第一篇：語文學科研訓工作計劃

中和鎮(zhèn)中心小學語文學科研訓工作計劃

一、指導思想

本學期，語文教研組工作繼續(xù)以學校、教務(wù)處、教科室工作計劃為指導，以深化校本教研為核心，以深入小班化課堂教學為重點，實踐低段的“協(xié)同教學”、高段的“自主學習”，深入開展務(wù)實、有效、高質(zhì)的課堂教學行動，積極開展教學研究，挖掘教研資源優(yōu)勢，強化教學質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學水平，實際教學效果，有所提高。

二、工作目標

1.積極實踐課改的新理念、新思路，認真開展教學研究活動，提高課堂教學效益。

2.注重素質(zhì)教育，充分利用教學資源，嘗試新模式優(yōu)化課堂教學，努力追求真實、有效、高效的課堂，向40分鐘的語文課堂要質(zhì)量。

3.深化語文課題研究，提升語文教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

三、工作重點及主要措施

我校語文教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的教研活動。

（一）深入推進語文課程改革。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過開展協(xié)同教學、自主學習的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，繼續(xù)加強學生的學習習慣的培養(yǎng)，重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，重視語文學習習慣的推進與反饋。

2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

（二）規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實用，彰顯個性

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對以往高耗低效的弱點，本學期3-6年級實行自主學習模式，每單元的精讀課文進行電子備課，提高備課質(zhì)量，減輕工作負擔，提高工作實效，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。教師要從“文本解讀”入手，以讀者、學生、教師三種身份解讀文本，科學定好教學目標。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓練點”，確定“一課一得”，進行“重點突破 ”，精心進行“板書設(shè)計”。注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。課前要求以教導處下發(fā)的備課格式備好導學稿和導學案，重點突出學生的主體地位，同時導學稿要學生每人一份課前下發(fā)，進行自主學習。

開學前提前一周備課，平日提前兩課時。每月檢查教案，教案檢查，項目是否填寫齊全、是否提前一周撰寫、有無教學反思、詳略得當、是否有個性有特色，一課時一反思是否深刻。（檢查后并在組內(nèi)反饋，及時調(diào)整監(jiān)控）

2、善用課本，講求教學實效

語文教學，是對話教學，是師生對話、生生對話、師生與文本對話的過程。而溝通師生對話、生生對話的是文本，即狹義地指課本。

（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

五要：要自主先行朗讀，以對學生的要求來要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準“訓練點”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學設(shè)計；要以學生的眼光看課本，圈出“興趣點”。

四看：看單元導讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學法；看課后練習明訓練。

三記：精讀課文要求電子備課教案，不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學目標、標記重點難點，巧記教學方法。

（2）學生用課本做到“七字要求”：讀、標、圈、點、劃、記、寫。七字要求隨年級螺旋上升。

3、聚焦課堂，提高教學效率——力求有趣，追求高效

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。引導教師在教學中要認真實施教學目標，發(fā)揮教師的主導作用，積極構(gòu)建開放輕松、和諧民主的教學環(huán)境，強化學生的主體地位，凸顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文，在教學中努力做到“吃透目標、夯實基礎(chǔ)、指導學習、大膽創(chuàng)新”，內(nèi)容要簡，方法要活，手段要新、活動要豐、輔導要細、作業(yè)要精、負擔要輕、質(zhì)量要高，把知識教學、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。充分

運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣。通過一切教學活動，使學生的個性獲得發(fā)展，提高素質(zhì)。

學科教研，立足課堂研究，立足學生的學習。學科建設(shè)中，關(guān)注學習語文薄弱的班級學習的狀況。從備課中定“味”（語文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進策略），從學業(yè)反饋中探“源”（問題的歸因）。使薄弱班級的學習有明顯的提升。

4、規(guī)范作業(yè)，實施質(zhì)量監(jiān)控

質(zhì)量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。教師要注重平時的教學效果，探討在新課程標準指導下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、周末作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。嚴格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業(yè)負擔。作業(yè)設(shè)計應(yīng)嚴格遵循課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣，力求將聽所讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。

教研組內(nèi)每月開展作業(yè)本的自查和月查活動，期初進行作業(yè)設(shè)計研討，期中開展學生作業(yè)展覽，期末進行作業(yè)評改考評，旨在鼓勵老師們在相互查閱中互相學習與借鑒，從而設(shè)計出更為科學、高效的作業(yè)布置方案與體系。（作業(yè)每周檢查，每次可檢查期中的一兩項，保證每個月全部作業(yè)檢查一遍；教研組和教導處做定期月抽查。）

作業(yè)檢查，項目有：人數(shù)齊否、次數(shù)夠否、種類夠否、是否整潔、批改是否規(guī)范、是否有錯批錯改、錯了是否有訂正、有無二次批改。作業(yè)種類：必查作業(yè)和特色作業(yè)。每月檢查后進行一次月檢查反饋，及時發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學方法與策略。

（三）加強特色研究，推進課改進程

1、強化學生寫字的指導，著力提高書寫質(zhì)量。

規(guī)范學生的寫字指導，提高書寫質(zhì)量是為學生終身學習打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。潛心書寫，靜心練字，堅持不懈，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，切實提高學生的書寫質(zhì)量。每位教師都要以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。

2、積極組織指導學生參加各級各類競賽活動，如：征文比賽、漢字書寫、手抄報比賽、演講比賽、課外閱讀競賽等活動。各項比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓練。以此促進學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì)。

（四）加強校本教研，提升教師專業(yè)發(fā)展

大力推進以校為本的教學研究工作，探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路和新功能，全面提升全組教師的專業(yè)發(fā)展是本學期的工作重點。在課改實驗中，我們只有以校本教研為根本，有效地促進教師的專業(yè)成長，才能真正提高我們的教研品味。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言，每周進行集體備課。同時加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到開課之前先準備，聽課之后必評課。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。而授課教師在公開課之后一定要有較為詳盡、完整的開課反思。評課遵循“三步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份教學設(shè)計，一份教學反思，一份組內(nèi)評議。

2、繼續(xù)深入實效地開展小課題研究活動。

以教導處開展的1、2年級的協(xié)同教學，3——6年級的自主學習為契機，做好“草根式”課題研究工作。以行動研究為主要策略，形成圍繞研究主題開展的理論學習、實踐探究、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流一系列的教研專題研討活動。確立小課題研究主題（協(xié)同、自主的課題研究）；根據(jù)課題專題進行集體備課，以備課組為單位，人人上課，重點研究，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，改進教學方法與策略。期末課題成果匯報課：匯報成果，總結(jié)分析，形成階段性總結(jié)材料。

3、開展即時性教研活動（在平時的教學中碰到疑難問題，及時與同組、同室、同班教師討論商量解決）

5.加強青年骨干教師的培養(yǎng)工作。鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取獲獎或發(fā)表，從而提高我校教師的知名度。

（五）教師發(fā)展工作

1、鼓勵教師參加教育部門舉辦的各種教學、論文評比活動。

鼓勵教師多寫論文、總結(jié)、反思、案例分析等高質(zhì)量的研究成果，爭取發(fā)表、參評，為我校的校本教研增加分數(shù)、增添亮色。

要鼓勵老師帶動學生多參加語文實踐活動，參加各級各類競賽，多出成果，為學校形象的提升做貢獻。

2、落實外出學習匯報制度。我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組業(yè)務(wù)學習上詳細匯報學習的內(nèi)容及感受、收獲或結(jié)合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課（移植課）。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)

上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長。

3、有計劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學視頻、參加各級教學觀摩。

4、教研組成員及時收集最新教學資料、教育教改信息，教師間學習交流研究，及時掌握新的教育思想、教育動向和教育方法。

5、本學期開展語文教師素質(zhì)競賽

四、活動安排：

二月份

1．制定學科教學研訓計劃

2．期初教材分析活動。

3.學習《語文教學建議》和學科教學計劃。

三月份

1．朗讀比賽。

2．校級小學語文基本功大賽。

四月份

1．語文教師素質(zhì)競賽。

2．組織參加各項小語基本功大賽、開展公開課、合格課活動。

五月份

1．舉辦學生讀書征文比賽

2.小學畢業(yè)復(fù)習研討活動

3．學校組織開展“迎六一”講故事（演講辯論）賽，并參加金壇市比賽。

4.語文學科沙龍：淺談有效培養(yǎng)學生的朗讀水平

六月份

1．學科期末總結(jié)

2.復(fù)習迎檢

七月份

1.學科期末及課題組工作總結(jié)

2.學科教學質(zhì)量分析

第二篇：2009~2010學政治學科研訓處工作計劃

2009~2010學政治學科研訓處工作計劃

一． 指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以農(nóng)村學校教學質(zhì)量提升與追求高效的課堂教學為工作重點，以轉(zhuǎn)變課堂教學模式為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學設(shè)計和流程，努力提升教學過程的有效性；深入實施課程改革，努力深化教學研究，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，強化教學過程管理，狠抓教學常規(guī)各項要求的落實；加大教學督查、評價與管理的導向力度，堅持教研工作“著眼于先進，著手于重點，著力于到位”，促進學校教學管理水平的提高，不斷提高研訓工作的水平和服務(wù)質(zhì)量。

二． 工作思路

繼續(xù)推進“研訓一體”的工作策略與思路，以辦學水平評估為引領(lǐng)，以校本研訓活動的有效開展為基礎(chǔ)，以主題研訓活動的開展為抓手，以服務(wù)為宗旨，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作水平。以質(zhì)量為中心，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，加強教學過程的有效性研究，繼續(xù)加大農(nóng)村學校教學指導與督查的力度，努力實現(xiàn)我縣教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升、學校高位均衡發(fā)展的新格局。

三． 工作要點

（一）教師隊伍建設(shè)

強化教師的工作責任心，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改進教育教學方法，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1.加強學科中心組成員建設(shè)

學科中心組成員是學科研訓活動的骨干，發(fā)揮中心組成員在網(wǎng)絡(luò)資料交流中的重要作用，組織中心組成員到相關(guān)學校開展送教活動，組織中心組成員開展試題評價研討。

2.提高教研組長與備課組長業(yè)務(wù)素質(zhì)

教研組長是校本研訓活動中的組織者與帶頭人，繼續(xù)加強教研組長隊伍建設(shè)，組織教研組長參加市、縣相關(guān)研訓活動，提高校本研訓活動的質(zhì)量。組織初三備課組長開展集備課活動，提高初三課堂復(fù)習質(zhì)量。

3.著力培養(yǎng)青年教師

青年教師隊伍建設(shè)是我縣教育教學質(zhì)量提升的希望，對青年教師培養(yǎng)要做好“傳、幫、帶”。讓有志奉獻教育事業(yè)的年輕教師盡快成為我縣教育教學的骨干，首先，為他們提供展示平臺，其次，組織開展學科知識競賽。

4.發(fā)揮學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的引領(lǐng)作用

借“人才強教”的東風，發(fā)揮學科帶頭人與優(yōu)秀青年教師在學科教學中的引領(lǐng)作用，通過送教與講座形式促進其他教師改變陳舊的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，從而推動我縣課改再上新臺階，提高教學質(zhì)量

（二）開展研訓活動

開展學科研訓要更多地關(guān)注新信息、新變化，關(guān)注新的教學指導思想在課堂教學中的落實，關(guān)注轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量增長方式的措施；教學管理的研究應(yīng)更多地關(guān)注適應(yīng)課改的新需求。特別是高中學科，研究是否對路，將直接影響高考復(fù)習的效果和高考質(zhì)量的提升。明確開展研訓活動的目的是為了深化教學改革，改變教學方式，提高教育教學質(zhì)量。

1.開展主題研訓活動

根據(jù)學科五年規(guī)劃要求與中心統(tǒng)一安排，每學期將開展兩次及以上的主題研訓活動，每次主題活動的三個重要內(nèi)容要求“主題明確，公開課有質(zhì)量，講座有針對性”。

2.開展片組研訓活動

發(fā)揮片組研訓活動的三大優(yōu)勢：一是規(guī)模不大，組織便利；二是服務(wù)教師，展示自我；三是加強交流，相互借鑒。鼓勵開展片組活動，并強化指導，努力做到每次活動能解決一到兩個教學中的具體問題。

3.校本研訓活動

校本研訓活動可以及時解決教學中遇到的問題，具有及時性、針對性、群體性等特點，指導與督查學校開展校本研訓活動是本學年的重要工作，對教研組活動的開展將加大考核力度，努力使校本研訓活動開展有實效。

4.畢業(yè)班復(fù)習研訓活動

高中主要是開展分層研訓活動，確定主題，統(tǒng)一認識，提高實效。初中主要開展集體備課，編制講學稿，開設(shè)復(fù)習研究課等形式統(tǒng)一全縣復(fù)習進度，提高復(fù)習課課堂教學質(zhì)量。

（三）常規(guī)教學管理

1.做好督查評估工作

在督查評估的過程中，深入課堂、深入教師、深入學生，通過聽課、查資料、開座談會等形式，全面深入地了解學?！捌哒J真”的落實情況，要進一步加大對學校教學常規(guī)落實的督查力度，力爭使學校教學常規(guī)真正落到實處。

2.組織統(tǒng)測統(tǒng)改工作

加強縣命題人員隊伍建設(shè)，作為命題組成員既要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要提高思想認識，提高責任意識。本學年將組織開展試題評價研討，做好期中、期末、中考“一?！薄岸！背踔兴枷肫返碌拿}，更要組織好統(tǒng)測統(tǒng)改工作，加強對參與統(tǒng)測統(tǒng)改教師考核力度，提高廣大教師的自覺性與責任性。

3.搞好學科基地校建設(shè)

經(jīng)常參加學科基地校的校本研訓活動，推廣基地校在教學工作中的成功經(jīng)驗，組織教研組長、骨干教師參加基地校校本研訓活動。

4.放大“人才強教”功效

發(fā)揮學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師在學科研訓活動中的引領(lǐng)作用，搞好學科網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提供教學課件，介紹教學經(jīng)驗，放樣課堂教學，改變不少學校教學資源匱乏、教學手段單

一、教學技能偏低、課堂教學效益低下的現(xiàn)狀。

5.組織參與市重大研訓活動

一年一度的中、高考是家長的希望，是學生的前途，是教學改革的方向。我們要圍繞中、高考研究考題，研究教學。為此，我們要做好2009年中、高考質(zhì)量分析，組織初三教師參加市“09中考質(zhì)量分析”，組織初三教師參加市《2010中考指導》宣講，開展初三教師集體備課，認真研究《2010年中考指導》，積極參加市高三教師培訓活動，6.繼續(xù)開展課堂教學實效性研究

課堂是課程改革真正發(fā)生的地方，是教學理念與方式改革的核心所在。衡量課程改革的成敗，最根本的要看課堂中的變化。要引導教師在課堂中以“生活性、發(fā)展性和生命性”為價值追求，以“簡潔、活力、扎實、有效”為組織要求，以“自主、合作、探究”為教學方式，堅決反對以延長教學時間的方式追求教學質(zhì)量的做法。積極推廣“愉快教育”、“成功教育”、“分層遞進教學”等先進經(jīng)驗和成功做法，指導學校以科研和研訓為先導，聚焦課堂教學，進行診斷式評課，改進教師的教法和學生的學法指導，提高課堂教學的效率和質(zhì)量。

（四）開展評比競賽活動

通過評比競賽促進教學改革，通過評比競賽發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。

1.縣級學科帶頭人評比與市級學科帶頭人推薦

本學期將開展縣學科帶頭人評比，通過該項活動的開展加強縣骨干教師隊伍建設(shè)。鼓勵教師積極參與到平時學科研訓活動之中。

2.初中青年教師學科知識競賽

下學期主要開展初中思想品德教師學科知識競賽。青年教師要鉆研教材，研究近年來中考試題，掌握解答主觀題步驟與方法。通過本次活動提高青年教師的學科素養(yǎng)。

新的學期，新的開始，讓我們進一步解放思想，健全機制，克服我們在教學研訓與管理中的的薄弱環(huán)節(jié)，及早謀劃，從嚴要求，從細考慮，踏踏實實，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個教學管理的環(huán)節(jié)，放大我們的學科研訓優(yōu)勢，不斷提高研訓工作的服務(wù)質(zhì)量和工作水平。

四． 主要工作安排

第一學期

1、組織做好2009年中考質(zhì)量分析

2、初中思想品德開展“能力立意”的課堂教學主題研訓活動

3、做好學科基地校校本研訓的放樣工作

4、組織學科中心組成員做好網(wǎng)絡(luò)資料交流

5、高中思想政治課開展學生自主學習的課堂教學研究

6、做好學科帶頭人的評比與推薦工作

7、組織學科中心組成員開展試題評價研討

8、修改與完善學校教學水平評估方案，做好教學水平評估工作

9、做好期中、期未考試思想品德課試題命制工作

10、推進“人才強教”，發(fā)揮骨干教師的教學引領(lǐng)作用

11、組織初、高中相關(guān)教師參加市級相關(guān)教學研究活動

第二學期

1、組織好《中考指導》的宣講

2、初中畢業(yè)年級備課組長開展集體備課

3、統(tǒng)一初三復(fù)習進度，組織骨干教師編制2010年中考復(fù)習講學稿

4、初中思想品德開展主題研訓活動

5、組織初、高中畢業(yè)年級“模擬”檢測及相關(guān)年級期末統(tǒng)測工作

6、推進“人才強教”，發(fā)揮骨干教師的教學引領(lǐng)作用

7、做好初中學校教學水平督查評估工作

8、做好期中、期未考試思想品德課試題命制工作

9、組織初、高中相關(guān)教師參加市級相關(guān)教學研究活動

10、初中思想品德青年教師學科知識競賽

11、落實安排相關(guān)教師參加暑期培訓

高淳縣教育研訓中心政治學科組

2009年8月19日

第三篇：2018—2019學年第一學期體育學科研訓工作計劃

2018—2019學年第一學期體育學科研訓工作計劃

一、指導思想

黨的十九大報告要求全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，切實發(fā)揮體育在培育學生核心素養(yǎng)的綜合作用。中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》，對深化教育體制機制改革工作作出全面部署。面對十九大精神、經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢、對照省內(nèi)外教育發(fā)達城市和**市教科院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，作為整個學校教育中特殊而重要的體育，要堅持以立德樹人作為研訓工作的根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動力，切實履行研究、指導、服務(wù)、管理的職能，奮發(fā)進取，不斷提升體育學科教育質(zhì)量，做好與“辦人民滿意教育”相稱的體育教育工作。

二、工作思路

（一）規(guī)范課堂教學行為

認真落實國家課程標準，開足、開齊、開好每一門課程，做好調(diào)研、檢查、評估等一系列工作，切實提高每節(jié)課堂的教學效益。創(chuàng)新體育教學內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。在此基礎(chǔ)上加強課程體系改革和建設(shè)，提升課程領(lǐng)導能力和實施質(zhì)量，努力形成各具特色的學校體育新局面。

（二）加強體育教研組建設(shè)

積極推動教研組主動發(fā)展工作計劃的制定和實施，進一步完善體育教研組制度化、規(guī)范化建設(shè)，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學術(shù)氛圍，樹立學科教研組的品牌意識，加強體育教研組校本教研工作，組織指導各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動。

（三）提升教師專業(yè)發(fā)展質(zhì)量

加大優(yōu)秀教師宣傳力度，著力落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，繼續(xù)實施城鄉(xiāng)對口支教工作，分類分層開展教師培訓，提高培訓實效。充分發(fā)揮名教師、五級階梯隊伍的示范引領(lǐng)和指導作用，明確優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)途徑和方法。引導教師加深專業(yè)理解，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，把體育教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。針對新型城鎮(zhèn)化、新市民等因素，調(diào)研全市體育教育資源短缺、教師結(jié)構(gòu)性缺編等問題，精準做好全市及各區(qū)體育教育動態(tài)對接。瞄準教育發(fā)達地區(qū)，營造濃厚氛圍，爭先創(chuàng)優(yōu)，提高首位度，保持參加省級以上教學技能大賽領(lǐng)先地位。

（四）聯(lián)通課外校外活動

優(yōu)化體育教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合，改革學生評價方式，試點學生學期與假期運動鍛煉的無縫對接研究，合理設(shè)計學生體育作業(yè)，樹立終身鍛煉理念，讓體育成為生活學習的一部份。

（五）推進學生體質(zhì)評價研究

加強學生體質(zhì)健康評估指導工作，繼續(xù)開展對學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)水平的常態(tài)監(jiān)測，科學分析現(xiàn)狀，為學生的學業(yè)發(fā)展和教師的有效指導提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。

（六)深入推進學科課題研究

引導組織學校和教師強化問題意識，以一線教師教學中的真問題為課題研究的核心，協(xié)同規(guī)劃理論小組完善課題研究的過程管理指導工作，注重課題研究資源的積累，形成教育教學成果的發(fā)現(xiàn)、培育、總結(jié)推廣機制，提高各類資源的使用效益,給教師教學變革和學生學習變革提供便捷。

三、第一學期主要工作安排

一）七八月份

1、協(xié)同相關(guān)部門組織教師參與名師大學堂、市培、省培、國培工作，確定二期市級培訓名單、培訓內(nèi)容。

2、成立新一輪學習、研究、競賽、訓練、校園足球工作團隊，組織教師研讀相關(guān)體育類教育教學文章和教育理論書籍，做好心得交流。

3、參加各轄市區(qū)教研員、兼職教研員工作研討，明確下學期工作任務(wù)和目標（教研活動的主題、頻次、地點、范圍）。

4、結(jié)合暑假各項體育賽事，探討我區(qū)學校體育普及與提高的策略。

5、協(xié)助體衛(wèi)藝處，組織開展“陽光體育夏令營（足球項目）、市育苗杯足球賽、**市校園足球總決賽。參加全國“貝貝”足球總決賽（小學組），**省“省長杯”校園足球賽（小學、初中組、高中組），協(xié)助體育局參加**省第十九屆省運會等體育特色活動，并做好總結(jié)提煉。

6、成立項目群理論學習和教學研究團隊。

二）九月份

1、組織全區(qū)教師參加市中小學體育教師開學初教研活動。

2、參加**市中小學體育中心教研組、直屬教研組長會議，布置全區(qū)學期教研內(nèi)容。

3、部署省、市、級課題研究工作。

4、組織區(qū)第33屆學校體育優(yōu)秀論文征集。

5、組織區(qū)五級階梯教師申報評審。

6、體育家庭作業(yè)研討與布置。

7、區(qū)小學生秋季田徑運動會報名截止9月21下午三點，各校未注冊的運動員時間20-21少體校注冊（身份證，1寸照片2張），沒有身份證不能參加比賽，9月25日下午三點在**小學召開領(lǐng)隊、教練、裁判員會議。9月28日（星期五）全天在**小集團**小學比賽。

8、指導各校做好一年級新生——六年級名單錄入工作，建立檔案，做好各年級的鍛煉、測試、數(shù)據(jù)上報工作，10月10日—12日上報國家數(shù)據(jù)庫。

9、按計劃拍攝精品課。

10、英才教師培養(yǎng)活動啟動。

三）十月份

1、參加市小學武術(shù)同題異構(gòu)（直播，探討新時期民族武術(shù)教學突破點，武術(shù)特色學校共同體課程建設(shè)研究）

2、組織新一輪轉(zhuǎn)教研（區(qū)域聯(lián)盟、校際、區(qū)際聯(lián)合教研）。

3、省小學體育教師基本功備賽。

4、參加**市十五屆運動會中小學生田徑比賽：田徑：甲組（06-07）乙組08達級賽（區(qū)少體校組隊）；游泳：甲組（06-07）乙組（08-09）丙組(10后)達標等級（甲、乙、丙（解小組隊參賽）。沒有身份證不能參加市級比賽。

6、認真學習蘇人教版水平三、四、五足球教材。

7、參加全國學校體育改革現(xiàn)場會預(yù)備會。

8、第33屆學校體育優(yōu)秀論文評選。

9、拍攝小學體育學科精品課（區(qū)各校積極申報）。

10、教育信息化資源庫建設(shè)活動、學生體育社團（俱樂部）活動教研。

四）十一月份

1、召開全國學校體育改革現(xiàn)場會。

2、組織召開省、市級課題主持人會議，培訓指導體育學科課題研究工作。

3、組織部分學校開展體育“城鄉(xiāng)結(jié)對”教研活動

4、組織區(qū)骨干體育教師參加全國學校體育改革現(xiàn)場會，地點：**

5、參觀摩省小學體育教師基本功比賽。

6、參加全市學科帶頭人工作會議。

7、組織全區(qū)各體育傳統(tǒng)學校，體育特色學校參加市校園籃、排、足秋季聯(lián)賽。

8、**區(qū)16-17進編體育教師和18年體育代課教師能力提升培訓活動。

五）十二月份

1、組織以課余訓練為主題的公開課研討。

2、市第33屆學校體育論文報告會、體教專委會年會。

3、12月8-18日全國校園足球示點區(qū)足球同題異構(gòu)教學等系列活動

4、開展全區(qū)體育室內(nèi)課教學研討和比賽。

5、區(qū)小學生冬季“三項”運動會（規(guī)程見網(wǎng)上）

6、2018**區(qū)小學生“區(qū)長杯”校園足球冬季聯(lián)賽，甲組08（七人制），09乙組（七人制），10為丙組（五人制），11-12為丁組（五人制），具體規(guī)程見網(wǎng)上。

六）二0一九年一月份

1、**區(qū)小學體育中心教研組、教研組長會議。

2、教科研工作總結(jié)與下學期工作布置。

3、組織足球隊（市隊區(qū)辦）參加全國冬訓。

說明：各項活動以局網(wǎng)上正式公布為準。

第四篇：科研實訓（定稿）

經(jīng)濟與管理學院科研實訓

題目：

姓名：

學號：

年級專業(yè)：

2014 年 5 月 25 日

長期以來，國有企業(yè)作為我國經(jīng)濟的重要組成部分，在促進經(jīng)濟增長，科技進步，增加就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。改革開放三十多年來，隨著市場經(jīng)濟體制的完善和競爭的日益激烈，國有企業(yè)面臨的外部環(huán)境愈發(fā)的嚴峻，其發(fā)展的問題也日益突出。2013年11月，黨的十八屆三中全會通過了《中共

中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出全面深化國有資產(chǎn)和國有企業(yè)改革，并對其進行了總體部署。國有企業(yè)改革的深化正逐漸推行。

一、國有企業(yè)的現(xiàn)狀

隨著國有企業(yè)的發(fā)展和改革的深化，一些制約國有企業(yè)走向市場化、國際化的因素充分顯現(xiàn)。

（一）公司管理結(jié)構(gòu)不健全，股權(quán)結(jié)構(gòu)不合理。

國有企業(yè)在公司制改造過程中最大的困難就是如何產(chǎn)生一個有效的經(jīng)營管理層的問題。在現(xiàn)代公司制度下，公司經(jīng)營者由兩部分構(gòu)成，一是公司董事會成員，負責制定公司決策和公司政策；二是公司經(jīng)理層，負責公司日常事務(wù)。事實上，許多公司董事會直接由上級行政部門任命，董事會一般仍由政府官員組成，董事長往往由黨委書記擔任，而總經(jīng)理的任命也要通過組織部門認可。這種官員和企業(yè)家不分的格局，往往使公司的負責人在政績目標和企業(yè)目標之間彷徨，難于擺脫行政的干預(yù)，也很難做出真正科學的決策，公司治理結(jié)構(gòu)不能有效發(fā)揮作用。

此外，我國雖然有一部分國企經(jīng)過了產(chǎn)權(quán)制度改革，實行了股份制和股票上市，初步建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，但國有獨資和國家控股的企業(yè)還占很大比重。目前大多數(shù)國有企業(yè)由于產(chǎn)權(quán)主體單一化，造成政企不分，效率低下。由此產(chǎn)生的問題是投資主體單一化，大多數(shù)老國企投資主體只有國家一個。即使一些作為現(xiàn)代企業(yè)制度試點的企業(yè)，法人治理結(jié)構(gòu)也尚不完善。主要表現(xiàn)在董事會與經(jīng)理層高度重合，集決策與執(zhí)行于一體。另外，由于國有產(chǎn)權(quán)的非人格化，使企業(yè)在國際化的過程中，部分在海外的國有資產(chǎn)缺乏監(jiān)管。

（二）壟斷行業(yè)改革滯后，國有資產(chǎn)流失嚴重。

目前，雖然壟斷企業(yè)都不同程度地進行了公司化改造，但股權(quán)結(jié)構(gòu)仍然以國家絕對控股為主，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理，現(xiàn)代企業(yè)制度缺失。壟斷行業(yè)大型企業(yè)改革步伐滯后，出現(xiàn)既得利益固化傾向，效率偏低。國企改革在20 世紀80年代和90年代著力抓中小企業(yè)改革，壟斷行業(yè)大企業(yè)改革因關(guān)系重大，沒有抓緊有效推進，以致出現(xiàn)壟斷行業(yè)既得利益固化傾向，為保住既得利益，既得利益群體往往設(shè)置一些壁壘，阻撓競爭，特別是阻撓新的廠商進入?yún)⑴c競爭。這也是壟斷行業(yè)改革不夠快的一個重要原因，并影響資源配置的優(yōu)化和效率的提高，成為分配不公的重要因素。

而近年來國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象時有發(fā)生：一是將國有資產(chǎn)低估或不進行評估就低價入股。最常見的手法是對其中有形資產(chǎn)部分按原值等價折合入股，例如，對土地、房產(chǎn)等大宗不動產(chǎn)按原購入價評估，不計其市場升值部分。二是將公

有資產(chǎn)按比例送給個人，在改制中為保護一己私利，將公有財產(chǎn)無償量化給個人。三是在紅利分配時，國家股、集體股、個人股同股不同利。四是改制企業(yè)發(fā)生的虧損由改制前單位負擔。

二、深化改革基本原則

深化國有企業(yè)改革，應(yīng)堅持三個基本原則。

（一）堅持基本經(jīng)濟制度。毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。加快推進國有企業(yè)股權(quán)多元化改革，積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，促進國有資本放大功能、保值增值、提高競爭力。

（二）堅持市場化改革方向。尊重市場規(guī)律和企業(yè)發(fā)展規(guī)律，推動國有企業(yè)健全現(xiàn)代企業(yè)制度，完善法人治理結(jié)構(gòu)，形成市場化的經(jīng)營機制，使其真正成為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的市場主體。

（三）堅持政企分開、政資分開、所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離。政府部門依法履行公共管理職能，促進各類所有制企業(yè)公平競爭、共同發(fā)展。國有資產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)對國有企業(yè)依法履行出資人職責，以管資本為主加強國有資產(chǎn)監(jiān)管，不干預(yù)國有企業(yè)的法人財產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營自主權(quán)。

三、現(xiàn)階段深化國有企業(yè)改革的重點

當前我國國有企業(yè)的發(fā)展受到市場經(jīng)濟體制的沖擊，其面臨著來自外部的競爭壓力。要在新局面下求得生存與發(fā)展，國有企業(yè)就需要彌補自身的不足，不斷完善自我發(fā)展自我。深化國有企業(yè)改革，重點是抓住兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（一）促進國有企業(yè)股權(quán)多元化，積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟。

國資委成立的初衷在于積極推動國有企業(yè)在改制中引入民間投資。目前，民間資本投資國有企業(yè)取得了積極進展。中央企業(yè)及其子企業(yè)引入非公資本形成混合所有制企業(yè)已占總企業(yè)戶數(shù)的52%。截至2012年底，中央企業(yè)及其子企業(yè)控股的上市公司共378戶，上市公司中非國有股權(quán)比例已超過53%。地方國有企業(yè)控股的上市公司681戶，上市公司非國有股權(quán)比例已超過60%。2010年新36條頒布以來至2012年底，民間投資參與各類企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)交易受讓宗數(shù)合計4473宗，占交易總宗數(shù)的81%；受讓金額合計1749億元，占交易總額的66%。

推進國有企業(yè)股權(quán)多元化改革、發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，要求加快推進國有企業(yè)特別是母公司層面的公司制、股份制改革，進一步優(yōu)化國有企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)。涉及國家安全的少數(shù)國有企業(yè)和國有資本投資公司、國有資本運營公司，可以采用國有獨資形式；涉及國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域的國有企業(yè)，可

保持國有絕對控股；涉及支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等行業(yè)的重要國有企業(yè)，可保持國有相對控股；國有資本不需要控制并可以由社會資本控股的國有企業(yè)，可采取國有參股形式或者全部退出。通過多種方式推進具備條件的國有企業(yè)改制上市，暫不具備上市條件的國有企業(yè)通過引入各類投資者，實現(xiàn)股權(quán)多元化。鼓勵具有資金、技術(shù)、管理優(yōu)勢的戰(zhàn)略投資者以及社保基金、保險基金和股權(quán)投資基金等機構(gòu)投資者參與國有企業(yè)改制重組。

發(fā)展混合所有制經(jīng)濟是深化國有企業(yè)改革的“重頭戲”。大部分國有企業(yè)通過股權(quán)多元化的改革，逐步發(fā)展成為混合所有制企業(yè)；國有企業(yè)在發(fā)展混合所有制經(jīng)濟中將逐步降低國有股權(quán)的比例；大力支持各種非公資本特別是民營資本參與國有企業(yè)的股權(quán)多元化改革；國有企業(yè)通過實施股權(quán)多元化改革，一方面吸引更多的社會資本與國有資本共同發(fā)展，另一方面促進國有企業(yè)進一步完善公司治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部運行機制；在具體實施中，實行一企一策，分類進行研究，分類提出措施，不搞“一刀切”；改革要統(tǒng)籌安排，系統(tǒng)推進，穩(wěn)妥操作，強化公開透明和規(guī)范運作，防止國有資產(chǎn)流失。

在發(fā)展混合所有制企業(yè)中，如何加強國資和民資的產(chǎn)權(quán)保護，如何在改制改革中防止國有資產(chǎn)流失，這是社會普遍關(guān)注的問題。為了加強產(chǎn)權(quán)保護，防止國有資產(chǎn)流失，應(yīng)采取相應(yīng)措施：明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系，搞好產(chǎn)權(quán)登記，完善公司章程，規(guī)范公司治理，強化資產(chǎn)評估，規(guī)范產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)，以及加強資產(chǎn)監(jiān)管。

（二）深化國有企業(yè)管理體制改革，健全完善現(xiàn)代企業(yè)制度。

繼續(xù)推進規(guī)范董事會建設(shè)。依法落實董事會職權(quán)，嚴格董事履職責任。建立健全股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理層協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、有效制衡的公司法人治理結(jié)構(gòu)。建立國有企業(yè)長效激勵和約束機制，強化國有企業(yè)經(jīng)營投資責任追究。積極探索現(xiàn)代企業(yè)制度下黨組織發(fā)揮政治核心作用、職工民主管理的有效途徑。

探索建立職業(yè)經(jīng)理人制度，更好發(fā)揮企業(yè)家作用。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)加大國有企業(yè)高管人員市場化選聘和管理力度，在國有企業(yè)集團層面逐步建立職業(yè)經(jīng)理人制度，并對企業(yè)領(lǐng)導人員實行分層分類管理。今年國資委將從直接管理的中央企業(yè)中選擇幾家開展由董事會直接選聘和管理經(jīng)理層的試點。

深化國有企業(yè)內(nèi)部三項制度改革。抓緊建立健全企業(yè)管理人員能上能下、員工能進能出、收入能增能減的制度，為企業(yè)贏得市場競爭提供制度保障。探索推進國有企業(yè)重大信息公開，提高國有企業(yè)運營透明度。

合理確定并嚴格規(guī)范國有企業(yè)管理人員薪酬水平、職務(wù)待遇、職務(wù)消費和業(yè)務(wù)消費。建立健全根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的績效、風險和責任來確定薪酬的制度，不斷完善企業(yè)薪酬激勵約束機制。對市場化聘任的企業(yè)管理人員，研究建立市場化薪酬協(xié)商機制，以適應(yīng)建立職業(yè)經(jīng)理人制度的需要。要加快研究制訂有關(guān)國有企業(yè)負責人職務(wù)待遇、職務(wù)消費和業(yè)務(wù)消費方面的管理辦法。

探索混合所有制企業(yè)員工持股辦法。允許混合所有制經(jīng)濟實行企業(yè)員工持股，形成資本所有者和勞動者利益共同體，這是深化國有企業(yè)改革的一項重要措施。積極探索混合所有制經(jīng)濟實行企業(yè)員工持股的有效途徑和辦法，一定能夠取得新突破和新成效。

成績：

評語：

指導教師：（簽名）

第五篇：2017—2018學年第一學期體育學科研訓、競賽工作計劃

2017—2018學年第一學期體育學科研訓、競賽工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《**區(qū)教育文體局“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，以立德樹人作為教科研工作的根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動力，切實履行研究、指導、服務(wù)的職能，遵循教育教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，積極探索提高課堂教學效率的途徑和方法，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變，促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長、學生提升，形成民主、開放、務(wù)實、高效的教研文化，切實發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質(zhì)教育中的綜合作用。走進學校、走進課堂、貼近教師，切實發(fā)揮服務(wù)教學的職能，把學科隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

二、工作思路

一）加強課程實施指導

加強課程體系改革和建設(shè)，提升課程領(lǐng)導能力。一方面依托新一輪課程改革，促進體育課程實施的規(guī)范化；另一方面促進課程實施的創(chuàng)造性，引導學校根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，設(shè)計符合學校、教師和學生發(fā)展實際的課程方案，使國家課程校本化地實施，同時，科學合理地開發(fā)與實施校本課程，力求在校本課程開發(fā)、課程資源的開發(fā)等方面有所探索和突破，并做好基地學校相關(guān)活動的過程性管理、總結(jié)和推廣工作。

二）深化課堂教學探索

進一步厘定和確認體育課程的價值取向和學科關(guān)鍵能力，引導教師加深專業(yè)理解，改進教學實踐，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。推進學科中的研究性學習、數(shù)字化學習，轉(zhuǎn)變課堂教學范式，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化發(fā)展。落實教研活動申報制度，采取學術(shù)講座、學術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元研訓方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，引導我區(qū)體育教師深入理解課程、課堂、教學、課程標準、教材等方面的關(guān)系。

三）深入推進課題研究

引導和組織學校和教師強化問題意識，力求突破學校體育工作中遇到的重點和難點，以一線教師教學中的真實問題為課題研究的核心，求真務(wù)實地開展理論學習。開展課題研究，做到切口小、措施實、效果著、影響深。完善課題研究的過程管理工作，注重課題研究資源的積累。建立教育教學成果的發(fā)現(xiàn)、培育、總結(jié)和推廣機制。利用成果報告會、專家論壇等多種方式，宣傳推介教育科學研究優(yōu)秀成果，推動成果向教育教學實踐轉(zhuǎn)化。圍繞學生學科核心素養(yǎng)開展，突出學生核心素養(yǎng)的研究，促進并引領(lǐng)學校開展基于學科關(guān)鍵問題的教學變革，確保學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落地生根。

四）豐富數(shù)字化學習

引導教師尤其是青年教師不斷提升信息素養(yǎng)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流、指導的網(wǎng)絡(luò)機制，實現(xiàn)教研活動的網(wǎng)絡(luò)化，擴大教師研修的參與面和受益面。同時通過數(shù)字化課堂、智能穿戴等前沿方式探索課堂中的信息輔助教學。

五）推進教研組建設(shè)工作

推動教研組主動發(fā)展工作計劃的制定和實施，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學術(shù)氛圍，樹立學科教研組的品牌意識。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導教師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動。完善學科中心組和各指導小組的活動建設(shè)，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。做好青年教師尤其是青年骨干教師圍繞專題項目深度學習，在學習、交流、研究課展示中提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

六）加強學生體質(zhì)數(shù)據(jù)評價研究

繼續(xù)開展對學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)水平的常態(tài)監(jiān)測，科學分析現(xiàn)狀，為學生的學業(yè)發(fā)展和教師的有效指導提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。

七）全力推進校園足球進課堂，在原有11所全國校園足球特色學校的基礎(chǔ)上再創(chuàng)建三所小學進入全國校園足球特色學校，全力打造全國校園足球示范區(qū)。

三、第一學期主要工作安排

一）七八月份

1、結(jié)合暑假各項體育賽事，探討我區(qū)學校體育普及與提高的策略。

2、協(xié)助體衛(wèi)藝處、教科院，組織開展“陽光體育夏令營（足球項目）、育苗杯足球賽、**市校園足球總決賽、全國校園足球總決賽（小學、初中組），江蘇省“省長杯”校園足球賽（小學、初中組），協(xié)助體育局參加江蘇省錦標賽等體育特色活動，并做好總結(jié)提煉。

3、省小學體育教師基本功比賽選手集訓。

4、組織體育教師參加“校園足球”工作暑期各級培訓。

5、參加全市各轄市區(qū)教研員研討工作，明確本學期的工作和目標。

6、組織我區(qū)部分小學體育教師進行基本功訓練。

7、組織體育教師參加“名師大學堂”進修學習。

8、組織部分學校參加小學體育課程深化改革建設(shè)方案評比。

二）九月份

1、組織全區(qū)小學體育教師開學初教研活動。

2、參加**市小學體育中心教研組、教研組長會議，布置教研組學期教研內(nèi)容。

3、各校制訂好9月1日——10月12日《國家學生體質(zhì)健康標準》的檢測要求，特別是一年級新生跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈等考核項目的指導、練習及場地安排，指導教師必須落實到每位教師。

4、各校制訂好各項工作計劃，課外體育課表、體育總課表（含兼職體育教師）、作息時間表各一份于9月10日前交區(qū)少體校。體育課備課量每位教師提前兩周，制訂好1）學年計劃，2）學期計劃，3）單元計劃，4）課時計劃，備課要求按市教研室布置要求，網(wǎng)上下載備課本，一律手寫。

5、指導各校做好一年級新生——六年級名單錄入工作，建立檔案，做好各年級的鍛煉、測試、數(shù)據(jù)上報工作，10月10日—12日上報國家數(shù)據(jù)庫。

6、區(qū)小學生秋季田徑運動會報名截止9月28下午三點，各校未注冊的運動員提前到24-25少體校注冊（身份證，1

寸照片2張），沒有身份證不能參加比賽，9月29日下午三點在虹景小學召開領(lǐng)隊、教練、裁判員會議。10月7日（星期

五）全天在二實小集團紫云小學比賽。

7、區(qū)“五個一工程”活動（學校申報上公開課教師），做好區(qū)級“同題異構(gòu)”（足球）課堂教學活動宣傳工作。

8、參加教科院知名專家開展學術(shù)講座。

9、征集新一輪學校體育優(yōu)秀論文。

10、指導我區(qū)學生體質(zhì)健康監(jiān)測點校開展有關(guān)工作。

11、積極申報承辦小學體育教師小學省級基本功比賽。

12、協(xié)助體衛(wèi)藝處優(yōu)化2018年體育特長生方案。

13、積極組織市、區(qū)級名師工作室成員參加市級的主題活動。

14、對全市開一堂以足球訓練為主題的研討課。

三）十月份

1、積極配合省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《自主體育社團的構(gòu)建、支撐及價值研究》課題研究和結(jié)題工作。

2、組織全區(qū)學校體育教研組申報輪轉(zhuǎn)教研活動。

3、組織區(qū)初高中教師觀模省高中體育教師基本功比賽的籌辦準備。

4、組織全區(qū)清涼小學智能穿戴課堂教學研究。

5、名師工作室主題活動。

6、積極開展鄭陸鎮(zhèn)城鄉(xiāng)結(jié)對的課堂教學活動

7、組織區(qū)級體育特級教師公開課。

8、全區(qū)進行足球布點試點學?；仡^看工作。

9、邀請專家指導開展課堂教學團隊、項目科研團隊、專項競賽團隊項目研討。

10、參加**市中小學生比賽：田徑：甲組（05-06）乙組07達級賽（區(qū)少體校組隊）；游泳：甲組（05-06）乙組（07-08）丙組(09后)達標等級（甲、乙、丙（解小組隊參賽）。沒有身份證不能參加市級比賽。

11、區(qū)小學生陽光體育各校代表隊參加市籃球、排球、足球、羽毛球比賽。

12、協(xié)助區(qū)優(yōu)秀教師拍攝精品課

四）十一月份

1、參加**市體育學科基地校體育課程整體化推進的調(diào)研、總結(jié)。

2、參加省、市級課題主持人會議，培訓指導體育學科課題研究工作。

3、組織**市中小學體育優(yōu)秀論文評選。

4、組織全區(qū)10所以上學校開展

“足球同題異構(gòu)”專題教研活動

6、參加市陽光體育校園籃球、排球、足球。

7、區(qū)小學生冬季“三項”運動會（規(guī)程見網(wǎng)上）

8、開設(shè)**區(qū)小學體育校本特色研究課。

9、組織區(qū)部分體育教師級課題主持人會議，培訓指導體育學科課題研究工作。

五）十二月份

1、指導體育教研組開展校本教研。

2、組織教師參加**市學校體育論文報告會暨**市中小學體育教學專業(yè)委員會年會。

3、組織區(qū)內(nèi)校園足球特色學校足球文化建設(shè)活動評比活動（板報、足球啦啦隊操、足球海報、隊旗、班徽、比賽相關(guān)形勢分析圖、足球比賽相關(guān)照片、攝像、班級聯(lián)賽報道、足球三個水平學段校本課程和校園足球相關(guān)文化建設(shè)等）。

4、開設(shè)**區(qū)小學體育校本特色公開課。

5、以課余訓練為主題的公開課研討。

六）二0一八年一月份

1、**區(qū)小學體育中心教研組、教研組長會議。

2、第一學期**市體育學科教學、教科研工作總結(jié)與下學期工作布置。

3、檢查全區(qū)小學體育教師備課情況。

4、組織參加市級體育比賽（長跑、跳繩、踢毽等）。

5、參加市小學生冬季“三項”運動會。

6、**區(qū)小學生七、五人制校園足球冬季聯(lián)賽（運動員必須是2005年—2006年出生為甲組（七人制），2007年—2008年出生的為乙組（七人制），2009-2010-2011年出生的為丙組（五人制），具體規(guī)則在網(wǎng)上。

7、指導體育教研組開展校本教研，優(yōu)秀學校申報省、市體育課程基地。

8、組織足球隊（市隊區(qū)辦）參加廣西北海國家足球訓練基地冬訓。

9、組織學校開展課外文體活動專題研討及完善學校體育教育教學質(zhì)量評估，全面推動全區(qū)學生體質(zhì)健康提升工程三年行動計劃。

10、各校做好學生體育課考核評分工作，對不及格學生要給予補考。

11、做好期末結(jié)束工作，各校體育工作總結(jié)，體育工作手冊整理，元月10日前報區(qū)少體校。

12、布置寒假集訓工作，各校集訓人員、時間、地點報少體校。