第一篇：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀有感

中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀有感

回味起自己在往日教學(xué)中的點(diǎn)滴，思考著我作為一名教師合格了嗎？回顧我的教學(xué)生活，金錢、地位、榮譽(yù)都好像離我很遙遠(yuǎn)，有的只是日常的面對(duì)學(xué)生和瑣碎而繁雜的工作。然而我卻越來(lái)越喜歡這個(gè)職業(yè)，正是因?yàn)槲蚁矚g和學(xué)生在一起的原因吧。所以，我想說(shuō)，是那些可愛(ài)的孩子們讓我愛(ài)上了教師這份職業(yè)。

作為人民教師，如何對(duì)待人民的子女，這是在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施過(guò)程中必須要解決的問(wèn)題。因?yàn)槠降取⒑椭C的師生關(guān)系，是我們教師教育新理念下必須樹立的教育觀，是良好師德的具體要求，是教師師德的基本修養(yǎng)。

不當(dāng)老師不知道其中的辛酸，當(dāng)上了教師讓我體會(huì)到了教師的專業(yè)性和責(zé)任心。記得剛參加工作時(shí)，覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，但在他們面前還得有威嚴(yán)，又不能讓學(xué)生跟自己距離太大。還好，我一直用心努力做好，讓我深刻體會(huì)了和學(xué)生生活在一起的快樂(lè)。平時(shí)在教室我和學(xué)生一起大掃除、一起布置教室。其中有的男孩子有時(shí)上課調(diào)皮，還故意氣我，我班的女生還給我打抱不平，想想那時(shí)候真是很幸福很快樂(lè)，他們會(huì)在我不經(jīng)意的時(shí)候在黑板上寫上祝福我的話語(yǔ)。我很享受這種感覺(jué)，雖然我班上的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，但我們都很自信，因?yàn)槲覀兩畹煤芸鞓?lè)。

教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，著眼于學(xué)生的發(fā)展。

很多人覺(jué)得我這樣辛苦是有點(diǎn)為難自己，不要和自己過(guò)不去，回顧工作的十幾個(gè)年頭，我也曾煩惱、痛苦、失落，不過(guò)慶幸的是，我還是一直認(rèn)真地做著一個(gè)老師應(yīng)該做的事。而我從中所享受到的幸福，使我更堅(jiān)定一個(gè)信念——不管這世界如何紛雜，我都要為自己和學(xué)生保留這份執(zhí)著。教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，就是我向往和追求的境界！

第二篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (試行)解讀》有感

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀有感

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)王尚志老師對(duì)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀，感受頗深，也對(duì)自己的工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解?！吨行W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》在 “基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。我知道《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

我將談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感想：

一是以學(xué)生為本，教師為輔教學(xué)方法。充分尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

二是以師德為先。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

三是終身學(xué)習(xí)。教師要不斷提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。其次，作為專業(yè)合格的中學(xué)教師，要規(guī)范自己的行為，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展的能力，提升自己的教育思想和新的教育理念。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。

在今后的教育教學(xué)中，我一定要做好以學(xué)生為本，通過(guò)教育教學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)初中學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。在工作中，以人為本，師德為先，要富有愛(ài)心，耐心，細(xì)心，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，給予學(xué)生精心的教育培養(yǎng)，保證學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。增強(qiáng)自己的能力，只有具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，才能提供發(fā)展適宜的教育策略，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷實(shí)踐反思，再實(shí)踐再反思，提升自己的專業(yè)能力，形成教育經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，愉快教學(xué)，做一名合格的教師。

第三篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀》學(xué)習(xí)心得

《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》學(xué)習(xí)心得 通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)對(duì)自身是一次全新的洗禮，讓我有了更深的感悟，現(xiàn)在我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：

第一、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》突出:“學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)生為本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

第二，教師要努力營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，降低突發(fā)事件的出現(xiàn)率。教師要做到不把不良情緒帶進(jìn)教室，要有極大的調(diào)控能力。有人說(shuō)過(guò)：“ 不能控制自己情緒的人，不能成為好教師?！比缃虒W(xué)過(guò)程中班級(jí)出現(xiàn)不和諧的因素，教師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己和學(xué)生的不良情緒，并且把他們化解。例如：如何處理在課堂上學(xué)生的睡覺(jué)問(wèn)題，就很值得思考，平時(shí)講課，時(shí)常會(huì)有學(xué)生在睡覺(jué)。有的時(shí)候控制不住自己的脾氣，將學(xué)生訓(xùn)斥一頓，結(jié)果既影響了自己的心情，又影響到整個(gè)班級(jí)的教學(xué)氛圍，得不償失。這個(gè)時(shí)候可以采取不同的方法，來(lái)進(jìn)行處理，這就是值得我深思的地方。作為一名教師，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職，要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，從而收到良好的教育效果。

第三、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老，把讀書當(dāng)成一

種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切的感受到作為一名教師，要貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念，跟上時(shí)代步伐，不斷更新自己的知識(shí)和信息，積極的思考，才能更好地教好學(xué)生。只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才是自己專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑！

第四篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》有感

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀有感

通過(guò)本專題的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我作為一名老師，要時(shí)刻意識(shí)到自己肩上責(zé)任的重大。“要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水”的時(shí)代早已過(guò)去，在教學(xué)過(guò)程中如何做到“以人為本、傳授知識(shí)、開啟智慧、潤(rùn)澤生命、成就未來(lái)”?如何當(dāng)好一名合格的小學(xué)老師?值得我們?nèi)ド钏寂c反省??

首先，以師德為先。

告訴我們要熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我要始終堅(jiān)持以德育為先，把德育滲透在我的課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不可以過(guò)度依賴大人。另外，我還結(jié)合平時(shí)的教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了努力學(xué)習(xí)、與人合作等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，讓他們懂得與人合作的樂(lè)趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。

其次，以能力為重。

把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。做為剛踏上教學(xué)崗位的年輕教師，我堅(jiān)持把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù)，不僅要

在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極配合學(xué)校的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷地提升自己的實(shí)踐水平。在學(xué)中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求知識(shí)，是我始終堅(jiān)持的工作原則。

第三、具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

教育是一門藝術(shù)，是一種春風(fēng)化雨的創(chuàng)造。有優(yōu)秀的教師，才會(huì)有優(yōu)質(zhì)的教育，才會(huì)有出類拔萃的學(xué)生。追求是無(wú)止境的，奮斗是無(wú)盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!所以，一名教師應(yīng)該要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。以前說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而對(duì)于在知識(shí)更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更何況新課程改革以后，教學(xué)內(nèi)容新，教學(xué)方法新，教學(xué)觀念新，教師還是那一桶“死水”，是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，作為一名人民教師我必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師的要求，才能做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展?jié)M足時(shí)代需要的合格教師?？傊敬蔚倪h(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的教學(xué)中，我的工作目標(biāo)一定會(huì)更有方向性及準(zhǔn)確性。我將嚴(yán)格按照教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為一名德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>

第五篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀研修日志

《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》研修日志余進(jìn)

1、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的涵意

1.理念[1] 師德為先[2]學(xué)生為本[3]能力為重[4]終身學(xué)習(xí)。

2.三個(gè)維度[1]專業(yè)理念與師德[2]專業(yè)能力[3]專業(yè)知識(shí)

3.十四個(gè)領(lǐng)域[1]職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)[2]對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為[3]教育教學(xué)的態(tài)度與行為[4]個(gè)人修養(yǎng)與行為 [5]教育知識(shí)[6]學(xué)科知識(shí)[7]學(xué)科教學(xué)知識(shí)[8]通識(shí)性知識(shí)

[9]教學(xué)設(shè)計(jì) [10]教學(xué)實(shí)施[11]班級(jí)管理與教育活動(dòng)[12] 教育教學(xué)評(píng)價(jià)[13]溝通與合作

.對(duì)教師教育機(jī)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐活動(dòng) 

2.對(duì)學(xué)校學(xué)?；顒?dòng)系列、學(xué)校管理

3.對(duì)教師個(gè)人: 發(fā)展方向、行為

4.對(duì)公眾了解學(xué)校了解教育過(guò)程了解兒童的成長(zhǎng)。

三、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)

1.與教育場(chǎng)景結(jié)合學(xué)習(xí)與應(yīng)用 

2.與專業(yè)發(fā)展的階段性

[1]中年教師活動(dòng)和技術(shù)[2]高級(jí)教師如何對(duì)待自己的經(jīng)驗(yàn)。我的思考

1.為什么要有教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[1]我國(guó)教師隊(duì)伍發(fā)生了巨大的變化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是專門職業(yè)必備的構(gòu)件對(duì)自己可以達(dá)到專業(yè)認(rèn)同對(duì)社會(huì)可以達(dá)到專業(yè)問(wèn)責(zé)。[2]我國(guó)教師規(guī)模巨大、分布廣泛教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)是行業(yè)的支柱是行業(yè)發(fā)展的方向。

2.中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上有哪些差別 專業(yè)知識(shí)部分中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)差異很大。[1]內(nèi)容——小學(xué)教師6個(gè)維度中學(xué)教師4個(gè)維度。[2]實(shí)質(zhì)——兒童活動(dòng)、過(guò)程很重要中學(xué)教育教學(xué)知識(shí)建立在學(xué)科基礎(chǔ)上。這是中小學(xué)教師在專業(yè)上的根本差異。

3.我需要加強(qiáng)哪些知識(shí)、調(diào)整哪些行為我需要著重加強(qiáng)教育知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺(jué)性大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐不斷創(chuàng)新積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。我的問(wèn)題

1.如何更快地加強(qiáng)有關(guān)教育知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)

2.面對(duì)日復(fù)1日、年復(fù)1年的重復(fù)工作怎樣克服職業(yè)的惰性如何提升職業(yè)認(rèn)同感和自豪感

3.到底怎樣制定1份屬于自己的符合實(shí)際情況的職業(yè)規(guī)劃呢

我覺(jué)得《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)基本理念是“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”其實(shí)就是德、育、能、學(xué)四個(gè)字在以后的工作中我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)到日常工作中才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)全能人才。我認(rèn)為值得改進(jìn)的是以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹“終身學(xué)習(xí)”的理念不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、經(jīng)驗(yàn)和做法學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)及注重文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力！