第一篇：仕祿小學(xué)教育科研自查報(bào)告

教育科研工作自查報(bào)告

青島仕祿希望小學(xué)位于膠州市里岔鎮(zhèn)張應(yīng)社區(qū)小草泊村，始建于1983年，前身是小草泊小學(xué)。我校以科研為先導(dǎo)，實(shí)施科研興教，已是我校教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分。近年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校的教育科研工作貫徹國(guó)家教育新思想，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，確立“教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線”教育科研新理念，以“推進(jìn)課程改革，抓好課題研究”為重點(diǎn)，緊緊圍繞“科研管理科學(xué)化；科研組織網(wǎng)絡(luò)化，科研資料信息化，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化，科研隊(duì)伍層次化”的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。在全校教師的共同努力下，通過(guò)“抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓課題研究，抓課堂教學(xué)實(shí)踐，抓科研成果總結(jié)”促進(jìn)課題研究不斷深入，重視已有成果的鞏固、推廣和發(fā)展，使得學(xué)校教育科研水平，有了新的進(jìn)展，取得了一定的成果。現(xiàn)根據(jù)《膠州市學(xué)校教育科研水平評(píng)估方案》對(duì)我校的教育科研工作作以下自查：

一、科研條件（10分）

（1）組織領(lǐng)導(dǎo)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研工作。學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，成立了以校長(zhǎng)為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭做課題的負(fù)責(zé)人，他們自己先學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進(jìn)行全程指導(dǎo)。建立了獨(dú)立的教科室，教師參與教育科研，教育科研人員有詳細(xì)的分工。構(gòu)建教育科研組織，形成教育科研網(wǎng)絡(luò)，有利于科研工作有條不紊地開(kāi)展。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)——教研主任——課題組——班級(jí)（實(shí)驗(yàn)教師）的教育科研體系，隨后又成立了課題小組。學(xué)校的科研工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以校教科室為龍頭，以課題組成員為中堅(jiān)，各課題組長(zhǎng)、科室負(fù)責(zé)人密切配合，教師人人參與。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)人人是課題組成員。除了參與課題研究外，學(xué)校還制定出了一系列促進(jìn)全校教科研工作的舉措，如定期召開(kāi)會(huì)議，研究、解決學(xué)校教育科研中的問(wèn)題，總結(jié)教科研工作；邀請(qǐng)專家、學(xué)者到學(xué)校講課，并請(qǐng)他們對(duì)我?？蒲姓n題工作給予指導(dǎo)和論證；年輕教師堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)一節(jié)研討課；有經(jīng)驗(yàn)的老教師上示范課；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

（2）制度保障

我校制訂了有關(guān)教科研工作的規(guī)章制度。《教科室工作職責(zé)》，《教育科研人員職責(zé)》《教育科研工作制度》等一系列的規(guī)章制度。,這些管理規(guī)范確保了我?？蒲泄ぷ饔袑W(xué)年工作計(jì)劃，有每月大事記，有檢查、總結(jié)和考核，有課題申報(bào)、指導(dǎo)、結(jié)題和獎(jiǎng)勵(lì)，資料齊全，存檔有序，從而使我校教育科研工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

（3）資料豐富

為了讓廣大教師更多地與先進(jìn)教育理念碰撞、接軌，學(xué)校定期為課題組購(gòu)置相關(guān)書(shū)籍和音像資料，每年訂閱教學(xué)雜志，并要求每位教師每年至少閱讀一份以上的教育教學(xué)刊物。我校各種硬件設(shè)施齊備。各個(gè)辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學(xué)光盤(pán)。每臺(tái)電腦都連接了教育網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學(xué)校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開(kāi)課的一個(gè)重要場(chǎng)所。學(xué)校圖書(shū)室的文獻(xiàn)資料豐富，為教師們開(kāi)展教育科研打下了良好的基礎(chǔ)。

二、科研課題（27分）

（1）市級(jí)課題

我校積極組織教師參與膠州市以上課題立項(xiàng)研究。2012年周瑞霞老師的《論親情教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透》在膠州市教育科研研究中取得了不錯(cuò)的效果。

（2）校級(jí)課題

我校將教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，并將其納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年工作計(jì)劃。2013年，我校以“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)高效的愉悅課堂”為主課題，制定年度課題發(fā)展計(jì)劃，開(kāi)展以“課題研究”為載體的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)的研究。完善教研人員聽(tīng)課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等級(jí)制，促使優(yōu)質(zhì)高效課堂構(gòu)建常態(tài)化。落實(shí)“一生一策”工作策略，建立和完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，實(shí)施多元化評(píng)價(jià)。創(chuàng)新教研方式，做好全校網(wǎng)絡(luò)教研和多科聯(lián)動(dòng)式教研工作，現(xiàn)正在實(shí)施之中。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂，教師制定個(gè)人研究方案，使學(xué)?？蒲蟹諊找鏉夂?。

三、科研活動(dòng)（38分）

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工

作的實(shí)際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，制定了切實(shí)可行的教育科研計(jì)劃。我們積極支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣可以帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。

學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的科研活動(dòng)并對(duì)廣大教師進(jìn)行校本教科研培訓(xùn)，制定詳盡的活動(dòng)計(jì)劃并做好活動(dòng)記錄，積累活動(dòng)材料。積極舉辦“讀教育名著做智慧教師”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新形式，制定實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃，做好活動(dòng)記錄，積累活動(dòng)材料并展示活動(dòng)成果。此外，學(xué)校還運(yùn)用計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)管理職能，制定校報(bào)?？瑸榻處焺?chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛練，如每學(xué)期，學(xué)校都要安排幾次全校性的研究課（各學(xué)科），促成成果的形成。將活動(dòng)成果寫(xiě)成論文，編輯成冊(cè)，擇優(yōu)推出在市級(jí)及以上發(fā)表。

經(jīng)過(guò)教科研宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，全校教師具有較強(qiáng)的教科研意識(shí)和科研能力，在一系列的課題研究中，承擔(dān)市級(jí)以上課題的組長(zhǎng)們大多已成為學(xué)校的教科研骨干，他們能獨(dú)立地進(jìn)行選題、設(shè)計(jì)方案、組織實(shí)施、撰寫(xiě)報(bào)告。

四、科研成果與推廣（20分）

我校全體教師積極參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們?cè)谪瀼厮刭|(zhì)教育的過(guò)程中構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式。我校每年進(jìn)行一次科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，指出其中的優(yōu)缺點(diǎn)，分析了各課題的成敗得失。這樣的點(diǎn)評(píng)，再次使老師們認(rèn)識(shí)了課題研究的重要性，確?？蒲泄ぷ鞯耐暾院陀行?。經(jīng)過(guò)教師們?cè)诮炭蒲泄ぷ魃喜恍傅淖非笈c努力，我校周瑞霞老師發(fā)表論文《用愛(ài)播種 用心耕耘——淺談班主任德育工作》；舒敏老師發(fā)表論文《論情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透》；張雪老師發(fā)表論文《“教學(xué)與生活”關(guān)系探析》；高玉翔老師《簡(jiǎn)論賞識(shí)教育和批評(píng)教育在小學(xué)中的應(yīng)用》； 劉華老師發(fā)表論文《淺談班級(jí)管理藝術(shù)》；王歡老師《發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位》；賈倩倩老師發(fā)表論文《淺談提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的幾個(gè)問(wèn)題》等。

雖然我校在教科研工作方面取得了一些成績(jī)，但對(duì)照省市級(jí)科研先進(jìn)學(xué)校校的高標(biāo)準(zhǔn)仍然存在差距。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育科研課題實(shí)踐研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教師思想素質(zhì)，科研能力，專業(yè)技能和教育教學(xué)管理水平，增加教育教學(xué)質(zhì)量的科研含量，為建設(shè)特色鮮明的名校提供強(qiáng)有力的科研支撐，讓科研之花開(kāi)得更加艷麗多姿！

總分：95分

青島仕祿希望小學(xué)

2013-11-14

第二篇：仕祿小學(xué)普通話推廣周

2013年仕祿小學(xué)普通話推廣周活動(dòng)方案

一、主題：

推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)。各級(jí)各類學(xué)校要以第16屆推普周活動(dòng)為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，利用新生入學(xué)、教師節(jié)、中秋節(jié)、主題班會(huì)等活動(dòng)節(jié)點(diǎn)及黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等宣傳渠道，廣泛宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，倡導(dǎo)“用普通話講述中國(guó)夢(mèng)，用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)”，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月11日—9月17日

三、組織形式多樣的活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句推廣宣傳口號(hào)，每個(gè)小組推薦一到二句宣傳口號(hào)參加班級(jí)評(píng)選，勝出的將作為班級(jí)宣傳口號(hào)，口號(hào)要求突出主題、瑯瑯上口。

2、組織一次“我們都說(shuō)普通話”主題班隊(duì)活動(dòng)；同時(shí)評(píng)選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號(hào)，評(píng)選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標(biāo)兵”稱號(hào)。

3、出一期推普主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)，并評(píng)比手抄報(bào)，將好的作品在宣傳欄張貼。

4、開(kāi)展一次寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)。

2013.9.9

第三篇：2013年仕祿小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)方案

仕祿小學(xué)少先隊(duì)入隊(duì)儀式活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記參加“六一”主題隊(duì)日活動(dòng)重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹李源潮同志關(guān)于少先隊(duì)工作重要要求，學(xué)習(xí)貫徹團(tuán)十七大、省第十三次團(tuán)代會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童理想信念教育和少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織光榮感、歸屬感的培養(yǎng)，竭誠(chéng)服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)，教育引導(dǎo)廣大少年兒童為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好準(zhǔn)備，省少工委決定利用建隊(duì)紀(jì)念日契機(jī)，組織開(kāi)展山東省紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)64周年系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2010年10月13日上午8：50—9：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

仕祿小學(xué)多媒體教師

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體一年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、隊(duì)課學(xué)習(xí)：10月13日之前

10月13日之前，以班級(jí)為單位，在小學(xué)二年級(jí)學(xué)生中，以隊(duì)課

形式學(xué)習(xí)隊(duì)章，學(xué)會(huì)隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號(hào)、入隊(duì)誓詞等隊(duì)前教育“十知道”，知道少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)少先隊(duì)的標(biāo)志，了解少先隊(duì)員的行為標(biāo)準(zhǔn)，明白少先隊(duì)員肩負(fù)的責(zé)任，并通過(guò)對(duì)少先隊(duì)光榮歷史的了解，明白“先鋒”的真正涵義，深刻體會(huì)少先隊(duì)員是每一位少先隊(duì)員驕傲的名稱。

2、儀式部分：10月13日上午8：50——9：30

儀式議程：以少先隊(duì)大隊(duì)為單位，按照隊(duì)章要求和基本規(guī)范舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，如：出旗、宣布新隊(duì)員名單、授予新隊(duì)員紅領(lǐng)巾、新隊(duì)員宣誓、隊(duì)員代表發(fā)言、呼號(hào)、退旗等。

由于學(xué)校多媒體教師的容量有限，選擇部分的高年級(jí)少先隊(duì)員，在新隊(duì)員宣誓時(shí)，一起重溫入隊(duì)誓詞。通過(guò)舉行規(guī)范的少先隊(duì)儀式活動(dòng)，使少年兒童激發(fā)和傳遞信仰情感，加深正確的信仰意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)責(zé)任，將來(lái)成為中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。

3、結(jié)束語(yǔ)

最后讓少先隊(duì)代表發(fā)言表心聲、師長(zhǎng)寄語(yǔ)談期望。

第四篇：教育科研自查報(bào)告

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013年教科研工作自查報(bào)告

教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。我校長(zhǎng)期以來(lái)將教學(xué)改革作為學(xué)校的著力點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教委頒發(fā)的各項(xiàng)文件，鼓勵(lì)全體教師在教學(xué)的同時(shí)積極進(jìn)行各項(xiàng)課題研究。

我校承擔(dān)有2項(xiàng)省級(jí)課題，8項(xiàng)市級(jí)課題，5項(xiàng)縣級(jí)課題的研究。全校百分之50以上的老師都參與了課題研究，學(xué)校大膽的啟用年輕人作為課題的負(fù)責(zé)人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，為學(xué)校的教科研培養(yǎng)后備力量?，F(xiàn)將我校教科研工作總結(jié)如下：

一、科研活動(dòng)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研工作，他們自己先學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進(jìn)行全程指導(dǎo)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導(dǎo)還制定出了一系列促進(jìn)全校教科研工作的舉措，如定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議；年輕教師堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)一節(jié)研究課；有經(jīng)驗(yàn)的老教師開(kāi)示范課；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。

二、科研條件

1、教科研設(shè)施

我校各種硬件設(shè)施齊備。各個(gè)辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學(xué)光盤(pán)。每臺(tái)電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以

隨時(shí)上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學(xué)校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開(kāi)課的一個(gè)重要場(chǎng)所。學(xué)校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資料豐富，學(xué)校每學(xué)期都要組織各教研組組長(zhǎng)去書(shū)店購(gòu)置有關(guān)教學(xué)資料。

2、經(jīng)費(fèi)投入

校領(lǐng)導(dǎo)全力保證教科研經(jīng)費(fèi)的投入，撥劃一定的經(jīng)費(fèi)到各課題組，為課題組購(gòu)置了相關(guān)書(shū)籍和音像資料。同時(shí)學(xué)校還通過(guò)市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費(fèi)，確保課題研究的順利進(jìn)行。我校也能及時(shí)的按要求向上級(jí)有關(guān)部門 繳納科研經(jīng)費(fèi)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)

為了鼓勵(lì)教師參加教科研活動(dòng)，學(xué)校設(shè)立了教育科研獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，具體細(xì)則如下：

① 榮獲教育行政部門論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)的，縣級(jí)分別積1、0.5 分；榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的，分別積2、1.5、1分；榮獲省級(jí)一二、三等獎(jiǎng)的，分別積3、2.5、2分；榮獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的，分別積4、3、2分。

② 在正規(guī)教育刊物上發(fā)表的教育教學(xué)論文，市、省、國(guó)家級(jí)分 ③ 教育科研成果獎(jiǎng)(主持)獲縣一、二等獎(jiǎng)的，分別積2、1分；別積3、4、5分，聯(lián)名發(fā)表的，按人數(shù)平均積分。市一、二、三等獎(jiǎng)的，分別積3、2、1分，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的，分別積4、3、2分(成員減半)。

三、管理制度

我校教科研究組織落實(shí)，制度健全。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，教科室都要圍繞學(xué)校發(fā)展的方向和課題研究進(jìn)展情況制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。學(xué)期結(jié)束也要對(duì)全校教科研工作進(jìn)行總結(jié)，自我檢查計(jì)劃實(shí)施完成情況。每學(xué)期的計(jì)劃和總結(jié)都要在教工大會(huì)上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學(xué)期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學(xué)校辦公條件的不斷改善和辦公自動(dòng)化的普及，我校教科室所有資料也準(zhǔn)備用電子文檔的形式保存。

四、教科研成果

1、活動(dòng)多樣成效顯著

本我校圍繞打造“趣味自主”課堂這一主題，積極組織開(kāi)展新教師匯報(bào)課、青年教師展示課等形式多樣的研討活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)的成長(zhǎng)，收到了較好的效果；繼續(xù)開(kāi)發(fā)和實(shí)施我校的校本課程研究，在“一校一品”活動(dòng)方案的推動(dòng)下，經(jīng)典誦讀課程被推到了一個(gè)新臺(tái)階，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示，全體師生誦讀經(jīng)典的熱情再次被點(diǎn)燃；學(xué)校結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)，積極組織教師開(kāi)展課題研究，并圍繞立項(xiàng)內(nèi)容，組織教師開(kāi)展課題研討活動(dòng)，帶動(dòng)教師在課題研究中發(fā)展成長(zhǎng)。

2、專業(yè)寫(xiě)作引領(lǐng)成長(zhǎng)

我校全體教師有志于參加科研工作，青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們?cè)谪瀼厮刭|(zhì)教育的過(guò)程中構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式。

本我校馬穎、薛冬梅、白應(yīng)琴、常艷東5位教師在省級(jí)刊物《讀寫(xiě)算》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表文章，康雙成老師在焦作日?qǐng)?bào)《周末刊》發(fā)表教育感悟。

我校各主要學(xué)科都有自己的研究課題，全校百分之50以上的教師參與了課題研究。馬穎、薛冬梅老師主持的省成果分別榮獲省二、三等獎(jiǎng)，有6個(gè)市成果分別榮獲市一、二、三等獎(jiǎng)；我校現(xiàn)已立項(xiàng)的課題有2項(xiàng)省級(jí)課題（沒(méi)批），8項(xiàng)市級(jí)課題和5項(xiàng)縣級(jí)課題，被批準(zhǔn)結(jié)題。每項(xiàng)課題在申報(bào)之前都請(qǐng)專家進(jìn)行分析和論證，課題組負(fù)責(zé)人率先制定了詳細(xì)的研究方案和每階段的研究計(jì)劃。

在研究中教師們熱情高漲，積極上公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文。本，我校共有38篇論文獲獎(jiǎng)，市級(jí)23篇；縣級(jí)15篇。

3、抓好培訓(xùn)注重學(xué)習(xí)

我校珍惜教育局組織的每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，先后派出11位教師，去各地參觀學(xué)習(xí)。

通過(guò)一年的教育科研實(shí)踐，我校積極配合縣教育局的有關(guān)精神，保質(zhì)保量完成了教育科研的各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)，我校應(yīng)該得分90分，實(shí)際得分90分。成績(jī)是我們今后工作的動(dòng)力，我們將在縣教科所的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺(tái)階。

2013.12.30

第五篇：教育科研先進(jìn)集體自查報(bào)告

塘雅中心學(xué)校教育教學(xué)工作自查報(bào)告

金東區(qū)塘雅中心學(xué)校

塘雅中心學(xué)校位于金東區(qū)塘雅鎮(zhèn)，校園總占地面積37711.8平方米，建筑面積18894.8平方米。校園分設(shè)教學(xué)、生活兩大區(qū)塊，設(shè)計(jì)合理，布局科學(xué)，格調(diào)和諧?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，其中初中8個(gè)班，小學(xué)12個(gè)班，幼兒園4個(gè)班；在校學(xué)生847人，其中初中生227人，小學(xué)生440人，幼兒80人；共有在職教職員工66人。學(xué)校擁有300米環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，建有教學(xué)樓、綜合樓、多媒體階梯教室、行政樓、食堂、學(xué)生公寓等，有籃球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)。

學(xué)校以“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，推崇“在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在和諧中發(fā)展”的教育理念。多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推行素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程。堅(jiān)持以教學(xué)改革促發(fā)展，向教育科研要質(zhì)量，注重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好和興趣特長(zhǎng)的發(fā)揮，教育教學(xué)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，成績(jī)顯著。

近年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)流動(dòng)人口子女及農(nóng)村留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校、浙江省構(gòu)建“五個(gè)W”學(xué)習(xí)體系研究成員單位、金華市綠色學(xué)校、金華市文明單位、金華市課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、金華市科研先進(jìn)集體、金華市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地、金華市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范性學(xué)校、金華市示范性初中、金東區(qū)校本教研示范學(xué)校、金東區(qū)安全教育工作合格單位； 2003——2009年連續(xù)六年被評(píng)為金東區(qū)教文體系統(tǒng)先進(jìn)集體。

一、學(xué)校的亮點(diǎn)工作

——以留守兒童教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)的主題式、系列化開(kāi)展的教科研工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，不斷完善教育科研的管理機(jī)制。

開(kāi)展教育科研，旨在促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的和諧發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開(kāi)展教育科研過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校先后出臺(tái)了《塘雅中心學(xué)校周前會(huì)學(xué)習(xí)制度 》、《塘雅中心學(xué)校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》和《塘雅中心學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有總結(jié)、考核、1

表彰。科研資料及時(shí)歸檔，方便以后檢索查找。

2、改善條件，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，為開(kāi)展教育科研提供保障。

在教育科研中，學(xué)校舍得投入。除了每年給學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室添置大量圖書(shū)、報(bào)刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書(shū)刊。每個(gè)教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi)，保證每個(gè)學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近兩年來(lái)學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到江蘇、上海、杭州、義烏、溫州、寧波、紹興等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，進(jìn)修合格給予第學(xué)期200元的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、積極開(kāi)展教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平。

開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措。自課程實(shí)驗(yàn)改革以來(lái)，學(xué)校教科室、教導(dǎo)處積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，主要有：

（1）校級(jí)教研制度化，校際教研經(jīng)?；?/p>

學(xué)校專門制訂了教育科研的制度和計(jì)劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)年每位教師開(kāi)公開(kāi)課不少于2節(jié)，年輕教師第學(xué)期要開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課，老教師要開(kāi)一節(jié)示范課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，中層管理人員每學(xué)期不少于20節(jié)，聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。

（2）實(shí)行備課組每周一次、教研組每月一次的教研活動(dòng)制度。

要求：每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段進(jìn)行；每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。

方法：推行教法研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

4、實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略，以科研課題促進(jìn)教育科研。

加強(qiáng)教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

（1）重視科研理論學(xué)習(xí)。近年來(lái)，我們用集中與分散相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課題改革綱要》、《一線教師和教育科研》和《教育科研新發(fā)展》等師訓(xùn)教材。每學(xué)期根據(jù)情況安排2至3次專家講座。僅2006年就邀請(qǐng)了浙江師范學(xué)院任建華教授、區(qū)教科所所長(zhǎng)張弘來(lái)校作“課題研究輔導(dǎo)報(bào)告”，邀請(qǐng)了市婦聯(lián)、市教科所領(lǐng)導(dǎo) “留守兒童家庭教育”的專題講座。廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了教育科研的基本知識(shí)和方法，初步具備了開(kāi)展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設(shè)計(jì)、研究及資料的整理、分析和撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告等。

（2）搞好每年一次的教師論壇。

自2003年起，我校每年組織一次教師論壇。請(qǐng)優(yōu)秀教師、教研組長(zhǎng)和及外出培訓(xùn)教師開(kāi)設(shè)講座或進(jìn)行主題經(jīng)驗(yàn)交流。既為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)，又發(fā)揮其帶動(dòng)作用。

（3）每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)。要求人人參與，經(jīng)過(guò)校級(jí)初評(píng)、認(rèn)真修改，提高論文質(zhì)量，再送市、區(qū)評(píng)選。對(duì)于優(yōu)秀論文，學(xué)校教科室積極推薦向各級(jí)各類雜志投稿發(fā)表。兩年來(lái)，共有200多篇論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的論文有8篇、獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的論文有14篇、獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)以上刊物發(fā)表的論文有40篇。

（4）注重理論聯(lián)系實(shí)際，搞好課題研究。學(xué)校提出要求：全校老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。目前，我校有國(guó)家級(jí)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1個(gè)（《“五個(gè)W”學(xué)習(xí)體系下小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)及課例開(kāi)發(fā)研究》），省級(jí)課題1個(gè)（《以獎(jiǎng)?wù)录?lì)為手段開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性研究》原名《雛鷹爭(zhēng)章與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的研究》），市級(jí)課題3個(gè)，區(qū)級(jí)課題4個(gè)。其中《以獎(jiǎng)?wù)录?lì)為手段開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性研究》和《成長(zhǎng)記錄袋在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》分別獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)?！丁拔鍌€(gè)W”學(xué)習(xí)體系下小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)及課例開(kāi)發(fā)研究》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

（五）扎扎實(shí)實(shí)創(chuàng)建，實(shí)實(shí)在在收獲。

通過(guò)多年的科研實(shí)踐，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。

1、2000年，我校進(jìn)行《以獎(jiǎng)?wù)录?lì)為手段完善養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)機(jī)制》的研究報(bào)告在2002浙江省少先隊(duì)科研課題評(píng)審中榮獲三等獎(jiǎng)。

2、2003年，根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們將“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”引入課程改革，選擇“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛榧?lì)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的載體，進(jìn)行以獎(jiǎng)?wù)录?lì)為手段開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性研究，將評(píng)價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程等措施，探索出一條提高少年兒童整體素質(zhì)的有效途徑。2005年12月，該課題在金華市2005教育科研優(yōu)秀成果評(píng)審中榮獲二等獎(jiǎng)。

3、從2004年我校就開(kāi)始與市婦聯(lián)、市教科所聯(lián)合開(kāi)展“留守兒童”家庭教育狀況調(diào)查。2006年開(kāi)始進(jìn)行《農(nóng)村小學(xué)關(guān)注留守兒童情感教育的探索》研究，從情感教育方面進(jìn)行少年兒（特別是留守兒童）思想道德教育，該課題在金華市2008教育科研優(yōu)秀成果評(píng)審中榮獲三等獎(jiǎng)。2009年，我校的《丑小鴨也能變成小天鵝——農(nóng)村薄弱學(xué)校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研究》課題結(jié)題報(bào)告在金華市2008教育科研優(yōu)秀成果評(píng)審中榮獲三等獎(jiǎng)。

4、2009年10月，我校以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)申報(bào)的學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)課題《讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園》被確定為省級(jí)立項(xiàng)課題，我校教師的科研干勁更足了??

由于我校積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，學(xué)校先后我校先后獲得金華市第二屆教科研先進(jìn)集體、金東區(qū)首屆教科研先進(jìn)集體等殊榮。金東區(qū)校本教研示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，在社會(huì)上贏得了很高的聲譽(yù)。

二、學(xué)校的辦學(xué)特色

——以行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀教育為重點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)青少年思想道德教育的精神，不斷深化文明禮儀教育，持續(xù)推動(dòng)文明素質(zhì)工程，我校按照上級(jí)有關(guān)部門的部署，開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成和文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。

1994年，我校就遵照全國(guó)少工委的布署開(kāi)展少年兒童思想道德教育活動(dòng)的研究——《全面開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)積極推進(jìn)素質(zhì)教育》的研究。

2000年，隨著全社會(huì)對(duì)思想道德教育工作的日益重視，我校把研究目標(biāo)轉(zhuǎn)向行為規(guī)范養(yǎng)成教育，進(jìn)行《以獎(jiǎng)?wù)录?lì)為手段完善養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)機(jī)制》的研究。

2003年，我校開(kāi)始試行九年一貫制教育，同時(shí)新課程改革也在我校實(shí)施。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們將“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”引入課程改革，選擇“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛榧?lì)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的載體，進(jìn)行以獎(jiǎng)?wù)录?lì)為手段開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性研究，將評(píng)價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程等措施，探索出一條提高少年兒童整體素質(zhì)的有效途徑。

2004年，隨著社會(huì)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育的日益關(guān)注。我校就與市婦聯(lián)、市教科所聯(lián)合開(kāi)展“留守兒童”家庭教育狀況調(diào)查。2006年開(kāi)始進(jìn)行《農(nóng)村小學(xué)關(guān)注留守兒童情感教育的探索》研究，從情感教育方面進(jìn)行少年兒（特別是留守兒童）思想道德教育。

2008年，我校以文明禮儀、禮節(jié)知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容，以身邊的文明禮儀為突破口，將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。各班開(kāi)展了“說(shuō)文明話，行文明舉，做文明事”為主題的教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)《文明禮儀手冊(cè)》，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并以主題教育的形式開(kāi)展活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學(xué)有所得，學(xué)以致用。

開(kāi)展活動(dòng)期間，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。全校召開(kāi)了“說(shuō)文明話，行文明舉，做文明事”文明禮儀主題校會(huì)。各班學(xué)生積極參加到活動(dòng)中來(lái)，以生動(dòng)活潑的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。班出版了“文明禮儀”專題板報(bào)。宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用。開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，鞭笞不文明行為。積極組織《非常有禮》節(jié)目的排練。通過(guò)參加表演的師生和家長(zhǎng)的共同努力，我校的節(jié)目以小組第一的成績(jī)進(jìn)入復(fù)賽。

三、學(xué)校單位及個(gè)人取得的各項(xiàng)榮譽(yù)（區(qū)級(jí)及以上）詳見(jiàn)?？稏|池新苗》。

2010年9月15日