔(dān)當(dāng)作為的有71.84%，認為干部工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)上還不適應(yīng)新形勢新變化新要求的有60.21%。

（三）需努力方面

1.建議進一步強化正向激勵。數(shù)據(jù)顯示，認為需要完善激勵問責(zé)機制的為70.03%，強化物質(zhì)激勵機制的為57.89%，完善考核評價機制的為59.79%，希望樹立正確用 人導(dǎo)向的為58.9%。因此，建議在物質(zhì)上、精神上、政治上強化正向激勵，鼓勵擔(dān)當(dāng)作為。如樹立正確用人導(dǎo)向，大力選拔想干事、能干事、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的優(yōu)秀干部。實行內(nèi)部績效獎勵差異化分配制度，對主動擔(dān)當(dāng)作為干事創(chuàng)業(yè)且實績明顯、表現(xiàn)突出的干部，適當(dāng)提高績效獎勵、安排休假療養(yǎng)或發(fā)放專門獎勵。健全完善及時獎勵政策，對受到榮譽表彰的地方、部門和個人，按規(guī)定用足用好政策進行物質(zhì)獎勵。及時落實機關(guān)事業(yè)單位基本工資標準調(diào)整、地區(qū)附加津貼、公務(wù)員獎金、住房補貼、醫(yī)療補助、職務(wù)與職級并行等制度，切實提高干部各項經(jīng)濟待遇。

2.建議進一步加強能力培訓(xùn)。數(shù)據(jù)顯示，認為要加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高專業(yè)化素質(zhì)和能力的為74.47%，要注重實踐鍛煉，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織能力的為71.35%。因此，建議切實加強干部培訓(xùn)工作，一方面，實施精準培訓(xùn)。圍繞重點方向，合理科學(xué)設(shè)置課程，根據(jù)專業(yè)需求和工作需求確定主體班參訓(xùn)對象，不對級別進行限制和要求，著力補齊干部在理念視野、工作能力等方面短板。另一方面，加強實踐鍛煉?？茖W(xué)統(tǒng)籌選派干部到重點工程、艱苦地區(qū)或基層一線歷練，或到省市直單位或沿海發(fā)達地區(qū)掛職，著重豐富干部基層工作經(jīng)歷，提升做好群眾工作、解決實際問題、宏觀政策把握和科學(xué)決策等方面能力。3.建議進一步落實容錯機制。數(shù)據(jù)顯示，希望建立有效容錯糾錯機制的為75.34%，在問卷中需努力方面的大類中占比最高，也是改變當(dāng)前干部想作為但不敢為現(xiàn)狀的最有效、最緊迫、最需要的保障。因此，建議進一步落實容糾糾錯辦法，旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負責(zé)者負責(zé)。特別要嚴肅查處惡意中傷、誣告陷害以及被惡意炒作和誹謗的行為，及時為受到不實反映的干部澄清證明、消除顧慮。

第五篇：大學(xué)英語教師調(diào)查問卷1（精選）

大學(xué)英語教師教學(xué)活動調(diào)查問卷

您好！這是一份關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)活動以及您在教學(xué)實踐中的體會、感受以及需求的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷的結(jié)果分析將用于討論大學(xué)英語教學(xué)部教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃方案。輕如實填寫。謝謝您的支持和參與。

1.您在一線從事大學(xué)英語教學(xué)的教齡（）

A 不滿一年B 1-3年C 3-6年D 6-10年E 10年以上

2.您認為目前使用的教材是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需求與目的（）

A 十分符合B 比較符合C 部分符合D不太符合3.您在每次課前備課工作投入的時間為（）

A 1個小時B 2個小時C 3個小時D 3個小時以上

4.您在備課過程中覺得其難易程度為（）

A 十分輕松B 不太輕松C 比較困難D 十分困難

5.您認為您所承擔(dān)的課時量（）

A 太多B 較多C 正常D 太少

6.您對學(xué)校所提供的教學(xué)設(shè)施、便利條件覺得（）

A 十分滿意B 比較滿意C 基本滿意D 不滿意

7.從事大學(xué)英語教學(xué)過程中您是否覺得壓力大或是出現(xiàn)懈怠的情況（）

A 經(jīng)常B 偶爾C 很少D 從不

8.您認為大班、合班上課的效果（）

A 很好B 較好C 一般D很差

9.對于大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)輸入的內(nèi)容，你認為最重要的是（）

A 口語學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的聽說能力B 語法知識，增強學(xué)生讀寫譯能力

C 四、六級輔導(dǎo)，提高學(xué)生的過級率D 側(cè)重學(xué)生不同的專業(yè)英語

10.請談?wù)勀鷮Υ髮W(xué)英語教學(xué)的心得，困惑與感想