第一篇：為政之法教學(xué)設(shè)計(jì)

為政之法

教學(xué)目標(biāo)：

正確、流利地朗讀課文，體會(huì)孔子的為政主張。

結(jié)合教師的講解和課文注釋，初步理解課文內(nèi)容，能舉出幾個(gè)孔子為政的主張，理解“欲速則不達(dá)”“身正，不令而行”包含的道理。

知道“千乘之國(guó)”的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：

正確、流利地朗讀課文，體會(huì)孔子的為政主張是本課的重點(diǎn)。在誦讀基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單了解孔子為政的主張、掌握成語(yǔ)是本文的難點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一、整體把握

孔子入世的目的是宣揚(yáng)大道，改革無(wú)道的社會(huì)?？鬃釉f(shuō)：“鳥(niǎo)獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與?天下有道，丘不與易也?！啊墩撜Z(yǔ)〃微子6》意思是：人不能與鳥(niǎo)獸同群，自己只能和蕓蕓眾生生活在一起；如果天下有德政、政治清明，自己就不會(huì)參與變革社會(huì)了。孔子認(rèn)為，越是亂世，賢者越應(yīng)該肩負(fù)起匡正時(shí)弊、改良社會(huì)的重任。可見(jiàn)，孔子考慮的是世間眾生，是因?yàn)樘煜聸](méi)有德政，自己才投身社會(huì)，變革天下。

二、識(shí)字、誦讀

1、自由讀，讀出聲，糾正難字讀音

2、師范讀，指導(dǎo)正確斷句

3、指名讀，檢查字音、正確斷句

4、字句梳理

（1）子曰：道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí) 道。動(dòng)詞，治理的意思。

千乘之國(guó)。乘，讀作shèng.古代用四匹馬拉著的兵車(chē)。春秋初期，大國(guó)都沒(méi)有千乘。像《左傳〃僖公二十八年》所記載的城濮之戰(zhàn)，晉文公也只七百乘。千乘之國(guó)，在孔子時(shí)期已經(jīng)不是大國(guó)，因此子路說(shuō)：“千乘之國(guó)攝乎大國(guó)之間”。

國(guó)：研究中國(guó)文化要注意，看到秦漢以前古書(shū)里的“國(guó)”字，很多學(xué)習(xí)者都會(huì)產(chǎn)生誤解。老子說(shuō)“小國(guó)寡民”，講老子的思想，就講小國(guó)政治，應(yīng)該知道秦漢以上，到漢代初期的“國(guó)”字，不是我們現(xiàn)在的國(guó)家概念，那個(gè)時(shí)期的“國(guó)”字、“邦”字都是地方政治的單位。所謂“諸侯就國(guó)”指的是中央政府下個(gè)命令，要這些地方官（諸侯）各自回到自己的工作崗位（封地）上去。人：這里的人與民相對(duì)，指的是某個(gè)特殊階層。很明顯指的不是百姓，而只能是士大夫以上各階層的人。

敬：一般用于表示工作態(tài)度，因而常常與“事”字連用。是指對(duì)“事”所抱的一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。

【譯文】治理?yè)碛星лv兵車(chē)的諸侯國(guó)，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真、恭恭敬敬的對(duì)待自己所從事的工作；講求信用，而不欺愚百姓；節(jié)省開(kāi)支，不奢侈浪費(fèi)；正確的使用官吏，役使老百姓應(yīng)該在農(nóng)閑時(shí)間。

（2）哀公問(wèn)曰：何為則民服？孔子對(duì)曰，舉直錯(cuò)諸枉，則民服；舉枉錯(cuò)諸直，則民不服?！咀⑨尅?/p>

①哀公：姓姬，名蔣，魯國(guó)國(guó)君。定公的兒子，繼定公位，在位二十七年（公元前494—466年）。②何為：即“為何”，做什么。③舉：選拔。直：正直。錯(cuò)：通“措”，放置。諸：“之于”的合音。枉：邪曲?！痉g】

哀公問(wèn)孔子說(shuō)：“如何做老百姓才會(huì)擁護(hù)我？”孔子回答說(shuō)：“推舉正直的人去管理邪枉的人，老百姓就會(huì)擁護(hù)你；推舉邪枉的人去管理正直的人，老百姓就不會(huì)擁護(hù)你?！?/p>

（3）孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行 子說(shuō)：“他身正，不用命令（就）行動(dòng)；他身不正，即使命令（也）不行動(dòng)。比喻關(guān)鍵在于自覺(jué)。

（4）子夏為莒父宰，問(wèn)政。子曰：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。” 【評(píng)析】

“欲速則不達(dá)”的觀點(diǎn)是對(duì)的，干什么事都要循序漸進(jìn)，但是對(duì)于從政者來(lái)說(shuō)尤其不能不顧客觀條件的限制，盲目地強(qiáng)求速成的“政績(jī)”。作為從政者，應(yīng)該明白什么是小利什么是大事。能夠把官員個(gè)人的榮辱當(dāng)成小利，把老百姓的事當(dāng)成大事的才是好官；相反，那就是壞官。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴功，只有多化點(diǎn)功夫去把刀磨快，才能砍出更多的柴。許多人學(xué)習(xí)外語(yǔ)往往缺乏耐心，不愿意去循序漸進(jìn)地苦練基本功，不去背記單詞，也不去理解分析語(yǔ)法，一心只希望獲得“快速掌握外語(yǔ)”的秘訣。于是一些奸商便利用了人們的這一投機(jī)心理，制造了許多“快速掌握外語(yǔ)”的秘訣。其實(shí)這些秘訣唯一能起作用的只是能為那些奸商賺錢(qián)，并不能有效幫助人們快速掌握外語(yǔ)。

又比如，不管是孩子或?qū)W生，還是家長(zhǎng)或父母，總希望他們的學(xué)習(xí)能很快進(jìn)步、成績(jī)能迅速提高，然而這是不現(xiàn)實(shí)的。所有的學(xué)習(xí)都必須循序漸進(jìn)、逐漸提高。尤其是在上到高年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，一定要有耐心把以前學(xué)過(guò)的低年級(jí)的教材也重新學(xué)習(xí)一遍，才可能真正提高高年級(jí)的成績(jī)。宋國(guó)有個(gè)人，見(jiàn)別人家的莊稼長(zhǎng)得很好，總覺(jué)得自己家的莊稼長(zhǎng)得太慢，很是著急。有一天他忽然想出了一個(gè)好辦法，于是便將自己地里的禾苗一棵一棵全部拔高了一些?？粗约杭业那f稼一下子比別人家的莊稼長(zhǎng)高了，感到非常高興。回到家里他得意地對(duì)家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我一個(gè)人讓地里所有的莊稼都長(zhǎng)高了一大截！”他的兒子聽(tīng)完他的詳細(xì)介紹，立刻跑到地里去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們家的禾苗全都枯死了。這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的故事也充分地說(shuō)明了欲速則不達(dá)的道理。

5、小組讀，爭(zhēng)取熟讀成誦

6、神奇的漢字

直：與課文中“舉直錯(cuò)諸枉”一句緊密結(jié)合。

隸書(shū)-小篆-金文--甲骨文--骨刻文—骨刻原圖

7、詩(shī)歌賞析

詩(shī)家為政別，清苦日聞新。亂后無(wú)荒地，歸來(lái)盡遠(yuǎn)人。寬容民賦稅，憔悴吏精神。何必河陽(yáng)縣，空傳桃李春。

寄監(jiān)利司空學(xué)士

教學(xué)研討

孔子提出“欲速則不達(dá)”，成了至理名言，是指做事情不能急功近利，否則反而達(dá)不到目的。對(duì)于這句話的理解，可以通過(guò)讓學(xué)生舉例證明來(lái)進(jìn)行。在舉行過(guò)程中，教師可以試著讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，為什么會(huì)“欲速則不達(dá)”。相關(guān)例子教師可以盡量往學(xué)生日常生活上引，例如：拔苗助長(zhǎng)，例如心急吃不了熱豆腐的俗語(yǔ)，例如過(guò)馬路時(shí)，越是要趕時(shí)間越容易違反規(guī)則出事故等等。

教學(xué)反思

過(guò)去在處理文本的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)犯兩個(gè)錯(cuò)誤。一是對(duì)《論語(yǔ)》中話語(yǔ)產(chǎn)生的背景缺少關(guān)注。二是聯(lián)系生活的方式不對(duì)。如果運(yùn)用語(yǔ)文交際場(chǎng)的觀點(diǎn)，我們就應(yīng)該讓學(xué)生、教師穿越時(shí)光隧道，置身于文本所提供的場(chǎng)景或文本作者所處的時(shí)代之中，在這個(gè)特定的場(chǎng)中進(jìn)行語(yǔ)用交際！如何做呢？選文剛好給我提供了這樣一個(gè)范例。于是，我大膽地實(shí)施了我的設(shè)想。沒(méi)想到，取得了空前的成功！這種教學(xué)，將傳統(tǒng)的逐句析文義、師生的機(jī)械分析變?yōu)榻處熍c學(xué)生的對(duì)文本之象的個(gè)性解讀。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作、探究之中完成對(duì)選文的理解感悟，使學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真正主人，達(dá)到了傳統(tǒng)教學(xué)所不能達(dá)到的境界。

第二篇：論語(yǔ)為政篇.教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）

《論語(yǔ)》為政篇第二 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》第二篇為政，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理。

2、結(jié)合自己實(shí)際，反思過(guò)去的不足，努力自我完善，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親情。教學(xué)重難點(diǎn)

讀出古文的韻味，做到知行一致 教學(xué)過(guò)程

一、引入新課

同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的泱泱大國(guó)，在歷史的長(zhǎng)河中，誕生了無(wú)數(shù)的歷史名人和文化典籍。在這些歷史名人和文化典籍當(dāng)中，有這么一個(gè)人和這么一本書(shū)，它照耀著、引領(lǐng)著一代又一代的人。這個(gè)人就是（點(diǎn)擊課件）說(shuō)出他的名字？對(duì)，這個(gè)人就是孔子?？鬃邮谴呵锬┢诘乃枷爰摇⒄渭液徒逃?，是儒家的創(chuàng)始人，也是世界最著名的文化名人之一。他的一生都在追求真、善、美。曾經(jīng)有人用這樣的一句話概括了孔子的一生。（點(diǎn)擊課件）孔子是一位有才而得不到重用的閑人，是一位周游列國(guó)、四方游學(xué)的忙人，是一位為理想奮斗了一生的強(qiáng)人。今天就讓我們繼續(xù)走進(jìn)《論語(yǔ)》，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的第二篇為政。請(qǐng)同學(xué)們齊讀題目。

二、誦讀經(jīng)典

1.為政篇共有24則，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)前八則，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本23頁(yè)，邊聽(tīng)課文錄音，邊劃出節(jié)奏停頓，并留意讀音，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，開(kāi)始。（點(diǎn)擊課件）

2.請(qǐng)看屏幕。在這八則論語(yǔ)中，有幾個(gè)字的讀音我們要留意一下。(點(diǎn)擊課件)（老師指出讀音不正確的字。）

3.請(qǐng)同學(xué)們按劃好的節(jié)奏停頓練習(xí)朗讀。

4.看屏幕檢查學(xué)生朗讀的情況。（點(diǎn)擊課件）先讀前四則，再讀后四句。注意及時(shí)糾正和作出評(píng)價(jià)。

5.指導(dǎo)讀出古文的韻律美。6.師生配樂(lè)朗讀。（點(diǎn)擊課件）

三、略知文義

1.我們學(xué)習(xí)經(jīng)典只是會(huì)讀是不夠的，還要理解它的意思。下面請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，一起來(lái)了解這八則論語(yǔ)的意思。（點(diǎn)擊課件）

2.現(xiàn)在，你們對(duì)這八則論語(yǔ)的意思有些了解了嗎？那么，在這八則論語(yǔ)當(dāng)中，提到最多的是關(guān)于什么方面的呢？對(duì)，5到8則都是講關(guān)于孝道的。也有兩則講為政方面的。（點(diǎn)擊課件）我們可以從“為政以德”和“道之以德”這兩個(gè)地方，看出孔子是主張要以德治理天下的。

3.那么，在孝道方面孔子又是怎么說(shuō)的呢？讀！（點(diǎn)擊課件）（生讀）在這里孔子很明確地告訴我們什么是孝。（點(diǎn)擊課件）孝就是要經(jīng)常關(guān)心父母的身體健康，不要對(duì)父母做出那些有違禮儀規(guī)矩的事。這兩點(diǎn)孔子是明確告訴世人的。同時(shí)，孔子也向世人提出質(zhì)疑(點(diǎn)擊課件)，齊讀（生讀）！孔子向我們提出的質(zhì)疑是：孝敬父母只是為他們提供吃、喝、穿、住就夠了嗎？

四、明理導(dǎo)行

1.你們認(rèn)為這些就足夠了嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孝敬父母不僅僅在物質(zhì)上滿足父母的要求，更重要的是讓他們?cè)诰裆细械娇鞓?lè)。現(xiàn)在在我國(guó)越來(lái)越多的獨(dú)居老人和留守老人，他們都無(wú)法承歡膝下，過(guò)著十分孤獨(dú)、寂寞的生活。對(duì)于這些老人來(lái)講，想與子女見(jiàn)見(jiàn)面、說(shuō)說(shuō)話都成了一種奢望。所以才會(huì)有人建議，把“常回家看看”納入到法律中。什么是孝？讓我們來(lái)看看這個(gè)“孝”字吧！“孝”字的上面是一個(gè)老字的一半，表示老人、長(zhǎng)輩，下面是一個(gè)子字，表示子女、晚輩。那是什么意思呢？其實(shí)，我們的老祖宗在創(chuàng)造這個(gè)“孝”字的時(shí)候已經(jīng)詮釋了孝的真意。我們可以這樣理解：當(dāng)我們小的時(shí)候，上面的“老”字為我們遮風(fēng)擋雨，使我們幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)；當(dāng)我們長(zhǎng)大了，下面的“子”字支撐著上面的“老”，把“老”字整個(gè)兒背了起來(lái)。那就是孝，相依相伴，相依為命。孝的本質(zhì)是對(duì)親情的回報(bào)。我們每個(gè)人都要回報(bào)那份濃濃的親情。那么，作為一名小學(xué)生，我們還沒(méi)有長(zhǎng)大成人，該用怎樣的方式回報(bào)父母的恩情，表達(dá)自己的孝心呢？圍繞著這個(gè)話題，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次討論（點(diǎn)擊課件）同桌之間、四人小組之內(nèi)可以互相交流一下自己的看法。(學(xué)生交流環(huán)節(jié))2.學(xué)生說(shuō)自己的看法。老師隨機(jī)引導(dǎo)小結(jié)。

3.同學(xué)們剛才所說(shuō)的都是作為一名小學(xué)生向父母表達(dá)孝心的方式。老師把它概括起來(lái)就是（點(diǎn)擊課件）一起讀?。ㄉx屏幕的內(nèi)容）

五、身體力行

1.孝是人世間最美好、最高尚的情感，無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展，孝的真意不會(huì)改變。作為炎黃子孫的我們，只有弘揚(yáng)這種美德，才會(huì)迎來(lái)人和、家美、國(guó)盛的明天。同學(xué)們，讓我們都來(lái)（點(diǎn)擊課件）讀！再讀?。ㄉx屏幕內(nèi)容，師貼板書(shū)）

2.“誦中華經(jīng)典，做有德之人”不是一句口號(hào)，關(guān)鍵在于行動(dòng)。下面請(qǐng)同學(xué)們馬上行動(dòng)起來(lái)，拿起你的筆，寫(xiě)一寫(xiě)課后反思。（點(diǎn)擊課件，生寫(xiě)我的反思）

第三篇：閱讀教學(xué)之法

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常關(guān)注“課外閱讀”，增加了閱讀推薦篇目，明確規(guī)定了學(xué)生九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上，其中每個(gè)學(xué)段都有具體的量化指標(biāo)。但是，讀書(shū)是一個(gè)逐漸內(nèi)化吸收的過(guò)程，在當(dāng)今電視、網(wǎng)絡(luò)、卡通等“泡沫文化”充斥的時(shí)代，成年人尚難有寧?kù)o的閱讀心境，更何況閱讀時(shí)還會(huì)碰到許多“攔路虎”（生字）的小學(xué)生了。所以，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，及時(shí)展示他們的閱讀成果，讓他們讀出情趣，讀出思想，讀出創(chuàng)意，就顯得格外重要。在教學(xué)實(shí)踐中，我采用多種方法設(shè)置豐富多彩的展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用適合自己的方法來(lái)匯報(bào)讀書(shū)成果，精心烹制了一道道讀書(shū)文化大餐，取得了良好的效果，現(xiàn)列舉如下：

一、開(kāi)胃小菜――課前2分鐘“思維體操”

每節(jié)語(yǔ)文課前2分鐘是我們班學(xué)生的“思維體操”時(shí)間，主要有以下方式：

1.開(kāi)火車(chē)。全班30名同學(xué)開(kāi)火車(chē)說(shuō)詞語(yǔ)，每次一個(gè)主題，如說(shuō)成語(yǔ)（又可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增加難度分為動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ)、顏色成語(yǔ)、故事成語(yǔ)等等，說(shuō)動(dòng)詞，說(shuō)疊詞，說(shuō)描寫(xiě)景色的詞等等，還可以說(shuō)句子，可以說(shuō)不同主題的句子，如說(shuō)外貌句，說(shuō)動(dòng)作句，說(shuō)心理描寫(xiě)句，說(shuō)開(kāi)頭，說(shuō)結(jié)尾等，也可以說(shuō)同一主題的句子，如學(xué)了“雄偉”一詞，在讀書(shū)時(shí)就注意收集帶有“雄偉”的句子，再在全班說(shuō)。

2.我說(shuō)你對(duì)。全班30個(gè)學(xué)生按照座位的擺放結(jié)成15對(duì)，內(nèi)容有對(duì)反義詞，對(duì)近義詞，詞語(yǔ)搭配，句式變換等。如老師宣布：“今天我說(shuō)你對(duì)的主題是‘把字句變被字句’?！闭f(shuō)的學(xué)生就起立出題：“小貓把老鼠吃了?！睂?duì)的學(xué)生則應(yīng)聲而答：“老鼠被小貓吃了?！? 3.悄悄話。形式為同桌兩兩結(jié)伴，老師宣布：“今天悄悄話的主題是‘猴子’?！蓖纻z就嘴巴對(duì)著耳朵悄悄講一個(gè)“猴子”的故事，講完后，老師統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)講的故事和大家都不一樣，就獎(jiǎng)勵(lì)他一棵“小松樹(shù)”，貼在教室里的評(píng)比欄上。這些“思維體操”，一般老師提前一個(gè)星期出示主題，讓同學(xué)們有充分的時(shí)間去讀書(shū)，去準(zhǔn)備。由于這些“思維體操”選題小，內(nèi)容專，形式靈活，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，富有趣味性，如同一碟碟酸辣可口的開(kāi)胃小菜，深深贏得了孩子們的喜愛(ài)，為了這兩分鐘的表現(xiàn)，他們?cè)谡n外更加起勁地讀書(shū)做筆記，準(zhǔn)備在課堂上“一鳴驚人”。

二、美味主食――墻壁上的“讀書(shū)論壇”

在教室的墻壁上辟一塊地方，不像評(píng)比欄高高在上，學(xué)生觸手可及，這就是我們的“讀書(shū)論壇”。論壇里可以貼摘抄類，內(nèi)容可以是課文的補(bǔ)充閱讀，如學(xué)生在學(xué)習(xí)《蜘蛛》一顆時(shí)，就把從網(wǎng)上下載的、報(bào)刊圖書(shū)中收集到的有關(guān)蜘蛛的資料貼出來(lái)；可以是個(gè)人的佳文推薦，如自己在閱讀時(shí)讀到的感人的故事，優(yōu)美的風(fēng)景，有趣的笑話等；還可以是自己讀書(shū)后的感受、疑問(wèn)等。形式可長(zhǎng)可短，全文照抄、片斷摘選均可。為增強(qiáng)互動(dòng)性，設(shè)觀眾評(píng)價(jià)一項(xiàng)，每篇文章可以簡(jiǎn)單地打上★做為評(píng)語(yǔ)，最高級(jí)別是五★，也可在后面跟貼，把自己的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)，貼在文后，論壇一星期評(píng)比一次，比誰(shuí)發(fā)的帖子多，比誰(shuí)的帖子★多，比誰(shuí)的帖子引起的評(píng)論多，比誰(shuí)讀別人的帖子多?！白x書(shū)論壇”的設(shè)立，就像每天的主食一樣必不可少，為大家提供了豐富的精神食糧。以至于學(xué)生一進(jìn)班，就先到論壇去看看，誰(shuí)又發(fā)了新帖子，誰(shuí)又給自己的帖子評(píng)論了，課余時(shí)間，大家就在論壇前讀啊，評(píng)啊，盡情體味著讀書(shū)的快樂(lè)。

三、豐盛大餐――“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”

我們一個(gè)月還開(kāi)展一次“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”，同學(xué)們風(fēng)趣地把它稱為“我們的圣誕大餐”。內(nèi)容有“專題讀書(shū)匯報(bào)”，如要求全班同學(xué)本月共同讀一本書(shū)《皮皮魯傳》，月末老師與同學(xué)們一起深入探討書(shū)中的幾個(gè)議題作意見(jiàn)交流。有“綜合讀書(shū)匯報(bào)”，使不同類型的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從讀書(shū)中獲得收益。例如：善于表演的同學(xué)，可以將書(shū)中的故事改編成故事?。簧瞄L(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)，可自編讀書(shū)小報(bào)；口才好的同學(xué)可以演講、辯論。在“綜合讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”上，不僅展示了學(xué)生這一階段的閱讀成果，強(qiáng)化了學(xué)生繼續(xù)讀書(shū)的欲望，而且在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生良好的表達(dá)心態(tài)和交流習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

現(xiàn)在，看著小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生平均讀書(shū)量已達(dá)100萬(wàn)字以上；看著他們抱著一本本厚厚的《魯濱遜漂流記》《福爾摩斯探案集》等大部頭如饑似渴；看著他們用稚嫩的語(yǔ)言寫(xiě)科幻小說(shuō)、寫(xiě)童話故事，一篇篇作文在報(bào)刊上發(fā)表；聽(tīng)著他們說(shuō)“讀書(shū)是我的最愛(ài)”的時(shí)候，我心里那個(gè)甜喲，就甭提了。

第四篇：讀書(shū)之法

1、問(wèn)題：出現(xiàn)閱讀疲勞時(shí)，怎么辦？

1.可以使用番茄工作法，看40分鐘左右，休息5-10分鐘。不要讓自己的精力耗盡，一定要注意休息才能閱讀更長(zhǎng)時(shí)間。

2.我大致記錄了閱讀不同類型書(shū)籍時(shí)集中注意力的時(shí)間，在注意力開(kāi)始分散之前開(kāi)始休息，然后做筆記或思維導(dǎo)圖。

2、不同種類的書(shū)的閱讀方法

簡(jiǎn)單一點(diǎn)，拿三類比較典型的書(shū)為例，：

小說(shuō)：不分類型以興趣和精彩分級(jí)1-3，1最低，?

? 1級(jí)，注意力20-30分鐘左右。2級(jí)。1–3小時(shí)，大多數(shù)書(shū)籍3個(gè)小時(shí)內(nèi)可以閱讀完第一遍，如果超過(guò)3小時(shí)，一般

分休息一下，吃些東西，看看新聞，再繼續(xù)。

? 3級(jí)。非常感興趣，而且有充分的時(shí)間情形下，能1口氣讀完。上學(xué)時(shí)看武俠小說(shuō)和

科幻小說(shuō)能看一整天，除了睡覺(jué)、吃飯和上廁所都在看。

專業(yè)性強(qiáng)一點(diǎn)的書(shū)（教材、專業(yè)材料）：

強(qiáng)迫自己能集中注意力20-30分鐘（具體時(shí)間要看書(shū)的類型和當(dāng)然的體力、心情）然后做筆記或思維導(dǎo)圖，在重新清晰一下思路。有時(shí)會(huì)反復(fù)讀上很多遍。連岳說(shuō)過(guò)，喜歡讀專業(yè)書(shū)的男人更有魅力。

暢銷書(shū)：

不超過(guò)300頁(yè)，不過(guò)于難懂，基本會(huì)在2小時(shí)之內(nèi)閱讀完第一遍。休息，看第二遍或第三遍，寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)，做筆記或思維導(dǎo)圖。

3.太難解釋或?qū)I(yè)比較強(qiáng)的書(shū)籍，可以用主題閱讀的方式，一本看不明白就換別的書(shū)。

4.實(shí)在看不懂的，先跳過(guò)去。

5.準(zhǔn)備幾本不同類型的書(shū)，閱讀累了，就換種輕松一點(diǎn)的書(shū)籍。

6.如果是因?yàn)樯眢w的因素，最好停止閱讀，去看看電影、小說(shuō)、玩玩游戲或者睡覺(jué)，讓自己放松一下。注意力完全無(wú)法集中的情況下，閱讀所能獲取的信息量太小，還不如休息。

3、問(wèn)題：如何篩選自己要讀的書(shū)？

（1）閱讀類型：經(jīng)典和暢銷書(shū)各一半。

一半一半的說(shuō)法：（在李欣頻的書(shū)中看到的）：

可以安裝一半是最新信息或是未來(lái)趨勢(shì)的書(shū)，一半是老的，經(jīng)典的書(shū)籍–往上往外跳躍，往下往里深耕。讓你的從立足點(diǎn)起，往最老以及最新的兩端延長(zhǎng)自己 的智慧–然后從知識(shí)源頭轉(zhuǎn)換出屬于自己的原創(chuàng)想法。有些讀過(guò)的書(shū)可以安排再讀一遍，人生閱歷不同，想法也會(huì)不同。最主要的建立自己的知識(shí)架構(gòu)。

（2）閱讀方向：每3-4年左右增加一個(gè)新的關(guān)注方向。

德魯克提過(guò)一種方法非常不錯(cuò)，準(zhǔn)備嘗試一下：

20歲時(shí)德魯克曾經(jīng)是法蘭克福最大的報(bào)紙金融和外交欄目的新聞?dòng)浾?，一個(gè)記者必須撰寫(xiě)許多題材的報(bào)道，所以他決心掌握許多領(lǐng)域的知識(shí)，至少做一名勝任工作的記者。他在下午和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)系與國(guó)際法、社會(huì)和法律制度史、歷史和金融等。

在未來(lái)的人生中，德魯克逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，并且能夠持之以恒。每過(guò)三四年，他就選擇一個(gè)新的學(xué)科。例如，統(tǒng)計(jì)、中世紀(jì)史、日本藝術(shù)或經(jīng)濟(jì)學(xué)。要精通一門(mén)學(xué)科，3年時(shí)間的學(xué)習(xí)是絕對(duì)不夠的。不過(guò)，要了解一門(mén)學(xué)科，3年的時(shí)間就足夠了。

60多年來(lái)，德魯克堅(jiān)持一次選修一門(mén)學(xué)科。“這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅為我打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，而且迫使我接觸新學(xué)科、新學(xué)說(shuō)和新方法，因?yàn)槲覍W(xué)的每一門(mén)學(xué)科都有不同的假說(shuō)，并且采用不同的方法論。

（3）每月清單：一半提前計(jì)劃好，一半隨機(jī).?計(jì)劃好的書(shū)都是從待讀清單找的，里面記錄一些推薦好書(shū)，每個(gè)月固定讀上幾本。?隨機(jī)的書(shū)：去圖書(shū)館、書(shū)店看到的書(shū)、下載的電子書(shū)，順手翻幾頁(yè)，如果有意思，就放在一個(gè)待讀目錄中，有時(shí)間就看看。還會(huì)準(zhǔn)備一些比較有意思的小說(shuō)或相關(guān)書(shū)籍，看難懂的書(shū)看多了就找本輕松的書(shū)籍看看放松一下。

（4）篩選方法

?豆瓣友鄰和朋友推薦：在豆瓣上關(guān)注很多讀書(shū)狂和各行業(yè)的專家，從他們的書(shū)評(píng)、日記、廣播中能找一些非常不錯(cuò)的推薦，然后順手加入待讀。認(rèn)識(shí)了不少愛(ài)讀書(shū)的人，看到好書(shū)會(huì)互相分享一下，然后加入待讀。

?豆列：在豆瓣能找到一些非常不錯(cuò)的豆列，然后針對(duì)某個(gè)方面做些橫向和縱向的匯總，收藏加入待讀。

?書(shū)籍、雜志：在看書(shū)、報(bào)紙、雜志、新聞、Blog、微博時(shí)，經(jīng)常會(huì)推薦或搜索一些書(shū)籍，順手記錄一下，然后加入待讀。如果一本書(shū)寫(xiě)得非常不錯(cuò)，可以搜索一下作者，看看還有沒(méi)有相關(guān)的作品，搜索一下。

?各種排列榜：收集一些各種類型的排行榜，有需要就看看。

?知乎：關(guān)注”知乎推薦”里面的問(wèn)題。

?隨機(jī)：看到電子書(shū)下載、書(shū)店或去圖書(shū)館借書(shū)時(shí)順手翻翻，有興趣就看幾本。

定期整理：每隔一段時(shí)間我會(huì)把定期收集的資料整理一下，進(jìn)一步提練一下，加關(guān)鍵字歸檔，有需要的時(shí)候找來(lái)看看。

關(guān)注方向：控制幾個(gè)長(zhǎng)期關(guān)注方向和短期方向，盡量控制6、7類左右的書(shū)籍在方向以內(nèi)，剩下的亂看。

不同種類書(shū)籍的閱讀方法

那怎樣來(lái)讀這些書(shū)呢？怎樣讓書(shū)本上的知識(shí)真正變成自己的呢？讀書(shū)要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到?！靶牡健本褪侵缸x書(shū)時(shí)注意力要集中，一邊讀一邊思考；“眼到”就是指眼睛要緊盯著書(shū)本，不與別人交流；“口到”就是要讀出聲音來(lái)，還要學(xué)會(huì)把故事復(fù)述出來(lái)；“耳到”就是指耳朵要聽(tīng)見(jiàn)自己的讀書(shū)聲；“手到”就是指手里拿好一枝筆，旁邊準(zhǔn)備一本筆記本，要及時(shí)摘抄一些好詞好句，做讀書(shū)筆記。那么，怎樣把這“五到”結(jié)合起來(lái)，取得好的讀書(shū)效果呢？下面就給大家來(lái)介紹介紹：

1、讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》這類百科知識(shí)方面的書(shū)，我們可采用略讀加默讀的方法。眼睛看書(shū)的速度可以快一點(diǎn)，就是抓住知識(shí)要點(diǎn)，把知識(shí)讀懂記牢就可以了。讀完后想一想自己獲得了哪些知識(shí)，然后講給自己的爸爸媽媽或者好朋友聽(tīng)，這樣就能把知識(shí)記牢了。

2、讀故事類的書(shū)，同學(xué)們可以每天讀一至三則。如《安徒生童話》，翻開(kāi)目錄如果有42個(gè)故事，計(jì)算一下，如果每天讀3則，14天讀完。這樣有了計(jì)劃，就要堅(jiān)持。當(dāng)然有的童話書(shū)故事少一點(diǎn)，那么差不多一個(gè)星期就可以讀完了。每天讀完后，要把故事的大概內(nèi)容講出來(lái)，講給爸爸媽媽聽(tīng)，講給同學(xué)聽(tīng)。這樣就鞏固了你讀的知識(shí)。

3、讀成語(yǔ)故事書(shū)，方法與讀童話書(shū)一樣。讀完后，我們要知道這個(gè)成語(yǔ)的主人公是誰(shuí)，這個(gè)成語(yǔ)的意思是什么。另外，讀成語(yǔ)故事，我們要把語(yǔ)文書(shū)上每個(gè)單元里的成語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，如果你剛好讀到了這個(gè)成語(yǔ)，可別忘記在上課時(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)哦！

這些故事中有很多好詞好句好段值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所以同學(xué)們應(yīng)該把它們認(rèn)真摘抄在筆記本上?？梢赃@樣來(lái)寫(xiě)：先寫(xiě)故事的題目，再在下面寫(xiě)好詞好句，如果是成語(yǔ)，除了把這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，還可以把它的意思也摘抄在筆記本上。不久，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)讀了很多故事了，積累了很多成語(yǔ)了。

還可以把讀書(shū)卡片制作成各種有趣的形狀，如毛毛蟲(chóng)，在每節(jié)身體里寫(xiě)一個(gè)故事的名字，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得越長(zhǎng)，就說(shuō)明你讀的故事越多。還可以做成蘋(píng)果樹(shù)，把故事的題目寫(xiě)在蘋(píng)果里，樹(shù)上的蘋(píng)果越多，說(shuō)明你讀的故事越多。.4、如果讀作文或詩(shī)歌、散文，可以采用“三誦”讀書(shū)法，即朗誦、默誦、背誦。就是把好的段落背下來(lái)，想一想可以用在平時(shí)的哪種作文中。對(duì)于一些優(yōu)秀作文，同學(xué)們還可以分類讀，比如把作文分成記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等幾類來(lái)閱讀。在閱讀同一類作文時(shí)，還可以采用比較閱讀的方法。如果是寫(xiě)《秋天的校園》的兩篇作文，可以閱讀后比較敘述的順序、內(nèi)容有什么不同，哪一篇寫(xiě)得更好?？傊陂喿x作文時(shí)，要學(xué)會(huì)一邊讀一邊總結(jié)歸納寫(xiě)作方法，如開(kāi)頭如何引入，重點(diǎn)部分如何圍繞中心來(lái)選材，一個(gè)自然段如何圍繞中心句寫(xiě)，又采用什么方法來(lái)結(jié)尾，來(lái)點(diǎn)明中心。篩選數(shù)目

第五篇：為政格言

一、領(lǐng)袖人物的從政警言

1、天下為公。

國(guó)家之本，在于人民。以忠于國(guó)，為眾服務(wù)。

大綱既挈，條目自舉。世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。要立志做大事，不要立志做大官。我們革命的目的，是為中國(guó)謀幸福。人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流。(孫中山)

2、務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。(毛澤東)

3、黨的利益高于一切，這是我們黨員的思想和行動(dòng)的最高原則。(劉少奇)

4、說(shuō)真話、鼓真勁，做實(shí)事、收實(shí)效。(周恩來(lái))

5、生活儉樸，與群眾同甘共苦。

只有能代表士兵利益，能體貼士兵疾苦的軍官，不脫離士兵群眾的軍官，才是一個(gè)好的軍官，這就是養(yǎng)兵的原則。(朱德)

6、人生原出謀幸福，冒險(xiǎn)奮勇男兒事(任弼時(shí))

7、不要以為有了權(quán)就好辦事，有了權(quán)就可以為所欲為，那樣就非弄壞事情不可。(鄧小平)

8、不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)。(陳云)

9、為人民利益活著，無(wú)尚光榮 ；為人民利益而死，死而永生。(瞿秋白)

10、要幫助干部養(yǎng)成不計(jì)名利、艱苦奮斗、廉潔正派的思想作風(fēng)。（賀龍）

11、要學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義風(fēng)格，不和勞動(dòng)打交道是學(xué)不好的。(羅榮桓)

12、一是勇猛果斷，但不要急躁粗暴； 二是謹(jǐn)慎細(xì)致，但不要猶豫不決。(徐向前)

13、一切真本領(lǐng)、硬功夫都是練出來(lái)的。(葉劍英)

14、我們應(yīng)該關(guān)心和注意人民事業(yè)的利益，我們是人民勤務(wù)員，一個(gè)螺絲釘。(陳毅)

二、省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的從政警言

1、穩(wěn)得住心神，管得住身手，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)。(浙江省委書(shū)記習(xí)近平)

2、不敢說(shuō)“向我看齊”，就不能坐在“一把手”這個(gè)位置上。(四川省委書(shū)記張學(xué)忠)

3、把“官位”作為為人民服務(wù)的“崗位”，把“權(quán)力”作為為人民服務(wù)的“責(zé)任”。(安徽省委書(shū)記 王太華)

4、把清正廉潔，鮮明地寫(xiě)在江蘇干部隊(duì)伍的旗幟上。(江蘇省委書(shū)記 李源潮)

5、要帶頭做廉政勤政的模范，做反腐敗斗爭(zhēng)總責(zé)任的模范。(青海省委書(shū)記 蘇榮)

6、克服“衙門(mén)”作風(fēng)，力倡雷厲風(fēng)行。(湖北省省長(zhǎng) 羅清泉)

7、做官先做人，萬(wàn)事民為先。(山西省省長(zhǎng) 劉振華)

8、嚴(yán)格政治紀(jì)律，嚴(yán)格依法行政。(廣東省省長(zhǎng) 黃華華)

9、廉潔自律，以身作則，恪盡職守，勵(lì)精圖治。(江西省省長(zhǎng) 黃智權(quán))

10、建成務(wù)實(shí)班子，成為放心干部。(安徽省省長(zhǎng) 五金山)

11、以身作則，忠實(shí)履行職能。(福建省省長(zhǎng) 盧展工)

12、自重是拒腐防變的基礎(chǔ)；

自省是拒腐防變的關(guān)鍵；

自警是拒腐防變的屏障； 自勵(lì)是拒腐防變的動(dòng)力。(江西省委書(shū)記孟建柱)

13、常修從政之德，常懷律己之心；

常思貪欲之害，常戒非分之想。(貴州省省長(zhǎng)石秀詩(shī))

14、品行好，人不忍為惡；制度全，人不能為惡；法制嚴(yán)，人不敢為惡。(黑龍江省紀(jì)委書(shū)記 楊光洪)

15、只有做到廉潔從政，干凈干事，才能提高領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中的公信力，才能提高各級(jí)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力?？思悍罟?，干凈干事。(廣東省紀(jì)委書(shū)記 王華元)

16、偉大的時(shí)代，宏偉的目標(biāo)，艱巨的任務(wù)，要求我們必須牢牢把握理想信念這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(北京市紀(jì)委書(shū)記陽(yáng)安江)

17、作風(fēng)要樸實(shí)，工作要扎實(shí)，任務(wù)要落實(shí)。(貴州省紀(jì)委書(shū)記 曹洪興)

18、歪風(fēng)不止，正氣難樹(shù)；正氣不樹(shù)，事業(yè)難成。為那些想事和干事的黨員干部撐腰壯膽，排憂解難。(河北省紀(jì)委書(shū)記張毅)

19、知難而進(jìn)的決心，鍥而不舍的精神，攻堅(jiān)破難的魄力，切實(shí)可好的辦法，組織協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。(四川省省紀(jì)委書(shū)記李崇禧)20、用“鋼班子”帶“鐵隊(duì)伍”。(甘肅省紀(jì)委書(shū)記韓忠信)

21、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。(農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng) 杜青林)

22、嚴(yán)格廉潔自律，嚴(yán)格依紀(jì)依法辦事，嚴(yán)格管好身邊人，管好本單位。(司法部部長(zhǎng) 張福森)

23、負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，敢說(shuō)“向我看齊”。(水利部部長(zhǎng)汪恕誠(chéng))

24、到基層去，到群眾反映問(wèn)題突出的地方去。(國(guó)家計(jì)生委主任 張維慶)

25、既要廉潔自律，做好表率，又要敢抓敢管，認(rèn)真負(fù)責(zé)。(新華社社長(zhǎng) 田聰明)

三、優(yōu)秀黨員干部的從政警言

1、牢記宗旨，永葆本色。慎獨(dú)慎微，慎始慎終。

人才是壓出來(lái)的，高效率是嚴(yán)出來(lái)的。堅(jiān)持把真理的力量和人格的力量統(tǒng)一起來(lái)。牢記政治責(zé)任，保持好的作風(fēng)，掌握理論武器，深入扎實(shí)工作。

根本是理想信念問(wèn)題，而總開(kāi)關(guān)是世界觀、人生觀、價(jià)值觀。意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民。

不給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不給自己半點(diǎn)腐敗的念頭。(鄭培民)

2、當(dāng)共產(chǎn)黨的干部，一不能偷懶，二不能糊弄，三不能滑坡。(汪洋湖)

3、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)歪風(fēng)邪氣，就要勇于說(shuō)“不”。(范匡夫)

4、日食百姓粟米，月拿國(guó)家俸祿，不為百姓辦事，老百姓養(yǎng)我們何用？(姜瑞峰)

5、堂堂正正為人，公公正正執(zhí)法。(方工)

6、只要當(dāng)一天干部，就要做一天清官。(姜云勝)

四、著名作家的警言

1、我的上帝只有一個(gè)，就是人類，為了他們準(zhǔn)備獻(xiàn)出我的一切。(巴金)

2、學(xué)人者人恒學(xué)之，助人者人恒助之，敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。(王蒙)

3、當(dāng)官不愛(ài)才，不如早下臺(tái)。(高占祥)

4、我們要完成的不是生命本身，而是一個(gè)因真誠(chéng)而閃光的靈魂。(馮驥才)

5、不當(dāng)父母官，甘為孺子牛。(舒乙)

6、人的一生好比馬拉松賽跑。

誰(shuí)能跑好最后一圈，誰(shuí)就是勝利者。(何為)

7、偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲。(魯迅)

8、人生在世，事業(yè)為重，一息尚存，絕不松勁。(吳玉章)

9、只有不可知，不可得的，才有人去追求。(朱自清)

10、理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的輝煌之中。(巴金)

11、才華是刀刃，辛苦是磨刀石。(老舍)

12、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。(錢(qián)學(xué)森)

13、古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自己的生命。(鄧拓)

14、每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。(張海迪)

五、其它從政警言

1、才為德添豪氣，德為才長(zhǎng)精神。

2、“為官”猶如為樹(shù)，為百姓遮風(fēng)擋雨。

3、政治上做一個(gè)明白人，工作上做一個(gè)勤政人，生活上做一個(gè)清廉人，處事上做一個(gè)正直人。

4、勤政廉潔，人品如高山巍峨； 為國(guó)為民，深情似大海浩瀚。

5、物以美為資，官為德服人。

6、口貪香餌 終將為釣者所虜，翅縛重金 永不能自由高飛。

7、百代盛興依吏正，千秋基業(yè)仗群心。

8、松竹梅 歲寒三友，公正廉 官德三寶。

9、食能止饑 飲能止渴，畏能止禍 足能止貪。

10、靠人格樹(shù)威信 威信頂天；靠權(quán)勢(shì)耍威風(fēng) 威風(fēng)掃地。

11、絆人的樁不在高，腐敗的事不在小。

12、當(dāng)官有私難公道，從政無(wú)為不服人。

13、人 有七情六欲 當(dāng)以德統(tǒng)之； 官 有大小權(quán)力 須依法而行。

14、商業(yè)運(yùn)作權(quán)力 必腐，無(wú)恥搭售人格 必?cái)　?/p>

15、做官不勤政 不如菩薩，從政不清廉 即是盜賊。

16、一日得失看黃昏，一生成敗看晚節(jié)。

17、做人 寧可一生不仕，為官 不可一日無(wú)德。

18、寧可貧而有德，不可富而不仁。

19、只說(shuō)不干 威信減半，言行不一 威信掃地。

20、清清白白 當(dāng)好公公正正官，實(shí)實(shí)在在 辦好樁樁件件事。

21、事能知足心常愜 人到無(wú)求品自高。

22、成克杰成巨貪 不克己枉稱杰； 胡長(zhǎng)清胡亂行 未長(zhǎng)久愧名清。

23、菜美酒香 君若舌長(zhǎng)嘴闊 莫道身后無(wú)風(fēng)浪； 金黃銀白 你要眼紅心黑 且看頭頂有清天。

24、事權(quán)財(cái)權(quán)人權(quán) 貪?rùn)?quán)是滋生腐敗之源； 公開(kāi)公正公平公心乃建設(shè)廉政之基。

25、領(lǐng)導(dǎo)干部搞一次特殊，就失一份威信； 破一次規(guī)矩，就留一個(gè)污點(diǎn)； 謀一次私利，就失一片民心。

26、想民疾苦以自儉，想民喜樂(lè)以自勵(lì)； 不使小節(jié)致民怨，不使放縱招民憤。

27、官品源于人品，政績(jī)來(lái)自政德。

28、薄禮面前慎微，盛情面前慎軟，喜好面前慎讒，“隱賄”面前慎獨(dú)，面前慎終。

29、腐敗一塊冰，寒透百姓心。

30、莫怨清廉淡滋味，應(yīng)愁貪婪鐵窗淚。

31、黨風(fēng)黨紀(jì)打折扣，遲早都要犯錯(cuò)誤。

32、一個(gè)人最大的敵人是他自己。

凡是管不住自己的干部，都沒(méi)有資格去管教別人。管好自己是前提，是根本；管好他人是職責(zé)，是義務(wù)。

33、地位是腳下的臺(tái)階，并非你的真正高度； 官銜是臉上的脂粉，并非你的真正膚色。

34、酸甜苦辣嘗盡方知世間真味； 褒貶毀譽(yù)經(jīng)過(guò)不枉此番人生。

35、下要不負(fù)人，上要合天理，中要守王法，橫豎不攀比。

36、謀人財(cái)害人命 奸貪枉法任你焚香也無(wú)益；

“五九”忠于黨勤于政 清廉正直見(jiàn)佛不拜又何妨。

37、反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。

38、不自重者取辱，不自律者招禍； 不自滿者受益，不自足者博聞。

39、心中裝著人民，倡廉如魚(yú)得水； 腦里牢記宗旨，反腐順風(fēng)行舟。

40、誠(chéng)實(shí)是為人的行為支撐，守信是立業(yè)的道德基石； 正直是從政的品質(zhì)核心，廉潔是做官的行為準(zhǔn)繩。

41、取所當(dāng)取 不義之財(cái)分文不取 謂之廉。用所當(dāng)用 人民權(quán)力切務(wù)濫用 謂之公。行所當(dāng)行 為政做人言行一致 謂之德。

42、廉潔自律者，可化自己的陋室為宮殿； 腐敗者將把自己的宮殿為墳?zāi)埂?/p>

43、阿諛?lè)畛兄荒軜s于生前，正道直行方可名垂青史。

44、手莫伸，伸手必被捉，前車(chē)之鑒切記； 政貴廉，廉政方受尊，先賢之德可循。

45、行賄者給你好處的同時(shí)，也給你一把違法犯罪之門(mén)的鑰匙。

46、廉造幸福業(yè)，貪栽禍害根。

47、吃菜根淡中有味，守法律夢(mèng)里不驚。

48、紀(jì)檢監(jiān)察干部要有兩個(gè)“胃”，一個(gè)“胃”裝飯，一個(gè)“胃”裝氣，不但要吃得苦，還要受得氣。

49、常警示分清善惡美丑，師賢達(dá)明辨是非黑白。50、兩點(diǎn)以直線為近，人生以廉潔為好。

51、以銅為鑒，明目； 以史為鑒，清心； 以步為車(chē)，強(qiáng)體； 以學(xué)為食，醒神。

52、官小而品高，其威乃大，民必?fù)碇?位高而行劣，其譽(yù)則低，民當(dāng)棄之。

53、交摯友利于行，親小人自損名。

54、公仆豐碑人民立，貪官墳?zāi)棺约壕颉?/p>

55、人民群眾是我友 樂(lè)在深交； 貪官污吏皆我敵 恥于同行。

56、一言一行 不忘公仆形象，一舉一動(dòng) 長(zhǎng)思百姓冷暖。

57、守得住清貧勝似福； 耐得住寂寞持亮節(jié)； 抗得住誘惑保平安。

58、希望和絕望之間有段漫長(zhǎng)的路，關(guān)鍵是如何選擇路上的每一個(gè)岔口。

59、芝蘭生于幽谷 不以無(wú)人而不芳； 君子修道立德 不為窘困而改節(jié)。60、風(fēng)正人心齊，官清民平安。61、民心是桿秤，稱得官德和政績(jī)； 眾口皆是碑，書(shū)就美名與丑行。

62、先去私心 而后可以治公事。先平己見(jiàn) 而后可以聽(tīng)人言。63、靜坐當(dāng)思己之過(guò) 閑談多聽(tīng)百姓言。

64、人，就應(yīng)像“人”字一樣，雙腳踏地而又永遠(yuǎn)向上； 官，就要像“官”字一樣，頭戴帽子，而心里永遠(yuǎn)挑著擔(dān)子。65、形之正不求影之直而影自直； 聲之平不求音之和而音自和； 德之崇不求名之遠(yuǎn)而名自遠(yuǎn)。66、廉潔奉公 家事國(guó)事皆為心頭事； 貪污受賄 風(fēng)聲雨聲都是警笛聲。

67、天地有桿秤，功過(guò)問(wèn)百姓，甘苦心自知，來(lái)去兩袖風(fēng)。68、政靠法實(shí)施，法靠人執(zhí)行，人靠德律之。69、根深不怕風(fēng)搖 行止無(wú)愧天地； 身正何懼影移 褒貶自有春秋。70、為官不勤政 閉門(mén)難掩民聲怨； 在位有清廉 身后猶聞贊譽(yù)聲。

71、喪失了良知的才能 比沒(méi)有才能更可怕； 失去了監(jiān)督的權(quán)力比沒(méi)有權(quán)力更糟糕。

72、但求心無(wú)愧 官亦可民亦可；惟守品無(wú)暇 富也安貧也安。73、清廉做官方敢怒，公正辦事才敢言。74、寧走百步遠(yuǎn)，不留一念貪。

75、不屈于利稱之富有，不屈于名可謂高貴。76、廉則民愛(ài) 碑自立，貪則民棄 墓自掘。77、法包拯無(wú)私無(wú)畏，為民伸冤； 師海瑞兩袖清風(fēng)，一心為國(guó)； 緬諸葛鞠躬盡瘁，死而后已。

78、不干好工作一點(diǎn)理由也沒(méi)有；不尊重群眾一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒(méi)有；不廉潔自律一點(diǎn)威信也沒(méi)有。

79、執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先。80、魚(yú)貪餌，容易上鉤，人貪利，終落陷阱。

81、對(duì)知識(shí)的追求是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；對(duì)金錢(qián)的貪婪是腐敗的起因。82、奮起廉政雙刃劍，外拒腐蝕，內(nèi)防蛻變，上忠國(guó)家，下慰妻兒。83、戒貪，求心安理得；慎行，為正人君子。84、淡泊名利 清風(fēng)拂袖身自正； 曲直分明 正氣在胸威自生。

85、鏡不蒙塵可照人，人不染污可樹(shù)威。86、滴水常擊水滴石穿，小欲?？v欲溫自斃。87、衣缺不補(bǔ)則日以甚，貪欲不除則日以脹。88、廉就是要耐得住生活的清貧； 89、潔就是要守得住人生的清白。90、掌權(quán)要廉，為政要勤； 辦事要公，作風(fēng)要實(shí)； 觀念要新，思路要清。

91、廉潔既是一種社會(huì)行為規(guī)范，更是一種升華了的人格。92、行端好比松傲雪，貪念猶似蟻決堤。93、廉潔 韶華之樹(shù)常青；貪婪 生命之花凋零。94、如果從政之路是一條珠鏈，那么人格操守則是串無(wú)數(shù)顆珍珠的金線； 如果為官之道是一組數(shù)字，那么清正廉潔則是統(tǒng)率后面許多個(gè)“ 0 ”的那個(gè)“ 1 ”。

95、礪操行以修德業(yè)，當(dāng)自重； 甘淡泊以守清貧，當(dāng)自省； 謀善舉以澤眾生，當(dāng)自勵(lì)。

96、智者為官，替國(guó)分憂，為民解難，鞠躬盡瘁，一生盡得平安。愚人居吏，為己謀財(cái)，弄權(quán)求利，機(jī)關(guān)算盡，永世難求幸福。97、一念之貪，損自德，毀自身，殃及兒女； 兩袖清風(fēng)，躬于行，利于民，感召世人。98、莫以財(cái)權(quán)分遠(yuǎn)近，且將品質(zhì)度高低。99、人以誠(chéng)信而立，業(yè)因利民而興。

100、見(jiàn)人惡而自省，有則改無(wú)則警；見(jiàn)人善而自慕，外則敬內(nèi)則從。101、物質(zhì)的貪婪愈烈，精神的空虛愈重。

102、月暈生風(fēng)礎(chǔ)潤(rùn)有雨應(yīng)見(jiàn)微知著；鼠洞毀屋蟻穴潰堤宜防微杜漸。103、廉潔是每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生命之本，是其從政的最起碼要求，擁有它雖清貧卻心安理得，失去它雖富有但寢食難安。104、當(dāng)官 常擔(dān)為民之責(zé) 站得正直； 執(zhí)政 常謀富民之策 行得坦然； 掌權(quán) 常循法紀(jì)之規(guī) 寢得安穩(wěn)。105、權(quán)似一條河，清濁看官德。106、一次拒禮易，一生拒禮難。107、非己物戒貪心一絲不取，是他利棄私欲一點(diǎn)不沾。108、智者 以別人慘痛的教訓(xùn)警示自己； 愚者 用自己沉重的代價(jià)喚醒別人。

109、公開(kāi)是防腐的良藥，暗箱是犯罪的溫床。

110、為官戒不清，掌權(quán)戒不廉，辦事戒不公，做人戒不檢。

111、聲譽(yù)重于生命的從政者，定能?chē)?yán)于律己名垂青史；私欲高于道德的掌權(quán)人，必將疏于約束滑入陷阱。

112、以權(quán)交友 權(quán)傾則情絕；以利交友 利盡則人散。113、賢士殉名 貪夫死利；寧可清貧 不可濁富。114、廉潔人品磨礪出，壯麗人生干中來(lái)。115、為官惟廉，從政惟勤，處事為公，做人惟實(shí)。116、勤補(bǔ)拙苦作舟永學(xué)毋惰，嚴(yán)律己廉為政常滌細(xì)非。117、家庭應(yīng)該是廉政的港灣，而不應(yīng)該成為腐敗的漩渦。118、以德修身 多做好事積德；以才立命 多讀好書(shū)益智； 119、不貪不沾 以品行得聲譽(yù)；全心全意 當(dāng)公仆贏人心。120、恣欲縱行 得意失終生；慎始慎終 律己得康寧。121、名節(jié)重于泰山，利欲輕如鴻毛。122、處事要公 公生明；律己要廉 廉生威； 待人要誠(chéng) 誠(chéng)生信；工作要勤 勤生效。120、腦勤要多思，眼勤要多看，嘴勤要多問(wèn)，耳勤要多聽(tīng)，手勤要多記，腿勤要多跑。121、從政以民為本，倡廉以慎為要。122、做公仆應(yīng)時(shí)時(shí)自省“三講”，為官者須日日嚴(yán)把“三關(guān)”。123、清廉公平斷事理，勤政正直做“公仆”。124、善觀人者善觀己，善觀己者善觀心。125、從政不忘百姓 掌權(quán)不忘廉政； 做事不忘公平為人不忘自重。

126、心正則廉潔，身正則剛直，行正則威嚴(yán)。127、欲惠己時(shí)先澤人，欲教人時(shí)先律己。128、為官浮云遠(yuǎn)，春風(fēng)鑄精神。129、閑時(shí)靜心思己過(guò)，他日清正無(wú)是非。130、為政不貪，頭頂藍(lán)天；為政不廉，利劍高懸。131、賢能興家，廉可避禍。

132、權(quán)力加廉政等于服務(wù)，權(quán)力加貪欲等于自斃。

133、職權(quán)，對(duì)廉潔者是一根人生的拐杖，對(duì)貪婪者是一把自刎的利刃。134、草生峰巔不顯偉岸，松長(zhǎng)谷底不失高潔。135、多植荷花塘自清，勤反腐敗政自明。

136、官階有大小可大亦可小，人品有高低求高不求低。137、為政重在廉 做人重在誠(chéng)，說(shuō)話重在信 辦事重在實(shí)。138、賄如繩套朝朝緊，貪若沼澤步步深。139、奉獻(xiàn)一生皆富有，占有一份亦是貪。140、品廉純 人生之路山清水秀； 心貪穢 從政之途荊棘叢生。

141、清廉如同健康一樣，不要在失去之后才意識(shí)到其可貴。142、做事一絲不茍，做人一生正氣，做官一塵不染。143、人民乃干部之父母，一粥一飯，當(dāng)思父母養(yǎng)育恩； 權(quán)力乃人民之公器，一舉一動(dòng)，勿忘人民公仆身。144、縱容腐敗無(wú)異于在戰(zhàn)場(chǎng)上放下武器。145、德如土中之苗 能營(yíng)養(yǎng)眾生；

誠(chéng)如冬日之炭 能溫暖人心。

146、以勢(shì)相交者 勢(shì)傾則絕，以利相交者 利窮則散。147、廉潔從政兩袖清風(fēng)德昭后世； 貪圖錢(qián)財(cái)一朝失足愧對(duì)今生。148、樂(lè)自清中出 煩從貪中來(lái)。149、勁松立險(xiǎn)處 正氣顯人格。150、根植泥土 經(jīng)風(fēng)雨知四季； 情融百姓 見(jiàn)真情獻(xiàn)丹心。

151、人心如秤稱量誰(shuí)輕誰(shuí)重，民意似鏡照出孰貪孰廉。152、生前博得萬(wàn)民愛(ài)，不喚清風(fēng)自然來(lái)。

153、為官上頭跑 柔若墻頭草，遇風(fēng)也歪 遇雨也倒； 扎根群眾中 穩(wěn)如巖中松，春亦繁榮 冬亦長(zhǎng)青。154、吃百姓飯 穿百姓衣 興百姓業(yè) 做百姓公仆； 順黎民心 謀黎民福 報(bào)黎民恩 為黎民子弟。155、勤廉從政事事盡職不圖權(quán)輕權(quán)重； 清白做人處處守節(jié)無(wú)意患得患失。156、識(shí)時(shí)務(wù)保勤廉為官硬硬朗朗； 顧大局守規(guī)矩做人堂堂正正。157、廉潔奉公滿眼風(fēng)光百姓贊； 貪得無(wú)厭茍且如鼠罵名留。

158、貧者 因德而富，富者 因德而貴。159、抗腐拒貪 始終不墜報(bào)國(guó)志； 持節(jié)保廉 朝夕常懷愛(ài)民心。

160、權(quán)勢(shì)傾失朱門(mén)冷，勤廉為民一家親。161、權(quán)大不如貢獻(xiàn)大，位高不如威信高。162、一生一世至暝終，論定榮辱各不同。自古清官得贊譽(yù)，歷來(lái)污吏留罵名。貪贓枉法背先祖，為政清廉榜后生。一任掌權(quán)無(wú)異道，予民謀利是真經(jīng)。

163、官，甘作公仆莫為權(quán)，興邦業(yè)，勇于攀尖端。官，清正廉明莫為錢(qián)，無(wú)私念，公辦永不貪。官，刻苦辛勤莫為閑，任勞怨，重?fù)?dān)不離肩。

164、空氣是最平常的東西，但人類一離開(kāi)它，就會(huì)窒息； 老百姓是最普通的群體，但執(zhí)政黨一離開(kāi)他，就要失去生命。165、堅(jiān)持原則，以法服人；掌權(quán)為公，以廉服人； 身體力行，以德服人；苦口婆心，以理服人； 心糸群眾，以愛(ài)服人；運(yùn)籌帷幄，以謀服人。166、用自己的錢(qián)心踏實(shí)，用別人的錢(qián)心發(fā)虛。167、貪欲始于一瞬間，痛苦伴陪一輩子。168、律己廉為首，立世德在先。169、名利淡如水 養(yǎng)天地正氣；

操守重于山 法古今賢人。

170、放鉤為釣魚(yú) 魚(yú)貪餌上鉤，設(shè)夾為捕鼠 鼠為食喪命。171、無(wú)偏袒 無(wú)私心 只認(rèn)一個(gè)公理； 不欺下 不媚上 但憑一片公心。

172、行船不端 風(fēng)浪毀之，為官不廉 百姓棄之。173、是非明于學(xué)習(xí)，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣。174、窮不忘操，貴不忘道；樂(lè)以天下，憂以國(guó)家。175、禁分外之欲，勤位內(nèi)之政。

176、聽(tīng)百姓之言，知百姓之意，實(shí)踐“三個(gè)代表”； 存中華之德，興中華之業(yè)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。177、去衙門(mén)習(xí)氣 事事以人民為主； 揚(yáng)廉政作風(fēng) 時(shí)時(shí)拜群眾為師。178、枝葉繁 花果盛 根植大地所致； 事業(yè)興 口碑好 心糸群眾使然。

179、“為官”重人才，人才必盡力，業(yè)自興； “為官”重錢(qián)財(cái)，錢(qián)財(cái)必盡失，禍自生。

180、把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一原則，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

181、人民公仆的價(jià)值在于，其生命在勤政中延長(zhǎng)，其人格在廉政中升華。182、做人之道，道德為本；處事之道，公正為先；從政之道，事業(yè)為重。183、鳥(niǎo)的翅膀被金鏈糸住了，就難以飛翔，人的心志被貪欲占滿了，就無(wú)法公正。

184、為官不忘百姓則腦清，從政銘記廉潔則手凈。185、居官位則憂其民，處庶民則憂社稷。186、做事認(rèn)真講原則，不爭(zhēng)不貪不獻(xiàn)媚；

為人敦厚懷誠(chéng)信，有格有本有分寸。187、媚你的人實(shí)在誤你，需加倍防備；

諫你的人意在幫你，要誠(chéng)心傾聽(tīng)。188、志不可無(wú)，做不可有，財(cái)不可貪，欲不可縱。189、貪?rùn)?quán)是腐敗之源，公心乃廉政之基。

190、于官于民于情于理于己于人，全容不得一個(gè)“貪”字。191、忠于黨，誠(chéng)于民，嚴(yán)于己，盡于職。192、從政多聽(tīng)逆耳言，莫被諛語(yǔ)亂方寸。193、為官清正廉潔，當(dāng)視名利淡如水；

執(zhí)政勤奮為民，應(yīng)看事業(yè)重如山。194、瞻前利國(guó)有豪氣，顧后為民無(wú)愧心。195、勤政廉政，慎始慎終。自律自持，奉獻(xiàn)為榮。196、黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，系國(guó)家存亡；

廉政勤政清政，關(guān)社稷興衰。197、做人以德正己身，為官憑廉樹(shù)威信。198、學(xué)從疑處來(lái)，知從問(wèn)中來(lái)。

199、言廉為虛，行廉為實(shí)；身廉為標(biāo)，心廉為本。200、無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)。201、為人當(dāng)以德為基，為力當(dāng)以能為本，為事當(dāng)以勤為先，為官當(dāng)以廉為鑒。202、堅(jiān)守道德準(zhǔn)則的人，也許暫時(shí)寂寞； 熱衷追逐名利的人，卻會(huì)永遠(yuǎn)孤獨(dú)。203、心清才能志高，心濁必然氣短。204、天上鳥(niǎo)死于貪食，水中魚(yú)死于誘餌。

205、處世立身須有一腔熱血，秉公盡職應(yīng)無(wú)半點(diǎn)私心。206、兩袖清風(fēng)，心地安然何有敲門(mén)之驚； 一身正氣，胸懷坦蕩自無(wú)指脊之慮。

207、人見(jiàn)利而不見(jiàn)其害 必貪；魚(yú)見(jiàn)食而不見(jiàn)其鉤 必亡。

208、清貧與富有本身都不值得贊美，值得贊美的是在清貧和富有面前，都能挺直腰身，保持尊嚴(yán)。

209、莫將容易得，便作等閑看。210、百代興盛依清正，千秋基業(yè)仗民心。211、順境勿驕逆勿沉做堂堂正正人；平境勿庸?jié)嵛饋y當(dāng)勤勤廉廉官。

212、保初節(jié)易，保晚節(jié)難。百年養(yǎng)德難，一日喪德易。213、毛毛細(xì)雨濕衣裳，點(diǎn)點(diǎn)私心毀名節(jié)。

214、為官者總有一天是要下來(lái)的，但清正廉明，奉公為民的人是退下來(lái)，貪污腐化的人則是倒下來(lái)。

215、對(duì)腐敗分子的寬容，就是對(duì)人民的犯罪。216、把老百姓的事當(dāng)成自己的事，就沒(méi)有干不成的事。

217、人要有一個(gè)信念：不管干什么工作，都要干一行愛(ài)一行，干就盡最大努力干好。

218、撕不開(kāi)面子，就會(huì)丟掉原則；徇了私情，就會(huì)背棄民心。219、得罪了廣大人民的人，我就不得不得罪他。220、做人要端其行，做事要靜其心，做官要潔其身。221、養(yǎng)廉貴在自律，立德貴在踐行。

222、淡泊名利可磨煉遠(yuǎn)大志向，但遠(yuǎn)大志向又可能在奢侈享樂(lè)中喪失。223、愛(ài)聽(tīng)恭維話的人身處險(xiǎn)境，能聽(tīng)到批評(píng)話的人是一種幸運(yùn)。224、一顆露珠，滋潤(rùn)生命，折射太陽(yáng)光輝； 一件實(shí)事，造福百姓，體現(xiàn)公仆本色。

225、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。226、不患位不尊，只患德不崇；為官多修德，民和政令通； 人生貴清廉，干事在勤勉；從政道德高，功績(jī)民心間。227、人生一世間，存心要為公。天下有憂身當(dāng)先，有樂(lè)先讓人民享。

228、聞之有悟，觀之有觸，言之有物，行之有度。229、廉政以立身，勤之以務(wù)公，善政以富民。

230、不謀當(dāng)謀之事，為官之恥；貪求身外之財(cái)，從政之危。231、水美不在深，而在清澈；人美不在貌，而在廉潔。231、想民疾苦以自儉，想民怨憂以自律，想民喜樂(lè)以自勵(lì)。不使小節(jié)致民怨，不使放縱招民憤。232、牢記“兩個(gè)務(wù)必”艱苦奮斗勤儉創(chuàng)業(yè)立黨為公 234、實(shí)踐“三個(gè)代表”廉潔從政嚴(yán)以律己執(zhí)政為民 235、淡泊名利身自正 清廉處世心方安 236、大事小事應(yīng)秉公辦事 大節(jié)小節(jié)以清廉為節(jié) 237、立黨為公 兩袖清風(fēng)昭日月

執(zhí)政為民 一身正氣定乾坤 238、慎獨(dú)慎微 勿以腐小而為之

慎始慎終 勿以廉小而不為

陸昊同志在全國(guó)學(xué)聯(lián)第二十四屆委員會(huì) 第二次全體會(huì)議閉幕式暨中國(guó)大學(xué)生骨干 培養(yǎng)學(xué)校第三期開(kāi)班式上的講話

(2009 年11 月20 日，根據(jù)錄音整理）

剛才大家提的問(wèn)題都很好，很有針對(duì)性，學(xué)聯(lián)秘書(shū)處要進(jìn)一步深入研究。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我和大家交流幾方面的問(wèn)題，供同學(xué)們參考。

一、關(guān)于學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織的工作任務(wù)

學(xué)聯(lián)和學(xué)生會(huì)，看似一回事，實(shí)際上不完全一樣，是兩個(gè)層次的組織。我先說(shuō)說(shuō)一致的地方。從組織產(chǎn)生的歷史來(lái)看，學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織是有著光榮歷史和傳統(tǒng)、承擔(dān)著光榮職責(zé)的學(xué)生組織。全國(guó)學(xué)聯(lián)成立于90 年前，它與偉大的“五四”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)相伴生，從一開(kāi)始就是和國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)緊密相連的，是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大的。這種歷史的演進(jìn)，決定了學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織跟中國(guó)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)都有非常特殊而緊密的關(guān)系，有著鮮明的思想性。從組織的本質(zhì)規(guī)定來(lái)看，任何一個(gè)組織的章程都規(guī)定了這個(gè)組織的根本原則和方向。學(xué)聯(lián)章程指出，學(xué)聯(lián)作為黨和政府聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶，要在維護(hù)國(guó)家和全國(guó)人民整體利益的同時(shí)，表達(dá)和維護(hù)同學(xué)的具體利益；要倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育。從以上兩點(diǎn)出發(fā)，學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織總體上要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作任務(wù)。

第一，始終強(qiáng)化對(duì)廣大同學(xué)的思想引領(lǐng)。剛才講到了，學(xué)聯(lián)組織是黨領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)指導(dǎo)下的學(xué)生組織，思想性、政治性都很強(qiáng)，這方面與團(tuán)組織有很一致的地方。因此，幫助同學(xué)堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念這一根本任務(wù)，學(xué)聯(lián)組織在任何時(shí)候都必須旗幟鮮明，不能含糊，不能動(dòng)搖，更不能放棄。幫助同學(xué)堅(jiān)定理想信念的關(guān)鍵是從理論的、歷史的、現(xiàn)實(shí)的邏輯出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)始終堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)全義和黨的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)。怎么引導(dǎo)呢？我認(rèn)為，把愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，歸根到底是理解中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在歷史邏輯；把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，歸根到底是理解在全球化、國(guó)際化的背景下，如何處理好中國(guó)發(fā)展過(guò)程中與世界的關(guān)系；把個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，歸根到底是學(xué)會(huì)如何處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。思想引領(lǐng)是學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織的重要任務(wù)，但是思想引領(lǐng)要找載體，要體現(xiàn)在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，不能抽象化、形式化。

第二，從組織自身的特點(diǎn)出發(fā)，找到服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)的切入點(diǎn)。大學(xué)是一個(gè)極其特殊的、神圣的社會(huì)組織，承載著傳播知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)、傳播推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步所需要的科學(xué)技術(shù)和思想準(zhǔn)則的重要責(zé)任。對(duì)大學(xué)生來(lái)講，有以下五個(gè)層級(jí)的發(fā)展目標(biāo)：一是掌握必需的專業(yè)知識(shí)，否則將來(lái)就無(wú)法滿足國(guó)家在不同領(lǐng)域?qū)Σ煌瞬诺男枨?；二是擁有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是與專業(yè)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；三是具備全面的綜合素質(zhì)，包括頑強(qiáng)的意志、寬廣的視野、協(xié)作的精神及組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力等等；四是養(yǎng)成良好的意志品德，不管在什么時(shí)候什么社會(huì)，德才兼?zhèn)涠际菍?duì)人才的共同要求；五是樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，關(guān)鍵是堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。對(duì)于中職學(xué)生，我曾講過(guò)具備必須的職業(yè)技能、養(yǎng)成良好的道德品格、掌握適應(yīng)未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展所需要的社會(huì)化技能、樹(shù)立理想信念四個(gè)層級(jí)的發(fā)展目標(biāo)。我們的學(xué)生會(huì)組織不可能服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)的各個(gè)領(lǐng)域，要在這幾個(gè)層級(jí)的目標(biāo)中找到學(xué)生會(huì)可為的一些切入點(diǎn)，比如可以在提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)良好意志品德、掌握社會(huì)化技能、樹(shù)立理想信念等方面設(shè)計(jì)工作載體。要從同學(xué)所需要的具體問(wèn)題做起，不要貪大求全，不要總想干轟轟烈烈的事情，要干務(wù)實(shí)的事情。第三，善于合理有效地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)權(quán)益。學(xué)生會(huì)組織一個(gè)很重要的職能就是代表和維護(hù)學(xué)生權(quán)益，這是章程里規(guī)定的，大家在方向上要堅(jiān)定、明確。一要特別注意對(duì)同學(xué)們普遍性訴求的表達(dá)；二要注意穩(wěn)妥地把握好表達(dá)利益的方式；三要善于在學(xué)校黨政、共青團(tuán)組織和同學(xué)之間作有效的溝通。要遵循理性原則，不要簡(jiǎn)單化。學(xué)聯(lián)是學(xué)生會(huì)的聯(lián)合組織，除了和學(xué)生會(huì)一些共性的工作任務(wù)外，還主要承載著溝通交流、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)權(quán)益三項(xiàng)職能。一是溝通交流。溝通交流是聯(lián)合性組織很重要的根本性任務(wù)。學(xué)聯(lián)秘書(shū)處要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、區(qū)域化交流機(jī)制等，促進(jìn)各學(xué)校學(xué)生會(huì)進(jìn)行有效的信息溝通。各學(xué)校學(xué)生會(huì)在工作中有些什么好的做法、好的創(chuàng)意，要用最快的速度在第一時(shí)間讓大家了解，互相啟發(fā)、互相借鑒。在信息交流的過(guò)程中，要注意分類指導(dǎo)。

二是促進(jìn)發(fā)展。學(xué)聯(lián)既要研究學(xué)生會(huì)組織的發(fā)展，也要研究學(xué)生會(huì)干部的發(fā)展。學(xué)聯(lián)要對(duì)學(xué)生會(huì)存在的重大問(wèn)題、共性問(wèn)題集中力量深度研究，要敢于拿一些指導(dǎo)性意見(jiàn)；要發(fā)揮組織化整體力量，支持高校學(xué)生會(huì)的工作。比如一些好的工作模板，就可以推廣復(fù)制到基層，節(jié)省工作成本。促進(jìn)發(fā)展還有一條，就是學(xué)生干部自身的成長(zhǎng)。省級(jí)學(xué)聯(lián)要把在本地區(qū)的全國(guó)學(xué)聯(lián)委員單位學(xué)生會(huì)干部組織起來(lái)，把大家共性的需求挖掘出來(lái)，通過(guò)舉辦一些活動(dòng)幫助大家深入生活，提高綜合素質(zhì)和技能，更好地開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作。

三是維護(hù)權(quán)益。學(xué)聯(lián)在維護(hù)權(quán)益上要善于表達(dá)。要對(duì)學(xué)生會(huì)組織維護(hù)學(xué)生普遍、合法利益的事情上給予后續(xù)的指導(dǎo)和支持。要注意發(fā)揮一致性、整體性的組織力量，在涉及學(xué)生整體利益的問(wèn)題上有組織的聲音。當(dāng)然，要注意把握方法和“度”，注意發(fā)揮學(xué)代會(huì)、研代會(huì)大會(huì)提案機(jī)制在表達(dá)和維護(hù)同學(xué)利益方面的重要作用。

二、學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織要努力在同學(xué)中贏得信任

完成以上的工作任務(wù)，學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織一定要在同學(xué)中贏得信任。贏得信任主要依靠以下幾條：

第一，學(xué)生會(huì)干部特別是主要干部一定要經(jīng)過(guò)合理的代議制選舉過(guò)程。學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的組織，它的產(chǎn)生一定要有必要的代議制程序，指定主要負(fù)責(zé)人的做法不可取。

第二，在維護(hù)同學(xué)合理的、重大利益訴求上要旗幟鮮明，履行好學(xué)聯(lián)章程中規(guī)定的表達(dá)和維護(hù)同學(xué)含理權(quán)益的職能。既要敢于表達(dá)，善于表達(dá)，也要通過(guò)合理的方式向同學(xué)溝通、解釋學(xué)校的努力和考慮，并善于在工作中把學(xué)校的校內(nèi)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題、學(xué)生的政治問(wèn)題和具體利益問(wèn)題、學(xué)生的思想問(wèn)題和行動(dòng)問(wèn)題分開(kāi)處理。

第三，要特別注意抓住新生入學(xué)、學(xué)生畢業(yè)前兩個(gè)重要時(shí)段開(kāi)展有效性、針對(duì)性強(qiáng)的工作。對(duì)于剛進(jìn)校園的學(xué)生，關(guān)鍵是幫助他們了解大學(xué)的生活，了解本學(xué)科中的主要問(wèn)題，比如核心課程、有效的學(xué)習(xí)方法、有益的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。對(duì)于將要畢業(yè)的學(xué)生，也可以嘗試做些力所能及的工作。

第四，要注意工作的普遍性原則。學(xué)生會(huì)組織不能丟掉同學(xué)的興趣，要面向廣大普通同學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的大多數(shù)同學(xué)喜歡的活動(dòng)，在活動(dòng)中抽象出對(duì)學(xué)生思想引領(lǐng)和素質(zhì)提升的有效方法。要少干那些少數(shù)人參與、學(xué)生干部自?shī)首詷?lè)的工作，損害組織威信。第五，善于結(jié)合學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)生專業(yè)開(kāi)展一些活動(dòng)，不斷形成學(xué)生的工作能力。這可以讓學(xué)生工作與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。

第六，學(xué)生會(huì)干部不能放松學(xué)習(xí)，不能脫離普通同學(xué)。可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，如果書(shū)念得不好，你們無(wú)論如何也成長(zhǎng)不成優(yōu)秀的年輕干部，學(xué)生干部必須有學(xué)術(shù)精神，有鉆研精神。只當(dāng)“職業(yè)活動(dòng)家”和“學(xué)生官僚”這兩種傾向?qū)W(xué)生干部成長(zhǎng)非常有害。

三、關(guān)于大學(xué)生骨干成長(zhǎng)的目標(biāo)和路徑

未來(lái)永遠(yuǎn)是年輕人的，這不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。現(xiàn)在的大學(xué)生骨干一定會(huì)成長(zhǎng)為各個(gè)行業(yè)的重要人才。因此，大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作對(duì)整個(gè)黨和國(guó)家的事業(yè)至關(guān)重要。大學(xué)生骨干要在一般大學(xué)生應(yīng)該具備的五個(gè)層級(jí)目標(biāo)基礎(chǔ)上有更高的要求和目標(biāo)：

第一，要培養(yǎng)學(xué)術(shù)精神。沒(méi)有學(xué)術(shù)精神，就很難有真正的科學(xué)精神，以后也就很難有真正意義的實(shí)事求是的勇氣和務(wù)實(shí)作風(fēng)，就會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵，不追求真理，甚至藐視真理，那是非常危險(xiǎn)的。作為大學(xué)生骨干，一定要從小、從年輕時(shí)候起就形成好的習(xí)慣，真正追求科學(xué)、尊重科學(xué)，遇到事情要有實(shí)事求是的態(tài)度。

第二，要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。要逐步形成學(xué)習(xí)的意識(shí)、有效的學(xué)習(xí)方法、好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也要有終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。大家以后在工作中會(huì)遇到很多自己不熟悉的事情，都要依靠過(guò)去形成的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，支持你做好工作。學(xué)生干部?jī)H僅懂點(diǎn)人情世故、懂點(diǎn)組織協(xié)調(diào)能力是不行的，要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第三，要有崇高的精神追求。我們不否認(rèn)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大進(jìn)步作用。但是，我們所處的社會(huì)不管物質(zhì)財(cái)富如何發(fā)達(dá)，物質(zhì)終究不能替代精神，要有點(diǎn)精神追求。如果人一點(diǎn)精神都沒(méi)有，那就會(huì)成為物質(zhì)奴隸。我相信人如果一旦走到這一步，自己也會(huì)非常痛苦。第四，要培養(yǎng)更加全面的素質(zhì)。學(xué)生干部，很大程度上是靠自己的綜合素質(zhì)來(lái)贏得學(xué)生的支持，興趣愛(ài)好多一點(diǎn)沒(méi)有什么壞處。必須擁有較好的與人溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及良好的意志品質(zhì)等等。對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足都要認(rèn)識(shí)清楚，這樣才能在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中，不斷發(fā)展自己，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成果。

第五，要真正從歷史、理論和現(xiàn)實(shí)邏輯理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)近現(xiàn)代歷史的演進(jìn)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。對(duì)普通同學(xué)，我們只講對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理解和認(rèn)同，而作為大學(xué)生骨干，還要不斷提高自己對(duì)重大政治方向問(wèn)題深刻關(guān)注、理性思考、全面分析和把握的能力，在理性認(rèn)知基礎(chǔ)上堅(jiān)定理想信念。

如何成長(zhǎng)為青年馬克思主義者，我認(rèn)為要注意把握好五個(gè)結(jié)合：

一是把理論框架學(xué)習(xí)與能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。為什么要學(xué)理論呢？因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)理論我們就很難認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、把握未來(lái)。我們這個(gè)培訓(xùn)班，是用馬克思主義最新成果武裝頭腦的一個(gè)訓(xùn)練，但通過(guò)幾次培訓(xùn)就形成清晰的認(rèn)識(shí)，是不太可能的。我們希望通過(guò)培訓(xùn)讓大家更深刻地來(lái)思考中國(guó)特色社會(huì)主義道路的根本性問(wèn)題，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們形成對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確認(rèn)識(shí)提供看問(wèn)題的角度、視野、理論框架和方法，幫助同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)歷和社會(huì)觀察對(duì)社會(huì)問(wèn)題形成更深刻、更理性、更全面、更穩(wěn)定的看法，進(jìn)而明確堅(jiān)定的政治方向。在學(xué)習(xí)掌握基本理論的同時(shí)，還要注意進(jìn)行能力結(jié)構(gòu)方面的訓(xùn)練。我把能力結(jié)構(gòu)分成兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是包括學(xué)習(xí)研究、組織、協(xié)調(diào)、人事工作、表達(dá)等基本能力，第二個(gè)層次是包括工作出思路出思想、處理復(fù)雜問(wèn)題、做好群眾工作等較高層次的能力。大學(xué)生骨干要努力完善自己的能力結(jié)構(gòu)。

二是把參與社會(huì)實(shí)踐與進(jìn)行社會(huì)觀察結(jié)合起來(lái)。在我們?nèi)ツ陮?duì)萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)行的思想狀況問(wèn)卷調(diào)查中，在“你認(rèn)為要形成堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，主要依靠什么”這個(gè)問(wèn)題上，60.4%的學(xué)生認(rèn)為主要應(yīng)當(dāng)通過(guò)社會(huì)生活的歷練。相信在座的同學(xué)們對(duì)此也有同感。社會(huì)實(shí)踐是我們了解國(guó)情、社情、民情，提高社會(huì)適應(yīng)能力的重要途徑。但對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)有限，要更全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代主要靠社會(huì)觀察。對(duì)社會(huì)觀察的引導(dǎo)，第一要注意全面和普遍性，第二要注意觀察的深度，第三要注意在比較中觀察。要通過(guò)對(duì)學(xué)生的思想困惑進(jìn)行有針對(duì)性、有說(shuō)服力的分析和解答，幫助他們得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論。

三是把樹(shù)立遠(yuǎn)大志向與選擇正確成長(zhǎng)路徑結(jié)合起來(lái)。大家現(xiàn)在正是風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，都希望到社會(huì)上施展才華、干出一番事業(yè)，這是每個(gè)人都有的普遍性的人生追求。對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)，哪里是高處？去企業(yè)，是先創(chuàng)業(yè)還是先到大公司？要從政，先到機(jī)關(guān)，還是先到基層？我看這都不矛盾。坦率地講，成長(zhǎng)路徑并沒(méi)有完全標(biāo)準(zhǔn)的格式，正確的成長(zhǎng)路徑是在年輕時(shí)代能夠鍛煉本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的路徑，而不是名義上干什么的路徑，要始終把信仰放在第一位。不要害怕到基層、困難的地方去，這些地方更容易讓你熟悉國(guó)情、磨練意志品格、鍛煉處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。

四是把參加短期集中培訓(xùn)和長(zhǎng)期的自我教育、自我學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。建立對(duì)重大理論問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立堅(jiān)定的信仰，關(guān)鍵在于長(zhǎng)期社會(huì)生活的歷練。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校包括通過(guò)我們大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校，接受了一定的理論、實(shí)踐等方面的培訓(xùn)，不是說(shuō)參加了幾個(gè)培訓(xùn)班，掌握了一定的理論，就算完成任務(wù)了。這需要大家在今后自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)期的自我教育，立足自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我還希望大家守住自己的專業(yè)本領(lǐng)，掌握較強(qiáng)的專業(yè)技能。

五是把自信心和平和的心態(tài)、扎實(shí)的努力結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生骨干要有點(diǎn)自信心，這是大家應(yīng)該具備的素質(zhì)。但成功取決于很多因素的結(jié)合，既有你的愿望、能力、素質(zhì)，還有機(jī)遇。保持平和的心態(tài)，主要是對(duì)社會(huì)本質(zhì)看得更透些，不要總是用世俗化的標(biāo)志去看待我們是否成功，這和自信并不矛盾。同時(shí)，人成長(zhǎng)是有規(guī)律的，也是有科學(xué)性的，年輕的時(shí)候，不能以你的福利狀況為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不能以你的精神愉快程度為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)以你受到的鍛煉和增長(zhǎng)的才干為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，在自信、保持平和心態(tài)的基礎(chǔ)上要扎扎實(shí)實(shí)地努力工作。今天我就講這些意見(jiàn)。最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谥袊?guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)有所成、學(xué)有所獲，能夠?yàn)閷?lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人打下一定的基礎(chǔ)。