第一篇：升旗儀式：改過(guò)之法

10月21日升旗儀式：

電子屏：

智者知過(guò)就改、愚者固執(zhí)己見(jiàn)

改過(guò)之心——發(fā)恥心、發(fā)畏心、發(fā)勇心

主持稿： 男：全體同學(xué)都有，原地踏步走！一二一，一二一，一，二，三，四！一二三，四!立正！升旗儀式開(kāi)始，出旗！

女：本次負(fù)責(zé)升旗的是初二9班，這

男：本次擔(dān)任升旗手的是同學(xué)，該同學(xué)擔(dān)任紀(jì)律委員，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，在崗位上盡職盡責(zé)，是班級(jí)紀(jì)律的保障者。擔(dān)任護(hù)旗手的是

男：全體肅立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌！禮畢！

女：尊敬的老師男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家早上好。（行禮）

男：古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”。沒(méi)有人能保證自己一生都不犯錯(cuò)誤，既然無(wú)法避免，那么就沒(méi)有必要害怕犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于以什么樣的態(tài)度去對(duì)待錯(cuò)誤。

女：其實(shí)有時(shí)候錯(cuò)誤只是一時(shí)疏忽所造成，可能并不構(gòu)成非常巨大的得失；但如不能認(rèn)錯(cuò)而改錯(cuò)，其后果確是不可收拾的。在我們的一生中際遇安危、成敗得失，往往和我們能否“犯錯(cuò)-改錯(cuò)”有著極其密切的關(guān)聯(lián)。

男：下面有請(qǐng)上學(xué)期榮獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)的王淑娟老師，為我們解讀《了凡四訓(xùn)》第二篇“改過(guò)之法”

男：感謝王老師，下面我公布第7周的五項(xiàng)督導(dǎo)獲得前六名的班級(jí)： 初一年級(jí)：

初二年級(jí)：

初三年級(jí)：

有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

下面有請(qǐng)?jiān)凇傲⒌聵?shù)人”青年教師演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的王珊珊老師、劉歡老師為他們頒獎(jiǎng)。

大家掌聲祝賀！

男：升旗儀式完畢，國(guó)旗班帶出，教師隊(duì)伍請(qǐng)退場(chǎng)，各班依次帶回。

發(fā)言稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

看過(guò)了《了凡四訓(xùn)》第一章節(jié)《立命之學(xué)》，可以知道人的命運(yùn)可以改變；聽(tīng)過(guò)了上周高敏老師對(duì)立命之學(xué)的解讀，可以明白命運(yùn)的改變需要“斷惡求善”。人之善惡往往在一念之間，而過(guò)有大小，小過(guò)如果不改則可能成為大過(guò)，小過(guò)能改則轉(zhuǎn)為小善，積累小善才可能成為大善之德。而改過(guò)之重點(diǎn)在于修心，修心改造命運(yùn)。所有從立命首先是要談到認(rèn)識(shí)心的問(wèn)題，即改過(guò)，談了改過(guò)才能夠談積善和謙德，《了凡四訓(xùn)》的第二篇起到很好的承上啟下的作用。袁了凡先生認(rèn)為“改過(guò)之法”： 首先是要有“發(fā)恥心”。古語(yǔ)有云“人貴有自知之明”。首先人要先認(rèn)識(shí)到自己的不足，自己和強(qiáng)者是有差距的。不能自大，不要嫉妒，這樣才能找到自己需要要改過(guò)的地方。其次是要有“發(fā)畏心”。人要時(shí)刻懷有一顆敬畏的心。如果一味的“天不怕地不怕”。那么即使做錯(cuò)了事情也會(huì)因毫不畏懼而忽略掉。而“紙里包不住火，且“千里之堤，潰于蟻穴”，哪怕是一件小小的錯(cuò)事也會(huì)導(dǎo)致因緣惡果發(fā)生。古人云“知恥而后勇”，因而最后就是要有“發(fā)勇心”，人要有勇氣來(lái)面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，勇于改過(guò)，方能成功。這是立志改過(guò)要有的三種心態(tài)。

人們對(duì)待錯(cuò)誤和過(guò)失的態(tài)度是不一樣的。有的人坦率認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改。而有的人卻遮遮掩掩，拒不認(rèn)錯(cuò)。一般來(lái)說(shuō)，拒不認(rèn)錯(cuò)的人多是因?yàn)樗酪孀?，以為承認(rèn)錯(cuò)誤就意味著自己失了臉面、沒(méi)了威信。這些人拒絕認(rèn)錯(cuò)的主要表現(xiàn)形式是解釋?zhuān)瑫?huì)理直氣壯地找各種理由強(qiáng)調(diào)自己良好的初衷和本意，或解釋別人對(duì)事情沒(méi)有交待清楚，或解釋不具備把事情辦好的客觀(guān)條件，更有甚者還把責(zé)任推給別人。想以此來(lái)證明出現(xiàn)錯(cuò)誤的責(zé)任不在自身，以為這樣就可以保住

面子。殊不知這樣做的結(jié)果卻是臉面盡失、威信下跌。

其實(shí)，人有錯(cuò)誤并不可怕，只要勇于承認(rèn)并努力改正，不但可以得到大多數(shù)人的諒解，還有助于自我完善。當(dāng)然了，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤也并非易事，因?yàn)檫@既要有否定自己的勇氣，又要有胸懷坦蕩的境界。首先要闖過(guò)“愛(ài)面子”這一關(guān)，“愛(ài)面子”是人的本能，是維護(hù)自尊心的體現(xiàn)。健康的自尊心表現(xiàn)為既能正確認(rèn)識(shí)自我、又能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待他人。每個(gè)人都有自尊心，都希望能得到別人的承認(rèn)。但是，如果自尊心過(guò)強(qiáng)就會(huì)形成虛榮心，一旦形成虛榮心，就會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，要求別人尊重自己，把別人的批評(píng)視為對(duì)自己不尊重、不理解，認(rèn)為是傷害了自己的面子，所以就不肯接受別人的批評(píng)，不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，并千方百計(jì)地加以掩飾。

要知道，人犯了錯(cuò)誤，就如同臉上有一個(gè)墨點(diǎn)，經(jīng)常注意照鏡子的人，自己會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)洗干凈，這就是自省;照鏡子少的人，經(jīng)別人提醒及時(shí)洗干凈依舊漂亮，這就是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤;掩飾錯(cuò)誤，就如同用手遮蓋，結(jié)果是把墨跡擴(kuò)大，使整個(gè)臉變得更難看。所以，不管自己承認(rèn)與否，錯(cuò)誤都是客觀(guān)存在的，即使你自己不承認(rèn)，別人依然能夠看到。

敢于認(rèn)錯(cuò)是強(qiáng)者風(fēng)范，敢于認(rèn)錯(cuò)是一種美德，是成熟的表現(xiàn)。一個(gè)真正懂得自愛(ài)、自尊的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)自省，善于接受別人的批評(píng)。要想獲得自尊，首先要尊重別人，尊重別人提出的批評(píng)，檢查自己的不足，勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，只有這樣才能使自己不斷得到完善。威信和面子不是別人給的，而是靠自己的努力爭(zhēng)來(lái)的。

老師們，同學(xué)們，袁了凡先生的恥心重點(diǎn)是知道什么是過(guò)，有明確的是非觀(guān)；畏心的重點(diǎn)是對(duì)過(guò)錯(cuò)時(shí)敬畏的，從心上希望遠(yuǎn)離過(guò)錯(cuò)；而勇心重點(diǎn)則是勇于改正已有的過(guò)錯(cuò)，并做到不二過(guò)。所以改過(guò)之法篇重點(diǎn)并不

是在講真正的改正方法，而是在講發(fā)心的方法，修心的方法，只有思維上轉(zhuǎn)變了才可能真正改過(guò)。希望大家“過(guò)則勿憚改”“改過(guò)由心生”

我的發(fā)言完畢，謝謝大家

第二篇：第二篇 改過(guò)之法 讀后感許偉

第二篇 改過(guò)之法 讀后感

這篇文章告訴我：人生下來(lái)就不是圣人都會(huì)犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)的時(shí)候要及時(shí)的改正。袁了凡先生在講過(guò)改造命運(yùn)的道理方法后，就接著把改過(guò)的方法，詳細(xì)地說(shuō)出來(lái)，以教訓(xùn)我們。這第二篇就是講改過(guò)的方法。一個(gè)人能夠做到極誠(chéng)實(shí)，毫無(wú)半點(diǎn)虛假，這個(gè)人的心就可以與天心相合了，因此；能夠用誠(chéng)心待人處事，福就會(huì)自然降臨。一個(gè)人，只要他的行為，都是善的，那么他的未來(lái)就會(huì)是幸福的。袁了凡先生講的改過(guò)的方法：第一要發(fā)‘羞恥心’；第二個(gè)方法，是要發(fā)戒慎恐懼的心；第三，一定要發(fā)一直向前的勇猛心；有了這三種方法便能有過(guò)立即改了。一個(gè)人做事處處不能稱(chēng)心，都是因?yàn)樽约旱牡赖聸](méi)修好，功德沒(méi)修滿(mǎn)，感動(dòng)人的心不夠才會(huì)如此！而正確的做法應(yīng)該是反過(guò)來(lái)自我反省檢討，自己有沒(méi)有對(duì)不起他人的地方？能夠這樣的存心用功，那么別人毀謗我，反而變成磨煉我，成就我成功的反面教育方式了。我應(yīng)該歡歡喜喜地接受別人給我的教訓(xùn)、批評(píng)。我應(yīng)該即刻提起精神，奮發(fā)向上，把舊的種種過(guò)失一齊改掉；而另外開(kāi)辟一條新的人生大道！

第三篇：材料改過(guò)

材料

個(gè)人簡(jiǎn)歷：

王宇風(fēng),男36歲。中共黨員。1994年畢業(yè)于吉林市機(jī)械工業(yè)技工學(xué)校，學(xué)習(xí)電氣專(zhuān)業(yè)。同年參加工作，現(xiàn)工作在吉林市水務(wù)集團(tuán)第二供水廠(chǎng)電工班，電氣工人技師。主要事跡： 94年畢業(yè)后分配到第二供水廠(chǎng)取水車(chē)間做維護(hù)電工。到取水車(chē)間后，他積極投入工作。由于取水電機(jī)都是10KV電機(jī)其中還有一臺(tái)當(dāng)時(shí)世界上都比較先進(jìn)的單片機(jī)控制的內(nèi)反饋調(diào)速10KV電機(jī)，由于自身學(xué)歷較低維護(hù)十分困難。但他工作態(tài)度非常積極不愿讓人瞧不起。他虛心向時(shí)任二水廠(chǎng)電氣技術(shù)員現(xiàn)任維修廠(chǎng)長(zhǎng)的樊賀軍同志請(qǐng)教，并拜樊長(zhǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)為師。通過(guò)無(wú)數(shù)次的理論聯(lián)系實(shí)際，并在師父的大力幫助支持下，在較短的時(shí)間內(nèi)掌握了取水所有電氣設(shè)備維護(hù)技術(shù)，并成為了取水車(chē)間的維修骨干。98年二廠(chǎng)擴(kuò)建。他被調(diào)入二廠(chǎng)電工班工作。當(dāng)時(shí)大量的設(shè)備正在緊張的安裝及調(diào)試，他能夠抓緊一切時(shí)間把圖紙與設(shè)備一一對(duì)照，從而知道哪是哪。并且積極主動(dòng)地抓緊時(shí)間跟師父、老外、翻譯跑現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)外國(guó)專(zhuān)家的安裝調(diào)試經(jīng)驗(yàn)。由于圖紙和手冊(cè)都是英文，為這事硬是背了好幾百個(gè)單詞。當(dāng)時(shí)由于圖紙份數(shù)比較少，只有老外和施工人員有。他自己掏錢(qián)在物華花了一千多元買(mǎi)來(lái)掃描儀，把借來(lái)的圖紙掃入電腦，把借來(lái)的翻譯資料輸入電腦。為以后的工廠(chǎng)電氣維護(hù)打下良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新廠(chǎng)穩(wěn)定運(yùn)行幾年后濾池部份及網(wǎng)絡(luò)部分先后出現(xiàn)故障。由于濾池系統(tǒng)采用的是氣動(dòng)閥門(mén)，氣動(dòng)閥門(mén)的動(dòng)力來(lái)源是空氣壓縮機(jī)?？諝鈮嚎s機(jī)上有一個(gè)主要部件是自動(dòng)排水系統(tǒng)，它的主要作用是排除壓縮罐內(nèi)的冷凝水。防止水份過(guò)多損壞氣路及氣動(dòng)閥門(mén)。兩部壓縮機(jī)自動(dòng)排水系統(tǒng)先后損壞，由于是法國(guó)原裝的東西也沒(méi)想到它能修，而且當(dāng)時(shí)還有備件，把備件換上也就完事了?？墒腔謴?fù)沒(méi)多久故障又出現(xiàn)了，沒(méi)辦法，買(mǎi)吧。一買(mǎi)才知道每套需要七八千元、不單賣(mài)，而且還不好買(mǎi)。他申請(qǐng)把損壞的部件拿回來(lái)研究一下。老外的東西做功精細(xì)，拆卸比較困難。最后把它分解開(kāi)來(lái)，原來(lái)它是由一個(gè)高精度時(shí)間繼電器和電磁閥組成，并發(fā)現(xiàn)損壞部分都是時(shí)間繼電器，找到毛病那就修吧。但原裝的時(shí)間繼電器體積非常小，集成度非常高，跟本無(wú)法進(jìn)行修理。利用休息日找便了整個(gè)物華也沒(méi)有精度這么高的時(shí)間繼電器。但能不能用精度不是很高的時(shí)間繼電器替換呢，他花了三十多元買(mǎi)了一個(gè)時(shí)間繼電器。它的最高精度是每小時(shí)工作1分種。如果采用它每小時(shí)放水一分鐘，放出的很大部分是空氣只有五六秒鐘是水。壓縮機(jī)24小時(shí)保持恒壓工作，這樣無(wú)疑增加了壓縮機(jī)的工作量并耗費(fèi)了大量電能。怎么樣才能既排除水又減少工作次數(shù)呢。他把時(shí)間繼電器由原來(lái)的每小時(shí)工作1分鐘改為12小時(shí)排水一分鐘。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察完全能達(dá)到設(shè)備要求，電磁閥由每天開(kāi)啟24次減少到每天兩次，從而大大降低電磁閥的磨損、延長(zhǎng)了電磁閥的使用壽命。為公司節(jié)約了一萬(wàn)五千多元的維修費(fèi)用。

再一個(gè)事是我廠(chǎng)的每個(gè)崗位的設(shè)備都是由中控室通過(guò)計(jì)算機(jī)向各崗位的PLC發(fā)出控制指令，PLC收到指令后通過(guò)各種繼電器來(lái)完成設(shè)備的開(kāi)啟與關(guān)閉，從而完成自動(dòng)控制。同樣，各崗位的各種信號(hào)如流量、濁度、PH、余氯、壓力、溫度等信號(hào)也是通過(guò)PLC發(fā)送到中控室，使工作人員能了解設(shè)備的工作狀態(tài)及水處理的各種參數(shù)。從而達(dá)到統(tǒng)一調(diào)配的目的。完成以上的信號(hào)傳遞需要網(wǎng)絡(luò)來(lái)支持。網(wǎng)絡(luò)中的主要部件就是網(wǎng)卡。我廠(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平穩(wěn)運(yùn)行五六年后，網(wǎng)絡(luò)陸續(xù)出現(xiàn)故障，損壞的主要部件都是網(wǎng)卡。由于我廠(chǎng)用的現(xiàn)在看來(lái)是早期的網(wǎng)絡(luò)，它的工作特點(diǎn)象是糖胡蘆一樣，是串起來(lái)的。它的結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單、造價(jià)低。但是這種網(wǎng)絡(luò)一但有一塊網(wǎng)卡損壞，那么整個(gè)網(wǎng)絡(luò)都將終斷。網(wǎng)絡(luò)終斷后，中控將無(wú)法得到任何數(shù)據(jù)，從而無(wú)法調(diào)配水量，水質(zhì)水壓將無(wú)法得到保證同時(shí)也失去了中心控制的意義?？删褪怯绊懨孢@么大的網(wǎng)卡，先后壞了七八塊。開(kāi)始咱廠(chǎng)有配件，誰(shuí)知道電路非常復(fù)雜的網(wǎng)卡也能修啊，就是能修，咱廠(chǎng)也沒(méi)那個(gè)實(shí)力。配件用光了之后，一問(wèn)才知道一萬(wàn)多，不講價(jià)，而且是淘汰產(chǎn)品，不容易購(gòu)買(mǎi)。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，他膽子也大了，拿回一塊卡試試修修看。打開(kāi)來(lái)一看傻眼了，卡上密密麻麻全是小型貼片元器件，看都看不清。不死心再仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)卡上還有一個(gè)小塊電路板，上面有一個(gè)三極管有過(guò)熱燒壞現(xiàn)象。查看其它幾塊卡也都是這種現(xiàn)象?？磥?lái)它們都是一個(gè)毛病。那換個(gè)三極管試試，死馬當(dāng)活馬醫(yī)唄。打開(kāi)一塊好卡查看一下三極管型號(hào)。查手冊(cè)一看原來(lái)是D

系列的2A的電源管。拿著型號(hào)到物華一陣好找，也沒(méi)有找到同型號(hào)的管子。沒(méi)辦法找了幾只代用管?；貋?lái)焊上后網(wǎng)卡能夠穩(wěn)定運(yùn)行。但沒(méi)過(guò)兩天又壞了。一看還是那個(gè)三極管。這說(shuō)明只要找到同型號(hào)管子是可以修復(fù)的。他向現(xiàn)任廠(chǎng)長(zhǎng)的師父匯報(bào)后得到了廠(chǎng)長(zhǎng)的大力支持。經(jīng)過(guò)認(rèn)真查找和請(qǐng)教后終于在物華電子城的一個(gè)老師傅那里查到了這種型號(hào)的管子。但是這種管子很少在家電中出現(xiàn)，所以人家也不賣(mài)，要想買(mǎi)、少了人家還不給你進(jìn)。跟廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)商量后決定定一批?；艘磺Ф嘁恢芎蟮截?。沒(méi)想到換上后幾天或幾周后網(wǎng)卡又出現(xiàn)問(wèn)題，還是同一個(gè)地方。試驗(yàn)嗎、廠(chǎng)里也沒(méi)說(shuō)什么。但他沒(méi)有灰心上各大電氣網(wǎng)站論談發(fā)貼把故障現(xiàn)象和網(wǎng)卡芯片型號(hào)發(fā)到網(wǎng)上征求修復(fù)方法。一周后在“工控網(wǎng)”上得到了一名資深電氣工程師的幫助，說(shuō)損壞的部分可能是網(wǎng)卡的電源部分，但這個(gè)電源只起隔離和藕合作用。要想修復(fù)可不容易。這下完了，專(zhuān)家都說(shuō)不容易了。他想同一型號(hào)的管子都不行、可能是電源部分還有其它故障。思來(lái)想去隔離和藕合的主要作用不就是為網(wǎng)卡提供高精度的電壓和平穩(wěn)的電流嗎？能不能把網(wǎng)卡中的電源模塊拿掉在外部為其提供穩(wěn)定可靠的電源呢。他把網(wǎng)卡損壞的電源模塊拿掉。焊出四根電線(xiàn)，插上網(wǎng)卡用萬(wàn)用表判斷出輸入和輸出、額定電壓和正負(fù)極。判斷后此網(wǎng)卡需要9伏直流穩(wěn)壓電源。找一塊舊的9伏開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源，找準(zhǔn)正負(fù)極。接上后網(wǎng)卡工作指示燈亮。證明網(wǎng)卡工作了。證明這個(gè)辦法可行。把網(wǎng)卡插入實(shí)際工作位置，數(shù)據(jù)傳輸正常，當(dāng)時(shí)很穩(wěn)定。沒(méi)過(guò)兩天中控

反應(yīng)網(wǎng)卡有丟失數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。他向廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)花了六十多塊買(mǎi)了一塊中國(guó)名牌產(chǎn)品上海明偉開(kāi)關(guān)電源。裝上后到現(xiàn)在六年多了還沒(méi)壞！為公司節(jié)約十五萬(wàn)元左右。

他在加入中國(guó)共產(chǎn)黨后能夠嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)理解鄧小平理論及三個(gè)代精神。并積極支持班長(zhǎng)工作。在工作和生活上積極幫助同事共同進(jìn)步。在2010年老廠(chǎng)濾池系統(tǒng)更換濾料的工作中。由于老濾池結(jié)構(gòu)原因需要上中下三層每層兩人來(lái)倒沙石料，由于底層非常潮濕陰暗空氣不流通且每一鍬沙石都要向上揚(yáng)2.5米左右，所以沒(méi)人愿意下去。看到這樣他主動(dòng)跳下去并且一干就是一個(gè)月。啟到了黨員不怕臟不怕累的模范帶頭作用。2010年歷史罕見(jiàn)洪水給吉林市造成了巨大損失。我廠(chǎng)取水泵站由于地勢(shì)很低，江水位長(zhǎng)期超警戒水位，造成取水10KV調(diào)速系統(tǒng)嚴(yán)重受潮損壞無(wú)法運(yùn)行每天損失近兩千元。當(dāng)時(shí)生產(chǎn)處電氣工程師權(quán)處長(zhǎng)看了都直搖頭。王宇風(fēng)在師父的指導(dǎo)下迅速開(kāi)展維修工作，嚴(yán)重受潮跟電氣設(shè)備故障不同，維修起來(lái)非常繁雜，復(fù)雜的集成電路，成百上千的線(xiàn)頭，幾十個(gè)大大小小的接觸器及各種線(xiàn)圈，每樣都必需認(rèn)真烘干，擦拭每個(gè)接觸器的觸頭，工作量非常之大，犧牲大量的個(gè)人時(shí)間連續(xù)維修整一周后。在公司及廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的注視下一次開(kāi)車(chē)成功。為公司節(jié)約大筆維修費(fèi)用及生產(chǎn)成本。

王宇風(fēng)同志對(duì)工作具有高度責(zé)任感和責(zé)任心，十幾年來(lái)不論春夏秋冬在沒(méi)有大活的前提下每天都背著工具到兩公里外的取

水泵站尋視電氣設(shè)備。每年都有好些次突發(fā)故障時(shí)在后半夜找到他。他的手機(jī)都放在自己能聽(tīng)到的地方，24小時(shí)開(kāi)機(jī)隨叫隨到從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槁?lián)系不到而影響生產(chǎn)。有力地保障了二水廠(chǎng)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的供水。

公司給予的獎(jiǎng)勵(lì)

1994年在吉林市首屆技工學(xué)校電工專(zhuān)業(yè)比賽中榮獲個(gè)人總分第七名。

2000年在吉林市自來(lái)水電式技術(shù)競(jìng)賽中榮獲技術(shù)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。

2001年在共青團(tuán)吉林市自來(lái)水公司委員會(huì)舉行的青工技術(shù)比武中榮獲技術(shù)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。

2002年二水廠(chǎng)FIPWAY網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)器改造項(xiàng)目在2002群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)成果展中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

2004年被平為先進(jìn)生產(chǎn)工作者標(biāo)兵 2006年被平為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

2007年被平為先進(jìn)生產(chǎn)工作者標(biāo)兵

2008年被授予全省建設(shè)系統(tǒng)群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵 2008年被平為吉林市第二屆優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年 2009年在“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中被平為三好黨員

第四篇：閱讀教學(xué)之法

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常關(guān)注“課外閱讀”，增加了閱讀推薦篇目，明確規(guī)定了學(xué)生九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上，其中每個(gè)學(xué)段都有具體的量化指標(biāo)。但是，讀書(shū)是一個(gè)逐漸內(nèi)化吸收的過(guò)程，在當(dāng)今電視、網(wǎng)絡(luò)、卡通等“泡沫文化”充斥的時(shí)代，成年人尚難有寧?kù)o的閱讀心境，更何況閱讀時(shí)還會(huì)碰到許多“攔路虎”（生字）的小學(xué)生了。所以，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，及時(shí)展示他們的閱讀成果，讓他們讀出情趣，讀出思想，讀出創(chuàng)意，就顯得格外重要。在教學(xué)實(shí)踐中，我采用多種方法設(shè)置豐富多彩的展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用適合自己的方法來(lái)匯報(bào)讀書(shū)成果，精心烹制了一道道讀書(shū)文化大餐，取得了良好的效果，現(xiàn)列舉如下：

一、開(kāi)胃小菜――課前2分鐘“思維體操”

每節(jié)語(yǔ)文課前2分鐘是我們班學(xué)生的“思維體操”時(shí)間，主要有以下方式：

1.開(kāi)火車(chē)。全班30名同學(xué)開(kāi)火車(chē)說(shuō)詞語(yǔ)，每次一個(gè)主題，如說(shuō)成語(yǔ)（又可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增加難度分為動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ)、顏色成語(yǔ)、故事成語(yǔ)等等，說(shuō)動(dòng)詞，說(shuō)疊詞，說(shuō)描寫(xiě)景色的詞等等，還可以說(shuō)句子，可以說(shuō)不同主題的句子，如說(shuō)外貌句，說(shuō)動(dòng)作句，說(shuō)心理描寫(xiě)句，說(shuō)開(kāi)頭，說(shuō)結(jié)尾等，也可以說(shuō)同一主題的句子，如學(xué)了“雄偉”一詞，在讀書(shū)時(shí)就注意收集帶有“雄偉”的句子，再在全班說(shuō)。

2.我說(shuō)你對(duì)。全班30個(gè)學(xué)生按照座位的擺放結(jié)成15對(duì)，內(nèi)容有對(duì)反義詞，對(duì)近義詞，詞語(yǔ)搭配，句式變換等。如老師宣布：“今天我說(shuō)你對(duì)的主題是‘把字句變被字句’。”說(shuō)的學(xué)生就起立出題：“小貓把老鼠吃了?！睂?duì)的學(xué)生則應(yīng)聲而答：“老鼠被小貓吃了。” 3.悄悄話(huà)。形式為同桌兩兩結(jié)伴，老師宣布：“今天悄悄話(huà)的主題是‘猴子’?！蓖纻z就嘴巴對(duì)著耳朵悄悄講一個(gè)“猴子”的故事，講完后，老師統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)講的故事和大家都不一樣，就獎(jiǎng)勵(lì)他一棵“小松樹(shù)”，貼在教室里的評(píng)比欄上。這些“思維體操”，一般老師提前一個(gè)星期出示主題，讓同學(xué)們有充分的時(shí)間去讀書(shū)，去準(zhǔn)備。由于這些“思維體操”選題小，內(nèi)容專(zhuān)，形式靈活，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，富有趣味性，如同一碟碟酸辣可口的開(kāi)胃小菜，深深贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)，為了這兩分鐘的表現(xiàn)，他們?cè)谡n外更加起勁地讀書(shū)做筆記，準(zhǔn)備在課堂上“一鳴驚人”。

二、美味主食――墻壁上的“讀書(shū)論壇”

在教室的墻壁上辟一塊地方，不像評(píng)比欄高高在上，學(xué)生觸手可及，這就是我們的“讀書(shū)論壇”。論壇里可以貼摘抄類(lèi)，內(nèi)容可以是課文的補(bǔ)充閱讀，如學(xué)生在學(xué)習(xí)《蜘蛛》一顆時(shí)，就把從網(wǎng)上下載的、報(bào)刊圖書(shū)中收集到的有關(guān)蜘蛛的資料貼出來(lái)；可以是個(gè)人的佳文推薦，如自己在閱讀時(shí)讀到的感人的故事，優(yōu)美的風(fēng)景，有趣的笑話(huà)等；還可以是自己讀書(shū)后的感受、疑問(wèn)等。形式可長(zhǎng)可短，全文照抄、片斷摘選均可。為增強(qiáng)互動(dòng)性，設(shè)觀(guān)眾評(píng)價(jià)一項(xiàng)，每篇文章可以簡(jiǎn)單地打上★做為評(píng)語(yǔ)，最高級(jí)別是五★，也可在后面跟貼，把自己的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)，貼在文后，論壇一星期評(píng)比一次，比誰(shuí)發(fā)的帖子多，比誰(shuí)的帖子★多，比誰(shuí)的帖子引起的評(píng)論多，比誰(shuí)讀別人的帖子多?！白x書(shū)論壇”的設(shè)立，就像每天的主食一樣必不可少，為大家提供了豐富的精神食糧。以至于學(xué)生一進(jìn)班，就先到論壇去看看，誰(shuí)又發(fā)了新帖子，誰(shuí)又給自己的帖子評(píng)論了，課余時(shí)間，大家就在論壇前讀啊，評(píng)啊，盡情體味著讀書(shū)的快樂(lè)。

三、豐盛大餐――“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”

我們一個(gè)月還開(kāi)展一次“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”，同學(xué)們風(fēng)趣地把它稱(chēng)為“我們的圣誕大餐”。內(nèi)容有“專(zhuān)題讀書(shū)匯報(bào)”，如要求全班同學(xué)本月共同讀一本書(shū)《皮皮魯傳》，月末老師與同學(xué)們一起深入探討書(shū)中的幾個(gè)議題作意見(jiàn)交流。有“綜合讀書(shū)匯報(bào)”，使不同類(lèi)型的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從讀書(shū)中獲得收益。例如：善于表演的同學(xué)，可以將書(shū)中的故事改編成故事劇；擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)，可自編讀書(shū)小報(bào)；口才好的同學(xué)可以演講、辯論。在“綜合讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”上，不僅展示了學(xué)生這一階段的閱讀成果，強(qiáng)化了學(xué)生繼續(xù)讀書(shū)的欲望，而且在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生良好的表達(dá)心態(tài)和交流習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

現(xiàn)在，看著小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生平均讀書(shū)量已達(dá)100萬(wàn)字以上；看著他們抱著一本本厚厚的《魯濱遜漂流記》《福爾摩斯探案集》等大部頭如饑似渴；看著他們用稚嫩的語(yǔ)言寫(xiě)科幻小說(shuō)、寫(xiě)童話(huà)故事，一篇篇作文在報(bào)刊上發(fā)表；聽(tīng)著他們說(shuō)“讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)”的時(shí)候，我心里那個(gè)甜喲，就甭提了。

第五篇：讀書(shū)之法

1、問(wèn)題：出現(xiàn)閱讀疲勞時(shí)，怎么辦？

1.可以使用番茄工作法，看40分鐘左右，休息5-10分鐘。不要讓自己的精力耗盡，一定要注意休息才能閱讀更長(zhǎng)時(shí)間。

2.我大致記錄了閱讀不同類(lèi)型書(shū)籍時(shí)集中注意力的時(shí)間，在注意力開(kāi)始分散之前開(kāi)始休息，然后做筆記或思維導(dǎo)圖。

2、不同種類(lèi)的書(shū)的閱讀方法

簡(jiǎn)單一點(diǎn)，拿三類(lèi)比較典型的書(shū)為例，：

小說(shuō)：不分類(lèi)型以興趣和精彩分級(jí)1-3，1最低，?

? 1級(jí)，注意力20-30分鐘左右。2級(jí)。1–3小時(shí)，大多數(shù)書(shū)籍3個(gè)小時(shí)內(nèi)可以閱讀完第一遍，如果超過(guò)3小時(shí)，一般

分休息一下，吃些東西，看看新聞，再繼續(xù)。

? 3級(jí)。非常感興趣，而且有充分的時(shí)間情形下，能1口氣讀完。上學(xué)時(shí)看武俠小說(shuō)和

科幻小說(shuō)能看一整天，除了睡覺(jué)、吃飯和上廁所都在看。

專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)一點(diǎn)的書(shū)（教材、專(zhuān)業(yè)材料）：

強(qiáng)迫自己能集中注意力20-30分鐘（具體時(shí)間要看書(shū)的類(lèi)型和當(dāng)然的體力、心情）然后做筆記或思維導(dǎo)圖，在重新清晰一下思路。有時(shí)會(huì)反復(fù)讀上很多遍。連岳說(shuō)過(guò)，喜歡讀專(zhuān)業(yè)書(shū)的男人更有魅力。

暢銷(xiāo)書(shū)：

不超過(guò)300頁(yè)，不過(guò)于難懂，基本會(huì)在2小時(shí)之內(nèi)閱讀完第一遍。休息，看第二遍或第三遍，寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)，做筆記或思維導(dǎo)圖。

3.太難解釋或?qū)I(yè)比較強(qiáng)的書(shū)籍，可以用主題閱讀的方式，一本看不明白就換別的書(shū)。

4.實(shí)在看不懂的，先跳過(guò)去。

5.準(zhǔn)備幾本不同類(lèi)型的書(shū)，閱讀累了，就換種輕松一點(diǎn)的書(shū)籍。

6.如果是因?yàn)樯眢w的因素，最好停止閱讀，去看看電影、小說(shuō)、玩玩游戲或者睡覺(jué)，讓自己放松一下。注意力完全無(wú)法集中的情況下，閱讀所能獲取的信息量太小，還不如休息。

3、問(wèn)題：如何篩選自己要讀的書(shū)？

（1）閱讀類(lèi)型：經(jīng)典和暢銷(xiāo)書(shū)各一半。

一半一半的說(shuō)法：（在李欣頻的書(shū)中看到的）：

可以安裝一半是最新信息或是未來(lái)趨勢(shì)的書(shū)，一半是老的，經(jīng)典的書(shū)籍–往上往外跳躍，往下往里深耕。讓你的從立足點(diǎn)起，往最老以及最新的兩端延長(zhǎng)自己 的智慧–然后從知識(shí)源頭轉(zhuǎn)換出屬于自己的原創(chuàng)想法。有些讀過(guò)的書(shū)可以安排再讀一遍，人生閱歷不同，想法也會(huì)不同。最主要的建立自己的知識(shí)架構(gòu)。

（2）閱讀方向：每3-4年左右增加一個(gè)新的關(guān)注方向。

德魯克提過(guò)一種方法非常不錯(cuò)，準(zhǔn)備嘗試一下：

20歲時(shí)德魯克曾經(jīng)是法蘭克福最大的報(bào)紙金融和外交欄目的新聞?dòng)浾?，一個(gè)記者必須撰寫(xiě)許多題材的報(bào)道，所以他決心掌握許多領(lǐng)域的知識(shí)，至少做一名勝任工作的記者。他在下午和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)系與國(guó)際法、社會(huì)和法律制度史、歷史和金融等。

在未來(lái)的人生中，德魯克逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，并且能夠持之以恒。每過(guò)三四年，他就選擇一個(gè)新的學(xué)科。例如，統(tǒng)計(jì)、中世紀(jì)史、日本藝術(shù)或經(jīng)濟(jì)學(xué)。要精通一門(mén)學(xué)科，3年時(shí)間的學(xué)習(xí)是絕對(duì)不夠的。不過(guò)，要了解一門(mén)學(xué)科，3年的時(shí)間就足夠了。

60多年來(lái)，德魯克堅(jiān)持一次選修一門(mén)學(xué)科?！斑@種學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅為我打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，而且迫使我接觸新學(xué)科、新學(xué)說(shuō)和新方法，因?yàn)槲覍W(xué)的每一門(mén)學(xué)科都有不同的假說(shuō)，并且采用不同的方法論。

（3）每月清單：一半提前計(jì)劃好，一半隨機(jī).?計(jì)劃好的書(shū)都是從待讀清單找的，里面記錄一些推薦好書(shū)，每個(gè)月固定讀上幾本。?隨機(jī)的書(shū)：去圖書(shū)館、書(shū)店看到的書(shū)、下載的電子書(shū)，順手翻幾頁(yè)，如果有意思，就放在一個(gè)待讀目錄中，有時(shí)間就看看。還會(huì)準(zhǔn)備一些比較有意思的小說(shuō)或相關(guān)書(shū)籍，看難懂的書(shū)看多了就找本輕松的書(shū)籍看看放松一下。

（4）篩選方法

?豆瓣友鄰和朋友推薦：在豆瓣上關(guān)注很多讀書(shū)狂和各行業(yè)的專(zhuān)家，從他們的書(shū)評(píng)、日記、廣播中能找一些非常不錯(cuò)的推薦，然后順手加入待讀。認(rèn)識(shí)了不少愛(ài)讀書(shū)的人，看到好書(shū)會(huì)互相分享一下，然后加入待讀。

?豆列：在豆瓣能找到一些非常不錯(cuò)的豆列，然后針對(duì)某個(gè)方面做些橫向和縱向的匯總，收藏加入待讀。

?書(shū)籍、雜志：在看書(shū)、報(bào)紙、雜志、新聞、Blog、微博時(shí)，經(jīng)常會(huì)推薦或搜索一些書(shū)籍，順手記錄一下，然后加入待讀。如果一本書(shū)寫(xiě)得非常不錯(cuò)，可以搜索一下作者，看看還有沒(méi)有相關(guān)的作品，搜索一下。

?各種排列榜：收集一些各種類(lèi)型的排行榜，有需要就看看。

?知乎：關(guān)注”知乎推薦”里面的問(wèn)題。

?隨機(jī)：看到電子書(shū)下載、書(shū)店或去圖書(shū)館借書(shū)時(shí)順手翻翻，有興趣就看幾本。

定期整理：每隔一段時(shí)間我會(huì)把定期收集的資料整理一下，進(jìn)一步提練一下，加關(guān)鍵字歸檔，有需要的時(shí)候找來(lái)看看。

關(guān)注方向：控制幾個(gè)長(zhǎng)期關(guān)注方向和短期方向，盡量控制6、7類(lèi)左右的書(shū)籍在方向以?xún)?nèi)，剩下的亂看。

不同種類(lèi)書(shū)籍的閱讀方法

那怎樣來(lái)讀這些書(shū)呢？怎樣讓書(shū)本上的知識(shí)真正變成自己的呢？讀書(shū)要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。“心到”就是指讀書(shū)時(shí)注意力要集中，一邊讀一邊思考；“眼到”就是指眼睛要緊盯著書(shū)本，不與別人交流；“口到”就是要讀出聲音來(lái)，還要學(xué)會(huì)把故事復(fù)述出來(lái)；“耳到”就是指耳朵要聽(tīng)見(jiàn)自己的讀書(shū)聲；“手到”就是指手里拿好一枝筆，旁邊準(zhǔn)備一本筆記本，要及時(shí)摘抄一些好詞好句，做讀書(shū)筆記。那么，怎樣把這“五到”結(jié)合起來(lái)，取得好的讀書(shū)效果呢？下面就給大家來(lái)介紹介紹：

1、讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》這類(lèi)百科知識(shí)方面的書(shū)，我們可采用略讀加默讀的方法。眼睛看書(shū)的速度可以快一點(diǎn)，就是抓住知識(shí)要點(diǎn)，把知識(shí)讀懂記牢就可以了。讀完后想一想自己獲得了哪些知識(shí)，然后講給自己的爸爸媽媽或者好朋友聽(tīng)，這樣就能把知識(shí)記牢了。

2、讀故事類(lèi)的書(shū)，同學(xué)們可以每天讀一至三則。如《安徒生童話(huà)》，翻開(kāi)目錄如果有42個(gè)故事，計(jì)算一下，如果每天讀3則，14天讀完。這樣有了計(jì)劃，就要堅(jiān)持。當(dāng)然有的童話(huà)書(shū)故事少一點(diǎn)，那么差不多一個(gè)星期就可以讀完了。每天讀完后，要把故事的大概內(nèi)容講出來(lái)，講給爸爸媽媽聽(tīng)，講給同學(xué)聽(tīng)。這樣就鞏固了你讀的知識(shí)。

3、讀成語(yǔ)故事書(shū)，方法與讀童話(huà)書(shū)一樣。讀完后，我們要知道這個(gè)成語(yǔ)的主人公是誰(shuí)，這個(gè)成語(yǔ)的意思是什么。另外，讀成語(yǔ)故事，我們要把語(yǔ)文書(shū)上每個(gè)單元里的成語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，如果你剛好讀到了這個(gè)成語(yǔ)，可別忘記在上課時(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)哦！

這些故事中有很多好詞好句好段值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所以同學(xué)們應(yīng)該把它們認(rèn)真摘抄在筆記本上?？梢赃@樣來(lái)寫(xiě)：先寫(xiě)故事的題目，再在下面寫(xiě)好詞好句，如果是成語(yǔ)，除了把這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，還可以把它的意思也摘抄在筆記本上。不久，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)讀了很多故事了，積累了很多成語(yǔ)了。

還可以把讀書(shū)卡片制作成各種有趣的形狀，如毛毛蟲(chóng)，在每節(jié)身體里寫(xiě)一個(gè)故事的名字，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得越長(zhǎng)，就說(shuō)明你讀的故事越多。還可以做成蘋(píng)果樹(shù)，把故事的題目寫(xiě)在蘋(píng)果里，樹(shù)上的蘋(píng)果越多，說(shuō)明你讀的故事越多。.4、如果讀作文或詩(shī)歌、散文，可以采用“三誦”讀書(shū)法，即朗誦、默誦、背誦。就是把好的段落背下來(lái)，想一想可以用在平時(shí)的哪種作文中。對(duì)于一些優(yōu)秀作文，同學(xué)們還可以分類(lèi)讀，比如把作文分成記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等幾類(lèi)來(lái)閱讀。在閱讀同一類(lèi)作文時(shí)，還可以采用比較閱讀的方法。如果是寫(xiě)《秋天的校園》的兩篇作文，可以閱讀后比較敘述的順序、內(nèi)容有什么不同，哪一篇寫(xiě)得更好?？傊?，在閱讀作文時(shí)，要學(xué)會(huì)一邊讀一邊總結(jié)歸納寫(xiě)作方法，如開(kāi)頭如何引入，重點(diǎn)部分如何圍繞中心來(lái)選材，一個(gè)自然段如何圍繞中心句寫(xiě)，又采用什么方法來(lái)結(jié)尾，來(lái)點(diǎn)明中心。篩選數(shù)目