第一篇：參加專兼職教師培訓班心得體會

參加專兼職教師培訓班心得體會

2012年11月26日至12月3日，我參加了國家局職工進修學院企業(yè)專兼職培訓師培訓班。通過一周的的培訓，我對企業(yè)培訓師這個角色的內涵有了更深一層的了解。這次專兼職教師培訓的內容十分豐富，有《心理學在教育培訓中的應用》、《培訓教師職業(yè)道德與職業(yè)形象》、《現(xiàn)代培訓理論與實踐》、《培訓師授課技巧》、《國內外企業(yè)培訓發(fā)展趨勢》和《德國職業(yè)教育體系》等諸多方面的系統(tǒng)學習。為加深和調動大家的記憶和學習積極性，還組織觀摩了行業(yè)外優(yōu)秀企業(yè)。通過這次培訓和學習，使自己的獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

通過這次專兼職企業(yè)培訓師培訓班學習，我加深了對作為一名教師最基本的義務——教書育人的深刻理解。培訓師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對學習興趣不高的學生，不能采用粗暴力或簡單等行為，而是應該用加倍的關心去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從教師的職業(yè)道德的角度，體現(xiàn)教師職業(yè)的崇高和偉大。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》專題。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。企業(yè)培訓師教育事業(yè)直接關系到企業(yè)的健康發(fā)展，直接關系著國家的財政稅收，是國家建設中舉足輕重的一個組成部分。培訓師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

但是，光有責任感還是不夠的，作為教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他

們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授給學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風的體現(xiàn)。短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。經過培訓學習，我更堅定了自己做好培訓師的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要鼓勵自己“學無止境”

我要在新的一年里，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

（三）要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師今后我要努力做到能愛和善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產生心靈的震撼。

通過這次學習交流，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學工作更趨完美。

2012.12.2

第二篇：參加專兼職教師培訓班心得體會

參加專兼職教師培訓班心得體會

2012年11月26日至12月3日，我參加了國家局職工進修學院企業(yè)專兼職培訓師培訓班。通過一周的的培訓，我對企業(yè)培訓師這個角色的內涵有了更深一層的了解。這次專兼職教師培訓的內容十分豐富，有《心理學在教育培訓中的應用》、《培訓教師職業(yè)道德與職業(yè)形象》、《現(xiàn)代培訓理論與實踐》、《培訓師授課技巧》、《國內外企業(yè)培訓發(fā)展趨勢》和《德國職業(yè)教育體系》等諸多方面的系統(tǒng)學習。為加深和調動大家的記憶和學習積極性，還組織觀摩了行業(yè)外優(yōu)秀企業(yè)。通過這次培訓和學習，使自己的獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

通過這次專兼職企業(yè)培訓師培訓班學習，我加深了對作為一名教師最基本的義務——教書育人的深刻理解。培訓師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對學習興趣不高的學生，不能采用粗暴力或簡單等行為，而是應該用加倍的關心去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從教師的職業(yè)道德的角度，體現(xiàn)教師職業(yè)的崇高和偉大。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》專題。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。企業(yè)培訓師教育事業(yè)直接關系到企業(yè)的健康發(fā)展，直接關系著國家的財政稅收，是國家建設中舉足輕重的一個組成部分。培訓師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

但是，光有責任感還是不夠的，作為教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授給學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。經過培訓學習，我更堅定了自己做好培訓師的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要鼓勵自己“學無止境”

我要在新的一年里，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

（三）要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師今后我要努力做到能愛和善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產生心靈的震撼。通過這次學習交流，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學工作更趨完美。

2012.12.2

第三篇：專兼職教師管理辦法

專兼職教師管理辦法

為進一步加強西昌學院思想政治教育部專、兼職教師的管理，更大限度地調動本部教職工的工作積極性，順利完成學校的工作目標，特制定本日常工作管理條例：

1．嚴格教師上課紀律，做到上課時不遲到、不早退、不會客、不接電話、不抽煙、無特殊情況，不得拖堂。

2．專兼職教師必須按時參加思想政治理論教學部召開的會議和教研活動，不得無故缺席，缺席一次扣除課時津貼50元。

3．每學期有兩次不參加會議（含教研活動），或者通知必須要完成的工作任務，在規(guī)定的時間內未完成，超過三次，以及其他規(guī)定不履行者則取消思想政治教育課課程的選課資格。

思政部教學、教研管理制度

西昌學院思想政治理論教學部教學工作涉及全學院，專兼職教師近百人之多，教學管理工作難度非常大，為了更好的進行制度化規(guī)范化管理，進一步提高思想政治理論教育教學課程的教學質量，根據(jù)教育部高（２００１）４號文件《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的實施意見》和《西昌學院關于加強本科教學工作全面提高教學質量的實施意見》的精神，特提出以下實施意見：

1．每學期開學之前及開課前各位教師都要上網查詢選課情況以及課表、上課時間及教室等，做好開課的準備。

2．對西昌學院現(xiàn)開設的必修公選課（主要有《馬克思主義原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《近現(xiàn)代史綱要》四門課程），有統(tǒng)一的課程教學大綱。每位教師在教學過程中都應當嚴格執(zhí)行教學大綱；有統(tǒng)一的教學時間安排、統(tǒng)一的教學進度等。

3．在教學管理中，教學運行管理是按教學計劃實施教學活動的最核心、最重要的管理。針對本部的公選課的教學特殊性，為了更有效地進行教學管理，要求專兼職教師上課時，必須點名。

4．加強教學檔案管理。教學檔案內容一般包括：教學文件、教學檔案、教師業(yè)務檔案，指定專人負責檔案工作，每年進行檔案的分類歸檔。

5．教研活動管理：為更好促進、提高公選課的教學質量，每學期召開2-3次思想政治理論教學工作研討會和分學科定期開展教研活動，研究解決教學過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，提出整改措施。

思政部教學檢查制度

教學質量的檢查是提高教學質量、圓滿完成教學計劃的重要保證。為了完善本部教學管理工作，特制定以下檢查制度：

1．備課情況檢查。要求專兼職教師認真?zhèn)湔n、并寫出詳細、規(guī)范化講稿。在每學期開學前準備好所有的教學文件（如教學計劃、教案、課件等），以備開學后第一周的教學檢查。

2．為了解教學情況，保證教學質量，發(fā)現(xiàn)并及時解決問題，總結和推廣教學經驗，思想政治理論教學部將對專兼職教師進行定期或不定期檢查。檢查教學各個環(huán)節(jié)工作的準備和實施情況（包括教學活動、預講、聽課、備課等并提出改進意見和措施）。若發(fā)現(xiàn)課堂教學效果差，沒有按規(guī)定備課，寫好講稿，填寫教學日歷，布置和批改作業(yè)，課后答疑等違反規(guī)定的，將視情節(jié)輕重給予處分。

3．嚴格按照西昌學院教學監(jiān)控指標的規(guī)定和教學進度要求完成教學任務，不隨意調停課。每次上課后都要在教學日志上簽名，并在課程結束后將教學日志交回思想政治理論教學部馮靜老師處，凡未交回此表的，當學期將不計算該門課程的課時津貼，并作教學事故處理。

4．課程結束后，按規(guī)定統(tǒng)一考試，認真閱卷，并按教務處的規(guī)定在網上登記學生的成績（考試結束后三個工作日內），并上傳。在交回試卷時，必須同時交試卷分析、原始成績冊、成績冊（打印兩份，一份交教務處，一份交思想政治理論教學部）、教學日志、補考名單、及監(jiān)考表、交卷簽名表等材料。以上要求如不按時、按質、按量完成，將按學院相關規(guī)定處理。

5．每位教師必須將選課學生人數(shù)分班（如有兩個教學班）、分系進行統(tǒng)計，報思想政治理論教學部，以便造發(fā)教師的課時津貼。

6．堅持教學工作評價經?；c制度化，教學工作評價要和學校激勵機制和約束機制相結合。要把教學工作評價的目標與內容作為日常教學建設與管理的主要內容，實現(xiàn)教學工作評價與日常教學管理相結合，不搞形式主義。學生對公選課、任課老師的網評意見，將作為教學效果評定的直接材料。

思政部科研制度

為了加強思政部科研與教學活動的相互配合，以科研促進教學質量的提高，特制定以下科研管理辦法：

1．嚴格遵照西昌學院文件《西昌學院學術帶頭人、學術帶頭人、后備人選、優(yōu)秀骨干教師隊伍建設的暫行辦法》的內容執(zhí)行。

2．在核心期刊上發(fā)表文章者，每發(fā)表一篇，本思政部獎勵，在省級刊物上發(fā)表一篇，獎勵。

3．獲得院級、省級教學競課的教師，可依獲獎情況，給予獎勵。

思政部排課制度

1．先作初步專兼職教師擬任具體教學課程的統(tǒng)計。

2．根據(jù)教師所反映的意見與每一學期課時作統(tǒng)計后，按照協(xié)商調整，形成課程安排方案，然后討論通過，下達行課通知。

3．原則上先滿足專職教師，對于兼職教師一般每一學期安排一輪公選課。

考試及試卷管理制度

為規(guī)范課程考試各環(huán)節(jié)行為，加強課程考試管理，迎接教育部本科教學水平評估，根據(jù)我院各課程教學工作的實際和歷年課程考試管理中積累的經驗，特對我院課程（除全院任選課、實驗課）考試命題和制卷考試提出如下要求：

1、課程考試命題

（1）題量：各課程每套試卷命題題量不得低于90分鐘。

（2）題型：盡量豐富多彩，可有名詞解釋、填空、單項選擇、多項選擇、正誤判斷、簡答、論述、案例分析等多樣題型。

（3）難易度：命制試題應遵照專業(yè)培養(yǎng)目標和課程標準教學大綱的要求或課程考試大綱的要求，做到難易適中、深淺適宜、照顧重點、覆蓋全書，既有基本概念、基本理論、基本原理的試題內容，也有一定知識拓展的試題題量。

（4）套數(shù)：本部門公選課必須建成試題庫或試卷庫。每一門課程均要求有7—8套試題及其標準答案。（此試題庫建設工作正在進行中）

（5）試題保密工作：從試題庫中組題或從試卷庫中隨機抽取。抽出用于考試試題應對教師和學生保密。

2、考試、閱卷及成績登錄

（1）考試時間：每門課程考試時間為120分鐘。（盡量不安排半期考試）

（2）考試監(jiān)考：每門課程考試必須設2名監(jiān)考人員，課程任課教師作為主考。監(jiān)考教師應于開考前清場，并調整學生座位。開始考試30分鐘后不得允許遲到學生進行考室，考試開始30分鐘后才能允許參考學生離開考室。

（3）考卷處理：考試結束后，應由監(jiān)考教師收回試卷，并確定收回數(shù)量與發(fā)出數(shù)量一致后密封，收回的試卷應由教學干事妥善保管。

（4）試卷評閱：由任課教師向教學干事索要考后試卷及參考答案或評分標準，原則上由教研室主任組織同行教師通過流水作業(yè)方式進行集體閱卷，一律采用紅筆進行閱卷；閱卷后的試卷及參考答案或評分標準交回教學干事。

（5）成績登錄：閱卷后，任課教師應在考試后三個工作日內登錄課程成績，并上交一份成績到教務處教行科。

3．考試后的試卷管理

（1）改卷教師完成試卷評閱后，將試卷交回思政部統(tǒng)一保存，在交回試卷時，必須同時交試卷分析、原始成績冊、成績冊、教學日志、補考名單、及監(jiān)考表、交卷簽名表等材料。

（2）交回的試卷由教學秘書統(tǒng)一分學科、分年級、分門別類統(tǒng)一管理。（2）封存后的試卷不允許學生自行查卷，如確有需要查卷，必須有教務處出具的證明或在任課教師的的帶領個，有思下部領導的同意，方可查卷。

思想政治教育教學部圖書管理制度

1．本部圖書資料的主要使用人為：思想政治理論教學部教師。2．圖書按分類分冊登記、專人管理。

3．讀者必須嚴格遵守對借書數(shù)量和借閱期限的規(guī)定，不得超借或延期歸還。3．讀者對所借書刊應加以愛護，不得在圖書、期刊上圈點、劃線、加批、損毀或遺失，違者應予賠償。

4．讀者有合法、公平利用該教學部所有文獻信息資源和設備的權利；有對圖書管理工作提出意見、建議和批評的權利。

5．借書數(shù)量：

6．借書期限：讀者借書期為

。讀者借書到期日如逢節(jié)假日，順延到假期過后的第一個開放日歸還；如逢寒暑假，則在開學后５天之內歸還。

7．讀者所借圖書應妥善保管，如有遺失、污損和撕頁，應購買同樣版本圖書賠償，若購回版本不同的圖書作賠償，價格應不低于原書。

西昌學院思想政治教育教學部

2007年10月

第四篇：兼職教師培訓班學習體會

中石化二期兼職教師培訓班學習心得

2010年6月8日-6月19日，我有幸參加了中原油田培訓中心組織的集團公司第二期兼職教師培訓班。通過本次培訓，不但學習到了許多先進的培訓理念和培訓技巧，同時認識了許多兄弟油田單位的朋友們。

本次兼職教師培訓的主要內容是：兼職培訓教師培訓的技能與技巧。其主要培訓內容為：

一、兼職教師能力模型。

二、授課技巧的提升。

三、培訓基本理論。

四、培訓組織實施。

五、培訓方法。

六、技能操作訓練技巧。

七、教師職場禮儀與形象塑造。

培訓中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內涵，有很強的啟發(fā)性。他們從不照本宣科，而是緊密結合兼職培訓教師的實際情況進行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來，既容易理解，又讓人記憶深刻。

短短十多天的時間，我們了解了很多先進的東西。

比如：培訓就是投資，培訓就是管理的手段，通過培訓可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實到其行動上。

教師要上好課，首先要有教學的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！再如，教師要有超強的學習能力和激勵他人的能力，要全方位學習。要博采眾長，要向評書演員學習，向易中天等人學習，向傳教士和傳銷人員學習他們激勵人的方法。既要縝密思考又要虛心請教。如此等等，不一一列舉。

聽了老師們的課，我感覺心潮澎湃，充滿激情，同時又增加了很強的壓力，深切體會到時不我待和充實自己、完善自己的緊迫感。

總之，培訓中心組織的這次培訓，讓我大開眼界，也使我對自己的責任與使命有了更深刻的認識，我將繼續(xù)腳踏實地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！

第五篇：參加培訓班心得體會

學習心得體會

本人從8月3日至11日，繼續(xù)教育學院參加了《林業(yè)實用技術人才高級研修班》的培訓學習。雖然只是短短的幾天時間，但是本人收獲很多，對今后的工作中有一定的指導作用。這次的培訓采用了現(xiàn)場觀摩教學與基本理論知識相結合的授課方式，課程安排合理，內容翔實，與實際聯(lián)系緊密，多采用案例教學，通俗易懂，非常符合我們學習。

這次主要學習了《造林設計與規(guī)劃》、《林木良種培育技術》、《集體林權制度改革》、《現(xiàn)代林業(yè)可持續(xù)發(fā)展》、《低效林及基健康經營》等理論知識。造林規(guī)劃主要是根據(jù)造林地的自然、經濟和社會條件，在林業(yè)用地的范圍內，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進行調查分析，調查該區(qū)域內的立地條件，劃分出小班，而進行造林規(guī)劃設計也是為了保證造林質量，提高造林成活率、保存率和造林后的預期效益，對造林地充分的調查了解的基礎上，科學的進行造林地的規(guī)劃和設計，根據(jù)“適地適樹”的原則，進行林種、樹種、造林進度等的規(guī)劃設計。而林木良種培育的重要意義在于，一是用遺傳品質優(yōu)良的繁殖材料造林，能充分利用自然生產潛力，提高林產品的產量和品質，增強林木抗性以及充分發(fā)揮森林的多種效益。二是在林木生長的整個周期內，良種只需采用一次即可達到增產或者提高抗逆能力的目的。良種選育較其他栽培措施更為經濟和有效。集體林權制度改革則是為了通過深化改革、完善政策，形成集體林業(yè)的良性發(fā)展機制，實現(xiàn)資源增長、農民增收、生態(tài)良好、林區(qū)和諧的目標。對集體林權制度改革后的林業(yè)產業(yè)投融資模式及今后的發(fā)展方向做了闡述與探討，根據(jù)林業(yè)產業(yè)的特點做好長期投入，算好經濟賬，使林業(yè)產業(yè)得到持續(xù)、健康、有效的發(fā)展，林業(yè)資源得到永續(xù)利用。

通過參觀西北農林科技大學博覽園，我們了解了我國農業(yè)的發(fā)展史，以及農業(yè)技術革命對人類的貢獻，正因為有了對科技技術的不斷探索與追求，才有了我們今天科學技術水平的飛速發(fā)展，也使得我們的社會越來越進步，技術越來越先進，從當年原始農業(yè)的刀耕火種發(fā)展到現(xiàn)代農業(yè)機械化。解放了勞動力，使得有了更多的勞力從事第二、第三產業(yè)，經濟的發(fā)展也得到了長足的發(fā)展。而轉基因技術的出現(xiàn)及進步使得農作物的產量得到了提高，解決了更多人的吃飯問題，在人口越來越的中國，在有限的土地上養(yǎng)活那么多的人，本身就是一個奇跡，而中國農業(yè)科技技術的進步，具有不可磨滅的貢獻。楊凌現(xiàn)代農業(yè)示范園區(qū)則為我們提供了一種今后農業(yè)發(fā)展的方向，也 是今后農業(yè)發(fā)展的趨勢。我們在這里認識了許多的奇花異草、熱帶的水果、不同物種的相互并存，其實果蔬也是可以有創(chuàng)意，即可以做為食物，也可以做為生活中不可或缺的擺飾，為生活平添一種樂趣、新意，創(chuàng)造無處不在。裕盛苗木花卉繁育中心的發(fā)展也為我們大通苗木的發(fā)展提供了一種可借鑒的模式。在今后的苗木培育中我們也要借鑒其發(fā)展模式，做到一村一品，形成自己的特色，利用我縣獨特的氣候，大力發(fā)展苗木合作社，使零散的育苗戶聯(lián)合起來，即可以擴大育苗規(guī)模，也可以提高苗木質量，還可以提高競爭能力，減少相互壓價的情況發(fā)生，即保護育苗戶的利益，也使得我縣可以培育出優(yōu)質苗木供應市場，不僅滿足本縣的造林需要，還可以遠銷省內外，增加育苗戶的收入。

總之，通過學習，使我明白了學習使人進步，學習開啟智慧。只有不斷學習，才能提高自身素質，才能對業(yè)務知識的學習有端正的態(tài)度，才能有科學的人生觀和價值觀，才能著眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關業(yè)務知識學習，使自身素質盡快更新；只有把所學的知識融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動學習，才能有長遠的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門的發(fā)展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進業(yè)務的更新變化，才能在實際工作中，面對復雜的局面，沉著應對，用學過的業(yè)務知識去指導工作，推動工作的發(fā)展。

二〇一一年八月十三日